Todo sobre el desarrollo infantil: sexto mes

Sexto mes de vida bebé marca una fecha redonda: medio año de su crecimiento y desarrollo. Ya al ​​final del quinto mes. niño se vuelve cada vez más activo. Ha aprendido a rodar bien de costado y luego boca abajo, te mira con gran interés, como esperando tu participación, y te “llama” para comunicarte.

Si a los 5 meses. el bebé aprendió a girar bien de lado y luego boca abajo, luego al sexto mes de vida el niño Maestros girando desde el estómago hacia la espalda. Así, su desarrollo locomotor (cambio de posición del cuerpo en el espacio) recibe el estatus de mayor independencia. Esto es muy importante para el mayor desarrollo del bebé. Ahora niño sin tu ayuda, gira en el plano horizontal en todas direcciones, casi 360°C. Es por eso No se debe dejar al bebé solo en las alturas, en un espacio no limitado por los lados.

Habiendo dominado los giros, el niño "practica" sus habilidades. Es muy bueno que la madre anime al bebé a moverse y, regocijada por su éxito, lo apoye con una sonrisa y una voz alegre.

El sexto mes trae otra acción, o mejor dicho, una reacción motora al comportamiento. bebé. El niño comienza a levantar su cuerpo en brazos. No, esto no es un rastreo todavía, ¡sino sólo una preparación para ello! Por eso se llama gatear. Cómo se ve?

Los brazos del bebé se han vuelto tan fuertes que puede, girándolos desde la espalda hasta el estómago, extenderlos y, apoyándose en las palmas, levantar el cuerpo en alto. Si niño ve un juguete brillante o algún objeto interesante frente a él, luego hace un esfuerzo por acercarse a él con los brazos. El niño puede cansarse, pero, después de descansar un poco, vuelve a impulsarse en dirección al objeto que le interesa.

Para que el bebé empiece a gatear, debes ayudarlo: enrolla un cojín, por ejemplo de una manta de franela, y colócalo debajo de los pies del bebé, creando así una situación de empuje para alejarse del soporte. Es necesario organizar un espacio en el que para niño cómodo para girar y mover, llénelo de juguetes que fomenten el movimiento.

Tercer logro bebé se convierte en una habilidad asombrosa tomar objetos (juguetes) independientemente de cualquier posición.

Recordemos, en el quinto mes de vida. niño aprendió a "interceptar" de sus manos un sonajero que le entregaron con un mango conveniente para agarrar. Ahora el bebé, al ver el objeto frente a él, extiende la mano y lo toma. Puede realizar esta acción mientras está acostado boca abajo, de costado o boca arriba. Al mismo tiempo, la mano comienza a realizar movimientos circulares y deslizantes para alcanzar y agarrar el objeto.

Con el desarrollo de acciones independientes con objetos (juguetes), la posición cambia. bebé en relación con el mundo circundante. Ahora liderando el desarrollo bebé se convierte actividad del sujeto es un juego introductorio con objetos: manipulativo en forma e indicativo y exploratorio en contenido. . Expliquemos lo que se dijo.

A los seis meses el bebé reacciona agudamente a el mundo. Su curiosidad es ilimitada. El niño descubre nuevas propiedades de los objetos en el proceso de interacción con ellos. Todos los órganos de los sentidos (analizadores) están incluidos en el trabajo: visión, oído, tacto, olfato y gusto. Ves que el bebé se lleva a la boca cualquier objeto o juguete, por mucho que intentes contrarrestarlo. Resulta que niño Con la lengua (la lengua es especialmente sensible) examina la superficie del juguete y reconoce su sabor. Por eso durante este período actividad sensorial vibrante para niño No debe poner en sus manos artículos peligrosos para el medio ambiente. Cualquier juguete destinado a un bebé debe contar con un certificado médico de calidad. Y todavía muy información importante. Al niño no se le deben dar objetos pequeños en las manos. El volumen del sonajero debe ser de al menos 5-6 cm, si quieres regalar para niño Los artículos son de menor volumen, luego asegúrelos con cuidado con una cinta delgada y suave. El bebé realiza todas las acciones con objetos y juguetes en presencia de la madre y con ella. participación activa. Un niño se beneficiará de los sonajeros que tienen mangos de diferentes formas para agarrar y partes principales interesantes que cautivan con color, forma, propiedades “ocultas” inesperadas y sonido. También pueden ser juguetes geométricos, es decir. que tienen forma de bola, cubo, cilindro y trama, por ejemplo, un conejito, un zorro, un gato.

Otro gran logro bebé al final del sexto mes de vida son reacciones vívidas del habla. Si al final del quinto mes el bebé ya caminaba, deleitándote con trinos de sonidos vocales como “aua”, “uau”, “au”, “ioa”, entonces ahora puedes escuchar claramente: “wow-wow-wow ” o “boo-a-a” ", "bu-bu-b", "va-va-va", "m-m-ma". Esta es una nueva etapa en el desarrollo del habla, que se llama balbucear. El balbuceo incluye combinaciones de sonidos de consonantes y vocales, es decir. sílabas Esta etapa del desarrollo del habla es muy importante, porque el bebé Comienza a dominar los sonidos (fonemas) de la lengua nativa y su articulación.

Innovaciones tan importantes en las esferas motora, sensorial y del habla tienen un impacto positivo en el desarrollo de la primera habilidades vitales que surjan con su participación. Si comienzas a formarlos a tiempo, en el futuro el bebé podrá comer bien, sacar la comida de una cuchara con los labios, beber de una taza, etc.

Para concluir, me gustaría mencionar el ritmo de desarrollo bebé. Por lo general, al final de cada mes se resumen los resultados: lo que el bebé ha aprendido durante el último período. en pediatría desarrollo normalbebé a esta edad se confirma con la formación de habilidades con una desviación del período promedio de no más de 15 días. Si un bebé a los seis meses no realiza determinadas acciones características de esta edad, todavía le queda tiempo (14-15 días) para dominar habilidades necesarias. Y esto es mucho tiempo para NIñez temprana. Las habilidades desarrolladas 16 días o más antes de lo previsto indican desarrollo acelerado o temprano. El dominio de acciones con un retraso en uno o más indicadores de un mes (es decir, por debajo del grado de desviación permitido) indica Ralentizando ritmo de desarrollo. Es necesario establecer las razones de este fenómeno. Esto puede deberse a la personalidad del bebé, pero también puede indicar algún tipo de enfermedad. Si el motivo es desconocimiento de los padres o negligencia pedagógica bebé, aconsejamos a los padres que reconsideren sus posiciones. Un bebé que tiene un retraso en el desarrollo dentro de un mes necesita aumentar la cantidad de influencias educativas y formativas.

La formación de habilidades con un retraso de dos meses se clasifica como retraso, y durante tres meses o más - como retraso significativo en el desarrollo, que se puede clasificar como un estado lindante con la patología o la patología. En estos casos, el bebé requiere consulta inmediata con especialistas: neurólogo, pediatra, psicólogo, profesor, etc. identificar las causas del retraso en el desarrollo, así como determinar métodos para eliminarlas. La siguiente tabla te ayudará a evaluar correctamente el progreso de tu bebé. E incluso si todavía no ha logrado algo, no estés triste: él y tú todavía tenemos todo por delante.

Desarrollo y educación bebé. 6to mes de vida

PRINCIPALES LÍNEAS DE DESARROLLO

DESARROLLO COGNITIVO

DESARROLLO SOCIAL

DESARROLLO DEL HABLA

DESARROLLO MOTRIZ

Enfoque pedagógico

Educación sensorial y desarrollo de acciones con objetos.

La educación emocional en el proceso de comunicación con los adultos.

Etapas preparatorias del desarrollo del habla y el pensamiento activos.

Desarrollo de movimientos y acciones generales de la mano.

Miniprograma 6to mes

1. Continuar desarrollando la objetividad de la percepción, fomentando bebé a examinar juguetes iguales y diferentes, acercándolos cada vez más al bebé, acercándolos y alejándolos de él.

2. Consolidar la experiencia de percepción visual de objetos (juguetes) de diferentes disposiciones: acostado boca abajo, de costado, boca arriba, en posición vertical en brazos de un adulto.

3. Formar habilidades manuales más complejas, enriqueciendo acciones con objetos (juguetes) con tareas motoras más complejas.

1. Enriquecer la vida emocional del bebé, potenciando el lado significativo de la comunicación entre un adulto y un niño.

2. Los procedimientos de higiene, alimentación, juegos, actividades, etc. deben realizarse en el contexto de un estado emocional positivo. bebé.

3. Acostumbrarse a una independencia básica en la vida cotidiana.

1. Desarrollar la comprensión del habla adulta dirigida a para niño, aprovechando todos los momentos posibles de juego con objetos y clases especiales de habla.

2.Crear situaciones que fomenten bebé a la actividad del habla: desarrollar el tarareo, promover la aparición del balbuceo.

1. Crear condiciones propicias para la actividad motora del bebé. Continúe fortaleciendo los músculos de la cintura escapular, el cuello, los abdominales y los músculos de las piernas.

2. Realizar un mayor desarrollo locomotor (giros).

3. Continúe desarrollando acciones con las manos.

Tareas

1. Continúe formando acciones indicativas y exploratorias simples con objetos (juguetes): presénteles su color, forma, tamaño, peso, textura y propiedades físicas.

2. Al agarrar, sostener y apretar un objeto, fomente una acción sencilla y eficaz (por ejemplo, al apretar un juguete de goma que chirría, producir un sonido; al girar la bola sonajero, detectar cambios en su color; al levantar algunos juguetes - colgantes , cambiar la posición de otros, etc.).

3. Desarrollar la capacidad de tomar un objeto (juguete) desde cualquier posición: acostado boca abajo, de costado, boca arriba, etc.

1. Estimular un estado de ánimo alegre creando situaciones de juego que animen al bebé a sonreír, reír y tener contacto emocional con un adulto.

2. Junto con un discurso afectuoso hacia para niño(por ejemplo, "soleado", "conejito", "baya", etc.) debes llamarlo por su nombre y también asegurarte de que el bebé acepte esta llamada.

3. Enriquecer paulatinamente la comunicación emocional con el niño con contactos “empresariales” en torno a acciones con objetos y juguetes.

4. Preste atención a las manifestaciones individuales de la personalidad. bebé, reacción a la presencia ser amado, una voz familiar, la vista de su juguete favorito, una melodía que suena, etc. Considere las preferencias del bebé.

