08.03.2023

Politécnico de. Universidades politécnicas de Rusia. ¿Qué es una exposición de proyectos?

Ciudad:	Volzhsky
Región:	Región de Volgogrado
DIRECCIÓN:	404121 región de Volgogrado, Volzhsky, st. Engels, 42a
Teléfono:	(8443) 38-10-49
Máquina de fax:	(8443) 25-69-50
Correo electrónico:	[correo electrónico protegido]
Sitio web:	http://www.volpi.ru
Río arriba:	Universidad Técnica Estatal de Volgogrado
Forma:	estado
Categoría:

El Instituto Politécnico Volga (sucursal) de la Universidad Técnica Estatal de Volgogrado (Instituto Politécnico Volga (sucursal) de la institución educativa presupuestaria estatal federal de educación profesional superior "Universidad Técnica Estatal de Volgogrado"), junto con el mapa, se describe en el artículo correspondiente, título "Institutos Estatales Volzhsky", en el sitio web. Probablemente, al igual que las instituciones estatales del Volga, esta institución educativa acepta y capacita a líderes sobre el tema de "politécnico". Es posible estudiar y adoptar esta propuesta y otras instituciones estatales de Volzhsky como alternativa a las mencionadas en el catálogo.

Al igual que otras instituciones estatales Belaya Kalitva, esta oferta produce maestros de su oficio en el campo de la "politécnica". La sucursal de la Universidad Técnica Estatal de Rusia del Sur (Instituto Politécnico de Novocherkassk) en la ciudad de Belaya Kalitva (la sucursal de la institución educativa presupuestaria estatal federal de educación profesional superior "Universidad Técnica Estatal de Rusia del Sur (Instituto Politécnico de Novocherkassk)" en la ciudad de Belaya Kalitva) se considera con más detalle en los anuncios y artículos, encabezados "instituciones estatales de Belaya Kalitva", en la reunión. Sugerimos considerar a esta institución educativa como una digna alternativa a otras similares del catálogo.

Universidad Politécnica de Investigación Nacional de Tomsk

No dude en aceptar esta institución de educación superior y otras universidades estatales de Tomsk como una alternativa a otras similares sobre el tema en nuestro sitio web. Al igual que otras universidades estatales de Tomsk, esta institución educativa produce líderes en la dirección "politécnica". La Universidad Politécnica Nacional de Investigación de Tomsk (Institución Educativa Presupuestaria del Estado Federal de Educación Profesional Superior "Universidad Politécnica Nacional de Investigación de Tomsk") está muy mal pintada, y la sección en el sitio actual está diseñada.

Rama Berezniki de la Institución Educativa Presupuestaria del Estado Federal de Educación Profesional Superior "Universidad Politécnica Nacional de Investigación de Perm"

Con reminiscencias de otras universidades estatales en Berezniki, esta opción acepta y capacita a especialistas de primera clase en el perfil "politécnico". La rama Berezniki de la institución educativa presupuestaria estatal federal de educación profesional superior "Universidad Politécnica Nacional de Investigación de Perm" () se describe con más detalle en una de las notas en el sitio actual. Inmediatamente puede examinar esta institución educativa como una alternativa digna a otras similares sobre el tema en la lista.

Colegio Politécnico de Siberia - rama de la Universidad Nacional de Investigación Nuclear "M IF I"

Le recomendamos que considere esta institución de educación superior y otras universidades estatales en Novosibirsk como una alternativa a las mencionadas aquí. A diferencia de otras universidades estatales en Novosibirsk, esta universidad forma líderes del tipo "politécnico". Colegio Politécnico de Siberia - una rama de la Universidad Nacional de Investigación Nuclear "M IF I" (Colegio Politécnico de Siberia - una rama de la Institución Educativa Autónoma de Educación Profesional Superior del Estado Federal "Universidad Nacional de Investigación Nuclear "M IF I") Novosibirsk", en la interfaz de la base de datos.

Sucursal de Lysva de la Institución Educativa Presupuestaria del Estado Federal de Educación Profesional Superior "Universidad Politécnica Nacional de Investigación de Perm"

La rama Lysvensky de la institución educativa presupuestaria estatal federal de educación profesional superior "Universidad Politécnica Nacional de Investigación de Perm" () se analiza con mucho más detalle en el artículo correspondiente sobre nuestro recurso. Puede examinar seriamente esta institución educativa como una alternativa digna a las del catálogo. Al igual que las universidades estatales de Lysva, esta propuesta mejora las calificaciones de los administradores "politécnicos".

Rama de Novokuznetsk de la Institución Educativa Presupuestaria del Estado Federal de Educación Profesional Superior "Universidad Politécnica Nacional de Investigación de Tomsk"

A diferencia de otras universidades estatales en Novokuznetsk, esta institución de educación superior brinda capacitación para buenos trabajadores del tipo "politécnico". Es posible ver esta universidad como una alternativa digna a otras similares mencionadas aquí. La sucursal de Novokuznetsk de la institución educativa presupuestaria estatal federal de educación profesional superior "Universidad Politécnica Nacional de Investigación de Tomsk" () se destaca de manera excelente, y se diseña una sección en la lista actual de universidades.

Le recomendamos que considere esta institución de educación superior como una alternativa digna a las similares que se mencionan a menudo aquí. La Universidad Politécnica Estatal de San Petersburgo () se describe en detalle para usted en los materiales, en el título "Universidades estatales de San Petersburgo", en el recurso. A diferencia de otras universidades estatales en San Petersburgo, esta opción produce especialistas de primera clase en el tema de "politécnicos".

Ofrecemos inspeccionar esta institución de educación superior como una alternativa digna a otras similares en Rusia. Instituto Volgodonsk (sucursal) de la Universidad Técnica Estatal de Rusia del Sur (Instituto Politécnico de Novocherkassk) (Instituto Volgodonsk (sucursal) de la Institución Educativa Presupuestaria del Estado Federal de Educación Profesional Superior "Universidad Técnica Estatal de Rusia del Sur (Instituto Politécnico de Novocherkassk)") junto con el El mapa se describe para usted en nuestros documentos de la reunión. Como muchas otras instituciones estatales en Volgodonsk, esta propuesta brinda capacitación para gerentes del tipo "politécnico".

Rama Belovsky de la Universidad Politécnica de Tomsk

A diferencia de otras universidades estatales de Belovo, esta opción acepta y forma líderes del tipo "politécnico". Puede dejar esta propuesta y otras universidades estatales de Belovo a un lado para un análisis posterior, como una alternativa a otras similares, a menudo en Rusia. La sucursal de Belovsky de la Universidad Politécnica de Tomsk () junto con el mapa se describe para usted en una de las notas de nuestra lista de universidades.

Colegio Politécnico de Orsk (sucursal) de la Universidad Estatal de Oremburgo

Con reminiscencias de otros colegios estatales en Orsk, esta propuesta brinda capacitación para gerentes en la especialidad "politécnicos". Es posible aceptar esta institución educativa y otras universidades públicas en Orsk como una alternativa a las mencionadas en Orsk. El Colegio Politécnico de Orsk (sucursal) de la Universidad Estatal de Oremburgo (Colegio Politécnico de Orsk (sucursal) de la institución educativa presupuestaria estatal federal de educación profesional superior "Universidad Estatal de Oremburgo") se considera superficialmente en los materiales de nuestro portal.

Inmediatamente puede considerar esta universidad y otras instituciones estatales de Arzamas como una alternativa a muchas otras en la lista. Instituto Politécnico Arzamas (sucursal) de la Universidad Técnica Estatal de Nizhny Novgorod. RE. Alekseev (Instituto Politécnico de Arzamas (sucursal) de la Institución Educativa Presupuestaria del Estado Federal de Educación Profesional Superior "Universidad Técnica Estatal de Nizhny Novgorod que lleva el nombre de R.E. Alekseev") se presenta de manera excelente en una de las notas de este portal. Al igual que otras instituciones estatales de Arzamas, esta opción mejora las calificaciones de los gerentes en la dirección "politécnica".

El Instituto Politécnico Estatal de Pskov () se describe con más detalle para usted en anuncios y artículos en este sitio. Es posible estudiar y adoptar esta opción como reemplazo de otras similares sobre el tema en nuestro sitio web. Probablemente, al igual que las instituciones estatales de Pskov, esta opción acepta y entrena a maestros de su oficio en la especialidad "politécnica".

El Instituto Tecnológico de Yurga (sucursal) de la institución educativa presupuestaria estatal federal de educación profesional superior "Universidad Politécnica Nacional de Investigación de Tomsk" () se enumera superficialmente en el artículo correspondiente de nuestra lista de universidades. Al igual que otras instituciones estatales de Yurga, esta opción forma profesionales en la dirección "politécnica". Puede posponer inmediatamente esta opción y otras instituciones estatales de Yurga para su posterior análisis, como una alternativa a las de Yurga.

Colegio Politécnico Ruso Staraya (sucursal) de la Institución Educativa Presupuestaria del Estado Federal de Educación Profesional Superior "Universidad Estatal de Novgorod que lleva el nombre de Yaroslav el Sabio"

Puede explorar y adoptar esta institución educativa como una alternativa digna a las que se mencionan a menudo aquí. Como muchas otras universidades públicas en Staraya Russa, esta opción brinda capacitación para líderes sobre el tema de "politécnicos". El Colegio Politécnico Ruso Staraya (sucursal) de la institución educativa presupuestaria estatal federal de educación profesional superior "Universidad Estatal de Novgorod que lleva el nombre de Yaroslav el Sabio" () se describe con más detalle para usted en los materiales de esta lista de universidades.

Colegio Politécnico Regional de Moscú - rama de la Universidad Nacional de Investigación Nuclear "M IF I"

Como muchos otros colegios estatales de Elektrostal, esta opción mejora las calificaciones de los líderes en la dirección "politécnica". Colegio Politécnico Regional de Moscú - una rama de la Universidad Nacional de Investigación Nuclear "M IF I" (Colegio Politécnico Regional de Moscú - una rama de la Institución Educativa Presupuestaria del Estado Federal de Educación Profesional Superior "Universidad Nacional de Investigación Nuclear "M IF I") colegios estatales de Elektrostal", en el portal. Recomendamos encarecidamente que posponga esta propuesta para un análisis más detallado como una alternativa digna a otras similares sobre el tema en la lista.

Colegio Politécnico de Novovoronezh - rama de la Universidad Nacional de Investigación Nuclear "M IF I"

Como muchas otras universidades estatales en Novovoronezh, esta opción prepara líderes del tipo "politécnico". Le sugerimos que examine esta institución de educación superior como reemplazo de otras similares sobre el tema en la lista. El Colegio Politécnico de Novovoronezh - una rama de la Universidad Nacional de Investigación Nuclear "M IF I" (Colegio Politécnico de Novovoronezh - una rama de la Institución Educativa Presupuestaria del Estado Federal de Educación Profesional Superior "Universidad Nacional de Investigación Nuclear "M IF I") fue excelentemente revisado por nosotros en anuncios y artículos en un portal específico.

