Dibujar tierra son los dibujos infantiles de nuestra casa. Resumen de actividades educativas sobre dibujo “La Tierra es nuestra casa común”

Municipal organización financiada por el estado educación adicional

"Casa de la Creatividad Infantil nº 4"

El globo es un modelo. globo, planeta Tierra en el que vivimos todos.Maestro: ¿Quién más vive en el planeta además de las personas?Niños: Animales, pájaros, plantas, peces...

Maestro: Así es, entonces podemos decir que la Tierra es nuestra. casa común!

2. Parte teórica.

Conversación entre una maestra y los niños sobre el feriado “Día de la Tierra”

Maestro : Chicos, ¿en qué planeta? sistema solar¿hay vida?

Niños : En la tierra. Conversación entre una maestra y los niños sobre el planeta Tierra, como el único planeta del sistema solar en el que hay vida.

Maestro : Ahora mira el globo, lo que ves en él: áreas de tierra y mar, océanos. Mostrar a los niños el globo terráqueo, reforzando el conocimiento de que existen continentes, islas, océanos, mares y ríos en el planeta.

Maestro: Chicos, en nuestro planeta Tierra no solo viven personas. Mire las imágenes y responda la pregunta: ¿quién más vive en nuestro planeta? diferentes continentes, nada a través de mares, océanos, vuela por el aire?

Niños: Animales - pájaros, animales, insectos, peces..., plantas.

Maestro : ¿Hay personas, plantas y animales en otros planetas?

Niños: No.

Maestro: ¿Por qué las personas, los animales y las plantas no viven y no pueden vivir en otros planetas?

Niños : Porque no hay aire, tierra, agua, hace mucho frío o calor, no hay comida...

Maestro : Podemos decir que nuestro planeta tiene todas las condiciones necesarias para la vida de personas, animales y plantas. Una conversación entre una maestra y niños sobre las condiciones que existen en el planeta y que son necesarias para la vida, sobre quién vive en el planeta: personas, diferentes tipos animales, plantas, que es imposible vivir unos sin otros.

Mostrando ilustraciones de especies de animales, aves, peces y plantas. Serie musical:

“Qué bonito es este mundo, mira”

Música de D. Tujmánov
Palabras de V. Kharitonov

Te despertarás al amanecer
tu y yo nos encontraremos juntos
El cumpleaños de Dawn.

Qué hermoso es este mundo.
Qué hermoso es este mundo, mira.
Qué hermoso es este mundo.

No puedes evitar notarlo.
Los ruiseñores viven en el mundo,
Y sisari simple.
Qué hermoso es este mundo, mira.
Qué hermoso es este mundo.

Maestro : Entonces descansamos, volamos al espacio en ingravidez y ahora volvemos a nuestros lugares y continuamos nuestro trabajo.Niños tomen asiento.

Maestro: Ahora necesitamos colorear el espacio. Chicos, miren las imágenes del espacio (la maestra muestra ilustraciones), ¿de qué color pueden pintarlo? Puedes colorearlo de color morado o negro, ya que está oscuro en el espacio. Colorea los objetos espaciales como desees, pero para que sean claramente visibles.Niños colorante.

Niños Puede mostrar creatividad al elegir objetos espaciales para dibujar; también puede colorear el espacio a su manera, tratando de seleccionar el color de los crayones para que el planeta y los objetos espaciales sean claramente visibles en el dibujo.

4. Parte final. Reflexión.

Maestro: ¡Aquí el trabajo está listo! Muéstrense unos a otros qué planeta tan grande y hermoso tienen, un planeta real, ¡hogar! Había suficiente espacio para todos: personas, animales, pájaros y plantas.

Chicos, ¿les gustó la lección?

¿A dónde fuimos en nuestro viaje?

¿Qué objeto nos ayudó hoy en nuestro viaje alrededor del planeta Tierra?

¿Qué nuevo aprendiste en clase?

¿Para qué festividad hiciste dibujos, qué representaste en ellos?

