Nuorten kykyjen tukeminen. Vladimir Putin lupasi osoittaa miljardi ruplaa vuosittain lahjakkaiden nuorten tukemiseen. Ohjelma kansallisen musiikkikulttuurin saavutusten popularisoimiseksi

Venäjän presidentti vietti tänään koko päivän teatterissa. Pietarissa Mariinski-teatterin rakennuksessa järjestetään kansainvälinen kulttuurifoorumi, jossa valtionpäämies keskusteli kiireellisimmistä ongelmista tämän alan edustajien kanssa. Teatterikilpailun järjestäminen, kulttuurin rahoittaminen, nuorten kykyjen auttaminen, ja presidentti lupasi jakaa tähän tukeen miljardi ruplaa vuodessa.

Matilda Kshesinskaya itse loisti kerran baletissa "Fairy of Dolls". Nykyään lelusatua, vaikkakaan ei aina luottavaisesti, edustaa tuleva prima. Loppujen lopuksi nämä ovat heidän ensimmäiset askeleensa lavalla.

Tue, auta ja opeta, sillä kulttuurialan kilpailukyky tulee olemaan yhtä korkea kuin esim tarkkoja tieteitä, presidentti korosti avaten kokouksia lahjakkaiden nuorten tunnistamisesta ja kouluttamisesta.

”Nyt olemme muodostamassa kokonaista järjestelmää, jonka tavoitteena on löytää ja paljastaa nuoria kykyjä. Meidän on keskitettävä huomiomme heidän tukeen uran ensimmäisissä, joskus vaikeimmissakin vaiheissa. On selvää, että työskentely lahjakkaiden luovien nuorten kanssa, erityisesti sellaisella alalla kuin kulttuuri, vaatii erityistä joustavuutta ja epästandardeja ratkaisuja, mekaanisten yhdistämismallien hylkäämistä ja niin edelleen, Vladimir Putin sanoi.

Mutta kysymys kuuluu - miten lapsi voi löytää itsensä, jos nykyään musiikkikin on pakollinen aine vasta peruskoulussa?

”Pidän liikunnasta kovasti, olen kauhea urheilija ja myös jalkapalloilija. Mutta mielestäni lapsen, sekä kirjaimen ja numeron, on opittava nuotti ”, sanoo pianisti, Venäjän federaation kansantaiteilija Denis Matsuev.

Hän muistaa, kuinka ei ilman apua hyväntekeväisyyssäätiö kerran hän itse muutti Irkutskista Moskovaan. Suojelijat auttavat lapsia nykyään. Se on vain järjestelmä tällaisten kykyjen kouluttamisesta erityiskouluissa ja yliopistoissa vuonna 2012 on muuttunut. Nyt he ovat opetusministeriön, eivät kulttuuriministeriön, alaisia, mikä tarkoittaa, että heidän on työskenneltävä yleisten koulutusstandardien mukaisesti. Mutta luovuutta ei voi kehystää.

”Kun meidät akkreditoitiin useita vuosia sitten, Venäjän baletin akatemia, ja tämä on vanhin oppilaitos maassamme olemme vanhimpia, sitten vitsailin tietysti sanoen Rosobrnadzorille: "Tiedätkö, ensin keksittiin meidät, sitten kaikki koulutus maassa ja sitten sinä." Haluan olla akkreditoitu rehellisesti, haluan, että kaikki pisteemme vastaavat vaatimuksiasi, mutta tämä on mahdotonta - sitten meidän on tuhottava baletti ”, sanoi Venäjän baletin akatemian rehtori. JA MINÄ. Vaganova, Venäjän federaation kansantaiteilija Nikolai Tsiskaridze.

”Ehkä kannattaa harkita kysymystä taiteen alan koulutuksen palauttamisesta Venäjän kulttuuriministeriön toimivaltaan? Lopulta kulttuuriministeriö pyytää sitten teatteria ja balettia ja alastomia myös lavalla”, rehtori ehdotti. Venäjän instituutti teatteritaide - GITIS Grigory Zaslavsky.

"Kaikki tarjoavat palata siihen, mikä se oli. Tiedätkö, muistin Aleksanteri Ensimmäisen lauseen, joka nousi valtaistuimelle ja sanoi: "Kaikki tulee olemaan kuin isoäitini alla." Mitä tulee koulutusjärjestelmän kuulumiseen taiteen ja kulttuurin alalla johonkin osastoon, luulen. että olet suurelta osin oikeassa "En vain halua ratkaista tällaisia ​​​​asioita juuri nyt, heti pisteestä. Mutta me siirrymme tähän suuntaan", Vladimir Putin sanoi.

Sergei Bezrukov kiinnitti valtionpäämiehen huomion lastenteatterien tukemiseen. Kulttuuriministeriö myöntää 220 miljoonaa ruplaa neljälle tusinalle nuorisoteatterille ja opetuslavalle maassa. Mutta nuoret ohjaajat tarvitsevat apurahoja myös uuteen, venäläiseen elokuvaan. Lisäksi luovan ammatin hankkimisen tulisi olla mahdollisimman helppoa.

"Ehdotan presidentin apurahajärjestelmän täydentämistä uudella suunnalla - nuorten lahjakkaiden ihmisten tukemiseksi, jotta he voivat ottaa ensimmäiset askeleensa, ei miettiä, mistä he saavat rahaa. Tämä on ensimmäinen osa. Ja tämän apurahan toisen osan pitäisi suunnata nuorten lahjakkaiden ihmisten löytämiseen. Teemme tämän lisäyksen presidentin apurahoihin vuosittain miljardi ruplaa, presidentti lupasi.

He puhuivat myös kulttuurialan rahoituksen puutteesta. Useimmissa musiikkikouluissa soittimet ovat edelleen Neuvostoliiton valmistamia. Opettajien palkat eivät ehkä ole liian korkeat, mutta alalle tulee nuoria asiantuntijoita, eikä henkilöstön ikääntymisongelma ole enää olemassa.

Presidentti piti kokouksen Mariinski-teatterin toisen vaiheen rakennuksessa, joka saa vuosittain satojatuhansia katsojia, kymmeniä ensi-iltaja ja joka on aina loppuunmyyty. Tänä päivänä täällä istuu Vladimir Putinin kanssa johtokunta, johon kuuluu paitsi virkamiehiä ja kulttuuri- ja taidehenkilöitä, myös suurliikemiehiä, hyväntekeväisyysmiehiä ja sponsoreita.

He keskustelivat teatterin kehittämisestä yhtenä venäläisen kulttuurin pääpilareista. Teatterilla on jo sivuliikkeet Vladivostokissa ja Vladikavkazissa. Mutta tämäkään ei riitä katsojalle. Presidentti sanoi: Primoryeen ilmestyy ehdottomasti toinen kuuluisan Mariinski-teatterin lava ja koulutuskeskus.