Instituto Kavminvodsk (sucursal) de la Universidad Politécnica Estatal de Rusia del Sur (Instituto Politécnico Novocherkassk) que lleva el nombre de V.I. M. I. Platova (Instituto Kavminvodsk (sucursal) de la Institución Educativa Presupuestaria del Estado Federal de Educación Profesional Superior "Universidad Politécnica Estatal del Sur de Rusia (Instituto Politécnico Novocherkassk) que lleva el nombre de M. I. Platov") está excelentemente pintado entre otros materiales en el recurso actual. Es posible estudiar y adoptar esta universidad y otras instituciones estatales de Georgievsk, como alternativa a otras similares en Georgievsk. A diferencia de otras instituciones estatales de Georgievsk, esta universidad forma profesionales del tipo "politécnico".

El Colegio Politécnico de Balakhna - una rama de la Universidad Nacional de Investigación Nuclear "M IF I" (Colegio Politécnico de Balakhna - una rama de la Institución Educativa Presupuestaria del Estado Federal de Educación Profesional Superior "Universidad Nacional de Investigación Nuclear "M IF I") se analiza ligeramente en el artículo correspondiente sobre la interfaz DB actual. Probablemente, al igual que las universidades estatales de Balakhna, esta institución educativa hace buenos trabajadores en el tema "politécnico". Es posible estudiar y adoptar esta opción como una alternativa digna a muchas otras en Rusia. .

Universidad Politécnica Estatal de San Petersburgo

¿Quieres recibir una patada en el culo 2 meses antes de aprobar los exámenes estatales y el WRC? Entonces tienes un camino directo a Mospolitech.
Inicialmente, el edificio en VDNKh no era MPU o MAMI, sino una Institución Educativa Estatal de Moscú. Chernomirdin. Y era una buena universidad para las humanidades. Lamentablemente en el 2013, cuando entramos a la universidad, la integramos al MAMI, y ahí empezó…
En primer lugar, todos los profesores adecuados, y lo más importante, amorosos y sabiendo enseñar sus materias fueron despedidos. Por regla general, los profesores y profesores asociados fueron despedidos, cuyo salario era mucho más alto que el de un maestro ordinario. El horario en el sitio apareció el día antes del inicio del semestre/semana de crédito/recuperación. Y luego, se le hicieron cambios en el proceso de aprendizaje. Por ejemplo, si en la mañana no mira el horario a través del sitio, existe una alta probabilidad de que, por ejemplo, llegue en vano.
Había tales maestros que, en principio, no se preocupaban por los estudiantes y lo que sucedía en clase. Si no fuiste durante el semestre, entonces la sesión seguirá yendo bien. Sí, e incluso si no estuviste en la sesión, los grados 4 y 5 seguirán apareciendo en tu libro de registro, ¿adivina cómo?
En segundo lugar, la audiencia... ¿Alguna vez has estado en lugares después del bombardeo? ¿No? entonces bienvenido ...
Mostrar completo...b en el edificio en VDNKh. La sensación de que la Segunda Guerra Mundial tuvo lugar dentro de estos muros y se olvidaron de hacer reparaciones después. Todo está en un estado tan terrible que parece que sentado en una silla, se derrumbará justo debajo de ti.
Los albergues son otro tema aparte. Hace algún tiempo hubo un escándalo que involucró al comandante de este lugar milagroso, cuando decidió alquilar habitaciones, que, por cierto, no son tantas para personas de nacionalidad caucásica y otros visitantes de Moscú. Se comportaron, por cierto, lo más inquietos posible.
La universidad no quiere a sus estudiantes. Todo todo en el tambor. ¿Tienes alguna duda que el decanato debería ayudarte a resolver? Olvídalo ahora mismo. Como no ir a ellos, siempre se sientan con cara de descontento y apenas se mueven. O almuerzan, por alguna razón las 24 horas...
No puedo decir nada sobre estudiar en esta institución en especialidades técnicas, pero ir a esta universidad para una especialidad como Seguridad Económica es solo un error fatal.

pésima institución. en el primer año parecía que todo era normal, incluso a pesar de que nunca se le dio (pero prometió bajo juramento) a nuestro stream un mentor de los últimos años para que pudiéramos adaptarnos más rápido. con el tiempo, quedó claro que el componente organizativo de la universidad simplemente apesta. Nuestro horario se revisó al menos dos veces al comienzo de cada semestre. una vez incluso tuvimos que estudiar alrededor de un mes según el horario como parte de los grupos antiguos, cuando ya habíamos sido reorganizados en otros según las áreas de estudio. las cancelaciones y reprogramaciones se informan una hora antes de la pareja o no se informan en absoluto. e incluso en esta universidad realmente pueden perder sus documentos, cualquiera hasta el certificado. y les gusta mucho colgar cuando intentas comunicarte con la universidad y averiguar al menos algo.
una vez, en el 2º año de uno de los grupos de la corriente, se daban 2 exámenes seguidos, es decir, justo al día siguiente del primer examen, el alumno debía rendir el segundo. Llamé personalmente a la dirección y me peleé con ellos, porque esto es una clara violación, al final no cambiaron el horario, pero nombraron a un maestro que simplemente puso notas para todos, de hecho, sin preguntar. Fui asistido en este caso por el Defensor de los Derechos del Estudiante, ...
Mostrar completo...Hasta donde yo sé, esta posición ahora ha sido abolida.
La calidad de la educación es una completa basura. en el primer y segundo año hubo un mar de temas que nadie necesitaba, pero luego no mejoró: muchos temas especializados parecían la misma conferencia que diferentes personas intentan decir con diferentes palabras, pero el significado sigue siendo el mismo. solo una sesión inútil de tus pantalones. todo el programa de formación de 4 años podría comprimirse con seguridad a 2x. Los profesores realmente no se preocupan por los estudiantes. Gracias por al menos no exigirnos sobornos. a veces, en lugar de conferencias, los maestros contaban historias de sus vidas, en parejas podían usar expresiones obscenas, simplemente no podían llegar a una pareja. aprendimos sobre los plazos para escribir un diploma y qué requisitos para ello en general de cada uno, y no de nuestros supervisores de diploma, porque cada uno hablaba lo suyo. no había claridad, no había sistema de interacción con los estudiantes.
la universidad nos prometió una pasantía, pero al final, los propios estudiantes tuvieron que encontrar un lugar para sí mismos dentro de 2 semanas, y es muy difícil para un estudiante en la dirección de publicar encontrar un lugar para practicar. muchos se desesperaron y se les dieron lugares para practicar en el púlpito, y solo después de peticiones entre lágrimas.
todo entrenamiento es inútil escribir en papel, imprimir trabajos finales, de los cuales escribimos 6 en 4 años! y ustedes que opinan, hemos hecho al menos algun libro o revista con nuestras propias manos durante todo el tiempo de entrenamiento? ¡Por supuesto que no! todo el conocimiento es teórico, y los estudiantes a menudo no están preparados para la práctica.
Por separado, me gustaría decir sobre las instalaciones de la universidad. el edificio de Sukharevskaya, que pronto dejará de ser educativo, se está desmoronando. en las aulas se pueden encontrar agujeros en la pared, que simplemente se sellaron con cinta de papel. en los auditorios de las antiguas caballerizas (sí, las caballerizas) no hay calefacción, las reparaciones son mínimas, las habitaciones son abarrotadas y allí huele a moho. el edificio para pan de jengibre es mejor, pero con calefacción y ventilación allí también, no todo está en orden, y el ascensor se descompone de vez en cuando y puedes perderte en el edificio, porque el diseño es simplemente alucinante. el caso de Mikhalkovskaya se ve bien, pero en mal estado.
En cuanto a los albergues, solo puedo decir que el albergue en Mikhalkovskaya está increíblemente lleno y hay muchas cucarachas allí. en el albergue 4 para el 800 aniversario de Moscú, las condiciones no son malas, en cualquier caso, es realmente posible entrar en un apartamento en buen estado y sin cucarachas. Las ventanas de plástico solo están en la tercera entrada, pero no se engañe, sobre todo hay cucarachas y chinches. Por cierto, en una ocasión la propia dirección del albergue prohibió mudarse a uno de los apartamentos, porque en él había crecido un moho de proporciones catastróficas, pero la dirección de la universidad decidió poblarlo de todos modos.

Si no quieres gastar tiempo, esfuerzo y dinero en una universidad donde no eres considerado una persona, donde nadie se preocupa por ti, donde no podrás lograr justicia en ningún lado, no lo hagas. Mis compañeros y yo, que nos graduamos de esta institución este año, estamos planeando escribir quejas al Servicio de Supervisión Federal y al Ministerio de Educación y Ciencia para que esta oficina sea torturada con cheques y cierre con seguridad.

Sobre Biotecnología de la Facultad de Tecnología Química y Biotecnología de la Universidad Politécnica de Moscú. En la primavera de 2016, el Departamento de Biotecnología de la Universidad Politécnica de Moscú (antes Universidad Estatal de Ingeniería Ambiental de Moscú, que fue reorganizada) era uno de los mejores y más famosos del país en los campos de la biotecnología y la ecología. Todo esto es ahora en el pasado ... Lo que sucedió desafía una explicación razonable. Casi todos los maestros son despedidos. ¡Además, aquellos profesores que estaban entre los mejores profesores de la universidad, según una encuesta de la universidad, están despedidos! Publicaciones en revistas mundiales, libros de texto que tenían estos profesores, la posibilidad de hacer prácticas y trabajos científicos para los estudiantes con estos profesores, todo esto resultó innecesario para la dirección de la Facultad de Tecnología Química y Biotecnología y el Instituto de Ingeniería Química, así como la dirección de la universidad. Una escuela científica única fue destruida. En cambio, propusieron abrir un programa educativo de maestría "Ingeniería de productos biofarmacéuticos" (puede leer sobre este programa educativo en Internet en una entrevista con N.V. P ***** - líder ...
Mostrar completo...profesor del programa educativo de maestría "Ingeniería de Biofarmacéuticos", en este momento es fácil de encontrar en un buscador en Internet), los profesores despedidos del Departamento de Biotecnología se opusieron a este programa educativo, mientras que este programa educativo se abrió en la dirección de la seguridad de la tecnosfera. Se vinculó el Departamento de Biotecnología con el de Química, apareció Chembiotech. Pero un año después, por alguna razón, el programa educativo de maestría "Ingeniería de productos biofarmacéuticos" no se presentó para la acreditación estatal a un grupo con un programa educativo diferente (esto es simplemente increíble, después de un año de estudio) y comenzó a estudiar por completo. diferentes temas - fuentes de energía no tradicionales y renovables, seguridad ambiental del transporte en el ciclo de vida, etc. Al mismo tiempo, otro grupo ya contaba con un año de capacitación en esta área. La inscripción para el programa "Ingeniería de Biofarmacéuticos" es ya no está disponible.. En la licenciatura, la situación no es mucho mejor: uno podría simpatizar con los estudiantes más jóvenes, no hay programas de maestría en el departamento, los maestros son diferentes, es muy difícil ingresar a otras universidades en un programa de maestría, actitud hacia los estudiantes entam (es mejor no discutir este tema) ..

