Cuando la letra i denota la suavidad de las consonantes. Consonantes duras y suaves. Indicación de la suavidad de los sonidos consonánticos en la escritura.

La dureza/suavidad de las consonantes como rasgo independiente, y no como resultado de cambios posicionales, se registra en las siguientes posiciones fuertes:
1) antes de vocales, incluida [e]: [lu]k cebolla- [cebolla lucas, [nariz nariz- [nariz transportado, pas[t e´]l pastel- post[t"e´]l cama;
Las consonantes suaves emparejadas antes de [e] se pronuncian en palabras nativas rusas, las duras emparejadas, en las prestadas. Sin embargo, muchos de estos préstamos ya no se consideran raros: antena, cafetería, embutido, estrés, puré, prótesis etc. Como resultado, tanto sólidos como pronunciación suave consonante antes de [e].
2) al final de una palabra: ko[n] estafa- ko[n"] caballo, calor[r] calor- zha[r"] Disparar;
3) para sonidos [l], [l "] independientemente de su posición: vo[l]ná ola- vo[l"]na gratis;
4) para consonantes [c], [s"], [z], [z"], [t], [t"], [d], [d"], [n], [n"], [ ð], [ð"] (para hablantes del primer idioma)
- en la posición anterior a [k], [k"], [g], [g"], [x], [x"] (antes de los retrolinguales): gó[r]ka deslizar- ir[r"]ko amargamente, bá[n]ka frasco- bá[n"]ka casa de baños;
- en la posición anterior a [b], [b"], [p], [p"], [m], [m"] (antes de labiales): i[z]bá cabaña- re[z"]bá hilo.

En otros casos, la dureza o suavidad de una consonante no será independiente, sino causada por la influencia de los sonidos entre sí.

Se observa similitud en la dureza, por ejemplo, en el caso de conectar blando [n"] con duro [s], compárese: kó[n"] caballo- kó[ns]ky caballo, España España- Español[ns]kiy (es decir, [n"] // [n] antes difícil). Par yu[n"] Junio- ju´[n"s]ky Junio no obedece al patrón especificado. Pero esta excepción es la única.

La asimilación en términos de suavidad se lleva a cabo de manera inconsistente en relación con diferentes grupos consonantes y no es observado por todos los hablantes. La única excepción es la sustitución de [n] por [n"] antes de [h"] y [w:"], cf: drum [n] tambor- tambor [n"h"]ik tambor, ve[n]ok carreras- gó[n" w:"]ik corredor(es decir, [n] // [n"] antes de suave).

De acuerdo con las antiguas normas, se debe decir: l ya´[m"k"]y correas, [v"b"]it conducir en; [puerta puerta; [s"j]em voy a comer; [s"t"]ena muro. En la pronunciación moderna, en estos casos no es obligatorio suavizar el primer sonido. Entonces, la palabra la´[mk"]i correas(similar a sacudir´[pk"]i harapos, lá[fk"] y tiendas) se pronuncia sólo con un sonido fuerte; otras combinaciones de sonidos permiten variabilidad en la pronunciación.

La designación de la letra se aplica sólo a los casos de dureza/suavidad de consonantes pareadas independientes y no determinadas posicionalmente. A nivel de letras, la suave cualidad del sonido [n"] en las palabras tambor Y corredor no se registra gráficamente.

A diferencia de la sordera/sonoridad, la suavidad independiente de las consonantes emparejadas no se transmite por la letra correspondiente al sonido de la consonante, sino por la letra que le sigue:
letras i, ё, yu, i: yo Y A, yo mi d, yo Yu A, yo I zg;

EN idioma moderno la letra e ya no denota la suavidad de la consonante anterior. Una combinación de letras... aquellos... no puedes leerlo si no ves a qué palabra pertenece - esos cien O aquellos calle.
1) al final de la palabra hay un signo suave: co No, dama ry, py yo;
2) en medio de la palabra antes de la consonante hay un signo suave: th mamá, ve s mamá, licenciado en Letras No ká.

La dureza independiente de las consonantes pareadas se transmite de la siguiente manera:
letras s, o, u, a, e: ly co, mira dka, lu A, la ska, castigo te;
al final de una palabra sin signo suave: co norte_, dama R_, py_ yo;
en medio de una palabra antes de una consonante no hay un signo suave:
T_ mín., Con_ aspecto, licenciado en Letras norte_ ká.

