03.03.2020

Un proyecto sobre el tema de la ecología: una segunda vida para la basura. Proyecto medioambiental sobre el tema "Residuos domésticos de la humanidad. Cómo salvar a tu pueblo de la basura". Peladuras de cebolla y ajo

Proyecto creativo - práctico.

"La basura y su segunda vida"

Período de implementación del proyecto: febrero - mayo de 2013.

presentar el proyecto

DDT, club "Artesanía"
¡Nuestro pueblo es genial! Nacimos en el pueblo, crecemos, estudiamos y vivimos. Pero a menudo se ven montones de basura, leña sin recoger cerca de edificios residenciales, todo el año. Y en todo esto los perros cavan, los niños trepan. Y en primavera nuestro pueblo se convierte en basura. Pero luego se organizan jornadas de limpieza, llegan los coches, se carga y se lleva toda la basura. "¿Dónde?" , los adultos responden: “¡Al vertedero!”

Relevancia del proyecto. EN este momento Existe una opción para la eliminación de residuos: trasladarlos a vertedero del pueblo. ¿Pero esto resuelve el problema? eliminación de residuos domésticos en un sentido ambiental? No y no otra vez.

Hipótesis:¿O tal vez se pueda dar a la basura una “segunda vida”?

Y entonces decidimos realizar una investigación sobre el tema: “La basura y su “segunda vida”.

Objetivo del proyecto:

Aprenda todo sobre los métodos de eliminación de residuos.
Aprende a través de trabajo practico encontrar aplicación útil residuos domésticos, contribuyendo así al reciclaje parcial y a la reducción de vertederos.

Tareas:

identificar qué residuos domésticos son más abundantes en el aula y en el hogar;
averiguar qué residuos se descomponen más rápido;
familiarizarse con las formas de "luchar" contra los residuos domésticos, es decir, con el método de eliminación más seguro;
reciclaje de residuos.
dominar nuevas tecnologías para trabajar con diversos materiales de desecho;
producir conjuntamente productos útiles a partir de residuos domésticos;
organizar una clase magistral.

Explorador este problema De revistas, enciclopedias, libros de texto sobre ecología e Internet, aprendimos que resulta que el problema de los residuos domésticos es relevante para todos los países del mundo.

Resultó que:

200 mil años antes de Cristo mi. Los primeros montones de basura encontrados por los arqueólogos.

400 a.C. mi. En Atenas se ha creado el primer vertedero municipal.

200 En Roma se creó un servicio municipal de recogida de basuras.

1315 Después de una larga pausa, se reanuda la recogida de basura en París.

1388 Parlamento inglés Prohibido tirar basura en las calles.

1775 Aparecen los primeros contenedores de basura en Londres.

1800 El Ayuntamiento de Nueva York ordenó la retirada de los cerdos de las calles de la ciudad.

Que se suponía que comían basura.

1874 En Nottingham comienza la quema organizada de basura urbana.

1897 Se abre en Nueva York el primer centro de clasificación y reciclaje de residuos.

1932 Se inventan en Estados Unidos las máquinas compactadoras de basura.

1942 Comienza la recogida masiva de residuos para su reciclaje en la URSS y Estados Unidos.

Propósitos militares.

1948 Se abre el vertedero Fresh Kills en Nueva York y permanece

El más grande del mundo.

1965 El Congreso de los Estados Unidos aprueba la Ley de Eliminación de Residuos Sólidos.

2000 países de la UE se fijan el objetivo de lograr el reciclaje y el reciclaje

Utilice 50% de residuos.

En promedio, cada habitante de la Tierra acumula alrededor de una tonelada de desechos al año, lo que representa más de 5 mil millones de toneladas. Cada país tiene sus propios problemas de basura, pero donde hay basura, hay vertederos. Hay vertederos "salvajes" y especialmente equipados. Todos estamos familiarizados con los vertederos “salvajes”. En terrenos baldíos, sitios de construcción abandonados, en los bordes de bosques, a lo largo de carreteras y vias ferreas Arrojan una gran variedad de basura, a pesar de las prohibiciones.

De toda esta basura, existe un grave peligro de contaminación. ambiente representan residuos sólidos municipales. Los vertederos de basura afectan significativamente a todos los componentes del medio ambiente y son un poderoso contaminante del aire, el suelo y las aguas subterráneas. Estos vertederos son, además, criaderos de ratones, ratas e insectos y pueden convertirse en focos enfermedades infecciosas. Los plásticos y los materiales sintéticos ocupan un lugar especial entre los residuos domésticos, ya que no están sujetos a procesos de destrucción biológica y pueden permanecer en el medio ambiente durante mucho tiempo. Así, por ejemplo, una bolsa de plástico que dejemos permanecerá en el suelo durante varios siglos. No hay bacterias en la Tierra que puedan destruirlo. Y los fragmentos de vidrio, latas y botellas pueden, como las minas, “funcionar” incluso después de 1000 años: en un clima soleado, un fragmento de vidrio puede actuar como una lente y provocar un incendio. ¿Y cuántas personas resultan heridas por culpa de cristales rotos que pueden incluso cortar fácilmente los zapatos?

Descubrimos que los residuos domésticos tardan muchos años en descomponerse.

Botellas de vidrio - 1000 años;

Productos de plástico: 100 años;

Latas – 50 - 80 años

(entiérrelo debajo de un ciruelo - 2-3 años);

Suelas de goma para botas – 50 - 40 años;

Cuero - 50 años;

Productos de nailon: 30 - 40 años;

Bolsa de plastico– 10 - 20 años;

Baterías - 10 años;

Colillas de cigarrillos: de 1 a 5 años;

Calcetín de lana - 1 - 5 años;

Papel - 2 años;

Cáscara de naranja o plátano -2 - 5 semanas.

Los lugares más contaminados

calles – 37%

patios residenciales – 30%

cerca de tiendas – 12%

terrenos escolares – 1%

áreas de recreación (parque) – 20%

La principal razón para tirar basura.

Número insuficiente de botes de basura – 5%

Sin limpiaparabrisas – 2%

Falta de un sistema claro de recogida y eliminación de residuos: 47%

Bajo nivel de cultura de los residentes del asentamiento – 46%

¿Quién tira más basura?

Preescolares y estudiantes de primaria – 10%

Adolescentes – 66%

Juventud – 24%

Adultos - 0%

¿Qué tirarías en la calle?

Caja de cartón vacía – 3%

Una lata o botella vacía de jugo, agua, cerveza, etc. – 2%

Envoltorio de chicle – 25%

Leer periódico – 15%

Vaso de papel – 2%

Piel de plátano, naranja, etc. – 13%

Nada en absoluto – 40%

Después de gastar encuesta Entre los estudiantes encontramos que

Las principales razones del aumento de la cantidad de basura en nuestro pueblo son:

crecimiento en la producción de bienes desechables;
aumentar la cantidad de envases;
aumentar el nivel de vida, permitiendo que las cosas utilizables sean reemplazadas por otras nuevas.
Bajo nivel de cultura de los residentes del pueblo.

La cantidad de residuos domésticos crece cada día a un ritmo rápido. Y sólo el 5% de los residuos domésticos se procesa industrialmente.

