Juego de trenes ecológicos. Programa de juego "tren botánico". "¿Lo que es?"

programa de juego

"Tren ecológico"

Objetivo: - Ampliar tus horizontes e interés por la naturaleza; activar actividad cognitiva

Inculcar en los niños una cultura de comportamiento en la naturaleza, enséñeles a tener cuidado y a tratar todo lo que allí crece y vive.

Recuerde a los niños los diversos dones que la naturaleza otorga a los humanos y utilícelos hábilmente en la vida independiente. Recuérdame las reglas para viajar en tren.

Para descubrir Habilidades creativas.

Equipo: diseño visual del juego; nombres de paradas; tareas en paradas; fichas; Entradas; premios para los ganadores.

Principal: ¡Atención! Atención “Tren ecológico” sale de la estación “Verino”

(Esta estación presenta una variedad de imágenes sobre el tema “Bosque”: carteles, ilustraciones, señales caseras de comportamiento en el bosque).

¡Hola, chicos! Hoy viajarás por la zona. Lazo en el Tren Ecológico. Harás cuatro paradas en el camino; un médico forestal, te espera un claro de hongos; rastros de animales desconocidos y muchos otros aventuras en el bosque.

Ahora estás en la estación de Verino. Y así, para subir al tren, debéis comprar billetes, y el equivalente monetario serán cánticos, que ahora nos leeréis expresivamente y recibiréis un billete de tren. (cada escuadrón es llamado por su nombre y se lee un cántico).

1 escuadrón "Hormigas"

Uno dos tres CUATRO

Tres - cuatro, uno - dos

¿Quiénes caminan juntos en fila?

Nuestro escuadrón de hormigas.

Somos fuertes como los rinocerontes.

Apártense del camino, plagas.

¡Cinco seis SIETE OCHO!

Te invitamos a visitar el bosque verde.

Solo somos buenos invitados

Roeremos a los malvados hasta los huesos.

2 escuadrón "curanderos"

El bosque es como un reino de cuento de hadas.

Hay medicinas creciendo por todas partes,

En cada hierba, en cada rama.

Y medicinas y pastillas

Bueno, que y como tratar.

¿Podemos enseñarte?

Todo plantas medicinales

Sin excepción, sabemos

Solo necesitas no ser perezoso

solo necesitas aprender

Encontrar en plantas forestales,

¡Cuáles son aptos para el tratamiento!

3 Escuadrón "Ecólogos"

gente sobre la naturaleza

Dejé de pensar

Destruir, estropear,

Matan, torturan,

Y animales y pájaros

matan brutalmente

Basura, desperdicio

Los ríos están obstruidos,

Así que vamos gente

Seremos más gentiles

Y tendremos naturaleza.

¡Protegemos!

4 Destacamento "Reserva"

"Reservar" es la palabra

Todo el mundo sabe

Allí los animales están protegidos,

Se alimentan y protegen.

Aquí está prohibida la caza.

¡Demuestran que les importa aquí!

¡Bien hecho! Has comprado tus billetes reservados (distribución de billetes) y ahora emprenderás tu viaje. Intenta llenar tus boletos con puntos en todas las paradas y devuélvelos al final del viaje para recibir recompensas y premios. Al final del juego determinaremos los mejores expertos en ecología.

Detener. "Prueba de pesca"

Preguntas y tareas:

1.¿Qué productos se pueden utilizar para preparar platos de pescado? ¿Cómo se llamará? (sopa de pescado, arenque bajo un abrigo de piel, tala, je, etc.)

2.¿Cómo llaman los pescadores a un objeto sin el cual no se puede pescar y no se puede pescar ni un solo pez? (carnada)

3. ¿Qué equipamiento deportivo utilizan los marineros para medir la fuerza? (soga)

4.¿Qué pez está mejor armado? (pez espada)

5. ¿Qué tipo de pez, además del “dorado”, puede hacer realidad un deseo? (lucio)

6.¿Qué tipo de pescado hay? vacaciones¿Se pone un “abrigo de piel”? (arenque)

7. ¿Qué tipo de instrumento utilizaba el anciano para pescar en el “Cuento del pescador y el pez” de A. S. Pushkin? (jábega)

8. ¿Qué pez lleva el nombre de una persona? (Carpa)

9.Recuerda el proverbio sobre los peces (“Ni siquiera se puede comer un pez del estanque sin esfuerzo”)

10. ¿Qué palabras dijo el lobo del cuento de hadas mientras estaba sentado junto al agujero del hielo? (Atrapar un pez, grande y pequeño)

11. Lo que necesitas llevar contigo en un viaje de pesca. (qué clase puede nombrar más elementos)

12.Nombra el baile favorito de los marineros y baila algunos movimientos (Apple)

13. Representa el “incidente de pesca” con un pontamimo.

14.Dibuja un pez y ponle un nombre. (Puedes dibujar con Ojos cerrados todo el equipo o una sola persona)

2. Deténgase en “Viajero – Excelente estudiante”

Prueba.