En todos los departamentos de la Facultad de Tecnología Química y Biotecnología (licenciatura en refrigeración, ingeniería criogénica, sistemas de soporte vital; biotecnología, seguridad en tecnosfera y otros), todo es terrible. Anteriormente, era una universidad separada con una buena educación, y ahora los restos están en forma de facultad. Los departamentos son cada vez más pequeños cada año. Los profesores están cambiando, la mayoría de los profesores (que realmente conocían el tema) han sido despedidos en los últimos años. ¿Cuál puede ser el estudio en el departamento de graduación, si los departamentos se conectaron varias veces y el supervisor podría ser despedido en el último momento? Todo esto también aplica para la magistratura, por cierto, no hay magistratura en todas las áreas, lo más sorprendente es que puedes entrar en una dirección y terminar en otra (donde no ibas a estudiar nada) Las materias pueden cambiar a la vez momento. En muchos departamentos, eran esos profesores que se fueron (o fueron despedidos) los que se dedicaban a la práctica o también trabajaban en universidades de élite y conocían brillantemente el tema. Por supuesto, nadie preguntó la opinión de los estudiantes, el liderazgo no está interesado en eso.Es difícil estudiar, tienes que aprender mucho por tu cuenta.

Hola a todos, soy egresado de Sistemas y Tecnologías de la Información en Diseño. Mis clases se llevaron a cabo en el edificio de la Escuela Superior de la Industria de la Impresión y los Medios en Pryanishnikova (Pryaniki), solo las clases de educación física fueron en Mikhalkovskaya (Mikhalka). Aunque vale la pena comenzar con el hecho de que ingresé a la Universidad Estatal de Artes de Impresión de Moscú. I. Fedorova (MGUP lleva el nombre de I. Fedorov).

Al principio todo fue bastante bien. Los primeros dos años hubo muchas disciplinas de educación general. Señalaré de antemano que la elección de la dirección de la formación se llevó a cabo solo en el tercer año, aunque ahora se hace en el primero. A lo largo de los semestres hubo profesores muy dignos. ¡Muchas gracias por tu trabajo! En muchas disciplinas, tanto relacionadas con la especialidad como no. Pero inmediatamente les advierto que en lo que a pura programación se refiere, el fondo está aquí. Abismo total. El aprendizaje está ligado a la independencia, a nadie le importa cómo entiendes el material. Solo cantidad, no calidad. Y no estaba en contra del autoaprendizaje, pero ¿no puede ayudar el maestro? ¿Guía? ¿Corregir errores? ¿Inmediato? Te contaré los momentos más interesantes que me dejaron un poco, y en algún lugar incluso mucho, atónito por lo que está pasando en la universidad. ...
Mostrar completo...ersitete. 1 curso, 1 semestre, informática.

Surgen una serie de preguntas: 1) ¿Por qué un profesor de informática no sabe cómo controlar el sonido en una computadora portátil? 2) ¿Por qué en las conferencias repasamos lo que nos prepararon para aprobar el examen en el grado 11, pero en el laboratorio simplemente nos arrojaron a C ++ sin ninguna literatura? Estúpidamente tareas simples y todo, hazlo. En el siguiente semestre en informática, el plan de estudios cambió, ahora en lugar de la base de C ++, comenzamos a estudiar Microsoft Office Word, Excel y Power Point en la práctica. Y en las conferencias, todo permanece igual: la teoría es casi como la del Examen de Estado Unificado, pero en un nivel más avanzado. Había una disciplina como la "programación orientada a objetos". Suena tentador, ¿verdad? Las conferencias se grabaron en conferencias, se defendieron en las de laboratorio. Todo el OOP se construyó sobre el libro de Laforet Programación Orientada a Objetos en C++, 4ª edición. El objetivo del laboratorio era completar las tareas después de cada capítulo del libro de Laforet. Un total de 10 laboratorios por semestre. Las parejas eran una vez por semana, tanto de práctica como de conferencia. Parecería, ¿qué dificultades? Abre el libro de Laforet y lo entenderás todo. Después de cada capítulo había de 7 a 10 tareas. Hay 10 capítulos en total para el estudio (del segundo al undécimo). ¡Hay unas 85 tareas en total! Semestre sin sesión - 4 meses. 4*30 días = 120 días. Es decir, para cumplir con este plan era necesario realizar aproximadamente una tarea cada día y medio. Y si las tareas del segundo capítulo eran fáciles y todas podían ser resueltas rápidamente por un programador novato (un principiante significa un estudiante de primer año que no tenía nada más en la escuela excepto Pascal), entonces comenzaba una especie de basura. Fue extremadamente difícil digerir el material. Pero además de la programación orientada a objetos, hay otras materias que también deben realizarse.

Además de los estudios, hay una vida personal. Pero la universidad no lo creía así. Sorprendentemente, el tema se cerraba con bastante facilidad si pasabas todas las pruebas de laboratorio y las defendías a tiempo. En pocas palabras: la entrega del OOP se basa en la cantidad de tareas entregadas, y no en la calidad. Esta es generalmente la clave de la programación en esta universidad, recuerda. Por cierto, fue en este semestre cuando se conoció la fusión de MGUP con MAMI y la creación de la Universidad Politécnica de Moscú sobre la base de dos universidades. Hace seis meses, todo esto estaba a nivel de rumores, no había confirmación oficial ni documentos. En algún momento hacia el final del semestre, nos advirtieron varias veces que era necesario firmar por el hecho de que habíamos leído la orden del Ministerio de Educación y Ciencia sobre la fusión de universidades. Además, este pedazo de papel incluso tenía una opción, y se veía así: expulsarme de MGUP y transferirme a la Universidad Politécnica de Moscú, o simplemente expulsarme de MGUP. Bonito diseño.

Pasa el verano, ya voy por el 2º año. en la Universidad Politécnica de Moscú. Inicialmente, no hubo cambios, excepto que el departamento de contabilidad se trasladó a Bolshaya Semyonovskaya. Se ha reducido el personal administrativo. Es cierto que quiero señalar que comenzaron los problemas con la financiación: la universidad fue despedida o despedida, o decidieron no celebrar un contrato con limpiadores y trituradores de basura. Una semana después de esta brillante reforma educativa, la universidad empezó a parecer un basurero. Había montañas de basura por todas partes. En oficinas, en aseos, incluso en mesas de aulas. Daba miedo ver en lo que se estaba convirtiendo la universidad. En MGUP por un año de estudio, ¡esto nunca ha pasado! Con el inicio de la temporada de frío, los armarios no se abrieron. Los estudiantes caminaron en sus chaquetas hasta casi finales de diciembre. La asistencia financiera ahora se puede otorgar solo una vez al año, y no todos los meses, como ocurría con la Empresa Unitaria Estatal de Moscú.

En cuanto a las disciplinas. Todo era tolerable, incluso en cuanto a la programación. Este semestre tuvimos un caparazón. Había un buen tutorial aquí. Pasemos al cuarto semestre. Me gustaría señalar que el salón de actos de la Universidad Politécnica de Moscú se veía terrible. El techo tenía goteras y, como resultado, los asientos estaban sucios en el agua. La vista era, por supuesto, fuego. Observábamos esto durante todo el año, ya que en nuestro salón de actos se daban conferencias sobre filosofía. No sé qué pasó con el techo allí. Pero me gustaría creer que fue reparado. Este semestre fue un tema interesante TAP (Tecnología de programación multiplataforma). Suena bien de nuevo. Aquí había un maestro de práctica ... Ni siquiera sé cómo decirlo suavemente. Que se jactó de una medalla del presidente, de cómo humilló a sus empleados en su empresa, de que logró tanto, es tan genial, tiene un montón de iPhones, cómo puede golpearlos contra la pared y luego comprar otros nuevos. En general, fue un shock. No pudimos hacer preguntas, nos enviaron a Google. Aunque vale la pena admitir que el maestro no era tonto, realmente torpe en la programación, pero no sabe cómo enseñar. A menudo, nuestro grupo escuchó que seríamos vendedores de helados. En general, no había ninguna esperanza de cerrar el semestre en absoluto. Pero resultó que si pasaste las pruebas y tienes más de 55 puntos, entonces era una prueba. Genial, lo superé. Como la mayoría de la gente en el grupo.

A partir de este semestre, la lucha comenzó con el hecho de que queríamos resolver problemas con este maestro. Escribieron declaraciones, pidieron ayuda al jefe del departamento. Todo fue un fracaso. Esta materia continuó en el 3er año. Antes de hablar de esto, quiero señalar que no estábamos divididos en grupos. Después de todo, antes de irnos de vacaciones, escribimos una solicitud para elegir la dirección del entrenamiento. Es cierto que lo hicieron el primer día de clases, fue una suerte que hubo una charla general por streaming. Este semestre, la oficina del decano dejó por completo de actualizar los datos en la "Matriz", de hecho, desapareció un buen sistema de calificación de puntos de la universidad. Algunos docentes continuaron usándolo porque les convenía y la dirección universitaria no ofreció nada a cambio. Y si antes todos los datos sobre los estudiantes se almacenaban en la "Matriz", luego, con el advenimiento de la Universidad Politécnica, todos los datos se transfirieron a 1C. No cambie sus datos personales en el Moscow Poly, porque está condenado a cambiar sus datos cada seis meses. En cuanto a la SSP, las cosas continuaron así, mi grupo de estúpidos diseñadores obtuvo casi todos los suspensos, excepto tres estudiantes. ¿Por qué estúpidos diseñadores? Porque teníamos la menor programación, y de alguna manera debido a esto, para algunos maestros, automáticamente nos volvimos tontos.

