El océano representa parte de la fotosíntesis. ¿Por qué los océanos tienen "baja productividad" en términos de fotosíntesis? Distribución de la vida en los mares y océanos.

La profundidad media del agua en los océanos es de 4.000 m, pero en algunas depresiones oceánicas puede alcanzar los 11.000 m. Bajo la influencia del viento, las olas, las mareas y las corrientes, el agua del océano está en constante movimiento. Las olas levantadas por el viento no afectan a las profundidades. masas de agua. Esto lo hacen las mareas, que mueven el agua a intervalos correspondientes a las fases de la luna. Las corrientes transportan agua entre océanos. Las corrientes superficiales, en movimiento, giran lentamente en el sentido de las agujas del reloj en el hemisferio norte y en el sentido contrario a las agujas del reloj en el hemisferio sur.

Fondo del océano:

La mayor parte del fondo del océano es plano, pero en algunos lugares las montañas se elevan a miles de metros sobre él. A veces se elevan sobre la superficie del agua en forma de islas. Muchas de estas islas son volcanes activos o extintos. Las cadenas montañosas se extienden a lo largo de la parte central del fondo de varios océanos. Están en constante crecimiento debido a la efusión lava volcánica. Cada nuevo flujo que lleva roca a la superficie de las crestas submarinas forma la topografía del fondo del océano.

El fondo del océano está cubierto en su mayor parte de arena o limo, que son traídos por los ríos. En algunos lugares existen fuentes termales, de las cuales se deposita azufre y otros minerales. Los restos de plantas y animales microscópicos se hunden desde la superficie del océano hasta el fondo, formando una capa de partículas diminutas (sedimento orgánico). Bajo la presión del agua superpuesta y de nuevas capas de sedimentos, el sedimento suelto se convierte lentamente en roca.

Zonas oceánicas:

En profundidad, el océano se puede dividir en tres zonas. En las soleadas aguas superficiales de arriba, la llamada zona fotosintética, nadan la mayoría de los peces del océano, así como el plancton (una comunidad de miles de millones de criaturas microscópicas que viven en la columna de agua). Debajo de la zona de fotosíntesis se encuentra la zona de penumbra con poca luz y las aguas profundas y frías de la zona de penumbra. En las zonas más bajas se encuentran menos formas de vida: allí viven principalmente peces carnívoros (depredadores).

En la mayor parte del agua del océano la temperatura es aproximadamente la misma: unos 4 °C. A medida que una persona se sumerge más profundamente, la presión del agua sobre él desde arriba aumenta constantemente, lo que dificulta moverse rápidamente. A mayores profundidades, además, la temperatura desciende hasta los 2 °C. La luz es cada vez menor hasta que finalmente, a 1.000 m de profundidad, reina la oscuridad total.

Vida en la superficie:

El plancton vegetal y animal en la zona de fotosíntesis es alimento para animales pequeños, como crustáceos, camarones y juveniles. estrella de mar, cangrejos y otros criaturas marinas. Lejos de aguas costeras protegidas mundo animal Menos diverso, pero muchos peces viven aquí y grandes mamíferos- por ejemplo, ballenas, delfines, marsopas. Algunos de ellos (ballenas barbadas, tiburones gigantes) se alimentan filtrando el agua e ingiriendo el plancton que contiene. Otros (tiburones blancos, barracudas) se alimentan de otros peces.

La vida en las profundidades del mar:

En aguas frías y oscuras profundidades del océano Los animales cazadores son capaces de detectar las siluetas de sus víctimas en la luz más tenue, apenas penetrante desde arriba. Aquí, muchos peces tienen escamas plateadas en los costados: reflejan cualquier luz y camuflan la forma de sus dueños. Algunos peces, planos por los lados, tienen una silueta muy estrecha, apenas perceptible. Muchos peces tienen bocas enormes y pueden comer presas más grandes que ellos. Los howliods y los peces hacha nadan con sus grandes bocas abiertas, agarrando todo lo que pueden en el camino.

La biosfera (del griego “bios” - vida, “esfera” - bola) como portadora de vida surgió con la aparición de los seres vivos como resultado. desarrollo evolutivo planetas. La biosfera se refiere a la parte de la capa terrestre habitada por organismos vivos. La doctrina de la biosfera fue creada por el académico Vladimir Ivanovich Vernadsky (1863-1945). V.I. Vernadsky es el fundador de la doctrina de la biosfera y del método para determinar la edad de la Tierra basándose en la vida media de los elementos radiactivos. Fue el primero en revelar el enorme papel de las plantas, los animales y los microorganismos en el movimiento de los elementos químicos. la corteza terrestre.

