La estructura de la atención en psicología brevemente. El concepto de atención. Funciones, tipos y propiedades de la atención.

Lisina Ekaterina Mikhailovna, maestra-psicóloga, escuela secundaria SBEI No. 7.

De los muchos estímulos que afectan a una persona, solo aquellos que son los más significativos llegan a su conciencia, es decir. sólo una parte de las impresiones externas y de las sensaciones internas es distinguida por nuestra atención, aparece en forma de imágenes. Se fija en la memoria, se convierte en el contenido de las reflexiones. Así, la actividad mental humana tiene un carácter dirigido selectivamente, que es la esencia de la atención.

Atención - Este propiedad especial psique humana. Este es el enfoque y la concentración de la conciencia humana en ciertos objetos mientras se distrae de otros.
Atención, cómo se relaciona el proceso mental con los procesos cognitivos. Las formas de manifestación de la atención son diversas. Puede estar dirigido al trabajo de los órganos de los sentidos (atención visual, auditiva, olfativa), a los procesos de memorización, pensamiento y actividad motora.
funciones de atencion
Las principales funciones de atención: garantizar la selectividad. procesos cognitivos, la finalidad de la actividad humana y su activación. Debido a la selectividad de los procesos cognitivos, una persona trata sólo con la información que este momento el tiempo juega el papel más importante para él. Al enfocar y mantener su atención en algo, cambiándola de una acción a otra, una persona mantiene y mantiene el propósito de su actividad. Si necesita trabajar durante mucho tiempo manteniendo una alta eficiencia y calidad de trabajo, entonces una persona elige un cierto nivel de actividad y lo mantiene.
Bajo orientación uno debe comprender, en primer lugar, la naturaleza selectiva de la actividad mental, la elección deliberada o no intencional de sus objetos. El concepto de orientación también incluye la conservación de la actividad durante un cierto período de tiempo. No basta con elegir esta o aquella actividad para estar atento, es necesario mantener esta elección, mantenerla. Es comparativamente fácil dirigir la atención a uno u otro objeto o acción, es mucho más difícil mantenerla durante el tiempo requerido.
Cuando hablamos de atención, también nos referimos a concentración, profundidad en la actividad. Cuanto más difícil sea la tarea a la que se enfrenta una persona, más intensa, intensa y profunda será su atención y, a la inversa, cuanto más fácil sea la tarea, menos profunda será su atención.
Al mismo tiempo, la concentración está asociada con la distracción de todo lo extraño. Cuanto más nos enfocamos en solucionar este problema, menos nos damos cuenta de todo lo que nos rodea, o mejor dicho, nos damos cuenta de lo que está pasando, pero indistintamente. Así, con una actitud atenta a cualquier objeto, él (este objeto) resulta estar en el centro de nuestra conciencia, todo lo demás se percibe en este momento débilmente, resulta estar en la periferia de lo percibido. Gracias a esto, el reflejo se vuelve claro, distinto, las ideas y los pensamientos se mantienen en la conciencia hasta que se completa la actividad, hasta que se logra su objetivo. Por lo tanto, la atención proporciona otra función: control y regulación de las actividades.
La atención suele expresarse en expresiones faciales, en posturas, en movimientos. Es fácil distinguir a un oyente atento de uno distraído. Pero a veces la atención no se dirige a los objetos circundantes, sino a los pensamientos e imágenes que están en la mente de una persona. En este caso, están hablando de atención intelectual , que es algo diferente de la atención sensorial (externa). En algunos casos, cuando una persona muestra un mayor enfoque en las acciones físicas, tiene sentido hablar de atención motora . Todo esto indica que la atención no tiene un contenido cognitivo propio y solo sirve a la actividad de otros procesos cognitivos.

tipos de atención.
Una persona tiene diferentes tipos de atención, cada uno de los cuales necesita y cada uno de los cuales juega un papel en su vida. Estos tipos incluyen: atención involuntaria, voluntaria y posvoluntaria; atención directa e indirecta; atención natural y socialmente condicionada.
Hay tres tipos de atención: involuntaria, voluntaria, posvoluntaria. atención involuntaria, el más simple y genéticamente original, también llamado pasivo , forzado , ya que surge y se mantiene independientemente de los objetivos que afronta una persona. La actividad capta en estos casos a la persona por sí misma, por su fascinación o sorpresa. Una persona se entrega involuntariamente a los objetos, fenómenos y actividades que la afectan.
A diferencia de involuntario atención voluntaria impulsada por un propósito consciente. Está estrechamente relacionado con la voluntad del hombre y se desarrolla como resultado de los esfuerzos laborales, por lo que también se le llama volitivo, activo, intencional . Habiendo tomado la decisión de participar en alguna actividad, llevamos a cabo esta decisión, dirigiendo conscientemente nuestra atención incluso a lo que no nos interesa en este momento, pero lo que tenemos que hacer. La función principal de la atención voluntaria es la regulación activa del curso de los procesos mentales.
Otro tipo de atención, que, como arbitraria, tiene un propósito y requiere esfuerzos volitivos iniciales, pero luego la persona, por así decirlo, "ingresa" al trabajo: el contenido y el proceso de la actividad, y no solo su resultado, se vuelven interesantes y significativo. Esta atención ha sido llamada post-voluntario (N. F. Dobrynin). Habiendo mostrado primero atención voluntaria y obligándose a participar en algún negocio sin expresar interés en él, es más probable que una persona esté tan interesada en este negocio que no hay necesidad de hacer esfuerzos para mantener la atención en él. La atención de arbitraria se convierte en involuntaria. Sin embargo, a diferencia de la atención verdaderamente involuntaria, la atención posvoluntaria permanece asociada con objetivos conscientes y está respaldada por intereses conscientes. Al mismo tiempo, también es diferente a la atención voluntaria, ya que aquí no hay o casi no hay esfuerzo volitivo.
La atención posvoluntaria se caracteriza por una concentración prolongada, intensa intensidad de actividad mental y alta productividad laboral.
directo llama la atención que es atraída y retenida por el mismo objeto al que se dirige. En este caso, entre el objeto que atrae la atención sobre sí mismo y el proceso mismo de atención, no hay nada más que participaría en su regulación.
mediado atención llamada, cuyos procesos (atraer la atención, cambiar, distraer, concentrar, distribuir) están regulados por medios adicionales que la naturaleza no le da a una persona. Los controles de atención incluyen el habla, signos especiales que dirigen la atención de una persona, por ejemplo, una flecha que apunta en una dirección determinada, un gesto...
natural Llama la atención que se le da a una persona desde que nace, desde la naturaleza, que se incluye en el trabajo tempranamente y mejora gradualmente a medida que el cerebro madura. Tal atención prácticamente no depende de la experiencia adquirida por una persona en el proceso de la vida, de su formación y educación. Se ha comprobado que ya al final del 1er mes de vida del niño se incluye en el trabajo la atención natural, cuando el niño comienza a prestar atención a nuevos estímulos.
condicionado socialmente llamado atención, que una persona adquiere después del nacimiento y mejora en el proceso de la vida. Esta atención a los objetos y fenómenos asociados con vida cultural una persona (libros, música, instrumentos, dispositivos, cosas hechas por manos humanas, eventos que tienen lugar en la sociedad).

