R №1 AUTOMATIZACIÓN DEL SONIDO EN SÍLABAS CON UNA COMBINACIÓN DE TR Y DR

TRA – TRA – TRA DRA – DRA – DRA

TRO-TRO-TRO DRO-DRO-DRO

TRU - TRU - TRU DRU - DRU - DRU

PRUEBA - PRUEBA - PRUEBA SECO - SECO - SECO

TRA-TRO-TRU DRA-DRO-DRU

TRO - TRU - TRO DRO - DRO - DRO

TRU – TRY – TRA DRO – SECO – DRA

TRA - TRY - TRU DRA - SECO - DRU

ABR - OTR - UTR YTR - ETR - YTR

OTR - YTR - ETR YTR - YTR - UTR

UTR - YTR - ETR YTR - ITR - ETR

YTR - OTR - YTR ITR - OTR - ETR

ADR - ODR - UDR YDR - EDR - BÁSICO

ODR - YDR - NÚCLEO EDR - YDR - UDR

UDR - NÚCLEO - EDR YDR - IDR - EDR

YDR - ODR - YDR IDR - ODR - EDR

P №2 AUTOMATIZACIÓN DEL SONIDO EN PALABRAS CON COMBINACIONES TR, DR

Pronuncia palabras con acento en la sílaba:

Drama, dratva, tejas, drapeado, rasgado, lucha, cuadrado, fracción, levadura, leña, cubo, muslo, núcleo, creció, amistad, amigo, novia, de repente, amigos.

Pronunciar palabras sin acento en una sílaba:

Dragón, dragones, baldes, escuadra, nutria, pólvora, leña, temblor, zorzales, sabiduría, alegría, hacer amigos, escuadra, cedros, marcos, alegre.

Escalera, pista, hierba, maleza, arrastre, persecución, cuaderno, marinero, colchón, cable, troika, trocha, cable, camino, toque, metro, soda, cartucho, duro, tubo, cobarde, perejil, tarta de queso, esturiones, separación.

Tranvía, hierba, trinchera, trampolín, trolebús, trocha, mañana, truco, trofeo, trompeta, trompetista, calzoncillos, salvado, mira, teatros, vientos, polainas, metros, arrancar.

Palabras con confluencia de consonantes en una sílaba:

Avestruz, países, guardias, desayuno, rápido, página, línea, construcción, plan, trío, rápido, virutas, cuerdas, chorros, abigarrado, afilado, ásteres, ministros, fogatas.

Palabras con sílabas inversas:

Teatro, metro, esturión, Pedro, pediatra, centro, litro, filtro, reseña, cine.

P No. 3 REFUERZO DEL SONIDO R EN SÍLABAS Y PALABRAS INVERSAS

AR - O - UR UR - AÑO - ER IR - ER - O

YAR - YOR - YUR YAR - YUR - IR YUR - YAR - UR

Palabras con acento en una sílaba:

Mosquito, mercancías, bazar, fuego, calor, var, regalo, vapor, golpe, samovar, parque, carpa, marca, pupitre, terciopelo, barcaza.

Patio, valla, Egor, hacha, boro, litera, deporte, morsa, torta, orden, cerro, costra, forma, visón, motor, tomate.

Cuerda, taladro, chaquetas, capa, piel, Murka, pantalla, queso, agujero, bufido.

Brillante, lechera, gorguera, tapete, boxeador, actor, minero, chofer, fuego, rallador, cinco, halar, negro.

Yurt, Yura, ágil, top, sauce, escudo de armas, hoz, verdadero, granja, lana, primero, fiel, desagradable, termo, melocotón, oficial, fiesta, uniforme, campo de tiro, mundo, kéfir, pasajero, comandante, pacífico , pantalla, lavado.

Palabras sin estrés en una sílaba:

Artista, lazo, aroma, Arbat, arba, sandía, cocinera, azúcar, bolsillo, cartón, acordeón, patata.

Huracán, lección, Ural, cosecha, encaje, pepino, ventisca, tormenta de nieve.

Pico, ladrillo, barca, tarde, viento, abanico, gusano, vuelta, tinta, guantes, aguante, giro, desván, levita.

Ar - ar - ar - un mosquito vuela. Arco - arco - Tengo una marca.

O - op - op - tengo un hacha. Orka - orka - una colina empinada.

Ur - ur - ur - no persigas a las gallinas. Irka - irka - tengo un agujero.

Ir - ir - ir - estamos por la paz. Urka - urka - gato Murka.

R №4 AUTOMATIZACIÓN DEL SONIDO R EN SÍLABAS Y PALABRAS

RA - RO - RU RU - RA - RY

RO – RA – RY RY – RO – RU

RY - RU - RA RO - RU - RY

Cáncer, una vez, Paraíso, herida, radio, alegría, alegría, fregadero, calor, agujero, agujero, montaña, tormenta de nieve, garaje, jirafa, desfile, Roma, rosa, arboleda, Patria, género, cuernos, rosa, liso, escarcha, gente, ferry, cuervo, vaca, corto, cuerda, caja, pastel, héroe, lección, montaña, bolígrafo, tala, rubio, manos, ruso, tomo, herramienta, Marusya, agujero, agujero, calor, maíz, camelina , lonja, pescado, suelto, cava, lince, pelotas, regalos, abrevadero, hachas, mosquitos, vergas.

Vera, Lara, Yura, Ira, trabajo, cohete, pareja, medida, linterna, cuento, hormiga, tambor, peine, lápiz, mano, manga, arroyo, tajar, cepilladora, manopla, manual, rubor, vela, hoyos, gallinas, parejas, hoyos, vallas, incendios, actores, boxeadores, mineros, samovares, pescadores, choferes.

Hermano, tome, bravo, matrimonio, granito, frontera, carta, torre, licorera, borde, grifo, pintura, cangrejos, ortiga, belleza, belleza, verdad, lavandera, reglas, derecho, derecho, Francia, figura, ronquido, tiendas, cejas, broche, tiro, barra, arándano rojo, queso feta, salpicaduras, encarnado, como, manojo, tormentas eléctricas, rugido, ruidoso, champiñones, pera, áspero, cofre, roer, roedor, migas, topo, sangre, cruz, taza, círculo, grañones, escarpado, alrededor, grande, rata, techo, Crimea, tapa, cierre, alambre, corcho, hoja, simple, estanque, ramita, primavera, urgentemente, término, cortado, fruta.

P №5 AUTOMATIZACIÓN DEL SONIDO EN PURAS FRASES, FRASES

Ra-ra-ra- Montaña alta. Ry - ry - ry - los mosquitos vuelan.

Ro - ro - ro - balde nuevo. Ru - ru - ru - comenzamos el juego.

Sudadera. Trabajo duro. Cohete rápido. Patrón de encaje. Gorrión travieso. Garaje de ladrillo. Pescado de mar. Camino suave. naturaleza nativa. queso ruso. Leñera. Regalo caro. Escalera de barco. Gran desperdicio. trono real. Temprano en la mañana. Viento del norte. Refresco de frutas. Cartucho de fusil. hacha afilada. Camisa abigarrada. Pulsera de rubíes. Granada roja. Hermano mayor. Dispositivo de nivel. resorte elástico. Travesaño abierto. frontera norte. Un decantador hermoso. Torre negra. Trueno retumba. Carga urgente. Conejo cobarde. Giro genial. Envergadura. Redoble de tambores. Verdadero amigo. vieja amistad Núcleo redondo.

Conjugado: doy de comer a los conejos. Trabajo como cocinero. Estoy saltando del trampolín. Recogí un cubo de champiñones. Corto leña con un hacha afilada.

Ejemplo: Trabajo como cocinero. Somos cocineros.

Trabajas como cocinero. Trabajas como cocineros.

Trabaja como cocinero. Trabajan como cocineros.

R №6 AUTOMATIZACIÓN DEL SONIDO EN PALABRAS CON DOS SONIDOS R Y

OFERTAS

Despedida, avance, brecha, agujero de hielo, bombachos, canica, ruta, tamaño, solución, horizontes, orquesta, abierto, porcelana, espacio, conversación, aeródromo, verificación.