Recuerda las reglas del viajero.

1. Tienes que llevarlo contigo al bosque. (1. Brújula, 2.Globo)

2. Hay que encender el fuego. (1. En la pradera, 2. Debajo del árbol)

3. Se necesitan ramas para el fuego…. (1. Romper con los árboles vivos, 2. Recoger del suelo)

4. Antes de partir, debes hacer un fuego... (1. Llenar, 2.Rellenar con turba)

5. La basura debe... (1. Llevatelo, 2.Dejar en el bosque)

6. ¿Qué no se descompone en el suelo? (1. Polietileno, 2.Papel, 3.Carbón)

7. Los champiñones se deben comer... (1. fritos, 2. crudos)

8. Al ver un erizo deberías….. (1. Pasar por, llévalo a casa)

9. En el bosque necesitas ..... (1. Escuchar música a todo volumen, 2. Estar callado y reservado)

Rompecabezas:

Se ofrecen acertijos cortos y largos. Están diseñados de manera diferente: acertijos cortos inscritas en el centro de flores brillantes, largas en la parte posterior de los pétalos individuales.

Principal:¿Hay muchas flores en mi parada? Pero mis flores no son simples, sino que tienen un secreto: con acertijos del bosque. Acertijos fáciles: sobre flores, difíciles sobre pétalos.

Elige cuáles te gustan.

Acertijos cortos.

Cuatro hojas como una cruz y un ojo morado nos mira (Ojo de Cuervo)

Nadie tiene miedo, pero todos tiemblan (álamo temblón)

No es un leñador, ni un carpintero, sino el primer trabajador del bosque (Pájaro carpintero)

En primavera se pone verde, en otoño se pone amarillo, cuando cae se pone negro (Apple)

Crece como una pared, no la toques, arderá como el fuego (Ortiga)

Salta hábilmente, le encantan las zanahorias (Liebre)

El vestido se caerá, pero los botones permanecerán (Rowan)

Acertijos largos.

Los habitantes del reino oscuro se arrastran hacia diferentes extremos.

Beben incansablemente la humedad y dan vida a todas las plantas. (Raíces)

Soy una vieja desagradable, llevo un sombrero claro.

Y el pie está en un zapato, hay motas en la media.

Quien me toque nunca más despertará. ( Tapa de la muerte)

Este "niño" lleva un vestido de verano amarillo.

Cuando sea mayor, se vestirá con un vestidito blanco.

Exuberante, aireado, obediente a la brisa.

Delicada, frágil, pequeña, envejecida y gris.

Y en cuanto envejeció, se fue volando con el viento (Diente de león)

Hay una casa con mil personas en ella.

Los dueños del jardín nos acogen encantados.

No molestes, no toques, te quemarán como al fuego (Abejas)

2. Detener la “farmacia verde”

Sobre la mesa hay folletos e ilustraciones del departamento de farmacia. hierbas medicinales.

Principal:(con bata blanca con un cartel de “farmacia verde”, en sus manos sostiene tarjetas con “diagnósticos”). Niños, os saluda el médico forestal. tu estas caminando sendero ecológico. Imagina que te sucedió una situación inesperada. Puede que estés enfermo. No daré pastillas amargas. Seremos tratados con la ayuda de plantas. Elija diagnósticos e inicie el tratamiento.

Caminando por el sendero, me topé con una ramita afilada, me lastimé el hombro y apliqué una planta..... (jugo de plátano, milenrama, ortiga).

Mientras me disponía a caminar por el sendero, me puse mis zapatos nuevos para correr. Me frotaron los pies hasta dejarlos callosos. Tuve que parar y aplicarme una planta medicinal…. Y vendarte los pies. (plátano, musgo).

Por la mañana hacía sol, salí de viaje con ropa ligera. De repente empezó a llover a cántaros, Lluvia fría. Estaba empapado hasta los huesos. Por la tarde me levanté calor. El té me ayudó….. (de frambuesas, color tilo, Hierba de San Juan).

Caminando por el sendero, vi un fuego sin apagar. Me apresuré a apagar el fuego y me quemé la mano. Qué bueno que me encontré... Este es un verdadero yeso forestal (hongo - bola de lobo, agujas de pino trituradas).

Habiendo vagado por el bosque, no pudimos calmarnos de las impresiones durante mucho tiempo. Nuestro líder tuvo que prepararnos un té especial y reconfortante... (Valeriana, agripalma).

Cruzando un lugar pantanoso, me salí del camino y caí en un lodazal. Mis amigos me salvaron, pero me dolía el corazón del miedo. Una decocción me curó…….(De valeriana, frutos de espino, kupena).

Caminando por el sendero, accidentalmente molesté un nido de avispas. La avispa me picó dolorosamente. Cuando presenté la solicitud…. El dolor comenzó a disminuir (Plátano).