”En tiedä vielä rahoituslähteitä enkä lopullista summaa, mutta haluan vakuuttaa: teemme sen ehdottomasti. Ainoa pyyntö sinulle, myymäläsi edustajille, opetushenkilöstöstä, koulutustasosta. Tämän tason tulee olla korkea, se ei saisi olla huonompi kuin Venäjän pääkaupungeissa”, Vladimir Putin painotti.

"Toivon, että juuri kuulemamme auttaa meitä muuttamaan Vladivostokista yhdeksi tukikeskuksista jonnekin Novosibirskin ulkopuolella, ehkä se on todennäköisesti johtava kulttuurikompleksi, joka voi olla erittäin vahva tukikeskus sekä venäläisille nuorille resursseille että kollegamme Japanissa, Kiinassa ja Suomessa Etelä-Korea”, sanoi taiteellinen johtaja, Mariinsky-teatterin johtaja, Venäjän kansantaiteilija Valeri Gergiev.

Välittömästi työkokousten jälkeen - kulttuurifoorumin gaalakonsertti. Maailman klassikoiden mestariteokset - tunnustettu maailmassa. Itse kongressi rikkoi kaikki tämän vuoden ennätykset - seitsemän tusinaa delegaatiota eri puolilta maailmaa. Näyttelyt, esitykset, esitykset ja keskustelut - kulttuuri ei tunne rajoja.

"Kulttuuri, taide, valaistuminen on vastaus barbaarisuuden, suvaitsemattomuuden ja aggressiivisen radikalismin haasteisiin, jotka uhkaavat sivilisaatiotamme. Tämä on tapa voittaa jakolinjoja ja esteitä, kaikenlaisia ​​ennakkoluuloja, jotka estävät meitä etenemästä”, Vladimir Putin sanoi puhuessaan Pietarin VI:n kansainvälisen kulttuurifoorumin avajaisissa.

Lasillinen samppanjaa ja kiitos ulkomaisille vieraille USA:sta, Isosta-Britanniasta, Ranskasta, Japanista ja muista maista. Teräviin keskusteluihin, käytännön ratkaisuihin ja uusiin projekteihin.

– On erityisen ilahduttavaa, ettet sulje itseäsi kansallisiin asuntoihin, vaan työskentelet kuin maailman ihmiset sanan laajimmassa merkityksessä, Vladimir Putin sanoi.

Vuonna 2019 Pietari odottaa jälleen suurta kulttuuritapahtumaa - Teatteriolympialaisia. Presidentti kannatti ajatusta.

Nuorten kykyjen tunnistaminen ja tukeminen kulttuurin ja taiteen alalla - vuonna 2018 presidentin päätöksellä käyttöön otettu apurahasuunta Venäjän federaatio V. V. Putin.

Suuntaan kuuluu suurten hankkeiden toteuttaminen: luovia kilpailuja ja festivaaleja, mikä tarkoittaa venäläisten nuorten kykyjen etsimistä ja tukemista kulttuurin ja taiteen alalla.

Tämänsuuntainen kilpailuprojekti koostuu kahdesta vastaavasta osasta. Tämä mekanismi nuorten kykyjen tunnistamiseksi ja kuvaus heidän lisätuesta.

Suunnan tärkeimmät ominaisuudet

Kuka voi osallistua tähän kilpailuun?

Voittoa tavoittelemattomat organisaatiot, joilla on onnistunut kokemus tällaisten laajamittaisten hankkeiden toteuttamisesta tai vakavia kumppaneita, joilla on tällainen kokemus. Samalla kilpailuun osallistuvilla, joilla on omaa merkittävää kokemusta, on etu.

Mitä kilpailuehdotukseen pitäisi sisällyttää?

Ensinnäkin tietoa hankkeen kahdesta pääosasta: nuorten kykyjen tunnistamismekanismista ja heidän lisätuen muodosta.

Miten muuten "kilpailun" hanke eroaa 12 muun alueen hankkeista?

1. Maantieteellinen kattavuus. Hankkeessa tulee järjestää kykyjen valinta valtakunnallisesti tai ainakin usealla alueella.
2. Tiimi. Projektiryhmälle tai kilpailun tuomaristolle on pakko Mukana on tunnettuja venäläisiä kulttuurin ja taiteen hahmoja. Heidän osallistumisensa hankkeeseen on pakko vahvistettava kirjallisesti (skannatut kirjeet ladataan sovellukseen).
3. Kokea. Hakijalla tai kumppaniorganisaatiolla tulee olla vähintään viiden vuoden kokemus vastaavien hankkeiden toteuttamisesta.
4. Edunsaajat. Kohdeyleisö hankkeet – lapset ja nuoret poikkeuksellisilla luovuus. Hankkeen mahdollisten osallistujien alaikäraja on 6 vuotta, enimmäisikä 35 vuotta (perusteltuna, miksi lahjakkuuksien kehittämiseen tarvitaan tukea tässä iässä). Emme voi puhua vain yksilöistä, vaan myös luovista ryhmistä.
5. Myöntävä. Tämä on ainoa suunta, johon uudelleenlupaus on suoraan sallittua, eli mahdollisuus myöntää apurahoja, bonuksia, stipendejä nuorille kyvyille saadun apurahan kustannuksella, ostaa heille työkaluja, maksaa koulutuksesta, matkoista ja majoituksesta. Tällaisten maksujen suuruus olisi määriteltävä selkeästi hankkeessa sekä niiden myöntämisehdot.
6. Yhteisrahoitus. Jos organisaatio on menestyksekkäästi rekrytoinut nuoria kykyjä usean vuoden ajan, projekti ei voi olla pelkästään saman asian tekemistä lisärahalla. Hankkeessa on esitettävä yksityiskohtaisesti oma panos hankkeeseen ja apurahan käytön suunta.

Jos hakemuksessa ei ole tarkempia tietoja, esimerkiksi kuvaus kykyjen tunnistamisen ja tukemisen ehdoista ja menettelyistä, hankkeeseen osallistuvien kulttuurien edustajien nimet tai osallistumisesta ei ole vahvistusta, hakemusta ei hyväksytä riippumaton tutkimus.

Jos hakemuksessa ei käy ilmi hakijan kokemusta, ei tarkenneta budjettia tai määritellään pienimuotoinen toiminta, hakemus saa todennäköisesti huonot pisteet kokeen tuloksista.

Entä jos voittoa tavoittelematon järjestö onnistuu auttamaan lahjakkaita lapsia kaupungissaan, mutta ei aio laajentaa heidän työtään?