Fedor tiene un tambor nuevo. La leña se encuentra en la hierba del patio. Los amigos siempre se ayudan unos a otros. Hay un jarrón sobre la mesa, hermosos ásteres en el jarrón. Los niños en el zoológico vieron un avestruz. Paraíso en la granja, ella cuida las vacas. Mamá horneó deliciosas tartas de queso con requesón. Yegor está cruzando el patio. Pepinos y tomates en el jardín. En la pared mapa geografico. La mosca fue al mercado y compró un samovar. Hay cuadernos en el escritorio. El camión trajo leña. Las ovejas blancas tocan los tambores. Vera y Roma recogen setas. En invierno, los pescadores capturan peces en el agujero. Todas las naciones necesitan paz. Después de la lluvia, hay un arcoíris de colores en el cielo. Ira toca bien el piano. Este año es una buena cosecha de mijo. La Plaza Roja es hermosa en Moscú. Vera y Roma son iguales. Bulldozers y tractores allanan el camino. El leñador corta madera. Cuervos, urracas y grajos viven en los parques de la ciudad. Los grajos negros caminan por el surco detrás del tractor. Metro, tranvía, trolebús: modos de transporte urbano. Metro de Moscú decorado con mármol. El rocío brilla en la hierba temprano en la mañana. Una urraca abigarrada se sienta en el techo. Los gorriones llevan granos debajo de las narices de los pollos. Con un hacha afilada, Roma cortó una pera podrida.

P №7 AUTOMATIZACIÓN DEL SONIDO EN ORACIONES, TEXTO

Asters coloridos decoran el jardín de otoño. Roma está saltando desde un trampolín. Rodion trajo leña sobre leña. Rodion está cortando leña, mientras Raya y Vera llevan la leña al granero. Ira se rascó la mano. Kira tiene una cicatriz en el brazo. Un conejo gris mordisquea una zanahoria roja. Roma, Vera y Kira recogen setas en el bosque. Roma recogió dos baldes. Al maestro se le asignó un trabajo urgente. En el camino, todos estaban helados por el viento del norte. Ira abrió de un tirón el espejo de popa. Vera pone ásteres rosas en un jarrón de porcelana sobre el piano. Un pastor conduce un rebaño de carneros a través de la puerta. La pintura representa a un marinero con una granada. Laura recoge margaritas. Valera trabaja como chofer en un garaje. El plátano crece a lo largo de caminos y senderos. Yegorka dio un salto mortal colina abajo. Vivió eso derramado: no se puede volver atrás.

El cuervo cuervo cantó. Por un lado extraño, me alegro de mi propio pequeño embudo. El héroe que defiende a la Patria. Tres trompetistas tocaron trompetas. Grandes uvas crecen en el monte Ararat.

AYUDA A LAS AVES

agrietado helada dura. Vera e Ira salieron a la calle. Vera ató un trozo de tocino a las ramas de abedul. Aquí es donde el hilo se tambaleó. Eran gorriones, carboneros, camachuelos de pecho rojo los que volaron. Luego, un camachuelo rojo voló hacia un lado. Solo come granos y semillas. Ira corrió hacia el árbol y esparció un puñado de semillas. Los pájaros estaban felices. ¡Todo el invierno los niños alimentaron a los pájaros!

P №8 AUTOMATIZACIÓN DEL SONIDO EN FRASES, EN TEXTOS

El trabajador está trabajando. El pescador está pescando. El vendedor está vendiendo. Los vigilantes vigilan. El fotógrafo toma fotografías. El soldador está soldando. cuenta el narrador. El normalizador normaliza. El vagabundo deambula.

Un carnero tiene cuernos de carnero. La vaca tiene cuernos de vaca. Los cuervos tienen plumas de cuervo. El tejón tiene un agujero de tejón.

Los arándanos negros se vuelven negros, en la montaña, en la colina,

Los arándanos rojos se vuelven rojos, en una colina empinada

La rosa rosada se vuelve rosada, el esbelto fresno de montaña,

La siempreviva abigarrada es abigarrada. Es como en la imagen.

Todos los toboganes y montículos, Imagen en una canasta,

Colinas y colinas: Carpa en la foto,

Y de repente, debajo de cada tobogán Carpa con carpa

¿Rata come visón? Y un cepillo con un cepillo.

Locomotora de vapor, locomotora de vapor, Steamer cocina vapor,

¿Dónde nos llevaste? La olla a presión se cocina pronto.

buen paseo

¡Y vuelve atrás!

P №9 AUTOMATIZACIÓN DEL SONIDO EN UN TEXTO DE POESÍA

Los ratones salieron una vez - ¡Oh, oh, oh, oh! -

Mira qué hora es. Los guisantes gruñeron, -

Uno-dos-tres-cuatro Muy difícil

Los ratones tiraron de las pesas. Vive en una vaina

De repente hubo un timbre terrible - Si la puerta

Los ratones se están escapando. En gancho.

Los ratones conducen un baile redondo, di mi regalo,

Un gato dormita junto a la estufa. Es decir, recibí alegría.

Silencio, ratoncitos, no hagáis ruido, es decir, yo también soy feliz,

No despiertes al gato Vaska. Eso es doblemente alegre.

Cuando Vaska el gato despierta, De mi regalo

Romperá todo el baile redondo. se convirtió en dos

Aquí Vaska-cat se despertó - De uno.

Estalló el baile redondo.

Parecen tres hermanos: Enganché el Gallo a la carreta,

Pankrat en Marat, traigo tres guisantes.

Marat en Kondrat, Acabo de llegar al alojamiento para pasar la noche -

Kondrat en Pankrat. ¡Sin guisantes en el carrito!

P №10 AUTOMATIZACIÓN DEL SONIDO EN TEXTOS POÉTICOS

En el cuaderno Kondrat Tres urracas charlando

Dibujé un cuadrado. Charlaron en la colina.

Los excavadores de ALAMBRE cavan una zanja

Cruje fuera de la ventana, pronto estará listo.

Día helado.

Se para en la ventana Trajo Prov a Yegor

La flor es una chispa. En el patio montaña de leña.

color carmesí

Los pétalos están floreciendo, Pyotr Petrovich Prygunov

Como si realmente llegara de Perm a Rostov.

Los fuegos están ardiendo.

Yo la riego, los cerdos estaban rosados ​​-

Su orilla, De las quemaduras del sol se convirtió en bronce.

¡No puedo dárselo a nadie!

Él es muy brillante, hay una valla detrás de las ventanas,

Muy bien, Detrás de la cerca

Muy parecido al Viejo Bosque de mi madre.

¡Como un cuento de hadas! voy a quitar la cerca

¡Para hacer que la casa se pare en el bosque!

R №11 AUTOMATIZACIÓN DEL SONIDO EN POEMAS

Yegor caminó por el bosque, llegó de países cálidos.

Ve: Cuello como una grulla.

El agárico de mosca ha crecido. Seguro que está orgulloso.

Aunque guapo, pero no tome - Si mira hacia abajo.

Egor dijo en voz alta en el bosque. No, la bestia tiene una disposición mansa.

¡Tienes razón Egor! - Y su nombre es...

Entonces Bohr le respondió. Jirafa

Barabanov Kolya, Nata y Yegorka

Barabanov Tolya, Compramos un rallador.

Y el Seryozha más pequeño - Bueno, el rallador, -

Tambores también. Hermano susurra -

Tamborileando en la puerta - ¡Lo tomaremos!

Barabanov Kolya, - No tomaremos, -

Tamborileo en la caja Objetos Nata.

Drums Tolya, - ¡El rallador está lleno de agujeros!

Y el Seryozha más pequeño Estamos alrededor de la ciudad.

Me alegro de intentarlo también - Vamos,

Tamborileando en una jarra, tal vez un beso

Como un tambor. Encontremos.

P №12 AUTOMATIZACIÓN DEL SONIDO EN POEMAS Y PATRONES

Cuarenta cuarenta Aves de maravillosa belleza

Por sus urracas que llevan rabo como un abanico.

Cuarenta camisas, patrones fluidos

Garabatean sin pelearse. Las plumas están pintadas.

Cuarenta camisas en azul, amarillo y verde,

Cosido a tiempo: los mechones son su corona.

Inmediatamente peleó Cabeza en un cuello largo,

cuarenta cuarenta. Los pavos reales importantes están caminando.

Aquí hay un topo gris, CAMEL

Aquí hay un lunar gris. Pasa una semana en el desierto caliente,

Aquí hay un lunar gris, gris, gris. No bebe durante una semana y se muerde una espina.

No es guapo, no es feo, no se quema las piernas arena caliente.

Es solo un topo gris, gris. Es orgulloso, jorobado y alto.

Artyom ralla zanahorias.

Enemigos: en el foso del barranco.

El agujero se mojó.

marca en el escritorio mapa de contorno.

En el visón debajo de la colina: un visón.

P №13 AUTOMATIZACIÓN DEL SONIDO EN ACERTIJOS, PATRONES

Es un caballo enorme, bonachón y sorprendente.

Tiene unas orejas grandes. ¿Quizás un pony? No, no pony.

El más largo del mundo. ¿Quién se lo puso?, le pregunto a mi madre.