Caminando por el camino nos topamos con un manantial. Bebí mucha agua fría y pronto no pude dejar de toser. Me ayudó...... (Pie de potro, romero silvestre, llantén, salvia).

4. Detenga el "cifrado"

Resolver el problema;

1.La longitud del río Kiya es de 3660 km. , y el río Khor es 5780. ¿Cuántos kilómetros es la longitud del río Kiya más corta que la longitud del río Khor? (2120 km.)

2. La longitud del embalse de Draga es de 3500 my el lago Bamovskoye es de 2400 m ¿Cuánto más largo es el embalse de Draga que el lago Bamovskoye? (1100m.)

3. Un hámster almacena 800 g de grano para el invierno. ¿Cuánto grano almacenan 2 hámsters, 20 hámsteres para el invierno? (1kg 600g, 10kg 600g)

4. La lana gruesa protege bien al camello del frío y el calor. No es exigente con la comida: come plantas del desierto, bebe productos salados y agua salada. Además, un camello puede beber 57 litros de agua a la vez. ¿Cuántos litros beberá en 2 veces? (114 litros.)

5. Peso oso polar 500 kilos. ¿Cuántos kilogramos pesan 2 de estos osos (1000 kg)?

6.B partes diferentes Los relámpagos y los truenos rugen en todo el mundo durante todo el año. Según las estadísticas, cada segundo relámpagos y, por tanto, truenos, al menos 100 veces. ¿Cuántas veces relámpagos atravesarán todo el planeta en 1 hora?

Escribe los números en el cuadro, comenzando por el más grande, en orden descendente. Escribe las letras correspondientes a ellos debajo de ellos.

Escribe los números en el cuadro, comenzando por el más grande, en orden descendente. Escribe las letras correspondientes a ellos debajo de ellos.

Escribe los números en el cuadro, comenzando en orden ascendente. Debajo de ellos escribe las letras que les corresponden.

Escriba solo números pares en el cuadro en orden ascendente. Debajo de ellos escribe las letras que les corresponden.

RESULTADO DEL JUEGO:

Después de pasar todas las paradas, todos se reúnen en el salón de actos para resumir los resultados. El presentador nombra a los ganadores y les entrega premios y souvenirs, agradece a todos los niños por Participación activa en el programa de juego "Tren Ecológico"

billete de sexta clase

Nota:

PUNTAJE TOTAL_______________

billete de séptima clase

5 puntos – por respuestas correctas, por más participantes

4 puntos - si se cometen errores menores

3 puntos - si se cometen errores

2 puntos - si se cometen errores graves

Nota:

Participantes más activos: (2-3 estudiantes)_________________________

__________________________________________________________________

PUNTAJE TOTAL_______________

billete de octava clase

5 puntos – por respuestas correctas, por más participantes

4 puntos - si se cometen errores menores

3 puntos - si se cometen errores

2 puntos - si se cometen errores graves

Nota:

Participantes más activos: (2-3 estudiantes)_________________________

__________________________________________________________________

PUNTAJE TOTAL_______________

Billete 9a,b clase

5 puntos – por respuestas correctas, por más participantes

4 puntos - si se cometen errores menores

3 puntos - si se cometen errores

2 puntos - si se cometen errores graves

Nota:

Participantes más activos: (2-3 estudiantes)_________________________

__________________________________________________________________

PUNTAJE TOTAL_______________

El objetivo del juego es introducir situación ambiental en nuestra Tierra, en nuestra área; crear el deseo de proteger la naturaleza; Sacar un tema actitud cuidadosa hacia ella, un sentimiento de compasión por los animales y un sentimiento de amor.

Progreso del juego:

(Ruido de la estación de tren)

1 presentador: Queridos pasajeros! Nuestro tren ecológico está listo para partir. Por favor tomen asiento y siéntense cómodamente.

1 diapositiva – nombre del viaje

2 presentador: Le pedimos que se familiarice con nuestro itinerario de viaje:

Diapositiva 2: nombres de las estaciones

1. Estación de Vodnaia

2. Estación "Casa Verde"

3. Estación "Libro Rojo"

4. Estación Sabelotodo

5. Estación "Escuela" ¡Buen viaje!

1 presentador: Nuestro tren ha arrancado y les pido que miren por la ventana: bosques, campos, lagos pasan rápidamente a nuestro lado. Qué asombrosa, hermosa y única es nuestra Patria.

3-6 diapositivas – paisajes

2 presentador: Pero este maravilloso mundo es muy tierno, frágil y no puede sobrevivir sin nuestro amor, cuidado y ayuda. El futuro de toda la humanidad depende de las acciones conjuntas de los Estados y los pueblos.

1 presentador: Para ello, cada persona debe contribuir a salvar nuestro planeta.

(los niños leen los poemas de E. Shklovsky)

Miro el globo terráqueo globo.

Y de repente suspiró como si estuviera vivo.

Y los continentes me susurran:

“Cuídanos, cuídanos”.