5Apoyar las manifestaciones de independencia básica.

1. Continuar desarrollando la audición del habla. bebé, animándolo a escuchar la voz de un adulto.

2. Crear situaciones que promuevan el desarrollo de la comprensión del habla de un adulto (introducir la pregunta “¿dónde?”, llamar por su nombre, etc.).

3. Crear situaciones que promuevan el desarrollo del habla activa: la manifestación de bebé balbucear. Observe qué sonidos (cercanos al habla) se escuchan en su balbuceo.

4. Pase lista con el niño y repita los sonidos del habla después de él.

5. Promover el surgimiento de reacciones vocales entonativas-expresivas basadas en la imitación de un adulto.

1. Fortalezca la capacidad de permanecer acostado boca abajo durante mucho tiempo, levantando la cabeza en alto y apoyándose en las palmas de los brazos estirados.

2. Fomentar bebé para girar de espalda al estómago y luego de estómago a espalda.

3. Promover movimientos que preparen la apariencia del gateo. En esta etapa, tirando de las manos hacia arriba: gateando (hacia el juguete).

4. Fortalecer el apoyo de las piernas, provocando repulsión desde el apoyo (superficie de la mesa, rodillas de un adulto).

5. Promover el desarrollo locomotor ayudando para niño cambiar de forma independiente la posición de su cuerpo en el espacio (girar, gatear, etc.)

6. Aprender a coger juguetes de distintas posiciones, de distintas formas (tirando, agarrando, etc.).

Implementación del miniprograma y objetivos educativos. bebé 6to mes

LECCIÓN 1

Objetivo. Desarrollar la orientación hacia objetos ubicados en un plano horizontal frente al niño. Mejorar la sensibilidad táctil (la sensación de tocar algo) de las palmas cuando están en contacto con objetos.

Material. Una almohada plana fabricada en gomaespuma (40x40 cm, grosor 1-1,5 cm), que se acompaña de un juego de fundas del mismo tamaño confeccionadas con tejidos vivos de diferentes texturas (rizo, franela, chintz, seda, yute, etc.). ). Los lados de las fundas se pueden decorar con grandes apliques convexos (flores, bayas, varios patrones).

Progreso de la lección. El niño se acuesta en el parque boca abajo, apoyado en sus antebrazos, la madre toma la palma del bebé y la pasa por la superficie del objeto, permitiéndole sentirlo. Un adulto debe prestar atención. bebé en el dibujo, nombre lo que se muestra en el estuche. A continuación, la almohada se da vuelta y el bebé se familiariza con un tipo diferente de textura.

LECCIÓN 2.

Objetivo. Enseñar a realizar dos acciones interrelacionadas que conduzcan a un resultado determinado (por ejemplo, levantar un objeto pone en movimiento otro).

Material. Un dispositivo colgante (módulo) al que se unen varios juguetes. Le permite crear una situación de acciones simples y efectivas que surgen al agarrar y tirar de juguetes alternativamente.

Progreso de la lección. mamá anima bebé extiende su mano hacia un objeto que cuelga en su campo de visión (una pelota, una campana). Al tirar de un juguete se cambia la posición del segundo y del tercero, situados al lado del segundo. ACTIVIDAD puede tener muchas opciones, y una selección diferente de juguetes ayuda a enriquecer la experiencia sensorial. bebé.

LECCIÓN 3

1. Un adulto selecciona 23 juguetes brillantes, de diferentes propiedades físicas. Por ejemplo, un chirriador de goma, un peluche, un sonajero de plástico (caballo, loro, etc.). Mamá muestra cada juguete, llamando la atención sobre sus propiedades sonoras. Luego coloca los juguetes delante del bebé, a la izquierda o a la derecha, a unos 30 cm de él. El niño primero se acuesta boca arriba, mirando los juguetes que le muestra su madre. Luego, al verlos de lado, cerca de él, se vuelve de espaldas a un costado y luego a su estómago. Se levanta alto con los brazos extendidos, aprieta ligeramente el cuerpo (gatea). Él extiende la mano y toma el juguete. Lo examina y escucha el sonido. Realiza un giro de costado y luego de espaldas. Manipula un juguete. Actúa de manera similar con otros juguetes, los pasa de mano en mano. De este modo niño se familiariza con las propiedades físicas de objetos hechos de diversos materiales.

2. Un adulto coloca un juguete musical frente al niño, por ejemplo, un perejil brillante. Primero, envuelve el juguete con una cinta (3-4 cm de ancho, 60-80 cm de largo), en dos o tres vueltas, en cuyo extremo se cose un anillo (por ejemplo, un mordedor). El anillo se coloca delante del niño, con el brazo extendido.

El bebé extiende la mano, agarra el anillo y tira de la cinta. El juguete se balancea y suena. El niño prácticamente establece una conexión entre la intensidad de sus acciones con el objeto (anillo) y los movimientos y repiques de Perejil. Se esfuerza por acercarse al juguete o por tirar de él hacia sí por la cinta (acción y resultado).

Nota: Las lecciones con cinta adhesiva se realizan únicamente en presencia de un adulto. Si al bebé no le interesa el tema, la madre le “ayuda” a descubrir el interés del perejil.

3. Un adulto utiliza módulos de juguetes colgantes.

El niño realiza acciones sencillas y eficaces, levantando uno u otro juguete. Toma objetos desde cualquier posición.

1. Un adulto, comenzando a alimentarse, cambiarse de ropa, lavarse, etc., crea un bebé actitud emocional preliminar. Entonces, por ejemplo, antes de amamantar, la madre muestra para niño botella. Luego viene la pregunta: "¿Quién comerá?" La madre le sonríe al bebé, lo ayuda a adoptar la posición de “alimentar” y espera una respuesta.

El niño entra en contacto emocional con la madre y se prepara “internamente” para la próxima comida. “Respuestas” con sonrisa, tarareos y actividad física general.

Durante la alimentación, mantiene las manos sobre el pecho o el biberón de su madre.

Nota:

La comunicación "de juego" garantiza un buen humor general.

2. El adulto ayuda al niño a responder cuando se le dirige por su nombre.

Mamá comprueba la reacción del bebé: fuera de la vista bebé, nombra un nombre que no suena similar al nombre bebé. Lo repite dos veces. Después de una pausa (10 segundos), pronuncia el nombre dos veces. bebé y después de la siguiente pausa (10 segundos) - otro nombre.

El niño, al oír su nombre, se alegra, rápidamente se da vuelta y mira al adulto.

1. Un adulto, mientras cuida a un niño, habla con él y le explica brevemente sus acciones y actividades. bebé. Las palabras de un adulto y sus acciones coinciden sincrónicamente con las sensaciones. bebé.

2. El adulto escucha las reacciones del habla del bebé. Si bebé Básicamente, se escuchan tarareos (sonidos vocales), a veces balbuceos: “v-va”, “ba-ba”, “m-ma”, etc., la madre pasa lista con su bebé sobre la base de aquellos sonidos (fonemas), que ya han aparecido en sus reacciones del habla.

El niño escucha y luego se hace eco expresivamente del adulto. Si algo no le funciona, intenta repetirlo. Se crean situaciones que contribuyen al surgimiento de bebé balbuceo activo.

3. A los 6 meses, el adulto presenta para niño la pregunta “¿dónde?”

Para ello, coloque un juguete (perro) o algún objeto (reloj) en un lugar determinado de la habitación.

Mamá pregunta varias veces al día: "¿Dónde está el perro?" Muestra un perro que siempre está en el mismo lugar. Del mismo modo: "¿Dónde está el reloj?"

Cuando un adulto le pregunta, el niño comienza gradualmente a girar la cabeza hacia el objeto "memorizado".

LECCIÓN 1.

Objetivo. Aprende a coger un sonajero desde cualquier posición, así como desde las manos de un adulto. Mantenlo en tu mano durante al menos 2-3 minutos. Fortalezca la capacidad de cambiar la posición de su cuerpo, enfocándose en un objeto que yace de costado. Gire de espalda al estómago y de estómago a espalda.

Material. Sonajeros brillantes con mangos de diferentes formas: en forma de palo, plano o engrosado hacia abajo como una maza, en forma de bucle, en forma de anillo, en forma de mancuerna, así como sonajeros con forma ( loro, mono, cocodrilo, etc.). Su parte inferior (la cola de un loro, un cocodrilo) sirve como asa para agarrar.

Progreso de la lección. El niño se acuesta boca arriba. Mamá le ofrece un sonajero con mango en forma de palo. Lo coloca a una altura de 20-30 cm sobre el pecho. bebé. Un adulto sujeta el juguete por la punta del mango, dejando libre la parte media, es decir. crea condiciones convenientes para interceptar un sonajero de las manos de un adulto. El niño lo toma. Es deseable que pueda sostener el juguete en la mano durante 1,5 a 2 minutos. Mamá excluye todas las distracciones, se hace a un lado, crea todas las condiciones para que el bebé escuche el sonido del sonajero al temblar.

En la segunda parte de la lección, la madre alienta bebé Tome otro tipo de sonajero de sus manos, por ejemplo con un mango en forma de anillo. El curso posterior de la lección es similar a su primera parte.

En la tercera parte de la lección. niño Debe hacer un giro desde el estómago hacia un lado y hacia atrás. Para esto para niño Acostado boca abajo, la madre le muestra el juguete y consigue que se concentre en él. Luego mamá mueve el objeto en círculo detrás de su espalda. bebé.

Sigue el juguete, gira la cabeza y rápidamente se da vuelta sobre su espalda. Para llamarte bebé Al gatear, se colocan objetos delante del bebé a una distancia ligeramente mayor que su brazo extendido.

El niño los mira y trata de cogerlos. Se levanta con los brazos y gatea hacia adelante. Puede cambiar de dirección, moviéndose hacia los lados o hacia atrás dependiendo del movimiento de los juguetes. El adulto también crea situaciones de juego con objetos que fomenten bebé No sólo toma el juguete desde diferentes posiciones, sino que también contribuye al aprendizaje (método de ejercicio pasivo) de diversas técnicas para agarrarlo. Un adulto actúa con la mano. bebé acciones de deslizamiento, cobertura, bucle, etc. El adulto continúa enseñando a distinguir entre juguetes de diferentes texturas,

Indicadores de desarrollo bebé al final del sexto mes

1. Sigue el objeto (juguete) en exhibición durante un tiempo relativamente largo. para niño adultos, pasa rápidamente al contacto práctico con él (manipulación).