Nariz como una manguera de una aspiradora ¿Pijamas a rayas?

elefante cebra

Lleva una bolsa desde que nació, volará al pueblo,

Nadie pide ayuda. se sienta en el granero

En la bolsa se esconden los niños Dobla el ala negra

Esta es mamá - ... Y grita: "¡Carr!"

Cuervo canguro

En el jardín de Egor - En la bodega de Prokhor

Nabo, rábano, tomates. No guisantes, sino pólvora.

George es el hermano de Gregory, Cobra está en el terrario,

Gregorio es el hermano de Jorge. Carpa en el acuario.

Zanahoria - en el jardín, En la arena - Theodore.

Cinco - en un cuaderno. Teodoro es torero.

R №14 AUTOMATIZACIÓN DEL SONIDO EN ACERTIJOS Y PATRONES

Lleva agujas largas, en el mar un monstruo en el fondo

Es espinoso, pero no un erizo. En armadura de caparazón duro.

No parece un árbol de Navidad De lado se arrastrará detrás de una piedra,

Y no parece un cactus. ¡No lo agarres con las manos!

En el zoo, en la foto hay un monstruo, mira

Lo viste muchas veces. Dos garras con dientes.

Agujas con flechas en la espalda Es hora de que los chicos sepamos

Defendida... puercoespín. Qué mordida duele... cangrejos.

TRES PIRATAS

Tres piratas - El segundo no es feliz.

Jorobados, no estoy contento con el tercero

Tres Piratas - Segundo Pirata.

Barbudo, Tercer Pirata

Three Pirates El primero no es feliz.

No están contentos el uno con el otro. Los piratas no son felices

Primero Pirata Los piratas no están contentos.

Temprano en la mañana tres carneros a un Pirata y un hermano no es un hermano,

Tocan tambores sobre tambores. Eso es un pirata y un pirata.

¡Ofrezco a los lectores del sitio web Speech TherapistRunet una selección para automatizar el sonido [P]!

El artículo se dividirá en partes, teniendo en cuenta las etapas de configuración y automatización del sonido [P].

El material para automatizar el sonido más complejo [R] será útil para los terapeutas del habla en ejercicio. Además, esta selección puede ser utilizada por padres que desean ayudar al niño a introducir de manera rápida y eficiente el sonido [P] en ​​el habla.

patólogo del habla
Natalia Igorevna Kulakova
líder del proyecto

Automatización de sonido [P]
Parte 1. Sonido [R] en sílabas y palabras con la confluencia de "tr" y "dr"

El sonido [P] en ​​las sílabas "tr" y "dr":

Tra - tra - tra Dra - dra - dra Atr - atr - atr Adr - adr - adr

Intente - intente - intente Seco - seco - seco seco - seco - seco - seco - seco - seco

Tro - tro - tro Dibujar - dibujar - dibujar

Tru - trabajo - trabajo

Tre - tre - tre Dre - dre - dre etr - etr - etr eedr - edro - edro

Automatización de sonido [R] en combinaciones "tr" y "dr" en palabras:

* Escalera, trall, tr A vos, yuyo, vía, tracto, desperdicio, colchón, cuaderno, cable, troll, tres, troika, caña, trópico, toque, trocha, marinero, metro, sitro, cartucho, trabajo, tubo, difícil, cobarde, dificultades, cobardía, difícil, pipas, tarta de queso, perejil, por la mañana, toallita, empleado, extracto, carpas, eructos.

* Hierba, tranvía, trampolín, trinchera, tragedia, reflejo, vidrieras, camino, Trofim, junco, camino, trolebús, mañana, truco, pipa, cobarde, aplastar, golpes, trompetista, deshollinador, salvado, tryn- yerbas, esturiones, polainas, metros, exámenes, litros, quirófanos, pediatras, vientos, ingeniosos, arrancan.

* Teatro, pediatra, Pedro, esturión, fieltro, centro, metro, litro, examen, filtro.

* Pelea, guijarro, cortina, matorral, cuadrado, huido, desgarro, leña, fracción, temblor, levadura, dardo, tordo, fraccionario, balde, muslo, núcleo, puerto espacial, adolescente, amigo, amistad, amistoso, novia, novia, imbécil , lágrima.

* Pendenciero, gragea, dragón, bromista, baldes, nutria, pólvora, entrañas, escuadra, imitar, leña, zorzales, estremecer, leñador, alegre, sabiamente, sabiduría, otros, escuadra, amigos, hacer amigos, polipasto, personal, cedros, generoso, socavar.

* Sidra, marco, cedro, alegre.

Automatización de sonido [R] en combinaciones "tr" y "dr" en oraciones:

Repetir frases:

* Trofim tocó su trompeta. No hay senderos en la hierba. El padre destripó el esturión. El perejil come pastel de queso. Hay tres personas en el tranvía. Los marineros tiran del cable. ¡Respeta el trabajo, ama el trabajo! Cerca del metro cine para niños. Hay un tranvía en la parada. Pedro tiene muchos amigos. Trofim está temblando de frío. Un adolescente lleva un balde. Trofim da agua a un caballo de un balde. La leña está en la hierba. Los tordos se sientan en las ramas. Escuché el canto amistoso de los zorzales con mis amigos. Camino en la hierba, hierba en el camino. Tres trompetistas están tocando trompetas.

Repite las palabras. Pronuncia claramente el sonido [R]:

Trabajo - trabajo - trabajo - Me levantaré temprano en la mañana.

Tra - tra - tra - vamos al jardín de infantes por la mañana.

Tra - tra - tra - y cantamos en la mañana.

Tru - trabajo - trabajo - las hojas tiemblan en el viento.

Tro - tro - tro - fueron al jardín de infantes en el metro.

Tema: “Automatización del sonido [R] en palabras con sílabas tra-tro-tro-tra; dra-dro-dra-dra"

Objetivos:

• enseñar a los niños a pronunciar correctamente el sonido [R] junto con las consonantes [D] [T];
• desarrollar la habilidad de diferenciar palabras por género;
• recordar terminaciones de casos sustantivos;
• desarrollar la orientación visoespacial;
• desarrollar un discurso coherente;
• desarrollar la habilidad de redactar una propuesta;
• desarrollar el pensamiento, la memoria, la atención.

Progreso de la lección

I. Momento organizacional

El logopeda les pide a los niños que resalten el segundo sonido de las palabras: tractor, médico, topo. (sonido [R])
El terapeuta del habla presenta a los niños el tema de la lección.

II. escenario principal

Gimnasia de articulación. Un terapeuta del habla realiza "ejercicios de lengua" con niños. Cada niño tiene un espejo individual. Los ejercicios ya son familiares para los niños, se realizan de acuerdo con las instrucciones de un terapeuta del habla basado en la percepción visual. Como pista, el terapeuta del habla muestra a los niños un esquema para realizar gimnasia articulatoria.

Lista de ejercicios: aguja, pintor, caballo, champiñón, acordeón, ametralladora, arrancar un motor.

Aclaración del patrón de articulación al pronunciar el sonido [P]. El logopeda, junto con los niños, recuerda la posición de los órganos de articulación al pronunciar el sonido [Р]. El logopeda centra la atención de los niños en que el “gruñido” debe ser la punta de la lengua y no la garganta.

Automatización del sonido [R] en sílabas. El terapeuta del habla les pide a los niños que repitan las filas de sílabas después de él. El logopeda reproduce la serie de sílabas e invita a varios niños del grupo a repetir.

Filas silábicas:

tra-tra-tra
dra-dra-dra
intenta intenta intenta
dru-dru-tru
tro-tro-dibujar
dol-tro-dibujar-tro
dru-dru-tru-tru

Si el niño distorsiona el sonido que se está trabajando, el logopeda le pide que pronuncie la sílaba nuevamente. Vale la pena señalar que en la etapa de automatización, el sonido [P] dura un tiempo exageradamente largo.

El terapeuta del habla coloca imágenes de sujetos en la pizarra y les pide a los niños que nombren los objetos representados en ellas.

(Novias, libreta, avestruz, pedrería, tubo, cedros, metro, amigas, escuadra, cuerdas, edificio, albañiles, virutas.)

Juego "¿Quién? ¿Qué?"

El terapeuta del habla les pide a los niños que nombren solo aquellos objetos sobre los que puede preguntar: "¿Qué es esto?" (Cuaderno, pedrería, tubo, cedros, metro, escuadra, cuerdas, construcción, virutas.)

Después de nombrar todos los objetos, el terapeuta del habla se ofrece a buscar imágenes a las que pueda hacer la pregunta: "¿Quién es este?". (Novias, avestruz, amigas, escuadras, cuerdas, albañiles.)