Las arboledas y los bosques están alarmados.

El rocío sobre la hierba es como una lágrima.

Y los manantiales preguntan en voz baja

“Cuídanos, cuídanos”.

Triste río profundo,

Los nuestros, perdiendo nuestras costas,

“¡Cuídanos, cuídanos!”

El ciervo detuvo su carrera:

“¡Sé un hombre, hombre!

Creemos en ti, no mientas

¡Cuídanos, cuídanos!

Miro el globo - el globo,

¡Qué hermosa y querida!

Y los labios susurran al viento:

"¡Te salvaré, te salvaré!"

2 presentador: El hombre ya ha causado mucho daño a la naturaleza. Cuando la gente intentó cambiarlo, no pensó en sus consecuencias.

1 presentador: Nuestro tren llegó a la estación Vodnaya.

Diapositiva 7 – Estación “Vodnaya”

(los niños leen poemas sobre el agua)

¿Has oído hablar del agua?

¡Dicen que está en todas partes!

En un charco, en el mar, en el océano.

Y en el grifo del agua.

Como un carámbano, se congela

La niebla se adentra en el bosque

Se llama glaciar en las montañas.

Se riza como una cinta plateada.

Estamos acostumbrados a que el agua sea

¡Nuestro compañero siempre!

No podemos lavarnos sin él,

No comas, no te emborraches.

Me atrevo a informarles:

¡No podemos vivir sin ella!

2 presentador: Negro, Azov y mar Báltico, Lago Ladoga, Baikal.

1 presentador: En los últimos 50 años, el mar de Aral prácticamente se ha secado.

Diapositivas 8 y 9 – con vistas Mar de Aral

2 presentador: Agua limpia Cada vez queda menos y la propia persona tiene la culpa de ello. Las aguas sucias de las fábricas, fábricas y alcantarillas de las grandes ciudades se vierten a ríos, lagos y mares.

1 presentador: Los científicos han calculado que cada año en todo el mundo esta cantidad de agua ingresa a los cuerpos de agua. sustancias nocivas que pueden llenar 10 mil trenes de mercancías.

2 presentador: R eka techa en Región de Cheliábinsk Alguna vez fue un pez hermoso y rico. Esto trajo gran beneficio y placer a los residentes de sus costas. La gente nadaba en sus aguas y pescaba. Y nadie sabía lo que le esperaba por delante.

Diapositivas 10-11 – con el río Techa

1 presentador: Pero un día hubo un accidente. planta de energía nuclear"Mayak" y desecho radioactivo fueron bajados a Techa. Los habitantes de algunas aldeas fueron evacuados, vestidos con ropas de soldado y no se les permitió llevarse ni siquiera las cosas más necesarias. Arrastraron todas las casas y el ganado con topadoras hasta convertirlos en enormes fosos y los enterraron. Es como si estos pueblos nunca hubieran existido en la tierra. La gente aprendió que no pueden nadar en el río, no pueden pescar y deben mantenerse alejados del río. La fuga fue bloqueada con alambre de púas.

2 presentador: Pero la gente no comprendía el peligro. Aún así, nadaban, pescaban, paseaban ganado y aves de corral y recogían bayas en la orilla del río. Los vecinos de las riberas del río empezaron a enfermarse y morir de cáncer y no sabían que el río tenía la culpa de todo.

1 presentador: Así, un río contaminado por personas, sin nadie a quien culpar, todavía se cobra vidas humanas.

2 presentador: Chicos, ¿cómo podemos salvar los embalses? ¿Qué hacer?(escuche las sugerencias de los niños)

1 presentador: Continuamos nuestro viaje. Por favor tomen asiento.

2 presentador: Tenía una pregunta: ¿por qué nadie en nuestro planeta se ocupa de los problemas de la naturaleza?

1 presentador: Por supuesto, hay personas que protegen la naturaleza, que protegen todo lo que crece y a todos los animales de la extinción.

2 presentador: ¿Quienes son esas personas? Chicos, ¿saben cómo se llaman estas personas?

Diapositiva 12 – ecologistas

1 presentador: Los ambientalistas dicen: debemos cuidar el medio ambiente, la Tierra, porque este es nuestro hogar. Y la casa siempre hay que cuidarla, protegerla y mantenerla limpia.

2 presentador: ¿Cómo llaman los ecologistas a la Tierra?

(respuestas de los niños - "Invernadero")

1 presentador: Llegamos a la siguiente estación, que se llama Casa Verde.

Diapositiva 13 – estación “Casa Verde”

2 presentador: Vamos a tomar un poco de aire fresco. Cuando yo era pequeña, aquí había un bosque.

1 presentador: Pero no siento el aire fresco y no veo el bosque.

2 presentador: La gente ha destruido y continúa destruyendo bosques, que son " pulmones del planeta" Los bosques purifican el aire y son una comunidad única de organismos vivos.