Mikään ei estä tällaista organisaatiota esittämästä hanketta "kulttuurin ja taiteen alan hankkeiden tukemiseksi". Täällä hän saa todennäköisemmin apurahaa, koska tämä on yksi niistä kahdestatoista alueesta, joille ei ole asetettu erityisvaatimuksia.

Hakemuksen jättäminen

Jotta voit hakea osallistumista apurahasuunnan "Nuorten kykyjen tunnistaminen ja tukeminen kulttuurin ja taiteen alalla" -kilpailuun, sinun tulee lukea seuraavat asiakirjat yksityiskohtaisesti:

säännöt kilpailusta Venäjän federaation presidentin apurahoista kansalaisyhteiskunnan kehittämiseksi;

esitys, jossa hahmotellaan apurahasuuntauksen "nuorten kykyjen tunnistaminen ja tukeminen kulttuurin ja taiteen alalla" hakemisen ja kyselylomakkeen täyttämisen piirteitä;

ohjeet Venäjän federaation presidentin kansalaisyhteiskunnan kehittämisen apurahojen kilpailuun osallistumishakemuksen täyttämisestä.

Mitä sinun tulee tehdä hakeaksesi?

1. Rekisteröidy verkkosivuilla.
2. Tulla sisään Henkilökohtainen alue ja siirry "OMA PROJEKTIT" -välilehteen.
3. Napsauta valikkorivin oikealla puolella olevaa "LUO SOVELLUS" -painiketta.
4. Jatka täyttämään hakulomake.
5. Kohdassa "1. Myöntämissuunta "valitse ehdotetusta luettelosta tai rivistä "Nuorten kykyjen tunnistaminen ja tukeminen kulttuurin ja taiteen alalla", tai "Nuorten kykyjen tunnistaminen ja tukeminen kulttuurin ja taiteen alalla on pitkäjänteinen projekti".

Huomioithan, että lahjakkaiden lasten ja nuorten tunnistamisen ja tukemisen apurahasuunta sisältää hankkeiden toteuttamista sekä standardoidulla toteutusajalla että pitkällä aikavälillä (enintään 3 vuotta). Pitkäaikaista hanketta valittaessa on perusteltava mahdottomuus toteuttaa hanketta lyhyemmässä ajassa. Katso lisätietoja pitkän aikavälin hankkeista Venäjän federaation presidentin kansalaisyhteiskunnan kehittämiseen tarkoitettujen apurahojen kilpailusta annetun asetuksen VI luvusta.

VENÄJÄN FEDERAATIOIN HALLITUS

RATKAISUEHDOTUS

Tietoja Venäjän nuorten kykyjen tukemisen kansallisesta koordinaationeuvostosta

Kumottu 21.11.2018 alkaen
Venäjän federaation hallituksen asetus, annettu 10. marraskuuta 2018, N 1341
____________________________________________________________________

____________________________________________________________________
Asiakirja sellaisena kuin se on muutettuna:
(Oikeudellisten tietojen virallinen Internet-portaali www.pravo.gov.ru, 7.3.2017, N 0001201707030011).
____________________________________________________________________

Venäjän federaation hallitus

päättää:

1. Perusta kansallinen koordinoiva neuvosto tukemaan nuoria kykyjä Venäjällä.

2. Hyväksyä liitteenä olevat määräykset Venäjän nuorten kykyjen tukemisen kansallisesta koordinaationeuvostosta.

pääministeri
Venäjän federaatio
D. Medvedev

HYVÄKSYTTY
Valtioneuvoston asetus
Venäjän federaatio
päivätty 10. syyskuuta 2012 N 897

1. Kansallinen koordinaationeuvosto Venäjän nuorten kykyjen tukemiseksi (jäljempänä neuvosto) perustettiin varmistamaan liittovaltion elinten koordinoitu toiminta. toimeenpanovaltaa Venäjän federaation muodostavien yksiköiden toimeenpanoviranomaiset pyrkivät toteuttamaan valtakunnallisen järjestelmän nuorten kykyjen tunnistamiseksi ja kehittämiseksi.

2. Neuvosto ohjaa toiminnassaan Venäjän federaation perustuslakia, liittovaltion perustuslakeja, liittovaltion lait, Venäjän federaation presidentin asetukset ja määräykset, Venäjän federaation hallituksen päätökset ja määräykset sekä nämä määräykset.

3. Neuvoston päätehtävät ovat:

a) Venäjän federaation presidentin 3. huhtikuuta 2012 nro Pr-827 hyväksymän valtakunnallisen nuorten kykyjen tunnistamis- ja kehittämisjärjestelmän konseptin täytäntöönpanon koordinointi;

b) ehdotusten kehittäminen lahjakkaiden lasten ja nuorten etsintä- ja tukimekanismien integroimiseksi kansalliseen nuorten kykyjen tunnistamis- ja kehittämisjärjestelmään;

c) Venäjän federaation muodostavien yksiköiden parhaiden käytäntöjen tunnistaminen, tukeminen ja levittäminen lahjakkaiden lasten ja nuorten parissa työskentelevien alueellisten ja kunnallisten ohjelmien täytäntöönpanossa;

d) asiantuntijalausuntojen, ehdotusten ja suositusten laatiminen sellaisten edellytysten luomiseksi, jotka varmistavat lasten ja nuorten kykyjen kehittymisen ja toteutumisen erinomaisten tulosten saavuttamiseksi valitulla ammattitoiminnan alalla.
(Kohta muutettuna, voimaan 11. heinäkuuta 2017 Venäjän federaation hallituksen 24. kesäkuuta 2017 antamalla asetuksella N 741.

4. Neuvostolla on toimintaansa suorittaessaan oikeus:

a) kutsua liittovaltion elinten edustajia kokouksiinsa valtion valtaa, Venäjän federaation muodostavien yksiköiden ja elinten viranomaiset paikallishallinto, tieteen, koulutuksen ja julkisia järjestöjä, joukkotiedotusvälineet;

b) perustaa toimivaltaansa kuuluvissa asioissa työ- ja asiantuntijaryhmiä liittovaltion viranomaisten, Venäjän federaation muodostavien yksiköiden valtion viranomaisten, tieteellisten, koulutus- ja julkisten järjestöjen edustajien, tiedemiesten ja asiantuntijoiden keskuudesta sekä hyväksyä niiden joukosta sävellys;

c) pyytää vahvistetun menettelyn mukaisesti liittovaltion toimeenpanoviranomaisilta, Venäjän federaation alamomien toimeenpanoviranomaisilta ja paikallishallinnolta tiedotusmateriaalia neuvoston toimivaltaan kuuluvista asioista;

d) harkitsemaan Venäjän federaation kansalaisten ja julkisten järjestöjen aloitteita näiden sääntöjen 3 kappaleen "a" kohdassa tarkoitetun käsitteen tehokkaaseen täytäntöönpanoon.