Juego "¿Qué falta?"

El logopeda invita a los niños a cerrar los ojos y esconde una de las imágenes. Después de eso, los niños abren los ojos y dicen qué dibujo falta. Al mismo tiempo, el terapeuta del habla les pide a los niños que formulen respuestas de acuerdo con el modelo: "Sin chips, sin amigos". Así, además de corregir la pronunciación del sonido, la forma genitivo singular sustantivos.

Primero, el terapeuta del habla oculta una imagen a la vez. Cuando los niños nombran con precisión la imagen que falta, el terapeuta del habla aumenta la cantidad de objetos "ocultos". Al final del juego, el terapeuta del habla esconde todas las imágenes y les pide a los niños que nombren las 12 cartas.

Encuentra el juego de imágenes.

El logopeda da instrucciones a los niños: "¿Quién está representado entre el metro y la plaza?" Y pide a los niños que encuentren la imagen necesaria. Para una automatización más exitosa, se anima a los niños a responder con una respuesta completa. (Los amigos se representan entre el metro y la plaza).
Opciones de instrucción:
- ¿Qué se muestra a la derecha del sitio de construcción? (Virutas)
- ¿Qué se muestra encima de las virutas? (Cuadrado)
- ¿Qué se representa entre cedros y pedrería? (Un tubo)
- ¿Qué se representa debajo del avestruz? (Cedros)

Después de completar la tarea, el terapeuta del habla invita a los niños a formular instrucciones y preguntar a otros estudiantes sobre la imagen de interés.

El juego "Contar".

El logopeda les pide a los niños que cuenten cada imagen del uno al cinco. Al mismo tiempo, las imágenes se distribuyen a los estudiantes y cada niño cuenta sus objetos.
Ejemplo: "Un cuadrado, dos cuadrados, tres cuadrados, cuatro cuadrados, cinco cuadrados".

Automatización [P] en ​​oraciones.

El terapeuta del habla les pide a los niños que propongan una oración con cada una de las imágenes. El trabajo se lleva a cabo de acuerdo con el siguiente algoritmo:

¿Quién será tu propuesta? (Sobre amigos)
- ¿Que estan haciendo tus amigos? (Caminar)
- ¿Hacia dónde caminan los amigos? (En el parque)
- Di la respuesta completa. (Los amigos están caminando en el parque.)

De manera similar, el terapeuta del habla ayuda a los niños a formular oraciones de cada una de las imágenes.

tercero Resumen de la lección

El terapeuta del habla les pide a los niños que recuerden con qué imágenes jugaron en clase hoy.

Automatización de sonido [r] en sonido aislado:

Ejercicio "Arrancamos el tractor"

TRR - TRR - TRR - TRR

Ejercicio "Trabajamos con un taladro"

RRD - RRD - RRD - RRD

Automatización de sonido [r] en combinaciones de sonido TR y DR:

Ejercicio "Hola, dedo".

El pulgar alternativamente "hola" (toca el pad) con el resto. En este caso, el niño pronuncia cada vez primero las mismas, luego diferentes combinaciones de sonidos:

TRA - TRA - TRA - TRA

PRUEBA - PRUEBA - PRUEBA - PRUEBA

TRO - TRO - TRO - TRO

TRU - TRU - TRU - TRU

TRA - TRO - TRU - TRA

DRA - DRA - DRA - DRA

DRO - DRO - DRO - DRO

DRU - DRU - DRU - DRU

SECO - SECO - SECO - SECO

DRA - SECO - DRO - DRU

Hierba, escalera, pista, hierba, cable, caña, troika, rastro, tacto, trabajo, tubo, cobarde, difícil, drapeado, lucha, peleador, tordo, temblor, amigo, amistad,

Hierba, tranvía, trampolín, trinchera, trocha, junco, trompeta, trompetero, camorrista, leña, leñador, zorzales, temblor, otro, pelotón, amigos,

Automatización del sonido [r] en palabras con una combinación de sonido TR y DR al comienzo de una palabra:

Cuaderno, marinero, metro, cartucho, tarta de queso, perejil, esturiones, cuadrado, núcleo, cubo, adolescente, puerto espacial, de repente, novia.

Mañana, mañana, astucia, metros, teatros, vientos, pólvora, nutria, cubos, tundra, alegría, sabiduría, cedros, generoso, teatro, pediatra, Pedro, esturión, fieltro, centro, metro, litro.

Automatización del sonido [r] en las combinaciones de sonidos TR y DR en la sílaba inversa:

Asia-Pacífico - Asia-Pacífico - Asia-Pacífico - Asia-Pacífico

OTR - OTR - OTR - OTR

UTR - UTR - UTR - UTR

ITR - ITR - ITR - ITR

ATP-OTR-UTR-ITR

ADR - ADR - ADR - ADR

ODR - ODR - ODR - ODR

UDR - UDR - UDR - UDR

ADR - ODR - UDR - IDR

Automatización del sonido [r] en palabras con la combinación de sonidos TR y DR en la sílaba inversa:

Teatro, pediatra, Peter, esturión, fieltro, centro, metro, litro, ministro, examen, marco, cedro, traje espacial, Alexander, sombrero de copa.

Automatización del sonido [r] en sílabas con confluencia de consonantes:

VRA - VRO - VRU - VRA

KRA - KRO - KRU - KRY

GRA - GRO - GRU - GRA

BRA - BRO - BRU - BRA

ZRA - ZRO - ZRU - ZRA

MRA - MPO - MRU - MRY

NRA - NRO - NRU - NRA

PRA - PRO - PRU - PALANCA

Automatización del sonido [p] en palabras con confluencia de consonantes:

Hermano, hermano, bravo, toma, cobra, cebra, colección, cejas, vado, bronce, granizo, gramo, torre, granito, borde, diploma, granada, borde, guardia fronterizo, licorera, premio, borde, grúa, cangrejos, pintura , rojo, ortiga, belleza, ucraniano, topo, borde, bebé.

Broche, tiro, amabilidad, barra, barra, barras, arándanos, queso, salpicaduras, excremento, castores, acantilado, bisonte, enemigo, médico, barranco, enemistad, mentiroso, mano, alfombras, uvas, racimo, trueno, rugido, tormentas, ruidoso, formidable, ventisquero, carga, pera, grupo, pila, sangre, cama, cruz, micrófono, microbio, tesoro, círculo, taza, puntilla, círculo, cereal.

Áspero, cofre, champiñones, camión, cargador, carga, roedor, juegos, tigres, alrededor, genial, grande, alrededor, rata, cubierta, neumático, techo, cerca, grosella, mojado, refugio, vacaciones, bisabuelo, genial -nieto, derecho, práctica.

Cierto, lavandera, derecha, ayuda, corcho, productos, vendedor, simple, alambre, guía, frío, pedido, por el contrario, estanque, ramita, primavera, salto, salto, figura, frase, francés, frente, fruta, tienda, seguridad, save, temple, cromo, terry, quebradizo, crunch.

Automatización de sonido [r] en sílabas directas:

RA - RA - RA - RA

RY - RY - RY - RY

RO-RO-RO-RO

RU - RU - RU - RU

RA - RY - RO - RU

Automatización del sonido [r] en palabras con sílaba directa (el comienzo de una palabra):

Radio, arcoíris, cáncer, cohete, raqueta, marco, herida, mochila, manzanilla, planta, foso, cuernos, primavera, rocío, crecimiento, boca, compañía, arboleda, camisa, manga, arroyo, cicatriz, pez, pescador, imbécil, lince.

Automatización de sonido [p] en sílabas intervocálicas:

ARA - ARA - ARA - ARA

hurra - hurra - hurra - hurra

ORA - ORA - ORA - ORA

IRA - IRA - IRA - IRA

ARA - ORA - URA - IRA

Automatización del sonido [р] en posición intervocálica:

Oveja, tormenta de nieve, garaje, agujero, desfile, jirafa, calor, carpa cruciana, radio, volante, arco iris, igual, alegría, concha, marmota, escarcha, gente, ferry, pirámide, cuervo, carretera, vaca, corto, urraca, caja, pasta, cuernos, mosquitos, comedero, quesos.

Automatización de sonido [p] en sílabas inversas:

AR - AR - AR - AR

UR - UR - UR - UR

IR - IR - IR - IR

AÑO - AÑO - AÑO - AÑO

O - O - O - O

EP - EP - EP - EP

Automatización de sonido [p] al final de una palabra:

Castor, bosque, ventilador, viento, tarde, regalo, patio, calor, valla, bronceado, barco, kéfir, mosquito, fuego, agárico de mosca, decocción, oficial, vapor, pasajero, fiesta, cocinero, samovar, azúcar, norte, camada , queso, tiro al blanco, mercancías, hacha, coro, pelota, conductor.

