Vocales del alfabeto inglés con transcripción y pronunciación rusa. Pronunciación de consonantes sordas

La composición sonora del idioma inglés, como saben, implica la división en dos grandes grupos: vocales (vocales) y consonantes (consonantes). Hay algo menos de vocales que de consonantes (20 por 24) y también hay más categorías de consonantes. consonantes en idioma en Inglés Tienen bastantes variedades, y las principales clasificaciones se dan según el sonido y las características del funcionamiento del aparato del habla durante su pronunciación. Es importante comprender las características de dicha división para distinguir la pronunciación de las consonantes en inglés de la rusa y comprender qué principios subyacen al funcionamiento del aparato del habla.

Características de las consonantes

Si comparamos consonantes y vocales, se puede observar que las vocales se forman principalmente con la ayuda de la voz, mientras que las consonantes en inglés se forman con la ayuda de casi todos los órganos del aparato del habla, que incluyen dientes, lengua, alvéolos y labios.

Para distinguir la pronunciación de una palabra en particular, se suele utilizar la transcripción, donde se muestran designaciones específicas de sonidos, que no deben confundirse con letras.

Como ya se mencionó, existen bastantes clasificaciones de consonantes que se pronuncian de manera diferente, principalmente debido a la ubicación de los elementos del aparato del habla y la articulación. Es importante conocer y orientarse en estas variedades para poder pronunciar las palabras de la forma más correcta posible y en inglés.

Clasificación de consonantes según el uso de los órganos del aparato del habla.

Muchos tipos de consonantes se deben diferentes caminos su pronunciación cuando partes del aparato estructural están en determinadas posiciones.

oclusivo

Por eso, los sonidos de parada son populares. Se llaman así porque, al pronunciarlas, el hablante corta el acceso al aire. Este tipo de consonantes también se llama stop-plosiva, ya que su pronunciación va acompañada de una cierta explosión y se crea ruido. Esto incluye sonidos como . Por ejemplo, la formación del sonido g es posible con la ayuda de la lengua, que se tensa y repele de una manera peculiar, y los labios participan en la formación de b.

ranurado

En el caso de que el cierre de los órganos no se realice por completo, los sonidos resultantes se denominarán ranurados. Generalmente se pronuncian usando el idioma ( [ð, θ ]) o labios ( ). Los primeros ejemplos también se denominan sonidos interdentales, ya que cuando se pronuncian, la lengua toma una posición entre los dientes.

cierre ranurado

Los sonidos especiales se denominan rendijas de oclusión, donde, como queda claro, tanto el cierre de los órganos del aparato del habla como la pronunciación a través de la rendija ocurren simultáneamente. Estos incluyen algunos sonidos específicos que no son similares al ruso. Por ejemplo, (j) o , que está en consonancia con la h rusa.

nasal

Otro tipo de consonantes asociadas con el cierre se llaman consonantes oclusivas. Parte del aire pasa por la cavidad bucal, pero todavía queda una barrera. Un ejemplo de tales consonantes es: . Estos mismos sonidos se llaman consonantes nasales, cuando el aire pasa a través de la cavidad nasal.

dental

Una categoría separada la ocupan los sonidos dentales, que en inglés a menudo se denominan sonidos alveolares debido al principio de conectar la lengua con el órgano correspondiente del aparato del habla. Ejemplos - .

Labial

Algunas consonantes inglesas se llaman consonantes labiolabiales y labiodentales. Entonces, cuando los sonidos superior e inferior se acercan, se obtiene la primera versión de la consonante ( ), y cuando los labios inferiores tocan los dientes superiores, se obtiene el segundo tipo ( ).

Consonantes sonoras y sordas

Las consonantes sonoras y sordas en inglés tienen una gran clasificación separada. Estas variedades de consonantes se evalúan en términos del trabajo de las cuerdas vocales. Las consonantes sonoras en inglés se forman por la tensión de la laringe y las consonantes sordas, con un estado relajado de las cuerdas vocales. consonantes sonoras ( b, m, n, d…) provocan vibraciones de los ligamentos y sordos ( s, k, t, h…) - No.

Algunas consonantes se consideran parcialmente impronunciables. Por ejemplo, el sonido r puede no tenerse en cuenta, pero como elemento separado se pronuncia de manera muy inusual: la lengua toma la forma de un cuenco, cuyos bordes se elevan hasta los dientes superiores posteriores. Sin embargo, el concepto de consonantes impronunciables es aún más típico del ruso que del inglés.

La tabla ayudará a estructurar todos los grupos descritos anteriormente:

Por lo tanto, el idioma inglés tiene bastantes variedades de consonantes, que difieren en las características de pronunciación y tienen un enfoque diferente para la articulación y puesta en escena de los elementos del aparato del habla. La orientación en estas categorías le permitirá evitar errores de pronunciación y acercarse fonéticamente lo más posible a los hablantes nativos.

Las consonantes inglesas tienen varias similitudes con las rusas, pero sus reglas de pronunciación y lectura son muy diferentes. Para desarrollar un discurso competente en inglés, es muy importante poder leer palabras. Pero, a su vez, no todas las palabras están sujetas a las principales reglas de lectura, hay aquellas cuya ortografía y pronunciación es necesario aprender.

