4. APARATO CONCEPTUAL-CATEGORIAL DEL TRABAJO SOCIAL Carácter interdisciplinario del trabajo social como enfoque científico y actividades educacionales encuentra su expresión en el aparato conceptual-categórico utilizado por los especialistas en este campo.

5. PRINCIPALES COMPONENTES DEL TRABAJO SOCIAL El trabajo social como fenómeno social y clase especial La actividad incluye una serie de componentes: objeto, sujeto, contenido, funciones, medios, fines y gestión. Están orgánica y estrechamente interconectados, formando

7. SUJETOS DEL TRABAJO SOCIAL Los objetos del trabajo social son aquellos que necesitan ayuda, apoyo, protección social, y los sujetos son quienes brindan esta ayuda, apoyo y protección. Los sujetos del trabajo social son: 1. organizaciones,

8. LA PERSONA COMO OBJETO Y SUJETO DEL TRABAJO SOCIAL El objeto principal y al mismo tiempo sujeto del trabajo social es la persona. Sin embargo, una persona no siempre puede ser un sujeto, sino que siempre actúa como un objeto. Esto se debe a las diferentes etapas del desarrollo de su edad:

10. PRINCIPALES DIRECCIONES DEL TRABAJO SOCIAL Considerando el carácter integrador e interdisciplinario del trabajo social, es posible resaltar en él elementos orgánicamente interrelacionados, más a menudo llamados direcciones: diagnóstico social, terapia social, social.

12. RELACIÓN DE POLÍTICA SOCIAL Y TRABAJO SOCIAL La política social y el trabajo social están estrechamente interrelacionados. Ambos se caracterizan por dos vertientes interdependientes: científico-cognitiva y práctica-organizativa. El trabajo social es

14. PERIODIZACIÓN DEL DESARROLLO DEL TRABAJO SOCIAL El surgimiento, formación y desarrollo del trabajo social está asociado a las necesidades genéricas de la sociedad en cada etapa de su existencia en el mejoramiento constante de las relaciones sociales. Caridad y misericordia

16. CONTENIDO PEDAGÓGICO DEL TRABAJO SOCIAL Los principios pedagógicos expresan los patrones que operan en el proceso educativo de desarrollo de la personalidad. Las fuentes de los principios pedagógicos son la ideología, la epistemología, la psicología y las mejores prácticas.

19. PRINCIPIOS PSICOLÓGICOS Y TAREAS DEL TRABAJO SOCIAL Basado en que la psicología estudia la influencia de los factores socioambientales en la salud mental, su conexión con la prevalencia, ocurrencia, manifestaciones y dinámica de los problemas emocionales y conductuales.

25. FUNCIONES DE LAS TECNOLOGÍAS DE TRABAJO SOCIAL Funciones de las tecnologías de trabajo social función de diagnóstico: el estudio por parte de un trabajador social de las características de un grupo de personas (o de un individuo), el grado de influencia del microambiente sobre ellos (o él) y la formulación de "social

27. OBJETOS DEL TRABAJO SOCIAL Y MÉDICO El trabajo social y médico es una de las áreas importantes en las actividades de las instituciones sociales y ocupa un lugar especial en la práctica de la asistencia sanitaria. Las personas mayores necesitan protección social y médica,

28. ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO MÉDICO Y SOCIAL El servicio de asistencia médica y social cuenta con trabajadores especialmente capacitados, en función de las tareas que le sean asignadas. Aprobación de cargos relevantes de trabajadores sociales con orientación médica en

34. OBJETOS Y SUJETOS DE PROTECCIÓN SOCIAL DE LA INFANCIA Los objetos de protección social son los niños, personas menores de 18 años. Varios grupos los niños necesitan asistencia variada e igualmente protección social. A grupos prioritarios de niños que principalmente necesitan