Automatización de sonido [r] en frases:

Sudadera, cohete rapido hermosa garrafa, travieso gorrión, trueno retumba, pescado de mar, giro brusco, queso ruso, amigo fiel, regalo caro, lección difícil, trono real, hierba mojada, viento del norte, grosella negra, camisa abigarrada, hermano mayor, hierba mala, picos de montañas, atleta veloz, gran ciudad, avestruz de patas rápidas, grano grueso, guardias formidables, viento marino, cuerda de guitarra, mano derecha, sitio de construcción enorme, cuervo negro, apartamento espacioso, conversación rápida, porcelana hermosa, gorra roja, grifo abierto, trabajo duro, frontera norte.

Automatización de sonido [p] en oraciones:

El hermano arranca la hierba con las manos.

El bote transportaba pasajeros a través del lago.

Ira dibujó frutos en el suelo con una ramita.

Los arándanos rojos rojos crecen en la hierba.

Para el desayuno, Roma comió una tarta de queso con requesón.

Cuervos posados ​​en el techo húmedo.

Los tomates crecen en el jardín.

El chef decora el pastel con rosas.

Las uvas grandes se venden en el mercado.

Roma saltó al lago.

Las urracas y los grajos saltan a lo largo del camino.

El conductor puso en marcha el motor.

Yura rasgó la manga de su camisa.

Vamos al mercado de duraznos y sandías.

El cocinero pone azúcar en la masa para el pastel.

Grandes uvas crecen en Crimea.

Hay una chimenea roja en el techo negro.

Automatización del sonido [p] en trabalenguas:

RA - RA - RA - comienza el juego.

RA - RA - RA - A Paradise le gusta el calor.

RA - RA - RA - Es hora de que Katya duerma.

RA - RA - RA - es hora de regar las flores.

RA - RA - RA - el ratón tiene un agujero.

RA - RA - RA - sacaremos toda la basura por la mañana.

RO - RO - RO - en la ciudad metropolitana.

RO - RO - RO - Roma tiene un balde nuevo.

RO - RO - RO - Rosa tiene un bolígrafo viejo.

RU - RU - RU - la liebre arrancó la corteza.

RU - RU - RU - la cabra roe la corteza.

RU - RU - RU - un canguro vaga por la arboleda.

RU - RU - RU - Recogeré bayas.

RY - RY - RY - Roma ve peces.

RY - RY - RY - ruido de hachas.

RY - RY - RY - Zhora salta desde la montaña.

RY - RY - RY - los chicos tienen cojones.

RY - RY - RY - No noté el calor.

GRA - GRA - GRA es un buen juego.

TARA - TARA - TARA - Tamara roe la galleta.

AR - AR - AR - hay un samovar.

AR - AR - AR - mi globo se fue volando.

O - O - O - Vova lleva un hacha.

O - O - O - tomate rojo.

UR - UR - UR - el cachorro persigue gallinas.

UR - UR - UR - tenemos un cable corto.

YR - YR - YR - comemos queso.

IR - IR - IR - bebemos kéfir.

ER - ER - ER - Tío Fedya - un oficial.

YOR - YOR - YOR - Hay una alfombra en la pared.

Automatización de sonido [r] en trabalenguas:

Hierba en el patio, leña en la hierba,

No corte leña sobre el césped del patio.

La trompeta suena, la trompeta canta

El trompetista va paseando por la ciudad.

Yegor caminó por el patio,

Llevaba un hacha para reparar la cerca.

El cuervo cuervo cantó.

Todos los castores son amables con sus cachorros.

Automatización del sonido [r] en verso:

Los avestruces construyen nidos al margen.

Estos embudos se ven extraños.

Cava hoyos en la arena rápida y fácilmente

Aves esbeltas de alto crecimiento.

Trueno, trueno en el cielo.

¡Cierra tus ojos!

La lluvia ha terminado. la hierba brilla

Hay un arco iris en el cielo.

Yegor caminó por el bosque,

Ve que ha crecido la amanita muscaria.

- Aunque guapo, pero no tomes -

Egor dijo en voz alta en el bosque.

¡Tienes razón Yegor! —

Entonces Bor le respondió.

Felices, felices, felices abedules brillantes,

y en ellos crecen rosas de alegría.

Felices, felices, felices álamos oscuros,

Y las naranjas crecen en ellos con alegría.

No fue lluvia que vino de la nube y no granizo,

luego cayeron uvas de la nube.

El pez cáncer no es ni amigo ni enemigo.

El pez apenas le teme al cáncer.

El pez le tiene miedo al gusano,

Qué hay en el anzuelo.

En un río tranquilo en el muelle

el pez se encontró con el pez:

¡Hola!

¡Hola!

¿Cómo estás?

Yo estaba en un viaje de pesca.

mordí al pescador

El tío Petya es un excéntrico.

¿Dónde está tu pescador? ¿Entendido?

¡No, el astuto se ha ido! En bancarrota.

Automatización del sonido [r] en textos

GORRIÓN EN EL TECHO

En el techo de una enorme casa de ladrillos, un pequeño Voro-Bushek estaba sentado y miraba atentamente el patio. Allí abajo, una amable anciana estaba parada cerca de los garajes y alimentando a los pájaros. De una bolsa transparente, vertió cereales, granos y migas de pan en el suelo.

Primero llegó una bandada de gorriones grises. Pero pronto, tres grandes cuervos negros se abalanzaron sobre los gorriones y los alejaron del alimento.

El pequeño gorrión, que estaba viendo lo que sucedía, se enojó. Esponjó sus plumas y cantó en voz alta: "¡Cuando crezca, definitivamente me convertiré en un cuervo!"

ESTE ES EL JUEGO!

Roma vino por primera vez en grupo senior jardín de infancia. Corrí hacia los juguetes. Destruyó el edificio a partir de cubos. Arranqué la puerta del camión. El robot fue arrojado a un acuario con peces.

Entonces Roma fue a la chica más elegante Raya. Tirando de ella por la manga, Roma dijo en voz alta: "¡Juguemos a la guerra!"

Raya miró a Roma, luego al lío que hizo en el grupo, y en voz baja respondió: "¡Ya has jugado la guerra!"

JUGUETES ANTIGUOS

Las hermanas Vera e Ira tenían muchos juguetes diferentes. Un día mi madre estaba limpiando la habitación de los niños. Decidió tirar todos los juguetes viejos a la basura. Mamá llevó la caja de cartón con la basura al contenedor de basura.

Por la noche, Vera e Ira jugaban en el patio. Al ver la caja de juguetes, las hermanas estaban muy felices. Su juego continuó hasta que oscureció.

Cuando las alegres hermanas regresaron de un paseo, tenían en sus manos una caja de cartón con juguetes viejos.

BATALLA CON EL MOSMART

Arkady yacía en la cama hojeando una revista interesante. De repente, un desagradable chirrido de mosquito sonó sobre su oído. Arkady enrolló la revista y trató de matar al mosquito.

Primero, los golpes llovieron sobre la cama con un rugido. Entonces Arkady empezó a tamborilear la revista sobre las cortinas y los cuadros. Pronto fue el turno de la televisión.

Sin embargo, el pequeño mosquito continuó tercamente volando por la habitación. Corriendo tras un mosquito, el enfurecido Arkady rompió un jarrón de cristal y luego derribó una lámpara de pie... Obessilev, Arkady se sentó en un sillón y cerró los ojos. Cerca había un desagradable chirrido de mosquitos...

CAMISA rasgada

Sergey jugaba en el patio. Se subió a la cerca y rasgó la manga de una camisa nueva. Sergei tenía miedo de que su madre lo regañara. Regresó a casa y escondió la camisa debajo de la cama.

Pronto mi madre regresó del trabajo y encontró una camisa rota. Mamá se molestó. Llamó a Sergei y le dijo: “Te castigaré, Seryozha. Pero no por rasgar su camisa. ¡Y por ocultar la verdad!

PESCADO INTELIGENTE

El pez nadaba rápidamente entre las algas. De repente, delante de ella, notó un gusano gordo. Primero, Rybka les iba a preparar el desayuno. Pero luego miré más de cerca y vi que el gusano estaba atado a un anzuelo de pesca. Rybka entendió que este era el cebo de un pescador.

"¡Veamos quién supera a quién!" Rybka decidió. Encontró una cáscara vacía. Abrió sus puertas y sacó el gusano del anzuelo. Con su presa, el inteligente Rybka desapareció rápidamente entre las algas.