La biosfera tiene ciertos límites. Limite superior La biosfera se encuentra a una altitud de 15 a 20 km de la superficie de la Tierra. Tiene lugar en la estratosfera. La mayor parte de los organismos vivos se encuentran en la capa de aire inferior: la troposfera. La parte más baja de la troposfera (50-70 m) es la más poblada.

El límite inferior de la vida pasa a través de la litosfera a una profundidad de 2 a 3 km. La vida se concentra principalmente en la parte superior de la litosfera, en el suelo y en su superficie. concha de agua Los planetas (hidrosfera) ocupan hasta el 71% de la superficie terrestre.

Si comparamos el tamaño de todas las geosferas, podemos decir que la litosfera tiene la masa más grande y la atmósfera la más pequeña. La biomasa de los seres vivos es pequeña en comparación con el tamaño de las geosferas (0,01%). EN partes diferentes La densidad de vida en la biosfera no es la misma. Mayor cantidad Los organismos se encuentran en la superficie de la litosfera y la hidrosfera. El contenido de biomasa también varía según la zona. Los bosques tropicales tienen la densidad máxima, mientras que el hielo ártico y las zonas de alta montaña tienen la densidad más baja.

Biomasa. Los organismos que componen la biomasa tienen una tremenda capacidad de reproducirse y extenderse por todo el planeta (ver apartado “Lucha por la existencia”). La reproducción determina densidad de vida. Depende del tamaño de los organismos y del área requerida para la vida. La densidad de la vida crea una lucha entre los organismos por el espacio, el alimento, el aire y el agua. En curso seleccion natural y aptitud, una gran cantidad de organismos con la mayor densidad de vida se concentran en un área.

Biomasa terrestre.

En la Tierra, desde los polos hasta el ecuador, la biomasa aumenta gradualmente. La mayor concentración y diversidad de plantas se da en zonas húmedas. bosques tropicales. El número y diversidad de especies animales depende de la masa vegetal y también aumenta hacia el ecuador. Las cadenas alimentarias, entrelazadas, forman una compleja red de transferencia de elementos químicos y energía. Existe una lucha feroz entre organismos por la posesión del espacio, el alimento, la luz y el oxígeno.

Biomasa del suelo. Como entorno de vida, el suelo tiene una serie de características específicas: alta densidad, pequeña amplitud de fluctuaciones de temperatura; es opaco, pobre en oxígeno y contiene agua en la que se disuelven sales minerales.

Los habitantes del suelo representan un complejo biocenótico único. El suelo contiene muchas bacterias (hasta 500 t/ha), materia orgánica en descomposición de hongos y en las capas superficiales viven algas verdes y verdiazules que enriquecen el suelo con oxígeno mediante el proceso de fotosíntesis. El espesor del suelo es penetrado por las raíces. plantas superiores, es rico en protozoos: amebas, flagelados, ciliados. Incluso Charles Darwin llamó la atención sobre el papel de las lombrices, que aflojan la tierra, la tragan y la empapan con jugo gástrico. Además, en el suelo viven hormigas, garrapatas, topos, marmotas, tuzas y otros animales. Todos los habitantes del suelo realizan un gran trabajo de formación del suelo y participan en la creación de su fertilidad. Muchos organismos del suelo participan en el ciclo general de sustancias que se encuentran en la biosfera.

Biomasa del océano mundial.

La hidrosfera de la Tierra, o el Océano Mundial, ocupa más de 2/3 de la superficie del planeta. El agua tiene propiedades especiales, importante para la vida de los organismos. Su alta capacidad calorífica hace que la temperatura de los océanos y mares sea más uniforme, moderando los cambios extremos de temperatura en invierno y verano. Propiedades físicas Y composición química Las aguas del océano son muy constantes y crean un ambiente favorable para la vida. El océano representa aproximadamente 1/3 de la fotosíntesis que ocurre en todo el planeta.

Suspendido en agua algas unicelulares y los animales más pequeños forman plancton. El plancton es de primordial importancia en la nutrición de la fauna oceánica.