Pero primero debes familiarizarte con los casos básicos de lectura de consonantes del alfabeto inglés.

Leer consonantes en inglés

En la mayoría de los casos, las consonantes en inglés se leen en consonancia con sus nombre alfabético. Considere estas cartas:

Vale la pena señalar que las consonantes del idioma inglés se pronuncian un poco más suaves que las rusas.

Por ejemplo:

• Al formar los sonidos [d], [t], [l], [n], la lengua debe ubicarse detrás de los dientes superiores.
• El sonido [k] se pronuncia con un suspiro, como una tos.
• Y el sonido [h] es solo una exhalación, como si nos calentáramos las manos.
• El sonido [r] es un cruce entre el sonido [r] y [g].
• Al pronunciar el sonido [w], los labios se colocan como al pronunciar el sonido [y].

Hay letras que transmiten 2 sonidos cada una. Considerarlas:

• Antes de las letras e, i, y, las letras Cc y Gg transmiten 2 sonidos cada una:
  • Cc [s] - ciclo - bicicleta,
  • [k] - gato - gato;
  • Gg - jirafa - jirafa,
  • [g] - contento - alegre.
• Las letras Ss y Xx se pueden leer de forma diferente:
  • Ss [s] - nadar - nadar,
  • [z] - por favor - por favor;
  • Xx - - zorro - zorro,
  • - examinar - examen.

Leer consonantes

Las consonantes en inglés pueden formar combinaciones de letras que transmiten ciertos sonidos de consonantes. Conocer las reglas para leer tales combinaciones de letras le ayudará a seguir aprendiendo a leer. Consideremos algunos de ellos:

• La combinación de letras ck transmite el sonido [k] y se encuentra con mayor frecuencia al final de palabras, por ejemplo:
  • atras, atras,
  • pato - pato.
• La combinación de letras sh se lee como el sonido [ʃ], se parece a nuestro sonido [sh], pero se pronuncia más suave:
  • estante [ʃelf] - estante.
• Una combinación similar de letras ch, que se lee como el sonido ruso [h], pero más suave:
  • queso - queso.
• Las letras q y u juntas forman un sonido:
  • búsqueda - búsqueda,
  • cuarto - un cuarto.
• La combinación de letras ng se lee como un sonido nasal [ɳ], se parece al sonido ruso [n], pero se pronuncia como “en la nariz”:
  • primavera - primavera,
  • anillo - anillo.
• nk lee [ɳk]:
  • rosa - rosa.
• La combinación th significa 2 sonidos:
  • [ϴ] - cosa [ϴiɳ] - cosa,
  • [ꝺ] - ese [ꝺᴂt] - ese.
• La duplicación de letras se lee un poco más, por ejemplo:
  • pelota - pelota,
  • agregar [ᴂd] - agregar.

sonidos de ingles- Este es un tema difícil y bastante voluminoso que requerirá perseverancia y paciencia de su parte. Para que puedas dominar este paso más fácil y rápidamente, te sugiero que trabajes con Sonidos ingleses en la mesa.. Si recuerdas, hay 44 sonidos en el sistema de pronunciación británico y trabajaremos con ellos. Las características de la pronunciación estadounidense se pueden encontrar en un artículo aparte. Para mayor comodidad, la tabla está dividida en bloques teóricos separados, que le indican cómo pronunciar correctamente tal o cual sonido.

Antes de comenzar, asegúrese de leer la siguiente información:

Hay 44 sonidos en inglés británico:

24 consonantes:

• emparejado, sonoro y sordo:
  /b/-/p/, /z/-/s/, /d/-/t/, /v/-/f/, /dʒ/-/tʃ/, /ʒ/-/ʃ/, /ð /-/θ/, /g/-/k/
• no emparejado, sonoro y sordo:
  /l/, /m/, /n/, /j/, /r/, /w/, /h/, /ŋ/

Con las consonantes todo está más o menos claro: emparejadas - no emparejadas, sonoras - sordas. Por el curso escolar de fonética rusa conocemos estas categorías. También sabemos que en ruso las consonantes pueden ser suaves y duras. En inglés, el concepto de suavidad y dureza de consonantes está ausente. Existe el concepto de palatalización: suavizar las consonantes en posición antes de algunas vocales, elevando la parte posterior de la lengua hasta el paladar duro. ¿Cuál es exactamente la diferencia? Es que en ruso la suavidad y dureza de las consonantes afecta significado palabras. Comparar: "vacío" - "dejar", "salir" - "apesta", "peso" - "todo". En inglés, el ablandamiento de las consonantes no afecta el significado de las palabras, sino que es sólo el resultado de un cambio mecánico en el sonido en el flujo del habla.