Propiedades básicas de la atención.
Atención significa la conexión de la conciencia con cierto objeto, su enfoque en él. Las características de esta concentración determinan las propiedades de la atención. Estos incluyen: estabilidad, concentración, distribución, cambio y capacidad de atención.
Cada una de estas propiedades puede ser representada por dos variantes opuestas de su manifestación en la vida. Por ejemplo, la atención puede ser estable e inestable, concentrada y dispersa, conmutable y rígida, con volumen grande y pequeño.
Sostenibilidad - esta es una característica temporal de la atención, la duración de atraer la atención hacia el mismo objeto. La estabilidad puede ser determinada por factores periféricos y centrales. Los estudios han demostrado que la atención está sujeta a fluctuaciones involuntarias periódicas. Los períodos de tales oscilaciones (según N. Lange) son de 2-3 segundos, alcanzando un máximo de hasta 12 segundos. Si escuchas el tictac del reloj y tratas de concentrarte en él, entonces la persona la escuchará o no la escuchará. Para que se mantenga la atención a cualquier tema, su conciencia debe ser un proceso dinámico. El objeto de atención debe desarrollarse, revelar su nuevo contenido ante nosotros. La estabilidad de la atención depende de una serie de condiciones: las características del material, el grado de dificultad, el conocimiento, la actitud del sujeto hacia él, así como las características individuales del individuo.
concentración se llama su propiedad, gracias a la cual una persona puede enfocarla en una cosa, distrayendo de todo lo demás de lo que es consciente o percibe en un momento dado.
Bajo distribución de la atención comprender la capacidad subjetivamente experimentada de una persona para mantener un cierto número de objetos heterogéneos en el centro de atención al mismo tiempo.
Bajo conmutabilidad se entiende como su movimiento consciente y significativo de atención de un objeto a otro. En general, la capacidad de conmutación de la atención significa la capacidad de navegar rápidamente en una situación compleja y cambiante. Facilidad para cambiar la atención Gente diferente varía y depende de una serie de condiciones. Esta es, en primer lugar, la relación entre las actividades anteriores y posteriores y la actitud del sujeto ante cada una de ellas. Cómo actividad más interesante, más fácil es cambiar a él, y viceversa. Cambiar la atención es una de las cualidades bien entrenadas. La rigidez como propiedad opuesta a la conmutabilidad se manifiesta en el hecho de que la atención, por el contrario, apenas se mueve de un objeto a otro. Esto lleva mucho tiempo y la distracción de la atención de un objeto no es completa, así como la concentración de la atención en un nuevo objeto.
Todas estas propiedades de la atención (estabilidad, concentración, conmutabilidad, distribución) son sus características cualitativas. Pero la atención humana también tiene una característica cuantitativa: el volumen.
Bajo capacidad de atención se entiende como el número medio de objetos que una persona es capaz de mantener en la esfera de su atención al mismo tiempo. Se estima que el promedio de atención de un adulto es de 3 a 7 objetos (sonidos, números, imágenes simples).
La atención es un componente importante de la actividad humana, que requiere organización y precisión. Al mismo tiempo, la atención se considera uno de los principales indicadores de la evaluación general del nivel de desarrollo de la personalidad del individuo.
La atención no es un proceso cognitivo independiente, ya que no refleja nada por sí mismo y como un proceso separado. fenómeno mental no existe. Al mismo tiempo, la atención es uno de los componentes más importantes actividad cognitiva una persona, ya que ella, surgiendo sobre la base de procesos cognitivos, organiza y regula su funcionamiento.

ATENCIÓN- el foco de la actividad del sujeto en un momento dado de tiempo en algún objeto real o ideal - un objeto, evento, imagen, razonamiento, etc. La atención también se caracteriza por la consistencia de varios vínculos en la estructura funcional de una acción, que determina el éxito de su implementación (por ejemplo, la velocidad y precisión de la resolución de un problema). La atención ocupa un lugar especial entre los fenómenos mentales. Actuando como un lado inseparable del conocimiento, el sentimiento y la voluntad, no se reduce a ninguna de estas tres esferas de lo mental. La atención es el lado dinámico de la conciencia, que caracteriza el grado de su enfoque en el objeto y su enfoque en él para asegurar su adecuada reflexión durante el tiempo requerido para realizar un determinado acto de actividad o comunicación. Se manifiesta en la reflexión selectiva de los objetos de acuerdo con las necesidades del sujeto y las metas y objetivos de su actividad. Este es un tipo de testamento conveniente, un componente muy importante en la estructura de la independencia. Brinda al individuo la posibilidad de concentración y dirección de la conciencia sobre los objetos que percibe en el curso de la actividad y sobre los cuales piensa o habla. Gracias a atencion sostenida es más consciente de su vida práctica y actividad, lo que asegura una actitud selectiva hacia el mundo, las personas, los negocios y uno mismo. Las principales características de la atención determinadas experimentalmente incluyen:

1) selectividad - asociada a la posibilidad de sintonía exitosa - en presencia de interferencia - a la percepción de información relacionada con una meta consciente;

2) volumen (amplitud, distribución de la atención): está determinado por el número de objetos claramente percibidos "simultáneamente" (dentro de 0,1 s.); prácticamente no difiere del volumen de memorización directa, o memoria a corto plazo; este indicador depende en gran medida de la organización del material memorizado y su naturaleza y generalmente se toma igual a 5 - 7 objetos; la evaluación de la cantidad de atención se lleva a cabo utilizando una presentación de taquistoscopio (-> taquistoscopio) de un conjunto de objetos (letras, palabras, cifras, colores, etc.);

3) distribución: se caracteriza por la posibilidad de implementación exitosa simultánea de varios tipos diferentes de actividades (acciones); se investiga en las condiciones de ejecución simultánea de dos y más acciones que no permiten la posibilidad de ejecución cambiando rápidamente la atención;

4) concentración (intensidad, nivel de atención) - expresado en el grado de concentración en el objeto;

5) estabilidad: está determinada por la duración de la concentración de la atención en el objeto;

6) capacidad de conmutación (velocidad de conmutación): una característica dinámica de la atención que determina su capacidad para pasar rápidamente de un objeto a otro; para determinar la capacidad de conmutación y la estabilidad de la atención, se utilizan métodos para describir la dinámica del desempeño de las acciones cognitivas y ejecutivas a lo largo del tiempo, en particular cuando se cambian las metas. Hay tres tipos de atención:

1) atención involuntaria: la más simple y genéticamente original; representado por un reflejo indicativo que ocurre cuando se expone a estímulos inesperados y nuevos;

2) atención voluntaria - debido al establecimiento de una meta consciente;

3) atención posvoluntaria. Dependiendo de dónde se encuentre el objeto de atención, en mundo exterior o en mundo subjetivo de una persona: se asigna atención externa e interna. En el curso de la formación, la educación, la actividad y la comunicación, una persona desarrolla las propiedades de la atención y sus tipos, se forman combinaciones relativamente estables de ellas: características tipológicas individuales de la atención, también determinadas por el tipo de sistema nervioso. En psicología doméstica, se ha desarrollado una teoría de la atención como una función de control interno sobre el cumplimiento. acciones mentales programas para su implementación. El desarrollo de dicho control mejora la eficacia de cualquier actividad y su formación sistemática (-> el concepto de formación de acciones mentales escalonadas), le permite superar algunos defectos en la atención, como la distracción. Los experimentos con hemisferios cerebrales disecados muestran que los procesos de atención están estrechamente relacionados con el trabajo del cuerpo calloso; mientras que el hemisferio izquierdo proporciona atención selectiva, y el derecho - apoyo nivel general vigilancia.

ATENCIÓN: VOLUMEN- una de las características de la atención, que muestra cuántos objetos se pueden percibir o cuántas acciones se pueden realizar a la vez. El modelo experimental más común para el estudio de la capacidad de atención es la determinación del alcance de la percepción, que depende del tiempo de exposición, la naturaleza del material de estímulo y las habilidades del individuo. Entonces, en la exposición estímulos visuales con una duración de 0,1 s. la capacidad de atención promedio es de 7 +/- 2 elementos. Con la posibilidad de generalización semántica de los objetos percibidos, la cantidad de atención aumenta notablemente.

ATENCIÓN EXTERNA(atención sensorial-perceptual) - atraído por los objetos del mundo exterior. Condición necesaria conocimiento y transformación del mundo exterior.

ATENCIÓN INTERNA(atención intelectual) - atraído por los objetos del mundo subjetivo del hombre. Una condición necesaria para el autoconocimiento y la autoeducación.

ATENCIÓN INTELIGENTE-> atención interior.

ATENCIÓN INVOLUCRADOS- el más simple y genéticamente original. Tiene un carácter pasivo, porque le es impuesta al sujeto por hechos externos a los fines de su actividad. Surge y se mantiene independientemente de las intenciones conscientes, debido a las características del objeto: novedad, fuerza de influencia, correspondencia con las necesidades reales, etc. La manifestación fisiológica de este tipo de atención es una reacción de orientación.

ATENCIÓN POST-INDIVIDUAL(atención posvoluntaria) - surge sobre la base de la atención voluntaria y consiste en enfocarse en un objeto debido a su valor, significado o interés para el individuo. Su aparición es posible a medida que el lado operativo y técnico de la actividad se desarrolla en relación con su automatización y con la transición de acciones a operaciones, así como también como resultado de cambios en la motivación (por ejemplo, un cambio de motivo a una meta) . Al mismo tiempo, se elimina el estrés mental y se conserva el foco de atención consciente, la correspondencia de la dirección de la actividad con los objetivos aceptados, pero su implementación ya no requiere esfuerzos mentales especiales y está limitada en el tiempo solo por la fatiga y el agotamiento de la energía. los recursos del organismo.

ATENCIÓN ARBITRARIO- está dirigido y respaldado por un objetivo conscientemente establecido y, por lo tanto, está inextricablemente vinculado con el habla. Se dice atención arbitraria si la actividad se realiza de acuerdo con intenciones conscientes y requiere esfuerzos volitivos por parte del sujeto. Se distingue por un carácter activo, una estructura compleja mediada por formas socialmente desarrolladas de organizar el comportamiento y la comunicación; originado desde actividad laboral. En condiciones de actividad difícil, involucra la regulación volitiva y el uso de técnicas especiales para concentrar, mantener, distribuir y cambiar la atención.