2. Toma con confianza juguetes de diferentes posiciones, los pasa de una mano a otra, realiza acciones indicativas que revelan sus propiedades: acaricia, golpea, aprieta, sacude el juguete, etc.

3. Capaz de estudiar un tema durante 1 a 3 minutos.

1. Responde a las acciones de un adulto, hace contacto de buena gana. 2. Reacciona con sensibilidad al estado de ánimo de un adulto: sonríe, ríe, escucha un tono suave y frunce el ceño, captando entonaciones estrictas.

3. Se regocija ante la aparición de un ser querido. Extiende ambas manos hacia su madre, expresando su deseo de que lo recojan.

4. Se siente tenso al ver extraño, en un entorno nuevo o en una situación que no le resulta clara.

5. Reacciona de manera diferente al nombre propio y ajeno: no responde al nombre de otra persona o mira con calma al adulto y se distrae. Responde emocionalmente a su nombre.

6. Necesita interacción activa con un adulto y su ayuda para dominar nuevas acciones con objetos (juguetes), manipulándolos (“ conversación de negocios»).

8. Comienza a dominar las primeras habilidades sociales de la vida cotidiana: es bueno quitando la comida de una cuchara con los labios, comiendo alimentos semilíquidos y espesos. Bebe de una taza sostenida por un adulto.

1. Pronuncia sílabas individuales (comienzo de balbuceo).

2. Pronuncia una sílaba una vez o raramente (“ba”, “ma”, “ga”, etc.).

3. Repite ante un adulto algunos sonidos y sílabas de su balbuceo que ya domina.

4. Al balbucear se escuchan claramente los fonemas de la lengua materna. A voluntad pronuncia sílabas (balbuceo) estando despierto.

1. Puede realizar una vuelta completa: de espaldas a un lado, de espaldas al estómago, de estómago a espaldas.

2. Realiza gateos hacia adelante, hacia atrás y hacia los lados.

3. Se mantiene erguido y estable con apoyo debajo de los brazos.

4. Coge con confianza un juguete desde cualquier posición.

5. Puede estudiar objetos durante un tiempo relativamente largo (3-5 minutos).

6. Transfiere el juguete de una mano a la otra.

7. Agitar un sonajero y repetir repetidamente acciones exitosas. Espera a sonar nuevamente cuando se opera con un sonajero.

8. Distingue sus juguetes (familiares) por su sonido y apariencia. Capaz de buscar un objeto que ha desaparecido de la vista, realizando giros en todas direcciones.

El joven miembro de la familia crece y adquiere nuevas habilidades. Durante este período, es especialmente importante no comparar a su bebé con los hijos de amigos o con mesas de libros. Un niño podrá sentarse con seguridad a los 6 meses, mientras que otro necesitará más tiempo para hacerlo. Algunos caminarán temprano, mientras que otros gatearán hasta por un año.

El desarrollo es siempre individual, regocíjate con los logros de tu hijo, ofrécele y muéstrale nuevos juegos. Este artículo no es una lista de tareas, sino más bien un conjunto de ideas sobre cómo ayudar a su hijo a aprender cosas nuevas.

6-7 meses

Si ya se están introduciendo alimentos complementarios en la dieta del niño, puede ofrecerle tomar una cuchara al bebé y mostrarle, agarrando su puño, cómo recoger la comida y llevársela a la boca. Este no es sólo el primer paso hacia la independencia, sino también un ejercicio de desarrollo. las habilidades motoras finas.

Si ya se están introduciendo alimentos complementarios en la dieta del niño, puedes ofrecerle llevarle una cuchara...

Las rimas, las canciones infantiles y las canciones siguen siendo buenas para el desarrollo del habla. Nombra constantemente las partes del cuerpo de tu bebé mientras lo bañas y le cambias de ropa. Muéstrele señales de "sí", "no" y "adiós". A los niños les resulta más fácil aprender nuevas palabras si están apoyados en el movimiento.

Durante este período, el bebé aprende a controlar las extremidades inferiores y el desarrollo de la coordinación de movimientos contribuirá al desarrollo de la capacidad de caminar en el futuro. Cuando juegues con tu bebé, puedes utilizar una pelota ligera colocada en la cuna. Invite a su hijo a empujar la pelota y enséñele cómo hacerlo.

7-8 meses

Cuando el niño se sienta cómodo con las condiciones del juego, complique la tarea: pídale que busque un juguete en una de las tres cajas. No olvides que el objetivo de este tipo de juegos es desarrollar la memoria y la atención. El niño debería ver exactamente dónde colocaste el artículo.

Toda madre sabe que durante este período y los siguientes es necesario hablar mucho con su hijo. Haz recorridos por la casa, presenta a tu hijo los objetos del entorno, las acciones de las mascotas y comenta lo que estás haciendo. Mire imágenes de un libro, fotografías con su hijo, nombre varios objetos, animales, fenómenos.

Mire imágenes de un libro, fotografías con su hijo, nombre varios objetos, animales, fenómenos.

8-9 meses

A los niños de esta edad les gusta mucho todo lo que pueda cambiar de forma. Al bebé le resultará interesante jugar con papel normal, papel de aluminio, arrugarlo y romperlo. Puedes combinar jugar con papel y "al escondite": envolver juguetes en él y dejar que el joven explorador los encuentre.

A los 8 meses ya puedes ofrecerle a tu hijo juegos sencillos relacionados con la construcción. Muéstrele cómo construir una torre de cubos y montar una pirámide. Ten paciencia; es posible que tengas que mostrárselo más de una vez antes de que el bebé intente doblar algo.

Para desarrollar el habla, será útil utilizar juguetes auxiliares. El juguete puede "mostrarle" al niño cómo sostener una cuchara, doblar correctamente una pirámide y "comentar" sus acciones.

Agregue todos los sonidos nuevos al número de repetidos. Cómo “suena” una sartén cuando la golpeas: “boom-boom”, cómo suena una campana: “ding-ding”. Las sílabas más simples son las más fáciles de dominar para un niño primero, pero para poder copiarlas, necesita escucharlas constantemente.

9-10 meses

Todo lo que normalmente no está permitido para un niño es útil para el desarrollo de la motricidad fina: presionar varios botones, girar manijas, cerrar y abrir pestillos y pestillos. Para evitar que tales actividades creen problemas, los elementos necesarios se pueden clavar en una tabla o en un trozo de madera contrachapada.

Será interesante para el bebé abrocharse y desabrocharse los botones de la ropa, serpientes, puedes intentar abrochar los botones. Para ello, hicimos un folleto especial de tela con varios elementos cosidos.

El niño ya sabe o está aprendiendo a manipular dos objetos a la vez y también se debe desarrollar esta habilidad. Muéstrele cómo golpear dos cubos entre sí; utilice cucharas, sonajeros y bolas de plástico para estos fines.

Intente que el niño recuerde la ubicación de varios objetos. Pregúntale más a menudo dónde está tal o cual juguete o prenda de vestir.

10-11 meses

Varios ejercicios rítmicos acompañados de un poema pueden contribuir al desarrollo del habla. A los niños normalmente les gusta mucho el ejercicio de esta forma. Seleccione o reemplace acciones según los movimientos que haya dominado y agregue gradualmente otras nuevas.

¿Ya está disponible el agarre con dos dedos? Ahora puede darle a su hijo objetos pequeños y no afilados para que juegue. Por ejemplo, frijoles grandes, guisantes, botones. Se pueden poner en frascos, cajas o simplemente clasificarlos a mano. Al principio deben ser bastante grandes, poco a poco su tamaño irá disminuyendo. Lo principal es vigilar a tu bebé para que el “juguete” no se le meta en la boca.

Coloque los artículos pequeños en cajas...

11-12 meses

Jugar en el arenero o en la nieve será de gran ayuda a esta edad. Llenar el balde ayuda a desarrollar la mano. Primero, siga los pasos más simples: deje que el niño vierta, llene los moldes y el balde, cave agujeros.

Si un niño usa no solo una pala, sino también sus manos para jugar con arena, no se lo prohíba. Se familiariza con la nueva textura y ese "masaje" será útil para las palmas de los niños. Vierta, esculpe, dibuje en la arena: interese a su bebé en nuevas opciones.

¿Hace demasiado frío o humedad para jugar en el arenero? Otros juegos también ayudan a desarrollar la coordinación de movimientos. Llene un recipiente con agua y déle a su hijo una cuchara grande. Coloque bolitas de plástico pequeñas en un bol y pídales que las saquen. Puedes "alimentar" algún tipo de juguete. Regamos la flor con una cuchara; él también quería beber.

1 año

Pregúntale a tu bebé sobre todo. Al principio deberían ser preguntas sencillas con respuesta positiva o negativa. Si el niño no responde, responda por él, pero después de una pausa.

Pídale a su hijo que traiga algo, enséñelo, encuentre algo. De esta forma, ayudas al joven familiar a acumular vocabulario, comprender mejor el lenguaje hablado e involucrarlo en el proceso comunicativo.

Trate de tener otros niños cerca de su bebé durante los paseos y las visitas. Incluso si el niño no se une inmediatamente al juego conjunto, tendrá la oportunidad de observar el comportamiento y las acciones de otros niños, y no solo de sus padres.

La cantidad de juegos y juguetes que puede manejar un bebé ya es bastante amplia. Esta lista se ampliará cuanto más nuevas actividades interesantes le ofrezca a su hijo y más le muestre cómo afrontarlas.

Un pequeño bulto a los 6 meses se convierte en un hombre adulto. Aunque todavía es pequeño, ya oye y ve perfectamente, está acostumbrado a su madre, con su cálido olor, y a su padre, con sus suaves manos. Ya puede mostrar activamente emociones: excitación, tristeza, alegría, miedo o placer. ¿Están los adultos preparados para pasar con sus hijos a la era de los roedores y los reptiles?

El bebé se pone de pie, se sienta, intenta apartar las piernas del soporte y dar sus primeros pasos. Cuando ve tu plato, intenta examinar su contenido. Le encanta cuando lo tumbas en el suelo y lo colocas alrededor de un juguete. Los alcanza, los arroja, los explora, se esfuerza por explorar el espacio circundante.