Automatización de sonido R necesario para que el bebé aprenda a pronunciarlo correctamente en todas las palabras y oraciones. Por eso esta etapa se llama automatización sonido p ", que el niño, como resultado de los juegos y ejercicios, pronuncie correctamente el sonido p automáticamente sin dudarlo, en cualquiera de sus combinaciones con otros sonidos.

En el artículo encontrarás juegos, trabalenguas, trabalenguas, poemas para automatizar el sonido R de mi alcancía de juego.

Para automatizar el sonido r, se utilizan palabras, frases, oraciones saturadas con este sonido. Si el niño comete un error en ellos e incorrectamente (en la forma habitual) dice el sonido r, entonces solo necesita pedirle que repita la palabra correctamente. Y elógielo: recuérdele que ya aprendió a pronunciar el sonido r y se hizo amigo de él. Al mismo tiempo, debe recordar que siempre ocurren errores al pronunciar un sonido difícil, y esto es normal. Poco a poco, el bebé cometerá cada vez menos errores. Recuerde lo difícil que es para nosotros, los adultos, dejar un viejo hábito. Esto tampoco es fácil para un niño, por lo que necesita apoyo.

Los juegos y tareas para automatizar el sonido r solo se pueden realizar cuando el sonido r ha aparecido en el habla del niño. La automatización del sonido R ya es la tercera etapa de nuestros juegos de actividades con el bebé en el sonido R. Puedes leer sobre las dos primeras etapas en el artículo y

Bueno, ¡empecemos a jugar!

Sonido de automatización R en juegos para niños.

Automatización del sonido r en sílabas simples (ra, ru, ro, ry, re, ar, ur, etc.)

1. El juego de "repetir".

¿Sabes qué son los repetidores? Estos son unos hombrecitos tan divertidos que tienen orejas muy grandes. ¡Como estos! Y así oyen bien y les gusta repetirlo todo. Intentemos reproducir la repetición. ¡Muéstrame cuán grandes, grandes, grandes orejas tienen! Ahora repite: ra-ra-ra, ro-ro-ro, ro-ro-ro, ro-ro-ro. Puede hablar en diferentes tonos de voz y en diferentes volúmenes, con diferentes entonaciones. El niño repite después de ti.

2. Automatización del sonido P en lenguas puras.

En los trabalenguas, se invita al bebé a continuar la frase y terminarla con una palabra. Puedes inventarte tu propia ortografía. No solo refuerzan la pronunciación correcta del sonido, sino que también desarrollan un sentido del ritmo y la rima.

Ry-ry-ry. En nuestras manos - (pelotas)

Ra-ra-ra. A partir de -? (un juego)

Ru-ru-ru. ¿Golpeé mi mano en -? (pelota)

Ro-ro-ro. La pelota cayó en - ? (balde)

Ra-ra-ra, ra-ra-ra. Aquí hay una profunda ... (madriguera)

Ry-ry-ry, ry-ry-ry. Zorro con un zorro en ... (madrigueras)

Roo-roo-roo, roo-roo-roo. El zorro se precipitó en .. (madriguera)

Roo-roo-roo, roo-roo-roo. Subimos... (montaña)

Ru-ru-ru. Y yo soy bayas... (recogeré)

Ra-ra-ra. Estuvimos de visita ayer... ra!

Ra-ra-ra, ra-ra-ra, juego interesante.. ra!

Ro-ro-ro, ro-ro-ro. ¡Pluma de gallo perdida!

O-o-o. Salimos a dar un paseo por... el patio.

Ur-ur-ur. Los pollos fueron alimentados en el patio.

Ar-ar-ar. Hay una linterna en el patio.

También puede usar canciones de terapia del habla con palabras puras:

Video. Lenguas puras con la sílaba ra, ry, ro, ru.

En el tercer video escucharás una canción de una famosa película infantil. Las sílabas ra, ry, ru a menudo se repiten en él.

3. Juego de eco.

El niño repite después de ti las sílabas de la pág. Primero, estas son sílabas que comienzan con r. Luego las sílabas que terminan en p:

• Ra-la-ra-la-la
• Ra-ra-la-la
• La-ra-ra-la
• O-ar-ur
• Yur-ir-yr, etc.

Automatización del sonido p en sílabas más complejas.

Se utilizan los juegos ya descritos, pero con diferentes sílabas.

Aplique - gra-pra

Bry-intentar-seco

tra-tro-tro

dibujar-dibujar-dibujar

Dra-dru-dru-dibujar

mentira-mentira-mentira-mentira

Tra-tro-tra-tra, etc.

4. Juego adicional - "El cuarto extra".

Dices 4 sílabas, y el niño determina la extra de ellas. Por ejemplo, ru-ro-ru-ru o la-ra-ra-ra. Otros ejemplos de tareas: dru-dru-tru-dru, atr-morning-atr-atr.

Después de practicar con las sílabas, recuerda las palabras que comienzan con tru, dru, tra, dra. En este video encontrarás imágenes de palabras que comienzan con la letra tr o dr: ladder, grass, meal, troika, trail, labor, drone, pipe, pipe, drape, fight, dragon, trembling, thrush, yeast, friend. No olvide que siempre puede apagar el sonido cuando mira un video y pedirle al niño que adivine qué palabra que comienza con tr o dr estaba escondida en la diapositiva. Y luego dar la oportunidad de escuchar la grabación con sonido y escuchar las respuestas.

Automatización del sonido R en palabras y frases.

A un niño en edad preescolar no le interesa simplemente repetir palabras con el sonido R y oraciones del texto. Por lo tanto, aprende a pronunciar el sonido r en juegos y tareas que le resultan emocionantes.

Para diferentes juegos con niños, puede usar videos con palabras con el sonido P y Pb. Pídale a su hijo que memorice las palabras del video, haga oraciones o diálogos con ellas.

Palabras con sonido R

También puedes dar la tarea de aplaudir cuando escuches el sonido R. O repetir después de ti solo aquellas palabras en las que hay R. Al mismo tiempo, mezclas las palabras que tienen el sonido r y las que no tienen el sonido R. Sonido R en Diferentes palabras debería estar en partes diferentes palabras: al principio, en el medio, al final. Por ejemplo, pídale a su hijo que encuentre flores que tengan el sonido R en sus nombres.

juego 1 ¿Qué se agrega?

Materiales para el juego: Para el juego, se utilizan juguetes u objetos que tienen el sonido R. Por ejemplo, kéfiR (envases de kéfir), azúcar, tigre de juguete, Bolígrafo, pinturas, lápiz, camión, PetRushka, pirámide, taza, plato, Cohete de juguete, cuaderno, papa, zanahoria, radio, topo, mitones, manzanilla, tambor, bufanda, etc. Puede reemplazarlos con imágenes.

Progreso del juego: Publica 5 fotos. Y pídale a su hijo que los nombre. Si pronuncia incorrectamente el sonido p, pídale que recuerde cómo se dice el sonido p y que lo nombre correctamente. En cualquier juego, es muy importante controlar la pronunciación correcta del niño, es decir. todos los juegos tienen el objetivo principal: consolidar y automatizar la pronunciación correcta del sonido r. Luego cubra todos los objetos o imágenes con una bufanda o manta opaca. Cámbialos y añade otro. Haga esto debajo del pañuelo para que el niño no pueda ver. Luego quítate la bufanda. El niño necesita adivinar lo que se agregó. Si adivina correctamente, entonces ya te dará un acertijo y diseñará sus objetos e imágenes.

Si el bebé recuerda fácilmente 5 objetos o imágenes, aumente gradualmente su número. El máximo suele llegar a 7-8 fotografías.

Juego 2

Jugamos por analogía, pero el niño necesita adivinar no qué se agregó a los juguetes, sino qué desapareció.

Juego 3. ¿Qué ha cambiado?

Jugamos por analogía, pero cambiamos la ubicación de los objetos. Por ejemplo, el camión era el último por la derecha, pero empezó a pararse por la izquierda. O el lápiz estaba en el camión y ahora está debajo del camión. O la taza estaba al lado del cuaderno y ahora está al lado de las pinturas.

Juego 4. Recuerda el orden.

Poner en fila objetos y juguetes que tengan el sonido r en sus nombres. Comience con 4-5 artículos. Deje que el bebé los mire y luego dé la vuelta y nómbrelos en orden de izquierda a derecha de memoria. Si cometió un error, se le permite volver a mirar e intentar llamar. Si llamó correctamente y pronunció el sonido p en todas las palabras, entonces se convierte en el líder y presenta los elementos para el siguiente jugador, es decir. para ti. En el juego necesitas cambiar la composición de los objetos y su ubicación.

Juego 5. ¿Quién puede encontrar más palabras con el sonido p en la imagen?