52. ASPECTOS JURÍDICOS DEL TRABAJO SOCIAL CON MIGRANTES Un trabajador social debe tener en cuenta las peculiaridades de la situación jurídica de los inmigrantes forzosos en Rusia. La reintegración de los inmigrantes implica tener en cuenta una serie de aspectos legales a la hora de obtener una visa,

53. TAREAS DEL TRABAJO SOCIAL CON LOS MIGRANTES El actual Concepto de Política Estatal de Migración de Rusia define un sistema de principios y prioridades básicos para organismos federales el poder del Estado y órganos de gobierno de las entidades constitutivas de la Federación en

58. ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO SOCIAL La eficacia de los servicios sociales depende significativamente del tipo de trabajo utilizado. estructura organizativa gestión (OSU). El sistema de gestión de la obra social se entiende como un conjunto de elementos de un órgano de gestión y sustentabilidad.

Objetos y sujetos del trabajo social.

En primer lugar, observemos la lógica de considerar estos componentes del trabajo social exactamente en esta secuencia: en nuestra opinión, los sujetos, a pesar de toda su importancia, se derivan en cierta medida de los objetos. De hecho, los objetos del trabajo social surgen y se forman objetivamente, bajo la influencia de las condiciones socioeconómicas de vida en una “sociedad” particular; los sujetos, aunque surgen bajo la influencia de las mismas condiciones objetivas, sin embargo, están formados por instituciones políticas y otras instituciones sociales, es decir, son una superestructura.

Más. La selección de objetos está predeterminada por sus características, las tareas que deben resolverse en función de los problemas que tienen los objetos. Sobre esta base se forman y organizan los sujetos (servicios sociales).

Por eso a algunos autores les parece inadecuado considerar estos componentes del trabajo social en la secuencia “sujetos - objetos”.

Además, las características de las materias del trabajo social deben considerarse teniendo en cuenta todos sus aspectos, tanto como actividad práctica, como ciencia y como disciplina académica. Porque todas son actividades estrechamente relacionadas del mismo fenómeno. vida publica. Es desde este ángulo que se analizan los temas (quizás por primera vez) en el libro de texto “Teoría del Trabajo Social”.

En este sentido, daremos una breve interpretación filosófica y sociológica de los conceptos de “objeto” y “sujeto”.

Un objeto puede interpretarse como algo que se opone al sujeto en su actividad objetiva-práctica y cognitiva. No es simplemente idéntica a la realidad objetiva, sino que es la parte de ella que interactúa con el sujeto.

El sujeto es portador de la actividad y la cognición objetiva-práctica (individuo, grupo social), fuente de actividad dirigida a un objeto.

Destaquemos tres puntos que son importantes para comprender los objetos y sujetos en el trabajo social: sus diferencias; interacción orgánica, conexión; su capacidad para cambiar de lugar.

Además, debemos tener en cuenta que el concepto de "objeto" puede correlacionarse tanto con los conceptos de "sujeto" como con los de objeto. Las relaciones objeto-sujeto caracterizan principalmente el trabajo social como actividad práctica.

Cuando consideramos el trabajo social como una ciencia, nos enfrentamos a relaciones objeto-sujeto. En este caso, el objeto se percibe como un cierto tipo de actividad social práctica, y el sujeto es el lado (lados) de este objeto (el situación social del cliente (un individuo, una familia, comunidades, grupos), o (más a menudo) las leyes del trabajo social.

Al analizar el trabajo social como disciplina académica (más precisamente, el proceso educativo), el objeto (principalmente) son los estudiantes, los oyentes y el sujeto, los profesores y científicos. Al mismo tiempo, las relaciones objeto-sujeto aquí son bastante fluidas, especialmente cuando estamos hablando acerca de sobre actividades independientes, de investigación y de otro tipo (incluida la práctica) de los estudiantes (oyentes).

El objeto del trabajo social en su interpretación amplia son todas las personas. Esto se explica por el hecho de que la actividad vital de todos los estratos y grupos de la población depende de aquellas condiciones que están predeterminadas en gran medida por el nivel de desarrollo de la sociedad, el estado. esfera social, el contenido de la política social, las posibilidades de su implementación.