Desarrollo infantil a los 6 meses (lo que debería poder hacer)

Seis meses es una especie de aniversario, al que el bebé "llega" con una altura promedio de 64-67 cm y un peso de 6800-7200 g. Por supuesto, las características individuales de los niños son diferentes, las desviaciones pueden ser de aproximadamente dos semanas. , y esto se considera normal. Algunos bebés crecen entre 2 y 2,5 cm en un mes y aumentan de peso, hasta 7800 gramos.

Además de eso, nena:
- puede sentarse con cojines o apoyo, sujetándose la cabeza con confianza;
- puede sostenerse sobre sus propias piernas con apoyo durante algún tiempo;
— acostado boca arriba, metiéndose las piernas en la boca;
- gatea, moviéndose boca abajo;
- examina los juguetes y los reorganiza en sus manos;
- arroja objetos y los observa caer;
— intenta levantarse, agarrándose del respaldo de la cuna;
- gira en cualquier dirección, se inclina;
- conoce perfectamente su nombre, distingue entre personas cercanas y extrañas;
- pronuncia sílabas, sonidos, canta y balbucea, repite los sonidos escuchados;
- intenta comer con sus propias manos;
- entiende de qué objetos estás hablando, los encuentra;
- le gusta repetir fenómenos;
- distingue entre comida sabrosa e insípida;
- puede concentrarse durante mucho tiempo en un tema;
- toma todos los juguetes en sus manos;
- busca un objeto que ha desaparecido de la vista - se da vuelta.

Si al final del sexto mes un niño no puede alcanzar un juguete y tomarlo en la mano, no responde a los sonidos y no pide que lo carguen cuando se dirige a un adulto, no se lo oculte al médico. Es posible que le indiquen que se someta a un examen o que le recomienden algunos ejercicios especiales de desarrollo.

Cuidando a un bebe de 6 meses

Trate de realizar los procedimientos de higiene con su hijo cuando esté seco, sin frío y ligeramente abrigado. Límpiele los oídos, la nariz, trate su piel, lávelo, lávelo después de cada cambio de pañal. Las toallas deben ser de algodón suave; acariciar suavemente la piel sin frotar. Limpia los pliegues con servilletas si no puedes lavar a tu bebé. A los seis meses, tendrás que acostumbrar a tu bebé a otro procedimiento: lavarse las manos antes de comer, ya que el bebé es muy activo, recoge muchas cosas y, en general, le encanta comer con las manos.

El baño, como antes, se realiza todos los días, a cualquier hora. Es mejor bañar a los bebés demasiado activos en la primera mitad del día. Es recomendable reservar un tiempo especial para el baño en la rutina diaria, lo principal es que al bañar al bebé no tenga hambre y esté de buen humor. No deje a su hijo solo en la bañera, incluso si hay muy poca agua en la bañera. Asegúrese de que no se produzca hipotermia, el agua debe tener una temperatura de 37-37,5 ºC y la habitación en sí debe estar cálida. Prepare todo lo que necesita con anticipación: una toalla, accesorios para el jabón, toallitas y juguetes. Este mes, es posible que los bebés ya tengan dientes: dales una cucharada de agua después de comer para que puedan limpiarse la boca de residuos.

Se debe prestar especial atención al cuidado de la piel delicada y sensible de un bebé de 6 meses; de lo contrario, no se pueden evitar la dermatitis del pañal, la irritación, las erupciones cutáneas e incluso la supuración. Maximice el tiempo que su bebé pasa sin pañales ni mamelucos, para acceso al aire libre. Trate de usar pañales desechables sólo al caminar y por la noche. Si aparece una ligera irritación, lave estas zonas y trátelas con ungüentos antisépticos, manzanilla o decocción de corteza de roble.

La gimnasia y los masajes son de gran utilidad para todos, y especialmente para los niños pequeños. Continúe haciendo ejercicios utilizando los complejos recomendados por los médicos.

Nutrición del bebé a los 6 meses.

Antes de amamantar, no olvides limpiar la nariz de tu bebé para que pueda respirar libremente. La alimentación complementaria ya es necesaria en este momento, familiarizar al bebé con la comida de adultos de forma paulatina, jugar con él, despertar el interés y llamar la atención sobre la comida. Puede llevarse a la boca rodajas de verduras y frutas, pero el alimento principal son gachas de avena o verduras o frutas y jugos triturados junto con una decocción. Los alimentos sólidos también pueden cambiar la cantidad la leche materna o leche de fórmula.

regla importante– No se deben introducir nuevos alimentos complementarios dentro de los 7 días anteriores a la vacunación para evitar alergias y estrés en los intestinos. Dele a su bebé la oportunidad de probar el contenido del plato con las manos y luego con una cuchara.

Rutina diaria del bebé a los 6 meses

La rutina diaria no cambia durante 6 meses: el bebé todavía duerme varias veces al día, permanece despierto durante 1 a 2 horas y duerme por la noche, casi sin despertarse. Pueden permanecer alimentaciones 5 veces al día, los intervalos son de aproximadamente 4 horas. La actividad del niño aumenta un poco, es posible que no duerma incluso durante las caminatas, lo que debería ser un procedimiento obligatorio. Debes posponer tu caminata si la temperatura es superior a 30 grados y inferior a 10 grados bajo cero. Bañarse: una vez al día, aproximadamente de 7 a 10 minutos. Si el niño se excita fácilmente, puede agregar una decocción de hierbas (agripalma, valeriana, menta, bálsamo de limón) al baño antes de acostarse. Mientras esté despierto, trate de jugar más con su bebé.

Actividades con un bebé de 6 meses (cómo desarrollarse)

En cuanto al desarrollo físico, no debes forzar las cosas y obligar a tu bebé a sentarse y caminar antes de tiempo. Llegará el momento y él mismo adquirirá estas habilidades. Simplemente colóquelo en el piso con más frecuencia, coloque los juguetes a una distancia corta; alcanzar el objeto será un excelente incentivo para el bebé. Retire de esta zona todos los objetos peligrosos que puedan herir al bebé, romperse o caer en la boca. Asegúrese de continuar con masajes, ejercicios con pelotas, nadar en agua, esto es necesario para el correcto desarrollo del sistema nervioso central y el fortalecimiento del sistema inmunológico. Cuéntale rimas, canciones infantiles y ocupa su atención para que el bebé lo encuentre interesante.

Juegos y juguetes para niños de 6 meses.

Trate de no comprar juguetes sin certificado de calidad, así como aquellos que pueden romperse si se meten en la boca, asegure los objetos pequeños con cintas lisas. Recuerde que un bebé de seis meses examina los objetos con las manos, los toca, los palpa. y los amasa. Déjele tocar objetos duros y blandos, un palo, un guijarro, nieve. Di el nombre del artículo. Preste atención al desarrollo de la motricidad, compre juguetes rompecabezas. A los seis meses, el juguete principal del bebé son los cubos o todo tipo de pirámides. Desmonta y monta juguetes junto con tu bebé, juega con elementos individuales.

También son interesantes los juguetes en movimiento, en los que puedes presionar botones, tirar de palancas y ver cómo se encienden las bombillas. Cantar instrumentos musicales, tambores, maracas, casas con puertas: todo esto ayuda a desarrollar la sensibilidad auditiva, visual, lógica y cutánea. También puedes jugar con las manos del bebé: un poco de ejercicio, por ejemplo, "pintar y pintar". Puedes aprender a acariciar los juguetes de un gato mientras dices "bien, bien". Deje que su hijo explore el mundo en toda su diversidad destruyendo una pirámide de cubos hecha con él o rasgando telas o doblando objetos.

Observación médica a los 6 meses.

6 meses de edad: tiempo para un examen de seguimiento realizado por un pediatra. Se ponen a prueba todos los sentidos: oído, visión, desarrollo muscular, habla y riqueza de respuestas emocionales. El bebé debe darse vuelta boca abajo desde la espalda, cambiar la posición del cuerpo y mantener la cabeza erguida. Acostado boca abajo, apoyado en los brazos, debería poder agarrar objetos que tenga delante. Desarrollo del habla: tararear, balbucear. El médico se asegurará de que el niño pueda sentarse con apoyo. También evaluado desarrollo mental Bebé: ¿le interesan los juguetes? ¿Reacciona ante los extraños? El niño es examinado por especialistas especializados: neurólogo, oftalmólogo, otorrinolaringólogo, cardiólogo, ortopedista. Si la hemoglobina desciende, se prescriben análisis de sangre y se comprueba el estado del sistema urinario mediante un análisis de orina.

Para ayudar a tu bebé a dormir bien

Algunos bebés duermen muy ligeramente. Algunos se estremecen, se asustan. Si el bebé no puede dormir con pañales, intente ponerlo a dormir boca abajo, se ha señalado. Que un sueño así es más pacífico. Hacer ejercicio, caminar sobre aire fresco, nadando en el baño, endureciéndose.

Primeros dientes

En este momento, el niño ya tiene varios incisivos. Incluso pueden tocar la taza. A veces, a medida que crecen los dientes, la temperatura aumenta. El período de crecimiento de cada diente es muy individual, no hay necesidad de preocuparse por ello. Primero aparecen los incisivos medios inferiores y luego los dientes frontales superiores. Durante su crecimiento, aumenta la salivación, aparece el deseo de roer objetos y se chupa el labio inferior. La temperatura aumenta con frecuencia y el apetito puede empeorar. Puedes aliviar el sufrimiento del niño dándole un anillo de silicona especial.

Transición a un baño para adultos

Si tu bebé ya ha sido bañado anteriormente en una bañera para bebés, es hora de pasar a una bañera para adultos. Puede acostumbrar a su bebé a un baño compartido realizando los procedimientos juntos. La temperatura del agua puede ser la misma que de costumbre. Algunos padres intentan enseñarle a nadar a su bebé, pero él solo puede contener la respiración y moverse una distancia corta; su desarrollo fisiológico aún no está listo para nadar en serio. No le des demasiada importancia de gran importancia De lo contrario, el bebé puede tener miedo al agua y este miedo lo acompañará durante mucho tiempo.

La palabra "no"

Es necesario ser coherente en la crianza de los hijos. No se puede prohibir demasiado, pero hay que ser inflexible en materia de seguridad. Para que queden menos prohibiciones, inspeccione el apartamento y retire todos los elementos que representen un peligro: medicamentos, botones pequeños, quimicos. Cierre los enchufes, estantes y cajones para que su bebé no pueda pillarse los dedos. Ahora recuerde lo principal: si es "imposible", ¡siempre debería serlo!