¿Por qué hablamos del planeta Tierra como casa común?

¿Es necesario proteger y proteger la naturaleza y la Tierra? ¿Por qué?

Niños responder preguntas, expresar sus impresiones sobre la lección, mirar los dibujos de los demás.

(Los dibujos de algunos niños se pueden ver en el Apéndice No. 1.)

Maestro: Nuestra lección ha llegado a su fin. Espero que sean verdaderos ayudantes del planeta Tierra, para proteger y proteger nuestra casa común. Adiós.

Apéndice No. 1

Figura 1. El dibujo se realizó durante la lección, de acuerdo con su contenido y las etapas de dibujo propuestas por el docente. El niño dijo por el dibujo que en el planeta Tierra viven personas, animales y plantas. Hay que proteger la Tierra, ya que no hay otro planeta donde vivir. La tierra es nuestra casa común. Se ha logrado el objetivo de la lección.

Figura No. 2. Durante la lección, la creatividad de los niños no se limita, como se puede ver en esta imagen en las características de colorear. espacio exterior, imágenes no solo de continentes, sino también de islas en el dibujo del planeta. El niño también eligió el método de dibujar un círculo no según una plantilla, sino a mano, lo que hace que el proceso de dibujo sea más complejo, pero interesante.. Lo principal es que se transmite el significado de la lección: la Tierra es nuestro común. ¡hogar!

Figura No. 3. Aquí el niño utilizó una técnica mixta para completar la obra: pintura (crayones de cera) y aplicaciones. El niño también decidió dibujar un planeta con continentes en los que florecen muchas flores y otras plantas, para que haya más oxígeno. Y se representa el agua limpia de los océanos. El resultado de comprender la necesidad de proteger y preservar la naturaleza y el planeta.

Figura 4. Etapa intermedia de trabajo en el dibujo. Un niño puede elegir medios de expresión artística para expresarse. En este caso se eligió gouache en lugar de lápices de cera de colores. El dibujo quedó para revisión, ya que el propio niño vio que había elegido para colorear el espacio el mismo color que el agua del planeta, que fusiona la imagen. El niño decidió terminar el trabajo en la siguiente lección haciendo cambios en la combinación de colores para colorear el espacio.

Tareas:

1. Formar el conocimiento de los niños en el campo. Artes visuales;

Ampliar la comprensión de los niños sobre los animales, la tierra, las aves acuáticas, las aves, etc.

Resumir los conocimientos de los niños sobre flora, hierbas, flores, frutas, bayas, etc.

Preste atención a la diversidad del paisaje terrestre.

2. Desarrollar habilidades y destrezas:

Enseñe a los niños a crear una imagen de la Tierra en un determinado estado utilizando varios medios expresividad.

Usa la habilidad de decorar formas tridimensionales.

3. Formar la actividad creativa de los niños:

Enseña en trabajo creativo Transmitir el estado y la imagen de la Tierra - Festival de la Tierra.

Anímelo a crear imágenes de flores, pájaros, animales, peces.

Ser capaz de navegar en el espacio: peces en el río, pájaros en el cielo, animales y plantas en la tierra.

Utilice materiales no convencionales y de desecho en su trabajo.

4. Desarrollar competencia y cooperación:

Enseñar a los niños a distribuir roles, responsabilidades y negociar.

Fomentar la asistencia mutua, la asistencia y la cooperación en el proceso creativo.

5. Formación de actitudes emocionales y valorativas ante la vida.

A partir del análisis de una obra creativa, evocar el deseo de representar todos los seres vivos del planeta Tierra, porque La tierra es nuestra casa común.

Amplia tu comprensión del estado ecológico del planeta y el deseo de mejorarlo.

Promover el deseo de hacer algo bueno por nuestra Madre Tierra, como base de todo ser vivo.

6. Formar intereses educativos y cognitivos:

Cultivar el interés por aprender sobre el mundo que nos rodea.