La práctica mundial ofrece los siguientes métodos que permiten deshacerse de los desechos domésticos:

método de entierro (en el suelo, en embalses);
método de combustión;
desecho.

Los dos primeros métodos no son inofensivos para nuestro medio ambiente. Representan un grave peligro para el medio ambiente. El método de reciclaje es el más eficaz para solucionar el problema de deshacerse de la basura, pero Para ello, es necesario construir plantas de procesamiento y cambiar el comportamiento habitual de las personas, todos deben aprender a clasificar los residuos domésticos, como se hace, por ejemplo, en Alemania. Allí, las baterías de los contenedores de basura cerca de las casas están pintadas de 3 colores: gris, amarillo y verde.

En un barril gris llevar periódicos, revistas y cajas de cartón;
En un barril amarillo tirar latas, botellas, envases de plástico, papel y metal;
El barril verde está destinado para residuos de alimentos biodegradables que luego se procesarán en abono.

En general, el problema de la eliminación de los residuos, es decir, los residuos domésticos, es mundo moderno es particularmente agudo. EN en mayor medida Esto concierne a nuestro país. Por ejemplo, la primera planta incineradora de residuos en Rusia se construyó sólo 102 años después de la apertura de otra similar en Inglaterra. Y ahora el número de plantas de procesamiento de residuos se puede contar con los dedos de una mano.

Se ha acumulado tanta basura por todas partes que... Si no puedes reciclarlo, cubrirá todo el planeta.

Reciclaje de residuos.

Vaso.

Los productos de vidrio usados son muy fáciles de reutilizar. No es necesario reciclar las latas y botellas que no estén dañadas; después del procesamiento, se pueden volver a utilizar para el fin previsto. El vidrio roto se puede derretir.

El vidrio es un material duradero y resistente al desgaste. Por sí solo no daña el medio ambiente, pero vidrio roto peligroso para personas y animales. En la naturaleza, los residuos de vidrio se descomponen a lo largo de varios cientos de años, agrietándose y desmoronándose debido a los cambios de temperatura. El producto final de la descomposición de los recipientes de vidrio son astillas de vidrio, de apariencia similar a la arena.

La mayor parte de los residuos de vidrio no se recicla y, en cambio, se elimina en vertederos.

Chatarra.

La mayoría de las veces, la chatarra contiene elementos hechos de hierro o hierro fundido. Los compuestos de hierro pueden causar daños importantes al medio ambiente: son tóxicos para muchos organismos. Además, los trozos de metal desechados son peligrosos para las personas y los animales.

La chatarra se descompone cuando se expone al oxígeno y eventualmente forma óxido de hierro. La tasa de descomposición de los productos metálicos es de 10 a 20 años por milímetro de profundidad (en agua dulce- durante 3-5 años, en agua salada - durante uno o dos años).

La chatarra es la más adecuada para reutilizar material. El reciclaje de chatarra tiene una gran importancia económica y medioambiental. Le permite descargar depósitos de mineral ya agotados, reducir los costos de combustible para fundir metales esenciales, así como una reducción significativa de los costos asociados (por ejemplo, transporte).

También se pueden reciclar productos de aluminio y latas de aluminio. En la naturaleza, el papel de aluminio puede permanecer en el suelo hasta 20-30 años (y las latas de aluminio, ¡hasta varios cientos!), formando óxido de aluminio y sales generalmente inofensivos bajo la influencia del oxígeno. Mayoría camino seguro eliminación de productos a base de aluminio (sin contar la refundición) - entierro.

Cuero.

Incluso los trozos de cuero pequeños e inútiles pueden aportar muchos beneficios.

A partir de un cinturón viejo se pueden hacer bisagras fáciles de hacer, confiables y que no crujen para la tapa de una caja, caballete o ataúd.

Es fácil hacer hermosos lomos para encuadernaciones de libros a partir de trozos de cinturones.

tira suave piel delgada, pegado lado interno una pulsera de metal para tu reloj lo hará más cómodo.

Si está cansado de las pulseras de metal y plástico, después de dominar las técnicas de acabado decorativo del cuero, podrá hacer una correa de reloj de cuero cómoda y suave a su gusto.

Utilizando las mismas técnicas, no es difícil hacer un marcador de libros cómodo y duradero con cuero.

Una tira de cuero fino, doblada por la mitad o tres veces a lo largo y pegada, se puede coser como percha a un abrigo o chaqueta. Es mucho más resistente y duradero que las perchas de tela y no es tan áspero como las perchas de cadena de metal.

¿Qué se puede hacer con el cuero natural usado pero aún utilizable si se recolecta de forma centralizada? En el instituto cooperativo, los especialistas del curtido han estudiado hasta el más mínimo detalle cómo clasificar y procesar las materias primas secundarias del cuero, cómo desinfectarlas y restaurarlas. Desarrollaron una tecnología para fabricar chaquetas, chalecos y pantuflas juveniles de moda a partir de zapatos viejos. A todos les gustaron mucho las muestras de laboratorio.

Otro ejemplo es el desarrollo del Instituto Ucraniano de Investigación de la Industria del Cuero y el Calzado. Aquí propusieron utilizar desechos de piel completamente inútiles como fertilizante proteico para el cultivo de hortalizas. Los restos de piel se trituran, se vierten en agua, se hierven y se secan. El resultado es un polvo gris que contiene entre un 9 y un 14 % de nitrógeno y muchos microelementos valiosos. La fertilización gratuita resultó muy eficaz: el rendimiento de las patatas aumentó un 30% y el de los tomates un 35%.

La harina forrajera también se elabora a partir de residuos de curtiduría.

Papel.

El papel usado representa el 40% de todos los residuos sólidos y normalmente son productos impresos al final de su vida útil que consisten en papel (a veces tratado con agentes protectores), cartón y tinta. A pesar de que el papel se descompone en 2-3 años, no causa ningún daño a la naturaleza. Sin embargo, las pinturas y revestimientos protectores pueden liberar sustancias tóxicas para los humanos durante el proceso de descomposición.

El papel usado tiene un gran potencial de reciclaje. Se utiliza para la producción de papel para diversos fines, embalaje y materiales de construcción. 1 tonelada de papel usado reemplaza aproximadamente 4 metros cúbicos de madera, por lo que la recolección y eliminación racional de los desechos de papel ayudará a reducir significativamente la deforestación. Los papeles viejos se remojan, limpian y trituran para producir fibras llamadas celulosa. El proceso posterior es idéntico al proceso de producción de papel a partir de productos forestales.

Al quemar desechos de papel, se forman dióxidos nocivos, productos de la quema de pintura y tinta de impresión. Este método no es racional a la hora de eliminar este tipo de residuos.

El plastico.

En el mundo moderno, ninguna empresa puede prescindir del uso de materiales poliméricos. Por lo tanto, el reciclaje de residuos plásticos tiene un gran potencial: las materias primas poliméricas utilizadas en la producción de productos se pueden obtener a partir de plástico reciclado. Los productos, según los estándares de calidad, pueden fabricarse íntegramente a partir de materias primas plásticas recicladas o a partir de una determinada proporción de plástico virgen y reciclado.