Existía un tema como IKSiS (Redes y Sistemas de Infocomunicación). Dirigido por un profesor que nos impartió conferencias sobre programación orientada a objetos, TCH. Cerré el tema, pero el profesor no estaba muy dispuesto a aceptar pruebas de laboratorio. Una vez que no vino por un par, le pedimos que pusiera un par otro día, ya que no tomaba laboratorios en ningún par, excepto en los que tenía una lección, además el laboratorio era el último antes del prueba, y en general, las prácticas eran una vez cada dos semanas. No puedes venir a otros grupos, aunque estudiamos todos el mismo programa, éramos tres grupos. Los grupos son pequeños, de 8 a 12 personas cada uno. ¡Y nos asignaron las clases que faltaban! Para 6-7 parejas, pero el problema es que no todo el mundo vive en hostels, no todo el mundo puede llegar tan tarde, y nos avisaron demasiado tarde.

Con respecto al albergue, soy de la región de Moscú, durante los primeros 2 años y medio no lo necesitaba, pero luego comencé a pedir activamente un albergue, pero no es un hecho que te lo den rápidamente. , personalmente tuve que sudar, pero lo conseguí. Sin embargo, no obtuve las mejores condiciones. El apartamento estaba lleno de cucarachas. Y en los dormitorios los perseguían todos los meses, pero no hubo cambios. Ni siquiera olía. Nos vimos obligados a empacar todas nuestras pertenencias e irnos por un día. Sin comentarios una vez más.

Volvamos al aprendizaje. El 3er año estuvo lleno de declaraciones escritas, lucharon lo mejor que pudieron para que la situación se resolviera de alguna manera. Y en el sexto semestre, ese maestro que solo podía presumir fue eliminado del horario. El sexto semestre fue divertido. ICS continuó. Y TOI (teoría del procesamiento de la información). En conferencias, escuchamos sobre archivadores, codificación, decodificación y cosas por el estilo. Se entregaron 4 trabajos de laboratorio, los cuales se tenían que hacer de alguna manera, pero no está claro cómo. En estas disciplinas, por supuesto, todo el grupo de diseñadores fracasó, ¿qué más esperabas? Pero gracias porque al menos en las repeticiones cerramos todo lo suficientemente rápido. Cierto, este semestre luchamos por la remoción del disertante que nos dictó conferencias sobre OOP, TSP, TOI, y realizó conferencias y prácticas sobre ICSS. Y como lo quitarian en el 4to año, gracias. Pero no debería haber estado allí de todos modos, pero al menos las repeticiones fueron pacíficas. El 4º curso fue relativamente tranquilo, incluso un grupo de estúpidos diseñadores casi todos tenían beca. Por cierto, una niña nos enseñó Python en el séptimo semestre, fue muy bueno y genial. Sí, en un nivel básico. Pero todo era tan claro, distinto, nadie te enviaba con preguntas tontas. La metodología fue genial. Pero en cuanto a C ++, C #, JS, todo aquí es muy, muy malo. Me alegro de que en el 3er año llegué a los diseñadores, y no a la industria de los medios, como yo quería, porque fuimos capacitados en diseño por Adobe Photoshop, Illustrator, InDesign, Audition, Premiere Pro, After Effects, Muse, Blender, Unidad. En general, había mucho que aprender. Pero nunca aprendí a programar.

Y el Poli de Moscú en su conjunto es un sharaga con un diseño hermoso, con un comité de admisión genial, desde que pasé por la recepción cuando resolví preguntas después de terminar mis estudios en el 4to año, vi lo hermoso que es todo. Es atractivo, pero entonces podrías encontrarte con lo que yo encontré. Quiero decir de inmediato que los cascos de Gingerbread, Mikhalka no están en las mejores, pero tampoco en las peores condiciones, en comparación con el casco del BS. Los ascensores en Gingerbread no funcionaron, en un albergue para el 800 aniversario de Moscú, de manera similar. Los documentos se pierden aquí con tanta frecuencia que no te lo imaginas. Y todo en este espíritu. La oficina del decano puede trabajar 2 horas al día, cerrar la puerta frente a los estudiantes, gritando que almuercen, no les importa que necesites algo allí. Puede que no recibas tu pase a tiempo, y los guardias te amenazarán en la entrada para que no te dejen entrar. Por cierto, en cuanto a licencias de software de pago. El tercer año hubo una licencia, pero el cuarto, por ejemplo, se alejó nadando. Esto es ridículo. Tuvimos que llevar nuestras computadoras portátiles, ¿de acuerdo? Pero no todos tienen esta oportunidad. Sí, sí, alguien tiene potentes PC en casa para las que trabaja. Pero a la universidad no le importa. A todo el mundo realmente no le importa. Chicos, si deciden ingresar aquí, entonces abastézcanse de sedantes en tamaños grandes. En general, ¡buena suerte! Si quieres convertirte en programador, puedes aprender mucho más por tu cuenta que yo en la universidad. ¡Buena suerte de nuevo!

Estudiante del 3er año, facultad de tecnologías de la información, dirección de informática y tecnología informática (tecnologías web), departamento de tiempo completo.

Al principio esta universidad me parecía un buen lugar, llegando a las primeras parejas de primer año, esperaba que tuviera una educación normal, pero...
Después de la primera semana, resultó que aquí no te enseñaban casi nada en la especialidad de TI. Si quisieras conocer maestros adecuados aquí, conferencias normales, etc., entonces puedes olvidarte casi de inmediato. Puedo notar que los maestros en materias no básicas (matemáticas, inglés, cultura del habla, filosofía, etc.) son normales, pero cuando se trata de su educación especializada, lo siento, pero había que buscar ese "circo de monstruos". . A muchos profesores simplemente les importa un comino tu aprendizaje y, sin dar conferencias en absoluto (excepto en la primera lección), inmediatamente te lanzarán tareas (en el mejor de los casos, un manual) para la segunda lección y dirán: "Hazlo". él." Algunos profesores dicen directamente directamente: "Busca información en Internet". Algunos profesores no vienen a clases en absoluto, o vienen, pero por 15 minutos al principio o al final de la clase. Y los auxiliares de laboratorio, que pueden estar en la oficina, ...
Mostrar completo...o no puede ser, sus laboratorios y esas cosas ni siquiera podrán aceptarlo. Como resultado, debe correr detrás de los maestros o ir a un par de otros grupos para completar todas las tareas.
Además, muchos asistentes de laboratorio son bruscos y groseros con los estudiantes, y algunos realmente pueden ser intimidados.
Los maestros en sí no son groseros, pero en la sesión realmente pueden llevar a una persona a una quisquillosidad completamente idiota. Muchos profesores ni siquiera miran los documentos de la sesión y, como resultado, en lugar de 5 horas, su examen puede durar 2 horas, mientras que el volumen de la tarea ni siquiera se reducirá.
También hay muchas objeciones sobre las tareas que usted mismo debe estudiar y hacer por sí mismo.
Eh, pero lo más triste es la propia universidad. El edificio principal es hermoso solo en las partes A y B, los edificios C y H aún necesitan reparación, pero la pesadilla principal es el edificio en Pavel Korchagin. Allí enseñábamos análisis matemático y necesitábamos reparaciones URGENTEMENTE en la mayoría de las aulas. Las tablas están desgastadas casi hasta los agujeros, hay agujeros en la calle y hace MUCHO frío en invierno, casi todos tienen que sentarse con chaqueta, incluso el maestro.
Todo TI está ensamblado en el edificio H de la EB, pero hay poco de TI en él. Porque el equipo no funciona, no hay Internet en la mayoría de las aulas, aunque es necesario a la hora de realizar muchas tareas (ya que envío muchas tareas por correo o disquetes de Google). Y las computadoras ni siquiera tienen los programas necesarios, y tendrás que llevar contigo tu computadora con los programas necesarios casi TODOS los días, sin ninguna esperanza de que las computadoras de la Universidad funcionen en absoluto.
Finalmente, me gustaría mencionar el costo de la educación. Yo mismo estudio con un presupuesto y no me puedo quejar, pero este año los nuevos pagan 250,000 al año y, por así decirlo ... Por 250,000 solo obtienen laboratorios de Photoshop de Internet, mal traducido al ruso. :") Pero si tienes un millón de rublos extra, entonces te invito a la Universidad Politécnica para desperdiciarlo sin aprender nada a cambio.
En general, mi conclusión es:
Si desea obtener una educación de calidad, esta facultad definitivamente no es para usted. Quizás todo sea mejor en otras áreas, pero la Universidad Politécnica aún no está lista para brindar capacitación de alta calidad a los especialistas en TI. Eso es todo, espero salvar a alguien de la pesadilla que experimenté aquí y sobrevivir nuevamente.

Saludos señores!
Estudio en el 4to año de la Facultad de Transporte (especialidad)
Estudiar en esta universidad es bastante difícil, ingresa a esta universidad solo si realmente quieres estudiar y entender algo en esta área, pero ten en cuenta que tienes que pasar todo tu tiempo libre 24/7 estudiando
Diré de inmediato que no soy una de esas personas a las que les gustaría pasar todo su tiempo libre leyendo libros de texto.
Inicialmente, presentó documentos a MGIU, porque. siguiendo el consejo de mi amigo, estudiar en MGIU realmente no molestaba a nadie e incluso se podía combinar con el trabajo, pero al final todo fue primero a MAMI, y luego a MPU (Universidad Politécnica de Moscú). La visita aquí no está particularmente monitoreada, "a nadie le importa si vas o no, tienes que pasar la sesión ", las palabras de muchos maestros de MAMI.
3 cursos de estudio no fueron particularmente difíciles, lo principal es aprobar todo a tiempo y la sesión será genial.
Cabe destacar por separado el departamento "Resistencia de Materiales", por suerte para muchos o por desgracia, este departamento permite comprar una materia, como dicen muchos, este es el único departamento de la universidad que se compra, quiero decir que no extorsionan dinero en exámenes / pruebas, aceptan con dignidad según el conocimiento educativo, principalmente compran t ...
Mostrar completo...Solo aquellos estudiantes que no fueron todo el semestre o que les da mucha pereza estudiar.Claro, sus precios, en comparación con otras universidades, creo que son muy altos, 17 tr. para 3 (tres) en el examen de resistencia de materiales, si quieres una nota mas alta, paga mas dinero.Observo que no aceptan dinero directamente a traves de los maestros, sino a traves de algun tio "Mondeo", una especie de ahijado de uno de los maestros, pero él nunca "Tiró", todos obtuvieron todo ¡Una vez más, observo que este es el único departamento que toma dinero para el examen / prueba!
También me gustaría escribir que en mi cuarto año de 150 solicitantes, quedaron 75. Como dicen los maestros, después de la sesión de invierno, seremos 2 veces menos, no diré que enseñan mal aquí, ellos explico todo bastante bien, pero hacer exámenes en materias de la especialidad es difícil. El sistema de recuperaciones es lo mas molesto, solo 2 recuperaciones, despues la expulsion.A pesar de todo esto, el horario que no se como ponernos de acuerdo, podemos estudiar de 2:30 a 21:00, y al dia siguiente ir a el primer par a las 9:00.
En cuanto a los dormitorios, solo escuché historias, dicen que todo está mal allí (moho en la ducha, cucarachas, una alarma contra incendios que se enciende en medio de la noche)
En resumen, puede describir esta universidad durante mucho tiempo, diré una cosa, muchos de los que ahora están en mi curso y la corriente tienen miedo de abandonar el quinto año (esto también sucedió).
¡Solicitante! Si realmente quieres estudiar las 24 horas del día, los 7 días de la semana y pasar los cinco años con libros de texto, estás aquí. Aquellos que quieran combinar el trabajo con el estudio y comprar todos los artículos, definitivamente no están en el lugar correcto.