Animar a las personas a hablar y evaluar el trabajo. organización mundial protección de todos los seres vivos.

Materiales: un modelo de la tierra realizado con la técnica del papel maché, siluetas de flores, animales, pájaros, peces, nubes, el sol; materiales visuales: gouache, rotuladores, crayones de cera, pinceles, paletas. Palitos, palillos de dientes, madera muerta, pegamento en barra, cinta adhesiva de doble cara.

Equipo: grabadora, grabación de audio de obras musicales, grabación del sonido del agua, el viento, la lluvia, la canción "Tierra" de Yu. Antonov.

Material visual: mesas que representan flores, pájaros, peces, animales, cuadros que representan nubes.

Trabajo preliminar: hacer un modelo de la tierra con niños, pintar con la designación de tierras, ríos, océanos; examinar el atlas de la tierra, descubrir quién vive dónde, qué crece dónde; dibujar y recortar siluetas de flores, animales, pájaros, peces. Un cuento del profesor sobre la importancia y el significado de organizar la protección de todos los seres vivos. Explique a los niños cómo pueden mantener la Tierra “limpia”. Comparando las ramas de sauce que están en el agua y sin ella, explique que un árbol crecerá a partir de una rama de sauce.

Progreso de la lección

Educador: ¡Hola niños! Me alegro mucho de volver a verte en un día festivo como hoy, porque hoy es el cumpleaños de nuestro planeta azul Tierra.

Niño: Hola, nuestras grandes vacaciones,
Unas vacaciones gloriosas: el Día de la Tierra.
Estamos contigo hoy
Vinieron a celebrarlo.

Educador: Chicos, realmente quiero que nuestro planeta tenga éxito. unas verdaderas vacaciones, y para que en esta festividad los árboles, las flores, los peces, los pájaros y los animales se regocijen con nosotros.

Niño: Descubrí que tengo una familia enorme.
Y el camino, y el bosque, cada espiguilla del campo,
Animales, pájaros y escarabajos, hormigas y polillas,
Todo lo que está a mi lado
¡Esta es toda mi familia!
¿Cómo puedo estar en mi tierra natal?
¡No te ocupes de él!

Educador: Tierra, Tierra, ¡qué buena eres, qué bueno que estés con nosotros!

La maestra lleva a los niños a un modelo de la Tierra y los niños recuerdan cómo se hizo el planeta y cómo se pintó.

Educador: Chicos, la Tierra es madre, nuestra. hogar nativo, y así como debemos mantener el orden en nuestro hogar, también juntos traeremos limpieza a la tierra. Recuerden, amigos, que hay una regla firme: “Me levanté por la mañana y me lavé la cara. Me vestí y me limpié. E inmediatamente pon tu planeta en orden”. ¿Cómo entiendes poner el planeta en orden?

Respuestas de los niños: “No tires basura ni limpies lo que ensucias”, “Planta muchos árboles y flores”, “Limpia el lugar donde vives”, “No permitas que otros rompan y ensucien todo”, etc.

Educador: Sí, muchachos, nosotros, y solo nosotros, podemos y debemos ayudar a que nuestro planeta sea más limpio y hermoso, debemos cuidarlo. Y para que la Tierra sea más bella, hoy decoraremos su trazado. Mira, sobre la mesa hay siluetas de todos los seres vivos que existen en el planeta tierra, aquí hay flores y pájaros, animales y nubes y hasta el sol, demos todo esto a nuestra Tierra.

Los niños deciden de forma independiente quién decorará y regalará qué a la Tierra, y eligen el material visual.

Suena la música de la lluvia, el viento y el sonido de las olas.

Una vez completada la tarea, los niños se acercan al modelo de la tierra y lo decoran: en la tierra - flores, animales, en el mar - peces, en el cielo - pájaros, nubes, colocan el sol en el centro y en la parte superior. Para que los pájaros estén en el cielo, es decir sobre el suelo, el maestro sugiere usar palos o palillos de dientes, fijándolos por encima de la superficie del suelo; la madera muerta puede desempeñar el papel de árboles.