Mire esta imagen con su hijo y encuentre tantas palabras con p y p como sea posible. Las palabras se pueden dibujar, luego contar su número y ¡sorprenderse de cuántas palabras encontramos! Cada palabra es un palo o círculo. ¡Cuántos círculos, tantas palabras encontradas! La condición del juego es buscar primero palabras con p, y luego con p.

Juego 6. Une la forma.

Material: círculo, rectángulo y cuadrado recortados en cartón o papel de colores.

Progreso del juego:

Opción 1. El niño nombra la forma: círculo, cuadrado, rectángulo, rombo. Después de eso, elige uno de ellos. Usted elige una forma diferente. La tarea es crear tantos objetos de esta forma como sea posible. Hablamos de tal manera que el sonido p se encuentra a menudo en el habla: “Un reloj parece un círculo. El sol parece un círculo. El plato también es redondo. Una pelota también parece un círculo”, etc. La oferta se acepta solo cuando la p se pronuncia correctamente. Quien haya dicho la última frase, ganó.

Opcion 2. Usted elige palabras que tienen un sonido p y le pide a su hijo que diga qué forma tienen estos objetos. Por ejemplo, un cuaderno, un álbum, un marco de ventana, una alfombra, un rectángulo. Tambor, sartén, plato, bagel: un círculo. Por un error: un fantasma con una tarea divertida.

Juego 7. ¿Quién nombrará más palabras?

Puedes jugar este juego en todas partes: en casa, en la carretera y en un paseo. Mira a tu alrededor y nombra todo lo que ves. ¡Quien encuentre más palabras con R, ganó! ¡Y puede ser un patio, un conserje, un marco, un vendedor, un porche, un arbusto, la manija de una puerta, un camino, pasto, una hormiga y mucho más! Es muy importante nombrar palabras con el sonido P dado, y no con el sonido Pb. El hecho es que la capacidad de distinguir P ​​y Pb, es decir, duro y sonido suave, en el habla: esta también es una habilidad del habla muy importante. El siguiente juego está dirigido a su desarrollo.

juego 8 R o L? R o L? ¿R o R?

Palabras para juegos:

Palabras con L - mesa, lámpara, lirio de los valles, silla, nado, segado, estación, golondrina, luna, arco, prado, esquí, ángulo, tiza, águila, fútbol, ​​piso, refrigerador, abrigo de piel de oveja, paloma, elefante, balsa, cuenco, pilaf, aguja, bandera, llanto, banco, escarlata, grajilla, ruiseñor, fresa, caballo, arándano, ardilla, cebolla, berenjena.

Palabras con R: arco iris, azúcar, bolas, mosquitos, cohete, cangrejo de río, tarde, kéfir, pluma, agujero, trono, bebé, topo, juego, marrón, urraca, cuervo, arándano rojo, pirámide, castor, ala, manzanilla, lince, zanahoria, patata, aster, número, mundo, tigre, pistola, pescador, mochila, cuernos, mitones, robot, tranvía, chaleco, manga, boca, camisa, pastel, guitarra, carnero, tambor, perrera, maíz, corona, outlet, raqueta, paracaídas, pasta, barco de vapor, vela, faros, montaña, Pinocho, caja, balde, marca, tobogán, leña, corcho, camino, urna, imagen, sandía, delantal, cerca, bote, tomate, amanita muscaria, malvavisco, vapor , queso, semáforo, tractor.

Palabras con R - Borya, riel, mar, truco, colinabo, burbuja, puesto, Seryozha, abedul, río, imprimación, estornino, tortuga, rábano, fresno de montaña, cinturón, hebilla, pan de jengibre, tres, raíz, matrioska, taburete, sonajero , pinza de ropa, nuez, mar, acuario, boina, lila, libélula, vieira, mandarina, gancho, ancla, burbuja, galleta, puerta, imprimación.

Palabras con L - Valya, regadera, campo, escotilla, pico, espinoso, avión, anillo, regla, álbum, lirio, pavo real, león, ranúnculo.

Este es un juego con un par de sonidos. Hablas palabras, enfatizando, acentuando el sonido en ellas. Por ejemplo: "Lllampa, Cheburrrrashka, krrrrokodil, stollll, etc." El niño en el juego determina de oído qué sonido suena en la palabra. Es importante jugar tres variantes de este juego:

• ¿R o R? ¿Un sonido firme y grave r o un sonido suave y apacible r? De acuerdo con el bebé antes del juego: si escuchas sonido duro P, luego levántese sobre los dedos de los pies. Y si escuchas el suave sonido de p, entonces ponte en cuclillas. Comience a decir palabras con estos sonidos, mezclándolos entre sí (se proporciona una lista de palabras para ayudarlo). Y el bebé escucha y muestra por acción qué sonido escuchó en la palabra. El juego está disponible para niños incluso menores de 5 años: muestran un "sonido fuerte grande" y un "sonido suave pequeño".
• R o L? Los niños muy a menudo confunden estos sonidos. Y más tarde en la escuela, esta incapacidad para distinguir de oído los sonidos r y l se refleja en los errores del niño en el aprendizaje de la escritura. Por eso, es muy importante que el bebé aprenda a distinguir de oído qué sonido suena en una palabra. Si el niño escuchó el sonido p - él "arranca el motor - rrrr". Si escuchó el sonido l - estira los brazos hacia los lados y "vuela en un avión - llll".
• R o L? Este juego también se desarrolla la conciencia fonológica bebé. Muéstrele a su hijo la imagen. Estas son las novias Lena y Rimma. ¿Con qué sonido comienza el nombre Lllena? con l Por lo tanto, a Lena le encantan las palabras en las que hay un sonido l. ¿Con qué sonido comienza el nombre de Rima? ¿Con R? Luego estaría Rymma. Y ella es Rima. Entonces, del sonido r. Por lo tanto, le encantan las palabras que comienzan con el sonido r. Diré las palabras y tú "se las darás a tus amigas". ¡Simplemente no confundas quién debe dar qué palabra! Después de eso, pronuncia aleatoriamente palabras con el sonido l o p. Puedes lanzar las palabras "lanzar" y al mismo tiempo decir: "Te estoy lanzando la palabra limón". Atrapar. (el niño “atrapa” la palabra en las palmas). ¿A quién se lo darás?". Si el bebé está confundido, puede decir con la voz de una novia: “Esta es mi palabra, me encantan esas palabras. RRRRRochka - que bonito suena el ri!

juego 9 . ¿Qué sonido falta?

educativo interesante juego de habla amado por muchos niños por su humor.

1. Me encanta este divertido poema. Pero es notable no solo por su humor, sino también por la oportunidad de resolver un problema importante. tarea de habla- desarrollar la audición fonémica de un niño (la capacidad de determinar de oído qué sonidos están en palabra dada, y no confunda los sonidos que suenan similares)

¡Por favor, llame a un doctor!

¿A dónde llamas, qué torre?

¡Llama al médico, por favor!

¿Qué quieres, qué castores?

¡Sed castores, llamad a la torre!

Si estás alegre, ¿por qué necesitas un médico?

(V.Bashirov)

Lea primero el poema completo. Y luego lea las dos primeras líneas y pídale al bebé que determine qué sonido se reemplazó en la palabra: doctor / torre. Encuentra también qué sonidos se perdieron en el segundo pareado (amable/castores) y en el tercer pareado (castores/alegre).

2. El poema de A. Shibaev "La carta se perdió". Un poema muy popular para los niños. Pídale al niño que adivine qué sonido se confundió y qué palabra debería haber salido. ¡No es tan fácil como parece a primera vista! Pídale que diga el pareado correcto.

No se sabe que pasó

Sólo se perdió la carta:

Saltó a la casa de alguien

Y lo alberga.

Pero acabo de llegar

carta traviesa,

cosas muy extrañas

Empezó a suceder.

Echen un vistazo chicos

R como si crecieran en el jardín.

(no cangrejos, sino Maki)

La nieve se está derritiendo, la corriente está fluyendo,

Las sucursales están llenas de médicos.

(no Doctores, sino Rooks)

frente a los niños

Los pintores pintan la rata.

(no una rata, sino un techo)

Juego 9. Haz una propuesta.

La tarea del juego es llegar a una oración que contenga tantas palabras como sea posible con R. Comenzamos con una oración de dos palabras. Por ejemplo: Yura está jugando. Le agregamos otras palabras con R. Joyful Yura toca el tambor. Otras posibles frases finales: Triste Roma pinta el cuadro por las tardes. Egor recolecta hermosos tomates rojos grandes en el jardín. Zhora está cortando leña con un hacha en el patio por la mañana. Mayoría ofertas interesantes se obtienen de la co-creación de un adulto y un niño, cuando cada uno de ellos hace su propio aporte y sus propias ideas.