Yo estudio en FIT, o mejor dicho infobez, quiero disipar la información de que todo está muy mal en la universidad. Me gradué del primer curso y nunca me ha decepcionado durante el año de estudio, la universidad brinda todo lo necesario para el autodesarrollo y el aprendizaje. Los profesores de aula no desalientan las ganas de estudiar, sino que ayudan mucho, el decanato siempre se adapta al alumno y muchas veces va a una reunión (este es el caso de cuando fui al hospital, pero no me dieron un certificado, y me excusaron delante del profesor). Aquí estudian muchachos realmente inteligentes, con quienes es interesante comunicarse, durante el período de sus estudios con varios muchachos que intentaron ingresar a la copa de programación y el chgk para los estudiantes. Hay muchos eventos diferentes de la universidad, gracias a los cuales puedes conocer a más personas. Realmente no me gustan las conferencias científicas, pero luego simplemente me incendié, porque aumentan las becas para esto. En tales eventos, llegué a conocer a más personas. La universidad es buena, pero necesitas ir a todos lados para aprender algo y participar en algún lugar. En cuanto a estudiar, por supuesto, podemos decir que es difícil, a pesar de los esfuerzos de los maestros, si llegaste con una base cero en informática y no sabes cómo escribir un programa simple tipo hola mundo, pero el bot salvó muchos de mis compañeros durante el primer semestre, porque es imposible ponerse al día difícil. Otro indicador puede ser el hecho de que personas de otras universidades se transfieren muy a menudo a nosotros (2 chicas de la HSE y un chico de MIS transferidos a la nuestra), quienes también elogian el programa. Por lo tanto, no te quejes de que la universidad es mala, solo sé proactivo.

Politécnico de Moscú
Para empezar, yo mismo no soy un excelente estudiante, siempre he estado entre los "estudiantes promedio", no puedo llamarme puramente humanitario o técnico. Al momento de graduarme de la escuela, simplemente no tenía el deseo de dominar ninguna profesión en particular. Uno de los padres es economista, así que decidí (cuando ya había un plazo para decidir) probarme en esto. No soñé con ningún presupuesto, respectivamente, el punto de referencia era solo para uno pagado (está claro que para llegar al presupuesto para la economía, uno tenía que comenzar a moverse en la clase, así, en el 8vo , probablemente). Por una tarifa, pero no con un precio enorme. El ahora desaparecido MGIU se incluyó en su lista. El comité de admisión les dijo a todos de inmediato que no estudiaríamos en su edificio (estación de metro Avtozavodskaya), sino en el edificio cerca de la estación de metro VDNKh, porque MGIU estaba adjunto a MAMI. Y así comenzó el proceso de aprendizaje. Como en muchas universidades hay diferentes profesores: exigentes en conocimientos, estrictos en visitas, que tienen muchas ganas de enseñar, "sí, le anotas a mi pareja y no vienes", o incluso "bueno, haces basura, y yo recordarte más tarde". Algunos de ellos trataron de acostumbrarnos a un sistema con puntos (porque el general ...
Mostrar completo... no hubo momento). La primera sesión no trajo mucho estrés, la mayoría de los maestros anfitriones fueron leales, hubo "automáticos" y fallas. Los fracasos se encontraban principalmente entre los que aparecían muy raramente. Pero también están esos tipos que trabajan, pero al mismo tiempo cierran la sesión (total o parcialmente; esos tipos suelen tener buena lengua). En el primer semestre del primer año, no escribimos trabajos finales. Nos prometieron que nunca nos encontraríamos con ellos, porque tenemos una Actividad de Proyecto (abr. PD). Según tengo entendido, según la idea de quienes introdujeron el PD, debemos aplicar los conocimientos adquiridos a la hora de crear un proyecto. Cada grupo se dividió en varios subgrupos (más fácil - equipos). A cada equipo se le dio un tema para el proyecto y, en consulta con el curador de este caso, el equipo tuvo que idear un "cómo" y justificar el "por qué" para que un posible patrocinador imaginario quisiera invertir su dinero en el proyecto. Un gran PERO: PD se introdujo entre los economistas solo en 2015, e incluso aquellos que introdujeron tal iniciativa no sabían lo que querían de nosotros. En consecuencia, los curadores hablaron vagamente, los proyectos se dejaron al azar y cada equipo salió por su cuenta, reinventando la rueda. Cuando llegó la defensa de los proyectos, la comisión quedó perpleja: “imaginamos algo diferente como resultado final, pero ustedes nos sorprendieron”. Así llegó mi historia a la cuestión de la organización. Realmente quiero creer que toda esa confusión que existe en este momento y que tiene un lugar para estar pronto se sobrevivirá a sí misma. El horario aparece uno o dos días antes del inicio del nuevo semestre (es bueno que al menos no en su primer día) y hay bastantes imprecisiones en él (por ejemplo, puede escribirse un maestro, pero en realidad habrá otro en la audiencia). retoma Su horario también aparece unos días antes; Incluso en el día mencionado, es posible que no se lleve a cabo (escuché que al intentar retomar alguna disciplina, los estudiantes se sentaron en la audiencia durante una hora, pero no vieron al comité anfitrión). Anteriormente, los alumnos solo podían tener deudas en tres materias, pero retomar cada una al menos cinco veces. Hasta la fecha, un estudiante puede tener al menos cinco deudas, pero cada una puede ser retomada solo tres veces, y las tres veces la comisión. Entrenamiento físico. ¿Alguna vez has ido a clases de física durante todo un semestre? yo- si Con la entrega al final del IEP (Programa de Bienestar Individual). El primer semestre fue así. En la segunda, el concepto cambió: el curador emitió un formulario en el que era obligatorio marcar al menos 15 visitas a cualquiera de las secciones de la universidad, con la firma bajo el final -15º- del entrenador. Ahora el crédito de cultura física está garantizado con un conjunto de 50 puntos o más. Se otorgan puntos por visitar secciones (mínimo 20 visitas), por un ensayo (10b), trabajo de curso (25b; solo para aquellos que están dados de alta por razones médicas), así como algunas pruebas (de 2 a 10 puntos por cada uno). Hay muchas secciones para elegir (puedes ver su lista completa en el sitio web, es cierto), pero se están seleccionando las más populares. Algunas secciones destinadas solo a estudiantes del 2º grupo de miel. salud. Y sí, el entrenamiento físico no está en el horario, solo después de las clases, muchachos. El estado de los edificios (no puedo decir sobre los dormitorios). El edificio principal en el que estudiamos en la estación de metro VDNKh. El año pasado, su condición hundió a los Pervak en el desánimo. Con la excepción de algunas aulas en las aulas, las ventanas de madera que no se abren y cierran bien se vuelan durante la estación fría. Es especialmente genial sentarse en las aulas cuando no hay calefacción. Pero incluso cuando está encendido en algunos pasillos, todavía quieres volver a ponerte la chaqueta. Sólo hay dos auditorios en forma de anfiteatro. Muchas audiencias para todo el stream (5 grupos, aproximadamente 150 personas). Los pupitres con sillas individuales se encuentran principalmente en las aulas más pequeñas (por grupo), mientras que en el resto, el banco y el pupitre forman una única unidad. Hay pocos bancos en los pasillos, las baldosas se agrietan bajo los pies. Además, si aún no ha cambiado de opinión acerca de ir aquí, encontrará cierta confusión sobre a dónde ir. Olvidarás que en el primer y cuarto piso no puedes atravesar todo el primer edificio, que el sexto piso está solo en la mitad, el ascensor llega solo al quinto piso (si es que funciona), etc. Una pequeña parte de la audiencia está equipada con al menos algún tipo de tecnología (no estamos hablando de una computadora portátil para encender la presentación, al menos un proyector). Hay profesores que traen consigo una computadora y un proyector. Además, a menudo no hay tiza en la audiencia (y si la hay, lo más probable es que alguien la haya olvidado en la última clase), nuevamente, los maestros la traen consigo. Una cosa buena es que ahora se está renovando el quinto piso, realmente espero que afecte a los de abajo. Hay un comedor y un buffet (el segundo también tiene primeros y segundos platos, solo que en un surtido más pequeño), máquinas expendedoras con barras / café, una tienda con comida seca y con lo que se puede tomar este negocio, todavía hay tres tiendas en kresny. El edificio cercano a la estación de metro Aviamotornaya no es especialmente diferente, grandes y pequeños públicos, con los mismos escritorios-tiendas individuales, sin un atisbo de proyectores. Hace tanto frío cuando no hay calefacción como calor cuando está encendida. Ventanas de plástico. Hay un bufé. Solo vi dos máquinas de refrescos de chocolate allí. También hay una tienda cerca. Y, por supuesto, el edificio principal, cerca de la estación de metro Elektrozavodskaya. Nunca hemos estudiado allí, por lo que no puedo dar una valoración de la audiencia. Pero este caso se ve notablemente más animado en términos de reparación. Actividades extracurriculares. Creo que hay mucho, tanto informativo como entretenido. Organización de eventos dedicados a diferentes días festivos/fechas. Conferencias, bailes de máscaras, gira. reuniones, concursos, misiones. También es posible conseguir entradas para el teatro/discoteca/algún evento gratis o con descuento.
Y ahora la conclusión: El nivel de enseñanza. Hay maestros fuertes y débiles. Si quieres aprender, el profesor solo está feliz de explicar, abierto a la discusión. Si no quiere molestarse demasiado, vaya a clases, entregue el trabajo requerido a tiempo y con una alta probabilidad no tendrá dolor de cabeza en la sesión (se irá con el conocimiento mediocre que le quedó después de la escuela o conseguir una “máquina automática”). visita. No celebran en todas partes (principalmente en seminarios, pero sucede que en conferencias, depende del deseo del maestro). La universidad controla el número de tus pases. hubo casos en que los estudiantes fueron llamados y reprendidos. No he oído hablar de una deducción sobre esta base. La organización sacará 5 de 10. Sí, es cojo. No tienes que creer toda la información que escuchas hasta que le preguntes a cinco personas más quiénes son los responsables de la misma. Y, si de repente, la información recibida de ellos coincidió repentinamente, tienes suerte. Tal vez todo sea solo eso. Si quieres pasar, sé capaz de girar. Estado de los edificios educativos. No conduce al deleite, pero, en verdad, no se debe esperar más. Están renovando lentamente aquí y allá, hay suficiente espacio para todos en las aulas y el quinto punto casi no duele después de pasar 1,5 horas en tableros-bancos. Personal docente. En relación con estas incorporaciones y asociaciones, el profesorado es cada vez más joven. Si esto es bueno o malo, no puedo determinarlo, decida usted mismo. Las actividades extracurriculares florecen y huelen. Si eres una persona activa, definitivamente puedes encontrar algo que hacer en lugar de un grupo de teatro escolar.
Eso es todo. Espero que lo que he escrito anteriormente ayude a aquellos que, como yo, han decidido convertirse en estudiantes de la Politécnica de Moscú en la actualidad, a mirar la universidad desde adentro.