20 vocales:

• cerrado, largo y corto:
  /iː/, /ɪ/, /uː/, /ʊ/
• medio abierto, largo y corto:
  /e/, /ɜː/, /ə/, /ɔː/
• abierto, largo y corto:
  /æ/, /ʌ/, /ɑː/, /ɒ/
• diptongos:
  /eɪ/, /aɪ/, /ɔɪ/, /aʊ/, /əʊ/, /ɪə/, /eə/, /ʊə/

Con vocales un poco más difíciles: cerradas, abiertas, semiabiertas. Acerca de en cuestión? Sobre la posición del lenguaje en cavidad oral. Al pronunciar vocales abiertas, la lengua queda baja en la boca y no toca el paladar. Pronuncie el sonido ruso /a/, que es abierto y observe que la lengua se encuentra en la parte baja de la boca. Al pronunciar vocales cerradas, la lengua se sitúa muy cerca del paladar. Pronuncie el sonido ruso /i/, que es cerrado y observe que la lengua curva el lomo como un gatito y el lomo casi toca el paladar duro. Al pronunciar medio abierto, la lengua ocupa una posición intermedia. Pronuncia el sonido ruso /e/, que es medio abierto y recuerda la posición de la lengua. Vocales largas y cortas. ¿De qué se trata? Sobre la duración del sonido. Los sonidos largos duran más que los cortos. La longitud de un sonido en la transcripción en inglés se indica con dos puntos, después de la marca de sonido /iː/, /ɜː/, /ɑː/, /ɔː/. Diptongos. ¿Qué es esto? Este es un sonido que consta de dos vocales, el primer elemento del diptongo suena acentuado y el segundo débilmente. Bueno, ahora puedes empezar a trabajar en Sonidos en inglés en la mesa.

grande, ben, libro, pantano, prohibición - /bɪɡ/, /ben/, /bʊk/, /bɒɡ/, /bæn/

cavar, guarida, capucha, perro, malo - /dɪɡ/, /den/, /hʊd/, /dɒɡ/, /bæd/

propina, diez, tomó, arriba, toque - /ˈtɪp/, /ten/, /tʊk/, /tɒp/, /tæp/

conseguir, concierto, bueno, dios, brecha - /ˈɡet/, /ɡɪɡ/, /ɡʊd/, /ɡɒd/, /ɡæp/

kit, Ken, cocinero, bacalao, gorra - /kɪt/, /ken/, /kʊk/, /kɒd/, /kæp/

Nick, net, rincón, no, Nat - /nɪk/, /net/, /nʊk/, /nɒt/, /næt/

golpear, gallina, gancho, caliente, jamón - /hɪt/, /hen/, /hʊk/, /hɒt/, /hæm/

No intentes trabajar todo a la vez. Sí, no lo conseguirás, ya que la cantidad de trabajo con sonidos está calculada para al menos unas horas astronómicas. Trabaja la teoría en bloques, asegúrate de realizar los ejercicios al final del bloque. Lo principal al aprender un idioma es la regularidad. Es mejor trabajar de 15 a 20 minutos todos los días que de 2 a 3 horas una vez a la semana.

Preste atención a la pronunciación de vocales largas y a la pronunciación de consonantes que no tienen análogos en ruso.

alondra, mirada, labios, último - /lɑːk/, /lʊk/, /lɪps/, /lɑːst/

estado de ánimo, luna, máscara, mástil - /muːd/, /muːn/, /mɑːsk/, /mɑːst/
grosero, rojo, roca, habitación - /ruːd/, /red/, /rɒk/, /ruːm/
qué, cuándo, bueno, lana - /ˈwɒt/, /wen/, /wel/, /wʊl/
cantar, hundirse, guiñar un ojo, rosa - /sɪŋ/, /sɪŋk/, /wɪŋk/, /pɪŋk/
zip, zink, zing, zoo - /zɪp/, /ˈzɪŋk/, /zɪŋ/, /zuː/
sedoso, nadar, enfermo, pronto - /ˈsɪlki/, /swɪm/, /sɪk/, /suːn/
jarrón, vudú, chaleco, vasto - /vɑːz/, /ˈvuː.duː/, /chaleco/, /vɑːst/
granja, tonto, comida, rápido - /fɑːm/, /fuːl/, /fuːd/, /fɑːst/
delgado, pensar, amenaza, robo - /θɪn/, /ˈθɪŋk/, /θret/, /θeft/
esto, el, entonces, ellos - /ðɪs/, /ði:/, /ðen/, /ðəm/
cuatro, tienda, tenedor, puerta - /fɔː/, /stɔː/, /fɔːk/, /dɔː/

Si estás leyendo estas líneas, entonces habrás trabajado los dos primeros bloques y dominarás con éxito hasta el 50% de este difícil tema. ¡Acepte mis felicitaciones y permítame elogiarlo por su diligencia, diligencia y paciencia! Al fin y al cabo, estas son precisamente las cualidades que te llevarán a triunfar en el camino del dominio del idioma inglés. Empezando a trabajar en el tercer bloque. Sonidos ingleses en la mesa. No olvides que "la repetición es la madre del aprendizaje". Por lo tanto, ¡asegúrate de volver a los bloques pasados ​​y no seas perezoso en repetirlos!

Presta atención a la pronunciación del sonido neutro /ə/, vocales largas, diptongos.

¡Hurra! Tienes que dominar el último bloque. Sonidos ingleses en la mesa.. Y esto significa que muy pronto comenzarás a leer fácilmente la transcripción. palabras inglesas en el diccionario y comience a trabajar de forma independiente con ellos en nuestro vocabulario, que fue creado para que usted desarrolle y amplíe su vocabulario.