La dureza/suavidad de consonantes impares no requiere una designación separada. Escribiendo y/s, y/o, Yu, I a después de las letras w, y, h, sch, ts, correspondiente a los no emparejados, lo dicta la tradición: zhi saber, qi fray, tsy Película (s, quemado, oh jo GRAMO, shu tejido, hermano Shu real academia de bellas artes, cha shka. Lo mismo se aplica al uso/no uso del signo suave de la letra en varias formas gramaticales: ro Bueno, diputado y _, tú coser, pequeño sh_, ve oh, camaradas sch_, lata, ladrillo_.

Fonética Es una rama de la ciencia del lenguaje en la que se estudian los sonidos y sus alternancias, así como el acento, la entonación y la división de sílabas.

Artes graficas Es una rama de la ciencia del lenguaje que estudia las formas de las letras del alfabeto y su relación con los sonidos del habla.

ruso moderno alfabeto consta de 33 letras, 10 de las cuales están destinadas a indicar sonidos vocálicos y, en consecuencia, se denominan vocales. Se utilizan 21 letras consonantes para representar sonidos de consonantes. Además, en ruso moderno hay dos letras que no tienen los sonidos no están indicados: ъ(señal dura), b(signo suave).

Vocales y consonantes

Todos los sonidos de la lengua rusa se dividen en vocales y consonantes.

1. Sonidos vocales- Son sonidos que se forman con la participación de la voz. Hay seis en ruso: [a], [e], [i], [o], [u], [s].

2. Consonantes- Son sonidos que se forman con la participación de la voz y el ruido o solo ruido.

A) Los sonidos consonánticos se dividen en duro y blando. La mayoría de las consonantes duras y suaves se forman pares según dureza-suavidad: [b] - [b′], [c] - [c′], [d] - [g′], [d] - [d′], [z] - [z′], [j] - [k'], [l] - [l'], [m] - [m'], [n] - [n'], [p] - [p'], [p] - [p'], [s] - [s′], [t] - [t′], [f] - [f′], [x] - [x′] (el apóstrofe en la parte superior derecha indica blandura sonido consonante). Por ejemplo, arco - [arco] y escotilla - [l′uk].

b) Algunos sonidos consonánticos no tienen pares correlativos de dureza-suavidad, es decir, existen en el idioma. consonantes duras impares[zh], [w], [ts] (es decir, siempre son solo sólidos) y consonantes suaves impares[sh ′], [th], [h] (es decir, siempre son suaves).

Notas:

• para los sonidos [й], [ч] no se acostumbra indicar suavidad con un apóstrofo, aunque en algunos libros de texto se indica;
• el sonido [ш ′] se indica por escrito con la letra sch;
• la barra superior indica sonido doble (largo). Por ejemplo, mejilla - [sh ′ika], matorral - [bowl ′a], baño - [van a], caja - [kas a]. En algunos libros de texto indican consonantes largas así: [van:a] - baño.

V) Los sonidos consonantes formados con la participación de la voz y el ruido se llaman sonoro(por ejemplo, [d], [d′], [z], [z′], etc.); Si sólo el ruido interviene en la formación de los sonidos, entonces dichos sonidos se denominan sordo consonantes (por ejemplo, [t], [t′], [s], [s′], etc.). La mayoría de las consonantes sonoras y sordas en la forma rusa pares sonoros y sordos: [b] - [p], [b′] - [p′], [c] - [f], [v′] - [f′], [g] - [k], [g′] - [k′], [d] - [t], [d′] - [t′], [z] - [s], [z′] - [s′], [g] - [w]. Mié: batir - beber, año - gato, vivir - coser.

GRAMO) Los sonidos [th], [l], [l′], [m], |m′], [n], [n′], [р], [р′] no forman un par correlativo con consonantes sordas , por lo tanto son voz no emparejada(Las consonantes sonoras no apareadas también se llaman sonoro, son sonidos en cuya formación participan tanto la voz como el ruido). Por el contrario, las consonantes sordas que no forman pares con las sonoras se sordo no emparejado. Estos son los sonidos [h], [ts], [x], [x′].