Los productos plásticos desechados interfieren con el intercambio de gases en el suelo y los cuerpos de agua y representan una amenaza para los animales. Hay muchos ejemplos en los que un paquete tragado provocó la muerte de un animal; incluso se registraron casos de muerte de ballenas. Los recipientes de plástico son resistentes a ambientes agresivos y no son digeridos por el cuerpo del animal.

Además, el plástico libera sustancias tóxicas al quemarse y descomponerse, lo que puede tardar más de 100 años.

Desechos alimentarios.

Cuando se queman residuos de alimentos, se liberan sustancias nocivas para la salud humana: los dióxidos. Esto confirma una vez más la necesidad de clasificar los residuos antes de reciclarlos.

El método más seguro para eliminar residuos orgánicos es el compostaje. Durante este proceso, el contenido de sustancias fácilmente digeribles por las plantas (fósforo, nitrógeno, potasio y otros) aumenta en la masa orgánica y se neutraliza la flora y los microorganismos desfavorables.

Así, con la eliminación adecuada y oportuna de los residuos orgánicos, este tipo de residuos no solo no dañan la naturaleza, sino que también pueden utilizarse como fertilizante natural.

Más de la mitad de estos residuos pueden reciclarse y reutilizarse. Empecemos por nosotros mismos e intentemos no contaminar tanto nuestro planeta. Para ello, utilizaremos al menos métodos básicos para reducir el volumen de basura.

Vaso Se puede reciclar un número ilimitado de veces. Por lo general, se clasifica por color, se limpia, se funde y se reutiliza en nuevas botellas, artículos decorativos e incluso pisos.
Llevar botellas y latas a los puntos de recogida de vidrio. Si los tiras, ponlos en una bolsa aparte y colócalos al lado bote de basura para que otros puedan entregárselos.

Envase aluminio bancos Las latas de bebidas se pueden fundir y convertirlas en latas nuevas. Las latas de acero se utilizan en la producción de diversas piezas.
Desgraciadamente, en Rusia el aluminio y el acero sólo se procesan en la industria y en pocos lugares existen puntos de recogida de latas. Por lo tanto, simplemente no deje latas de bebidas por ningún lado, tírelas a la basura.

Botellas de plástico se puede reciclar y utilizar nuevamente. En algunos países, los muebles y accesorios se fabrican con botellas derretidas. La mejor salida es clasificar la basura. Ya están apareciendo contenedores para residuos selectivos con este fin. El depósito amarillo es para botellas de plástico. En algunas zonas existen puntos de recogida de botellas de plástico.

Embalajes de cartón Los envases de jugo son los más difíciles de reciclar porque suelen constar de una capa de papel de aluminio o polietileno además del cartón para impedir la entrada del líquido. Si está de vacaciones fuera de la ciudad, no arroje dichos envases al vertedero local, sino quémelos en la hoguera.

Bolsas de plástico los compradores los compran en las cajas de los supermercados. Cada año se utilizan decenas de miles de millones de bolsas que no se pueden reciclar. Intenta no llevar bolsas extra en el supermercado. Aún mejor: vuelve a la tradición de la era soviética y trae tu propio bolso a la tienda.

Papel Y cartulina constituyen aproximadamente 1/3 de los residuos domésticos que tiramos. Son los más fáciles de reciclar y volver a utilizar. EN tiempos soviéticos Se aceptó papel usado en cada distrito. Actualmente en Rusia, las organizaciones que se ocupan de este tema aceptan principalmente partidos grandes. Pero puedes donar el papel y cartón acumulado de forma gratuita llevándolo tú mismo al punto de recogida.

Productos de tela Lo que tiramos cada año es en su mayoría ropa buena que, según características objetivas, todavía se puede usar. La ropa, cortinas y manteles pasados de moda se pueden donar a refugios para personas sin hogar o iglesias, donde estos artículos llegarán a quienes los necesiten. Se pueden donar cosas nuevas a un orfanato o internado.

Y trate de no comprar bienes innecesarios e inútiles, calcule la cantidad de material necesario para sus necesidades.
Etapa creativa - práctica

Ofrecemos nuestra propia forma de reutilizar artículos y cosas usadas. ¡No hay cosas innecesarias, sólo un poco de imaginación!

Enrutamiento haciendo una botella decorativa.

número de etapa	Secuencia de trabajo.	Herramientas y adaptaciones
1.	Recogida de material de desecho.	Implicación del alumnado de clase y del personal técnico del colegio.
2.	Creando un boceto	Lápiz y borrador simples
3.	Selección material requerido	Botellas de vidrio, botones, vidrios rotos, llaves, cuerdas, semillas, botones, corchos, colgantes, cuentas, botellas de plástico.
4.	Pegar material de desecho	Pegamento, tijeras.
5.	Pintar la composición	Pintura en spray en dos tonos.

Tenemos mucha imaginación, prueba de ello son nuestros productos acabados. Artículos que te pueden durar algún tiempo. Se puede utilizar como recuerdo, como jarrón, decantador o como decoración decorativa para el interior.

Otro resultado importante de nuestra trabajo de investigación es que aprendimos muchas cosas nuevas e interesantes sobre los residuos domésticos y también aprendimos a trabajar con ellos. diferentes materiales(plástico, celofán, vidrio y otros). En el trabajo de investigación participaron alumnos de 2º grado y los padres de familia.

En el futuro, decidimos continuar el trabajo práctico sobre el reciclaje de residuos domésticos en un futuro próximo.

¡Limpieza y comodidad para ti!

Plan de desarrollo e implementación del proyecto.

Selección de literatura infantil, ilustraciones y juegos didácticos metodológicos y artístico-ecológicos.

Creando condiciones para la implementación del proyecto.

Preparación de consultas “Criar a niños mayores edad preescolar actitud positiva hacia el trabajo"

Interacción con los niños

Desarrollo cognitivo

Conversación: "Una conversación sobre la basura y qué se puede hacer para reducirla". Objetivo: Dar a los niños una idea del problema de la basura en las ciudades. Hable sobre los peligros de los vertederos para la naturaleza y las personas. Enseñar a los niños a tener una actitud responsable hacia la naturaleza. Transmitir a los niños la importancia de este problema y mostrar algunas salidas a esta situación. Sugiera pensar en solucionar el problema de la basura con la ayuda de los niños del pueblo. y en casa.

Conversación: " La tierra es nuestra casa común y lo salvaremos" Objetivo : Fomentar en los niños una actitud humana hacia la naturaleza, el deseo de preservar y preservar la belleza de la naturaleza.
Tareas :Continuar la formación de habilidades para una cultura del comportamiento en la naturaleza; Ampliar la idea de que todo en la naturaleza está interconectado; recursos materiales (papel usado).
Juegos didácticos:“Recoge tu basura correctamente”. "Clasificando la basura"

Mirando ilustraciones sobre el tema: “La basura está a nuestro alrededor"

GCD sobre ecología sobre el tema.: "Echemos un vistazo inteligente a la basura"

Objetivo: Ampliar la comprensión de los niños sobre el reciclaje de residuos domésticos.

Tareas: Cultivar el amor, el respeto y el cuidado de la naturaleza que nos rodea; deseo de cuidarla bien. Familiarizar a los niños con los problemas de la contaminación ambiental; con posibilidad de reciclaje de material de desecho. Desarrollo de la actividad cognitiva de los niños en el proceso de conocimiento de los problemas de la ciudad; capacidad de observar y sacar conclusiones.Fortalecer la capacidad de utilizar sabiamente diversos materiales. Activar vocabulario (clasificar, material de desecho, residuos domésticos).

