Presentación de un juego de viajes caleidoscopio ecológico. Caleidoscopio ecológico "este maravilloso mundo". Adicción a la computadora y adicción al juego

Objetivo: educación ambiental de los estudiantes.

Tareas:

• fomentar el amor por la naturaleza nativa y su belleza;
• desarrollar una comprensión de la esencia de los problemas ambientales que enfrenta la humanidad;
• formación de una cultura ecológica de comportamiento en el medio ambiente, responsabilidad civil por su preservación;
• realizar educación patriótica;
• promover el amor por la naturaleza;

Progreso de la lección

1. Organizar el tiempo.

Hoy iremos al templo de la naturaleza. (diapositiva número 4). Presentación

solo hay un templo
Hay un templo de la ciencia.
Y también hay un templo de la naturaleza.
Con andamios extendiéndose
Hacia el sol y los vientos.
Entra aquí
Se un poco cordial
¡No lo profanes!

1. Parte principal.

La naturaleza es diversa e impredecible. Ella es como una madre cariñosa mima y acaricia, como una madrastra malvada es estricta e inaccesible... (Diapositiva número 5)

El suave sol a menudo se ve oscurecido por las nubes y chorros de lluvia caen al suelo.

En la antigüedad, cuando había mucho menos gente y aún no se habían inventado las máquinas, se empezó a utilizar la expresión “luchar contra la naturaleza”. En nuestro siglo, el equilibrio de poder entre el hombre y la naturaleza se ha vuelto diferente. Lo que se necesita no es luchar, sino protección. Y la naturaleza nos pide ayuda. Cuidar la tierra, los bosques, los ríos, el aire limpio, la flora y la fauna es lo principal. Nuestra Patria debe volverse respetuosa con el medio ambiente. (Diapositiva número 6)

Definamos qué es la ecología. (diapositiva número 7).

Ecología, esta palabra proviene de dos palabras griegas “oikos” - casa y “logos” - enseñanza. La ecología es la ciencia del hábitat y el medio ambiente.

Veamos algunos problemas ecológicos: (diapositiva número 8)

• la contaminación del agua;
• deforestación;
• la contaminación del aire;
• degradación de la tierra.

El 15% del territorio ruso es ambientalmente desfavorable, especialmente en las grandes ciudades industriales. (diapositiva número 9).

La situación medioambiental en Rusia en cifras:

• Por cada residente de Rusia, se extraen anualmente aproximadamente 42 toneladas de macizo rocoso, de las cuales 13 toneladas van a los vertederos.
• Las emisiones de gases y polvo ascienden a 0,48 toneladas.
• Las emisiones de dióxido de carbono procedentes de la quema de combustibles fósiles son de 3,5 toneladas.
• Se vierten 184 toneladas de agua contaminada.
• Cada año en Rusia se queman de 1 a 7 millones de hectáreas de bosques, el 80% de los incendios forestales se deben a culpa humana.

Pero los bosques producen entre el 80% y el 90% del oxígeno necesario para la vida en el planeta.

Ahora veamos qué tan grande es nuestro planeta. (diapositiva número 10).

Tomemos por ejemplo una manzana. Imaginemos que esta es nuestra Tierra. Lo dividimos en cuatro partes: tres de ellas son agua. Tomamos la cuarta parte pequeña y la dividimos nuevamente, luego obtenemos un pedazo de "tierra" donde no vive gente y dividimos otro octavo en tres partes: dos partículas (ciudades, bosques, carreteras): tierra que no se puede utilizar. en agricultura. Ahora cortemos la piel; esta será una capa de tierra fértil. Y a veces, para acortar el camino, cruzamos lo que ha sido arado, desenterrado, sembrado... Una, dos veces cruzamos, y ahora la tierra deja de ser fértil, y en este lugar ya no crece nada. (diapositiva nº 11-14).

Como una manzana en un plato
Tenemos una tierra.
Tómense su tiempo, gente
Raspe todo hasta el fondo.
No es de extrañar llegar allí
A escondites escondidos,
Saquea toda la riqueza
En siglos futuros.
Nosotros vida común granos.
Familiares de la misma suerte,
Es vergonzoso para nosotros darnos un festín
Para el día siguiente.
Entiende a esta gente
De lo contrario no existirá la Tierra.
Y cada uno de nosotros.