5. Neuvosto koostuu liittovaltion hallintoelinten edustajista, koulutuksen, tieteen, taiteen, kulttuurin ja urheilun arvostetuista henkilöistä.

Neuvoston puheenjohtaja on Venäjän federaation hallituksen varapuheenjohtaja. Valtuuston puheenjohtajalla on 2 varajäsentä.

Neuvoston varapuheenjohtajat hoitavat (neuvoston puheenjohtajan puolesta) neuvoston puheenjohtajan tehtäviä tämän estyneenä ollessaan.

6. Neuvoston kokoonpanon hyväksyy Venäjän federaation hallitus.

7. Neuvosto toimii työsuunnitelman mukaisesti, joka vahvistetaan neuvoston kokouksessa ja jonka puheenjohtaja hyväksyy. Neuvoston työjärjestyksestä päättää sen puheenjohtaja tai hänen puolestaan ​​valtuuston varapuheenjohtaja.

Työryhmien toimintasuunnitelmat hyväksyvät niiden johtajat neuvoston työsuunnitelmien mukaisesti.

8. Neuvoston pääasiallinen toimintamuoto on kokous.

Neuvoston kokoukset pidetään valtuuston puheenjohtajan tai (hänen määräyksestä) valtuuston varapuheenjohtajan johdolla vähintään 2 kertaa vuodessa hänen työsuunnitelmansa mukaisesti sekä puheenjohtajan päätöksellä. neuvostolle.

Valtuuston kokous on päätösvaltainen, kun vähintään puolet sen jäsenistä on paikalla.

9. Neuvoston jäsenet osallistuvat sen työhön henkilökohtaisesti. Valtuutuksen delegointi ei ole sallittua.

Neuvoston jäsenet suorittavat tehtävänsä vastikkeetta.

10. Valtuuston pääsihteeri ilmoittaa valtuuston jäsenille neuvoston kokouksen paikan ja ajan sekä sen esityslistan.

Ne valtuuston jäsenet, joilla on ehdotuksia valtuuston kokouksen asialistalla, lähettävät ne sihteerille viimeistään 5 päivää ennen kokousta.

11. Neuvoston päätökset tehdään avoimella äänestyksellä. Päätös katsotaan tehdyksi, jos enemmistö valtuuston kokouksessa läsnä olevista neuvoston jäsenistä äänesti sen puolesta. Äänten mennessä tasan katsotaan hyväksytyksi se päätös, jonka puolesta valtuuston kokouksen puheenjohtaja äänesti.

12. Neuvoston kokouksessa tehdyt päätökset kirjataan pöytäkirjaan, jonka kokouksen puheenjohtaja allekirjoittaa. Hallituksen kokouksista pitää pöytäkirjaa pääsihteeri.

Jäljennös neuvoston kokouksen pöytäkirjasta on lähetettävä hallituksen jäsenille ja muille asiasta kiinnostuneille viimeistään kuukauden kuluttua kokouksesta.

13. Neuvoston toiminnan organisatorisesta, teknisestä ja tiedottavasta tuesta vastaa Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriö.

Asiakirjan tarkistaminen ottaen huomioon
muutoksia ja lisäyksiä valmisteltu
JSC "Kodeks"

KULTTUURIN ALALLA LAHJAKAAN NUORTEN TUKI, EDELLYTYKSEN LUOMINEN LAAJAN NUORTEN OSALLISTUMISELLE TAITEEEN.

T.V. Podlipaeva

GBPOU VO "VGPK" Bogucharsky-haara, [sähköposti suojattu]

Tärkein tehtävä moderni yhteiskunta- tarjota lapsille kunnollista kasvatusta ja koulutusta, joka sisältää paitsi uuden tiedon ja teknologian myös pääsyn ihmissivilisaation keräämiin rikkaisiin kulttuuriarvoihin.

Siten koulutus on yksi pedagogiikan kategorioista, jota ilman yhteiskuntaa ei olisi. Kasvatuksella on erittäin suuri rooli ihmisen elämässä, koska se muodostaa persoonallisuuden. Koulutuksen tarkoitus on kokonaisvaltaista kehitystä persoonallisuus. Ja koulutus nähdään tiedon, taitojen ja kykyjen hankkimisprosessina. Koulutus riippuu taloudellisista, kulttuurisista ja kansallisista perinteistä.

Olennainen osa modernia valtiota nuorisopolitiikka on taiteellisen luovuuden kehittäminen ja lahjakkaiden nuorten tukeminen, jotka on myös tunnistettu osaksi valtakunnallista koulutushanketta.

Lahjat luovat erityisen luovan jännitteen nuorisoympäristöön ja koko yhteiskuntaan, mikä stimuloi heidän lähiympäristönsä luovaa toimintaa. Lahjakkuuksien etsiminen, edellytysten luominen niiden kehittymiselle ja myöhemmälle soveltamiselle sekä yhteiskunnan valmius hyväksyä kykyjä ja tunnustaa innovatiivisia johtajia, ei ole vain maan arvovaltaa, vaan olennainen osa kulttuuria. ja koulutuspolitiikka, jonka systemaattista toteuttamista on mahdotonta ratkaista innovatiivisen talouden luomisen ongelma.
Venäjän federaation hallituksen puheenjohtaja D.A. Medvedev artikkelissa "Venäjä, eteenpäin!" (julkaistu 10. syyskuuta 2009) toteaa: "Innovatiivinen talous ei tietenkään tule esiin heti. Se on osa humanistisiin arvoihin perustuvaa kulttuuria. Pyrkiessään muuttamaan maailmaa sen vuoksi paras laatu elämää, sen vuoksi, että ihminen vapautuu köyhyydestä, sairauksista, pelosta, epäoikeudenmukaisuudesta. Lahjakkaita ihmisiä, uusiutumiseen pyrkivä, joka pystyy luomaan jotain uutta ja parempaa, ei lennä meille toiselta planeetalta. He ovat jo täällä keskuudessamme. Ja tämän todistavat selvästi kansainvälisten älyolympialaisten tulokset, Venäjällä tehtyjen keksintöjen patentointi ulkomailla ja todellinen metsästys suurimmat yritykset ja maailman yliopistot, meidän takanamme parhaat asiantuntijat. Meidän – valtion, yhteiskunnan ja perheen – on opittava löytämään, kasvattamaan, kouluttamaan ja suojelemaan tällaisia ​​ihmisiä.”
Ammatillinen kehitys lahjakkaat, lahjakkaat lapset vaativat erityisiä lähestymistapoja.