(Golovin S.Yu. Diccionario de psicólogo práctico - Minsk, 1998)

ATENCIÓN(Inglés) atención) - el proceso y estado de ajuste del sujeto a la percepción de información prioritaria y al cumplimiento de las tareas asignadas. Teórica y operativamente, V. (sintonización) se caracteriza por el nivel (intensidad, concentración), volumen (amplitud, distribución), selectividad (ver. Selectividad de percepción,Efecto Stroop,Selección de información), velocidad de conmutación (movimiento), duración y estabilidad.

Para el estudio de V. se han desarrollado un gran número de técnicas: una técnica taquistoscópica para determinar el volumen de V. (D. Kettel, EN.Wundt); varias variantes de una prueba de corrección para determinar la concentración y la estabilidad de V. (la primera versión fue propuesta en 1895 por el psicólogo francés B. Bourdon); el método de la tabla de Schulte para determinar la velocidad de conmutación V.; método de escucha dicótica(K. Cherry; véase también audición dicótica); métodos de lectura selectiva y observación selectiva (W. Neisser y R. Becklin); Prueba de Strupp (ver efecto strupp) etc. La distribución de V. se estudia en experimentos en los que se añade la realización de otra tarea a la realización de una tarea. Se dice que la distribución exitosa es en el caso de que la tarea adicional no perjudique el desempeño de la primera (principal). Se muestra, en particular, que el deterioro de la actividad motora de brazos y piernas ocurre con la pronunciación simultánea de un conjunto incoherente de palabras y no ocurre con la pronunciación repetida de la frase. "¿Ser o no ser?". Los psicólogos ingenieros mostraron un interés bastante comprensible en la distribución de V., quienes, además, enriquecieron significativamente la factografía de V. con numerosos trabajos sobre vigilancia(vigilancia) Y inmunidad al ruido del operador.

Junto con los llamados. la atención voluntaria también destaca su forma involuntaria - reacción de orientación, surgiendo bajo la influencia de estímulos inesperados ("nuevos"). Con esta reacción refleja, sin embargo, uno no debe confundir los procesos involuntarios y automáticos de ajuste incluidos en todo proceso de actividad voluntaria.

En los estudios experimentales modernos, se están haciendo intentos para separar los componentes internos (ideales) y los componentes motores externos en los procesos de V. Por ejemplo, se ha establecido que, independientemente de los movimientos oculares, el foco de V. puede moverse en el campo de visión a una velocidad de 125 segundos de arco. grado/s

V. P. Zinchenko y N. Yu. Vergiles (1969) estudiaron la percepción en condiciones de estabilización de imagen en la retina y llegaron a la conclusión sobre la existencia de los llamados. "V perfecta". (cm. Acciones perceptivas vicarias). En psicología extranjera, el término se utiliza "reflejo atencional" o el reflejo de Piltz ( Piltz'sreflejo), para indicar un cambio en el tamaño de la pupila cuando V. se refiere a un objeto. El estudio de los defectos de V. en pacientes con hemisferios cerebrales diseccionados (cortados) sugiere que el cuerpo calloso es una parte importante del sistema responsable de V., y que hemisferio izquierdo está asociado con V. selectivo, y el derecho está asociado con mantener un nivel general de alerta (más sobre neurofisiología ver Atención mecanismos fisiológicos).

En décadas recientes Psicología cognitiva desarrolló y probó intensamente una variedad de modelos explicativos de V. (ver. Modelo de atenuador,Modelo con filtración), que en su desarrollo se alejan cada vez más de las toscas formas mecanicistas analogías y se acercan constantemente a una comprensión del enorme papel de V. en formas complejas actividades internas, sobre el cual Hegel escribió: “Sin V. para espíritu no hay nada... B. por lo tanto constituye el comienzo de la educación. Cm. volumen de atencion,inercia,taquistoscopio. (B. M.)

ATENCIÓN VIOLACIONES(Inglés) deficienciasdeatención) - Cambios patológicos en la dirección, selectividad de la actividad mental. Resalta el trazo. tipos de V. n.: estrechamiento del volumen atención, cuando al mismo tiempo una persona puede percibir solo una pequeña cantidad de objetos; inestabilidad de la atención, cuando se perturba la concentración de la atención y se observa su distracción a los estímulos secundarios. Tal V. n. observado como en el estado fatiga, y con lesiones orgánicas del cerebro, principalmente los lóbulos frontales.

V.N, que surge a las derrotas locales del cerebro, m. modalmente no específico; se manifiestan simultáneamente en muchos tipos de actividad mental, con la percepción de estímulos de cualquier modalidad. datos de V. n. son característicos de aquellos casos en que una persona se ve afectada por los lóbulos frontales del cerebro y las estructuras inespecíficas asociadas con ellos.

Cuando uno u otro está dañado sistema sensorial posible apariencia específico modal V. n., que se limitan a una sola modalidad. Entonces, con daño a la región occipital de la corteza, se altera la atención visual, con daño a la corteza temporal, atención auditiva, etc. Específico modal V. n. manifiesta en forma de falta de atención a estímulos de determinada modalidad. Cm. hiperactividad infantil,neurosis,volumen de atencion. (E. D. Khomskaya.)

VOLUMEN DE ATENCIÓN(Inglés) atencióndurar) - uno de los primeros indicadores que traté de medir Psicología experimental. Hay 2 tradiciones principales. 1. Los introspeccionistas interpretaron V. sobre. en términos de contenido conciencia y lo definió como el número de objetos que simultáneamente tienen el atributo de claridad. Así, en el experimento de Glenville y Dallenbach (1929), los sujetos informaron si vieron el grupo de puntos presentado con la misma claridad o una parte con mayor claridad. Eso. medido V. sobre. m. b. es igual a 18 puntos. 2. Más común es la identificación de V. o. con el volumen de percepción (e incluso con el volumen de memoria a corto plazo): para V. o. se acepta el número de objetos que se pueden aceptar. correctamente percibida con una breve presentación simultánea. VO depende del tiempo de exposición, la naturaleza del material de estímulo, la experiencia del sujeto. A la exposición de los estímulos visuales en 0,1 con V medio del lago. es aprox. 7 objetos separados. Si existe una conexión semántica o la posibilidad de agrupar objetos de V. o. aumenta Al mismo tiempo la capacidad de ejercicio de V. sobre. para elementos dispares es limitado, y para combinaciones semánticas - alto. Tamaños de V. aproximadamente. diferirá significativamente para diferentes tareas (determinar el número de elementos, nombrarlos, nombrarlos e indicar el color, etc.). La abrumadora mayoría de los experimentos en V. sobre. realizado en la percepción visual: con tocar interferencia es la diferente sensibilidad de las áreas de la piel, con audiencia - disfraz unos suenan otros con su presentación simultánea.