1 presentador: Las fábricas y fábricas, con sus emisiones a la atmósfera, han hecho que el aire de la Tierra sea prácticamente irrespirable.

14-15 diapositivas – tuberías de fábricas

2 presentador: ¿Cómo podemos salvar nuestra atmósfera y Aire fresco?

(respuestas de los niños)

1 presentador: Caminamos un poco más y luego vimos el bosque.

16-17 diapositivas - bosque

(sonidos del bosque, canto de pájaros)

2 presentador: Abordemos nuestro tren y continuemos nuestro viaje.

1 presentador: Mientras jugamos, nos dividiremos en equipos. Cada equipo debe cantar sobre el otro. Y cantamos canciones que contienen versos sobre flores, animales, pájaros.

2 presentador: Nos acercamos a la siguiente estación.

1 presentador: Ya puedes adivinar su nombre. ¿Cómo se llama el libro en el que se anotan plantas y animales que necesitan protección y protección humana?

2 presentador: Estación "Libro Rojo".

Diapositiva 18 – estación “Libro Rojo”

Algunas plantas y animales se han vuelto raros. Están incluidos en el Libro Rojo. Este libro se llama así porque el color rojo es una señal de peligro.

Diapositiva 19 – “El Libro Rojo”

1 presentador: ¿Qué animales y aves que figuran en el Libro Rojo conoces?

2 presentador: ¿Por qué son útiles los depredadores, por qué también están incluidos en el Libro Rojo, porque son tan malvados?

(respuestas de los niños)

1 presentador: ¿Qué plantas figuran en el Libro Rojo?

2 presentador: ¿Cómo fue que las plantas también acabaron en el Libro Rojo?

(el niño lee el poema)

Si recojo una flor,

Si recoges una flor,

Si todo: tanto yo como tú,

Si recogemos flores -

Todos los claros estarán vacíos.

Y no habrá belleza.

(historias de niños)

2 presentador: La gente se dedica a la agricultura desde hace mucho tiempo. Están construyendo ciudades, carreteras, cultivando campos, tendiendo gasoductos y oleoductos. Todo esto es necesario y a menudo se destruyen bosques por ello. Muchos árboles son destruidos para obtener madera. Cada año, las necesidades de la gente crecen y los bosques son cada vez menos.

1 presentador: Pero el aire y las masas de agua están cada vez más contaminados y los ríos y lagos se secan. Por tanto, las plantas y los animales sufren y mueren, la gente se enferma.

2 presentador: La gente extermina animales para obtener carne, pelaje hermoso y entretenimiento.

1 presentador: ¿Qué salida a esta situación sugieren ustedes?

(respuestas de los niños)

2 presentador: Bueno, piensa, fuimos al bosque y recogimos flores, rompimos algunas ramas, atrapamos mariposas... Estoy solo...

1 presentador: Entonces crees que estás solo. Una herida la infligirás tú y la otra, tu amigo. ¿Qué pasa si toda la clase, toda la escuela, toda la ciudad van y causan heridas a la naturaleza? Chicos, a la naturaleza le cuesta mucho curar incluso las heridas más pequeñas. Pensemos en ¿por qué?

(respuestas de los niños)

2 presentador: Nuestro planeta Tierra es amable con nosotros. Y debemos responderle con calidez por calidez, amor por amor. Los científicos medioambientales hacen sonar la alarma: ¡la naturaleza está en peligro! Pero hay varios reglas simples, cómo comportarnos en la naturaleza y ayudarán a preservar nuestra naturaleza. ¿Ustedes los conocen?

(respuestas de los niños)

Diapositiva 20 – reglas de conducta

1 presentador: ¿Cuánto tiempo estuvimos en la estación del Libro Rojo? ¡Cuánto aprendimos!

2 presentador: Nuestro viaje será más placentero si bailamos el baile de los patitos.

1 presentador: La siguiente estación es Sabelotodo.

21 diapositivas - Estación “Sabelotodo”

Qué sabemos de nuestra naturaleza, de lo que nos rodea:

¿Cómo se llama un pato "frutero"? (Pato mandarín)

¿Qué pájaro da vida al reloj? (cuco)

¿Qué ave se utiliza como ave de caza? (halcón)

¿Cómo se llama a alguien que se levanta temprano? (alondra)

¿Te gusta quedarte despierto hasta tarde? (búho)

¿Cómo canta un cuco: con el pico abierto o cerrado? (cerrado)

¿Por qué lloran los delfines? (para proteger los ojos del daño)

¿Qué insecto, estando en la región de Moscú, siente un terremoto en Japón? (saltamontes)

¿Qué pez lleva el nombre de una persona? (carpa)

¿Cuál es la verdura más común en la tierra? (cebolla)

¿Por qué la liebre tiene orejas grandes? (para no sobrecalentarse)

¿Se “lavan” los insectos? (muchos con mucho cuidado)

lo mas mamífero grande? (ballena)

¿El mamífero más pequeño? (murciélago)

¿Qué pájaros se llaman “pájaros del mundo”? (palomas)

¿Los mosquitos tienen dientes? (sí, 22 dientes)

¿Qué ave no es un ave acuática, pero vive cerca de cuerpos de agua? (lavandera, garza, grulla)

¿Qué respiran las sanguijuelas? (piel)

¿Qué tipo de agua hay en los icebergs: dulce o salada? (fresco)

¿Cómo escapan las hormigas del fuego? (apagando el fuego)

¿A qué larvas de insectos los pescadores llaman gusanos de sangre? (mosquitos)

es el gorrion de la ciudad pájaro migratorio? (No)

2 presentador: Bueno, ahora es el momento de volver a la escuela.