Se puede jugar un juego similar con el sonido r. O con ambos sonidos a la vez, tanto r como r. Por ejemplo: el serbal rizado crece en la orilla del río.

10. Palabra prohibida.

Me encanta este juego mucho. Y es muy útil para preparar al niño para la escuela. En él se desarrolla la arbitrariedad, es decir, la capacidad del niño para controlar su comportamiento.

La regla del juego es que no puedes repetir la palabra prohibida.

Hablas palabras con p (debe haber tres grupos de palabras

• Palabras que empiezan con el sonido r
• Palabras con el sonido r en medio de la palabra
• Palabras en las que el sonido r está al final de la palabra.

Una lista de tales palabras se da al principio del artículo. El niño repite las palabras después de ti, pero no debe repetir la palabra prohibida. Por ejemplo, la palabra prohibida "cohete". El niño repite después de ti: "Lynx, pesca, alfombra". Luego dices la palabra "cohete", pero no debe repetirla. Debería, por ejemplo, cerrar la boca con la palma de la mano o mostrarte la nariz de Pinocho como señal de que no rompe la regla y no repetirá después de ti. Un niño puede confundirse al alternar palabras, cambiar la entonación, el volumen, el tempo, etc.

Automatización del sonido R en versos.

Los poemas se memorizan con el niño de memoria. Al mismo tiempo, es necesario asegurarse de que pronuncie correctamente el sonido R en el texto del poema.Si el niño se equivoca, se le debe pedir que repita esta línea correctamente. En ningún caso debe imitar al niño y repetir sus errores después de él. El adulto solo da patrón correcto discursos para niños Al memorizar versos saturados con el sonido R con el niño, arreglamos la pronunciación correcta del sonido R en palabras y frases.

Aquí les doy una pequeña colección de poemas. No necesita memorizar todos los versículos; elija los que le gustarán a su hijo.

Poemas con el sonido R para aprender de memoria.

Cuarenta una vez se sentó en una pera,

Cuarenta una vez se sentó en una pera,

Casos de urraca resueltos.

Y saltó una vez - y voló de regreso,

Y saltó de dos - y voló de regreso,

Y saltó de tres - y voló de regreso,

Pero aún no podía decidirme.

Cuarenta cuarenta cosas. (E.Berger)

cactus de cumpleaños

Ellos dieron un regalo.

Y felicidades al cactus

amablemente dijo:

Acepta, querido cacto,

De nosotros hoy como un regalo

Hermoso hermoso

Gran aire... ... ... ¡Bang!

(I. Shevchuk)

puedo en la cama

Enderezar la hoja suavemente

Y en la almohada arrugada

Empuje las orejas con un puño.

llego temprano esta mañana

¡Lavado (lavado) del grifo!

yo mismo puedo ahora

Lavar cara y cuello.

(A. Kuznetsov)

Un tronco flota en el río.

¡Ah, y es malvado!

Por los que cayeron al río

La nariz es mordida por un cocodrilo.

(E. Serova)

alegre, ágil

De países cálidos en abril

Torres, negras por el sol,

Volaron a nuestra ciudad

(T. Zolotukina)

nos levantamos temprano en la mañana

En voz alta llama al vigilante:

Vigilante, vigilante, date prisa

¡Ven y alimenta a los animales!

El baterista está muy ocupado.

El baterista está tocando.

Tarara, tarara,

¡Es hora de que salgamos a caminar!

Automatización del sonido R en trabalenguas.

Trabalenguas con sonido R para juegos.

El cuervo extrañó a los cuervos (El cuervo extrañó al cuervo)

Todos los trabalenguas no se pueden volver a decir, no se pueden volver a expresar.

El castor es amable con los castores.

Cuarenta cuarenta comieron queso en poco tiempo.

Hierba en el patio, leña en la hierba.

Yegorka habla rápidamente un trabalenguas.

En el sendero de hierba, hierba en el sendero.

La liebre de Egor cayó al lago. ¡Corre cuesta abajo! ¡Salva a Yegorka!

Valerka tomó el plato, Valerka tomó la bandeja. Valerka me trajo un plato en una bandeja.

Háblame de las compras. - ¿Qué tipo de compras? - Sobre compras, sobre compras, sobre mis compras.

¿Cómo jugar con trabalenguas?

Aprende el trabalenguas con tu hijo. Y luego jugar con ella. Aquí están los juegos de mi hucha de juegos.

Juego 1. ¿Quién lo dice?

Trate de decir el trabalenguas muy, muy lentamente al principio. Para hacer esto, imagina que una tortuga está diciendo este trabalenguas, muuuuy despacio, pronunciando claramente todos los sonidos. Y ahora Malvina dice el trabalenguas, más rápido, pero muy claro e instructivo (¿Recuerdas cómo le enseñó a Pinocho?) Y ahora Pinocho dirá este trabalenguas, rápido, apresuradamente. Ahora imaginemos que estamos conduciendo un automóvil y estamos hablando rápido, porque el automóvil va rápido. Volamos en helicóptero, incluso más rápido. Volamos en avión, muy rápido. ¿Podemos hacerlo en un cohete? Si no funciona, volvemos a un ritmo más lento. Muy, muy rápido, pero al mismo tiempo pronunciando correctamente el sonido R. Y luego alternamos diferentes tempos: como una tortuga, como un avión, como Malvina, etc. habló un trabalenguas. Y luego cambiar los roles.

Según mis observaciones, la simple memorización y pronunciación de trabalenguas no es interesante para todos los niños. Pero tales pronunciaciones repetidas del trabalenguas "de tortuga a cohete" son de interés para todos. Por lo general, los niños juegan imprudentemente. Y qué mayor velocidad, más emoción y pasión por el juego. ¡Y aquellos que llegan al “cohete” están felices por otra semana entera antes de su éxito!

El juego se puede repetir incluso con un trabalenguas muchas veces. Y es muy útil. Puede cambiar los personajes a otros que le gusten más al bebé, por ejemplo, desde un cachorro de oso torpe y pausado hasta un pájaro de alas rápidas. Lo principal es que debe ser interesante. Y para seguir siempre la regla, el sonido P debe pronunciarse correctamente para "pasar" al siguiente paso.

Juego 2. Radio.

Muéstrele a su hijo cómo ajustar el volumen usando el ejemplo de los parlantes de la computadora, una grabadora o un reproductor (muchas personas aún no tienen una radio en casa, por lo que puede usar un nombre diferente para el juego) Si giramos la perilla en una dirección, el sonido se vuelve más y más fuerte, y luego bastante fuerte. Y si gira la perilla en la otra dirección, se vuelve más y más silencioso, y luego desaparece por completo.

Y ahora comenzamos a pronunciar el trabalenguas a un ritmo tranquilo, repitiéndolo muchas veces seguidas. Al mismo tiempo, muestra con un gesto cómo "ajustar el volumen de la radio" y dice: "Muy bajo - lo haré más alto - incluso más alto - muy alto - oh, más bajo - incluso más bajo - muy bajo - nada se escucha (el niño mueve los labios, pero no hay sonido) Más fuerte - muy fuerte. Primero, hagamos la tarea con el bebé. Y luego uno será la radio, y el otro "girará la perilla" y ajustará el volumen de la radio. Luego cambia de roles.

De acuerdo con mi experiencia.

• Tal juego debe jugarse rápidamente en 1-2 minutos.
• Uso este juego en un caso más: si necesitas calmar a un niño que llora. Luego comenzamos a decir una rima con él y "ajustar el volumen". El bebé cambia rápidamente al juego y se olvida de llorar. Puede "ajustar" el volumen de su llanto desde el sonido salvaje "AAAA", que el bebé grita hasta la "a" más suave y suave, y luego callarse por completo. Además, al principio el bebé estará encantado de callarse o gritar con todas sus fuerzas, esta es su "a" (¡finalmente se le permitió "legalmente" hacer esto! ¡Hurra!) Y luego comenzará a escuchar su voz. y ajustar su volumen suavemente. ¡Funciona muy bien si no se usa con demasiada frecuencia!

Juego 3. Adivina la entonación.

El trabalenguas se pronuncia con diferentes entonaciones: alegre, triste, sorprendido, molesto, enojado, indignado, instructivo, estricto, soñoliento. El líder pronuncia un trabalenguas, el resto adivina su estado de ánimo.

La automatización del sonido es un proceso creativo en el que puedes y debes crear tus propios juegos, escuchando los intereses del niño. ¡Te deseo una co-creación exitosa con tu bebé! Y amistad con el sonido R!

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