También debemos tener presente que cada persona en cualquier momento, en cualquier período de su vida, necesita una satisfacción más completa de sus necesidades e intereses. Además, en cada ámbito de la vida pueden satisfacerse de manera desigual: una persona rica necesita mantener y fortalecer su salud, en un ambiente más tranquilo y no asociado a una situación estresante; hombre saludable puede ser pobre, incapaz de darse cuenta de sus diversas actitudes; en cualquier familia, las relaciones entre cónyuges o entre padres e hijos pueden volverse tensas (esto es especialmente evidente en un estado de crisis de la sociedad), es decir, Toda persona, en un grado u otro, necesita apoyo, ayuda y protección.

La población está estructurada sobre una base diferente, y en ella hay personas, grupos y estratos que, al encontrarse en una situación de vida difícil, no pueden resolver en absoluto o solo parcialmente sus problemas sociales y de otro tipo. Por tanto, considerando el trabajo social en su significado inmediato y restringido, entendemos por objetos precisamente estos grupos, capas de la población, sus representantes individuales, individuos.

Hay bastantes de estos objetos. Intentemos clasificarlos teniendo en cuenta la prioridad de los motivos de esta clasificación:

un estado de salud que no le permite resolver los problemas de la vida de forma independiente;

Se trata de los siguientes grupos de población: personas discapacitadas (tanto adultos como niños), personas expuestas a la radiación, familias con niños discapacitados, adultos y niños con dificultades psicológicas, que experimentan estrés psicológico y son propensos a intentos de suicidio;

servicio y trabajo en condiciones sociales extremas.

Este grupo de personas incluye participantes del Gran guerra patriótica y personas equiparadas a ellos, trabajadores domésticos durante la Gran Guerra Patria (cuya situación de vida se agrava vejez y estado de salud), viudas y madres de militares fallecidos durante la Gran Guerra Patria y en tiempos de paz, ex prisioneros menores de campos de concentración fascistas;

personas mayores en edad de jubilación, por lo que se encuentran en una situación de vida difícil: se trata de personas mayores solteras y familias formadas por jubilados (por edad, discapacidad y otras razones); Comportamiento desviado en sus diversas formas y tipos.

Estas categorías incluyen niños y adolescentes con conductas desviadas; niños experimentando tratamiento cruel y violencia; quienes se encuentran en condiciones que amenazan su salud y desarrollo; personas que regresaron de lugares de privación de libertad, instituciones educativas especiales; familias en las que hay personas que abusan del alcohol o consumen drogas;

situación difícil y desventajosa de diversas categorías de familias.

Este grupo de población incluye familias con huérfanos y niños que quedan sin el cuidado de sus padres a su cuidado; familias de escasos recursos; familias numerosas; familias monoparentales; familias en las que los padres no han alcanzado la mayoría de edad; familias jóvenes; familias que se divorcian; familias con microclima psicológico desfavorable, relaciones conflictivas, fracaso pedagógico de los padres;

Situación especial de los niños (orfandad, vagancia, etc.).

Sobre esta base, conviene distinguir los siguientes grupos: graduados de orfanatos e internados que viven de forma independiente (hasta que alcancen la independencia financiera y la madurez social); niños huérfanos o sin cuidado parental; niños y adolescentes de la calle;

vagancia, falta de vivienda.

Este grupo incluye personas sin un lugar fijo de residencia, refugiados registrados, desplazados internos;

condición prenatal y posnatal.

Se trata de grupos de mujeres embarazadas y madres lactantes, así como grupos de madres en baja por maternidad;

el estatus legal (y, en este sentido, social) de las personas que fueron sometidas a represión política y posteriormente rehabilitadas.

La división propuesta en grupos no es la única. Probablemente sea posible diferenciar estos grupos de personas de manera más específica o, por el contrario, identificar categorías más amplias; esto depende de las metas y objetivos del estudio y de la solución de problemas prácticos.