Según la acertada observación de R. Woodworth, “lo que m.b. medido por nosotros, ni siquiera es el volumen de percepción. Este es el volumen de percepción y comunicación sobre lo percibido. De hecho, la medición de V. o. complicada por la intervención activa de procesos memoria,discursos. VO m. b. definido y como área de configuración, que se deriva de una interpretación de la atención misma. Así, desde un punto de vista teórico, el concepto de V. o. bastante controvertido, lo que, sin embargo, no impide su uso, por ejemplo, en psicodiagnóstico. Cm. Atención,Campo de visión operativo. (I. A. Meshcheryakova.)

MECANISMOS FISIOLÓGICOS DE LA ATENCIÓN(Inglés) fisiológicomecanismosdeatención). Orientación y concentración de la actividad mental en atención proporcionar más eficiente recibiendo información. El papel principal en la consecución de este efecto corresponde a sistema de activación que incluye las estructuras del cerebro niveles diferentes y proporcionar activación generalizada y local corteza cerebral. La activación cortical se expresa en el EEG (ver Fig. Electroencefalografía) como reacciones de desincronización y bloqueo ritmo alfa. Al mismo tiempo, disminuyen umbrales de sensación y la velocidad aumenta procesos nerviosos. El análisis de correlación espectral del EEG revela mecanismos más sutiles de organización cerebral de la atención. En el momento en que se llama la atención sobre el estímulo, el EEG muestra tanto la desintegración del sistema existente (disminución de las funciones de coherencia) como la formación de asociaciones funcionales locales de zonas corticales adecuadas a la actividad que se está realizando (aumento de las funciones de coherencia). coherencia). La desintegración del sistema (activación generalizada) prevalece en una situación de sorpresa, incertidumbre (por ejemplo, cuando reacción indicativa). Las asociaciones funcionales de estructuras bajo la influencia de la activación local se forman cuando se define la estrategia de actividad y la actividad se implementa de manera efectiva. Así, la activación generalizada en respuesta a la novedad proporciona atención involuntaria.

La activación selectiva de áreas corticales y su asociación funcional bajo la influencia de la activación local, que es de naturaleza controlada y controlada por la corteza frontal, subyace atención voluntariaÁreas frontales, una de cuyas funciones es determinar el significado de la información y organizar las reacciones sobre esta base, de acuerdo con corticofugo las conexiones regulan las influencias activadoras ascendentes estructuras reticulares niveles mesencefálicos, diencefálicos, sistema límbico, que activan selectivamente determinadas zonas de la corteza cerebral. Esto asegura la efectividad de las actividades en las condiciones de atención.

EN ontogenia A medida que aumenta la maduración funcional de las áreas frontales de la corteza, aumenta la controlabilidad de las estructuras activadoras y mejoran los mecanismos de activación local, que determinan el desarrollo de la atención voluntaria. ver también bloqueos cerebrales,Dominante,onda-e. (N. V. Dubrovinskaya, D. A. Farber.)

(Zinchenko V.P., Meshcheryakov B.G. Gran diccionario psicológico - 3ª ed., 2002)

Cada uno de nosotros, literalmente, cada minuto e incluso cada segundo usa una gran cantidad de habilidades y usa su potencial psíquico. Gracias a esto, tenemos la oportunidad de interactuar plena y efectivamente con el mundo exterior. Y uno de los más roles importantes la memoria y la atención juegan en nuestras vidas. En el tema de la memoria, tenemos (complementada y muchas otras áreas), por eso hoy queremos hablar de la atención.

En este artículo, hablaremos sobre qué es la atención y consideraremos sus tipos y propiedades, y también trataremos de descubrir cómo funciona la atención.

¿Qué es la atención? ¿Cómo es la atención?

El término atención se entiende comúnmente como el foco de la conciencia humana (o foco mental) en objetos y fenómenos específicos que tienen un significado situacional o estable para una persona. Además, este concepto significa la concentración de la conciencia, lo que implica un alto grado actividad sensorial, motora o intelectual.

La atención puede ser de varios tipos: involuntaria, voluntaria y posvoluntaria, siendo de especial interés las dos primeras.

atención involuntaria

La atención involuntaria (también llamada emocional o pasiva) es la concentración de la conciencia en algún objeto, debido a sus características. En este caso, hay una dependencia de la atención del objeto que la atrae, y la persona misma tiene una falta de esfuerzos dirigidos a la concentración. Y hablando del componente emocional, distinguen la conexión entre el objeto de atención y las emociones, necesidades e intereses. Tampoco hay esfuerzos volitivos dirigidos a la concentración.

Cualquier estímulo puede llamar la atención con fuerza diferente impacto. Cuando el estímulo es nuevo, también se convierte en la causa de la atención involuntaria. Los sentimientos humanos: morales, estéticos e intelectuales juegan un papel muy importante en la aparición de la atención involuntaria. Si, por ejemplo, un objeto causa deleite o sorpresa, la atención se fija en él durante mucho tiempo. Y con interés, como con un interés directo en algo y como con una actitud selectiva hacia la realidad, los sentimientos están conectados. Por ello, se reconoce al interés como la causa más importante de atención involuntaria prolongada.

atención arbitraria

La atención arbitraria (se llama volitiva o activa) se considera una concentración controlada conscientemente sobre un fenómeno u objeto. Aquí una persona no se enfoca en lo que le interesa, y no en lo que le da placer, sino en lo que necesita hacer. El tipo de atención presentado está directamente conectado con la voluntad.