Preste atención a la pronunciación del sonido corto /ʌ/, diptongos, consonantes que no tienen análogos en ruso.

jarra, trote, gema, general, jeep - /dʒʌɡ/, /dʒɒɡ/, /dʒem/, /ˈdʒenrəl/, /dʒiːp/
cofre, silla, cadena, elegir, barato - /tʃest/, /tʃeə/, /tʃeɪn/, /tʃuːz/, /tʃiːp/
por qué, atar, comprar, volar - /waɪ/, /taɪ/, /baɪ/, /flaɪ/
niño, juguete, alegría, voz, empleo - /ˌbɔɪ/, /tɔɪ/, /dʒɔɪ/, /vɔɪs/, /ɪmˈplo.ɪ/
cerca, querido, cerveza, aquí, equipo - /nɪə/, /dɪə/, /bɪə/, /hɪə/, /ɡɪə/
puro, seguro, recorrido, cura, señuelo - /pjʊə/, /ʃʊə/, /tʊə/, /kjʊə/, /lʊə/
taza, nuez, taza, sol, brote - /kʌp/, /nʌt/, /mʌɡ/, /sʌn/, /bʌd/

Felicitaciones por haber completado exitosamente Sonidos ingleses en la mesa.! Ahora puedes pasar a dominar el segundo paso en el aprendizaje de la fonética inglesa. Es decir, aprender las reglas. estrés de la palabra, las reglas para vincular y reducir sonidos, que se discutirán en nuestro próximo artículo.

Al pronunciar sonidos consonantes, el aire encuentra en su camino diversos obstáculos formados por los órganos activos del habla: lengua, labios, dientes y alvéolos.

consonantes inglesas

Si los órganos del habla están cerrados de tal manera que bloquean completamente el paso del aire, entonces pronunciamos una consonante oclusiva. Estas consonantes también se llaman explosivo, ya que al abrir los órganos del habla se escucha una pequeña explosión. Las consonantes rusas [p, b, t, d, k, g] y las inglesas [p, b, t, d, k, g] pertenecen a los sonidos explosivos.

Si el aire sale a través de la cavidad nasal, estos sonidos oclusivos se denominan nasal. Ejemplos de oclusivas nasales son el ruso [n, m] y el inglés [n, m, ŋ].

Si los órganos del habla no se cierran por completo, sino que dejan un pasaje estrecho, un espacio para el aire, entonces pronunciamos ranurado consonante. En ruso, los sonidos son fricativos [s, z, f, v, sh, f, l], en inglés las consonantes son fricativas [θ, ð, ʃ, ʒ, s, z, h, f, v, w, r,j,l]. Entre las consonantes están ranurado oclusivo sonidos. Se llaman así porque la apertura de la barrera en ellos es lenta; la obstrucción completa entra en la brecha. En ruso, estos son los sonidos [c, h] y en inglés [tʃ, dʒ].

Varios órganos del habla pueden formar una obstrucción en el camino del aire exhalado. Si el labio inferior se acerca al superior, entonces hay labial consonantes. En ruso, estos son los sonidos [p, m], en inglés [p, m, w]. Si el labio inferior toca los dientes superiores, estas consonantes se denominan labiodentales. En ruso, estos son los sonidos [f, v], en inglés - [f, v].

Si la punta de la lengua está entre los dientes frontales inferiores y superiores, entonces se pronuncia interdental sonido consonante: [θ, ð].

Las consonantes rusas [t, d, n, l, s, z] son ​​dentales, ya que el final de la lengua se eleva hasta superficie interior dientes superiores. Las consonantes inglesas [t, d, l, s, z] son ​​alveolares, ya que la punta de la lengua toca o sube a los alvéolos.

Según el trabajo de las cuerdas vocales, se distinguen las consonantes sonoras y sonoras. Al pronunciar sordo consonantes, la glotis está abierta y el aire exhalado pasa silenciosamente por la laringe. En expresado Las cuerdas vocales consonantes están juntas y tensas. El aire exhalado los hace vibrar, dando como resultado un sonido consonante sonoro. En ruso, los sonidos: [ b, c, g, d, f, s, l, m, n, p, c] son ​​consonantes sonoras y los sonidos: [k, p, s, t, f, x, h, w, w] - consonantes sordas. En inglés, los sonidos sonoros incluyen: [ b, v, g, d, z, l, m, n, r ], sonidos sordos - [ k, p, s, t, f, tʃ, ʃ, θ, h] .

sonidos de vocales en ingles

Para clasificar las vocales se tienen en cuenta las distintas posiciones de la lengua con respecto al paladar duro, así como qué parte de la lengua participa en la articulación y hasta qué altura se eleva la parte posterior de la lengua hasta el paladar duro.

Distinguir vocales primera fila cuando la punta de la lengua descansa contra la base de los dientes inferiores y la parte posterior de la lengua se acerca bastante al paladar duro: vocal inglesa [i:] y rusa [y].

Si se tira la lengua hacia atrás y se baja la punta de la lengua y se eleva la parte posterior de la lengua hasta el paladar blando, pronunciamos vocales. fila de atrás: Sonido inglés [a:] y sonidos rusos [o] e [y].

Según la posición de los labios se distinguen las vocales redondeadas y las continuas. Por ejemplo, al pronunciar el sonido ruso [y], los labios se redondean y se empujan hacia adelante: [y] es redondeado vocal. Al pronunciar [ y ], los labios se estiran ligeramente, pero no se empujan hacia adelante: la vocal [ y ] - muertos vivientes vocal.