Los sujetos del trabajo social, que incluyen personas, instituciones, organizaciones, instituciones sociales, diseñadas para resolver (y resolver) ciertos problemas, problemas que enfrentan los objetos del trabajo social, se pueden diferenciar por por varias razones, incluso teniendo en cuenta los componentes del trabajo social: actividad práctica, ciencia y proceso educativo ( disciplinas academicas en el ámbito del trabajo social).

Las materias del trabajo social son:

1) en primer lugar, organizaciones, instituciones, instituciones sociales de la sociedad:

* un estado con sus propias estructuras en forma de autoridades legislativas, ejecutivas y judiciales en varios niveles. En esta estructura, un papel especial lo desempeñan el Ministerio de Trabajo y Desarrollo Social, así como los órganos ejecutivos de la gestión del trabajo social en nivel regional(órganos de protección social de territorios, regiones, repúblicas, entidades autónomas), ciudades, administraciones locales;

* diversos servicios sociales: centros territoriales de asistencia social a familias y niños; centros de rehabilitación social para menores; centros de asistencia para niños que quedan sin el cuidado de sus padres; centros de rehabilitación para niños y adolescentes con discapacidades; albergues sociales para niños y adolescentes; centros de asistencia psicológica y pedagógica a la población; centros de asistencia psicológica de emergencia por teléfono, etc.:

* administración empresas estatales, organizaciones, instituciones, universidades, etc. y sus divisiones;

2) organizaciones e instituciones públicas, caritativas y de otro tipo: sindicatos, sucursales del Fondo para la Infancia, sociedades de la Cruz Roja, servicios sociales privados, organizaciones, etc.

Las organizaciones benéficas no gubernamentales de Rusia son, en particular, la Casa de la Misericordia de Moscú, organizaciones benéficas"Pertenencia", "Alma del Hombre", "Metropol" (Moscú), Asociación para Refugiados (San Petersburgo), "Altai-SIDA", etc.

Actualmente, las actividades caritativas en el país se llevan a cabo de conformidad con la Ley Federal "Sobre Actividades Caritativas y Organizaciones Caritativas", que garantiza regulacion legal esta actividad, garantiza el apoyo a sus participantes, crea base legal para el desarrollo de actividades organizaciones de caridad, en particular el establecimiento de beneficios fiscales;

3) personas que se dedican a la práctica del trabajo social de forma profesional o voluntaria. De hecho, son representantes de estos dos temas de trabajo social. Al mismo tiempo, se pueden dividir en dos grupos: organizadores-gerentes e implementadores, prácticos. Trabajadores sociales proporcionando asistencia directa, apoyo, proporcionando Protección social Clientes, representantes de los objetos de trabajo social que ya hemos considerado.

Según algunas estimaciones, en el mundo hay alrededor de 500.000 trabajadores sociales profesionales. Muchos especialistas certificados aparecieron en últimos años En Rusia. Hay muchos más especialistas en trabajo social no certificados, pero que se dedican profesionalmente, especialmente en aquellos países (incluida Rusia) en los que se ha introducido una nueva profesión, el "trabajador social", hace relativamente poco tiempo.

No hay datos exactos sobre cuántas personas participan en el trabajo social de forma voluntaria, pero su número es grande (generalmente se acepta que un trabajador social atiende a entre 10 y 15 personas).

Los trabajadores sociales son un grupo especial, ya que deben tener determinadas cualidades profesionales, espirituales y morales. (Este tema se analiza en el Capítulo 10 del libro de texto);

4) docentes, así como aquellos que contribuyen a la consolidación de conocimientos, destrezas y habilidades: jefes de prácticas de estudiantes, mentores, trabajadores sociales prácticos y otros trabajadores que facilitan las prácticas de estudiantes (oyentes) en diversas organizaciones, instituciones, empresas sociales. ;

5) investigadores de trabajo social. Los científicos analizan el estado del trabajo social utilizando diversos métodos, desarrollan programas científicos, registran las tendencias existentes y emergentes en esta área, publican informes científicos, libros y artículos sobre temas de trabajo social. Un papel importante en este proceso lo desempeñan los departamentos de las principales universidades del país, laboratorios, instituciones científicas y consejos de tesis para la defensa de tesis de doctorado y maestría en el campo de las cuestiones sociales.