En el océano, además del plancton y los animales que nadan libremente, hay muchos organismos adheridos al fondo y arrastrándose por él. Los habitantes del fondo se llaman bentos.

En los océanos del mundo hay 1.000 veces menos biomasa viva que en la tierra. En todas partes del Océano Mundial existen microorganismos que descomponen la materia orgánica en materia mineral.

La circulación de sustancias y la transformación de la energía en la biosfera. Los organismos vegetales y animales, al estar en relación con el entorno inorgánico, están incluidos en el ciclo continuo de sustancias y energía en la naturaleza.

El carbono se encuentra naturalmente en las rocas en forma de piedra caliza y mármol. La mayor parte del carbono se encuentra en la atmósfera como dióxido de carbono. Las plantas verdes absorben el dióxido de carbono del aire durante la fotosíntesis. El carbono entra en el ciclo debido a la actividad de bacterias que destruyen los restos muertos de plantas y animales.

Cuando las plantas y los animales se descomponen, se libera nitrógeno en forma de amoníaco. Las bacterias nitrofizantes convierten el amoníaco en sales de ácidos nitroso y nítrico, que son absorbidas por las plantas. Además, algunas bacterias fijadoras de nitrógeno son capaces de asimilar el nitrógeno atmosférico.

Las rocas contienen grandes reservas de fósforo. Cuando se destruyen, estas rocas liberan fósforo al suelo. sistemas ecológicos Sin embargo, algunos de los fosfatos entran en el ciclo del agua y son transportados al mar. Junto con los residuos muertos, los fosfatos se hunden hasta el fondo. Una parte de ellos se utiliza y la otra se pierde en sedimentos profundos. Por tanto, existe una discrepancia entre el consumo de fósforo y su retorno al ciclo.

Como resultado del ciclo de sustancias en la biosfera, se produce una migración biogénica continua de elementos. Necesario para la vida de plantas y animales. elementos químicos pasar del ambiente al cuerpo. Cuando los organismos se descomponen, estos elementos regresan al medio ambiente, desde donde ingresan nuevamente al cuerpo.

En la migración biogénica de elementos participan varios organismos, incluido el hombre.

El papel del hombre en la biosfera. El hombre es parte de la biomasa de la biosfera. por mucho tiempo dependía directamente de naturaleza circundante. Con el desarrollo del cerebro, el hombre mismo se convierte en un factor poderoso para una mayor evolución en la Tierra. Dominio del hombre diversas formas energía - mecánica, eléctrica y atómica - aportada cambio significativo la corteza terrestre y la migración biogénica de átomos. Además de los beneficios, la intervención humana en la naturaleza a menudo trae consigo daños. Las actividades humanas a menudo provocan perturbaciones patrones naturales. La alteración y el cambio de la biosfera son motivo de grave preocupación. En este sentido, en 1971, la UNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura), que incluye a la URSS, adoptó el Programa Biológico Internacional (IBP) "El hombre y la biosfera", que estudia los cambios en la biosfera y sus recursos bajo la influencia humana. influencia.

El artículo 18 de la Constitución de la URSS dice: “En interés de las generaciones presentes y futuras, la URSS adopta Medidas necesarias para protección y con base científica, uso racional la tierra y su subsuelo, Recursos hídricos, flora y fauna, para mantener el aire y el agua limpios, asegurar la reproducción. recursos naturales y mejoras rodeando a una persona ambiente."

Hay varios tipos de tareas citológicas.

1. En el tema “Organización química de la célula” resuelven problemas sobre la construcción de la segunda hélice del ADN; determinar el porcentaje de contenido de cada nucleótido, etc., por ejemplo, tarea número 1. En una sección de una cadena de ADN hay nucleótidos: T - C - T-A - G - T - A - A - T. Determinar: 1 ) la estructura de la segunda cadena, 2) el porcentaje de contenido de cada nucleótido en un segmento determinado.

Solución: 1) La estructura de la segunda cadena está determinada por el principio de complementariedad. Respuesta: A - G - A - T - C - A - T -T - A.

2) Hay 18 nucleótidos (100%) en dos cadenas de este segmento de ADN. Respuesta: A = 7 nucleótidos (38,9%) T = 7 - (38,9%); G = 2 - (11,1%) y C = 2 - (11,1%).