(Diapositiva número 15).

“Cogí una flor y se marchitó. Cogí una polilla y murió en mi palma. Y luego me di cuenta de que sólo se puede tocar la belleza con el corazón”. (diapositiva número 16).

Chicos, ¿sabían que el papel que tiran durará más de dos años, las latas, más de 30 años, las bolsas de plástico, más de 200 años, el vidrio, 1000 años?

(Diapositiva nº 17-20)

Al comunicarse con la naturaleza, la gente la ha observado durante mucho tiempo. Así aparecieron los refranes y refranes medioambientales.

Ejercicio: retoma la segunda parte del dicho.

• Mucha nieve - mucho pan.
• Bosque y planta - salvación para la bestia.
• Bosque y agua - belleza de la naturaleza.
• El enemigo de la naturaleza es ¿A quién no le importa el bosque?.

Chicos, saben que hay días festivos estatales y religiosos, pero también hay fechas ambientales en el calendario. (Diapositiva nº 21)

• El 22 de marzo es el Día Mundial del Agua.
• El 1 de abril es el Día Internacional de las Aves.
• El 22 de abril es el Día de la Tierra.
• El 5 de junio es el Día Mundial del Medio Ambiente.

1. Resumen y tarea.

• Recordemos qué es la ECOLOGÍA.
• ¿Qué medidas deben tomarse para mantener el equilibrio ecológico en la naturaleza?
• Elaborar una hoja de ruta (la ruta de casa a la escuela) indicando las violaciones ambientales. ( Diapositiva número 22).

Vájova Nadezhda Timofeevna.

profesor de matematicas, maestro de la clase Noveno grado.

MKOU Staroselskaya secundaria escuela comprensiva Distrito de Safonovsky, región de Smolensk, pueblo de Staroe Selo

Caleidoscopio ecológico

Este mundo asombroso

Os bendigo bosques,

¡Valles, campos, montañas, aguas!

Bendigo la libertad

¡Y cielos azules!

A. K. Tolstoi

plan de eventos hora de clase

1.Palabras introductorias sobre el bosque.

2.Primera competición. Cuestionario “MÁS – MÁS”

3.Segundo concurso: “SECRETOS DEL BOSQUE”

4. Tercer concurso: “SALUD DEL BOSQUE”

5. Cuarto concurso: “Los pájaros son amigos del bosque”

6. Quinto concurso: “ESTOS ANIMALES DIVERTIDOS”

7.¿Sabías que...?

8. No en la culpa, sino en la respuesta.

Todos amamos el bosque. Como puedes no amarlo? ¡Nuestros bosques son increíblemente hermosos! Esta es la mayor creación de la naturaleza, la belleza y el orgullo de nuestro planeta. En ellos encontramos descanso y silencio del ruido de la ciudad, frescor del calor del verano y, en la espesura, protección del viento.

Si vinieras al bosque a caminar,

Aire fresco respirar,

¡No viniste a matar!

Deja que las mariposas vuelen

Bueno, ¿a quién molestan?

No hay necesidad de atraparlos aquí.

Pisotear, aplaudir, golpear con un palo.

Eres solo un invitado en el bosque

Aquí el dueño es el roble y el alce,

Cuida su paz,

Después de todo, ellos no son nuestros enemigos.

Empecemos el juego - caleidoscopio ecológico

"ESTE MUNDO INCREÍBLE"

Primera competición. Cuestionario “MÁS – MÁS”

1. La mayoría hermoso arbol¿en nuestro país? (Abedul).

2. ¿El enemigo más terrible del bosque? (Fuego).

3. ¿La comida favorita de los alces? (Ramas de álamo temblón).

5. ¿Cuál es el árbol más común en los bosques rusos? (Alerce).

Segundo concurso: “SECRETOS DEL BOSQUE”

Cual es el nombre de bosque de pinos y la ciudad en Región de Nizhni Nóvgorod? (Bohr).