Maassa on muodostunut ja toimii tietty järjestelmä lahjakkaiden lasten ja nuorten tukemiseksi ja kehittämiseksi.
Liittovaltion tasolla lahjakkaiden lasten - olympialaisten voittajien - suositukset on vahvistettu lainsäädännöllisesti: koulutuslaissa säädetään etuuksista pääsystä korkea-asteen ja keskiasteen ammatillisen koulutuksen oppilaitoksiin viimeisen vaiheen voittajille ja palkinnon saajille Koko Venäjän olympialaiset koululaiset, Venäjän federaation maajoukkueiden jäsenet, jotka osallistuivat yleisten aineiden kansainvälisiin olympialaisiin, koululaisten olympialaisten voittajat ja palkinnon voittajat. Menettely, jolla myönnetään etuja koululaisten olympialaisten voittajille ja palkinnon saajille toisen asteen ja korkea-asteen ammatillisiin oppilaitoksiin pääsyn yhteydessä, perustuu olympialaisten tason suoraan korrelaatioon sen laatuindikaattoreihin eli voittajiin ja palkinnon saajiin. korkeamman tason olympialaisista (tasoa I pidetään korkeimpana) on etusija etuja saaessaan.
Hyvin tärkeä on liittovaltion kohdeohjelman "Venäjän lapset" alaohjelma "Lahjakkaat lapset". Alaohjelman puitteissa on luotu ja menestyksekkäästi toimiva kokovenäläinen joukkotapahtumajärjestelmä (koulutuslaitoksen tasolta liittovaltiotasolle), jonka tarkoituksena on tunnistaa, kehittää ja tukea lahjakkaita lapsia. Yksi tehokkaimmista työmuodoista lahjakkaiden lasten tunnistamisessa, kehittämisessä ja tukemisessa on olympialiikkeen ja luovien kilpailujen järjestelmän kehittäminen. Suotuisan ympäristön luomiseksi jokaisen lapsen kykyjen ilmentymiselle ja kehittymiselle on tehty muutoksia koululaisten yleisvenäläisten olympialaisten järjestämistä säänteleviin asiakirjoihin, jotka mahdollistavat opiskelijoiden maksimaalisen kattavuuden tehokas organisaatio koulun vaihe Olympialainen sen toteuttamisen, tehtävien valmistelun ja työn todentamisen yhtenäisten lähestymistapojen perusteella.
On huomattava, että taiteellisella kulttuurilla on tärkeä paikka yhteiskunnan elämässä, sen tason lasku luo henkisen tyhjiön, rikkoo yhteiskunnan normaalin kehityksen periaatteita. Taide on taiteellisen kulttuurin sisältöydin, yksi tärkeimmistä mekanismeista ihmisen ja häntä ympäröivän todellisuuden tuntemisessa, hänen arvoorientaatioiden järjestelmän muodostumisessa. Lapsille taiteen käsitys on yksi tavoista hallita maailmaa, mikä vaikuttaa merkittävästi hänen persoonallisuutensa muodostumiseen.
Modernin pedagogiikan varsinainen suunta on taiteen pedagogiikka, joka esittelee lapsille eri tyyppisiä ja genrejä taiteen parhaita esimerkkejä. Tämäntyyppinen pedagogiikka edistää lapsen kehittymistä ihmisenä ja auttaa myös oppimaan joidenkin tieteenalojen materiaalia (esimerkiksi kirjallisuus, Moskovan taideteatteri jne.).
Opiskelijoiden taiteen perehdyttämisen ongelma voidaan ratkaista käyttämällä korkealaatuisia ohjelmia ja teknologioita, mm korkeatasoinen opettajien ammatillinen koulutus, taidetuntien johtaminen, opettajat lisäkoulutus ja heidän vuorovaikutuksensa koko opetushenkilökunnan kanssa.

Lasten taiteen perehdyttämisen tehokkuus lisääntyy merkittävästi, jos kaikkien pedagogisen prosessin osallistujien toimet koordinoidaan. Yhtä tärkeää on vanhempien osallistuminen tähän mielenkiintoista työtä, jossa heidät on mukana lasten kanssa rikkain maailma taide. Opettajat varmistavat lapsen kulttuuritilan laajentamisen - järjestävät yhteisiä vierailuja vanhempien kanssa musiikkiteattereihin, taidemuseoihin. Teattereissa, historiallisissa ja arkkitehtonisissa kokoonpanoissa vieraileminen liittyy myös erilaisten taiteiden vaikutukseen lapseen: arkkitehtuuri, maalaus, veistos, musiikki, taiteellinen sana. Lapset omaksuvat erilaisia ​​taiteellisia kokemuksia, mikä myötävaikuttaa heidän taiteellisen ja yleisen kulttuurisen kehityksensä vahvistamiseen, rikastumiseen.
Bogucharin kaupunki Voronežin alue nuorten kulttuurisessa kehityksessä ei ole huonompi kuin aluekeskus. Joten vuonna 2015 tapahtui melko paljon kulttuuri- ja massatapahtumia sekä AGPGK:n Bogucharsky-haaratasolla että piiritasolla.

Esimerkiksi 16. toukokuuta 2015 Bogucharskyn paikallishistoriallinen museo liittyi kansainväliseen toimintaan "Museoiden yö". Illan pääteemana oli Neuvostoliiton kansan suuri voitto natsien hyökkääjistä."Yö" Bogucharsky-museossa alkoi pukeutuneella kiertoajelulla sen kolmessa salissa. Museon vieraat oppivat Bogucharsky-alueen historian tärkeimmät virstanpylväät, saivat mahdollisuuden paitsi tutkia huolellisesti näyttelyitä, myös kirjaimellisesti "kosketa historiaa". Muistoksi vierailijat ottivat näyttelyiden taustalla alkuperäisiä valokuvia, jotka reinkarnoituivat joko kirjailtuihin paitoihin pukeutuneiksi talonpoikaisiksi tai puna-armeijan sotilaiksi. Museon ensimmäisessä salissa Kansantaidetalon käsityöläinen piti mestarikurssin "Nuket - enkelit". Toisessa salissa vieraat lauloivat yksimielisesti sotavuosien lauluja RDK Yubileinyn solisteille, ja kolmannessa salissa oli "elokuvateatteri" - alueellisten tapahtumien "Victory Salute", "Victory Parade - 2015" tallenteet. , auto-moottorikäyttö “Venäjä. Kunnia. Muisti ”, sekä elokuva maanmiehestämme N. L. Novikovista ja hänen hakuryhmästään" Muisti "-" Kuu on kirkas tammimetsän yllä ".