Huy! Algo salió mal. La conexión a Internet puede estar caída :(

Para convertirse en estudiante en la Universidad de los Niños, no necesita tomar exámenes. Estamos esperando a todos los que están motivados por el deseo de explorar y aprender cosas nuevas.
Creamos las condiciones para el desarrollo constante del interés por la investigación: desde el conocimiento de muchas ciencias a la edad de 7 años hasta la elección independiente y la solución de un problema científico específico a los 14 años.

Hay cuatro direcciones en la Universidad de los Niños. La dirección apropiada está determinada por el año de nacimiento del niño.

¿Quién imparte las clases y cómo?

Todas las clases son impartidas por científicos y expertos en diversos campos científicos. Junto a ellos, los niños dominan el método científico, participan en la investigación y aprenden a mirar el mundo que les rodea como científicos: a dudar, a hacer preguntas, a buscar respuestas. La tarea de la Universidad no es solo responder a las preguntas de los niños, sino enseñar gradualmente a los estudiantes a construir un camino independiente hacia las respuestas.
Durante los 6 años de trabajo de la Universidad para Niños, más de 300 científicos han colaborado con nosotros, estudiando varios fenómenos y procesos, incluido el estado de la atmósfera, la función cerebral y los derechos humanos.

¿Cómo determinamos los temas de las clases?

Cada lección en la Universidad de los Niños nace de una pregunta de los niños. En los Días de Puertas Abiertas, los Días del Estudiante, las Conferencias Abiertas y las Ceremonias de Fin de Semestre, invitamos a los niños a fantasear: ¿qué pregunta le harían a un científico?

Recopilamos todas las preguntas en la “Caja de curiosidades” y reponemos nuestra base de datos, que ya contiene más de 800 preguntas.

¿Dónde están las clases?

La elección del sitio depende del formato del estudio planificado.
Hacemos muchas clases en aulas universitarias y bibliotecas, pero también disponemos libremente sillas, movemos pupitres e incluso podemos llevar colchonetas de yoga. Una tarea importante para nosotros es mostrar a los estudiantes las diferentes posibilidades del espacio. Después de todo, puedes aprender no solo sentado en un escritorio.

Para comprender cómo los microbios producen kéfir o por qué las personas levantan monumentos, se necesitan diferentes enfoques científicos. Por lo tanto, los estudiantes recopilan datos para algunos estudios en laboratorios científicos, para otros, durante la investigación de campo o en museos.

Si un lugar específico y su contexto es importante para estudiar un tema, vamos allí. Durante 6 años, hemos visitado 50 sitios diferentes, incluida la estación meteorológica de la Universidad Estatal de Moscú, la estación de emergencia y atención médica de emergencia. COMO. Puchkov, Skoltech, Electroteatro Stanislavsky, depósito de carruajes Lastochek. Esto no es solo una inmersión en el medio ambiente, sino también una oportunidad para ver a los colegas del líder en el trabajo y asegurarse de que la ciencia no solo vive en los libros de texto.

¿Cómo está todo arreglado?

Todas las clases se imparten los domingos por la mañana y por la tarde.
Cada estudiante tiene una cuenta personal donde puede elegir el día y la hora que le convenga, ya que muchas clases se repiten durante el semestre. Puede cambiar el tiempo de grabación en cualquier momento, si hay lugares libres.
Cada estudiante asiste a 9-10 clases por semestre, dependiendo de la dirección y puede participar en la exposición de proyectos.

¿Qué es una exposición de proyectos?

La exposición del proyecto es una oportunidad para contarles a otros estudiantes sobre su investigación. Si no hay pasión para preparar su proyecto, puede participar en el papel de un observador experto.

¿Existe un programa para padres?

Además de las clases para niños, el programa semestral incluye cuatro eventos para padres. La base de las reuniones de padres, como en el caso de las clases de niños, son las preguntas. ¿Debo enviar a mi hijo a la universidad? ¿Es correcto monitorear a los niños a través de Internet? ¿Cómo mantener a su hijo interesado en la ciencia? ¿Cómo se forman los recuerdos de la infancia? ¿Quiénes son los adolescentes y qué piensan de sí mismos? También estamos buscando respuestas a tales preguntas junto con varios científicos.

¿Cuál es el costo de estudiar?

Puede pagar cada semestre por separado o comprar una suscripción de inmediato por un año con descuento.

semestre de primavera: 9.500 rublos

Blog de la Universidad Infantil

Nos encantan los buenos libros de ciencia. También nos encanta ir a la biblioteca y tenemos maravillosas relaciones personales y de colaboración con muchas bibliotecas de Moscú.

San Petersburgo San Petersburgo

Universidad Politécnica de San Petersburgo de Pedro el Grande(FGAOU VO SPbPU, nombre completo - Institución Educativa Autónoma de Educación Superior del Estado Federal "Universidad Politécnica de San Petersburgo Pedro el Grande", nombre informal - Politécnico) es la institución de educación superior estatal multifuncional rusa más antigua (desde 1899).

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✪ Politécnico. ¡¡Adelante por lo más alto!!

✪ ¿Cómo ingresar a la SPBPU de Pedro el Grande? Universidad Politécnica - 10 HECHOS

✪ DESCRIPCIÓN GENERAL DEL ALBERGUE POLYTECH

✪ Pedro el Grande Universidad Politécnica de San Petersburgo siglo XXI

✪ Cómo se enseña a los diseñadores en la Universidad Politécnica

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información general

La universidad incluye 12 institutos básicos, facultades de educación adicional, una sucursal en la ciudad de Sosnovy Bor, un complejo de unidades de investigación, que incluye un instituto científico y tecnológico conjunto, centros científicos y educativos, varias estructuras especializadas de investigación y producción, un polideportivo, dispensario y centros recreativos. Ofrece graduación de ingenieros, economistas, administradores en 101 especialidades, licenciaturas y maestrías en 51 áreas de ciencia y tecnología, estudiantes de posgrado en 90 especialidades científicas. Contingente de estudiantes: 30197 Humano. El personal docente incluye a 25 académicos y miembros correspondientes de la Academia Rusa de Ciencias, más de 500 profesores, doctores en ciencias.

Incluida entre las cinco mejores universidades técnicas del país.

En julio de 2013, la universidad estuvo entre los ganadores del concurso por el estatus de "Universidades líderes de Rusia".

La cercana calle Politekhnicheskaya y la estación de metro Politekhnicheskaya llevan el nombre de la universidad.

Historial de nombres

Líderes

Rectores y directores

Gagarin, Andrey Grigoryevich (01.1900 - 02.1907) - director
Posnikov, Alexander Sergeevich (03.1907 - 09.1907) - director
Meshchersky, Ivan Vsevolodovich (09.1907 - 09.1908) - director
Posnikov, Alexander Sergeevich (09.1908 - 09.1911) - director
Skobeltsyn, Vladimir Vladimirovich (09.1911 - 09.1917) - director
Radtsig, Alexander Alexandrovich (09.1917 - 12.1918) - rector
Shatelen, Mikhail Andreevich (12.1918 - 05.1919) - rector
Levinson-Lessing, Franz Yulievich (05.1919 - 11.1919) - rector
Ruzsky, Dmitry Pavlovich (11.1919 - 08.1921) - rector
Zalutsky, Leonid Vasilyevich (08.1921 - 01.1922) - rector
Vorobyov, Boris Evdokimovich (01.1922 - 06.1925) - rector
Baikov, Alexander Alexandrovich (06.1925 - 10.1928) - rector
Kobozev, Pyotr Alekseevich (11.1928 - 08.1929) - rector
Shumsky, Alexander Yakovlevich (08.1929 - 12.1929) - rector
Davtyan, Yakov Khristoforovich (02.1930 - 06.1930) - rector 1930-1934 - el instituto se dividió en varias ramas
Schreiber, Georgy Yakovlevich (07.1934 - 07.1935) - director
Tyurkin, Pyotr Andreevich (07.1935 - 07.1936) - director
Evdokimov, Vasily Grigorievich (08.1936 - 07.1937) - director
Novikov, Kirill Vasilyevich (09.1937 - 06.1938) - director
Smirnov, Sergey Antonovich (06.1938 - 11.1940) - director
Tyurkin, Pyotr Andreevich (11.1940 - 12.1941) - director
Serdyukov, Sergey Andreevich (03.1942 - 09.1944) - director
Kalantarov, Pavel Lazarevich (09.1944 - 06.1946) - director
Shmargunov, Konstantin Nikolaevich (06.1946 - 06.1951) - director
Alabyshev, Alexander Filosofovich (06.1951 - 03.05.1956) - director
Smirnov, Vasily Sergeevich (05/03/1956 - 05/03/1973) - rector
Seleznev, Konstantin Pavlovich (17/05/1973 - 23/05/1983) - rector
Vasiliev, Yury Sergeevich (23/05/1983 - 30/09/2003) - rector, presidente (con los derechos de un rector)
Fedorov, Mikhail Petrovich (30.09.2003 - 05.2011) - rector
Rudskoy, Andrey Ivanovich (desde 05.2011) - rector

presidentes

Vasiliev, Yury Sergeevich (desde 10.2003) - Presidente, Presidente de la Junta de Síndicos

maestros

Graduados

Historia

Fundación 1899-1914

Los socios más cercanos de Witte en la organización del SPbPI fueron el camarada ministro de Finanzas VI Kovalevsky y el científico y químico DI Mendeleev. Posteriormente, los tres fueron elegidos miembros honorarios del instituto y sus retratos se instalaron en el Salón del Consejo.