Cual es el nombre de bosque de abedules¿Y una ciudad en la región de Sverdlovsk? (Arboleda).

¿Cómo se llaman muchos árboles que crecen en una gran superficie y en un río en Bélgica? (Bosque).

El nombre de este gusano proviene de fenómeno atmosférico. ¿Quién es él? (Lombriz).

Cambia una letra en el nombre de un ave y la convertirás en un animal depredador del bosque con un valioso pelaje. (Pollo - marta).

Tercer concurso: “SALUD DEL BOSQUE”

Cómo utilizar flor de tilo V la medicina popular?

(Como té para resfriados y tos).

¿Cómo se utiliza la corteza de roble en la medicina popular? (Como decocción de la corteza para enfermedades inflamatorias de la cavidad bucal, para el sangrado de encías).

Para los humanos, la tintura de esta hierba perenne es un sedante y para los gatos es un estimulante. ¿Qué clase de hierba es esta? (Valeriana).

¿Cómo se llama el fruto amargo y amarillo del árbol del sur que comemos cuando estamos resfriados? (Limón).

La miel recogida de las flores de este árbol es fragante y muy sabrosa. Nombra este árbol. (Tilo).

Cuarto concurso: “Los pájaros son amigos del bosque”

1.¿Qué pájaros vuelan primero hacia nosotros desde el sur? (Torres).

2. ¿Qué ave cría polluelos en invierno? (Piquituerto común).

3.¿Qué pájaros pasan la noche escarbando en la nieve? (urogallo, urogallo).

4. ¿Qué pájaro es blanco en invierno? ( Perdiz blanca).

5. ¿Qué pájaro no construye nidos y no incuba polluelos? (Cuco).

Quinto concurso: “ESTOS ANIMALES DIVERTIDOS”

1. ¿Cuándo construyen sus casas los castores?

a) Por la mañana; b) por la noche; c) durante el día.

2. ¿Qué hace un lobo después de conseguir comida?

a) Come solo;

b ) alimenta a la loba;

c) da comida a los cachorros de lobo recién nacidos.

3. ¿Cuándo se quitan los alces su tocado: las astas?

A ) En invierno; b) en primavera; c) en verano; d) en el otoño?

4. ¿Nombra el animal con la piel más preciosa?

una ardilla; b) marta; V) sable.

5. ¿Los conejos nacen ciegos o videntes? (De vista normal).

6. ¿La ardilla come setas frescas o secas? (Seco).

Sabía usted que...

Escritores, artistas, compositores, personas. diferentes profesiones encuentran la fuente de su inspiración en el bosque.

"Los bosques enseñan a la gente a comprender la belleza". (A.P. Chéjov).

1. ¿En cuyas obras los escritores y poetas abordan el tema? naturaleza nativa ocupa mucho espacio? (Nekrasov, Pushkin, Lérmontov, Yesenin, etc.)

2. ¿En los lienzos de qué artistas se representan pinos? bosques de abetos, naturaleza tierra nativa? (Iv. Iv. Shishkin, Victor Mikh. Vasnetsov, Vas. Iv. Surikov, Isaac Il. Levitan, etc.)

El bosque es una fuente de madera. La picea se utiliza para instrumentos musicales, para construcción; el roble se utiliza en la construcción naval y en la producción de muebles; el pino es una fuente de productos químicos (trementina, colofonia, alquitrán), el álamo temblón se utiliza en la producción de cerillas y diversas artesanías.

el bosque es condiciones de vida para muchas aves y animales, estas son reservas de pieles y caza.

El bosque es bayas, setas, plantas medicinales.

Cuidar la conservación de las riquezas de la naturaleza es deber de todo habitante del planeta Tierra. En particular, nuestro deber es preservar y proteger los bosques y las aves y animales que viven en ellos.

NO CULPABLE, PERO ES LA RESPUESTA

Gracias bosque por todo:

Por el silencio de la soledad,

Y la calidez del tacto,

Por el aire que huele a miel,

Por el aroma de los prados en flor,

Para todos los seres vivos que viven,

Para todos aquellos que silban y cantan,

Por el altruismo de la existencia,

Por la generosidad hasta el olvido de uno mismo.

me disculpo contigo

Por todos los pecados humanos.