Los seis meses se perciben como un hito en el desarrollo del bebé. ¿Te preguntas qué debería poder hacer un bebé a los seis meses y cómo ayudarlo? hombrecito avanzar en su desarrollo.

Hoy te hablaré de esto, pero recuerda que los niños pueden adquirir nuevas habilidades en diferentes momentos y a diferentes ritmos.

Desarrollo corporal y nuevos movimientos para tu bebé

A los seis meses se mejora mucho de lo que el niño ya sabe, y a los seis meses aparecen nuevas habilidades:

• A esta edad, los bebés pueden darse la vuelta desde la espalda hasta el estómago y la espalda;
• A menudo permanecen boca abajo durante mucho tiempo;
• Gracias al desarrollo de los músculos, el bebé ya puede apoyarse en los brazos extendidos y girar en diferentes direcciones desde esta posición;
• De pie en esta posición, puede levantar un brazo o sostener un objeto en él;
• El bebé intenta gatear sobre su vientre.
• El desarrollo físico del niño le permite moverse por la habitación: A los seis meses de edad, la mayoría de los bebés pueden gatear boca abajo o darse la vuelta, por lo que ya pueden alcanzar cualquier objeto. Descubra en el artículo cuándo empieza a gatear un bebé >>>

Si tu bebé aún no gatea, anímalo a adquirir esta habilidad: coloca un juguete nuevo a cierta distancia. El niño se interesará e intentará alcanzarlo. Con el tiempo, los músculos del bebé se fortalecerán y gateará.

• Los niños más activos a esta edad no sólo gatean, sino que también se paran sobre un soporte.
• El desarrollo físico de un niño a los 6 meses se caracteriza por la aparición de la habilidad de sentarse. Algunos niños se sientan y pueden permanecer sentados durante varios segundos sin apoyo. Lee el artículo para saber cuándo empieza a sentarse un bebé >>>

• A los seis meses, el bebé utiliza bien ambas manos y el ojo se desarrolla rápidamente. Esto significa que el bebé puede agarrar un juguete en cada mano y golpearlos entre sí. Pulgar Al agarrar, todavía se usa raramente y de manera inestable; la mayoría de las veces, los niños toman objetos con un puñado o con cuatro dedos.

La lista de lo que debe hacer un niño a los seis meses es bastante amplia, pero si a los seis meses el bebé no realiza tal o cual acción, no te enojes, significa que el niño adquirirá esta habilidad un poco más tarde. .

Juegos y juguetes

El desarrollo psicomotor de un niño a los 6 meses conduce a un cambio en la naturaleza de la interacción del bebé con el mundo exterior. Ahora el pequeño quiere explorar todo lo que le rodea y participar activamente en todos los acontecimientos que suceden:

1. El bebé se mueve por la habitación, examina atentamente los muebles y diversos objetos que lo rodean;
2. Examina sus brazos y piernas;
3. El desarrollo de un niño en el sexto mes de vida incluye necesariamente la lectura por parte de adultos de poemas, canciones infantiles y juegos con los dedos, que a los bebés les encantan. Y si antes el niño sólo escuchaba atentamente a su madre leyéndole poesía, ahora reacciona emocionalmente ante estas actividades; Sonríe, ríe, balbucea.

Juegue con su bebé no solo juegos con los dedos, sino también con el cuerpo: "Los pies grandes caminaban por el camino", "Condujimos, condujimos", "La locomotora viaja, viaja", etc.

Cuando sostenga al bebé en brazos, utilice diferentes caminos apoyar, bailar con el bebé. De esta manera no sólo fortalecerás los músculos de los niños, sino que también crearás un contacto positivo con el pequeño y le darás a tu bebé placer con nuevas sensaciones táctiles.

A los 6 meses, el sentido del tacto del niño comienza a desarrollarse; No solo se lleva todo a la boca, sino que también lo palpa cuidadosamente con los dedos.

En el curso detallado “Mi Amado Bebé” encontrarás recomendaciones paso a paso sobre el desarrollo y la crianza de un niño de esta edad, >>>

A los seis meses, el bebé recibe juguetes nuevos:

• Cubos blandos con dibujos. Sería bueno que las superficies de los cubos estuvieran hechas de diferentes texturas. Los niños miran las imágenes, escuchan las explicaciones de su madre, rompen las torres que construyen sus padres;
• Juguete musical con música agradable. Para los bebés de 6 meses, es bueno un piano para bebés con varias teclas grandes que sean fáciles de presionar. Se necesita un juguete así para desarrollar la lógica: los niños entienden que cuando se presionan diferentes botones, se escuchan diferentes melodías;
• Juguetes de baño. Sobre todo, a los niños les gustan los animales y las muñecas de goma que chirrían;
• Utensilios varios: cuchara grande de madera, platos y tazas de plástico. A los seis meses, el niño se interesa por todo lo relacionado con la alimentación de adultos; por lo tanto, utilizar utensilios es algo que tanto las niñas como los niños deberían poder hacer;
• Libros ilustrados de cartón. Al pequeño le encanta mirarlos y escuchar leer a su madre. No te molestes si tu bebé se los sigue metiendo en la boca, esto es completamente normal;
• Papel suave y bolsas varias. ¡Dáselos a los niños sólo bajo la supervisión de un adulto! A los niños les encanta romper el papel y hacer crujir la bolsa;
• Durante un paseo, a un bebé de 6 meses ya le encanta mirar pompas de jabón; interesado en un globo.

¡Importante! Lo más importante a la hora de elegir juguetes es fijarnos en que no tengan piezas pequeñas que se rompan con facilidad y que el bebé pueda tragar.

Estado de ánimo y emociones del bebé.

El desarrollo mental de un niño a los seis meses le da la capacidad de separar a los padres y familiares de los extraños.

1. Al bebé le encanta comunicarse con sus seres queridos a quienes ve con frecuencia;
2. El pequeño sonríe y ríe cuando se siente bien, y llora cuando no está satisfecho con algo;
3. A los 6 meses, el bebé aprende a expresar emociones negativas: los bebés saben fruncir el ceño y balbucear de disgusto;
4. Cuando un bebé examina un juguete nuevo, aparece una expresión concentrada en su rostro;
5. Los niños perciben la entonación y reaccionan en consecuencia: una voz suave hace sonreír al bebé, pero una voz estricta puede hacerlo llorar;
6. El hombrecito percibe sutilmente el estado de ánimo de su madre; si está triste, puede quejarse y ponerse caprichosa. Los extraños alarman al bebé. No comienza inmediatamente a confiar en ellos, no puede ir a sus brazos y llorar de miedo.

Al prestar atención a las características de desarrollo del niño, se puede predecir su carácter, porque es a los 6 meses cuando aparecen sus primeras características principales.

El desarrollo de un bebé prematuro a los 6 meses corresponde casi por completo al desarrollo de un niño nacido a término. A esta edad, los niños "apurados" comienzan a comunicarse plenamente con sus seres queridos y se recomienda a las madres que pasen el mayor tiempo posible con ellos.

Seis meses para un niño es el momento en que los padres controlan lo que debería poder hacer; Los niños y las niñas tienen diferentes normas de desarrollo. Los psicólogos han descubierto que las niñas adquieren nuevas habilidades un poco más rápido que los niños.

Aprenda muchas cosas interesantes sobre el desarrollo de un niño a los 6 meses con mi videolección:

los niños dicen

Continúa a los seis meses. desarrollo del habla migajas. El bebé ahora pronuncia sílabas con más confianza y su "repertorio" se está ampliando. Para entrenar tu lengua y tus labios, haz el siguiente ejercicio con tu bebé. Espere a que el niño diga una serie de sílabas, como "fa-fa-fa". Di "fo-fo-fo" o "fi-fi-fi".

De esta manera le enseñarás a tu bebé cómo formar sílabas. Cuando hable con su niño pequeño, mírelo directamente y articule claramente sus palabras. Él recordará cómo pronunciar diferentes sonidos.

Cuando un niño cumple seis meses, su desarrollo avanza muy rápidamente y la lista de cosas que debería poder hacer se amplía; Un vídeo de diferentes momentos de la vida de tu bebé te ayudará a recordarlo cuando tenía seis meses. Ten tiempo para disfrutar estos días, pasa más tiempo con tu bebé. Ni siquiera notarás cómo tu pequeño empieza a correr y hablar.

Bebé de seis meses: qué puede hacer el bebé, juegos educativos, características

Bebé de seis meses: características de desarrollo, lo que puede hacer un niño a los 6 meses, juegos y ejercicios, juguetes.

Cada mes del primer año de vida es una etapa especial de desarrollo en la que el niño da un nuevo paso. A seis meses- esto también es una transición a una nueva etapa de la vida - comienza la segunda mitad del primer año de vida del bebé. A esta edad, sólo el cariño y la atención de un adulto ya no es suficiente para el bebé. Para su desarrollo cobra gran importancia la comunicación “empresarial” con su madre en situaciones de juego con juguetes y objetos. Este nuevo nivel comunicación y desarrollo Social un niño en el que aparecen nuevas cualidades y habilidades, su intelecto se desarrolla. Si el bebé permanece en el nivel anterior (sólo comunicación emocional y cariño, sonrisas, caricias), entonces esto afecta negativamente las características tanto del desarrollo social como del desarrollo de la inteligencia sensoriomotora del niño. Entonces el niño comienza a retrasarse en el desarrollo.

En el artículo encontrarás ejercicios basicos, basicos para bebes de seis meses, lo que ayudará a prevenir muchas posibles desviaciones en el desarrollo del bebé y le permitirá desarrollar aquellas habilidades que se desarrollan específicamente en este periodo la vida del niño. Estos son los ejercicios que sus madres y abuelas han estado haciendo con sus hijos durante décadas; se los enseñaron a los padres en las escuelas de madres en las clínicas infantiles. Y ahora pocas personas los conocen. Ahora se ha puesto de moda entre algunos padres considerar innecesarios estos ejercicios (“hablará y aprenderá a gatear sin hacer ejercicio”) y centrarse en “aprender letras y números” desde la cuna, desarrollando el “genio”. Y con este enfoque, que está ganando cada vez más popularidad, ¡el número de niños rezagados con respecto al desarrollo normal y de niños con neurosis y problemas emocionales, con graves problemas del habla, está creciendo catastróficamente! Y las normas para el desarrollo de los niños comenzaron a reestructurarse para adaptarse a estas tendencias de la moda. Entonces, ahora los niños que hablan 12 palabras al año y caminan con fluidez en ese momento son considerados casi genios. Aunque anteriormente esto era la norma, y ​​si un niño no lo lograba al año de edad, esto ya se consideraba un retraso en el desarrollo. ¡Vale la pena pensar en ello!