El diseño y construcción estuvo a cargo de un taller de arquitectura bajo la dirección de E. F. Wirrich. El proyecto incluía un complejo de edificios que formaban un campus autónomo similar a los que existían en Cambridge y Oxford. El complejo incluía el edificio principal, un pabellón químico, dos dormitorios y un edificio mecánico. Al diseñar el edificio principal, Wirrich utilizó el diseño de la Escuela Técnica Superior de Berlín. La parte central y la planta general del edificio repiten casi por completo el edificio de Berlín.

La colocación ceremonial de los edificios se llevó a cabo el 18 de junio de 1900. La construcción se llevó a cabo desde 1900 hasta 1905; el edificio principal se completó en 1902. El edificio fue construido en estilo neoclásico, típico de la arquitectura de San Petersburgo de finales del siglo XIX. Un monumental edificio blanco con una configuración en forma de H. La distribución interior, con todas las salas de conferencias orientadas al suroeste, maximiza el uso de la luz natural.

Biblioteca fundamental SPbPU

La biblioteca fundamental de la universidad inició su labor simultáneamente con su apertura en 1902. En varios momentos, colecciones de libros de S. Yu. Witte, profesores del Instituto P. B. Struve, Yu. otros

La composición de los fondos de la biblioteca está determinada por las disciplinas que se estudian, pero además de las colecciones de literatura tradicionales para una universidad técnica en ciencias naturales, exactas y técnicas aplicadas, contiene secciones de humanidades: historia, derecho, economía, finanzas, etc. Los fondos de la biblioteca también incluyen los donados a ella por las colecciones personales de los científicos del instituto.

1914-1941

Para 1960, se crearon en LPI laboratorios de sistemas de energía, automatización, telemecánica, metalurgia, construcción de turbinas y construcción de compresores. Al mismo tiempo, se introdujo en el instituto un sistema de "práctica de trabajo continuo". Los estudiantes de primer año que no tenían experiencia en producción estudiaban y trabajaban alternativamente en la planta. K. Marx, Planta Metálica, Asociación de Producción Svetlana, Planta Krasny Oktyabr, Glavleningradstroy.

En 1961, de acuerdo con el nuevo reglamento de las instituciones de educación superior, se restableció la elección de rectores y decanos.

Desde 1960, ha habido una rápida construcción de nuevos edificios del instituto. Para 1962 se construyeron un complejo deportivo, un edificio de alta tensión (TVN), dos nuevos edificios educativos, un edificio policlínico, un dispensario, un archivo y un albergue en la avenida Nepokorenny.

La construcción de nuevos edificios continuó a finales de los años 70 y principios de los 80. Se construyeron dos dormitorios a lo largo de Grazhdansky Avenue y Nepokorennykh Avenue, un nuevo edificio educativo, un edificio para la facultad preparatoria en Polyustrovskiy y el edificio del Instituto de Programas Educativos Internacionales en Grazhdansky Avenue.

Se crearon nuevas oficinas de diseño: OKB "Impulse" y una oficina de diseño especial para cibernética técnica (ahora - TsNII RTK).

En julio de 2007, el rector de la universidad, Mikhail Fedorov, dijo a la agencia de noticias Prime-tass que, en el marco del proyecto nacional Educación, se crearía un instituto de investigación de nuevos materiales y tecnologías sobre la base del instituto. Se asignarán 520 millones de rublos del presupuesto federal para la construcción de institutos de investigación.

En 2012, SPbPU estuvo entre las 21 universidades rusas que ganaron la selección competitiva por el derecho a recibir un subsidio del Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia para aumentar su competitividad - Proyecto 5-100.

Estructura

La Universidad brinda formación en 208 perfiles dentro de 57 áreas de formación de licenciatura, en 13 especializaciones dentro de 10 especialidades, así como en 216 programas de maestría dentro de 55 áreas de formación de maestría. Desde el año 2014 se viene realizando capacitaciones en programas educativos de educación superior - programas de formación de personal científico y pedagógico en posgrado en 25 áreas, así como la formación de personal científico, pedagógico y científico en el marco de la educación de posgrado en 94 especialidades.

La universidad incluye 13 institutos, subdivisiones de educación adicional, sucursales en las ciudades de Cheboksary, Sosnovy Bor, Cherepovets, un complejo de unidades de investigación, que incluye un instituto científico y tecnológico conjunto, centros científicos y educativos, una serie de estructuras especializadas de investigación y producción. .

El campus está ubicado en el noreste de la ciudad, incluye 30 edificios educativos y de investigación, 15 dormitorios, 10 edificios residenciales, la Casa de los Científicos y un complejo deportivo.

En 1996-2005, existía el Instituto de Sistemas y Tecnologías Inteligentes de la SPbPU, formado sobre la base de la facultad de la rama.

Instituciones básicas

De acuerdo con la orden N° 794 del 10.04.2012, con el fin de unir todos los departamentos de la Universidad Politécnica, se crearon institutos básicos como parte de la universidad - técnico, físico y humanitario-económico:

Instituto Base	Instituto	Departamentos y escuelas superiores
Técnico	Instituto de Ingeniería Civil	Departamento "Gestión del agua y construcción hidrotécnica" Departamento de "Hidráulica" Departamento de Ingeniería Civil y Ecología Aplicada Departamento "Resistencia de materiales" Departamento de "Mecánica de la edificación y estructuras de edificación" Departamento "Construcción de edificios y estructuras singulares"
Técnico	Instituto de Energía y Sistemas de Transporte	Departamento "Energía Nuclear y Térmica" Departamento "Motores, automóviles y vehículos oruga" Departamento "Vehículos de ruedas y orugas" Departamento "Ingeniería de compresores, vacío y refrigeración" Departamento "Fundamentos teóricos de la ingeniería eléctrica" Departamento "Termofísica de centrales eléctricas" Departamento "Técnica de altas tensiones, aislamiento eléctrico y tecnología de cables" Departamento "Motores e instalaciones de turbinas" Departamento "Turbinas, máquinas hidráulicas y motores aeronáuticos" Departamento "Máquinas Eléctricas" Departamento "Sistemas y redes eléctricas" Departamento "Centrales eléctricas y automatización de sistemas energéticos" Departamento de "Ingeniería Eléctrica e Ingeniería de Energía"
Técnico	Instituto de Metalurgia, Ingeniería Mecánica y Transporte	Departamento "Automático" Departamento de "Ingeniería gráfica y diseño" Departamento "Tecnologías informáticas en ingeniería mecánica" Departamento "Diseño e innovaciones tecnológicas" Departamento "Materiales, tecnologías y equipos de producción de fundición" Departamento de "Ciencia de las Máquinas y Fundamentos del Diseño" Departamento "Máquinas y tecnología de conformado de metales" Departamento "Tecnologías metalúrgicas y de fundición" Departamento de "Mecatrónica y robótica (en el Instituto Central de Investigación de la RTK)" Departamento "Química general e inorgánica" Departamento "Tecnologías de soldadura y láser" Departamento de "Ingeniería Máquina-Máquina" Departamento "Teoría de mecanismos y máquinas" Departamento "Procesos tecnológicos y equipos de industrias de construcción de maquinaria automatizada" Departamento "Tecnología e investigación de materiales" Departamento "Tecnología de materiales estructurales y ciencia de los materiales" Departamento de Tecnología de Ingeniería Mecánica Departamento "Transporte y sistemas tecnológicos" Departamento de "Química Física y Tecnología de la Ingeniería de Microsistemas" Departamento "Materiales y tecnologías funcionales"
Técnico	Instituto de Ciencias y Tecnologías de la Computación	Departamento de "Sistemas de Automatización Inteligente" Departamento "Tecnologías de la información de medición" Departamento de "Seguridad de la información de los sistemas informáticos" Departamento "Sistemas de información y control" Departamento de "Tecnologías informáticas inteligentes" Departamento "Sistemas informáticos y tecnologías de software" Departamento "Sistemas de Información y Control de Buques" Departamento "Computación Distribuida y Redes de Computadores" Departamento "Análisis y Gestión de Sistemas" Departamento "Sistemas y tecnologías de gestión" Departamento de "Gestión de Proyectos"
Técnico	Instituto de Educación Técnica Militar y Seguridad	Departamento de "Seguridad de Vida" Departamento "Seguridad contra incendios" Departamento "Gestión y protección en situaciones de emergencia" Departamento "Procesos extremos en materiales y seguridad contra explosiones" Facultad de Formación Militar
Físico	Instituto de Física, Nanotecnología y Telecomunicaciones	Departamento de "Biofísica" Departamento "Electrónica Integral" Departamento de Electrónica Cuántica Departamento de Investigación Espacial Departamento de Física Médica Departamento "Sistemas radiotécnicos y de telecomunicaciones" Departamento de Radiofísica Departamento "Física Teórica" Departamento "Física y Tecnología de Nanoestructuras" Departamento de Física del Plasma Departamento "Física de semiconductores y nanoelectrónica" Departamento de "Electrónica Física" Departamento de "Física Experimental" Departamento "Física Nuclear Experimental"
Físico	Instituto de Matemática Aplicada y Mecánica	Departamento de Matemáticas Superiores Departamento "Hidroaerodinámica, combustión y transferencia de calor" Departamento "Mecánica y procesos de control" Departamento "Matemáticas Aplicadas" Departamento "Telemática (en el Instituto Central de Investigación de la RTK)" Departamento "Mecánica Teórica" Departamento de "Mecánica Continua" (sobre la base de IPMash RAS)
Económico y humanitario	Instituto de Gestión Industrial, Economía y Comercio	Escuela de Graduados en Comercio Interior y Exterior Escuela de Posgrado en Gestión Pública y Financiera Escuela de Graduados de Marketing y Pequeñas Empresas Escuela de Graduados en Administración Industrial y Economía Escuela de Posgrado en Ciencias y Servicios de Productos Básicos Departamento "Procesos de gestión de industrias intensivas en ciencia" Escuela Internacional de Graduados en Administración
Económico y humanitario	Instituto Humanitario	Escuela de Graduados en Ciencias Sociales Escuela Superior de Idiomas Extranjeros Departamento de "Linguodidáctica y Traducción" Departamento de "Psicología y Pedagogía de la Ingeniería" Departamento de Lingüística y Comunicación Intercultural Departamento de "Relaciones Internacionales" Departamento de Filología Aplicada Laboratorio educativo para la enseñanza del idioma ruso. Departamento "Teoría e Historia del Estado y del Derecho" Consulta jurídica estudiantil ("clínica jurídica") Laboratorio forense educativo y de investigación laboratorio de investigacion educativa Centro de Programas Educativos Adicionales
Económico y humanitario	Instituto de Programas Educativos Internacionales	Departamento "Formación básica de ciudadanos extranjeros" Departamento "Ruso como lengua extranjera"
Tecnológico	Instituto de Tecnologías de Fabricación Avanzada
Cultura Física	Instituto de Cultura Física, Deportes y Turismo	Departamento de "Disciplinas deportivas" Departamento "Teoría y métodos de la cultura física" Departamento "Cultura física y adaptación"

Colegio y Liceo

El Liceo de Ciencias Naturales se estableció en 1995 por iniciativa del Comité de Educación de San Petersburgo y la Universidad Politécnica. En 2009, de acuerdo con la decisión del Consejo Académico de SPbPU y sobre la base de la Orden del Rector del 11 de febrero de 2009 No. 70, se convirtió en una subdivisión estructural de la Universidad Politécnica de San Petersburgo Pedro el Grande. El liceo implementa un programa educativo de educación general secundaria con un estudio profundo de matemáticas, física e informática.