Desarrollo artístico y estético.

Lectura historias ambientales y cuentos de hadas.

Mirando ilustraciones sobre el tema:"Salva el planeta de la basura"

MCD según labor manual(colectivo)“Jarrón con margaritas hecho con material de desecho”.

Tareas: Educación actitud cuidadosa al mundo circundante. Desarrollar la capacidad de trabajar en equipo y juntos. Fortalecer la capacidad de trabajar con Material de desecho, úselo para los propósitos correctos. Consolidando la capacidad de crear una composición a partir de un jarrón y flores.

Desarrollo social y comunicativo.

Ayudar al maestro a limpiar la basura del salón del grupo.

Asignaciones de trabajo:“Ayudar a los niños a limpiar el área de basura”. "Limpiar un sitio grupal de basura"

Objetivo: Fomentar el trabajo duro, la precisión y el respeto por el medio ambiente..

Juegos didácticos: "Recoge tu basura correctamente." "Clasificando la basura"

Desarrollo del habla

Lectura de historias medioambientales y cuentos de hadas.

Mirando las ilustraciones “Basura que nos rodea”,

Adivinar acertijos.

Interacción con los padres:

consulta para padres « Fomentar una actitud positiva hacia el trabajo en los niños en edad preescolar superior”.

Organizan un concurso de artesanías hechas con materiales de desecho."La segunda vida de la basura"

Instalación de una exposición de artesanías elaboradas con materiales de desecho.“Una casa para un pajarito”, “Nuestros pájaros”.

KVN sobre desarrollo cognitivo sobre el tema de: "La segunda vida de la basura".

Objetivo: Sistematizar y consolidar los conocimientos de los niños sobre el problema de la contaminación ambiental. Tareas: Formación del conocimiento de los niños sobre las normas y reglas de comportamiento del mundo que los rodea.Desarrollo de procesos de pensamiento básicos en los niños al realizar tareas asignadas a los niños.Desarrollar la imaginación creativa y la imaginación al utilizar material de desecho.Desarrolla un sentido de responsabilidad por tu comportamiento en el mundo que te rodea.Forma comunicativahabilidades durante las actividades conjuntas.

Institución educativa presupuestaria municipal

promedio escuela comprensiva № 11

distrito urbano de Vyksa, región de Nizhny Novgorod

"La basura y su segunda vida"

Rama escuela primaria

He hecho el trabajo:

Estudiante de 3er grado "A"

Malyshev Matvey

Consejero científico:

maestro clases primarias

Escuela secundaria MBOU nº 11

Komkova María Gennadievna.

2015

Resumen………………………………………………………………………………3

Introducción…………………………………………………………………………………………...4

Parte principal

Etapa de información e investigación……………………………….…….6

Análisis de la encuesta a escolares………………..………….………………...…9

Reciclaje de residuos……………………………………………………...10

Etapa creativa - práctica

Consejos prácticos…………………………………………………………...………….14

Conclusión……………………………………………………………………………………..…...16

Referencias………………………………………………………………17

Apéndice 1……………………………………………………………………………….18

Apéndice 2……………………………………………………………………………….20

Apéndice 3……………………………………………………………………………….21

anotación

Mi trabajo está dedicado al tema de la basura y su segunda vida. Estaba muy interesado en este tema. Después de todo, el problema de la eliminación de basura siempre molesta a muchos, por eso decidí descubrir cómo abordarlo y descubrir qué se puede hacer con la basura.

Objetivo Mi trabajo es aprender todo sobre los métodos de eliminación de residuos, aprender a través del trabajo práctico a encontrar usos útiles para los residuos domésticos, contribuyendo así al reciclaje parcial y la reducción de los vertederos.

Una vez fijado este objetivo, describí los principales tareas de tu trabajo:

cómo se pueden reutilizar los residuos;

fabricar productos útiles a partir de residuos domésticos.

Introducción

En el transcurso de la vida, es común que una persona deje atrás todo tipo de basura y desechos diversos. En cada hogar se genera una gran cantidad de residuos domésticos diversos, que finalmente se tiran a los vertederos y se queman.

problema de basura últimos años ha pasado al primer lugar entre otros problemas medioambientales. Según los expertos, actualmente cada habitante del planeta produce una media de una tonelada de basura al año. El aumento de la cantidad de residuos domésticos se debe a las siguientes razones:

Mayor producción de bienes de consumo desechables;

Aumentar la cantidad de envases;

Aumentar el nivel de vida, permitiendo que las cosas utilizables sean reemplazadas por otras nuevas.

La mayoría de los residuos domésticos no se descomponen de forma natural o tienen un período de descomposición muy largo. Por ejemplo, el papel tarda 2 años en descomponerse, una lata tarda 90 años, una lata de refresco de aluminio tarda 500 años y el vidrio tarda más de 1000 años en descomponerse.

Nuestra familia tira diariamente mucha basura: botellas de plástico, envases de alimentos, bolsas de plástico, envases de vidrio de diversos productos, cajas, envoltorios de dulces, etc. Es imposible enumerarlo todo. Hasta entonces no había pensado que gran parte de esta basura podría recibir un nuevo uso, convirtiéndose en la base de una artesanía original. Y si tiras menos basura, el medio ambiente será más respetuoso con el medio ambiente.

En Vyksa existe actualmente una opción para la eliminación de residuos: trasladarlos a basurero de la ciudad. ¿Pero esto resuelve el problema? eliminación de residuos domésticos en un sentido ambiental? No y no otra vez.

Desechos domésticos en forma de material de embalaje contaminan el medio ambiente. La mayoría de ellos no se descomponen en condiciones naturales o tienen un período de descomposición muy largo. Para crear un medio ambiente más limpio, debemos reducir la cantidad de envases que tiramos y, para ello, debemos darles una nueva vida.

Y entonces decidí realizar una investigación sobre el tema: “La basura y su “segunda vida”.

Objetivo del proyecto:

Aprenda todo sobre los métodos de eliminación de residuos.

Aprende a través de trabajos prácticos a encontrar usos útiles a los residuos domésticos, contribuyendo así al reciclaje parcial y la reducción de vertederos.

Tareas:

identificar qué residuos domésticos son más abundantes en el aula y en el hogar;

averiguar qué residuos se descomponen más rápido;

familiarizarse con las formas de "luchar" contra los residuos domésticos, es decir, con el método de eliminación más seguro;

¿Cómo se pueden reutilizar los residuos?

dominar nuevas tecnologías para trabajar con diversos materiales de desecho;

fabricar productos útiles a partir de residuos domésticos;

Plazos:

Octubre 2014 – enero 2015

Mi maestra me ayudó en mi trabajo: Komkova M.G. y mi madre Malysheva A.Yu..

Así, el trabajo consta de varios etapas:

selección y estudio de literatura;

llevando a cabo trabajo creativo para hacer manualidades a partir de residuos reciclados.

encuesta a estudiantes de 3er grado de la Escuela Secundaria No. 11 de MBOU;

desempeño en hora de clase en clase Z "A" con consejos prácticos.