Diapositiva 22 – estación “Escuela”

(los niños leen poesía)

Todo todo

Todo en el mundo

¡Todos son necesarios en el mundo!

Y mosquitos

No menos necesarios que los elefantes.

no puedo pasar

Sin monstruos ridículos

E incluso sin depredadores

¡Malvado y feroz!

Necesitamos todo en el mundo.

quien hace miel

¿Y quién fabrica el veneno?

Cosas malas

Un gato sin ratón

Un ratón sin gato

No hay mejor negocio.

¡Sí! Si ket y yo no somos muy amigables,

Todavía nos necesitamos unos a otros.

Y si alguien nos parece superfluo,

Esto, por supuesto, resultará ser un error...

Todo todo

Todo en el mundo

¡Todos son necesarios en el mundo!

¡Y todos los niños deberían recordar esto! B. Zakhoder

Vamos gente

Ser amigos unos con otros

Como pájaros con el cielo,

Como el viento a través del prado,

Como una vela con el mar,

Hierba con lluvia,

Como el sol es amigable

Con todos nosotros.

Tren botánico. ( juego ecológico.)
El juego se puede jugar en equipo o individualmente. Durante el juego, los niños reciben fichas por las respuestas correctas.

Estación "Farmacia Forestal"
Preguntas:
1. Hay un roble en la montaña,
Nadie se acercará a él:
Ni rey ni reina
Ni la doncella roja.
¿Y quién vendrá?
Se lo llevará consigo. (Bardana.)
2. Ni un abejorro, ni una abeja, sino picaduras. (Ortiga.)
3. Dos hermanas son verdes en verano, en otoño una se vuelve roja y la otra negra. (Rojo y grosella negra.)
4. planta venenosa con flores de color amarillo brillante, popularmente apodada “ceguera nocturna”. (Botón de oro.)
5. Hierba para noventa y nueve enfermedades. (Hierba de San Juan.)
6. El nombre de esta planta indica dónde vive. (Plátano.)
7. ¿Cuál de estas plantas no se utiliza en la industria del perfume?
una menta;
b) Orégano;
c) Albahaca;
d) Perejil.
8. ¿Qué tipo de pasto les gusta a los gatos? (A Valeriana.)
9. ¿Cuál de estas plantas ayudará con la tos intensa?
a) pata de potro;
b) menta;
c) ajenjo;
d) Bardana.
10. ¿Los frutos de qué plantas son ricos en vitamina C? (grosella, limón, arándano).

Estación "Amigo Verde"
Preguntas:
1. Dejé caer los rizos al río.
Y estaba triste por algo.
¿Por qué está triste?
No se lo cuenta a nadie. (Sauce.)
2. ¿En qué árbol se muestra? bandera nacional¿Líbano? (Cedro.)
3. ¿Qué árbol asocia la gente con la ola de frío de mayo? (Con cereza de pájaro).
4. El árbol es un símbolo de Rusia. (Abedul.)
5. ¿Qué hoja de árbol se considera símbolo de gloria y valor?
a) Laura;
b) cedro;
c) roble;
d) Castaño.
6. Una rama de este árbol adorna el tocado del guardabosques. (Roble.)
7. ¿Qué hoja de árbol está representada en la bandera canadiense? (Arce.)
8. ¿La madera de qué árbol no se pudre? (Alerces.)
9. ¿De qué tipo de madera está hecho? instrumentos musicales? (Elí.)
10. ¿De qué tipo de madera se fabrican las cerillas? (De álamo temblón).

Estación "Show de colores"
Preguntas:
1. ¿Con qué flor comienza el verano? (Campana.)
2. Un amigo salió de debajo de la nieve.
Y de repente olía a primavera. (Campanilla de febrero.)
3. ¿Con qué planta vegetal se decoró la reina de Francia? (Papas.)
4. ¿Cómo se llama el girasol norteamericano? (Girasol.)
5. ¿Qué flor flota sobre el agua? (Lirio de agua.)
6. ¿Esta flor se llama flor de ramo? (Pulmonaria.)
7. ¿De qué color son las flores del helecho? (No tiene flores.)
8. ¿Cómo se llama una flor en la que se juntan dos nombres? (Iván de María.)
9. Esta planta con flores de color amarillo brillante se puede encontrar en los bordes de los bosques y en las zonas quemadas. Tiene dos nombres. Uno se le da a la planta para lo que se puede preparar a partir de ella. deliciosa bebida, similar al té. (Té de Ivan o fireweed).
10. ¿Cómo se llama la flor nacional japonesa?
a) tulipán;
b) rosa;
c) Crisantemo;
d) Aciano.