No sería superfluo señalar que en Rusia varios escuelas de investigacion trabajo social: filosófico, sociológico, psicológico, etc. Sus representantes, al desarrollar los problemas del trabajo social, prestan especial atención a sus áreas individuales.

Introducción

1 Objetos del trabajo social: historia y realidad.

2 Sujetos del trabajo social: el grado de implicación de varios sujetos en la práctica del trabajo social.

3 La naturaleza de las relaciones sujeto-objeto en el trabajo social.

Conclusión

Lista de fuentes utilizadas

Introducción

Relevancia del problema . Como actividad de ayudar a las personas a resolver sus problemas, el trabajo social tiene una determinada estructura que incluye elementos como objeto y sujeto. El trabajo social es una actividad multiobjeto y multisujeto.

El objeto del trabajo social se refiere a quienes necesitan ayuda. El objeto del trabajo social es complejo y específico. Los objetos del trabajo social son un individuo, un pequeño grupo o la población de un determinado territorio localizado (en su totalidad o en parte). Esta es la sociedad en la unidad e interacción de sus elementos sociales, económicos, políticos y espirituales. Esta es una persona en toda la riqueza de las manifestaciones de su vida: el valor más alto, el criterio final y la meta. desarrollo Social. Se trata de una combinación de segmentos individuales de la población y categorías de ciudadanos que, por diversas razones, necesitan apoyo social específico, protección social, diagnóstico y corrección social, así como adaptación y rehabilitación social.

Un sujeto es un ser cognoscente y actuante que se opone al mundo exterior como objeto de cognición o transformación. Como regla general, se considera el tema del trabajo social. trabajadores individuales servicios sociales, con cierto grado de convención: instituciones sociales estatales y no estatales (confesionales, organizaciones públicas, comerciales): instituciones, instituciones y órganos del gobierno federal, así como numerosas entidades constitutivas de la Federación de Rusia, instituciones y órganos de los municipios. gobierno y autogobierno local, así como organismos profesionales, funcionarios y trabajadores de colectivos laborales de la sociedad rusa. Sus derechos, atribuciones y responsabilidades funcionales en el ámbito del trabajo social están regulados oficialmente por el Estado, la legislación, órdenes y reglamentos del poder ejecutivo.

Grado de desarrollo . Actualmente, un número importante de trabajos están dedicados al problema del objeto y sujeto del trabajo social. La base de nuestra investigación es el trabajo de V. Afanasyev, N. F. Basov, L. G. Guslyakova, I. P. Zainyshev, K. V. Kuzmin, I. Kurbatov, V. P. Melnik, P. I. Nishcheretny, P. D. Pavlenka, A. N. Panova, M. V. Romm, T. A. Romm, B. A. Sutyrina, S. V. Tetersky, L. V. Topchego, M. V. Firsov, E. I. Kholostovoy, P. Ya. Tsitkilov y muchos otros. etc.

Un objeto trabajo del curso- trabajo Social.

Artículo Trabajo: objeto y sujeto del trabajo social.

Objetivo – análisis de las particularidades de los objetos y sujetos del trabajo social.

Tareas La investigación se reduce a lo siguiente:

1. Describir los objetos del trabajo social: historia y realidad.

2. Considerar los principales temas del trabajo social y el grado de su implicación en la práctica del trabajo social.

3. Identificar la naturaleza de las relaciones sujeto-objeto en el trabajo social.

Métodos Nuestro trabajo es un método de análisis de literatura científica, publicaciones de revistas, documentos; método de reconstrucción histórica, método de análisis estadístico.