Con base en los resultados de la investigación y en base al experimento y la encuesta, podemos dar recomendaciones practicas sobre el uso de materiales de este estudio.

Parte principal.

Etapa de información e investigación.

Al investigar este problema en revistas, enciclopedias, libros de texto sobre ecología e Internet, descubrí que resulta que el problema de los residuos domésticos es relevante para todos los países del mundo.

Resultó que:

200 mil años antes de Cristo mi. - los primeros montones de basura encontrados por los arqueólogos.

400 a.C. BC: se fundó el primer vertedero municipal en Atenas.

200 - Se creó en Roma un servicio municipal de recogida de basura.

1315: después de una larga pausa, se reanudó la recogida de basura en París.

1388 – El Parlamento inglés prohibió tirar basura en las calles.

1775 - Aparecen los primeros contenedores de basura en Londres.

1800 - El Ayuntamiento de Nueva York ordenó sacar cerdos a las calles de la ciudad para comer basura.

1874 - En Nottingham comienza la quema organizada de basura de la ciudad.

1897 – Se abre en Nueva York el primer centro de clasificación y reciclaje de residuos.

1932 – En Estados Unidos se inventan las máquinas compactadoras de basura.

1942 – En la URSS y Estados Unidos comienza la recogida masiva de basura para su reciclaje con fines militares.

1948 - Se abre el vertedero Fresh Kills en Nueva York, que sigue siendo el más grande del mundo.

1965: El Congreso de los Estados Unidos aprueba la Ley de Eliminación de Residuos Sólidos.

2000 - Los países de la UE se propusieron la tarea de lograr el reciclaje y reutilizar 50% desperdicio.

En promedio, cada habitante de la Tierra acumula alrededor de una tonelada de desechos al año, lo que representa más de 5 mil millones de toneladas. Cada país tiene sus propios problemas de basura, pero donde hay basura, hay vertederos. Hay vertederos "salvajes" y especialmente equipados. Todos estamos familiarizados con los vertederos “salvajes”. En terrenos baldíos, en obras de construcción abandonadas, en los bordes de los bosques, a lo largo de carreteras y vías férreas, a pesar de las prohibiciones, se vierte una gran variedad de basura.

De toda esta basura, los residuos sólidos domésticos representan una grave amenaza de contaminación ambiental. Los vertederos de basura afectan significativamente a todos los componentes del medio ambiente y son un poderoso contaminante del aire, el suelo y las aguas subterráneas. Estos vertederos también son caldo de cultivo para ratones, ratas e insectos y pueden convertirse en fuentes de enfermedades infecciosas. Los plásticos y los materiales sintéticos ocupan un lugar especial entre los residuos domésticos, ya que no están sujetos a procesos de destrucción biológica y pueden permanecer en el medio ambiente durante mucho tiempo. Así, por ejemplo, una bolsa de plástico que dejemos permanecerá en el suelo durante varios siglos. No hay bacterias en la Tierra que puedan destruirlo. Y los fragmentos de vidrio, latas y botellas pueden, como las minas, “funcionar” incluso después de 1000 años: en un clima soleado, un fragmento de vidrio puede actuar como una lente y provocar un incendio. ¿Y cuántas personas resultan heridas por culpa de cristales rotos que pueden incluso cortar fácilmente los zapatos?

Descubrí que los residuos domésticos tardan muchos años en descomponerse.

Botellas de vidrio - 1000 años;

Productos de plástico: 100 años;

Latas – 50 - 80 años

Suelas de goma para botas – 50 - 40 años;

Cuero - 50 años;

Productos de nailon: 30 - 40 años;

Bolsa de plástico – 10 - 20 años;

Baterías - 10 años;

Colillas de cigarrillos: de 1 a 5 años;

Calcetín de lana - 1 – 5 años;

Papel - 2 años;

Cáscara de naranja o plátano - 2 a 5 semanas.

Durante el transcurso de una semana, monitoreamos la acumulación de basura en el aula y en casa.

Papel

El plastico

Vaso

Desechos alimentarios

Textil

Cuero, etc .

Día de la semana

Casa

Escuela

Casa

Escuela

Casa

Escuela

Casa

Escuela

Casa

Escuela

Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Sábado

Resurrección

+ :era

- :no estaba

Conclusión: En casa, los residuos domésticos (papel, plástico, restos de comida) son los que más se acumulan.

En la escuela, el papel se acumula principalmente.

La cantidad de residuos domésticos crece cada día a un ritmo rápido. Y sólo el 5% de los residuos domésticos se procesa industrialmente.

La práctica mundial ofrece los siguientes métodos que permiten deshacerse de los desechos domésticos:

método de entierro (en el suelo, en embalses);

método de combustión;

desecho.

en un barril gris llevar periódicos, revistas y cajas de cartón;

en un barril amarillo tirar latas, botellas, envases de plástico, papel y metal;

el barril verde está destinado para residuos de alimentos biodegradables que luego se procesarán en abono.

En general, el problema de la eliminación de los residuos, es decir, los residuos domésticos, es especialmente grave en el mundo moderno. Esto se aplica en mayor medida a nuestro país. Por ejemplo, la primera planta incineradora de residuos en Rusia se construyó sólo 102 años después de la apertura de otra similar en Inglaterra. Y ahora el número de plantas de procesamiento de residuos se puede contar con los dedos de una mano.

Se ha acumulado tanta basura por todas partes que... Si no puedes reciclarlo, cubrirá todo el planeta.

Análisis de cuestionarios escolares.

Realicé una encuesta entre estudiantes de tercer grado de la Escuela Secundaria No. 11 de MBOU.

A los estudiantes se les pidió un cuestionario (ver Apéndice 2) sobre su comprensión del problema de la contaminación ambiental. 49 personas participaron en la encuesta. A la primera pregunta del cuestionario sobre si tiran basura a un contenedor de basura fuera de casa, 40 personas respondieron que sí, que sí, y 9 personas respondieron que no. Cuando se les preguntó si los niños separan la basura, 11 personas respondieron que sí, el resto no. A la pregunta de si tiran cosas innecesarias y en buen estado, la mayoría respondió que no. Resulta que muchas personas no saben cómo se eliminan los residuos.

Sólo 15 personas saben que existen lugares de recogida de residuos reciclables en la ciudad.

Con base en los resultados del estudio, podemos decir que no todos los niños saben cómo deshacerse de la basura y qué se puede hacer con ella. Por lo tanto, la tasa de aparición y aumento de tamaño de nuevos vertederos aumenta cada día.

Reciclaje de residuos.

Vaso.

El vidrio es un material duradero y resistente al desgaste. Por sí solo, no daña el medio ambiente, pero los cristales rotos son peligrosos para las personas y los animales. En la naturaleza, los residuos de vidrio se descomponen a lo largo de varios cientos de años, agrietándose y desmoronándose debido a los cambios de temperatura. El producto final de la descomposición de los recipientes de vidrio son astillas de vidrio, de apariencia similar a la arena.

La mayor parte de los residuos de vidrio no se recicla y, en cambio, se elimina en vertederos.

Chatarra.

La chatarra se descompone cuando se expone al oxígeno y eventualmente forma óxido de hierro. La tasa de descomposición de los productos metálicos es de 10 a 20 años por milímetro de profundidad (en agua dulce, de 3 a 5 años, en agua salada, de uno o dos años).