II. En el tema “Metabolismo y conversión de energía en la célula” resuelven problemas para determinar la estructura primaria de una proteína a partir del código del ADN; estructura genética basada en la estructura primaria de la proteína, por ejemplo, tarea número 2. Determine la estructura primaria de la proteína sintetizada si en una sección de una cadena de ADN los nucleótidos se encuentran en la siguiente secuencia: GATACAATGGTTCGT.

1. Sin alterar la secuencia, agrupe los nucleótidos en tripletes: GAT - ACA - ATG - GTT - CGT.
2. Construir una cadena complementaria de ARNm: CUA - UGU - UAC - CAA - GC A.

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

3. Según la tabla codigo genetico Identificar los aminoácidos codificados por estos tripletes. Respuesta: lei-cis-tir-glu-ala. Tipos similares de problemas se resuelven de manera similar basándose en los patrones correspondientes y la secuencia de procesos que ocurren en la célula.

Los problemas genéticos se resuelven en el tema "Patrones básicos de herencia". Se trata de problemas sobre cruces monohíbridos, dihíbridos y otros patrones de herencia, por ejemplo, tarea número 3. Cuando se cruzan conejos negros entre sí, se obtienen 3 conejos negros y 1 blanco. Determinar los genotipos de padres e hijos.

1. Guiado por la ley de división de caracteres, identifique los genes que determinan la manifestación de caracteres dominantes y recesivos en este cruce. Traje negro - A, blanco - a;
2. Determinar los genotipos de los padres (produciendo descendencia segregante en una proporción de 3:1). Respuesta: Ah.
3. Utilizando la hipótesis de la pureza de los gametos y el mecanismo de la meiosis, escriba un esquema de cruce y determine los genotipos de la descendencia.

Respuesta: el genotipo de un conejo blanco es aa, los genotipos de conejos negros son 1 AA, 2Aa.

Otros problemas genéticos se resuelven en la misma secuencia, utilizando patrones apropiados.

La temperatura del Océano Mundial afecta significativamente su diversidad biológica. Esto significa que la actividad humana podría cambiar la distribución global de la vida en el agua, algo que parece que ya está sucediendo con el fitoplancton, que está disminuyendo una media del 1% anual.

El fitoplancton oceánico (microalgas unicelulares) representa la base de casi todos cadenas de comida y ecosistemas en el océano. La mitad de toda la fotosíntesis en la Tierra proviene del fitoplancton. Su condición afecta la cantidad de dióxido de carbono que el océano puede absorber, la abundancia de peces y, en última instancia, el bienestar de millones de personas.

Término "diversidad biológica" significa la variabilidad de organismos vivos de todas las fuentes, incluidos, entre otros, los ecosistemas terrestres, marinos y otros ecosistemas acuáticos y los complejos ecológicos de los que forman parte; este concepto incluye la diversidad dentro de las especies, entre especies y la diversidad de ecosistemas.

Esta es la definición de este término en el Convenio sobre la Diversidad Biológica. Los objetivos de este documento son la conservación de la diversidad biológica, el uso sostenible de sus componentes y la participación justa y equitativa en los beneficios derivados del uso de los recursos genéticos.

Anteriormente se han llevado a cabo muchas investigaciones sobre la biodiversidad terrestre. El conocimiento humano sobre la distribución de la fauna marina es significativamente limitado.

Pero el estudio, llamado Censo vida marina"(El Censo de Vida Marina, sobre el que Gazeta.Ru ha escrito repetidamente), que duró una década, cambió la situación. El hombre empezó a saber más sobre el océano. Sus autores reunieron conocimientos sobre las tendencias globales de la biodiversidad en los principales grupos de vida marina, incluidos corales, peces, ballenas, focas, tiburones, manglares, algas y zooplancton.

“Aunque somos cada vez más conscientes de los gradientes de diversidad global y sus consecuencias factores ambientales"Nuestro conocimiento sobre cómo funcionan estos modelos en el océano está muy por detrás de lo que sabemos sobre la tierra, y este estudio se realizó para eliminar esta discrepancia"., - Walter Jetz de la Universidad de Yale explicó el objetivo del trabajo.

Con base en los datos obtenidos, los científicos compararon y analizaron patrones globales de diversidad biológica de más de 11 mil especies marinas plantas y animales, desde diminuto plancton hasta tiburones y ballenas.

Los investigadores han descubierto sorprendentes similitudes entre los patrones de distribución de las especies animales y la temperatura del agua del océano.

Estos resultados significan que los cambios futuros en la temperatura del océano podrían afectar significativamente la distribución de la vida marina.

Además, los científicos descubrieron que la ubicación de los puntos críticos de diversidad de vida marina (áreas donde actualmente hay un gran número de especies raras, que están en peligro de extinción: tales “puntos”, por ejemplo, son los arrecifes de coral) ocurre principalmente en áreas donde fue registrado nivel alto impacto humano. Ejemplos de tales impactos incluyen la pesca, la adaptación ambiente para sus necesidades, el cambio climático antropogénico y la contaminación ambiental. Quizás la humanidad debería pensar en cómo encaja esta actividad en el marco del Convenio sobre la Diversidad Biológica.

"El efecto acumulativo de la actividad humana está amenazando la diversidad de la vida en los océanos del mundo"., dice Camilo Mora de la Universidad de Delhousie, uno de los autores del trabajo.

Junto a este trabajo, se publicó otro artículo en Nature sobre los problemas de la diversidad biológica marina en la Tierra. En él, los científicos canadienses hablan sobre la colosal tasa actual de disminución de la biomasa de fitoplancton en últimos años. Utilizando datos de archivo combinados con las últimas observaciones satelitales, los investigadores descubrieron que Como resultado del calentamiento de los océanos, la cantidad de fitoplancton disminuye un 1% al año.

El fitoplancton tiene el mismo tamaño y proporción de abundancia que los mamíferos

El fitoplancton es la parte del plancton que realiza la fotosíntesis, principalmente algas protocócicas, diatomeas y cianobacterias. El fitoplancton es de vital importancia porque representa aproximadamente la mitad de la producción de toda la materia orgánica de la Tierra y la mayor parte del oxígeno de nuestra atmósfera. Además de una reducción significativa del oxígeno en la atmósfera terrestre, que todavía es un problema a largo plazo, la disminución del número de fitoplancton amenaza con cambios en los ecosistemas marinos, que sin duda afectarán a la pesca.

Al estudiar muestras de fitoplancton marino, resultó que lo que tamaño más grande células de un tipo particular de algas, menor es su número. Sorprendentemente, esta disminución en el número se produce en proporción a la masa celular elevada a –0,75; exactamente la misma proporción cuantitativa de estos valores se describió anteriormente para mamíferos terrestres. Esto significa que la “regla de equivalencia energética” también se aplica al fitoplancton.

El fitoplancton se distribuye de manera desigual por todo el océano. Su cantidad depende de la temperatura del agua, la iluminación y la cantidad. nutrientes. Los años fríos en las regiones templadas y polares son más adecuados para el desarrollo del fitoplancton que los años cálidos aguas tropicales. En la zona tropical del océano abierto, el fitoplancton se desarrolla activamente solo donde pasan las corrientes frías. En el Atlántico, el fitoplancton se desarrolla activamente en la zona de las islas de Cabo Verde (no lejos de África), donde la fría corriente de Canarias forma un giro.

En los trópicos, la cantidad de fitoplancton es la misma durante todo el año, mientras que en latitudes altas se produce una abundante proliferación de diatomeas en primavera y otoño y una fuerte disminución de horario de invierno. La mayor masa de fitoplancton se concentra en aguas superficiales bien iluminadas (hasta 50 m). Más de 100 m de profundidad, donde no penetra luz de sol, casi no hay fitoplancton porque allí la fotosíntesis es imposible.

El nitrógeno y el fósforo son los principales nutrientes necesarios para el desarrollo del fitoplancton. Se acumulan por debajo de los 100 m, en una zona inaccesible al fitoplancton. Si el agua está bien mezclada, regularmente se liberan nitrógeno y fósforo a la superficie, alimentando el fitoplancton. aguas cálidas más ligeros que los fríos y no se hunden profundamente, no se produce mezcla. Por lo tanto, en los trópicos, el nitrógeno y el fósforo no llegan a la superficie y la escasez de nutrientes impide el desarrollo del fitoplancton.

En las regiones polares, las aguas superficiales se enfrían y se hunden en las profundidades. Las corrientes profundas llevan aguas frías al ecuador. Al chocar contra las crestas submarinas, las aguas profundas suben a la superficie y arrastran minerales consigo. En esas zonas hay mucho más fitoplancton. EN zonas tropicales en mar abierto, sobre las llanuras de aguas profundas (cuencas de América del Norte y Brasil), donde no hay aguas ascendentes, hay muy poco fitoplancton. Estas zonas son desiertos oceánicos y son evitadas incluso por grandes animales migratorios como ballenas o veleros.

El fitoplancton marino Trichodesmium es el fijador de nitrógeno más importante en las regiones tropicales y subtropicales del Océano Mundial. Estos pequeños organismos fotosintéticos utilizan la luz solar, el dióxido de carbono y otros nutrientes para sintetizar materia orgánica, que constituye la base de la pirámide alimenticia marina. El nitrógeno que ingresa a las capas superiores iluminadas del océano desde las capas profundas de la columna de agua y desde la atmósfera sirve como alimento necesario para el plancton.

Charles

¿Por qué los océanos tienen "baja productividad" en términos de fotosíntesis?

El 80% de la fotosíntesis del mundo ocurre en el océano. A pesar de esto, los océanos también tienen una productividad baja: cubren el 75% superficie de la Tierra, pero de los 170 mil millones de toneladas anuales de peso seco registrados como resultado de la fotosíntesis, sólo aportan 55 mil millones de toneladas. ¿No son contradictorios estos dos hechos que encontré por separado? Si los océanos fijan el 80% del total C O X 2 " rol="presentación" estilo="posición: relativa;"> CO X C O X 2 " rol="presentación" estilo="posición: relativa;"> C O X 2 " rol="presentación" estilo="posición: relativa;"> 2 C O X 2 " rol="presentación" estilo="posición: relativa;"> C O X 2 " rol="presentación" estilo="posición: relativa;">C C O X 2 " rol="presentación" estilo="posición: relativa;">O C O X 2 " rol="presentación" estilo="posición: relativa;">X C O X 2 " rol="presentación" estilo="posición: relativa;">2 fijado por fotosíntesis en el suelo y libera el 80% de numero total O X 2 " rol="presentación" estilo="posición: relativa;"> oh X O X 2 " rol="presentación" estilo="posición: relativa;"> O X 2 " rol="presentación" estilo="posición: relativa;"> 2 O X 2 " rol="presentación" estilo="posición: relativa;"> O X 2 " rol="presentación" estilo="posición: relativa;">O O X 2 " rol="presentación" estilo="posición: relativa;">X O X 2 " rol="presentación" estilo="posición: relativa;">2 Liberados por la fotosíntesis en la Tierra, también debieron representar el 80% del peso seco. ¿Hay alguna manera de conciliar estos hechos? En cualquier caso, si el 80% de la fotosíntesis ocurre en los océanos, difícilmente parece bajo productividad: entonces, ¿por qué se dice que los océanos tienen una productividad primaria baja (también se dan muchas razones para esto, que la luz no está disponible en todas las profundidades de los océanos, etc.)? ¡Más fotosíntesis debe significar más productividad!

C_Z_

Sería útil si pudiera señalar dónde encontró estas dos estadísticas (el 80% de la productividad mundial proviene del océano, y los océanos producen 55/170 millones de toneladas de peso seco).

Respuestas

choco

Primero debemos saber cuáles son los criterios más importantes para la fotosíntesis; estos son: luz, CO 2, agua, nutrientes. docenti.unicam.it/tmp/2619.ppt En segundo lugar, la productividad de la que usted habla debería llamarse "productividad primaria" y se calcula dividiendo la cantidad de carbono convertido por unidad de área (m2) por el tiempo. www2.unime.it/snchimambiente/PrPriFattMag.doc

Así, debido a que los océanos ocupan área grande En todo el mundo, los microorganismos marinos pueden convertir grandes cantidades de carbono inorgánico en carbono orgánico (el principio de la fotosíntesis). Un gran problema en los océanos - la disponibilidad de nutrientes; tienden a depositarse o reaccionar con agua u otros compuestos químicos, aunque los organismos fotosintéticos marinos se encuentran principalmente en la superficie, donde por supuesto hay luz. En consecuencia, esto reduce el potencial de productividad fotosintética de los océanos.

WYSIWYG♦

MTGradwell

Si los océanos fijan el 80% del CO2CO2 total fijado por la fotosíntesis en la Tierra y liberan el 80% del O2O2 total fijado por la fotosíntesis en la Tierra, también deben representar el 80% del peso seco resultante.

En primer lugar, ¿qué se entiende por "O 2 liberado"? ¿Significa esto que "el O 2 se libera de los océanos a la atmósfera, donde contribuye al crecimiento excesivo"? Este no puede ser el caso ya que la cantidad de O2 en la atmósfera es bastante constante y hay evidencia de que es significativamente menor que en la época Jurásica. En general, los sumideros globales de O2 deberían equilibrar las fuentes de O2 o, en todo caso, superarlas ligeramente, lo que provocaría que los niveles actuales de CO2 atmosférico aumenten gradualmente a expensas de los niveles de O2.

Entonces, por "liberado" queremos decir "liberado por el proceso de fotosíntesis en el momento de su acción".

Los océanos fijan el 80% del CO 2 total fijado mediante la fotosíntesis, sí, pero también lo descomponen al mismo ritmo. Por cada célula de alga que es fotosintética, hay una que está muerta o moribunda y es consumida por bacterias (que consumen O2), o ella misma consume oxígeno para mantener sus procesos metabólicos durante la noche. Por tanto, la cantidad neta de O 2 liberada por los océanos es cercana a cero.

Ahora debemos preguntarnos qué entendemos por "desempeño" en este contexto. Si una molécula de CO2 se fija debido a la actividad de las algas, pero luego casi inmediatamente se suelta nuevamente, ¿se considera eso "productividad"? ¡Pero parpadea y te lo perderás! Incluso si no parpadeas, es poco probable que sea mensurable. El peso seco de las algas al final del proceso es el mismo que al inicio. por lo tanto, si definimos "productividad" como "aumento de la masa seca de las algas", entonces la productividad sería cero.

Para que la fotosíntesis de las algas tenga un efecto sostenible en los niveles globales de CO 2 u O 2, el CO 2 fijado debe incorporarse a algo menos rápido que las algas. Algo así como bacalao o merluza, que se pueden recolectar y colocar en las mesas como extra. "Productividad" generalmente se refiere a la capacidad de los océanos para reponer estas cosas después de la cosecha, y esto es realmente pequeño en comparación con la capacidad de la Tierra para producir cosechas repetidas.

Sería una historia diferente si consideráramos que las algas son potencialmente adecuadas para la recolección masiva, de modo que su capacidad de crecer como un incendio forestal en presencia de fertilizantes que se escurren de la tierra se considerara como "productividad" en lugar de una profunda molestia. Pero eso no es cierto.

En otras palabras, tendemos a definir la "productividad" en términos de lo que es bueno para nosotros como especie, y las algas tienden a no serlo.

Charles

¿Por qué los océanos tienen "baja productividad" en términos de fotosíntesis?

El 80% de la fotosíntesis del mundo ocurre en el océano. A pesar de esto, los océanos también tienen una baja productividad: cubren el 75% de la superficie terrestre, pero de los 170 mil millones de toneladas anuales de peso seco registrados mediante la fotosíntesis, sólo proporcionan 55 mil millones de toneladas. ¿No son contradictorios estos dos hechos que encontré por separado? Si los océanos fijan el 80% del total C O X 2 " rol="presentación" estilo="posición: relativa;"> CO X C O X 2 " rol="presentación" estilo="posición: relativa;"> C O X 2 " rol="presentación" estilo="posición: relativa;"> 2 C O X 2 " rol="presentación" estilo="posición: relativa;"> C O X 2 " rol="presentación" estilo="posición: relativa;">C C O X 2 " rol="presentación" estilo="posición: relativa;">O C O X 2 " rol="presentación" estilo="posición: relativa;">X C O X 2 " rol="presentación" estilo="posición: relativa;">2 fijado por la fotosíntesis en la tierra y libera el 80% del total O X 2 " rol="presentación" estilo="posición: relativa;"> oh X O X 2 " rol="presentación" estilo="posición: relativa;"> O X 2 " rol="presentación" estilo="posición: relativa;"> 2 O X 2 " rol="presentación" estilo="posición: relativa;"> O X 2 " rol="presentación" estilo="posición: relativa;">O O X 2 " rol="presentación" estilo="posición: relativa;">X O X 2 " rol="presentación" estilo="posición: relativa;">2 Liberados por la fotosíntesis en la Tierra, también debieron representar el 80% del peso seco. ¿Hay alguna manera de conciliar estos hechos? En cualquier caso, si el 80% de la fotosíntesis ocurre en los océanos, difícilmente parece bajo productividad: entonces, ¿por qué se dice que los océanos tienen una productividad primaria baja (también se dan muchas razones para esto, que la luz no está disponible en todas las profundidades de los océanos, etc.)? ¡Más fotosíntesis debe significar más productividad!

C_Z_

Sería útil si pudiera señalar dónde encontró estas dos estadísticas (el 80% de la productividad mundial proviene del océano, y los océanos producen 55/170 millones de toneladas de peso seco).

Respuestas

choco

Primero debemos saber cuáles son los criterios más importantes para la fotosíntesis; estos son: luz, CO 2, agua, nutrientes. docenti.unicam.it/tmp/2619.ppt En segundo lugar, la productividad de la que usted habla debería llamarse "productividad primaria" y se calcula dividiendo la cantidad de carbono convertido por unidad de área (m2) por el tiempo. www2.unime.it/snchimambiente/PrPriFattMag.doc

Así, debido a que los océanos cubren una gran superficie del mundo, los microorganismos marinos pueden convertir grandes cantidades de carbono inorgánico en carbono orgánico (el principio de la fotosíntesis). Un gran problema en los océanos es la disponibilidad de nutrientes; tienden a depositarse o reaccionar con agua u otras sustancias químicas, aunque los organismos fotosintéticos marinos se encuentran principalmente en la superficie, donde, por supuesto, la luz está presente. En consecuencia, esto reduce el potencial de productividad fotosintética de los océanos.

WYSIWYG♦

MTGradwell

Si los océanos fijan el 80% del CO2CO2 total fijado por la fotosíntesis en la Tierra y liberan el 80% del O2O2 total fijado por la fotosíntesis en la Tierra, también deben representar el 80% del peso seco resultante.

En primer lugar, ¿qué se entiende por "O 2 liberado"? ¿Significa esto que "el O 2 se libera de los océanos a la atmósfera, donde contribuye al crecimiento excesivo"? Este no puede ser el caso ya que la cantidad de O2 en la atmósfera es bastante constante y hay evidencia de que es significativamente menor que en la época Jurásica. En general, los sumideros globales de O2 deberían equilibrar las fuentes de O2 o, en todo caso, superarlas ligeramente, lo que provocaría que los niveles actuales de CO2 atmosférico aumenten gradualmente a expensas de los niveles de O2.

Entonces, por "liberado" queremos decir "liberado por el proceso de fotosíntesis en el momento de su acción".

Los océanos fijan el 80% del CO 2 total fijado mediante la fotosíntesis, sí, pero también lo descomponen al mismo ritmo. Por cada célula de alga que es fotosintética, hay una que está muerta o moribunda y es consumida por bacterias (que consumen O2), o ella misma consume oxígeno para mantener sus procesos metabólicos durante la noche. Por tanto, la cantidad neta de O 2 liberada por los océanos es cercana a cero.

Ahora debemos preguntarnos qué entendemos por "desempeño" en este contexto. Si una molécula de CO2 se fija debido a la actividad de las algas, pero luego casi inmediatamente se suelta nuevamente, ¿se considera eso "productividad"? ¡Pero parpadea y te lo perderás! Incluso si no parpadeas, es poco probable que sea mensurable. El peso seco de las algas al final del proceso es el mismo que al inicio. por lo tanto, si definimos "productividad" como "aumento de la masa seca de las algas", entonces la productividad sería cero.

Para que la fotosíntesis de las algas tenga un efecto sostenible en los niveles globales de CO 2 u O 2, el CO 2 fijado debe incorporarse a algo menos rápido que las algas. Algo así como bacalao o merluza, que se pueden recolectar y colocar en las mesas como extra. "Productividad" generalmente se refiere a la capacidad de los océanos para reponer estas cosas después de la cosecha, y esto es realmente pequeño en comparación con la capacidad de la Tierra para producir cosechas repetidas.

Sería una historia diferente si consideráramos que las algas son potencialmente adecuadas para la recolección masiva, de modo que su capacidad de crecer como un incendio forestal en presencia de fertilizantes que se escurren de la tierra se considerara como "productividad" en lugar de una profunda molestia. Pero eso no es cierto.

En otras palabras, tendemos a definir la "productividad" en términos de lo que es bueno para nosotros como especie, y las algas tienden a no serlo.