Cuando una persona se concentra en algo, hace un esfuerzo de voluntad que mantiene la atención durante todo el proceso. El esfuerzo de voluntad puede percibirse como una movilización de recursos o la tensión necesaria para resolver una tarea.

La atención voluntaria surge cuando una persona tiene como meta realizar algún trabajo que requiere concentración. Y el motivo del origen de este tipo de atención en general es el trabajo. La condición más importante que sustenta la atención voluntaria puede denominarse estado mental. Por ejemplo, si una persona está cansada, le resulta más difícil concentrarse. Además, la atención voluntaria se debilita. excitacion emocional causada por estímulos externos.

Las características de atención y los parámetros, independientemente de su tipo, a menudo pueden considerarse como una característica de las habilidades y capacidades de una persona. Así, la atención y la memoria están íntimamente interconectadas, la atención afecta, etc.

caracteristicas de la atencion

Las características de atención se expresan en sus propiedades: volumen, concentración, distribución, estabilidad, fluctuaciones y conmutabilidad. Un poco de cada uno de ellos:

• Volumen- se expresa en el número de objetos percibidos simultáneamente. Depende de factores genéticos, el potencial de la memoria a corto plazo (por cierto, le recomendamos que lea sobre este tema), la experiencia, las habilidades profesionales, los objetivos y los matices de los objetos percibidos.
• Concentración- el nivel de concentración de la psique en el objeto. En el proceso de concentración, se crea un foco temporal de actividad mental. Cuanto menor sea el volumen de los objetos percibidos, mayor será la concentración. Lea más sobre la atención y la concentración.
• distribuibilidad- la capacidad de una persona para realizar simultáneamente una serie de acciones u observar varios objetos o fenómenos. La distribución de la atención se debe al hecho de que el cerebro puede distribuir de manera óptima la excitabilidad entre las áreas de la corteza. Esto proporciona la capacidad de gestionar múltiples procesos simultáneamente.
• Sostenibilidad- es un enfoque general. Depende del tipo sistema nervioso, motivación y . La condición más importante para la sostenibilidad es la variedad de impresiones recibidas. Su propiedad opuesta es la distracción. En el tema de la sustentabilidad de la atención, también tenemos.
• fluctuaciones- fenómenos que se observan incluso cuando una persona está concentrada y tensa. Explicado por proceso turno permanente excitación e inhibición en la corteza cerebral. Si se producen fluctuaciones durante mucho tiempo, pueden provocar una distracción involuntaria.
• conmutabilidad- representa la reestructuración de la atención de un objeto o fenómeno a otro. El cambio es voluntario e involuntario. La primera ocurre cuando la naturaleza de la actividad cambia o se establecen nuevas tareas y la persona realiza esfuerzos volitivos. El segundo ocurre sin la participación de la voluntad, pero bajo la influencia de factores externos.

Estas son las principales características de la atención. Debes saber que (además de entrenar la atención) requiere la activación de todas sus propiedades en este proceso.

Finalmente, las teorías de la atención pueden ayudarnos a comprender mejor cómo funciona la atención. Únicamente a modo de introducción, hablemos un poco de los más comunes.

teorías de la atención

Entonces, al máximo teorías populares atención incluyen:

• La teoría de Théodule Ribot. Según ella, la atención está íntimamente relacionada con las emociones. También lo llaman. El estado de atención se caracteriza por cambios en el estado físico y fisiológico del cuerpo, por ejemplo, aumento de la circulación sanguínea en órganos activamente involucrados, reacciones motoras, respiratorias y vasculares. El estado de concentración se caracteriza por el movimiento de todas las partes del cuerpo, lo que te permite mantener la atención.
• La teoría de Peter Galperin. La atención es una acción psicológica dirigida al contenido de un pensamiento, imagen u otro fenómeno que se encuentra actualmente en la mente de una persona. La atención cumple la función de control sobre el contenido y es un acto independiente, donde la acción se realiza no solo en la mente, sino también en forma abreviada. La atención voluntaria se realiza de manera sistemática. Cualquier tipo de atención es el resultado de la formación de nuevos esfuerzos de la mente.
• La teoría de Donald Broadband. Cuando una persona realiza dos tareas al mismo tiempo, el llamado filtro, que pasa a través de sí mismo y reconoce los objetos de atención, cambia de un canal de percepción a otro. La cantidad de datos que se tienen en cuenta depende del ancho de banda del canal. El autor de la teoría pudo fundamentar el proceso de filtrado, pero no pudo explicar cómo se perciben los datos que no llaman la atención.
• La teoría de Anna Treisman. Aquí se complementa la teoría de la banda ancha: un registro de percepción y un filtro con un limitado rendimiento separados por un dispositivo debilitador. Este dispositivo atenúa la señal y también hace análisis semántico.
• Teoría de Diana y Anthony Deutsch. Cualquier estímulo se procesa primero en memoria de acceso aleatorio, y la selección se realiza cuando se procesa la propia información. La capacidad de la memoria es limitada, por lo que solo queda en ella una fracción de los datos. Y ya se analiza esta parte: la información se evalúa como importante o no importante.

Entre otras teorías, se destacan las teorías de Daniel Kahneman, William James, Nikolai Lange, Dmitry Uznadze, Lev Vygotsky y otros. Todos ellos son interesantes y vale la pena estudiarlos a su manera.

Por supuesto, las cuestiones relacionadas con el tema de atención no pueden ser consideradas en un artículo. Por lo tanto, le recomendamos que consulte los trabajos de los investigadores mencionados anteriormente; entonces será mucho más fácil comprender cómo funciona la atención. Así que sigue leyendo y nunca dejes de aprender. ¡Le deseamos éxito!