Perdón por caminar con el hacha

En tu abeto crepúsculo

Como un fuego sin apagar

Pasó corriendo como un perro rabioso,

Lo que no pude evitar

Soy un tiro furtivo al amanecer

POR TODO LO QUE TE PIDO PERDÓNAME,

NO ES CULPABLE, PERO ES LA RESPUESTA.

Nadezhda Kudashkina.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL

ESCUELA N° 28

EL NOMBRE DEL HÉROE DE LA UNIÓN SOVIÉTICA D. M. KARBYSHEV

IR. SÁMARA

Hora de clase sobre ecología.

"CALEIDOSCOPIO ECOLÓGICO"

He hecho el trabajo:

profesor de escuela primaria

Bruskova O.P.

La edad de los niños a los que está destinada la clase es de 7 a 10 años.

El trabajo previo necesario es imprimir las tarjetas de tareas.

Objetivo : para formarse una idea inicial de la ecología como ciencia, su papel en la vida de las personas.

Tareas :

Educativo:

formar una comprensión del concepto de "ecología", enseñar a observar las reglas y normas de comportamiento en la naturaleza;

Educativo:

desarrollar la curiosidad, el pensamiento lógico, la imaginación, el habla, la capacidad de razonar y justificar sus juicios;

Educativo:

cultivar una cultura ecológica (enseñar a ver la belleza del mundo circundante, tratar la naturaleza con cuidado, formar una creencia sobre la responsabilidad personal de cada persona por el estado del medio ambiente natural).

Resultados de la asignatura:

participar lo mejor que pueda en la conservación de la naturaleza;

Tener conocimientos de ecología.

Resultados del meta-tema:

Hacer suposiciones sobre qué es la ecología;

Utilizando dibujos (signos ecológicos), hable sobre la naturaleza: nuestro hogar verde;

Expresa tu actitud hacia la naturaleza en tu propio dibujo (signo ecológico);

En colaboración con los compañeros, organizar actividades de búsqueda para estudiar las leyes de la ecología.

Resultados personales:

Comprender las tareas de la ecología como movimiento científico y ambiental en Rusia y en el mundo, la necesidad de la conservación de la naturaleza.

Cognitivo:

Navegar en el sistema de conocimiento, extraer información presentada en diferentes formas(texto, diagrama), observar y sacar conclusiones independientes.

Comunicativo:

Comunique su posición a los demás, escuche y comprenda el discurso de los demás, entable una conversación.

Principal:

Varias ciencias estudian la naturaleza. Esto incluye la botánica, la ciencia de las plantas, la zoología, la ciencia de los animales y muchas otras. Pero existe una ciencia especial que estudia cómo se relacionan las plantas, los animales y los humanos entre sí, cómo se adaptan a la naturaleza que los rodea y cómo influyen en ella. Esta ciencia es la ECOLOGÍA. Su nombre proviene de la antigua palabra griega "oikos", que significacasa y "logotipos" -la ciencia . Después de todo, la naturaleza es casa común para plantas, animales y humanos.

Les traigo un cuestionario: el viaje "Caleidoscopio ecológico". Los invito al Reino de la Naturaleza, a jugar, reflexionar, adivinar acertijos, cantar y, al final, una solemne dedicación aJóvenes ecologistas.

Espero que gracias a tu trabajo activo durante la clase, entiendas lo importante que es cuidar la naturaleza y hacer esfuerzos para protegerla y preservarla.

Entonces, en buen viaje! Comenzamos un viaje hacia el asombroso, hermoso y misterioso Reino de la Naturaleza.

Ustedes son amigos,

¡Mira, no nos decepciones!

¡Y promete ser sincero y amable!

No ofendas ni al pájaro ni al grillo,

¡No compres un cazamariposas!

Ama las flores, los bosques, los campos y las tierras cultivables.

¡Todo lo que se llama nuestra Patria!