Importancia científica y práctica. de este trabajo de curso es que los desarrollos propuestos en él puedan ser utilizados en las actividades prácticas de un trabajador social.

1. Objetos del trabajo social: historia y realidad

Una característica distintiva de los objetos de trabajo social es la presencia de una situación de vida difícil:

– discapacidad (deterioro de la salud con un trastorno persistente de las funciones corporales, causado por enfermedades, consecuencias de lesiones o defectos, que conduce a la limitación de las actividades de la vida);

– incapacidad para cuidarse a sí mismo debido a la vejez, enfermedad (movilidad limitada, incapacidad para realizar procedimientos domésticos e higiénicos);

– orfandad (pérdida de los padres por muerte de personas menores de 18 años);

– negligencia (incumplimiento por parte de los padres de sus funciones de supervisión y educación del niño y amenaza de ruptura total del niño y de la familia);

– pobreza (falta de recursos materiales como medio para satisfacer las necesidades vitales y sociales);

– desempleo (el problema de los ciudadanos sanos que, por una razón u otra, no participan en actividades productivas, no tienen trabajo ni ingresos (ingresos) y están dispuestos a empezar a trabajar);

– falta de un lugar de residencia específico (falta real de viviendas socialmente aceptables, falta de oportunidades materiales, alteración del “micromundo” humano, que se manifiesta en vagancias, vagancia, falta de determinadas actividades);

– conflictos y abusos en la familia (enfrentamientos entre cónyuges, hijos y padres, provocados por contradicciones difíciles de resolver, asociados a enfrentamientos y experiencias emocionales agudas;

– violencia física, mental (emocional) y sexual (de género);

– soledad (un estado subjetivo que muestra una división en la red de relaciones y conexiones del mundo interior del individuo), etc.

Incluso en la época del Antiguo Testamento, surgió una tradición de trato especial hacia las viudas y los huérfanos, cuya opresión por parte de otras personas se consideraba una acción que violaba la voluntad de Dios y, por lo tanto, estaba sujeta a un severo castigo. Las viudas y los huérfanos eran entonces la personificación de la indefensión ante las dificultades que afrontaban las personas en sus vidas. Las tradiciones de trato especial hacia ellos fueron apoyadas por el cristianismo, que no sólo tomó las decisiones apropiadas por sí solo Concilios ecuménicos(por ejemplo, en Calcedonia en 437), pero también tomó medidas prácticas destinadas a mejorar su situación, es decir, se dedicó a actividades caritativas.

Además de las viudas y los huérfanos, los objetos de tales actividades comenzaron a ser considerados mendigos (una actitud especial hacia lo que en Rusia se llamaba pobreza), los discapacitados, los ancianos y otros grupos de personas necesitadas. Una característica común de los representantes de todos estos grupos, que actualmente se consideran socialmente desfavorecidos, es que, en comparación con otras personas, se encuentran en la situación más difícil y no pueden mejorarla por sí mismos (es decir, sin ayuda externa).

S. M. Soloviev señaló que, a diferencia de los alemanes y lituanos, que se deshicieron de parientes "superfluos, débiles y lisiados", los eslavos fueron misericordiosos con los ancianos y los niños. Los eslavos orientales adoptaron la costumbre familiar de apoyar a las personas mayores: los "ancianos". Por las leyendas sabemos sobre la tutela de los huérfanos (“primaks”, “niños mundanos”, “godovants”) y las viudas. Todavía existen tradiciones centenarias de asistencia social, por ejemplo, la "ayuda" ("toloka"), una costumbre según la cual se invita a los vecinos a realizar muchos trabajos urgentes y luego los trabajadores reciben un trato generoso. Este tipo de asistencia se proporciona a las viudas y a los enfermos.