Al final del trabajo, el profesor se ofrece a ver qué magnífico planeta Tierra resultó ser.

Educador: ¡Cuidemos y protejamos nuestro planeta Tierra!

1 niño: Tú y yo vivimos en la tierra.
No hay tierra más hermosa que nuestra tierra natal.
Así que cuidémonos y amemos.
No la arruines, no la arruines.

2do hijo: Florece, mi querida tierra,
De buenas obras, de palabras cálidas,
Campanilla de invierno asintiendo en primavera
Y devolviéndonos el amor.

Niño 3: Inclínate sobre cualquier flor.
Amarillo, azul, celeste.
Y susurrarle "vive"
No lo arranques, no lo arranques.

4 niño: Paz a las plantas y animales.
A las personas, los pájaros y los cielos.
Mantengamos vivo este mundo.
El mundo es hermoso y querido.
(V.I. Meresova)

Educador: Chicos, ¿sabían que inicialmente el Día de la Tierra se celebraba como el Día del Árbol, porque donde hay árboles, hay agua y donde hay agua, hay vida? Así que tú y yo continuaremos nuestras vidas dándole a la Tierra estas ramas de sauce que han echado raíces en el agua, y después de un tiempo crecerá de estas ramas un árbol esponjoso y extendido. Plantaremos estos pequeños árboles en nuestro sitio y los cuidaremos.

La maestra sugiere vestirse, salir todos juntos y plantar plántulas en el suelo.

Han pasado más de cuarenta y cinco años desde que se celebró por primera vez el Día de la Tierra en nuestro planeta. Los dibujos y manualidades de los niños y sus generosas donaciones de sus propios ahorros ayudan a atraer la atención de los adultos de todo el mundo sobre la importancia de mantener la calma y la unidad entre las poblaciones de todos los países.

Muy a menudo, los niños preparan dibujos para la escuela. Pero incluso en jardín de infancia Los niños ya pueden dibujar paisajes sencillos o carteles que atraigan la atención del público sobre esta festividad. Los dibujos para el Día de la Tierra en el jardín de infantes se distinguen por una espontaneidad y sinceridad indescriptibles, y la simplicidad solo los hace hermosos.

dibujo interesante Se pueden realizar manualidades con el tema del Día de la Tierra utilizando crayones de cera y acuarelas.

Primero, necesitamos algún objeto redondo de tamaño adecuado. Puede ser un plato desechable que no da miedo entregárselo incluso a los niños más pequeños. Colocamos el plato en el centro del plato grande. hoja blanca y circulelo con un simple lápiz.

Ahora necesitas armarte con una regla y dibujar líneas rectas desde el círculo resultante hasta el borde de la hoja. Dibujamos al menos diez o doce líneas de este tipo, por lo que nuestro círculo se parece al sol rodeado por un halo de rayos.

Trazamos todos los contornos dibujados con un simple lápiz y tiza de cera negra.

En el centro del círculo hacemos bocetos de las siluetas de continentes e islas. Con tiza de cera blanca dibujamos diferentes símbolos en los espacios limitados por los “rayos” del sol.

Nos armamos con pinturas de acuarela y un pincel.

Y convertimos nuestro sol en el planeta Tierra.

Cubrimos de verde las islas y continentes.

Y el espacio entre ellos es azul, como las aguas del Océano Mundial.

Poco a poco, tu boceto se parecerá a la imagen de la Tierra vista desde el espacio.

Ahora lo más interesante: necesitarás pintar con colores vivos el espacio entre los “rayos”, donde previamente aplicamos los símbolos con crayón de cera blanca.

En este caso, los símbolos de tiza quedarán claros. Y nuestro dibujo se convertirá en un cartel real, dedicado al dia Tierra.

Ya solo queda dar los toques necesarios con tonos de pintura más oscuros.

¡Y la imagen será simplemente irresistible!