Aluekeskuskirjasto avasi ovensa 27. toukokuuta "BiblioNoch -2015" -tapahtumalle. Pääaiheet olivat: "Kirjallisuuden vuosi 2015" ja "70 vuotta Mahtava voitto". Ohjelmaan sisältyy retkiä ympäri kirjastoa: teatteriesityksiä, kirjallinen kahvila maisteluineen, runollinen flash mob, kirjallisia hahmoja, taikatemppuja, mestarikursseja, näyttelyitä, kirjastonhoitajien käsitöitä ja heidän kulinaarisia kykyjään, lauluja, tansseja, pyöreitä tansseja, toimi lasten leikkipaikka.

Myös tämän vuoden keväällä Bogucharissa, juhlallisessa ilmapiirissä, elokuvan "Slavyanka ei sano hyvästit" esitys. March for All Seasons, Reka Lena Studios. Ohjelmaan kuului elokuvanäytöksen lisäksi myös esitys Kansan taiteilija Y. Nazarov ja Venäjän kunniataiteilija L. Maltseva. Koululaiset ja liittovaltion valtion konservatorion Bogucharin haara pystyivät henkilökohtaisesti tutustumaan taiteilijoihin.

25. elokuuta Bogucharka-joen rannalla avattiin ensimmäinen avoin runofestivaali "Peter's Quay". Avajaisissa oli runoilijoita ja bardeja Bogucharskyn, Kantemirovskin, Petropavlovskyn, Verkhnemamonskyn, Kalacheevskyn ja Rossoshanskyn alueilta. Avajaisiin osallistuivat "Blue Bird" -klubin runoilijat Bogucharsky.

Syksyllä Bogucharsky-alueen Sukhoi Donetsin kylän kirkossa pidettiin ortodoksisen kulttuurin festivaali "Blagovest". Täällä pidettiin jumalallinen jumalanpalvelus, hengellisten laulujen konsertti ja kellonsoittojen esittely.

Ja aivan äskettäin, 4. joulukuuta 2015, museon näyttelysalissa järjestettiin paikallishistoriallinen konferenssi alueen koululaisille "Bogucharin historia kasvoissa". Konferenssin tarkoituksena on kiinnittää nuoremman sukupolven huomio historiantutkimukseen Kotimaa ja yksilöiden rooli siinä. Tietenkin on monia kuuluisia nimiä, jotka ylistivät Bogucharia: Afanasiev, Sholokhov, Platonov, Kishchenko ja monet muut. Mutta kaikkea on tutkittu ja kuvattu heistä pitkään. Konferenssin osallistujien tehtävänä on löytää ne, jotka ovat vaikuttaneet merkittävästi alueemme kehitykseen, mutta heistä harva tietää. Paikallishistoriallinen konferenssi järjestetään vuosittain, jolloin myös muut kotimaansa kehityshistoriasta kiinnostuneet lapset voivat osallistua konferenssiin ja esitellä tietojaan ja taitojaan.

Ja kuten käytäntö on osoittanut, taiteesta on tullut voimakas väline yksilön sosialisoinnissa, ihmisen kokonaisvaltaisessa sosiaalisessa kasvatuksessa, hänen emotionaalisessa ja älyllisessä kehityksessään, perehtymiseen ihmiskunnan keräämään eettiseen tunnekokemukseen, ikivanhaan viisauteen, konkreettiseen yleistä etua, ihanteet.

Folk taiteellista luovuutta toimii yhtenä tärkeistä muodoista kertyneen sosiohistoriallisen ja pedagogisen kokemuksen, henkisen ja moraalisen kulttuurin säilyttämisessä ja siirtämisessä sukupolvelta toiselle.

Lasten ja nuorten perehdyttäminen kansantaiteeseen, kansantaidekulttuurin perinteisiin kokonaisuudessaan tapahtuu koulussa, esikoulussa ja koulun ulkopuolisissa laitoksissa. Taiteellisten perinteiden hallintajärjestelmä toteutetaan kolmella tasolla: havainto, toisto ja luovuus. Persoonallisuuden aloitusmuotoja on kolme ryhmää kansantaidetta: massatyön muodot, kollektiivinen ja yksilöllinen.

Lisäkoulutus on yksi tapa perehdyttää lapsia kansantaiteeseen. Lasten lisäkoulutuksen sisältö heijastelee: lapsen virkistys- ja terveyskehitystä; uuden sosiaalisen kokemuksen järjestäminen ja muodostaminen; psykologinen ja pedagoginen apu ja tuki lapsille heidän yksilölliseen kehitykseensä. Lisäkoulutuksen erityispiirteet tarjoaa laaja valikoima inhimillinen ihmisten välinen vuorovaikutus sosiaalisesti vaativissa yhteisöissä ja yhteisöissä, kehittää nuorten asenteita positiiviseen kommunikaatioon keinona menestyksekkäästi kehittää itseään ja parantaa moraalisia ja liikesuhteita nyky-yhteiskunnassa.

Kirjallisuus

1. Golovanov V.P. Lisäkoulutuksen opettajan työskentelymenetelmät ja -tekniikka: oppikirja. Käsikirja keskiasteen ammatillisten oppilaitosten opiskelijoille / V.P. Golovanov. M.: Humanitaarinen julkaisukeskus VLADOS, 2004. 239s.
2. Malliasetus päällä oppilaitos lasten lisäkoulutus (hyväksytty Venäjän federaation hallituksen asetuksella, 7. maaliskuuta 1995 N 233) (muutettu 22. helmikuuta 1997, 8. elokuuta 2003, 1. helmikuuta 2005, 7. joulukuuta 2006).
3. Venäjän federaation liittovaltion laki "koulutuksesta", päivätty 10. heinäkuuta 1992 N 3266-1 (muutettu 10. marraskuuta 2009).
4. mboguchar.ru>Artikkelit>Luovuus ja kulttuuri.

"... Pysähdyn lyhyesti siihen, mitä kutsumme "nuorten kysymykseksi". Aloittelevat kirjoittajat ovat erittäin vaativia, mikä on varsin ymmärrettävää ja anteeksiannettavaa, sillä nuoret ovat luonteeltaan kiireitä nauttimaan menestyksestä.

Tiedän melkoisen muutaman parikymppisen nuoren, jotka valittavat kirjallisuuden rappeutumista ja huutavat äänekkäästi suojelua, jos teatterinjohtajat sallivat toisen näytelmänsä hylkäämisen ja lehdet eivät halua painaa kolmatta artikkeliaan. Kirjallinen nuorisomme haaveilee tästä: löytäköön kirjankustantaja, joka julkaisee ja jakaa kaikki aloittelevan kirjailijan kirjat, jotka hän tuo hänelle; avataanko erikoisteatteri, perustetaan sille valtiontuki, jotta kaikki aloittelevan näytelmäkirjailijan näytelmät, jotka hän luovuttaa ohjaajalle, esitetään sen lavalla. Ja he kiistelevät vilkkaasti tällaisista ehdotuksista, he huomaavat, että valtio kuluttaa paljon enemmän musiikkiin. lisää rahaa kuin kirjallisuus, he puhuvat taiteilijoista, joita pommitetaan tilauksilla ja sadellaan palkinnoilla, jotta he elävät kuin hemmoteltuja lapsia vallanpitäjien isällisessä hoidossa. Katsotaanpa tarkemmin nuorten toiveita.