La Carta del Príncipe Vladimir I de 996 definió por primera vez las principales categorías de personas a las que había que cuidar: viudas, pobres, vagabundos y mendigos. Pero lo principal en la Carta del Príncipe Vladimir I era el "amor a la pobreza": alimentar a los hambrientos, dar de beber a los que sufren, etc.

Según el Consejo de Stoglavy, los principales objetos de caridad eran: leprosos y ancianos; mendigos sanos que, sin embargo, no pueden trabajar (huérfanos); mendigos y callejeros adultos sanos.

Durante el reinado de Pedro I, se revisaron las principales categorías de personas elegibles, todos los cambios tenían como objetivo combatir la mendicidad profesional. Los principales objetos del sistema de caridad estatal eran: los ancianos y lisiados (mendigos discapacitados); necios miserables y santos; huérfanos, hijos ilegítimos, niños de la calle.

En el siglo XVIII, se formó en Rusia un sistema de asistencia social estatal para los pobres, los huérfanos y los pobres. A partir de la segunda mitad del siglo XIX, aquellos que, no siendo “decrépitos y miserables”, pasaron a ser considerados objetos de caridad, entre ellos personas y familias necesitadas de ayuda “de la pobreza”: inmigrantes, trabajadores que se dedicaban al comercio de residuos y en busca de ingresos externos; los desempleados y no preparados para el trabajo, los atrasos en los impuestos estatales, así como los campesinos que no tenían derecho a recibir un préstamo bancario.

A principios del siglo XX. Aparecen nuevas categorías: víctimas de las guerras (Guerra Ruso-Japonesa de 1904-1905, Primera Guerra Mundial); delincuentes juveniles; trabajadores y empleados (en 1903 se promulgó la Ley "Sobre la remuneración de las víctimas de accidentes de los trabajadores y empleados, así como de sus familiares, en las empresas de la industria fabril y minera", según la cual en caso de lesión o pérdida temporal de capacidad laboral por accidentes de trabajo, se concedieron pensiones y prestaciones únicas).

A principios de los siglos XIX y XX. Los principales objetos de la caridad pública y estatal son los niños, incluidos los huérfanos, las personas discapacitadas y los estudiantes. A principios del siglo XX, estaba surgiendo en Rusia un sistema más o menos claro de objetos de trabajo social: huérfanos, niños enfermos (ciegos, sordomudos, lisiados), viudas, pobres, personas sin hogar, estudiantes, personal militar. , los heridos y los enfermos.

Así, en el período prerrevolucionario en Rusia, entre los principales objetos del sistema de trabajo social se encontraban varios grupos de la población, principalmente sus estratos más pobres.

Después de la revolución, una de las principales categorías de la seguridad social fueron las personas discapacitadas de la Segunda Guerra Mundial, los trabajadores, los jubilados, los trabajadores discapacitados, los niños abandonados y de la calle. La Constitución de la URSS, adoptada en 1936, consagró entre los derechos más importantes de los ciudadanos el derecho a recibir apoyo material en la vejez, así como en caso de enfermedad y pérdida de la capacidad para trabajar.

Así, en Rusia casi siempre se proporcionó asistencia específica a quienes la necesitaban especialmente, y sólo en el período soviético a todos los necesitados.

Actualmente, los objetos del trabajo social son personas que se proponen determinadas metas, pero no son capaces de realizarlas por sí mismas y, por tanto, experimentan un sentimiento de insatisfacción con la vida. Detrás de cada problema humano se esconden muchas necesidades personales, es decir, necesidades insatisfechas de todo un grupo de personas. Por específicos que sean, por ejemplo, los problemas personales de determinadas personas desempleadas, que difieren en género, edad, estado civil, nivel de educación o profesión, cada uno de ellos es una manifestación de un problema social llamado desempleo. Por tanto, podemos decir que los objetos del trabajo social son diversos grupos de personas que experimentan dificultades para resolver los problemas que se presentan en sus vidas. asignaturas social La política rusa esquemáticamente un objeto Y asignaturas social ...