Atención

El foco de la actividad del sujeto en un momento dado en algún objeto real o ideal (objeto, evento, imagen, razonamiento, etc.). Hay tres tipos de V. El más simple y genéticamente inicial es el V involuntario. Tiene un carácter pasivo, ya que le es impuesto al sujeto por hechos externos a los fines de su actividad. V. sirve como una manifestación fisiológica de este tipo. Si la actividad se lleva a cabo de acuerdo con las intenciones conscientes del sujeto y requiere esfuerzos volitivos de su parte, entonces hablan de V arbitraria. Se distingue por un carácter activo, una estructura compleja, mediada por formas socialmente desarrolladas de organizar el comportamiento. y la comunicación, y en su origen está asociada a la actividad laboral. A medida que el lado operativo y técnico de la actividad se desarrolla en relación con su automatización y la transición de acciones a operaciones, así como también como resultado de cambios en la motivación (por ejemplo, motivo para un objetivo), el llamado post-voluntario V puede aparecer Al mismo tiempo, la dirección de la actividad sigue siendo consistente con los objetivos conscientemente aceptados, pero su implementación ya no requiere esfuerzos mentales especiales y está limitada en el tiempo solo por la fatiga y el agotamiento de los recursos del cuerpo.

Entre las características de V., determinadas por estudios experimentales, se encuentran la selectividad, el volumen, la estabilidad, la posibilidad de distribución y la conmutabilidad.

Breve diccionario psicológico. - Rostov del Don: PHOENIX. L. A. Karpenko, A. V. Petrovsky, M. G. Yaroshevsky. 1998 .

Atención

El foco de la actividad del sujeto en un momento dado en algún objeto real o ideal: un objeto, evento, imagen, razonamiento, etc. La atención también se caracteriza por la consistencia de varios enlaces en la estructura funcional de una acción, que determina el éxito de su implementación (por ejemplo, la velocidad y precisión de la resolución de un problema). La atención ocupa un lugar especial entre los fenómenos mentales. Actuando como un lado inseparable del conocimiento, el sentimiento y la voluntad, no se reduce a ninguna de estas tres esferas de lo mental. La atención es el lado dinámico de la conciencia, que caracteriza el grado de su enfoque en el objeto y su enfoque en él para asegurar su adecuada reflexión durante el tiempo requerido para realizar un determinado acto de actividad o comunicación. Se manifiesta en la reflexión selectiva de los objetos de acuerdo con las necesidades del sujeto y las metas y objetivos de su actividad. Este es un tipo de testamento conveniente, un componente muy importante en la estructura de la independencia. Brinda al individuo la posibilidad de concentración y dirección de la conciencia sobre los objetos que percibe en el curso de la actividad y sobre los cuales piensa o habla. Gracias a la atención constante, se vuelve más consciente de su vida y actividades prácticas, lo que asegura una actitud selectiva hacia el mundo, las personas, los negocios y hacia sí mismo. Las principales características de la atención determinadas experimentalmente incluyen:

1 ) selectividad - asociada a la posibilidad de sintonización exitosa - en presencia de interferencia - a la percepción de informaciones relacionadas a una meta consciente;

2 ) volumen (amplitud, distribución de la atención): está determinado por el número de objetos claramente percibidos "simultáneamente" (dentro de 0,1 s.); prácticamente no difiere del volumen de memorización directa, o memoria a corto plazo; este indicador depende en gran medida de la organización del material memorizado y su naturaleza y generalmente se toma igual a 5 - 7 objetos; la capacidad de atención se evalúa utilizando la presentación de taquistoscopio ( cm.) conjuntos de objetos (letras, palabras, formas, colores, etc.);

3 ) distribución - se caracteriza por la posibilidad de la implementación exitosa simultánea de varios tipos diferentes de actividades (acciones); se estudia en las condiciones de ejecución simultánea de dos o más acciones que no permiten la posibilidad de ejecución cambiando rápidamente la atención;

5 ) estabilidad: está determinada por la duración de la concentración de la atención en el objeto;

6 ) capacidad de conmutación (velocidad de conmutación): una característica dinámica de la atención, que determina su capacidad para pasar rápidamente de un objeto a otro; para determinar la capacidad de conmutación y la estabilidad de la atención, se utilizan métodos para describir la dinámica del desempeño de las acciones cognitivas y ejecutivas a lo largo del tiempo, en particular cuando se cambian las metas. Hay tres tipos de atención:

1 ) atención involuntaria - la más simple y genéticamente original; representado por un reflejo indicativo que ocurre cuando se expone a estímulos inesperados y nuevos;

2 ) atención arbitraria - debido al establecimiento de un objetivo consciente;

3 ) atención posvoluntaria.

Dependiendo de dónde se encuentre el objeto de atención, en el mundo externo o en el mundo subjetivo de una persona, se distinguen la atención externa y la interna. En el curso de la formación, la educación, la actividad y la comunicación, una persona desarrolla las propiedades de la atención y sus tipos, se forman combinaciones relativamente estables de ellas: características tipológicas individuales de la atención, también determinadas por el tipo de sistema nervioso. En psicología doméstica, se ha desarrollado una teoría de la atención como una función de control interno sobre la correspondencia de las acciones mentales con los programas para su implementación. El desarrollo de dicho control mejora la eficacia de cualquier actividad y su formación sistemática ( cm.), permite superar algunos defectos de atención, como la distracción. Los experimentos con hemisferios cerebrales disecados muestran que los procesos de atención están estrechamente relacionados con el trabajo del cuerpo calloso; mientras que el hemisferio izquierdo proporciona atención selectiva, mientras que el hemisferio derecho apoya el nivel general de alerta.