Mundo de plantas, setas.

Inserte las palabras que faltan en el orden correcto y sabio consejo actuar en un cálido día de primavera (trabajar con tarjetas)

Mucho bosque -...,

Pequeño bosque -...,

¡No hay bosque -...!

(Opciones:no destruyas, cuida, planta .)

Indica la palabra correcta completando el dicho.

En julio, las hormigas trabajan y ………….. se luce.

( Opciones:follaje, libélula, sol).

Intenten, muchachos, resolver los acertijos.

Quien, tan pronto como hace calor

Se pondrá el "abrigo de piel" sobre los hombros,

Y vendrá el frío maligno.

¿Se la quitará de encima?

(Bosque)

Ella muere en el otoño.

Y nuevamente en primavera vuelve a la vida.

Una aguja verde saldrá a la luz.

Crece y florece durante todo el verano.

Las vacas sin él están en problemas:

Ella es su alimento principal.

(Césped)

No es nada frágil

Y se escondió en un caparazón.

Mira hacia el medio

Verás el núcleo.

Es la más dura de todas las frutas.

Se llama...

(Tuerca)

Vi un hongo rojo en el bosque

Admiro su belleza:

Patita blanca

Hay lunares en el sombrero.

Pero no lo arrancaré.

Lo admiraré y me iré.

(Amanita)

Alto, siempre verde.

Soy más alto que el sauce, más alto que el arce.

Saco mis manos, directo a las nubes.

Y las nietas bailan:

Peluda, bonita

Parecen erizos.

(Abeto)

soy una gota de verano

En una pierna delgada.

Me tejen cajas y cestas.

Quien me quiere

Él está feliz de inclinarse

Y el nombre me lo dio mi tierra natal.

(Fresa)

Mundo animal

Intenta pronunciar los trabalenguas de forma clara y fuerte. ¿Quién es mejor?

Volaban cisnes con sus cachorros.

Hay una grajilla en el sauce y hay guijarros en la orilla.

El cuervo no alcanzó al cuervo.

En quién se convirtieron o quedaron encantados:

¿Príncipe Guidon?

(En un mosquito, una mosca, un abejorro. “La historia del zar Saltan, sobre su glorioso hijo y poderoso héroe, el príncipe Gvidon Saltanovich y sobre la hermosa princesa cisne” A. S. Pushkin)

¿El caníbal gigante del cuento de hadas de Charles Perrault?

(Dentro del león, el ratón. “El gato con botas”)

Once hermanos: ¿príncipes del cuento de hadas de H. H. Andersen?

(En cisnes. "Cisnes salvajes")

¿Pinocho?

(En el burro. “Las aventuras de Pinocho” de C. Collodi.)

Recuerda quiénes son (una boa constrictor, un pequeño zorro, etc.), los siguientes héroes de cuentos de hadas:

¿Riki – Tiki – Tavi?

(Mangosta. “Riki-Tiki-Tavi” de R. Kipling)

¿Señor Nilsson?

(Mono. “Pippi Calzaslargas” de A. Lindgren)

¿Kaa?

(Boa constrictor “Mowgli” de R. Kipling)

¿Luis XIV?

(Pequeño Zorro. “Tutta Karlsson El primero y único” de E. Ekholm)

Matroskin?

(Cat. “Tío Fyodor, perro y gato” de E. Uspensky)

¿Quién es? Adivina la descripción:

Marrón, zambo, torpe - ... (oso).

Gris, con dientes, aterrador - ... (lobo).

Astuto, esponjoso, rojo - ... (zorro).

Lobogruñidos, aullidos, quejidos.

Zorroaullidos, gemidos.

Jabaligruñidos.

Erizoresopla.

Ardillachasquea los dientes.

ciervo, alcegolpes.

Lincegruñidos.

Bisontetararea.

¿Quién vive dónde?

oso en inviernoduerme en una guarida.

Loboen la guarida.

Zorroen el hoyo.

Castoren una cabaña en la orilla.

Ardillaen el hueco.

Erizoen un visón.

Bisonteen el Pushcha.