Ajatus siitä, että voit tukea kaikkia poikkeuksetta, voi vain hymyillä. Et silti pärjää ilman valintaa; perustaa erityinen toimikunta, nimittää henkilö, jolla on valta - heidän on vielä harkittava käsikirjoituksia; mikä tarkoittaa, että jälleen tulee mahdollisuus mielivaltaisuuteen, nuoret kirjailijat, jotka ohitetaan, alkavat taas syyttää valtiota siitä, ettei se tee mitään heidän hyväkseen, että he yrittävät tarkoituksella tukahduttaa heidät.

He ovat kuitenkin monessa suhteessa oikeassa: tuet, sanotpa mitä tahansa, hyödyttävät keskinkertaisuutta, itsenäistä ja omaperäistä lahjakkuutta omaavalle henkilölle ei koskaan anneta käskyä. Hallituksen kannustinjärjestelmää ei koskaan sovellettu kirjoihin; meillä ei todellakaan ole kustantajaa, jolle valtio antaisi sata tai kaksisataa tuhatta frangia vastineeksi hänen velvoitteestaan ​​julkaista vuosittain kymmenen tai viisitoista kirjaa aloittelevilta kirjoittajilta. Mutta teatterissa tällainen kokemus ei ole uusi asia; esimerkiksi Odeon-teatteri avaa ovensa nuorille näytelmäkirjoittajille. Joten haluaisin tietää, onko monia lahjakkaita kirjailijoita, joiden ensimmäinen näytelmä oli Odeonin lavalla. Olen varma, että niitä tulee olemaan suhteellisen vähän, kun taas keskinkertaisten ja nyt unohdettujen kirjoittajien lista tulee olemaan valtava. Olkoon tämä vahvistuksena aksioomille: Viranomaisten kirjallisuudelle antama tuki hyödyttää vain keskinkertaisuutta.

Usein nuoret kirjailijat, enimmäkseen näytelmäkirjailijat, kysyvät minulta: "Etkö usko, että on olemassa tuntemattomia kykyjä?" Tietysti, jos lahjakkuus ei ole näyttänyt itseään millään tavalla, se jää epäselväksi; mutta uskon lujasti yhteen asiaan ja tiedän sen olevan totta: jokainen pienikin kirkas lahjakkuus tulee lopulta esiin, ja heidän on pakko tunnistaa se. Kyse on tästä eikä mistään muusta. Lahjakasta ihmistä ei voida auttaa ratkaisemaan itsensä työllään - hän tekee sen ilman ulkopuolista apua. Annan teille esimerkin, joka liittyy taiteilijoiden työhön. Joka vuosi Salon des Paintingsissa, tässä taidetuotteiden basaarissa näemme opiskelijoiden kankaita, valtiolta tukea saavien taiteilijoiden töitä: nämä äärimmäisen ilmeikkäät maalaukset otetaan tänne vain suvaitsevaisuuden hengestä ja rohkaisu; sellaiset opukset eivät ole minkään arvoisia, niitä ei oteta huomioon tänään, ei huomennakaan, ne vievät vain tilaa näyttelyissä turhaan ja kaikkien harmiksi. Pitääkö meidän todella hakea tukia myös kirjallisuudesta ja tuoda sitten vähäpätöisiä kirjoja yleisölle? Valtio ei ole mitään velkaa nuorille kirjailijoille: kukaan ei antanut heille oikeutta teeskennellä marttyyreja, kun he ovat kirjoittaneet muutaman sivun, joita he eivät halua painaa tai laittaa lavalle. Suutarit, joka on tehnyt ensimmäiset saappaat, ei nimittäin vaadi valtiota auttamaan häntä myymään niitä. Työntekijän tulee itse pyrkiä siihen, että hänen työtään arvostetaan. Ja jos hän on voimaton saavuttaa tätä, hinta on hänelle arvoton, hän jää omasta syystään epäselväksi, ja aivan oikein.

On sanottava suoraan: heikot kirjoittajat eivät ansaitse mitään kiinnostusta. Millä oikeudella he ovat heikkoina turhia ja haluavat, että heitä pidetään vahvoina? Missään ei ole sanoja: "Voi voitettuja!" - ei kuulosta sopivammalta. Kukaan ei pakota henkilöä kirjoittamaan; mutta jos hän ottaa kynän käteensä, hän siten ottaa mahdollisia seurauksia taistelussa, ja vielä pahempaa hänelle, jos hän kaatuu ensimmäisen iskun jälkeen maahan ja hänen ikätoverinsa ja työtoverinsa kulkevat eteenpäin astuen hänen päälleen. Valittaminen tällaisissa olosuhteissa on yksinkertaisesti naurettavaa, ja sitä paitsi se ei auta. Riippumatta siitä, kuinka paljon kannustat heikkoa, hän epäonnistuu silti, ja vahva menestyy kaikista esteistä huolimatta - tämä on kiistaton johtopäätös, eikä sille voida tehdä mitään. Tiedän hyvin, että kaikki on suhteellista ja että minua voidaan kutsua erittäin keskinkertaisiksi kirjailijoiksi, joista on tuen ja tuen ansiosta tullut muodikkaita kirjailijoita. Mutta tällaisia ​​väitteitä on jopa häpeällistä kuunnella.

Miksi Ranska tarvitsee keskinkertaisia ​​kirjailijoita? Loppujen lopuksi, jos he tukevat aloittelijoita, he tekevät sen tietysti siinä toivossa, että heistä löytyy nero. Kirjat ja näytelmät eivät ole tavaroita, kuten esimerkiksi hatut ja kengät. Kuitenkin, jos haluat, kirjakaupoista ja teattereista löydät paljon käsitöitä, jotka löytävät monia ostajia; mutta loppujen lopuksi kaikki nämä teokset ovat toisen luokan, lyhytikäisiä, niiden kohtalo on palvella päivän aihetta. En halua edes ajatella, kuinka monta keskinkertaista työtä voi vielä saada, jos valtio puuttuu asiaan ja julkaisee kilpailun parhaasta työstä. Eikö siis kannattaisi yksinkertaisesti avata Taideteollisuuskorkeakouluun erikoisluokka, jossa opetettaisiin säveltämään kirjoja ja näytelmiä mitä esimerkillisimpien reseptien mukaan ja syksyyn mennessä tarjottaisiin Pariisille komediaa ja romaaneja koko talveksi. Ei, kirjallisuudessa vain yksi asia on tärkeä - lahjakkuus.