Si no persigues el "genio" (que, por cierto, edad escolar resulta no ser un genio en absoluto y no justifica los esfuerzos invertidos por los padres), pero si le da al niño un terreno fértil para un desarrollo armonioso y oportuno, podrá criar un bebé maravilloso, saludable, feliz, activo, independiente e inquisitivo. y evitar muchos problemas con su salud física y mental. ¡Qué deseo para todos vosotros y cómo puedo ayudaros con este artículo :)! Después de todo, todos los ejercicios y enfoques que se dan en él se basan en muchos años de investigación sobre el desarrollo de los niños por parte de médicos, psicólogos y maestros nacionales, y su eficacia ha sido demostrada por décadas de práctica en el desarrollo de los niños.

Lo que un niño puede hacer al comienzo del período, a los 6 meses, ya lo sabemos. Hablamos de esto en el artículo.

Bebé de seis meses: características de desarrollo, juegos y ejercicios.

1. Desarrollo de los requisitos previos para el habla en un niño a los 6 meses.

1.1. Desarrollo de la imitación del habla de un adulto cercano.

Un bebé de seis meses está interesado en los sonidos de la voz humana, observa cuidadosamente los labios y las expresiones faciales mamá hablando. Le encanta repetir diferentes sonidos en su balbuceo, imita los sonidos que escuchan los adultos en los juegos de pasar lista. La similitud de los sonidos pronunciados por el bebé con los sonidos del habla nativa aumenta gradualmente. Los sonidos i, u, o comienzan a aparecer con más frecuencia en el balbuceo del niño.

A los seis meses, el bebé escucha claramente la sílaba que pronuncia y la repite muchas veces.

Toda madre necesita saber esto: En los niños sordos, los tarareos (sonidos vocálicos prolongados) y los ululares aparecen al mismo tiempo que en los niños oyentes. Pero balbucear (balbucear es la repetición de no sonidos individuales, y las sílabas ba-ba-ba, ma-ma-ma, cha-cha-cha, etc.) no surgen por falta de audición. Por lo tanto, es muy importante controlar el desarrollo de su hijo y recordar si empezó a balbucear a tiempo. E informe de inmediato al médico que está observando a su bebé sobre esto. A veces los niños sordos no reciben ayuda oportuna porque... ¡Las madres no saben que tararear activamente en los primeros meses de vida no significa una buena audición para el bebé!

¿Cómo desarrollar la imitación del habla en un niño de 6 meses?

Es imposible desarrollar en un bebé de seis meses la capacidad de imitar el habla de un adulto sin un estrecho contacto emocional. ¡El niño no imitará a extraños ni al hablante del llamado “video educativo sobre el desarrollo del habla para bebés”! ¡Y no puede! ¡Necesita la voz de su madre! Por lo tanto, recomiendo encarecidamente no perder el tiempo con estos videos de pseudodesarrollo, después de los cuales el habla de muchos niños se queda atrás en su desarrollo, sino más bien realizar ejercicios realmente útiles que desarrollen el habla, la capacidad de imitar los sonidos de su lengua materna y Previniendo los trastornos del habla.

Balbuceo– este es un tipo de ejercicio del habla para un niño, que fortalece el aparato del habla y lo promueve. desarrollo adecuado. ¡Asegúrese de utilizar muchas canciones infantiles cuando se comunique con su bebé de seis meses! Las canciones infantiles tienen un significado único en el desarrollo del habla de los bebés de seis meses, porque... a menudo repiten palabras y sílabas del balbuceo de los bebés: tili-tili, tu-tu-tu, gu-gu-gu y otras. Además, estas sílabas se repiten en una posición fuerte, en la que al niño le resulta cada vez más fácil escucharlas y aislarlas del flujo del habla. Esto también contribuirá al desarrollo del balbuceo en el bebé.

Hablando con un bebé de seis meses extraiga sonidos vocálicos que se prolongan lentamente: “Así que mi pequeño sol se ha despertado. ¡Me desperté y me estiré! ¡Qué exageración!”, habla despacio, haciendo pausas entre tus frases. Al nombrar diferentes juguetes y objetos, extraiga también los sonidos de las vocales, lo que ayudará a su hijo a aprender a escuchar su habla: "¡Qué campana!" Suena la campana: diiiiin-diiiiin-diiiiin"

Ejercicio "Pasar lista"

Este Ejercicio básico para bebés de seis meses.– un divertido juego con las sílabas y sonidos de tu lengua materna con la ayuda de tu madre. Sin pasar lista, es casi imposible formular una imitación de sonidos en un niño.

Llamada de rol- Se trata de una especie de diálogo entre madre e hijo, en el que la madre repite los sonidos y sílabas de su balbuceo detrás del bebé y luego hace una pausa para que el niño responda. Después de esto, la madre le dice al niño otras sílabas y el bebé repite después de ella.

La capacidad de imitar las sílabas de la madre no se consigue de inmediato. Al principio, el bebé simplemente mira atentamente la boca del adulto que habla y no repite nada. Esto es normal, porque todavía no puede entender qué tipo de juego nuevo le ofrece su madre. El bebé puede responder a su madre moviendo silenciosamente los labios y realizando diferentes movimientos con la boca. Esto también es normal. Empiece a dibujar las vocales, exagerando su articulación: aaa, ooo, uuu, haga una pausa, hable con diferentes fortalezas voces, con diferentes tonos y diferentes entonaciones. Asegúrese de hacer una pausa para que el bebé que lo observa pueda responderle, si no con un sonido o una sílaba, al menos con un movimiento de su boca.

Reglas para pasar lista para el desarrollo de la imitación del habla en un niño de seis meses:

1. Al pasar lista, debe pararse de manera que su cara esté en el campo de visión del niño y nada le impida mirarlo (asegúrese de que un rayo brillante de sol o la luz de una bombilla no golpee los ojos del niño).
2. Durante el pase de lista no debe haber sonidos extraños que distraigan: el sonido de un televisor o una radio. El bebé debe escuchar sólo tu voz y debe concentrarse en tu cara.
3. Primero, jugamos a pasar lista solo con aquellos sonidos que el niño ya está pronunciando. Por ejemplo, el bebé se acuesta y tira ba-ba-ba (o aaa). Elogia y repite esta sílaba después de él: “¡Buena niña! ¡Di ba-ba-ba otra vez! ¡Ba-ba-ba! Haga una pausa para responder. Si el bebé no reacciona, dígale nuevamente con diferentes entonaciones ba-ba-ba. Ofrezca para repetición aquellas combinaciones de sonidos que el niño ya habla (wa-va-va, bu-bu-bu, ba-ba-ba y otros). Y solo a los 7 meses podrá introducir nuevas combinaciones de sonidos para el niño en los ejercicios (pasar lista), tyatyatya, dididi, tatata, etc.

El mejor momento para desarrollar la capacidad de imitar el habla de un adulto en niños de seis meses es mientras están despiertos después de dormir, aproximadamente media hora después de despertarse.

1.2. Desarrollo de la comprensión del habla de un adulto cercano en un niño de seis meses.

A los 6 meses, el niño comienza a comprender el habla de un adulto cercano. Escucha las palabras y presta atención a lo que dice su madre. Para desarrollar esta habilidad, jugaremos periódicamente con el bebé al juego “Dónde…”.

Juego "¿Dónde...?"

Para desarrollar la comprensión del habla, haga ejercicios con un bebé de seis meses, animándolo a girar la cabeza y buscar el objeto llamado: “¿Dónde está el reloj tic-tac? ¿Dónde está el perro? ¿Dónde está el maullido del coño?

Muy importante: los elementos de este juego deben estar SIEMPRE en la misma ubicación específica de la sala.

Cuando el bebé comience a navegar fácilmente por palabras y objetos, juegue con objetos nuevos en la habitación del niño y las palabras que los representan. Pregunte: “¿Dónde está mamá? ¿Donde esta papa? ¿Donde esta la mujer? ¿Dónde está el abuelo?”, introduce otras palabras.

Juego "¿Dónde está la luz?"

Cuando se enciende la luz en la habitación (candelabro o lámpara de mesa), el niño siempre gira la cabeza hacia la fuente de luz. Este momento se puede aprovechar para jugar. Pregunte: “¡Alyonushka! ¿Dónde está la luz? ¡Guau, eso es un incendio!" Puedes apagar y encender la lámpara nuevamente haciendo la pregunta "¿Dónde está la luz?" Y exclamando alegremente “Wooooow la luz” cuando aparece la luz.

A partir de los 6 meses puedes empezar a enseñar a tu bebé muestre, si lo solicita, movimientos simples en los juegos: "¡está bien", "adiós", "qué grande"! Y ofrézcase a repetirlos.

2. Desarrollo de movimientos en un niño a los 6 meses.

2.1. Fomentar el gateo: ¿cómo enseñar a un niño a gatear?

Gatear- Este es el tipo de movimiento más importante para los bebés de seis meses.

Con un bebé de seis meses es muy importante realizar juegos y ejercicios que le animen a gatear. Para estimular el gateo, atraiga al niño mostrándole un juguete, nómbrelo, llámelo por su nombre y anímelo a gatear hasta el juguete. Tan pronto como el bebé gatea hacia el juguete, le dan la oportunidad de jugar con él.

Puedes jugar al escondite, luego esconde el juguete, luego lo muestra y lo anima a gatear hacia él. Con niños de seis meses ya se puede jugar “Me pondré al día, me pondré al día” para que el bebé, riendo, se aleje de ti y tú lo “alcances”. Además, el ritmo de gateo para "ponerse al día" debería aumentar: usted se pone al día cada vez más rápido y el bebé cambia la velocidad de gateo.

Algunos padres dicen que su hijo no gateaba en absoluto, sino que caminaba, como se esperaba, al año. Según datos extranjeros, esta situación ocurre ahora en el 15% de las familias modernas (D. Hopkin - revista Itogi, 1998) Sí, esto sucede si al bebé simplemente no se le da la oportunidad de gatear. varias razones(falta de espacio en la habitación debido a las malas condiciones de vida de la familia; miedo de los padres a lastimarse; restricción de los movimientos del niño para su propia conveniencia; de esta manera la vida es más segura y no habrá problemas innecesarios). Pero la ausencia de gateo es una opción de desarrollo desfavorable para un niño.