Estación "La más"
Preguntas y tareas:
1. ¿Qué árbol es el más grueso del mundo? (Baobab.)
2. ¿Es esta planta un depredador de insectos? (Rocío de sol.)
3. La hierba más alta. (Bambú.)
4. Lo más hermosa flor. (Rosa.)
5. ¿Qué planta es una de las primeras en florecer en primavera? (Uña de caballo.)
6. ¿El árbol más dulce de los bosques? (Tilo.)
7. ¿Arbusto contra cuarenta enfermedades?
a) espino;
b) rosa mosqueta;
c) viburno;
d) Saúco.
8. ¿Qué te hace llorar sin dolor ni tristeza? (Cebolla.)
9. El pollo amarillo está de mal humor bajo la hierba.
a) Patisson;
b) melón;
c) Calabaza;
d) Calabacín.
10. ¿Cuál es la última baya que aparece en el bosque? (Arándano.)

Estación "Es interesante"
Preguntas:
1. ¿Qué baya es parecida a una frambuesa, pero negra? (Mora.)
2. En uno de los días festivos, los irlandeses envían esta planta con hojas ácidas a sus amigos que viven en el extranjero. ¿Que tipo de planta es esta? (Kislitsa.)
3. La parte superior de las hojas de esta planta es fría, enojada, como una madrastra en un cuento de hadas, y la parte inferior es lisa, suave, como una madre. ¿De qué planta estamos hablando? (Sobre madre y madrastra).
4. ¿Sin qué planta es imposible elaborar cerveza? (Sin saltos).
5. ¿Qué planta no tiene hojas? (En el cactus.)
6. Esta planta se llama el "sostén de la familia de Oriente". (Arroz.)
7. En los países Europa Oriental Se creía ampliamente que los conos de este árbol tenían poder mágico y trae buena suerte. Por lo tanto, los cazadores siempre llevaban consigo un puñado de semillas de estos conos cuando cazaban. Nombra el árbol (abeto).
8. Este árbol es un símbolo de felicidad y paz en la familia. Anteriormente, los recién casados ​​tenían que plantar este árbol en particular frente a su casa. Las bayas cuelgan de este árbol durante todo el invierno. (Serbal.)
9. La tradición dice que cuando Adán fue expulsado del paraíso, caminó y lloró durante mucho tiempo. En aquellos lugares donde cayeron las lágrimas, aparecieron estas modestas y hermosas flores. (Violetas.)
10. Esta planta es símbolo de amargura. (Artemisa.)

Resumiendo. Premiación al ganador.

MBOU DOD "Palacio de la creatividad infantil (juvenil)"

Lisva región permanente

Desarrollo metodológico

Juegos por estación

"ECOTREN"

Profesor - organizador de DD(Yu)T

Anotación: El juego fue desarrollado y llevado a cabo para niños de 7 a 10 años en el campamento Erudito de la Casa de los Niños (Yu)T. Este evento tiene orientación ambiental y se puede utilizar durante semanas temáticas, actividad extracurricular, eventos en un campo de salud de verano en el campo o en una escuela.

Objetivo: Organización de tiempo libre interesante y educativo para los niños.
Tareas: Desarrollo de la cultura ecológica.

Accesorios:

Tarjetas con tareas en estaciones, caja verde, rotuladores, papel Whatman, letras de canciones, hojas de ruta

Preparación preliminar:

Selección de acompañamiento musical.

Tareas creativas para equipos.

Decoración de la estación

Formación de asistentes para el trabajo en estaciones (consejeros, profesores).

Elaboración del fondo de premios.

Progreso del juego:

Los equipos (composiciones de trenes) se reúnen al inicio, donde el líder los saluda, distribuye hojas de ruta y explica la tarea. La esencia de la tarea es recorrer las estaciones, realizar en ellas determinadas tareas y luego regresar al inicio para resumir los resultados.

Escenario del juego "ECOTRAIN"

ORGANIZANDO EL TIEMPO. Construcción general. Hay canciones sobre ecología.

Principal: ¡Buenas tardes queridos amigos! No es casualidad que nuestra ropa hoy incluya color verde. Al fin y al cabo, hoy es el día internacional de la ecología, la ciencia que estudia las conexiones entre los seres vivos y el medio ambiente, entre el hombre y la naturaleza. Estamos acostumbrados a creer que la naturaleza es omnipotente, olvidando que es vulnerable y frágil. Por eso, recordémoslo una vez más y démos un paseo en nuestro tren ecológico por los rincones más sorprendentes de la naturaleza, comuniquémonos con ella, revelémosle sus secretos, confesémosle nuestro amor. ¿Estás listo para esto? Luego envíe sus alineaciones. Hoy los trenes nº 1, nº 2 salen del andén verde...