Kannustimet ovat perusteltuja vain silloin, kun ne edistävät syntymistä erinomainen kirjailija, joka on edelleen eksyksissä tuntemattomien kirjoittajien joukossa ja on tarpeessa. Ja jos on, niin nuorten kysymys on yksinkertaistettu. Anna kaiken mennä omalla tavallaan, koska kenellekään ei voida antaa lahjakkuutta, ja lahjakkaalla ihmisellä on tarpeeksi voimaa kykynsä täydelliseen kehittämiseen. Käännytään faktoihin. Valitaan joukko nuoria kirjailijoita - olkoon heitä kaksikymmentä, kolmekymmentä tai viisikymmentä - ja katsotaan kuinka heidän kohtalonsa kehittyi. Aluksi he kaikki lähtevät liikkeelle saman uskon innoittamana ja sama kunnianhimo. Sitten melkein heti ero hahmottuu: toiset siirtyvät eteenpäin nopealla askeleella, toiset merkitsevät aikaa. Vielä on kuitenkin liian aikaista vetää johtopäätöksiä. Mutta lopuksi voimme tiivistää: keskinkertaisuus, vaikka niitä tuettiin kaikin mahdollisin tavoin, työnnettiin, ylistettiin, pysyi keskinkertaisena ensimmäisistä onnistumisista huolimatta; heikko ja kokonaan kadonnut horisontista; mutta vahvat, jotka joutuivat taistelemaan kymmenen, viisitoista vuotta pahan ja kateuden ilmapiirissä, ovat nyt voittajia, heidän kykynsä on kukoistanut täydessä kukassa ja he ovat edellä! Tämä ikuinen historia. Ja se olisi erittäin ärsyttävää, jos he haluaisivat pelastaa vahvoja pitkiä vuosia oppisopimuskoulutusta pelastaakseen heidät ensimmäisistä taisteluista, joissa he saavat tulikasteen. Anna heidän kärsiä, olla epätoivoinen, menettää malttinsa - tämä on vain hyväksi heille. Yleisön tyhmyys ja kilpailijoiden raivo hiovat vihdoin heidän kykyjään.

Minulle kysymystä nuorista ei siis ole olemassa. Minun mielestäni tämä on kaukaa haettu ongelma, ja siitä hölmöily tukee vain heikkojen kirjoittajien perusteettomia toiveita. Olen jo sanonut, että kirjakustantajien ja teatteriohjaajien ovet eivät ole koskaan olleet niin auki kuin nyt; mitä tahansa näytelmää pelataan lavalla, mitä tahansa kirjaa painetaan; ja ne jotka joutuvat odottamaan vähän, se on vain heidän edukseen, heistä tulee kypsempiä. Aloittelijalle suurin onnettomuus on menestys liian aikaisin. Sinun on tiedettävä, että ennen kuuluisuuden saavuttamista todellinen kirjailija omistaa kaksikymmentä vuotta kovalle työlle. Kun nuori mies, joka on säveltänyt puoli tusinaa sonettia, on mustasukkainen kuuluisalle kirjailijalle, hän unohtaa, mitä hän antoi maineelle parhaat vuodet oma elämä.

Sitä on mietitty jo jonkin aikaa hyvä sävy olla kiinnostunut nuorista. Sopeutuvat professorit eivät säästele sydämellisillä vuodatuksilla, toimittajat vaativat valtiota ajattelemaan pyrkiviä kirjailijoita, kunhan he alkavat haaveilla heille esimerkillisistä kirjakaupoista. Joten tämä kaikki on hölynpölyä. Sellaiset ihmiset vain imartelevat nuoria, samalla kun he pyrkivät itsekkäisiin päämääriin; toiset odottavat saavansa jotain hyötyä itselleen, toiset pitävät huolta maineestaan ​​ystävällisinä ja pakollisina ihmisinä, toiset haluavat vakuuttaa toisille, että nuoret seuraavat heitä, ja siksi tulevaisuus kuuluu heille. Myönnän mielelläni, että heidän joukossaan on naiiveja, kohtalaisen yksinkertaisia ​​ihmisiä, jotka uskovat vilpittömästi, että kirjallisuutemme suuruus riippuu niin sanotun nuorten kysymyksen ratkaisusta. Rakastan kovien totuuksien kertomista ja mielestäni on tärkeintä olla rehellinen; Siksi päätän sanomalla suoraan uusille kirjoittajille: "Työskentele kovasti, se on tärkeintä. Luota vain itseesi. Muista aina, että jos sinulla on lahjakkuutta, se avaa sinulle jopa tiukasti suljetut ovet ja vie sinut niin korkealle kuin ansaitset.

Ja mikä tärkeintä, kieltäydy vallanpitäjien siunauksista, älä koskaan pyydä apua valtiolta: tämä vie sinulta maskuliinisuuden. Elämän korkein laki on kamppailu, kukaan ei ole sinulle mitään velkaa; jos olet vahva, voitat varmasti, ja jos epäonnistut, älä valita - niin et ansaitse parempaa. Ja vielä yksi asia: kohtele rahaa kunnioittavasti, älä lankea lapsellisuuteen, älä herjaa sitä runoilijoiden esimerkin mukaisesti; raha on rohkeutemme ja arvokkuutemme tae, meidän kirjoittajien on oltava riippumattomia voidaksemme sanoa kaiken; raha antaa meille mahdollisuuden tulla aikakauden hengellisiksi johtajiksi, aikamme ainoaksi mahdolliseksi aristokratiaksi.

Katsokaa aikakauttamme yhtenä suurimmista ihmiskunnan historiassa, uskokaa lujasti tulevaisuuteen, älkääkä hämmentykö sellaisista evoluution väistämättömistä seurauksista kuin journalismin järjetön kehitys ja alemman luokan kirjallisuuden merkantilismi. Älä surra entistä henkeä, joka hallitsi vanhan yhteiskunnan kirjallisuudessa ja kuoli sen mukana. Uusi yhteiskunta synnyttää uuden hengen, ja tämä henki ilmenee joka päivä enemmän ja enemmän totuuden etsimisessä ja vahvistamisessa. Anna naturalistisen suuntauksen kehittyä edelleen, ilmaantukoon yhä useampia kykyjä, joiden on saatettava aloittamamme työ päätökseen. Tänään astut areenalle, älä yritä taistella yhteiskunnassa ja kirjallisuudessa tapahtuvaa kehitystä vastaan, sillä 1900-luvun nerot ovat keskuudessasi."

Emile Zola, Kokeellinen romaani / Kerätyt teokset 26 osassa, Volume 24, M., " Fiktio", 1967, s. 398-403.