En el Día de la Tierra puedes dibujar la Tierra y el Espacio. A los niños les resultará muy interesante recordar que nuestro planeta está rodeado de fascinantes cuerpos cósmicos.

A pesar de su sencillez, atraerá la atención de los espectadores y expresará el deseo de los niños de cuidar su planeta.

Victoria Minyukova
Abstracto actividades educacionales sobre el dibujo “La Tierra es nuestra casa común”

Objetivo: desarrollar iniciativa e independencia durante el trabajo productivo actividades.

Tareas:

Aprenda a utilizar diferentes medios de dibujo expresivo en su trabajo;

Desarrollar Habilidades creativas niños;

Cultivar el amor por naturaleza circundante, el deseo de cuidarla.

Materiales: lápices de colores, hojas de papel A4, lápices simples.

Chicos, el 22 de abril es el Día Mundial. Tierra. Puedes llamarlo feriado agua limpia, tierra y aire - todo, que es necesario para la vida humana y animal.

Mire el globo: es una pequeña copia de nuestro planeta. Que hermoso nuestro Tierra, especialmente en primavera, cuando toda la naturaleza cobra vida y todo florece.

Chicos, ¿saben qué es la naturaleza?

Niños: Sol, aire, agua, plantas, animales, pájaros, etc.

Por supuesto, la naturaleza no es sólo lo hecho por las manos humanas.

Ahora jugaremos un juego. "Naturaleza o no", cuando nombro un objeto de la naturaleza, aplaudes, pero si nombro un objeto hecho por manos humanas, te sientas derecho, con las manos en el escritorio. (Árbol, silla, pala, margarita, coche, etc.)

Para salvar nuestro planeta, debemos amar la naturaleza y conocerla. Debemos tratar todos los objetos naturales con mucho cuidado.

Y para ello es necesario ser personas amables, honestas, trabajadoras y competentes. No en vano los proverbios Ellos dicen:

Proteja a los pájaros y a los animales, nunca los ofenda.

El que sabe ser bondadoso no destruirá la naturaleza.

El enemigo de la naturaleza es aquel que no la protege.

Ama el bosque, ama la naturaleza, siempre serás querido por la gente.

Si talas un árbol, planta diez.

Ahora vamos a jugar un juego. "Aplausos": Les diré un cartel determinado, los que tienen este cartel se ponen de pie con las manos en alto y todos los demás lo aplauden. Si todos tenemos esta característica, entonces todos nos levantamos y aplaudimos juntos.

Levántense todos aquellos que:

ama la naturaleza,

le encanta ir de picnic

camadas en el bosque

ama a su familia

le gustan los animales,

rompe árboles

le encanta atrapar insectos

¿Quién quiere ser conservacionista?

¿Y a quién le gusta enfermarse? Sí, muchachos, a nadie le gusta enfermarse. Todo el mundo quiere estar sano. Y nuestro planeta está empezando a enfermarse, mira lo que le está pasando. (mapa Terrenos con pintado acciones prohibitivas.)

Chicos, ¿qué creen? ¿El aspecto de nuestro planeta depende del hombre?

¿Qué podemos hacer contigo para que nuestro planeta sea hermoso y saludable?

Las respuestas de los niños.

¡Bien hecho! Así que lo limpiamos de escombros, pero mira, sigue igual de sin vida. ¿Qué se puede hacer?

Las respuestas de los niños.

¿Cómo podemos tú y yo revitalizar nuestro planeta? (decorarlo con plantas y animales)

minuto de educación física:

Hola cielo azul,

Hola sol dorado,

Hola madre - Tierra,

Hola mis amigos.

Ahora pensemos y todos dirán ¿qué le darán a nuestro planeta?

Trabajo independiente de los niños.

Chicos, miren en qué se ha convertido nuestro planeta.

Las respuestas de los niños.

Salvemos el planeta

Si tú y yo cuidamos la naturaleza, entonces nuestro planeta siempre será tan hermoso y tú y yo estaremos sanos.

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