La calidad de una vocal depende de la tensión de los músculos de los órganos del habla: cuanto más intensa es la articulación, más claro y brillante es el sonido. En consecuencia, se distinguen las vocales tensas y átonas. Por ejemplo, la vocal inglesa [i:] se pronuncia con más acento que [i].

Las consonantes inglesas se clasifican según los siguientes principios:

• lugar y órgano activo de articulación
• tipo de barrera
• método de generación de ruido
• número de barreras acústicas
• trabajo de las cuerdas vocales
• poder de pronunciación.

consonantes labiales

Dependiendo de qué órganos móviles e inmóviles del habla estén involucrados en la articulación del sonido del habla, las consonantes se dividen en labiales, linguales y guturales.

La cultura sorda es un sentido de comunidad entre los sordos. Las actividades culturales pueden incluir. comunicación sobre idioma americano gestos, compartir información sobre recursos que pueden mejorar la vida de las personas sordas, actuar y participar en eventos teatrales sin discurso coloquial, bromee sobre ser sordo y reflexione sobre modelos a seguir y eventos que son importantes para las personas sordas. Todos tenemos nuestra propia manera de hacer las cosas y las personas sordas no son diferentes.

Las personas sordas se comunican de forma diferente dependiendo de varios factores. Edad en que comenzó la sordera; tipo de sordera; habilidades lingüísticas; la cantidad de audiencia residual; habilidades de lectura de discursos; habilidades del habla; personalidad; ambiente familiar; educación; y preferencia personal. Puedes comunicarte con personas sordas de varias maneras. La clave es descubrir qué combinación de métodos funciona mejor con cada persona sorda. Ten en cuenta que no estás intercambiando ideas, sino haciendo.

Las consonantes labiales pueden ser

• labial, articulado por ambos labios - [w], [m], [p], [b] y
• labiodental, pronunciado por el labio inferior y los dientes superiores - [f], [v].

Consonantes linguales

Las consonantes linguales se dividen en anteriores, medias y posteriores.

Frontlingual las consonantes pueden ser

Preste atención a la persona sorda antes de hablar. Diga el nombre de la persona; Si eso falla, tocar un hombro, un saludo u otra señal visual generalmente será suficiente. La clave de la persona sorda sobre el tema de discusión. Las personas sordas necesitan saber qué tema se discutirá para poder captar palabras que les ayuden a seguir la conversación. Esto es especialmente importante para las personas sordas que dependen de la lectura del habla.

Habla lenta y claramente, pero no grites, exageres ni pienses demasiado. La exageración y la atención excesiva a las palabras distorsionan los movimientos de los labios, dificultando la lectura del habla. Intenta proclamar cada palabra sin fuerza ni tensión. Las oraciones cortas son más fáciles de entender que las largas.

• interdental (diente predorsal)– [θ], [ð] (la superficie de la parte anterior de la lengua forma una barrera incompleta con los dientes superiores);
• apical-alveolar- [t], [d], [n], [l], [s], [z], [∫], [ʒ], (el borde frontal de la lengua se eleva hasta el arco alveolar);
• como cuminal-alveolar- [r] (el borde frontal de la lengua se levanta y ligeramente doblado hacia la pendiente posterior de los alvéolos).

EN lengua media La barrera consonántica se forma elevando la parte media de la lengua hacia el paladar duro. Así se articula el único en inglés dorsal-palatal sonido [j].

Mire directamente a la persona sorda cuando hable. Evite darse la vuelta para escribir en una pizarra, mirar la pantalla de una computadora o sacar algo de un archivo durante una conversación. No te metas nada en la boca mientras hablas. Los bigotes que dan sombra a los labios, fuman, mastican un lápiz y se ponen las manos delante de la cara dificultan que las personas sordas puedan seguir lo que se dice.

Mantenga contacto visual con la persona sorda. El contacto visual transmite una sensación de conexión directa. Incluso si hay un intérprete presente, continúe hablando directamente con la persona sorda. Evite pararse frente a una fuente de luz como una ventana o una luz brillante. La mirada y las sombras creadas en el rostro hacen que a una persona sorda le resulte casi imposible hablar.

espalda lingual las consonantes se articulan levantando la parte posterior de la lengua hasta el paladar blando - [k], [g], [ŋ]. Este dorsal-velar sonidos.

consonante gutural

El único sonido gutural [h] en inglés se forma en la laringe: el flujo de aire exhalado con un ligero ruido de fricción pasa a través de la glotis estrechada, las cuerdas vocales no vibran, los órganos del habla en las cavidades supraglóticas toman la posición necesaria para pronunciar la vocal que sigue a la consonante gutural.

Primero repite, luego intenta reformular el pensamiento si tienes problemas, en lugar de repetir las mismas palabras. Si la persona omitió una o dos palabras la primera vez, una repetición suele ayudar. Siéntase libre de vincularlos con lápiz y papel si es necesario, ya que a veces es difícil comunicar combinaciones particulares de movimientos de los labios. El mensaje recibido es más importante que el medio utilizado.