La chatarra es el material más adecuado para el reciclaje. El reciclaje de chatarra tiene una gran importancia económica y medioambiental. Le permite descargar depósitos de mineral ya agotados, reducir los costos de combustible para fundir metales esenciales, así como una reducción significativa de los costos asociados (por ejemplo, transporte).

También se pueden reciclar productos de aluminio y latas de aluminio. En la naturaleza, el papel de aluminio puede permanecer en el suelo hasta 20-30 años (y las latas de aluminio, ¡hasta varios cientos!), formando óxido de aluminio y sales generalmente inofensivos bajo la influencia del oxígeno. La forma más segura de deshacerse de los productos a base de aluminio (sin contar la refundición) es el entierro.

Cuero.

Incluso los trozos de cuero pequeños e inútiles pueden aportar muchos beneficios.

A partir de un cinturón viejo se pueden hacer bisagras fáciles de hacer, confiables y que no crujen para la tapa de una caja, caballete o ataúd.

Es fácil hacer hermosos lomos para encuadernaciones de libros a partir de trozos de cinturones.

Una tira de cuero suave y fino pegada al interior de la pulsera de un reloj de metal lo hará más cómodo.

Si está cansado de las pulseras de metal y plástico, después de dominar las técnicas de acabado decorativo del cuero, podrá hacer una correa de reloj de cuero cómoda y suave a su gusto.

Utilizando las mismas técnicas, no es difícil hacer un marcador de libros cómodo y duradero con cuero.

Otro ejemplo es el uso de desechos de piel completamente inútiles como fertilizante proteico para el cultivo de hortalizas. Los restos de piel se trituran, se vierten en agua, se hierven y se secan. El resultado es un polvo gris que contiene entre un 9 y un 14 % de nitrógeno y muchos microelementos valiosos. La fertilización gratuita resultó muy eficaz: el rendimiento de las patatas aumentó un 30% y el de los tomates un 35%.

La harina forrajera también se elabora a partir de residuos de curtiduría.

Papel.

El papel usado tiene un gran potencial de reciclaje. Se utiliza para producir papel para diversos fines, embalaje y materiales de construcción. 1 tonelada de papel usado reemplaza aproximadamente 4 metros cúbicos de madera, por lo que la recolección y eliminación racional de los desechos de papel ayudará a reducir significativamente la deforestación. Los papeles viejos se remojan, limpian y trituran para producir fibras llamadas celulosa. El proceso posterior es idéntico al proceso de producción de papel a partir de productos forestales.

Al quemar desechos de papel, se forman dióxidos nocivos, productos de la quema de pintura y tinta de impresión. Este método no es racional a la hora de eliminar este tipo de residuos.

El plastico.

Además, el plástico libera sustancias tóxicas al quemarse y descomponerse, lo que puede tardar más de 100 años.

Desechos alimentarios.

Cuando se queman residuos de alimentos, se liberan sustancias nocivas para la salud humana: los dióxidos. Esto confirma una vez más la necesidad de clasificar los residuos antes de reciclarlos.

Así, con la eliminación adecuada y oportuna de los residuos orgánicos, este tipo de residuos no solo no dañan la naturaleza, sino que también pueden utilizarse como fertilizante natural.

En Vyksa hay tarifa separada botellas de plástico, cartón y lámparas que contienen mercurio. El sitio de este tipo más cercano a nosotros se encuentra en el distrito Central. (ver Apéndice 3).

La ciudad cuenta con una organización para el reciclaje de residuos.

En total en el territorio de Vyksa hay 68 sitios de contenedores para la recogida selectiva de residuos. Se instalaron 11 contenedores de malla para la recogida de residuos de papel y botellas de PET en las siguientes direcciones:

M-on Gogol, 19 años; en la calle Arte. Ražina, 9 A; en la calle Krasnye Zori, 25A, 33,38 y 45; en el distrito de Tsentralny, 6A; Plaza Roja, 16; calle. Vavilina, 11A; m-en Zhukovsky; Aniversario; calle. Pushkin.

Las cajas ecológicas para lámparas que contienen mercurio también se encuentran en la ciudad en sitios de contenedores en las siguientes direcciones:

calle. Arte. Ražina, 9 A; M-on Zhukovsky (para la escuela número 9); Gogol m-on (mag. “Okeanchik”); m-en Yubileiny, 10 (cerca del jardín de infancia). Hay planes para instalarlo en la calle. Belyakova, 28 años; calle. Pushkin en la zona de Mag. "Orden", así como en el territorio del distrito en el r.p. Doschatoe, pueblo Pueblo de Novodmitrievka y Druzhba.

Incluso en OJSC "VMZ" se está implementando un proyecto para recogida separada Residuos clasificados como materiales secundarios.

Etapa creativa - práctica.

Consejo practico.

Entonces, después de estudiar la literatura sobre el uso y eliminación de residuos, descubrí los diferentes tipos de reciclaje de residuos y hablé con los niños de tercer grado para darles consejos prácticos.

Vaso Se puede reciclar un número ilimitado de veces. Por lo general, se clasifica por color, se limpia, se funde y se reutiliza en nuevas botellas, artículos decorativos e incluso pisos.

Llevar botellas y latas a los puntos de recogida de vidrio. Si los tiras, ponlos en una bolsa aparte y colócalos junto al bote de basura para que otros los reciclen.

Envase aluminio bancos Las latas de bebidas se pueden fundir y convertirlas en latas nuevas. Las latas de acero se utilizan en la producción de diversas piezas.

Desgraciadamente, en Rusia el aluminio y el acero sólo se procesan en la industria y en pocos lugares existen puntos de recogida de latas. Por lo tanto, simplemente no deje latas de bebidas por ningún lado, tírelas a la basura.

Papel Y cartulina constituyen aproximadamente 1/3 de los residuos domésticos que tiramos. Son los más fáciles de reciclar y volver a utilizar. En la época soviética, el papel usado se aceptaba en todos los distritos. Actualmente en Rusia, las organizaciones que se ocupan de este tema aceptan principalmente partidos grandes. Pero puedes donar el papel y cartón acumulado de forma gratuita llevándolo tú mismo al punto de recogida.

Y trate de no comprar bienes innecesarios e inútiles, calcule la cantidad de material necesario para sus necesidades.

Además, propuse mi forma de reutilizar objetos y cosas usadas.

¡No hay cosas innecesarias, sólo un poco de imaginación!

Mapa tecnológico para la producción de artículos decorativos.

número de etapa

Secuencia de trabajo.

Herramientas y accesorios

Material de desecho

Discos CD ; bancos; bolas de desodorante usado; copas de vino de plástico, tapas de tarros; correo electrónico bombillas; adornos de papel tapiz.

Creando un boceto

Lápiz y borrador simples

Material adicional

Cintas de raso; arcilla de moldear; pinturas acrílicas y para vidrieras; esmalte de uñas; pegamento PVA; servilletas; pasamanerías de encaje; restos de envoltorios de regalos, pegatinas.

Pegar material de desecho, hacer un agujero.

Pegamento, tijeras, cinta adhesiva, navaja.

Pintura de productos

Pinturas acrílicas, pinturas para vidrieras, esmaltes de uñas.

Un ejemplo de mi trabajo se puede ver en el Apéndice 1.

Aquí verás artículos que te pueden servir por algún tiempo. Se puede utilizar como recuerdo, como jarrón, decantador o como decoración decorativa para el interior.

Otro resultado importante de mi trabajo de investigación es que aprendí muchas cosas nuevas e interesantes sobre los residuos domésticos, además aprendí a trabajar con diferentes materiales (plástico, celofán, vidrio y otros) y compartí mis descubrimientos con mis compañeros.

Conclusión

Mientras trabajaba en el proyecto, pensé seriamente en el problema de la contaminación ambiental por los desechos domésticos y me di cuenta de que cada familia puede resolver parcialmente este problema. Y para ello necesitas usar un poco tu imaginación y hacer objetos maravillosos con envases usados que puedan beneficiar y decorar. interior de la casa, convertirse un buen regalo para amigos y familiares

Como resultado de una investigación realizada sobre el uso de residuos sólidos en los hogares, alargando la vida útil de botellas de plástico, tetrapacks, latas y otros materiales de embalaje, saqué las siguientes conclusiones:

económico (ahorre el presupuesto familiar creando con sus propias manos artesanías inusuales, que puede complacer a familiares y amigos);

estético (disfrutamos creando varios productos con nuestras propias manos);

ambiental (al extender la vida útil de las botellas de plástico y otros materiales de embalaje, ¡No contaminemos el medio ambiente!)

Al finalizar mi investigación, hablé con los niños de 3er grado, donde les hablé sobre el uso de desechos reciclados y la realización de diversas manualidades con ellos.

Bibliografía.

1. Gomaróvich E.S. "Lo que respira la ciudad." M.: "Química", 1990

2. Zakhlebny A.N. "Libro de lectura sobre conservación de la naturaleza". Moscú: Educación, 1986.

3. Konopleva N.P. "La segunda vida de las cosas". "Ilustración", Moscú, 1993

4. Protasov V. F. "Ecología, salud y protección del medio ambiente en Rusia", M.: "Finanzas y estadísticas", 2001

5. Rodionov S.K. etc. “¿Qué es la basura?” M.: "Química", 1991

6. Hoefling G. "Ansiedad en 2000". M.: “Pensamiento”, 1990

7. Khotuntsev Yu. L. “Hombre, tecnología, medio ambiente”. M.: “Mundo Sostenible”, 2001

recursos de Internet

Istoknn .ru /ustanovka -kontejnerov -v -vykse

Vyksa.RF

Anexo 1

Materiales para hacer manualidades.

mis manualidades terminadas

Apéndice 2

Cuestionario para alumnos de 3er grado de la Escuela Secundaria No. 11 de MBOU

Preguntas

Sí

¿Tiras basura en un contenedor de basura fuera de tu casa?

¿Separas tu basura antes de tirarla?

¿Tiras cosas innecesarias: equipos, ropa, zapatos, juguetes, en buen estado?

¿Sabes cómo se eliminan los residuos?

¿Sabes cómo puedes reutilizar los residuos?

¿Sabes qué se puede hacer con los residuos domésticos?

¿Compras a menudo cosas que pronto se vuelven innecesarias?

¿Sabes en qué parte de nuestra ciudad hay lugares de recolección de residuos reciclables (botellas de plástico, cartón, papel, lámparas que contienen mercurio)?

Apéndice 3

Busco contenedores para separar la basura doméstica en la ciudad de Vyksa

Hagamos el mundo más limpio o basura y su segunda vida.proyecto

Sibiryakova Aitalina Semenovna,profesor de primera categoríaJardín de infancia MBDOU CRR "Kuncheen"Con. Distrito municipal de Dyabila Churapchinsky ulus (distrito)La República de Sajá (Yakutia)

Relevancia del proyecto. La basura es un problema que cada uno de nosotros enfrenta todos los días en la ciudad, pueblo, en la calle, en transporte público, bosque, en el río. Todo nuevo vertederos y los vertederos espontáneos aparecen a una velocidad increíble, a pesar de que muchos tipos de residuos tardan muchísimo en descomponerse o no se descomponen en absoluto. ¿Se convertirá realmente nuestro planeta en un enorme vertedero en unos pocos años? Esta pregunta preocupa a todos.

A la mayoría de los niños en edad preescolar les encanta caminar en la naturaleza, ir con sus padres al parque y al bosque y realizar excursiones. Pero lo que molesta a todos es que hay mucha basura en casi todas partes. Viajar con padres a diferentes paises, los niños prestan atención a la limpieza que los rodea, a varios dispositivos para recoger la basura en ciudades extranjeras y los comparan con las calles de su ciudad natal. Un sinfín de preguntas: “¿Por qué tenemos tanta basura?”, “¿De dónde viene?”, “¿Cómo afecta a la salud humana y a todos los seres vivos?” surgió la idea de crear el proyecto “La basura y su segunda vida”. La cooperación entre el jardín de infancia y las familias de los niños en cuestiones medioambientales y los eventos organizados conjuntamente no sólo ayudan a garantizar la unidad y la continuidad del proceso pedagógico, sino que también aportan a este proceso el color emocional positivo especial que necesita el niño.

Mayoría método efectivo La implementación de las tareas de educación ambiental es una organización. actividades del proyecto junto con padres e hijos. Participación en acciones ambientales, jornadas de limpieza, paisajismo, trabajo en proyectos medioambientales: una oportunidad única para que niños y padres se expresen y marquen la diferencia. naturaleza circundante tierra nativa.

Tipo de proyecto: Cognitivo y creativo.

Participantes del proyecto: Niños - profesores - padres.

Edad: niños de 6 a 7 años

Duración del proyecto: a largo plazo

Problema: conservación de la naturaleza, un intento de solucionar el “problema de la basura”.

Objetivo del proyecto: fomentar en las generaciones más jóvenes el amor y el respeto por el medio ambiente, su pequeña patria, formar en los niños conocimientos sobre diversos tipos de actividades de protección de la naturaleza.

Objetivos del proyecto:

1. Ampliar las ideas de los niños sobre la naturaleza, desarrollar el interés por aprender sobre la naturaleza.

2. Enriquecimiento de la experiencia moral, fomentando el amor por el medio ambiente, manteniéndolo limpio y bello.

3. Ampliar la idea de que nada en la naturaleza desaparece sin dejar rastro, formar ideas sobre la viabilidad del reciclaje de residuos domésticos y domésticos;

4.Promover la participación activa de los padres en actividades conjuntas con un niño en un ambiente familiar y de jardín de infantes.

Novedad del proyecto ambiental. Consiste en el uso de tecnologías informáticas de la información. El principal hecho que garantiza la eficacia del proceso educativo es la implicación personal de los niños y los padres en la vida agitada. Esta inclusión se puede garantizar mediante el uso de nuevas tecnologías que sean interesantes para la nueva generación. El proyecto permite a niños y padres hacer lo que aman y al mismo tiempo beneficia al mundo que los rodea. Sólo mediante esfuerzos conjuntos podremos resolver tarea principal– criar a una persona alfabetizada ambientalmente.

Métodos de búsqueda:

·Estudiar fuentes literarias

·Reflexión. “¿Qué es la basura?”, “¿El vertedero es siempre la única salida?”, “Problemas ambientales”, “¿Qué hacer?”

·Observación, cuestionamiento, situaciones, parte práctica.

Etapas:

Nivel 1 Preparatorio

Desarrollo de contenidos del proyecto, duración 2 meses. Definir el problema: fijar metas y objetivos.

Objetivo: Establecimiento de motivación, metas, objetivos para la implementación del proyecto “Second Life of Garbage”. Selección de material. Definición de metodológico ciencia popular, ficción, ilustraciones

Crear condiciones para la lectura de literatura artística y ambiental.

2.Escenario principal (creativo y de investigación)

Objetivo: Identificar las causas de la basura; Estudiar métodos de clasificación, procesamiento y eliminación de residuos;

Una de las formas en que puede ser eficaz es utilizar diversas formas y métodos de trabajo:

- Actividades ecológicas.
– Excursiones ecológicas.
- Lecciones de bondad.
– Círculos ecológicos.
– Concursos medioambientales.
– KVN, subasta, maratón, concurso “Campo de los Milagros”, etc.
– Actuaciones medioambientales.
– Discusión y representación de situaciones.
- Desembarco laboral.
– Club de Exploradores de la Naturaleza.
– Laboratorio de un joven ecologista.
– Museos ecológicos.
– Fiestas y festivales ecológicos.
– Juegos ecológicos(juegos de rol, didácticos, de simulación, de modelado de ecosistemas, juegos competitivos, viajes, etc.).

Interacción con los niños

Desarrollo cognitivo

Conversación: "Una conversación sobre la basura y qué se puede hacer para reducirla".

Objetivo: Dar a los niños una idea del problema de la basura. Hable sobre los peligros de los vertederos para la naturaleza y las personas. Enseñar a los niños a tener una actitud responsable hacia la naturaleza. Transmitir a los niños la importancia de este problema y mostrar algunas salidas a esta situación. Sugiera pensar en solucionar el problema de la basura con la ayuda de los niños del pueblo. y en casa.

Conversación : « La Tierra es nuestra casa común y la salvaremos".

Objetivo: Fomentar en los niños una actitud humana hacia la naturaleza, el deseo de preservar y preservar la belleza de la naturaleza.

Tareas: Continuar la formación de habilidades para una cultura del comportamiento en la naturaleza; Ampliar la idea de que todo en la naturaleza está interconectado; recursos materiales (papel usado).

Juegos didácticos:“Recoge tu basura correctamente”. "Clasificando la basura"

Mirando ilustraciones sobre el tema. : « La basura está a nuestro alrededor"

GCD sobre ecología sobre el tema. : “Echemos un vistazo inteligente a la basura”

Objetivo: Ampliar la comprensión de los niños sobre el reciclaje de residuos domésticos.

Tareas: Cultivar el amor, el respeto y el cuidado de la naturaleza que nos rodea; deseo de cuidarla bien. Familiarizar a los niños con los problemas de la contaminación ambiental; con posibilidad de reciclaje de material de desecho. Desarrollo de la actividad cognitiva de los niños en el proceso de conocimiento de los problemas de la ciudad; capacidad de observar y sacar conclusiones. Fortalecer la capacidad de utilizar sabiamente diversos materiales. Activar vocabulario (clasificar, material de desecho, residuos domésticos).

Desarrollo artístico y estético.

Lectura de historias medioambientales y cuentos de hadas.

Mirando ilustraciones sobre el tema: "Salvar el planeta de la basura"

GCD para trabajo manual (colectivo) “Jarrón con margaritas a partir de material de desecho”.

Objetivos: Desarrollar una actitud de cuidado hacia el medio ambiente. Desarrollar la capacidad de trabajar en equipo y juntos. Consolidar la capacidad de trabajar con material de desecho y utilizarlo para los fines adecuados. Consolidando la capacidad de crear una composición a partir de un jarrón y flores.

Exposición “Milagros para personas y cosas innecesarias”

Desarrollo social y comunicativo.

Ayudar al maestro a limpiar la basura del salón del grupo.

Asignaciones de trabajo:“Ayudar a los niños a limpiar el área de basura”. "Limpiar un sitio grupal de basura"

Objetivo: Fomentar el trabajo duro, la precisión y el respeto por el medio ambiente. .

Juegos didácticos: " Recoge tu basura correctamente." "Clasificando la basura"

Desarrollo del habla

Lectura de historias medioambientales y cuentos de hadas.
Mirando las ilustraciones “Basura que nos rodea”,
Adivinar acertijos.
Interacción con los padres:

1. Propaganda visual para padres "Planeta Tierra" - "La segunda vida de las cosas innecesarias", "Cómo enseñar a un niño a no contaminar el medio ambiente"

2. Clase magistral “Segunda vida de cosas innecesarias”

3. Concurso de exposición “Fantasías de Otoño”

4. Exposición de trabajos en base a los resultados del proyecto.

3.Etapa final

1. Evento conjunto “Cuidar el planeta”

2. Exposición de obras

3Presentación del proyecto para profesores y padres

Resultado final:

- la conciencia de los niños sobre la importancia de la conservación de la naturaleza, de que no se debe tirar basura sin pensar. Los niños comprenderán que es necesario tratar las cosas con cuidado, cuidarlas, hacer regalos originales con artículos desechables y diversas ayudas para actividades educativas, teatrales y lúdicas.
-participación directa de padres e hijos en la organización de diversos actividades ambientales– paisajismo y decoración del sitio en jardín de infancia utilizando "residuos domésticos"

Bibliografía:

1.Deryabo, S.D. Pedagogía y psicología ambiental / S.D. Deryabo, V.A. Yasvín. - Rostov del Don: Phoenix, 1996.

2. Evdokimova, E.S. Apoyo pedagógico a las familias en la crianza de niños en edad preescolar / E.S. Evdokimov. - M.: TC Sfera, 2005.

3. Zhernevskaya, T.V. Sistema de cooperación con los padres como condición para la optimización. Educación ambiental preescolares/T.V. Zhernevskaya, L.A. Maltnova //Gestión preescolar institución educativa. - 2007. - №3.

4. Zvereva, O.L., Krotova, T.V. Comunicación entre docente y padres en una institución de educación preescolar: aspecto metodológico / O.L. Zvereva, T.V. Krotova. - M.: TC Sfera, 2005.

5.Zinovieva, M.V. La influencia del estilo educativo de los padres en el desarrollo de los requisitos previos de la cosmovisión en niños en edad preescolar: disertación. científico paso. Doctor. ciencias psicológicas: (19.00.13) / M.V. Zinoviev. - Moscú, 2001.

6. Martynovich, V.A. Introducir la naturaleza a niños de 6 a 7 años: interacción entre instituciones de educación preescolar y familias / V.A. Martynovich //Gestión de una institución de educación preescolar. - 2005. - No. 2.

7. "Nosotros". Programa de educación ambiental para niños / N. N. Kondratyeva et al. - San Petersburgo: Detstvo-Press, 2003.

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Un proyecto sobre el tema de la ecología: una segunda vida para la basura. Proyecto medioambiental sobre el tema "Residuos domésticos de la humanidad. Cómo salvar a tu pueblo de la basura". Peladuras de cebolla y ajo

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