El gateo no es importante en sí mismo, sino como una etapa necesaria en el desarrollo de un bebé de seis meses. Se desarrolla el gateo y fortalece los músculos de piernas, brazos, espalda, abdominales, cuello, ayuda a formar una postura correcta, fortalece el aparato vestibular, activa el metabolismo y permite que el niño crezca y se desarrolle bien. El gateo afecta significativamente el comportamiento del niño: se vuelve más independiente y móvil, más activo, lo cual es importante para desarrollo cognitivo bebé.

Por lo tanto, prepárese con anticipación y brinde a su bebé de seis meses espacio seguro, en el que podrá gatear de placer y tú estarás tranquilo para él.

Juegos con un bebe de seis meses para estimular el gateo

Juego "Me pondré al día"

Dígale a su hijo “Lo alcanzaré” e imite una persecución, animándolo a alejarse rápidamente de usted. Habiendo alcanzado al niño, tómalo en tus brazos, abrázalo, juega. divertido juego. Y repite el juego de ponerse al día gateando nuevamente. Cambia el ritmo de tus movimientos.

• Coloque objetos en el suelo para que el bebé pueda gatear alrededor de ellos, gatear debajo de ellos, gatear sobre ellos (mesa, silla, almohada, cojín).
• Coloque una almohada y muestre cómo puede gatear sobre ella, muestre cómo puede gatear debajo de una mesa, cómo puede gatear alrededor de una silla.
• Coloque un juguete debajo de la silla para que el bebé lo vea y quiera gatear debajo de la silla y coger el juguete.
• Coloque juguetes grandes y coloridos (de unos 25 cm) en el espacio de acceso que animarán a su bebé a gatear hacia ellos y explorarlos.

Con estos sencillos ejercicios desarrollarás la capacidad de tu bebé para gatear con facilidad y libertad en diferentes direcciones y a diferentes ritmos.

Juego "Camilla"

Tome un juguete brillante con ruedas (una silla de ruedas de 20-25 cm) y colóquelo a una distancia de 1 metro del bebé. Acerque la camilla al niño para que pueda gatear hasta ella y coger el juguete. Cuando el bebé saque el juguete, déjelo jugar un poco con él y vuelva a hacer rodar el juguete medio metro de distancia, animando al bebé a gatear hacia él.

2.2. ¿Cuándo se sienta el bebé?

a los 6 meses El bebé puede sentarse, sujetándose del respaldo y manteniendo el equilibrio. Pero todavía no sabe sentarse solo; los adultos le ayudan en esto. Al sentarse, muchos bebés de seis meses se apoyan apoyando las manos en el suelo. Solo a los 8 meses El niño podrá sentarse de forma independiente sin apoyo durante 10 minutos y jugar con juguetes durante este tiempo. No debe colocar a su hijo sobre almohadas con anticipación, ¡esto daña la columna!

Entre los investigadores pediatras existe la opinión de que los niños que empiezan a sentarse temprano más tarde prefieren sentarse en lugar de moverse y se involucran menos con los juguetes que sus compañeros. Vale la pena escuchar esta opinión. Seis meses no es el momento para que un bebé se siente cómodamente para los adultos, sino para su gateo activo y su exploración independiente del espacio, lo que resulta incómodo para los adultos.

Muy importante: Es aconsejable que el bebé primero aprenda a gatear y solo luego a sentarse, ya que gatear prepara el cuerpo del niño para sentarse y caminar.

Para obtener más información sobre cómo un bebé aprende a sentarse, así como sobre gimnasia para desarrollar la capacidad de sentarse y el sentido del equilibrio, consulte el artículo.

2.3. ¡Estaremos caminando pronto! Ejercicios preparatorios para caminar con bebés de seis meses.

A partir de los seis meses, puedes y debes hacer ejercicios especiales con tu bebé que desarrollen sus piernas y lo preparen para pararse y caminar. Estos ejercicios desarrollan no sólo los músculos, sino también el sentido del equilibrio. Todos los ejercicios se realizan acompañados de canciones rítmicas, morteros, canciones infantiles y poemas. Puede elegir cualquier canción infantil que le guste y que le dé placer a su hijo.

Una lista aproximada de ejercicios para niños de seis meses:

1. Bicicleta(este ejercicio se puede realizar antes de los 6 meses). El bebé se acuesta boca arriba. Le sujetas las piernas y haces movimientos de bicicleta con ellas mientras tarareas una canción infantil o lees una rima.
2. nuestras piernas. Coloque al bebé boca abajo con las rodillas dobladas. Luego estírelos, extiéndalos hacia un lado y conecte las piernas.
3. Flexión y extensión de las piernas.. El bebé está acostado boca arriba. Doble y estire sus piernas presionando ligeramente con las rodillas sobre su estómago (4-6 veces)
4. Caminar con escalones deslizantes. El bebé se acuesta boca arriba y el adulto le agarra las piernas y realiza movimientos de deslizamiento con las piernas, que recuerdan a esquiar. Al moverse, la pierna del niño se desliza por la superficie de la mesa, doblándose y doblándose.
5. Levantando las piernas. El bebé está acostado boca arriba. Agarre sus rodillas y espinillas y levante las piernas rectas, luego bájelas. Repita 4-6 veces.
6. Cruz de asas. Desarrollamos los músculos del torso, cuello y brazos. Extiende y lleva los brazos del bebé hacia los lados, cruzándolos sobre el pecho.
7. Boxer. Dele a su hijo dos anillos (puede hacer el ejercicio sin anillos). Doble y estire alternativamente los brazos de su hijo, imitando los movimientos de un boxeador.
8. Movimientos circulares con las manos. Dale al bebé anillos en sus manos y hazlo lentamente. movimientos circulares manos 2-6 veces.
9. Rebote. Tome al niño por debajo de las axilas y haga movimientos de “rebote” con él sobre la mesa. Las piernas del bebé deben tocar la superficie de la mesa con cada "rebote". Puedes alternar los rebotes con mecer al bebé de un lado a otro.
10. Sentarse (¡pero no sentarse!!!). El niño se acuesta boca arriba. Agarre sus manos y muñecas. Lleve los brazos rectos del niño hacia los lados y jálelos ligeramente hacia usted. Al hacer esto, anima al niño a "sentarse". Luego regrese a la posición inicial: el niño se acuesta boca arriba. Repita sentándose 2-3 veces.
11. Arqueo. El niño está acostado boca abajo con los pies mirando a su madre. Tómelo de los brazos (puede darle los anillos y agarrar los anillos) y levante lentamente los brazos del niño, tírelos un poco hacia atrás (similar a una “golondrina”). La espalda del niño se arquea.

2.4 Desarrollo de los movimientos de las manos en un bebé de seis meses.

bebe de seis meses Puede manipular un juguete sin mirarlo, pero mientras mira algún otro objeto.

Un niño de 6 meses está mejorando sus acciones con los objetos, hay que animarle a mirar los juguetes, agitarlos, golpearlos, meter y sacar partes de los juguetes, escuchar el sonido que hace un juguete, rodarlo, golpearlo. , tirar, tirar, golpear y realizar otras acciones con juguetes. Es a través de actividades prácticas con juguetes y examinando objetos que no solo se desarrollan las habilidades motoras, sino también la inteligencia del bebé.

A los seis meses ya podrás enseñarle a tu hijo a imitar las acciones más simples de un adulto.(hacer rodar una pelota, sacar un cubo de una caja, darle la vuelta a un cubo de juguetes, poner un pañuelo en un cajón, tirar de una cuerda, etc.). Para esto:

• Realice usted mismo la acción con el juguete cuando el niño le esté mirando.
• Luego repite el movimiento con tu bebé (“de la mano”).
• Vuelva a hacer el movimiento usted mismo (enséñeselo al niño) y dígale al bebé: "¡Y ahora Anechka hará rodar la pelota kach-kach-kach-kach!"

En los juegos con objetos, nombra siempre su nombre, acción y características del objeto.(grande, esponjoso, rojo, bonito, etc.). Esto ayuda a desarrollar los requisitos previos para el habla en un niño y, en el futuro, le ayudará a hablar muy rápido y bien.

Ejercicio "Juguete en una cinta"

Tome cualquier juguete que suene brillante. Puedes coserlo tú mismo poniendo una campana dentro o llevar una ya hecha. Átalo bien con una cinta de raso brillante. Ate un anillo de plástico al otro extremo de la cinta (puede comprar un anillo de este tipo en el departamento "Todo para coser" o en la "Mercería"). La distancia desde el aro hasta el juguete es de aproximadamente 1 metro.

Coloque el anillo a la distancia del brazo extendido de su hijo. Muéstrame cómo actuar como un anillo. El bebé gatea hasta el anillo, lo tira y comienza a moverlo en diferentes direcciones. Al mismo tiempo se escucha el sonido del juguete. No es necesario interferir: deje que el bebé descubra de dónde proviene el sonido y cómo conseguirlo. Si no lo logra, muéstrele nuevamente de dónde viene el sonido, coloque un anillo en la mano del bebé y tire del anillo (“de la mano”).

Para jugar a este juego, cada vez debes atar una cinta a un juguete nuevo: traqueteo, crujido, timbre, etc. Puedes atar una cinta a una campana y mostrar cómo puedes tirar de la cinta de diferentes maneras para hacer que suene la campana (de ida y vuelta, de derecha a izquierda, en círculo, de arriba a abajo).

Para los bebés de seis meses y los niños un poco mayores, existe una maravillosa serie de juegos para madres con una pelota suspendida de una cuerda (autor: F. Froebel). Puedes encontrar estos juegos de pelota para niños en imágenes y diagramas en el artículo.

Un niño de seis meses puede interactuar de forma independiente con un juguete durante aproximadamente 1 a 2 minutos o más (hasta 5 minutos).

juego de barril

(bochata es un juguete popular ruso con inserciones). Desarrollo del juego por L.N. Pávlova, Ph.D. ciencias psicológicas, autor de muchos libros maravillosos sobre el desarrollo de la primera infancia.