Utilice mímica, lenguaje corporal y expresiones faciales para ayudar a complementar su comunicación. Lo más interesante es observar a un orador en vivo. Sea cortés con una persona sorda al hablar. Si suena el teléfono o alguien toca a la puerta, discúlpese y dígale a la persona sorda que conteste el teléfono o conteste el golpe. No ignore a la persona sorda y continúe la conversación con otra persona mientras la persona sorda espera.

Consonantes oclusivas/fricativas

Según el tipo de barrera productora de ruido, las consonantes se dividen en consonantes oclusivas, durante cuya pronunciación se forma una barrera completa en la cavidad bucal, y ranuradas, durante cuya articulación se forma una barrera incompleta en la cavidad bucal. .

Consonantes parada: [p], [b], [t], [d], [k], [g], [m], [n], [ŋ], .

Consonantes divididas: [f], [v], [θ], [ð], [s], [z], [∫], [ʒ], [h], [w], [l], [r] , [j].

Utilice preguntas abiertas que requieran más respuestas que un "sí" o un "no". No asuma que las personas sordas han entendido su mensaje si aprueban su cabeza. Una respuesta acordada a una pregunta abierta garantiza que su información se comparta.

Si participa en situaciones grupales con personas sordas, estos consejos le facilitarán la comunicación. Pídale a la persona sorda que elija los mejores lugares para comunicarse. Esto generalmente significa que el asiento está al lado del hablante para que la persona sorda pueda ver los labios del hablante. Normalmente una persona sorda sabe mejor dónde sentarse. Considere también la iluminación del área para que el altavoz esté bien iluminado.

consonantes ruidosas

Tanto las consonantes oclusivas como las fricativas pueden ser ruidosas y sonantes.

Detener las consonantes ruidosas se dividen en explosivo Y africadas. Al pronunciar consonantes explosivas, se abre la barrera completa, el aire sale de la cavidad bucal, produciéndose un ruido de explosión: [p], [b], [t], [d], [k], [g]. Las africadas son sonidos en los que hay una estrecha fusión de la oclusiva que comienza con la sangría fricativa. La apertura de los órganos del habla, que forman una barrera completa, se produce sin problemas, los sonidos se articulan con 1 esfuerzo:,.

Proporcione el nuevo vocabulario con antelación. Lectura y lectura de dedos difíciles, si no imposibles, en un vocabulario desconocido. Si nuevo diccionario no se puede enviar por adelantado, escriba las condiciones en papel, pizarra o retroproyector. Si se va a dar una conferencia o proyectar una película, un breve resumen o guión entregado de antemano a la persona sorda le ayudará a seguir la presentación.

Evite la sobreestimulación y el habla al escribir en la pizarra. Es difícil saber quién está de espaldas. Escribe o dibuja en la pizarra, luego mira al grupo y explica el trabajo. Si está utilizando un retroproyector, no lo mire mientras habla.

consonantes fricativas

Al articular consonantes fricativas ruidosas (fricativas), el aire se escapa a través de un espacio estrecho, creando un ruido de fricción. La forma del hueco puede ser plana, como en [f], [v], o redonda, como en [s], [z]. Consonantes fricativas: [f], [v], [θ], [ð], [s], [z], [∫], [ʒ], [h].

sonantes nasales

Los sonantes stop son nasales. Se forma una obstrucción completa en la cavidad bucal, el paladar blando desciende y el aire sale por la cavidad nasal. Sonantes nasales: [m], [n], [ŋ].

Utilice ayudas visuales si es posible. Dé tiempo a los participantes para leer antes de la presentación. Asegúrese de que la persona sorda no pierda información vital. Anote cualquier cambio durante las reuniones, asignaciones especiales, instrucciones adicionales, etc. Dedique tiempo adicional al consultar manuales o textos, ya que las personas sordas deben mirar lo que se ha escrito y luego volver su atención al hablante.

Reduzca lentamente la velocidad de su comunicación para que sea más fácil de entender. Muchos oradores hablan demasiado rápido. Dele tiempo adicional a la persona sorda para que haga o responda preguntas. Repita las preguntas o declaraciones del fondo del salón y señale persona que habla. Recuerde que las personas sordas están aisladas de lo que sucede fuera de su campo visual.

Sonantes de boca

Los sonantes de hendidura son orales. Se subdividen en medio sonantes, durante cuya formación los bordes laterales de la lengua se levantan y tocan los dientes laterales, y el aire sale por la parte central de la lengua - [w], [r], [j] y lateral, durante cuya pronunciación el borde frontal de la lengua se eleva hasta los alvéolos y los toca, y los bordes laterales descienden, el aire sale por los conductos laterales - [l].

Permita que la persona sorda participe plenamente en la discusión. A las personas sordas les resulta difícil participar en discusiones grupales porque no están seguras de cuándo han terminado los oradores. El líder del grupo o el maestro debe saludar a la persona sorda de vez en cuando para garantizar su plena participación. Recuerde hablar y trate de darle a la persona sorda la oportunidad de mirar a los diferentes participantes antes de que cada uno hable.

Utilice la experiencia práctica siempre que sea posible en situaciones de entrenamiento. Al igual que otras personas, los sordos aprenden rápidamente a "hacer". Lo que puede resultar difícil de transmitir verbalmente se puede explicar fácilmente con una demostración práctica. Trabajar con el intérprete en grupo grande. En tal situación, el intérprete tendrá algunas palabras detrás del orador al transmitir la información. Así que déle tiempo a la persona sorda para que obtenga toda la información y haga preguntas. En la sección "A través de un traductor". Utilice una nota, si es posible, para registrar la información.