MINI TARJETA DE VISITA(escuadrones presentan sus trenes)

Veo que nuestros trenes ecológicos están en plena preparación para el combate, les pido a los conductores que obtengan una hoja de ruta (minibuses), les recuerdo que el tiempo en las paradas es de 7 minutos. ¡Buen viaje, no te salgas de la ruta!

FNG: silbato de locomotora

PARTE PRINCIPAL. JUEGO POR ESTACIÓN

(Los escuadrones se dispersan por las estaciones. De estación en estación se mueven únicamente en tren con un cierto cántico, cántico, canción)

Estación "Signos populares"

¡Había tantos carteles de abuelo!

Algunos de ellos desaparecieron hace mucho tiempo.

Otros a través de decenas de inviernos y años.

Llegaron hasta nosotros y ahora viven hasta el día de hoy.

Redactar a partir de frases individuales signo popular asociado con eventos climáticos. (El comienzo del letrero es de un color, el final del letrero es de otro). Por cada letrero correcto: 1 punto.

El gato hecho un ovillo: hace más frío

Un cuervo grita en invierno: una tormenta de nieve.

Las ranas croan - pidiendo lluvia

Los gorriones se bañan en polvo - para que llueva

Nació una estrella cerca de la luna: calentamiento

Los perros están rodando - hacia la ventisca

La araña teje intensamente una red, hasta el clima seco.

Ya calentando en la carretera - antes de la lluvia

Vencejos y golondrinas vuelan bajo: se presagia lluvia

Cuando el cerezo de pájaro florece: al frío y a las heladas.

Si el pasto está seco por la mañana, espere lluvia por la noche.

Mucha savia fluye de un abedul - para un verano lluvioso

Estación Caja Verde (Adivina por la descripción qué tipo de artículo hay en la caja). Por cada elemento adivinado - 1 punto

produce mucha basura. Fue inventado por los chinos. Lo obtenemos de la madera. se quema fácilmente. La gente suele dibujar o escribir sobre él. /Papel./

no se puede tirar, ya que no se descompone en la naturaleza. Viene en diferentes colores y es muy difícil de romper. Los objetos fabricados con él pesan poco. Tengo muchos juguetes hechos con él; Si le prendes fuego, produce un humo negro y acre. /El plastico./

abandonado en el bosque, puede provocar un incendio. Si lo calientas se vuelve pegajoso, como una masa. Está hecho de arena; la mayoría de las veces es transparente; cuando cae, se rompe;/Vidrio./

Cuando llega a los cuerpos de agua, se destruye, los peces y otros animales acuáticos comienzan a asfixiarse. en pequeñas cantidades resulta muy útil como fertilizante; cuando hay demasiado, se convierte en un verdadero desastre. Lo produce una vaca corriente. /Estiércol./

Esto sucede cuando envejece o se rompe; esto se puede ver en todas partes: en la ciudad, en el pueblo, en las carreteras; puedes entregarlo y obtener dinero; se puede fundir para hacer algo nuevo; Viene en color y se puede fundir y obtener dinero. /Chatarra./

Hay mucho en la ciudad, pero poco en el campo; él es especialmente fuerte en ciudad industrial donde hay muchas plantas, fábricas, coches; pone a la gente enferma, nerviosa, grita fuerte y se vuelve cada vez más numerosa; es producido por varios dispositivos y máquinas; causa contaminación ambiente. /Ruido./

Estación "Zoológico inusual"

(qué mutaciones pueden ocurrir si no tratas a la naturaleza con cuidado)

Se pide a las unidades que saquen dos cartas de animales y que dibujen un híbrido de estos animales.

Estación "Cuatro Elementos" (superar la carrera de obstáculos)

Agua: use un chaleco salvavidas

Aire – caminar sobre un tronco (con apoyo)

Tierra: gatea bajo una malla estirada

Fuego: trepa por un aro

Estación "Música de la Naturaleza"

Aprendiendo una canción sobre la naturaleza.

Estación " LLAMADA DE SOCORRO "o los carteles dicen"

Inventar y crear una señal para proteger el medio ambiente (por ejemplo: “precaución vista rara hormigas")

Baila por la vida

Aprendiendo el baile “El sol, el aire y el agua son nuestros” mejores amigos»

RESUMEN

Construcción general.

Demostración tareas creativas:

Representación de signos

Interpretación general de la canción.

Gratificante.

Flash mob final “El sol, el aire y el agua son nuestros mejores amigos”

¡Queridos amigos! Recordemos que nuestro planeta es nuestro casa común, esta tierra es tuya y mía. ¡Sean amables unos con otros y no dañen ni a la naturaleza ni a las personas!

HOJA DE RUTA DEL ECO-TREN