• Coge un barril con tapa y un pañuelo. Coloque el pañuelo en el barril y ciérrelo.
• Coloque un barril cerrado frente al bebé del que sobresalga la punta de un pañuelo de color. El bebé comienza a levantar la esquina del pañuelo. Y saca un pañuelo y lo examina.
• Vuelva a colocar el pañuelo en el barril y ciérrelo de modo que la esquina del pañuelo quede en el exterior del barril. Coloque el juguete frente al niño. Si el bebé no ha descubierto cómo conseguir el pañuelo, enséñele los pasos nuevamente.
• Puedes poner diferentes artículos en un barril. Pero deben ser seguros para el bebé (deben ser talla grande). Los artículos pequeños siempre se atan con cinta de colores. El extremo de la cinta de color queda hacia afuera. No se pueden utilizar objetos pequeños para jugar con un bebé de seis meses, porque... ¡No es seguro!

En este vídeo encontrarás muy buen material sobre el desarrollo de los movimientos en la segunda mitad de la vida de un niño (a partir de seis meses).

3. Desarrollo de la independencia y la pulcritud a los seis meses.

A los 6 meses un niño puede comer con cuchara.

A los 6-7 meses puedes empezar a enseñarle a tu hijo. beber de una taza sosteniéndolo con sus manos. Coloca al niño en tu regazo, acerca una taza a sus labios y ofrécele de beber. El bebé ya puede beber una ración (la taza debe contener una pequeña cantidad de líquido o alimento líquido)

A partir de los 6 meses puedes empezar a intentar solucionar el problema. enseñar a un niño a ir al baño. Porque tan temprano"?

Primero. A esta edad, es más fácil educar a un bebé que a una edad mayor. Aunque el control total sobre las funciones naturales se forma en un niño entre los 2,5 y los 3 años. Así que depende de ti decidir cuándo empezar. Pero debemos entender que cuanto más tarde es, más difícil es, más protesta tiene el niño, ¿quién no puede entender de dónde salió este orinal y cómo aprender a controlar su cuerpo? ¡Y ninguna olla que suene ayuda!

Segundo.¿Por qué a esta edad? Por supuesto, hay pañales. ¿Pero los has probado tú mismo? ¿No? Entonces pruébelo: camine en verano con los mejores y más caros pañales "transpirables" para adultos, o duerma con ellos por la noche en una habitación cálida y comprenderá cómo se siente el niño con ellos. Usted dirá: ¿lo ha probado usted, el autor del artículo? Lamentablemente sí, tuve que vivirlo cuando estaba en el hospital. Y nunca más creeré que sean “transpirables”. Y el médico del hospital dijo las siguientes palabras: “Me gustaría que cada madre, antes de ponerle un pañal a su bebé, se lo pusiera ella misma y caminara con él durante una semana. Entonces ella entendería todo”. Según mis propios sentimientos, ¡esto es terrible! ¡Cómo hay en ellos niños pobres que aún no saben hablar y por eso ni siquiera pueden pedirnos nada!

Cito la opinión de un conocido especialista que no gana dinero con la publicidad y, por lo tanto, escribe su verdadera opinión: S. Teplyuk (libro "El niño desde el nacimiento hasta el año", publicado en 2013):

Nuestras abuelas comenzaron a enseñar a sus bebés a ir al baño entre los 2,5 y 3 meses. Para ello, sostuvieron a los bebés sobre el orinal, desarrollando un reflejo condicionado. Y a partir de los 6 meses, cuando el niño ya no podía sentarse mucho tiempo, empezaron a enseñarle a tener cuidado y a ponerlo en el orinal por muy poco tiempo. Se considera suficiente para evitar el “bochorno” plantar en el orinal en los siguientes momentos:

• antes de acostarse y después de dormir (si se levanta seco),
• antes del paseo y después del paseo,
• 15 minutos después de la alimentación,
• Si un niño muestra signos de ansiedad (inhibición de movimientos, tensión muscular, el bebé se inquieta, se preocupa), estos signos son individuales para cada niño.

Secretos del éxito:

• El orinal debe estar cálido y seco, agradable para el bebé.
• ¡El niño debe ser elogiado por el resultado si todo salió bien!
• Esté siempre cerca de su hijo, pero no lo mantenga en el orinal durante largos períodos de tiempo.
• No es necesario obligar a un niño a ir al baño si ya ha hecho todo en pañales o pantalones.

En cualquier caso, aprender a ser ordenado no ocurre de inmediato, hay que tener paciencia y saber que los resultados serán ondulantes, luego todo estará bien y luego volvemos al punto de partida.

4. ¿Qué juguetes necesita un niño entre los 6 y los 9 meses?

Los juguetes utilizados para un niño de seis meses deben ser diferentes texturas y de diferentes materiales (para el desarrollo de la sensibilidad táctil), así como todos los colores del arcoiris(rojo naranja amarillo verde azul índigo violeta).

Los materiales preferidos son tela, plástico, madera y caucho.

Los bebés a partir de seis meses necesitan juguetes que pueden cambiar su apariencia – con elementos móviles, cuerdas para tirar de piezas, con piezas giratorias. También le gustará un juguete divertido, como picotear gallinas, ositos de madera tallados en Bogorodsk o un conejito en un columpio.

Elige juguetes para que tu bebé tenga Los mismos nombres de juguetes, pero diferentes en color o tamaño.(Por ejemplo, una pelota grande y una pelota pequeña, un auto grande rojo y un auto grande verde)

A partir de los seis meses el niño realmente necesita juguetes de cuentos– conejito, oso, muñeco, perejil, coño y otros.

Cualquier juguete debe darle al bebé de seis meses la oportunidad de examinarlo y encontrar en él algo divertido, interesante, emocionante y despertar con él sus acciones activas.

Una lista aproximada de juguetes para un bebé de seis meses:

1. Juguetes duros de plástico, madera. color diferente y formas.
2. Juguetes textiles que representan personas o animales y están hechos de felpa o percal (tela gruesa de algodón de colores con diferentes estampados). Bolas y cubos de patchwork con diferentes texturas superficiales. Si usted mismo fabrica juguetes textiles, colóqueles diferentes rellenos sonoros (una sorpresa más amable con trigo sarraceno, con guisantes - matracas, envoltorios de flores - crujidos, campanas - timbres)
3. Sonajeros con asas diversas formas para entrenar las manos para agarrar objetos de diferentes formas y transferirlos de una mano a otra (el mango de un sonajero es como un anillo, una columna, una mancuerna, un lazo, una gota; vea la foto en el artículo “Un niño tiene 5 años Meses de edad").
4. Un espejo para bebés seguro con un marco duradero para ver los reflejos.
5. Utensilios infantiles de madera: cuenco, taza, cuchara.
6. Juguetes para sacar, introducir, examinar piezas, con piezas móviles.
7. Juguetes con ruedas (los cilindros de colores son la opción más sencilla) para estimular el gateo: pelotas, un coche, un carrito con ruedas, cualquier juguete basado en cuentos: coches con ruedas.
8. Guirnaldas de juguetes que el bebé puede explorar (juguetes con un agujero en el medio, atados a una cuerda fuerte y gruesa)
9. Un cubo (o carrito) con juguetes brillantes en su interior. Un niño de seis meses ya puede voltear un cubo, sacar todos los juguetes y jugar con ellos. Es bueno si es un balde con diferentes volúmenes. formas geométricas- cubo, bola, cilindro, cono de diferentes tamaños y colores.
10. Juguetes musicales o que suenan: pandereta, sonajeros, juguetes: chirriadores, muñecos que anidan (golpean cuando se ensamblan), juguetes que crujen.
11. Los artículos del hogar también pueden convertirse en juguetes para un bebé de seis meses. Estos artículos para jugar pueden ser tazones, cacerolas con tapa (en ellos se pueden poner juguetes, anillos, pelotas), un colador y cajas con tapa.

5. Ejercicios musicales con un bebé de seis meses

cantarle al niño melodías musicales de diferente naturaleza: alegres, tristes, tranquilas y alegres. Déjelo escuchar el sonido de instrumentos musicales, música grabada. Haz movimientos con tu bebé de acuerdo con la naturaleza de la música.

Aprenda a buscar la fuente del sonido. Para hacer esto, toque un instrumento musical en diferentes lugares habitación, animando al bebé a girarse hacia la fuente del sonido.

Asegúrese de escuchar música clásica y folclórica. Por ejemplo, puedes jugar a los caballos (R. Schumann "El jinete valiente"), bailar con grabaciones de audio de melodías populares rusas.

Puedes regalar música clásica seria para escuchar; esto incluye la música de J.S. Bach y V.A. Mozart y A. Vivaldi y otros. compositores famosos. Escuche música con su hijo mientras se mantiene la atención de su bebé. ¡Las primeras impresiones musicales dejan una huella en el niño para toda la vida!

¿Qué puede hacer un bebé de seis meses antes de fin de mes, es decir? ¿a los siete meses? Nuestros resultados.

Al final del mes el niño:

• balbucea durante mucho tiempo,
• gatea bien: mucho, rápido y en diferentes direcciones, se esfuerza por gatear hasta el juguete deseado y recogerlo, puede gatear de 1 a 2 metros por sí solo con o sin detenerse, gatea enérgicamente, rápidamente, cambiando de dirección,
• está interesado en juguetes y objetos, interactúa activamente con ellos,
• en acciones con juguetes y objetos, adapta la mano a sus diferentes formas,
• puede realizar dos acciones interrelacionadas con juguetes (levantar un objeto con una cinta atada a él),
• puede examinar objetos tanto acostados boca arriba o boca abajo como en brazos de un adulto en posición vertical,
• puede tomar un juguete en sus manos desde cualquier posición del cuerpo; al agarrar un juguete, tiene en cuenta su tamaño y forma,
• sostiene una cuchara en la mano,
• puede sostener dos cubos en sus manos,
• manipula activamente una campana atada a una cinta o una bola suspendida a una cuerda,
• monitorea el objeto y su movimiento en posición sentada,
• puede manipular juguetes por sí mismo durante 1 a 5 minutos, examinándolos y realizando diversas acciones con ellos,
• bebe de una taza.
• comprende las peticiones y preguntas de adultos cercanos reforzándose con el gesto: “¿Dónde?”, busca a mamá y a papá en respuesta a la pregunta “¿Dónde está mamá?” ¿Donde esta papa?".

Del artículo aprendiste sobre las características del desarrollo. bebe de seis meses y su educación. Aprenderá sobre el desarrollo posterior del niño en el artículo.

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