1/2 consonantes focales

La mayoría de las consonantes inglesas son 1-focales, ya que tienen un lugar de formación, es decir. 1 foco generador de ruido. Sin embargo, en algunos casos, además de la barrera principal que produce el ruido, se observa una segunda barrera que le da al sonido un matiz adicional. Estas consonantes son 2-focales. Se puede formar una obstrucción secundaria o adicional elevando la parte media de la lengua hacia el paladar duro. En este caso, el sonido adquiere un tono suave. Este es el segundo foco medio en los sonidos [∫], [ʒ] y en la llamada versión "ligera" del sonido [l]. Si la obstrucción secundaria se forma elevando la parte posterior de la lengua hasta el paladar blando, se crea un efecto acústico de velarización y el sonido adquiere un tono duro y no suavizado. Este es el segundo foco posterior que se observa en los sonidos [w], [r] y en la variante llamada "oscura" del sonido [ł].

A muchas personas sordas les resulta difícil prestar atención al hablante y tomar notas al mismo tiempo. Los intérpretes pueden facilitar la comunicación durante conferencias, reuniones u otras situaciones grupales. Antes de contactar a un intérprete, tenga en cuenta que un intérprete es un deber profesional según un código de ética. El conocimiento de la lengua de signos no da derecho a actuar como intérprete, por lo que es mejor recurrir a un intérprete profesional.

Algunos pueden necesitar un intérprete lenguaje de señas lenguaje de señas o inglés de señas, otros pueden preferir un intérprete y, en algunos casos, el intérprete puede hablar sobre lo que la persona sorda quiere expresar.

Consonantes sonoras/sonoras

Según la presencia / ausencia de vibraciones de las cuerdas vocales, las consonantes son sonoras, acompañadas de vibraciones de las cuerdas vocales, y sordas, durante cuya pronunciación las cuerdas vocales son pasivas y no vibran. Los primeros incluyen consonantes sonoras y sonantes, mientras que los segundos incluyen consonantes sordas y ruidosas.

Consonantes fuertes/débiles

Algunos consejos a considerar al planificar servicios de traducción. Informar al servicio de derivación de interpretación de las necesidades de personas sordas y en qué entorno se realizará el traslado. Si se va a utilizar un lenguaje muy técnico, los servicios de referencia intentarán satisfacer sus necesidades con la ayuda de un traductor familiarizado con el tema. honorarios y privilegios con un intérprete por adelantado. El pago debe ser acordado por el traductor o el servicio de referencia antes de que se pueda realizar el servicio. Esté atento a las necesidades especiales del intérprete, como un vaso de agua, la espalda recta, etc. el intérprete puede tener otras necesidades, como alojamiento en una habitación. Si la situación interpretativa implica una cena u otras comidas, el intérprete debe tener los mismos privilegios que los demás miembros del grupo. También es útil reunirse con el intérprete unos 15 minutos antes para explicarle lo que se cubrirá. Si la reunión, clase o conferencia dura más, dos intérpretes deberán actuar de forma rotativa. Programe descansos durante la reunión. Después del lenguaje de señas o un intérprete durante mucho tiempo, el sordo se cansa. También resulta tedioso para el traductor. Proporcione buena iluminación al intérprete. Si la situación de interpretación requiere oscurecer la sala para ver diapositivas, cintas de vídeo o películas, se necesita iluminación adicional para que la persona sorda pueda ver al intérprete. Si no puede conseguir una lámpara pequeña o un foco, verifique si las luces de la habitación están encendidas pero aún lo suficientemente iluminadas para ver al intérprete. Hable directamente con personas sordas, no con un intérprete, cuando trabaje con un intérprete. El intérprete no forma parte de la conversación y no puede expresar opiniones personales ni entrar en la conversación. Dé tiempo al intérprete para permitir que la persona sorda haga preguntas o se una a la discusión. Permita que sólo una persona hable a la vez durante las discusiones grupales. Es difícil para un intérprete seguir a varias personas a la vez. Solicite una breve pausa entre los oradores para permitir que el intérprete termine antes de que comience el siguiente orador. Hable claramente y en un tono normal cuando trabaje con un intérprete. Si estás leyendo taquigrafía, lee despacio. Recuerde respirar entre oraciones; esto ayuda al traductor a mantener el ritmo. El intérprete o la persona sorda pueden pedirle al orador que disminuya la velocidad o repita una palabra u oración para aclararla. Como cortesía final, agradezca al intérprete una vez finalizado el servicio. Si hay algún problema o malentendido, notifique al traductor o al servicio de asistencia técnica. Además, pregunte a la persona sorda si el servicio fue satisfactorio. Siempre es un gesto de cortesía informar al servicio de referencia sobre su satisfacción con el traductor.

• Estos honorarios no deben discutirse con una persona sorda.
• Trate al traductor como a un profesional.

En inglés, las consonantes sordas se pronuncian enérgicamente y se llaman fuertes. Las consonantes sonoras en inglés van acompañadas de una tensión muscular débil, se las llama débiles. En ruso estas diferencias son insignificantes.