Jabalien la espesura.

liebretiembla bajo el arbusto.

¿Quién ama qué?

Oso -miel, frambuesas, frutos del bosque, pescado, carroña.

Jabali -bellotas, carroña.

Zorro -gallinas, gansos, liebres.

Lobo -ovejas, terneros, liebres.

lince -carne de otros animales.

bisonte -hierba, hojas.

Alces, ciervos -hierba, ramas, corteza, heno, sal.

erizo -ratones, serpientes.

Ardilla -nueces, conos, champiñones.

Liebre -corteza de árboles jóvenes.

Humano y naturaleza

gente sobre la naturaleza

Dejé de pensar.

Destruir, estropear,

Matan, torturan.

Y animales y pájaros

Matan brutalmente.

Basura, desperdicio

¡Los ríos están contaminados!

¿Cómo es esto así? ¿Es esto cierto? Es cierto, pero no todas las personas son así. Chicos, ¿aman la naturaleza?

¿No rompes árboles?

¿No disparas a los pájaros con hondas?

¿Conoces las reglas de comportamiento en la naturaleza? Rellene las palabras que faltan (trabajar con tarjetas).

Usar (bolsas de basura) llevar toda la basura acumulada al contenedor de basura o vertedero más cercano.

Utilice alfombras o colchones para forrar la tienda (no cortar ) agujas y ramas de abeto.

Usar (acolchado) ruta de senderismo.

No (ruina ) hormigueros.

Después de relajarse en la naturaleza (extinguir ) fuego con agua o (quedarse dormido) tierra.

Para cada diagrama, formule una regla de comportamiento en la naturaleza. (trabajar con tarjetas)

Respuestas posibles:

No ofendas a los habitantes del bosque.

No rompas las ramas de los árboles.

No toques los animales salvajes.

No atrapes mariposas por diversión.

No destruyas los nidos de los pájaros.

No recojas flores.

Busque inspiración en la naturaleza

Por una canción, por un cuento de hadas,

¡Por un poema!

¡Recordemos la letra de cada línea de la canción y cantemos alegremente sobre el verano soleado! (“Canción sobre el verano” De la caricatura “Santa Claus y el verano” Letra de Yu. Entin, música de E. Krylatov)

Estamos de gira con una canción sobre......,

La canción más...... del mundo.

Estamos en el bosque... tal vez te encontremos.

Qué bueno que está lloviendo....

Estamos cubiertos de bronce…….

Bayas en el bosque... por el fuego.

Nos encanta... el asado por una buena razón.

El verano es......!

Aquí está... ¡verano!

Verano......vestido de verdor,

El verano es caluroso... calentito,

¡El verano respira con la brisa!

En...... borde soleado

Los verdes estan saltando…….

Y bailan...... - novias,

…… ¡Todo está por todas partes!

(Palabras: verano, mejor, erizo, pasado, bronceado, ardiente, verano, bueno,

nuestro, brillante, soleado, verde, rana, mariposa, flores)

RESULTADOS

Completaste diligentemente todas las tareas, lo que significa que viste y escuchaste la belleza de la naturaleza circundante: una libélula plateada, un árbol con ramas de dedos, fresas fragantes en pierna delgada, un ágil saltamontes, una canción de lluvia... Quizás la naturaleza te inspiró a escribir un cuento de hadas o una canción. A los alegres gritos de “¡Hurra!”, los aplausos de las palmeras verdes (hojas y el tamborileo de la lluvia) estás dedicado ajóvenes ecologistas

Todavía hay que encontrar respuestas a los misterios de la Naturaleza, tratarla con mimo, porque la CASA en la que todos vivimos no sólo es muy misteriosa e interesante, sino también muy frágil. ¡Guárdalo!

LISTA DE REFERENCIAS UTILIZADAS:

Revista "Consejo Pedagógico", No. 6, 2000.

Revista infantil para lectura familiar "Rainbow", nº 6 (22), 2005.

Tuzova V.L. "Primera clase - día a día" - San Petersburgo, 2002

“Ecología para niños”/Editado por Yu.S. Astajova-Samara, 1994

Tarjetas: