Mensaje sobre la vida marina. Vida marina: fotos con nombres y datos interesantes sobre ellos Dado que el plancton vegetal es la base de la cadena alimentaria.

Los mares y océanos son la cuna de la vida en la Tierra. Según algunas teorías, toda la vida en el planeta se originó en el agua. El mar se asemeja a una gran metrópoli, donde todo vive según sus propias leyes, cada uno ocupa su lugar y cumple una función muy importante. Si se viola este orden, que se ha desarrollado en un mosaico armonioso, entonces esta ciudad dejará de existir. Por ello, es importante conocer la riqueza del mundo animal. Descubre quiénes son los habitantes marinos, fotos con los nombres de las especies más comunes y Datos interesantes más sobre sus vidas.

Todos los seres vivos que habitan en el mar se dividen condicionalmente en varias categorías:

• animales (mamíferos);
• pez;
• algas y plancton;
• fauna de aguas profundas;
• serpientes y tortugas.

Hay algunos animales que son difíciles de atribuir a un grupo en particular. Por ejemplo, esponjosos o esponjas.

mamíferos marinos

Los científicos han descubierto más de 125 especies de mamíferos - los habitantes del mar. Se pueden dividir en tres grupos principales:

1. morsas, focas y focas (pinnípedos).
2. Delfines y ballenas (un destacamento de cetáceos).
3. Manatíes y dugongos (un destacamento de herbívoros).
4. Nutrias marinas (o nutrias).

El primer grupo es uno de los más grandes (más de 600 millones de individuos). Todos son carnívoros y se alimentan de peces. Las morsas son animales muy grandes. Algunos individuos alcanzan 1,5 toneladas de peso y crecen hasta 4 m de longitud.La destreza y flexibilidad de las morsas son asombrosas con tales tamaños, se mueven fácilmente en tierra y en el agua. Gracias a estructura especial gargantas pueden por mucho tiempo gastan en el mar y no se ahogarán, aunque se duerman. Piel gruesa Marrón La morsa se ilumina con la edad, y si logras ver una morsa rosada, incluso casi blanca, debes saber que tiene unos 35 años. Para estos individuos, esto ya es la vejez. La morsa no se confunde con la foca sólo por su contraste- colmillos. La medición de uno de los colmillos más grandes mostró casi 80 cm de longitud y un peso de unos 5 kg. Las aletas delanteras de la morsa terminan con dedos, cinco en cada pata.

Las focas viven en el Ártico y la Antártida, por lo que pueden soportar temperaturas extremas. temperaturas bajas(hasta - 80˚С). La mayoría de ellos no tienen aurículas externas, pero oyen muy bien. El pelaje de las focas es corto pero grueso, lo que ayuda al animal a moverse bajo el agua. Parece que las focas en tierra son torpes e indefensas. Se mueven con la ayuda de las extremidades anteriores y el abdomen, sus patas traseras están poco desarrolladas. Sin embargo, se mueven rápidamente en el agua y nadan excelentemente.

Los leones marinos son muy voraces. Comen 4-5 kg ​​de pescado al día. La foca leopardo es una subespecie de focas que pueden atrapar y comer otras focas pequeñas o pingüinos. La apariencia es típica para la mayoría de los pinnípedos. Los lobos marinos son mucho más pequeños que sus compañeros del destacamento, por lo que se arrastran por tierra con la ayuda de sus cuatro extremidades. Los ojos de estos habitantes del mar son hermosos, pero se sabe que ven mal: miopía.

Los delfines y las ballenas están relacionados entre sí. Los delfines son uno de los más criaturas inusuales en el planeta. Sus características distintivas:

• La ausencia de orejas, nariz, ojos pequeños y al mismo tiempo una ecolocalización única que le permite determinar con precisión la ubicación de los objetos en el agua.
• Cuerpo desnudo, aerodinámico, sin signos de lana ni escamas, cuya superficie se renueva constantemente.
• La voz y los comienzos del habla, lo que permite que los delfines se comuniquen entre sí en una bandada.

Las ballenas son gigantes entre los mamíferos. Se alimentan de plancton o peces pequeños, respiran a través de un orificio especial llamado "espiral". Durante la exhalación, una fuente pasa a través de él. aire húmedo de los pulmones Las ballenas se mueven en el agua con la ayuda de aletas, cuyo tamaño difiere de diferentes tipos. La ballena azul es el animal más grande que jamás haya vivido en la Tierra.

Los tipos más populares de pescado de mar.

El segundo grupo más grande de habitantes marinos incluye las siguientes especies:

• Bacalao (bacaladilla, bacalao, bacalao azafranado, merluza, abadejo, carbonero y otros).
• Caballa (caballa, atún, caballa y otros pescados).
• Lenguados (platija, halibut, dexist, embassicht, etc.).

• Arenque (lacha atlántica, arenque del Atlántico, arenque del Báltico, arenque del Pacífico, sardina europea, espadín europeo).

• Aguja (aguja, medaka, paparda, etc.).
• tiburones de mar.

La primera especie vive en los mares. océano Atlántico, condiciones confortables para ellos - 0 ˚ C. Su principal diferencia exterior- bigote en la barbilla. Viven principalmente en el fondo, se alimentan de plancton, pero también hay especies depredadoras. El bacalao es el representante más numeroso de esta subespecie. Se reproduce en grandes cantidades: alrededor de 9 millones de huevos por desove. Tiene una gran importancia comercial, ya que la carne y el hígado tienen un alto contenido graso. El abadejo es un hígado largo de la familia del bacalao (vive de 16 a 20 años). Vive en aguas frías, es un pez de aguas semiprofundas. Pollock está atrapado en todas partes.

Las caballas no llevan un estilo de vida inferior. Su carne es apreciada por su alto valor nutritivo, contenido de grasa y un gran número de vitaminas

En las platijas, los ojos están ubicados en un lado de la cabeza: derecho o izquierdo. Tienen aletas simétricas y un cuerpo aplanado.

Los arenques son pioneros entre pescado comercial. Características distintivas- sin dientes o muy pequeños, y casi todos carecen de escamas.

Pez alargado en forma de aguja con mandíbulas largas, a veces asimétricas.

El tiburón es uno de los más grandes. depredadores marinos. El tiburón ballena es el único que se alimenta de plancton. Las habilidades únicas de los tiburones son el sentido del olfato y el oído. Pueden oler el olor durante varios cientos de kilómetros, y el oído interno puede captar ultrasonidos. arma poderosa tiburones: dientes afilados con los que desgarra el cuerpo de la víctima en pedazos. Uno de los principales conceptos erróneos es la opinión de que todos los tiburones son peligrosos para los humanos. Solo 4 especies son peligrosas para las personas: tiburón toro, blanco, tigre, de alas largas.

Las morenas son depredadores marinos de la familia de las anguilas, cuyo cuerpo está cubierto de mucosidad venenosa. Exteriormente, son muy similares a las serpientes. Prácticamente no ven, navegan en el espacio por el olfato.

algas y plancton

Es la forma de vida más numerosa. Hay dos tipos de plancton:

• fitoplancton. Se alimenta de la fotosíntesis. Básicamente, son algas.
• Zooplancton (pequeños animales y larvas de peces). Come fitoplancton.

El plancton incluye algas, bacterias, protozoos, larvas de crustáceos y medusas.

Las medusas son una de las criaturas más antiguas de la Tierra. su exacto composición de especies desconocido. uno de los mas principales representantes- medusa " melena de leon"(longitud del tentáculo 30 m). La "avispa australiana" es especialmente peligrosa. Es de tamaño pequeño y parece una medusa transparente, de unos 2,5 cm. Cuando una medusa muere, sus tentáculos pueden picar durante unos días más.

fauna de aguas profundas

Los habitantes del fondo marino son muchísimos, pero sus tamaños son microscópicos. es basicamente lo mas sencillo organismos unicelulares, celenterados, gusanos, crustáceos y moluscos. Sin embargo, en aguas profundas hay tanto peces como medusas, que tienen la capacidad de brillar. Por lo tanto, podemos decir que debajo de la columna de agua no hay oscuridad absoluta. Los peces que viven allí son depredadores, utilizan la luz para atraer presas. Uno de los más inusuales y aterradores, a primera vista, es howliod. Este es un pequeño pez negro con un largo bigote en el labio inferior, con el que se mueve, y con terribles dientes largos.

Uno de los representantes más reconocibles del orden de los moluscos es el calamar. Vive tanto en mares cálidos como fríos. Cómo agua más fría, más pálido el color del calamar. El cambio en la saturación de color también depende del impulso eléctrico. Algunas personas tienen tres corazones, por lo que tienen la capacidad de regenerarse. Los calamares son depredadores, se alimentan de pequeños crustáceos y plancton.

Las almejas también incluyen ostras, mejillones y vieiras. Estos representantes tienen un cuerpo blando, cerrado en un caparazón de dos válvulas. Prácticamente no se mueven, excavan en el limo o viven en grandes colonias, ubicadas en rocas y arrecifes submarinos.

serpientes y tortugas

Las tortugas marinas son animales grandes. Alcanzan 1,5 m de longitud y pueden pesar hasta 300 kg. Ridley es la más pequeña entre todas las tortugas, con un peso de no más de 50 kg. Las patas delanteras de las tortugas están mejor desarrolladas que las traseras. Esto les ayuda a nadar largas distancias. Se sabe que en tierra tortugas marinas aparecen sólo para la procreación. El caparazón es una formación ósea con escudos gruesos. Su color es marrón claro a verde oscuro.

Para obtener su propia comida, las tortugas nadan hasta una profundidad de 10 metros. Básicamente, se alimentan de moluscos, algas y en ocasiones de pequeñas medusas.

Las serpientes marinas existen en 56 especies, unidas en 16 géneros. Se encuentran frente a las costas de África y América Central, en el Mar Rojo y frente a las costas de Japón. Una gran población vive en el Mar de China Meridional.

Las serpientes no se sumergen a más de 200 metros, pero sin aire pueden permanecer durante 2 horas. Por lo tanto, estos habitantes submarinos no nadan más allá de 5 a 6 km de la tierra. Crustáceos, camarones, anguilas se convirtieron en alimento para ellos. Los representantes más famosos de las serpientes marinas:

• El emidocéfalo anillado es una serpiente con dientes venenosos.

Vida marina, sus fotos con nombres, hábitats y hechos inusuales vidas son de gran interés tanto para científicos como para aficionados. El mar es todo un universo, cuyos secretos la gente tendrá que aprender durante más de un milenio.

Número de opción 8546551

Al completar tareas con una respuesta corta, ingrese en el campo de respuesta el número que corresponde al número de la respuesta correcta, o un número, una palabra, una secuencia de letras (palabras) o números. La respuesta debe escribirse sin espacios ni caracteres adicionales. Las respuestas a las tareas 1-26 son un número (número) o una palabra (varias palabras), una secuencia de números (números).

Si el profesor establece la opción, puede ingresar o cargar respuestas a las tareas con una respuesta detallada en el sistema. El maestro verá los resultados de las tareas de respuesta corta y podrá calificar las respuestas cargadas para las tareas de respuesta larga. Los puntos otorgados por el profesor se mostrarán en sus estadísticas. El volumen del ensayo es de al menos 150 palabras.

Indique el número de frases en las que se transmite correctamente la información PRINCIPAL contenida en el texto. Escribe los números de estas oraciones.

1) Dado que el plancton vegetal es la base La cadena de comida animales marinos y organismos de aguas profundas- existe en capa superior agua, es suficiente para contaminar sólo una parte de la capa superior, por lo que perece toda la vida en el océano.

2) La vida de los animales marinos y los organismos de aguas profundas en el océano depende en gran medida del plancton vegetal, que se encuentra en la capa superior del agua.

3) La contaminación de solo una parte de la capa profunda del océano no puede conducir a la muerte de toda la vida en el océano.

4) Dado que los organismos de aguas profundas dependen de los animales que viven en la superficie del océano, la vida se concentra solo en sus capas superiores.

5) La base de la cadena alimenticia de los animales marinos y los organismos de aguas profundas es el plancton vegetal, que se encuentra solo en la capa superior del agua, por lo que si al menos una parte de la capa superior está contaminada, toda la vida en el océano desaparecerá. morir.

Respuesta:

¿Qué palabra (combinación de palabras) debería estar en lugar del espacio en blanco en la tercera oración del texto?

En primer lugar

Además,

Como podemos ver,

Respuesta:

Lea el fragmento de la entrada del diccionario, que da el significado de la palabra LUZ. Determine el significado en el que se usa esta palabra en la primera (1) oración del texto. Escriba el número correspondiente a este valor en el fragmento dado de la entrada del diccionario.

LUZ, -а (-y), marido.

1. Generación de energía radiante el mundo visible; ondas electromagnéticas en el rango de frecuencias percibido por el ojo. soleado s. Eléctrico con. S. de la linterna. C verdad(trans.). Cara iluminada con luz interior(trad.: se espiritualizó).

2. Esta o aquella fuente de luz. Encender con. Traer con. (lámpara, vela). Acércate a la luz. Ponte en contra del mundo. Ver algo. a nosotros.(para que brille). A la luz del día.

3. Iluminación, el estado cuando es luz. en la luz(en la luz, en la luz). En ventanas con

4. En algunas expresiones: amanecer, amanecer (coloquial). A la luz y a la luz(antes del amanecer). Ni S. sin amanecer(muy temprano en la mañana; coloquial). Un poco de S.(apenas amanecer).

5. Uso como llamamiento cariñoso (obsoleto y en la literatura popular). C. eres mi claro!

Respuesta:

En una de las palabras a continuación, se cometió un error al establecer el acento: la letra que denota la vocal acentuada está resaltada INCORRECTAMENTE. Escribe esta palabra.

más hermoso

atravesar

preguntar

Respuesta:

En una de las siguientes oraciones, la palabra subrayada se usa MAL. Arreglalo error léxico eligiendo un parónimo para la palabra resaltada. Anota la palabra elegida.

Para preparar un adobo para pescado asado al carbón, AGITAR las semillas de cuatro o cinco vainas de cardamomo, añadir una pizca de azafrán y triturarlas en un mortero y sal.

La chica con un movimiento brusco echó hacia atrás el flequillo de su frente e inesperadamente con calma y confianza miró a los ojos de Alexei.

La emisión de patines se realiza si el visitante de la pista cuenta con pasaporte o cualquier otro documento que pueda dejar en prenda.

Los analistas dicen que en el próximo año el mercado papeles valiosos se pueden esperar cambios significativos.

ELIGE una u otra dirección, déjate guiar estrictamente por la brújula.

Respuesta:

En una de las palabras destacadas a continuación, se cometió un error en la formación de la forma de la palabra. Corrige el error y escribe la palabra correctamente.

PROFESORES FAVORITOS

MÁS RESUELTOS

en DOSCIENTOS metros

en su territorio

MANZANA RECOGIDA

Respuesta:

partido entre errores gramaticales y oraciones en las que están permitidos: para cada posición de la primera columna, seleccione la posición correspondiente de la segunda columna.

Respuesta:

Determine la palabra en la que falta la vocal marcada no estresada de la raíz. Escribe esta palabra insertando la letra que falta.

Esgrima

g ... rbario

en...negret

vyzh...gat

perro... temprano

Respuesta:

Encuentra una fila en la que falte la misma letra en ambas palabras. Escribe estas palabras con la letra que falta.

sin..skusny, trans..ransky;

pr .. animado, pr .. a su vez;

de .. yan, interior ... er;

y .. dibujar, ser .. valioso;

anti..monopolista, pr..hábil.

Respuesta:

Escriba la palabra en la que está escrita la letra I en lugar del espacio en blanco.

kumach.vy,

calor

tomar el control

delicioso..nky

Respuesta:

Escriba la palabra en la que está escrita la letra E en lugar del espacio en blanco.

pagar.. shish

pegado

raska..shish

adjuntar..sh

persiguiendo .. persiguiendo

Respuesta:

Identifique la oración en la que NO con la palabra se escribe CONTINUAMENTE. Abre los paréntesis y escribe esta palabra.

Estos eventos lejanos (no) alegres nos tomaron por sorpresa.

Un sentimiento extraño, hasta ahora (no) experimentado, de repente se apoderó de mí.

Historias históricas contadas sobre las hazañas de los príncipes guerreros, su lucha con los enemigos externos y las luchas (in)terminables.

La habitación estaba completamente (no) iluminada.

Respuesta:

Determine la oración en la que las dos palabras subrayadas se escriben UNO. Abre los paréntesis y escribe estas dos palabras.

El hijo mayor, Anisim, venía a casa muy raramente, solo en las grandes fiestas, (POR) ENTONCES a menudo enviaba regalos con sus compatriotas y SO (IGUALES), como el del medio, Stepan, cartas cortas.

Sergeev conocía su trabajo y lo amaba (POR) QUE se lo dieron, (POR) ESO, y lo consideraban un buen maestro en la fábrica.

(POR) ¿QUÉ juzgas la cultura de una persona - por sus modales, gustos, hábitos? Y (DE) ¿QUÉ le exiges tanto?

A veces estaban en silencio durante horas, POR (QUE) cada uno sentía que ambos se sentían bien - y (POR) QUE es bueno que estén juntos.

Por la mañana fuimos (ADENTRO) ABAJO del pueblo, y por la noche nos movimos (ADENTRO) DE LA PROFUNDIDAD de la arboleda.

Respuesta:

Indique todos los números en el lugar de los cuales está escrita una letra H.

La belleza de Yu (1) avergonzada (2) sonrió y dejó caer el (3) polvo dorado (4) itsu de sus manos.

Respuesta:

Establecer signos de puntuación. Indique el número de oraciones en las que necesita poner UNA coma.

1) Volodya le dio a su hermana una canasta de flores y una caja de chocolates y le deseó felicidad con todo su corazón.

2) Cada vez se escuchaban más gritos y cantos ruidosos por las calles.

3) Me asusté y comencé a pedirle a Ivan Ignatich que no le dijera nada al comandante.

4) Las microondas sacuden las moléculas de agua en los productos y la energía de sus vibraciones se convierte en calor.

5) Siempre era posible conocer gente nueva cerca de Stasov, y él constantemente, con cierto misterio en su voz, los recomendaba como buenos en el futuro.

Respuesta:

Habiendo hecho gran circulo a lo largo del carril de los periódicos en Kislovka (1) Levin volvió de nuevo al hotel y (2) poniendo su reloj frente a él (3) se sentó (4) esperando las doce.

Respuesta:

Completa todos los signos de puntuación que faltan: indique los números que deben ser reemplazados por una coma en la oración.

Margarita (1) desafortunadamente (2) no pudo asistir a la reunión de exalumnos (3) sin embargo (4) prometió visitar a sus maestros inmediatamente después de la sesión de verano.

Respuesta:

Coloque todos los signos de puntuación: indique los números que deben ser reemplazados por una coma en la oración.

Durante mucho tiempo, las ballenas (1) observadas (2) que (3) fueron manejadas previamente por unos pocos (4) fueron consideradas peces.

Respuesta:

Coloque todos los signos de puntuación: indique los números que deben ser reemplazados por una coma en la oración.

Cuando Ivan Aristarkhovich aparecía en la puerta del camerino (1), habitualmente se inclinaba (2) y (3) para que todos los actores tuvieran la impresión (4) de que su director artístico era muy alto (5) aunque en realidad el entrada era bastante baja.

Respuesta:

Edite la oración: corrija el error léxico, excluyendo lo superfluo palabra. Escribe esta palabra.

La expedición tuvo éxito hasta que iceberg no bloqueó el camino de la nave.

Respuesta:

¿Cuáles de las afirmaciones corresponden al contenido del texto? Enumere los números de respuesta en orden ascendente.

1) Konstantin Nikolaevich y Anastasia Petrovna han estado casados ​​durante 35 años.

2) A lo largo de los años, Anastasia Petrovna comenzó a tratar a su esposo con arrogancia.

3) Konstantin Nikolaevich está molesto porque su esposa no cuida bien la casa.

4) Konstantin Nikolayevich se sintió avergonzado por su irritación.

5) Anastasia Petrovna no limpió la casa porque estaba descuidada.

(21) Telarañas en las esquinas.

(22) − ¿Dónde está la web?

busca telarañas en las esquinas.

(29) − ¿Estás ciego o qué?

(Según S. A. Voronin*)

Respuesta:

¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas? Especifique los números de respuesta.

Introduzca los números en orden ascendente.

1) La oración 16 aclara el contenido de la oración 15.

2) Las oraciones 12-14 presentan la narración.

3) En las oraciones 32 y 33, se presenta el razonamiento.

4) Las oraciones 18-21 proporcionan una descripción.

5) En las oraciones 43-44 no hay elementos de descripción.

(1) No, no de inmediato, pero de alguna manera, de vez en cuando, comenzó a notar telarañas en los lugares más ocultos, montones grises de polvo en el piso en las esquinas, una miga dura pegada al borde de una taza o plato lavado. (2) "Solo que esto todavía no fue suficiente", pensó irritado, "realmente ha sido así toda mi vida, simplemente no me di cuenta, y ahora, sentado en el retiro, veo todo, desde nada que hacer ... .”

(4) Se sentó con la cabeza inclinada sobre su costura. (5) Recientemente, ha tenido una extraña necesidad de remendar calcetines rotos, poner parches en toallas lavadas. (6) No, ella no llegó a ser como él la conoció durante los treinta y cinco años posteriores a la boda. (7) En absoluto así.

(8) Cuando se casó con él, sus amigos le dijeron que él, Kostya, no era una pareja para ella. (9) Por alguna razón, lo consideraban menos importante en comparación con ella. (10) Pero al final: un apartamento, un automóvil, una casa de verano, y todo esto es él, y ahora también ayuda a su hija, cuyo esposo resultó ser una persona frívola, y su hijo tiene que ayudar. (11) Entonces, si hablamos de bondad, aquí está: no por impulso, sino de mes en mes, cuando te niegas a ti mismo por el bien de los niños.

(12) Konstantin Nikolaevich miró a su esposa. (13) Ella todavía se sentaba con la cabeza inclinada hacia abajo. (14) Pongo otro parche. (15) Recientemente, ha tenido muchas rarezas. (16) Al menos estos parches, y los brillantes. (17) Luego, entrecierra los ojos, como si mirara hacia abajo a la persona con la que está hablando.

(18) − Mejor cuidar la casa. (19) Suciedad por todas partes. (20) Te has vuelto descuidado.

(21) Telarañas en las esquinas.

(22) − ¿Dónde está la web?

(23) Y otra vez este vil estrabismo.

(24) − ¡Aquí, aquí, aquí! (25) − Konstantin Nikolaevich comenzó a pinchar con el dedo

(26) − No puede ser... (27) − Anastasia Petrovna entrecerró los ojos y se volvió

busca telarañas en las esquinas.

(28) - No hay nada allí, solo estás quisquilloso, - le dijo al cansado habitual

(29) − ¿Estás ciego o qué?

(30) Konstantin Nikolaevich sacudió la cabeza con irritación y se fue a su habitación. (31) Me paré en la ventana, mirando sin pensar hacia la calle. (32) “El diablo sabe qué,” su corazón hirvió, “y ella sigue siendo irónica. (33) No, hay que volver atrás y hacer que se quite la tela, que se meta la nariz, sino se “pica”… (34) Y se fue a su mujer. (35) Pero lo que vio lo dejó helado.

(36) Anastasia Petrovna se paró en un rincón y tensa, como sucede con una persona con problemas de visión, miró hacia las paredes, aparentemente buscando una telaraña. (37) Había algo lamentable, desvalido en su rostro y en toda su figura.

(38) − ¡Desagradable! - Konstantin Nikolaevich llamó con ansiedad.

(39) Ella se estremeció, se dio la vuelta y él vio sus ojos confundidos. (40) Estaban abiertos de par en par, luego entrecerrados, como si hicieran una mirada arrogante.

(41) - Yo... yo no veo la web, - dijo ella.

(42) "¿No ves?" quería decir. (43) Incluso vio este hilo negro de la puerta, temblando al menor movimiento de aire. (44) Pero él se quedó en silencio, dándose cuenta de pronto que su mujer empezaba a ver mal y que hacía tiempo que ya no era aquella mujer diestra, alegre, joven, sino anciana, si no anciana, y dijo con aire de culpabilidad:

(45) − Tienes razón, realmente no hay web... (46) Lo siento...

(Según S. A. Voronin*)

* Sergey Alekseevich Voronin (1913–2002) - Escritor de prosa soviético ruso.

Respuesta:

Escriba los sinónimos de la oración 37.

(1) No, no de inmediato, pero de alguna manera, de vez en cuando, comenzó a notar telarañas en los lugares más ocultos, montones grises de polvo en el piso en las esquinas, una miga dura pegada al borde de una taza o plato lavado. (2) "Solo que esto todavía no fue suficiente", pensó irritado, "realmente ha sido así toda mi vida, simplemente no me di cuenta, y ahora, sentado en el retiro, veo todo, desde nada que hacer ... .”

(3) Konstantin Nikolaevich miró a su esposa. (4) Se sentó con la cabeza inclinada sobre su costura. (5) Recientemente, ha tenido una extraña necesidad de remendar calcetines rotos, poner parches en toallas lavadas. (6) No, ella no llegó a ser como él la conoció durante los treinta y cinco años posteriores a la boda. (7) En absoluto así.

(8) Cuando se casó con él, sus amigos le dijeron que él, Kostya, no era una pareja para ella. (9) Por alguna razón, lo consideraban menos importante en comparación con ella. (10) Pero al final: un apartamento, un automóvil, una casa de verano, y todo esto es él, y ahora también ayuda a su hija, cuyo esposo resultó ser una persona frívola, y su hijo tiene que ayudar. (11) Entonces, si hablamos de bondad, aquí está: no por impulso, sino de mes en mes, cuando te niegas a ti mismo por el bien de los niños.

(12) Konstantin Nikolaevich miró a su esposa. (13) Ella todavía se sentaba con la cabeza inclinada hacia abajo. (14) Pongo otro parche. (15) Recientemente, ha tenido muchas rarezas. (16) Al menos estos parches, y los brillantes. (17) Luego, entrecierra los ojos, como si mirara hacia abajo a la persona con la que está hablando.

(18) − Mejor cuidar la casa. (19) Suciedad por todas partes. (20) Te has vuelto descuidado.

(21) Telarañas en las esquinas.

(22) − ¿Dónde está la web?

(23) Y otra vez este vil estrabismo.

(24) − ¡Aquí, aquí, aquí! (25) − Konstantin Nikolaevich comenzó a pinchar con el dedo

(26) − No puede ser... (27) − Anastasia Petrovna entrecerró los ojos y se volvió

busca telarañas en las esquinas.

(28) - No hay nada allí, solo estás quisquilloso, - le dijo al cansado habitual

(29) − ¿Estás ciego o qué?

(30) Konstantin Nikolaevich sacudió la cabeza con irritación y se fue a su habitación. (31) Me paré en la ventana, mirando sin pensar hacia la calle. (32) “El diablo sabe qué,” su corazón hirvió, “y ella sigue siendo irónica. (33) No, hay que volver atrás y hacer que se quite la tela, que se meta la nariz, sino se “pica”… (34) Y se fue a su mujer. (35) Pero lo que vio lo dejó helado.

(36) Anastasia Petrovna se paró en un rincón y tensa, como sucede con una persona con problemas de visión, miró hacia las paredes, aparentemente buscando una telaraña. (37) Había algo lamentable, desvalido en su rostro y en toda su figura.

(38) − ¡Desagradable! - Konstantin Nikolaevich llamó con ansiedad.

(39) Ella se estremeció, se dio la vuelta y él vio sus ojos confundidos. (40) Estaban abiertos de par en par, luego entrecerrados, como si hicieran una mirada arrogante.

(41) - Yo... yo no veo la web, - dijo ella.

(42) "¿No ves?" quería decir. (43) Incluso vio este hilo negro de la puerta, temblando al menor movimiento de aire. (44) Pero él se quedó en silencio, dándose cuenta de pronto que su mujer empezaba a ver mal y que hacía tiempo que ya no era aquella mujer diestra, alegre, joven, sino anciana, si no anciana, y dijo con aire de culpabilidad:

(45) − Tienes razón, realmente no hay web... (46) Lo siento...

(Según S. A. Voronin*)

* Sergey Alekseevich Voronin (1913–2002) - Escritor de prosa soviético ruso.

Respuesta:

Entre las oraciones 30-38, busque una(s) que esté(n) relacionada(s) con la anterior usando pronombre posesivo. Escriba el(los) número(s) de esta(s) oferta(s).

(1) No, no de inmediato, pero de alguna manera, de vez en cuando, comenzó a notar telarañas en los lugares más ocultos, montones grises de polvo en el piso en las esquinas, una miga dura pegada al borde de una taza o plato lavado. (2) "Solo que esto todavía no fue suficiente", pensó irritado, "realmente ha sido así toda mi vida, simplemente no me di cuenta, y ahora, sentado en el retiro, veo todo, desde nada que hacer ... .”

(3) Konstantin Nikolaevich miró a su esposa. (4) Se sentó con la cabeza inclinada sobre su costura. (5) Recientemente, ha tenido una extraña necesidad de remendar calcetines rotos, poner parches en toallas lavadas. (6) No, ella no llegó a ser como él la conoció durante los treinta y cinco años posteriores a la boda. (7) En absoluto así.

(8) Cuando se casó con él, sus amigos le dijeron que él, Kostya, no era una pareja para ella. (9) Por alguna razón, lo consideraban menos importante en comparación con ella. (10) Pero al final: un apartamento, un automóvil, una casa de verano, y todo esto es él, y ahora también ayuda a su hija, cuyo esposo resultó ser una persona frívola, y su hijo tiene que ayudar. (11) Entonces, si hablamos de bondad, aquí está: no por impulso, sino de mes en mes, cuando te niegas a ti mismo por el bien de los niños.

(12) Konstantin Nikolaevich miró a su esposa. (13) Ella todavía se sentaba con la cabeza inclinada hacia abajo. (14) Pongo otro parche. (15) Recientemente, ha tenido muchas rarezas. (16) Al menos estos parches, y los brillantes. (17) Luego, entrecierra los ojos, como si mirara hacia abajo a la persona con la que está hablando.

(18) − Mejor cuidar la casa. (19) Suciedad por todas partes. (20) Te has vuelto descuidado.

(21) Telarañas en las esquinas.

(22) − ¿Dónde está la web?

(23) Y otra vez este vil estrabismo.

(24) − ¡Aquí, aquí, aquí! (25) − Konstantin Nikolaevich comenzó a pinchar con el dedo

(26) − No puede ser... (27) − Anastasia Petrovna entrecerró los ojos y se volvió

busca telarañas en las esquinas.

(28) - No hay nada allí, solo estás quisquilloso, - le dijo al cansado habitual

(29) − ¿Estás ciego o qué?

(30) Konstantin Nikolaevich sacudió la cabeza con irritación y se fue a su habitación. (31) Me paré en la ventana, mirando sin pensar hacia la calle. (32) “El diablo sabe qué,” su corazón hirvió, “y ella sigue siendo irónica. (33) No, hay que volver atrás y hacer que se quite la tela, que se meta la nariz, sino se “pica”… (34) Y se fue a su mujer. (35) Pero lo que vio lo dejó helado.

(36) Anastasia Petrovna se paró en un rincón y tensa, como sucede con una persona con problemas de visión, miró hacia las paredes, aparentemente buscando una telaraña. (37) Había algo lamentable, desvalido en su rostro y en toda su figura.

(38) − ¡Desagradable! - Konstantin Nikolaevich llamó con ansiedad.

(39) Ella se estremeció, se dio la vuelta y él vio sus ojos confundidos. (40) Estaban abiertos de par en par, luego entrecerrados, como si hicieran una mirada arrogante.

(41) - Yo... yo no veo la web, - dijo ella.

(42) "¿No ves?" quería decir. (43) Incluso vio este hilo negro de la puerta, temblando al menor movimiento de aire. (44) Pero él se quedó en silencio, dándose cuenta de pronto que su mujer empezaba a ver mal y que hacía tiempo que ya no era aquella mujer diestra, alegre, joven, sino anciana, si no anciana, y dijo con aire de culpabilidad:

(45) − Tienes razón, realmente no hay web... (46) Lo siento...

(Según S. A. Voronin*)

* Sergey Alekseevich Voronin (1913–2002) - Escritor de prosa soviético ruso.

Respuesta:

Lea el fragmento de reseña. examina caracteristicas del lenguaje texto. Faltan algunos términos utilizados en la revisión. Completa los espacios en blanco con los números correspondientes al número del término de la lista.

enfoque del autor relación complicada héroes que se revelan con la ayuda de (A) _____ (frases 18-29). El autor transmite los sentimientos de Konstantin Nikolaevich con la ayuda de (B) _____ ("hirviendo ... en el corazón" en la oración 32, "mete la nariz" en la oración 33). La imagen de Anastasia Petrovna se creó utilizando medios léxicos como (C)_____ ("algo patético" en la oración 37, ojos confundidos" en la oración 39), así como (D)_____ (oración 44).

Lista de términos:

1) metonimia

2) epítetos

4) metáfora

5) recurso(s)

6) antítesis

7) comparación

8) palabras introductorias

9) unidades fraseológicas

Escriba los números en respuesta, organizándolos en el orden correspondiente a las letras:

(1) No, no de inmediato, pero de alguna manera, de vez en cuando, comenzó a notar telarañas en los lugares más ocultos, montones grises de polvo en el piso en las esquinas, una miga dura pegada al borde de una taza o plato lavado. (2) "Solo que esto todavía no fue suficiente", pensó irritado, "realmente ha sido así toda mi vida, simplemente no me di cuenta, y ahora, sentado en el retiro, veo todo, desde nada que hacer ... .”

(3) Konstantin Nikolaevich miró a su esposa. (4) Se sentó con la cabeza inclinada sobre su costura. (5) Recientemente, ha tenido una extraña necesidad de remendar calcetines rotos, poner parches en toallas lavadas. (6) No, ella no llegó a ser como él la conoció durante los treinta y cinco años posteriores a la boda. (7) En absoluto así.

(8) Cuando se casó con él, sus amigos le dijeron que él, Kostya, no era una pareja para ella. (9) Por alguna razón, lo consideraban menos importante en comparación con ella. (10) Pero al final: un apartamento, un automóvil, una casa de verano, y todo esto es él, y ahora también ayuda a su hija, cuyo esposo resultó ser una persona frívola, y su hijo tiene que ayudar. (11) Entonces, si hablamos de bondad, aquí está: no por impulso, sino de mes en mes, cuando te niegas a ti mismo por el bien de los niños.

(12) Konstantin Nikolaevich miró a su esposa. (13) Ella todavía se sentaba con la cabeza inclinada hacia abajo. (14) Pongo otro parche. (15) Recientemente, ha tenido muchas rarezas. (16) Al menos estos parches, y los brillantes. (17) Luego, entrecierra los ojos, como si mirara hacia abajo a la persona con la que está hablando.

(18) − Mejor cuidar la casa. (19) Suciedad por todas partes. (20) Te has vuelto descuidado.

(21) Telarañas en las esquinas.

(22) − ¿Dónde está la web?

(23) Y otra vez este vil estrabismo.

(24) − ¡Aquí, aquí, aquí! (25) − Konstantin Nikolaevich comenzó a pinchar con el dedo

(26) − No puede ser... (27) − Anastasia Petrovna entrecerró los ojos y se volvió

busca telarañas en las esquinas.

(28) - No hay nada allí, solo estás quisquilloso, - le dijo al cansado habitual

(29) − ¿Estás ciego o qué?

(30) Konstantin Nikolaevich sacudió la cabeza con irritación y se fue a su habitación. (31) Me paré en la ventana, mirando sin pensar hacia la calle. (32) “El diablo sabe qué,” su corazón hirvió, “y ella sigue siendo irónica. (33) No, hay que volver atrás y hacer que se quite la tela, que se meta la nariz, sino se “pica”… (34) Y se fue a su mujer. (35) Pero lo que vio lo dejó helado.

(36) Anastasia Petrovna se paró en un rincón y tensa, como sucede con una persona con problemas de visión, miró hacia las paredes, aparentemente buscando una telaraña. (37) Había algo lamentable, desvalido en su rostro y en toda su figura.

(38) − ¡Desagradable! - Konstantin Nikolaevich llamó con ansiedad.

(39) Ella se estremeció, se dio la vuelta y él vio sus ojos confundidos. (40) Estaban abiertos de par en par, luego entrecerrados, como si hicieran una mirada arrogante.

(41) - Yo... yo no veo la web, - dijo ella.

(42) "¿No ves?" quería decir. (43) Incluso vio este hilo negro de la puerta, temblando al menor movimiento de aire. (44) Pero él se quedó en silencio, dándose cuenta de pronto que su mujer empezaba a ver mal y que hacía tiempo que ya no era aquella mujer diestra, alegre, joven, sino anciana, si no anciana, y dijo con aire de culpabilidad:

(45) − Tienes razón, realmente no hay web... (46) Lo siento...

(Según S. A. Voronin*)

* Sergey Alekseevich Voronin (1913–2002) - Escritor de prosa soviético ruso.

Los animales marinos son muy diversos. Estos incluyen tanto enormes ballenas gigantes como plancton microscópico. Captura la diversidad de los habitantes de las profundidades marinas.

fotos de ballenas

Los animales más grandes del mar son las ballenas. Sin embargo, no solo en el mar, sino también en tierra, las ballenas no tienen igual tamaño.

En total, quedan unas 130 especies de ballenas en la Tierra, se conocen unas 40 especies extintas de ballenas. Dependiendo de la especie, la longitud de las ballenas es de 2 a 25 metros. La especie más grande del mundo es la ballena azul.

Las ballenas viven en todos los océanos y en casi todos los mares de nuestro planeta. EN aguas del norte las ballenas se sienten muy bien gracias a una gruesa capa de grasa.

La mayoría de las ballenas se alimentan de especies de peces pequeños y plancton. Pero también hay una especie de ballena más depredadora que caza animales grandes: la orca. Esta es una de las ballenas más bellas.

Aunque las orcas se parecen a los delfines, son muy diferentes a ellos. más notable contraste orcas es su color blanco y negro contrastante.

Las orcas se aprovechan de todo lo que pueden atrapar y son bastante voraces. Si las orcas son sedentarias, se alimentan de peces y pequeños animales marinos. Las orcas migratorias pueden incluso atacar a los cachalotes. Hay casos conocidos de orcas que atacan a una manada de alces que cruzan un embalse.

foto de tiburones

Otro tipo de grandes depredadores marinos son los tiburones. Estos son principalmente grandes peces depredadores, que durante miles de millones de años prácticamente no han cambiado su apariencia en proceso de evolución.

Al igual que las ballenas, los tiburones viven en casi todos los océanos y mares. Hay tiburones que se alimentan de peces, pero también hay una especie que se alimenta de plancton: el tiburón ballena.

foto de Moray

Otro tipo de marino pez depredador- morenas. Viven en el Atlántico y océanos índicos, Mediterráneo y Mar Rojo.

Las morenas se pueden confundir con serpientes, exteriormente son muy similares. Pero la apariencia de las morenas es muy desagradable, aunque hay terribles amantes de estos peces.

En la mitología europea antigua, las morenas se convirtieron en el prototipo de enormes monstruos marinos. Algunos antiguos creían que las morenas son alevines de monstruos marinos, cuando crecen, nadan en el océano.

foto de delfines

Quizás los animales marinos más queridos son los delfines. También existen en muchos tamaños diferentes. Los delfines acompañan a varios barcos y alegran a la gente con sus saltos desde el agua.

Los delfines son mamíferos, no peces.

La vida de los delfines en cautiverio se reduce a la mitad, y en la naturaleza viven hasta 50 años. Probablemente el anhelo y el desánimo en el cautiverio los deprime.

A los delfines les encanta comunicarse con las personas, son animales amables y sociales por naturaleza. pero estos animales marinos tienen tacto y nunca imponen.

foto de focas

Las focas viven en los mares y océanos del norte. Son pinnípedos carnívoros que organizan colonias en las rocas costeras. Tales lugares les sirven como refugio de los depredadores.

Su alimento principal es el pescado, pero no les importa comer gambas u otros crustáceos y moluscos.

Ver.

Una de las focas más voraces es el leopardo marino.

Este tipo de foca recibió su nombre por la forma única de la nariz de los machos y por su enorme tamaño. Los machos de esta especie pueden alcanzar los seis metros de longitud y pesar más de cuatro toneladas.

Otro vive en el norte de Rusia. gran vista focas - liebre de mar. Las liebres de mar más grandes pesan 360 kg.

Pero a pesar de su tamaño, la foca liebre de mar puede convertirse en presa de un oso polar.

foto de morsa

Otros pinnípedos habitantes de los mares son las morsas. Tienen colmillos poderosos.

Solo los machos tienen colmillos. Los usan como armas durante las peleas de las hembras durante la temporada de apareamiento.

Las morsas pueden valerse por sí mismas, ya que son animales muy grandes. Pero las orcas y los osos polares son una amenaza para ellos.

En esto terminaremos con los pinnípedos y pasaremos a los moluscos.

foto de un pulpo

"Ocho patas" - este era el nombre de este habitante marino en antigua Grecia. Y el pulpo hace honor a su nombre.

Los pulpos habitan mares tropicales y subtropicales. Hay más de 200 especies en total.

Los pulpos pueden cambiar su color al disfrazarse de otros depredadores y usar camuflaje para esperar a su presa. Incluso pueden tomar la apariencia de un depredador y copiar su comportamiento.

Foto sepia

La sepia, al igual que el pulpo, es un cefalópodo.

La sepia tiene una boca en forma de pico. Detrás de los tentáculos es difícil de ver en la foto, pero créanme, puede morder el caparazón del cangrejo.

Al igual que los pulpos, las sepias pueden cambiar de color y mezclarse en el área para esconderse del enemigo o esconderse en una emboscada.

En total, se conocen unas 30 especies de sepias. Mayoría pequeña vista tiene un tamaño de 1,5-1,8 centímetros.

Foto de calamar

Los calamares son otro cefalópodo. Los calamares habitan en todos los mares y océanos, incluidos los del norte. Las especies de calamar del norte son algo más pequeñas y, a menudo, incoloras. Otras especies también rara vez tienen colores brillantes.

Se desconoce cuántas especies de calamares viven en nuestro planeta. Muchas especies viven a grandes profundidades, lo que dificulta su estudio.

Por lo general, el tamaño de un calamar es de 25 a 50 cm, pero hay una especie única: calamar gigante, su tamaño puede alcanzar los 18 metros. Algunas especies de calamares de aguas profundas pueden brillar, por lo que atraen a sus presas en la oscuridad total de las profundidades del mar.

Muchas especies de calamares tienen alas con aletas a los lados. Estos órganos actúan como un equilibrador al nadar, además utilizando sus calamares pueden acelerar y saltar fuera del agua para escapar de un depredador.

foto de cangrejos

De cefalópodos Pasemos a los cangrejos. Estos son representantes de la clase de crustáceos.

Estos animales marinos tienen cinco pares de patas, una de las cuales se ha convertido en garras. Un cangrejo puede perder una garra en una pelea, pero luego vuelve a crecer como la cola de un lagarto.

Hay muchos tipos de cangrejos y son muy diversos en tamaño y color. Las diferentes especies se alimentan de manera completamente diferente, la dieta puede consistir en algas, crustáceos, pez pequeño o mariscos.

Foto de langostas

Grandes crustáceos viven en los océanos y mares: langostas y langostas. Las langostas parecen langostas normales. cangrejo de río, solo que tienen garras más grandes.

Básicamente, el color de las langostas de diferentes especies es muy simple, camuflaje. Esto se debe a la presencia de una gran cantidad de enemigos en estos animales. Pero a veces hay individuos mutantes con un color inusual.

Se trata de una langosta azul, un ejemplar muy raro. Este color tiene una de cada dos millones de langostas. Las langostas amarillas, rojas, blancas o bicolores son aún más raras.

Foto de langostas

Otro gran crustáceo es la langosta. Estos crustáceos prefieren aguas cálidas, a diferencia de las langostas, que también se encuentran en aguas frías.

Las langostas espinosas no viven a profundidades superiores a los 200 metros. Intentan establecerse en lugares donde puedan encontrar refugio. A muchos depredadores no les importa comerse la langosta.

Las langostas son solitarias. Toda su vida, a excepción de la temporada de reproducción, las langostas pasan en soledad, sin comunicarse con representantes de su especie.

Los animales marinos también incluyen aves marinas. Por ejemplo, los pingüinos son aves marinas peculiares que viven en el hemisferio sur.

Los pingüinos viven no solo en la Antártida. Hay grandes colonias de estas aves en el sur de Australia y América del Sur.

En total, se conocen 18 especies de pingüinos. Son diferentes en tamaño, hay algunas diferencias en el color. pero el color principal es un contraste en blanco y negro.

OPCION 2 USO-2015

Parte 1

Las respuestas a las tareas 1-24 son un número, una palabra, una frase o secuencia de palabras, números . Escriba su respuesta en el campo de respuesta en el texto del trabajo y luego transfiera

en el FORMULARIO DE RESPUESTAS No. 1 a la derecha del número de tarea, a partir de la primera celda, Escriba cada letra y número en un cuadro separado de acuerdo con las muestras proporcionadas en el formulario.

Lea el texto y complete las tareas 1-3.

(1) Todos los animales marinos directa o indirectamente dependen del plancton vegetal, que es la base de la cadena alimenticia, y el plancton vegetal solo puede existir donde penetra suficiente para la fotosíntesis en la columna de agua luz de sol. (2) Debajo de esta capa, la vida declina rápidamente, ya que los organismos de las profundidades marinas dependen completamente de los restos de plantas y animales que vienen de arriba. (3)<...>es suficiente contaminar solo una pequeña parte de la capa superior, para que toda la vida en el océano perezca.

1. Cuál de las siguientes oraciones es correctaHOGAR información contenida en el texto?

1) Dado que el plancton vegetal, la base de la cadena alimentaria de los animales marinos y los organismos de aguas profundas, existe en la capa superior del agua, basta con contaminar solo una parte de la capa superior para que muera toda la vida en el océano.

2) La vida de los animales marinos y los organismos de aguas profundas en el océano depende en gran medida del plancton vegetal, que se encuentra en la capa superior del agua.

3) La contaminación de solo una parte de la capa profunda del océano no puede conducir a la muerte de toda la vida en el océano.

4) La contaminación de solo una parte de la capa superior del agua conduce a la muerte de toda la vida en el océano, ya que es en la capa superior del agua donde se encuentra la base de la cadena alimentaria de los animales marinos y los organismos de aguas profundas - planta plancton - existe.

5) Dado que los organismos de aguas profundas dependen de los animales que viven en la superficie del océano, la vida se concentra solo en sus capas superiores.

2. ¿Cuál de las siguientes palabras (combinaciones de palabras) debería estar en lugar del espacio en blanco en la tercera (3) oración del texto? Escribe esta palabra (combinación de palabras).

A pesar de esto, Por lo tanto, A pesar de esto, Tal vez, Por el contrario,

Respuesta:_______________________________________

3. Lea el fragmento de la entrada del diccionario, que da el significado de la palabra VIDA. Determine el significado en el que se usa esta palabra en la tercera (3) oración del texto. Escriba el número correspondiente a este valor en el fragmento dado de la entrada del diccionario.

VIDA, -y bueno.

1) La totalidad de los fenómenos que ocurren en los organismos, forma especial de existencia de la materia.Origen de la vida en la Tierra. J. Universo. Leyes de la vida.

2) La existencia fisiológica del hombre, animal, todos los seres vivos.J. plantas. Arriesga tu vida. Salva a alguien. y.

3) El tiempo de tal existencia desde su comienzo hasta su fin, así como en algunos n. su periodoCorto largo. Al principio, al final de la vida.

4) La actividad de la sociedad y del hombre en una u otra de sus manifestaciones.Público

y. Familia bien. Pozo espiritual. Hirviendo bien.

Respuesta:_______________________________________

4. Una de las siguientes palabras tiene un error de acento:NO BIEN la letra que denota la vocal acentuada está resaltada. Escribe esta palabra.

poner pasteles Adolescencia criar huérfanos

Respuesta:_______________________________________

5. Una de las sugerencias a continuaciónEQUIVOCADO se utiliza la palabra resaltada.Corrige el error y escribe la palabra correctamente.

Los macizos de flores y los pasillos del sitio se crearon originalmente con fines decorativos, y CÉRQUELOS con un borde.– significa destruir el efecto de la decoración que crean.

Una estrecha franja de playa de ARENA se extendía por muchos kilómetros a lo largo de la orilla del océano, a la que descendían arbustos exóticos a lo largo de la ladera, creando una sombra.

Aprendí gimnasia, en la que se realiza una inhalación aguda cuando todo el cuerpo se mueve hacia adelante.

Buena elección auto– prenda de tu seguridad.

El jefe del departamento brindó a los pacientes una estadía CÓMODA en el hospital.

Respuesta:_______________________________________

6. En una de las palabras destacadas a continuación, se cometió un error en la formación de la forma de la palabra.Corrige el error y escribe la palabra correctamente.

LLAMADA NOCTURNA UNA VOZ MÁS FUERTE

AÑO 2000 LA MAS ALTA Rise 5 MUELLES

Respuesta:_______________________________________

7. Establece una correspondencia entre las oraciones y los errores gramaticales cometidos en ellas: para cada posición de la primera columna, selecciona la posición correspondiente de la segunda columna.

OFERTAS

A) Prepararse para una caminata, mucho depende de los organizadores.

B) El biólogo Malyshev hizo observaciones interesantes, cuyos resultados describió unos años más tarde en su artículo "Habilidades topográficas de los insectos".

C) Gracias a la comprensión de mis padres y amigos, logré superar las dificultades.

D) Andryushin permaneció mucho tiempo en la terraza, admirando los deslumbrantes relámpagos sobre el jardín.

E) Después de la actuación, todo el conjunto bajó del escenario.

Escriba en la tabla los números seleccionados debajo de las letras correspondientes.

Respuesta:

A

8. Determine la palabra en la que falta la vocal marcada no estresada de la raíz.

Escribe esta palabra insertando la letra que falta.

t.. teórico incomprendido.. convertido en electo.. racional per..

Respuesta:_______________________________________

9. Determine la fila en la que ambas palabras en el prefijo pierden la misma

carta. Escribe estas palabras con la letra que falta.

y..caminando, ra..beat pos..ayer, p..leer

pr..viejo, pr..nick pr..tocado, pr..call

para..escribir, o..dio

Respuesta:_______________________________________

10. Y .

eclipse .. honor .. vay naranja. .yy barato ..un poco de peluche ..yy

Respuesta:_______________________________________

11. Escriba la palabra en la que está escrita la letra en el lugar del espacioY .

reconociendo.. mi maldición. .. seguro.. odiado.. mi otmo..sh

Respuesta:_______________________________________

12. Identifique la oración en la que NO se escribe con la palabraUNO . Abre los paréntesis y escribe esta palabra.

Los grajos caminaban en el centeno (NO) AMARILLO.

En la casa, (NO) MIRANDO el frescor de la tarde, estaba sofocante.

Al salir, el padre (NO) CIERRE las ventanas, y la casa se puso fresca.

Sonya salió corriendo a la calle con la cabeza (NO) CUBIERTA con un pañuelo.

Respuesta:_______________________________________

13. Determina la oración en la que están escritas las dos palabras subrayadasUNO . Abre los paréntesis y escribe estas dos palabras.

(C) EMPIEZA a preguntar quién ha visto este libro. (PO) ¡Aparentemente, nadie excepto Seryozha podría soportarlo!

Martyn caminó penosamente hasta el río y escuchó cómo (POR) DETRÁS de él (POR) POCO se apagaban los sonidos de la flauta.

(B) DURANTE toda la mañana, Kirill no dejó la sensación, (AS) COMO si el aire estuviera lavado con agua de manantial.

(B) AL PRINCIPIO, las esbeltas velas de los barcos pesqueros estaban izadas, y parecían rosadas, PORQUE (PORQUE) estaban iluminadas por el sol poniente.

Muchas obras antiguas que fueron reescritas (B) DURANTE los siglos VIII-IX se conservaron (B) CARNE hasta años recientes.

Respuesta:_______________________________________

14. Indicar el(los) número(s) en el lugar del(los) cual(es) está(n) escrito(s)S.S .

El término "herbario" apareció en el siglo XVI para referirse a plantas áridas (1), recolectadas (2) para una colección y destinadas (3) a trabajos cientificos floristería, selección.

Respuesta:_______________________________________

15. Establecer signos de puntuación. Indica los números de ofertas en las que quieres ponerUNO coma.

1) Buen especialista se basa en el conocimiento fundamental y se distingue por la capacidad de encontrar la información correcta y la capacidad de trabajar duro.

2) Para la iluminación festiva se utilizaron tanto guirnaldas eléctricas como farolillos.

3) Por la noche el viento se preocupa y golpea la ventana.

4) En los matorrales, los guiones de codornices o algunas otras aves lloraron quejumbrosamente toda la noche.

5) Los pastos costeros se calentaban con el calor húmedo e innumerables nubes de polillas de color verde pálido se cernían sobre ellos.

Respuesta:_______________________________________

16. Coloque los signos de puntuación:

El sol (1) pasando por alto la casa (2) miraba debajo de los pinos y abetos (3) con sus ramas (4) dando sombra al balcón.

Respuesta:_______________________________________

17. Coloque los signos de puntuación: indique todos los números que deben ser reemplazados por comas en las oraciones.

COMO. Pushkin llamó a M. V. Lomonosov "nuestra primera universidad". Como se sabe (2), M. V. Lomonosov (1) trató de aplicar todos sus logros científicos en la práctica. Entonces (3) por ejemplo (4) creó el mosaico " batalla de poltava”, habiendo desarrollado métodos para la molienda y fundición de esmalte.

Respuesta:_______________________________________

18. Coloque los signos de puntuación: indique los números que deben ser reemplazados por una coma en la oración.

parodia literaria (1) tarea principal(2) que (3) es ironía (4) ha servido como medio de controversia desde la época de Lomonosov y Sumarokov.

Respuesta:_______________________________________

19. Poner signos de puntuación: indique todos los números que deben ser reemplazados por comas en la oración.

Los minutos de espera se alargaron dolorosamente (1) y (2) cuando los tiradores se acercaban a las ocho (3) ya le parecía a Sergeev (4) que había pasado una eternidad en este banquillo.

Respuesta:_______________________________________

Lee el texto y completa las tareas 20-25.

(1) Dinero– es un medio de distribucion poder según el trabajo, y de ninguna manera el propósito de la existencia, no la base del prestigio e influencia del individuo. (2) Sin embargo, con todo el servilismo de su función, el dinero está constantemente presente en nuestras relaciones, y las cuestiones relacionadas con el dinero representan un amplio campo para la formación de cualidades como la honestidad, la nobleza, la modestia, la delicadeza, el compromiso. (3) Además, cultivar una visión correcta del papel del dinero consiste en inculcar en los niños su verdadero significado, mostrando su lugar real en una serie de conceptos básicos. valores de vida: conocimiento, trabajo creativo, comunicación espiritual e intelectual. (4) Probablemente, por eso los padres de hoy están muy preocupados por la influencia de la familia en la actitud hacia los valores materiales, hacia el dinero. (5) ¿Qué debe y qué puede hacer la familia para prevenir manifestaciones de interés propio pequeñoburgués, posesividad, “materialismo” en los niños? (6) ¿Qué debe y qué puede hacer una familia para que los hijos que crecen en la prosperidad material, rodeados de muchas cosas buenas y bellas, no se encuentren en cautiverio espiritual?

(7) Al principio, nadie en la familia le dio importancia al hecho de que la pequeña Alyonka pidió: "Dame un juguete",– ella respondía invariablemente con una negativa rotunda, apretando enérgicamente un sonajero o un animal de goma contra su pecho. (8) Pronto, el personaje de Alyonka comenzó a causar cierta preocupación: comenzó a pelear constantemente con los niños por los juguetes. (9) Conocidos condescendientes tranquilizaron delicadamente a los padres preocupados: “¡Vamos, es un niño! (10) Codicia infantil habitual. (11) No te preocupes.

(12) Existe una dudosa teoría que cataloga la llamada codicia infantil como algo natural, casi obligatorio caracteristicas de la edad. (13) De hecho, muchos "pequeños codiciosos" crecen bastante normales, incluso gente amable. (14) Bajo la influencia de la educación y el entorno, a veces sin una "visión" especial de los padres en el carácter emergente que asumen. caracteristicas positivas – amabilidad, generosidad. (15) Pero no siempre es así. (16) Los grandes codiciosos crecen, por regla general, de los pequeños codiciosos.

(17) Alyonina codicia, se decidió declarar la guerra– una guerra incruenta y "nerviosa". (18) Sí, Alena no tenía malos ejemplos ante sus ojos, en sus seres queridos no podía observar ni mezquindad ni egoísmo. (19) Pero, aparentemente, se necesitaban más ejemplos ilustrativos amabilidad y no bromas, sino explicaciones serias.

(20) Ahora, en la familia, intentaron con la mayor frecuencia posible mostrarse signos de atención con regalos, y con Alena a menudo discutían el próximo regalo con familiares o amigos. (21) Trataron de hacer ver a la niña cómo los seres amados fácilmente, con placer se entregan el uno al otro incluso lo que querían tomar para sí mismos. (22) La abuela compró una blusa, lo descubrió– se ajusta al tamaño real y se ve bien en la cara. (23) Y por la tarde ofreció a su nuera, a quien le sentaba más esta blusa. (24) Otra vez, mi mamá vino con una bufanda nueva, pero la puso en el abrigo de mi abuela, vio cómo le quedaba bien la bufanda y se la dio a mi abuela.

(25) Tal vez alguien responda con desdén: “¡Teatro!” (26) Pero ¿y el hecho de que el teatro? (27) ¿Dónde dice que en la educación familiar “teatro” – medio menos digno que "conferencia"? (28) Es importante que la "obra" tenga un contenido noble.

(29) Muy pronto quedó claro: Alena dejó de ser una "espectadora". (30) Llevó al patio incluso a los representantes más importantes de la sociedad de marionetas y un elegante cochecito con neumáticos gruesos. (31) Incluso las rebanadas de chocolate ya se han dividido automáticamente. (32) De un flamante kit de bordado, de buena gana “regalaba” a su madre o abuela una madeja de hilo de algún tono especial, escaso en ese momento. (33) De su más rica colección de jirones, dio exhibiciones muy valiosas para decoración o reparación.

(36) Se ha señalado más de una vez que ante la pregunta de sociólogos y educadores: “¿Qué cualidades se intenta inculcar en los niños?”– los padres llaman coraje, diligencia, voluntad, honestidad y mucho menos a menudo– amabilidad. (37) Sin embargo, en Últimamente la amabilidad comenzó a ser recordada más a menudo– sobre la bondad, que se opone a la malicia, la frialdad, la crueldad. (38) Pero la palabra "amable" tiene otro significado: "no codicioso, generoso". (39) El sentido más ordinario y también muy necesario para la vida.

(Según G.L. Mogilevskaya*)

* Galina Lvovna Moguilevskaya – publicista moderno, autor del popular folleto "Los niños y el dinero".

20. ¿Cuáles de las afirmaciones corresponden al contenido del texto? Especifique los números de respuesta.

1) La discusión de temas relacionados con el dinero puede utilizarse como un medio para desarrollar las mejores cualidades humanas.

2) La codicia es una característica común relacionada con la edad que siempre desaparece por sí sola a medida que envejeces.

3) La bondad y el desinterés deben formarse desde la infancia.

4) La amabilidad y el desinterés pueden surgir en una persona si los padres están interesados ​​en que su hijo posea estas cualidades.

5) Alena mostró codicia, porque vio malos ejemplos de la manifestación de esta cualidad.

Respuesta:_______________________________________

21. ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas? Especifique los números de respuesta.

1) En las oraciones 1-3, se presenta el razonamiento.

2) La oración 13 confirma el contenido de la oración 12.

3) Las oraciones 17-19 contienen una descripción.

4) Las oraciones 22-24 ilustran el contenido de la oración 21.

5) Las oraciones 38-39 presentan la narración.

Respuesta:_______________________________________

22. De la oración 14 escribe la unidad fraseológica.

Respuesta:_______________________________________

23 . Entre las oraciones 1-8, encuentre una que esté conectada con la anterior con la ayuda de una unión y repetición léxica. Escriba el número de esta oferta.

Respuesta:_______________________________________

Leer un fragmento de una revisión basada en el texto que analizó mientras completaba las tareas 20 – 23.

Este fragmento examina las características del lenguaje del texto. Faltan algunos términos utilizados en la revisión. Rellena los huecos (A, B, C, D) con los números correspondientes al número del término de la lista. Escribe en la tabla debajo de cada letra el número correspondiente.

Escriba la secuencia de números en el FORMULARIO DE RESPUESTAS No. 1 a la derecha de la tarea número 24, comenzando desde la primera celda, sin espacios, comas y otros caracteres adicionales.

Escriba cada número de acuerdo con las muestras dadas en el formulario.

24. “En un esfuerzo por describir en detalle el papel del dinero en la vida de la sociedad, el autor utiliza los medios sintácticos – (A) ____________ (oraciones 1, 2, 3). remedio léxico – (B) ____________ (“codicioso” en las oraciones 16, 35) – revela la actitud negativa del autor ante la manifestación en una persona, incluso un niño, de la codicia. Reflexionando sobre la esencia del concepto de bondad, el autor también utiliza medios léxicos: (B) ____________ (“bondad”– "malicia", "crueldad" en la oración 37) y (D) _____________ ("amable" – "no codicioso", "generoso" en la oración 38)".

Lista de términos:

1) sinónimos contextuales

2) comparación

3) palabra hablada

4) filas miembros homogéneos

5) diálogo

6) oposición

7) metonimia

8) antónimos

9) parcelación

Respuesta:

A

Parte 2

25. Escribe un ensayo basado en el texto que lees.

Formular y comentar alguno de los problemas planteados por el autor del texto (evitar sobrecitar).

Formular posición del autor (narrador). Escriba si está de acuerdo o en desacuerdo con el punto de vista del autor del texto leído. Explicar por qué. Argumente su opinión, apoyándose principalmente en la experiencia del lector, así como en el conocimiento y las observaciones de la vida (se tienen en cuenta los dos primeros argumentos).

El volumen del ensayo es de al menos 150 palabras.

Un trabajo escrito sin apoyarse en el texto leído (no en este texto) no se evalúa. Si el ensayo es una paráfrasis o una reescritura completa del texto original sin ningún comentario, dicho trabajo se evalúa con cero puntos.

Escribir un ensayo cuidadosamente, con letra legible.

RESPUESTAS

OPCION 2 USO-2015

a las tareas de la parte 1

№ tareas

25 o > 52

tomar el control toma superior tomar el control toma superior

INFORMACIÓN DE TEXTO

PARTE 2

Rango aproximado de problemas

Las respuestas a las tareas 1 a 24 son una palabra, una frase, un número o una secuencia de palabras, números. Escriba su respuesta a la derecha del número de tarea sin espacios, comas u otros caracteres adicionales.

Lee el texto y realiza las tareas 1-3.

(1) Todos los animales marinos dependen directa o indirectamente del plancton vegetal como base de la cadena alimentaria, y el plancton vegetal solo puede existir donde penetra suficiente luz solar en la columna de agua para la fotosíntesis. (2) Debajo de esta capa, la vida declina rápidamente, ya que los organismos de las profundidades marinas dependen completamente de los restos de plantas y animales que vienen de arriba. (3) ______ es suficiente para contaminar solo una pequeña parte de la capa superior para matar toda la vida en el océano.

1

¿Cuál de las siguientes oraciones transmite correctamente la información PRINCIPAL contenida en el texto?

1. Dado que el plancton vegetal, la base de la cadena alimentaria de los animales marinos y los organismos de aguas profundas, existe en la capa superior del agua, basta con contaminar solo una parte de la capa superior para que muera toda la vida en el océano.

2. La vida de los animales marinos y los organismos de aguas profundas en el océano depende en gran medida del plancton vegetal, que se encuentra en la capa superior del agua.

3. La contaminación de solo una parte de la capa profunda del océano no puede conducir a la muerte de toda la vida en el océano.

4. La contaminación de solo una parte de la capa superior del agua conduce a la muerte de toda la vida en el océano, ya que es en la capa superior del agua donde se encuentra la base de la cadena alimentaria de los animales marinos y los organismos de aguas profundas - planta plancton - existe.

5. Dado que los organismos de aguas profundas dependen de los animales que viven en la superficie del océano, la vida se concentra solo en sus capas superiores.

2

¿Cuál de las siguientes palabras (combinaciones de palabras) debería estar en lugar del espacio en blanco en la tercera (3) oración del texto? Escribe esta palabra (combinación de palabras).

1. A pesar de esto,

2. Por lo tanto

3. Al contrario de esto,

4. Tal vez

5. Por el contrario,

3

Lea el fragmento de la entrada del diccionario, que da el significado de la palabra VIDA. Determine el significado en el que se usa esta palabra en la tercera (3) oración del texto. Escriba el número correspondiente a este valor en el fragmento dado de la entrada del diccionario.

VIDA, y, bueno.

1. La totalidad de los fenómenos que ocurren en los organismos, una forma especial de existencia de la materia. Origen de la vida en la Tierra. J. Universo. Leyes de la vida.

2. La existencia fisiológica del hombre, animal, todos los seres vivos. J. plantas. Arriesga tu vida. Salva a alguien. y.

3. El tiempo de tal existencia desde su inicio hasta el final, así como en algunos. su periodo Corto largo. Al principio, al final de la vida.

4. La actividad de la sociedad y del hombre en una u otra de sus manifestaciones. Pozo público. Familia bien. Pozo espiritual. Hirviendo bien.

4

En una de las palabras a continuación, se cometió un error al establecer el acento: la letra que denota la vocal acentuada está resaltada INCORRECTAMENTE. Escribe esta palabra.

5

En una de las siguientes oraciones, la palabra subrayada se usa MAL. Corrige el error y escribe la palabra correctamente.

1. Los macizos de flores y los pasillos del sitio se crearon originalmente con fines decorativos, y CERCARLOS con un borde significa destruir el efecto de la decoración que crean.

2. Durante muchos kilómetros a lo largo de la costa del océano, se extendía una estrecha franja de playa de ARENA, a la que descendían arbustos exóticos a lo largo de la ladera, creando una sombra.

3. Aprendí gimnasia, en la que se realiza una inhalación aguda cuando todo el cuerpo se mueve hacia adelante.

4. La elección correcta del automóvil es la clave de su seguridad.

5. El jefe del departamento brindó a los pacientes una estadía CÓMODA en el hospital.

6

En una de las palabras destacadas a continuación, se cometió un error en la formación de la forma de la palabra. Corrige el error y escribe la palabra correctamente.

LLAMADA NOCTURNA

AÑO 2000

ELEVACIÓN MÁS ALTA

7

Establece una correspondencia entre las oraciones y los errores gramaticales cometidos en ellas: para cada posición de la primera columna, selecciona la posición correspondiente de la segunda columna.

Escriba su respuesta en números sin espacios ni otros caracteres.

8

Determine la palabra en la que falta la vocal marcada no estresada de la raíz. Escribe esta palabra insertando la letra que falta.

t..orético

zabl.. convertirse

elec..racional

por. .odico

suponer

9

Determine la fila en la que falta la misma letra en ambas palabras del prefijo. Escribe estas palabras con la letra que falta.

y.. caminando, ra.. latir

pr.. viejo, pr.. apodo

pr..tocado, pr..llamado

para..escribir, o..dio

10

eclipse

naranja...fuera

peluche..vy

honor..vaya

barato .. bajo

11

Escriba la palabra en la que está escrita la letra I en lugar del espacio en blanco.

reconociendo..mi

maldito..

seguro..

odio..mi

12

Identifique la oración en la que NO con la palabra se escribe CONTINUAMENTE. Abre los paréntesis y escribe esta palabra.

1. Las torres caminaron en el centeno (NO) AMARILLO.

2. En la casa, (NO) MIRANDO el frescor de la tarde, estaba sofocante.

3. Saliendo, el padre (NO) CERRADO las ventanas, y la casa se puso fresca.

4. Sonya salió corriendo a la calle con la cabeza (NO) CUBIERTA con un pañuelo.

13

Determine la oración en la que las dos palabras subrayadas se escriben UNO. Abre los paréntesis y escribe estas dos palabras.

1. (C) EMPIEZA a preguntar quién ha visto este libro. (PO) ¡Aparentemente, nadie excepto Seryozha podría soportarlo!

3. (B) DURANTE toda la mañana, Kirill no dejó la sensación (AS) COMO si el aire estuviera lavado con agua de manantial.

4. (EN) DALIE las esbeltas velas de los barcos de pesca se levantaron, y parecían rosadas, PORQUE (QUE) estaban iluminadas por el sol poniente.

5. Muchas obras antiguas que fueron reescritas (B) DURANTE los siglos VIII-IX se conservaron (B) CARNE hasta años recientes.

14

Indique todos los números en el lugar en que se escribe HH.

El término "herbario" apareció en el siglo XVI para referirse a plantas áridas (1), recolectadas (2) para una colección y destinadas (3) a trabajos científicos sobre floristería, reproducción.

15

Establecer signos de puntuación. Indique el número de oraciones en las que necesita poner UNA coma.

1. Un buen especialista se basa en conocimientos fundamentales y se distingue por la capacidad de encontrar la información correcta y la capacidad de trabajar duro.

2. Para la iluminación festiva se utilizaron tanto guirnaldas eléctricas como farolillos.

3. Por la noche el viento se enfada y golpea la ventana.

4. En los matorrales, los guiones de codornices o algunas otras aves lloraron quejumbrosamente toda la noche.

5. Los pastos costeros se calentaban con el calor húmedo e innumerables nubes de polillas de color verde pálido se cernían sobre ellos.

16

El sol (1) pasando por alto la casa (2) miraba debajo de los pinos y abetos (3) con sus ramas (4) dando sombra al balcón.

17

Coloque los signos de puntuación: indique todos los números en el lugar de los cuales deben estar las comas en las oraciones.

COMO. Pushkin llamó a M.V. Lomonosov "nuestra primera universidad". Todos sus logros científicos M.V. Lomonosov (1) como saben (2) trató de poner en práctica. Entonces (3) por ejemplo (4) creó el mosaico "Batalla de Poltava", habiendo desarrollado métodos para moler y fundir smalt.

18

Coloque los signos de puntuación: indique todos los números en el lugar de los cuales deben estar las comas en la oración.

La parodia literaria (1) cuya tarea principal (2) (3) es la ironía (4) ha servido como medio de controversia desde los tiempos de Lomonosov y Sumarokov.

19

Coloque los signos de puntuación: indique todos los números en el lugar de los cuales deben estar las comas en la oración.

Los minutos de espera se alargaron dolorosamente (1) y (2) cuando los tiradores se acercaban a las ocho (3) ya le parecía a Sergeev (4) que había pasado una eternidad en este banquillo.

20

Edite la oración: corrija el error léxico excluyendo la palabra extra. Escribe esta palabra.

Los héroes de la película no se parecen entre sí, ¿qué los une?

Lee el texto y completa las tareas 21-26.

(1) El dinero es un medio de distribución de bienes materiales de acuerdo con el trabajo, y de ninguna manera el propósito de la existencia, ni la base del prestigio e influencia del individuo.

(2) Sin embargo, con todo el servilismo de su función, el dinero está constantemente presente en nuestras relaciones, y las cuestiones relacionadas con el dinero representan un amplio campo para la formación de cualidades como la honestidad, la nobleza, la modestia, la delicadeza, el compromiso. (3) Además, cultivar una visión correcta del papel del dinero es inculcar en los niños su verdadero significado, mostrar su lugar real en una serie de valores básicos de la vida: conocimiento, trabajo creativo, comunicación espiritual e intelectual. (4) Probablemente, por eso los padres de hoy están muy preocupados por la influencia de la familia en la actitud hacia los valores materiales, hacia el dinero. (5) ¿Qué debe y qué puede hacer la familia para prevenir manifestaciones de interés propio pequeñoburgués, posesividad, “materialismo” en los niños? (6) ¿Qué debe y qué puede hacer una familia para que los hijos que crecen en la prosperidad material, rodeados de muchas cosas buenas y bellas, no se encuentren en cautiverio espiritual?

(7) Al principio, nadie en la familia le dio importancia al hecho de que la pequeña Alyonka, a la solicitud: "Dame un juguete", respondía invariablemente con una negativa decisiva, presionando enérgicamente un sonajero o un animal de goma contra su pecho. (8) Pronto, el personaje de Alyonka comenzó a causar cierta preocupación: comenzó a pelear constantemente con los niños por los juguetes.

(9) Conocidos condescendientes tranquilizaron delicadamente a los padres preocupados: “¡Vamos, es un niño! (10) Codicia infantil habitual. (11) No te preocupes.

(12) Existe una teoría dudosa que clasifica la llamada codicia infantil como un rasgo natural, casi obligatorio, relacionado con la edad. (13) De hecho, muchos "pequeños codiciosos" crecen como personas bastante normales, incluso amables. (14) Bajo la influencia de la educación y el medio ambiente, a veces sin una "vista" especial de los padres en el carácter emergente, se hacen cargo los rasgos positivos: amabilidad, generosidad. (15) Pero no siempre es así. (16) Los grandes codiciosos crecen, por regla general, de los pequeños codiciosos.

(17) Se decidió declarar la guerra a la codicia de Alyonina, una guerra incruenta y "nerviosa". (18) Sí, Alena no tenía malos ejemplos ante sus ojos, en sus seres queridos no podía observar ni mezquindad ni egoísmo. (19) Pero, al parecer, hacían falta más ejemplos ilustrativos de amabilidad y no bromas, sino explicaciones serias.

(20) Ahora, en la familia, intentaron con la mayor frecuencia posible mostrarse signos de atención con regalos, y con Alena a menudo discutían el próximo regalo con familiares o amigos. (21) Trataron de hacer ver a la niña cómo los seres amados fácilmente, con placer se entregan el uno al otro incluso lo que querían tomar para sí mismos. (22) Mi abuela compró una blusa, la descubrió, le queda bien y le queda bien a la cara. (23) Y por la tarde ofreció a su nuera, a quien le sentaba más esta blusa. (24) Otra vez, mi mamá vino con una bufanda nueva, pero la puso en el abrigo de mi abuela, vio cómo le quedaba bien la bufanda y se la dio a mi abuela.