Broma inglesa

Señora. Herman, de Londres, estaba visitando a unos amigos en Florida cuando vio a un viejecito meciéndose alegremente en el porche de su casa. Tenía una hermosa sonrisa en su rostro. Ella sólo tenía que acercarse a él.
"No pude evitar notar cómo feliz tu mirar. Me encantaría saber tu secreto para una vida larga y feliz."
"Fumo cuatro paquetes de cigarrillos al día, bebo cinco botellas de whisky escocés a la semana, como muchísimos alimentos grasos y nunca, quiero decir, nunca hago ejercicio".
"Vaya, eso es absolutamente asombroso. Nunca antes había oído algo así. ¿Cuántos años tiene?"
"Tengo veintiséis años", respondió.

Los hablantes de ruso muy a menudo distorsionan los sonidos del inglés, ya que en nuestro idioma nativo estamos acostumbrados a escuchar consonantes sonoras al final ensordecedoras. Por ejemplo, pronunciamos la palabra "club" como [klub], el enemigo - como [joder], pilaf - como [plof]. Es decir, en lugar de sonoros, pronunciamos fonemas sordos, mientras que el significado de la palabra no cambia. En inglés, un número similar no funcionará.

Pronunciación de consonantes sonoras

En inglés, está estrictamente prohibido ensordecer las consonantes sonoras al final de una conversación. Si infringe esta regla, será malinterpretado, porque el significado de la palabra cambia drásticamente. Entonces, la palabra "cama" con la pronunciación correcta significará "cama", y cuando se sorprenda con la llamada final, "apuesta".

Este descuido también es perfectamente aceptable, como si en ruso, en lugar de una consonante sonora antes de una vocal, la pronunciáramos sorda. sonido emparejado. Entonces, en lugar de la palabra “hija”, habríamos podido decir “punto” o, en lugar de quejarnos de “calor”, habríamos alardeado de “pelota”. Por lo tanto, nunca ensordezcas las consonantes sonoras en inglés.

Características de las consonantes sonoras en inglés.

Otra característica de nuestro habla es la palatalización (ablandamiento) de las consonantes. Juntos con sonidos sólidos los hay emparejados: análogos suaves. El significado de la palabra depende de la dureza o la suavidad: lino - pereza. En inglés las consonantes nunca se ablandan, siempre son duras. Por eso, en lugar de "me encanta", los extranjeros dicen el divertido "lublu".

Entonces, en inglés hay 8 consonantes sonoras en su forma pura: [b, d, ʤ, g, v, ð, z, ʒ], también se les llama débil. Cuando se pronuncian, los órganos de articulación comienzan a moverse, las cuerdas vocales vibran, pero la presión del aire es lenta. Y el sonido de la voz es mucho más fuerte que el ruido que hacen. Por eso se les llama sonoros.

Pronunciación de consonantes Un error típico de los estudiantes de inglés es que casi todas las consonantes se reemplazan fácilmente por sonidos rusos "análogos". Entonces la atención se centra en las vocales. Sin embargo, las consonantes sonoras en inglés también requieren bastante atención. En términos de pronunciación, casi ningún sonido converge al 100%.

Recuerde las dos reglas principales para la articulación de consonantes inglesas:

• no te ablandes
• no aturdir

Entonces no tendrás mucho problema. Ahora pasemos a ver el vídeo tutorial.

Vídeo sobre cómo pronunciar correctamente las consonantes sonoras.

Estudiemos las características principales del sonido de los fonemas sonoros con la ayuda de breves lecciones en vídeo:

Se parece a nuestra "b". La letra se expresa mediante una letra "b" ordinaria o duplicada:

• b - tribu
• bb - repollo

Similar a "d". Se denota por las siguientes combinaciones:

• d-espléndido
• escalera dd

Una “d” corta antes de una “g” suave se pronuncia al mismo tiempo. Es categóricamente imposible separarlos, los sonidos deben unirse. Lo delatan tales combinaciones y letras:

• j - celoso
• g - origen
• cresta dg

Corresponde a "g". Expresado utilizando los siguientes caracteres:

• agresión-gg
• g - adivinar
• x - existe

Se lee como "en". Denotado en la letra hasta "v":

• movimiento v
• v - chaleco

Uno de los fonemas más difíciles. Debes apretar la lengua entre los dientes e intentar decir "h". Deberías obtener algo entre "z" y "t". Si se escucha una "z" clara, significa que la lengua no sobresale lo suficiente, y si es una "t", entonces está demasiado apretada. Pasó por "th":

• th - respirar
• entonces

Corresponde a nuestra "z". Se expresa con las letras "s" y "z" si se colocan entre vocales, y también con la ayuda de "x" si está al principio de la palabra y doble "zz":

• x-xilófono
• s - desastre
• z - cero
• zz - hocico

Este sonido corresponde a nuestra suave "g". Se transmite por escrito gracias a las letras "s" y "g" y la conexión de letras "seguro":

• seguro - medida
• s-casual
• g - masaje

Controle cuidadosamente la posición del aparato articulatorio del profesor de la videoconferencia. Intente repetir con la mayor precisión posible después del locutor. El vídeo instructivo te ayudará a copiar el sonido al máximo.

¡Les deseo una agradable visualización y un pasatiempo útil!