Diccionario de psicólogo práctico. - M.: AST, Cosecha. S. Yu. Golovin. 1998

Ordenar la información procedente del exterior en función de la prioridad de las tareas a las que se enfrenta el sujeto. Los experimentos con un hemisferio cerebral disecado cubren que los procesos de atención están estrechamente relacionados con el trabajo del cuerpo calloso, mientras que el hemisferio izquierdo proporciona atención selectiva y el hemisferio derecho apoya el nivel general de alerta.

La eficiencia de la atención puede ser determinada por el nivel de atención ( , ), volumen (amplitud, distribución de la atención), velocidad de conmutación y estabilidad.

Hay varios métodos:

Para determinar la cantidad de atención se pretende la técnica de taquistoscopia de D. Kettel, W. Wundt;

Para determinar la concentración y la estabilidad - Prueba de corrección de pruebas de B. Bourdon;

Para determinar la velocidad de cambio de atención: el método de las tablas de Schulte.

La atención arbitraria se debe al establecimiento de una meta consciente;

Lo involuntario está representado por un reflejo de orientación que se produce cuando se expone a estímulos nuevos e inesperados.

diccionario psicologico. A ELLOS. Kondakov. 2000 .

ATENCIÓN

(Inglés) atención) - el proceso y estado de ajuste del sujeto a la percepción de información prioritaria y al cumplimiento de las tareas asignadas. Teórica y operativamente, V. (sintonización) se caracteriza por el nivel (intensidad, concentración), volumen (amplitud, distribución), selectividad (ver. , , ), velocidad de conmutación (movimiento), duración y estabilidad.

Para el estudio de V. se han desarrollado un gran número de técnicas: una técnica taquistoscópica para determinar el volumen de V. (D. Kettel, EN.Wundt); varias variantes de una prueba de corrección para determinar la concentración y la estabilidad de V. (la primera versión fue propuesta en 1895 por el psicólogo francés B. Bourdon); el método de la tabla de Schulte para determinar la velocidad de conmutación V.; (K. Cherry; véase también ); métodos de lectura selectiva y observación selectiva (W. Neisser y R. Becklin); Prueba de Strupp (ver efecto strupp), etc. La distribución de V. se estudia en experimentos en los que se añade la realización de otra tarea a la realización de una tarea. Se dice que la distribución exitosa es en el caso de que la tarea adicional no perjudique el desempeño de la primera (principal). Se muestra, en particular, que el deterioro de la actividad motora de brazos y piernas ocurre con la pronunciación simultánea de un conjunto incoherente de palabras y no ocurre con la pronunciación repetida de la frase. "¿Ser o no ser?". Los psicólogos ingenieros mostraron un interés bastante comprensible en la distribución de V., quienes, además, enriquecieron significativamente la factografía de V. con numerosos trabajos sobre vigilancia(vigilancia) Y inmunidad al ruido del operador.

Junto con los llamados. la atención voluntaria también destaca su forma involuntaria - reacción de orientación que ocurre cuando se expone a estímulos inesperados ("nuevos"). Con esta reacción refleja, sin embargo, uno no debe confundir los procesos involuntarios y automáticos de ajuste incluidos en todo proceso de actividad voluntaria.

En los estudios experimentales modernos, se están haciendo intentos para separar los componentes internos (ideales) y los componentes motores externos en los procesos de V. Por ejemplo, se ha establecido que, independientemente de los movimientos oculares, el foco de V. puede moverse en el campo de visión a una velocidad de 125 segundos de arco. grado/s

La atención combina los procesos intelectuales y sensoriales del cerebro que contribuyen a la concentración y estudio de un objeto o fenómeno. En psicología, los tipos y propiedades básicas de la atención se utilizan ampliamente para aumentar el aprendizaje y la percepción de la información en niños y adultos.

Las principales propiedades de la atención en psicología.

Las propiedades de la atención y sus características son uno de los temas importantes para estudiar las capacidades mentales e intelectuales de una persona. Las actividades y el desempeño de cada uno de nosotros dependen en gran medida de estas cualidades.

Las propiedades de la atención en psicología son una de las herramientas para comprender los factores conductuales y mentales que afectan el proceso y la capacidad de recibir y percibir. información variada. Las características de atención incluyen:

1. Sostenibilidad de la atención- Esta es una característica individual de la psique humana, que se caracteriza por la capacidad de concentrarse en un objeto durante un tiempo determinado. Esta propiedad es diferente para cada persona, pero se puede entrenar para lograr mejores resultados en el estudio de las materias y el rendimiento.
2. Concentración- habilidad no solo por mucho tiempo mantener la atención en un tema, pero también desconectarse tanto como sea posible de objetos extraños (sonidos, movimientos, interferencias). La cualidad opuesta de la concentración es la distracción.
3. Concentración- una continuación lógica de la concentración. Este es un proceso consciente en el que una persona se adentra deliberadamente en el estudio de un objeto en particular. Este factor tiene gran importancia en intelectual y trabajo creativo persona.
4. Distribución- la capacidad subjetiva de una persona para sostener simultáneamente un cierto número de objetos al mismo tiempo. Es más revelador en la comunicación, cuando una persona puede escuchar a varios interlocutores a la vez y controlar el diálogo con cada uno de ellos.
5. conmutabilidad- capacidad individual para cambiar de un objeto o actividad a otra. La velocidad de cambio y la capacidad de reconstruir rápidamente la atención, por ejemplo, de leer a un diálogo con un maestro, es una herramienta importante para aprender en el futuro en el trabajo.
6. Volumen- la capacidad de una persona para dirigir y sostener un cierto número de objetos en un período mínimo de tiempo. Con la ayuda de equipos especiales, se demostró que en una fracción de segundo una persona puede mantener un número específico (4-6) de temas en su atención.

La atención puede ser voluntaria (intencional) e involuntaria (sensorial, motora). El primer tipo se refiere al trabajo intelectual consciente del cerebro, cuando una persona se concentra a propósito en estudiar el material, percibir información y enfocarse en un asunto o tema específico. La atención involuntaria es un mecanismo sensorial basado en la percepción y la sensación, cuando el interés está más relacionado con la esfera emocional.