En 2011, el Colegio de Electrovacío de Leningrado pasó a formar parte de la Universidad Politécnica como unidad estructural y recibió un nuevo nombre de Colegio Politécnico Universitario "Radiopolytechnicum". El ingreso a la universidad permitió llevar el proceso de formación de especialistas de nivel medio a un nuevo nivel cualitativo. El personal docente de la universidad enseña una serie de disciplinas especiales. Parte del laboratorio y las clases prácticas para estudiantes universitarios se llevan a cabo sobre la base de los laboratorios de la universidad.

Facultades de reciclaje de especialistas y educación adicional.

Escuela Superior de Ingeniería
Escuela Superior de Administración y Economía Industrial IPMEiT
Centro Internacional Científico y Educativo para el Monitoreo Financiero
Instituto Intersectorial de Estudios Avanzados
Centro Científico y Educativo "Pedagogía de la Ingeniería"
Centro científico y educativo "Seguridad de la información"Centro científico y educativo del noroeste en el campo de la asociación público-privada
Centro de Programas Profesionales Adicionales del Instituto de Ingeniería Civil (TSDPP ISI)

departamento de tarde

En la forma de educación vespertina, puede obtener educación en la mayoría de las áreas y especialidades de la universidad. La sección de la tarde se divide en dos secciones:

Informática, radio y telecomunicaciones, ingeniería eléctrica (especialidades de las facultades de electromecánica, radiofísica y la facultad de cibernética técnica)
Economía, ingeniería mecánica y construcción (especialidades de las facultades de ingeniería eléctrica, ingeniería mecánica y la facultad de economía y administración)

Rama

Instituto de Energía Nuclear en Sosnovy Bor (YaE)

ver también

Calificaciones

En 2012, SPBPU ganó 135 subvenciones del Comité de Ciencia y Educación Superior del Gobierno de San Petersburgo.

Según QS World University Rankings en 2013, ocupa el sexto lugar entre todas las universidades de Rusia y el segundo entre las universidades técnicas y tecnológicas rusas.

En marzo de 2013, recibió el nivel más alto de "AA", ocupando el tercer lugar entre 58 universidades rusas en el Ranking Académico de Instituciones de Educación Superior en 2013, que lleva a cabo la Cámara Científica e Industrial Europea de acuerdo con los estándares de la UE.

En 2015, la universidad participó por primera vez en el ranking tiempos de educacion superior, entrando de inmediato en la lista de las 250 mejores universidades del mundo. Entre todas las universidades rusas, SPbPU de Peter the Great ocupó el segundo lugar, perdiendo solo ante la Universidad Estatal de Moscú. MV Lomonosov

En 2015, ocupó el octavo lugar entre 24 universidades rusas en el ranking internacional de universidades por rendimiento académico. En abril del mismo año, ocupó el sexto lugar entre las universidades rusas en el ranking de materias de Quacquarelli Symonds en el campo de la Física y la Astronomía.

En julio de 2015, ocupó el quinto lugar entre las universidades rusas y el 991 en la clasificación general entre más de 22 000 universidades clasificadas por expertos en Webometrics.

informe¡Atención! Debido a la epidemia, los Días de Puertas Abiertas pueden cancelarse. Por favor, consulte con la universidad antes de visitar.

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lun., mar., mier., jue., vie. de 13:00 a 17:00 H-407

Últimas reseñas MosPolytech

Serguéi Kurenkov 13:24 07.01.2020

Estudió en el MAMI del 2000 al 2006. Acabado en rojo. En la Facultad de Automóviles y Tractores, sobre el diseñador de vehículos terrestres. Terminado en rojo honestamente sin comprar artículos. Conozco personas que al recibir un diploma RED no sabían para nada su especialidad y ni siquiera serían capaces de resolver una ecuación cuadrática, a pesar de que en el diplomado en ingeniería y matemáticas aplicadas era ex. No enseñaron bien. Dieron material que no dieron se podía encontrar en los libros de texto. Una universidad es un lugar en...

Vladímir Bespalov 08:40 23/12/2019

Estudió y trabajó en MSTU MAMI desde el año 2000. a 2005

Fue un tiempo maravilloso, cuantas cosas nuevas descubrí para mí en esta institución educativa.

Estudié en la Facultad de Mecánica y Tecnología (MT) El Decano en ese momento era Sergey Nikolaevich, trabajé en el Departamento de Máquinas Herramientas y Sistemas Automatizados, el jefe era Anatoly Mikhailovich.

En esos años, hubo excelentes maestros que intentaron transmitirnos sus conocimientos, disponiendo todo en los estantes de manera tan inteligible que el examen ...

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información general

Institución Educativa Presupuestaria del Estado Federal de Educación Superior "Universidad Politécnica de Moscú"

Sucursales MosPolytech

Universidades MosPolytech

Colegio Universidad Politécnica de Moscú - en el pueblo. Tuchkovo

Licencia

No. 02398 es válido Indefinidamente desde el 22.09.2016

Acreditación

N° 02793 válido a partir del 19/03/2018

Nombres anteriores MosPolytech

Universidad Estatal de Ingeniería de Moscú (MAMI)
Universidad Técnica Estatal de Moscú "MAMI"
Instituto Automotriz de Moscú
Universidad de Ingeniería Mecánica

Monitoreo de resultados del Ministerio de Educación y Ciencia para MosPolytech

resultado 2016: Por decisión de la Comisión Interdepartamental, MosPolytech fue asignada al grupo de universidades en necesidad de reorganización (informe)

Índice	2019	2018	2017	2015	2014
Indicador de rendimiento (sobre 5 puntos)	5	5	5	5	2
Puntaje promedio de USE en todas las especialidades y formas de educación	68.59	66.92	63.22	64.45	63.1
Puntaje promedio de USE acreditado al presupuesto	72.06	71.45	69.76	66.63	67.67
Puntaje promedio de USE inscrito en una base comercial	63.64	61.5	59.07	65.52	65.27
El promedio para todas las especialidades es el puntaje mínimo de USE inscrito en el departamento de tiempo completo	51.77	48.96	47.81	43.65	45.69
Numero de estudiantes	12544	16045	24728	31734	33286
departamento de tiempo completo	8396	9898	11822	9765	10223
Departamento a tiempo parcial	907	1043	1750	2912	3434
Extramuros	3241	5104	11156	19057	19629
Toda la información	Informe	Informe	Informe	Informe	Informe

Acerca de MosPolytech

Universidad de Ingeniería Mecánica (MAMI) lleva a cabo una profunda reforma del proceso educativo, cuyo propósito es adecuar los programas educativos a las demandas existentes y futuras del mercado laboral tecnológico.

La Universidad involucra regularmente a empresas de tecnología nacionales en el examen de programas educativos especializados y es un participante activo en las previsiones de la industria como parte de la Iniciativa Nacional de Tecnología.

Desde el primer año, cada uno de nuestros estudiantes debe participar en equipos de proyecto que resuelven casos de empresas asociadas: FSUE NAMI en el campo de la industria automotriz, OJSC KAMAZ en el campo de los sistemas de transporte no tripulados, OJSC RusHydro en el campo de la energía, OJSC ZAVKOM en el campo de la industria alimentaria y biotecnología, RVC OJSC en el campo de las comunicaciones en el campo tecnológico.

A pesar de que la reforma lleva dos años, los equipos universitarios ocupan lugares destacados en las competencias de ingeniería: en el año académico 2014/2015, los estudiantes de primer año obtuvieron los primeros lugares en varias categorías de competencia " Robofest”, obtuvo la victoria absoluta en la competencia internacional para el desarrollo de motocicletas eléctricas Desafío de motos inteligentes(Barcelona).

Los requisitos de las competencias profesionales están integrados en el plan de estudios de las disciplinas aplicadas. Así, en el curso 2015/2016, 1200 alumnos de la asignatura "Ingeniería Gráfica CAD" aprobaron una certificación intermedia en forma de concursos Habilidades mundiales de acuerdo con la competencia correspondiente. Este enfoque da sus resultados: dos miembros del equipo ruso en el campeonato mundial en Sao Paulo son estudiantes de la Universidad de Ingeniería Mecánica: Ivan Khokhlov, "Electrónica" y Dmitry Karasev, "Gráficos de ingeniería CAD".

Actualmente, estamos construyendo un sistema de trabajo con escolares talentosos enfocados en actividades de ingeniería de proyectos. Desde septiembre de 2015, cuatro especialistas clase de ingenieria en las escuelas de Moscú. Se está trabajando sistemáticamente con los centros infantiles de toda Rusia "Eaglet" (territorio de Krasnodar), "Azimut" y "Sirius" (Sochi), "Smena" (Anapa), "Ocean" (Vladivostok). Se firmaron acuerdos de cooperación con Innopraktika y la Agencia de Iniciativas Estratégicas (ASI).

En 2016, para la admisión a programas educativos de ingeniería, 856 plazas económicas en la educación a tiempo completo. El costo de la educación remunerada es competitivo: el pago se realiza por semestres, el pago por capital de maternidad, etc. - y se anunciará a más tardar el 1 de junio en la página web del Comité de Admisiones.

Elige un programa educativo a tu gusto e inicia tu carrera profesional en la Universidad de Ingeniería Mecánica (MAMI)*.

* a partir del 1.09.2016 institución educativa presupuestaria del estado federal de educación superior " Universidad Politécnica de Moscú" de conformidad con la decisión de la Comisión para evaluar las consecuencias de la decisión de reorganizar la organización educativa estatal federal bajo el Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia

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Politécnico de. Universidades politécnicas de Rusia. ¿Qué es una exposición de proyectos?

¿Quién imparte las clases y cómo?

¿Cómo determinamos los temas de las clases?

¿Dónde están las clases?

¿Cómo está todo arreglado?

¿Qué es una exposición de proyectos?

¿Existe un programa para padres?

¿Cuál es el costo de estudiar?

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Fundación 1899-1914

1914-1941

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Instituciones básicas

Colegio y Liceo

Facultades de reciclaje de especialistas y educación adicional.

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