3. En una corriente de habla, el sonido de un sonido se puede comparar con el sonido de otro sonido. Este fenómeno se llama asimilación. Entonces, en la palabra vida, el sonido [z], junto al suave [n′], también se suaviza y obtenemos el sonido [z′]. Así, la pronunciación de la palabra. vida se escribe así: [zhyz′n′]. La convergencia de sonidos también es posible para sonidos que están emparejados en términos de sonoridad y sordera. Por lo tanto, las consonantes sonoras en posiciones anteriores a las sordas y al final de una palabra tienen un sonido similar al de las sordas emparejadas. Por lo tanto, sucede aturdir consonantes. Por ejemplo, un barco es un lo[t]ka, un cuento de hadas es un jump[s]ka, un carro es un vo[s]. El fenómeno opuesto también es posible, cuando las consonantes sordas que se encuentran en la posición anterior a las sonoras también se vuelven sonoras, es decir habló mal. Por ejemplo, cortar el césped es ko[z′]ba, preguntar es acerca de [z′]ba.

Indicación de suavidad de consonantes en la escritura.

En ruso, la suavidad de las consonantes se indica de las siguientes maneras:

1. Usando una letrab(signo suave) al final de una palabra y en el medio entre consonantes: beneficio - [pol′za], alce - [los′], etc.

Nota. El signo suave no indica suavidad de consonantes en los siguientes casos:

a) si sirve para separar consonantes, la segunda de las cuales th(yot): hojas - zorro[t′ya], lino - be[l′yo];

b) diferenciar categorías gramaticales: centeno (3 rondas, aceite) - cuchillo (2 rondas, pequeño);

c) distinguir las formas de las palabras (después de las sibilantes): leer (2 hojas, singular), cortar (formar modo imperativo), ayuda ( forma indefinida verbo-la), así como adverbios: saltar, retroceder.

2. A través de cartasY,e, e, yu, yo, indicando la suavidad del sonido consonante anterior y transmitiendo los sonidos vocales [i], [e], [o], [u], [a]: bosque - [l′es], miel - [m′ot], lil - [l′il], escotilla - [l′uk], arrugado - [m′al].

3. Usando consonantes suaves posteriores: diente - [v′in′t′ik], ciruela - [s′l′iva].

Significado sonoro de las letras e, e, yu, i

1. Las letras e, ё, yu, i pueden significardos sonidos: [ye], [yo], [yu], [ya]. Esto sucede en los siguientes casos:

• al principio de una palabra: por ejemplo, abeto - [ye]l, erizo - [yo]zh, yula - [yu]la, pit - [ya]ma;
• después de un sonido vocal: lava - mo[ye]t, canta - po[yo]t, da - sí[y]t, ladra - la[ya]t;
• después separando ь,ъ: comer - comer [e]m, beber - beber [yo]t, verter - l[y]t, celoso - celoso.

Además, tras la separación b la letra representará dos sonidos Y: ruiseñores - ruiseñor [yi].

2. Las letras e, e, yu, i indican la suavidad de la consonante anterior. en la posición después de las consonantes, emparejadas en dureza-suavidad: pelaje - [m′eh], llevado - [n′os], hatch - [l′uk], arrugado - [m′al].

Memorándum:

• Los sonidos [th], [l], [m], [n], [r] son ​​sonoros (no tienen par sonoro-sordo)
• Los sonidos [x], [ts], [ch], [sh ′] son ​​sordos (no tienen un par dureza-suavidad)
• Los sonidos [zh], [sh], [ts] siempre son fuertes.
• Los sonidos [th], [h], [sh ′] son ​​siempre suaves.

Análisis fonético de una palabra (análisis sonido-letra de una palabra)- este es un análisis de una palabra, que consiste en caracterizar estructura de sílabas Y composición sonora de la palabra; El análisis fonético de una palabra implica elementos de análisis gráfico. La palabra para análisis fonético en los libros de texto escolares se indica con el número 1: por ejemplo, tierra 1 .

Al realizar un análisis fonético de una palabra, es necesario pronunciarla en voz alta. No puede convertir automáticamente la notación alfabética en audio, esto genera errores. Hay que recordar que no son las letras las que se caracterizan, sino los sonidos de la palabra.

orden fonético(letra sonora) análisis de palabras (según la tradición escolar):

1. Escriba esta palabra, divídala en sílabas, indique oralmente el número de sílabas.

2. Pon énfasis en la palabra.

3. Escríbelo transcripción fonética palabras (escribimos la palabra en letras en una columna, frente a cada letra escribimos el sonido entre corchetes).

4. Describe los sonidos (delante de cada sonido ponemos un guión y escribimos sus características separándolos con comas):

• características de un sonido vocálico: indican que el sonido es vocal; estresado o no estresado;

• características de un sonido consonante: indican que el sonido es consonante; duro o suave, sonoro o sordo. También se puede indicar emparejado o no emparejado según dureza-suavidad, sonoridad-matidez.

5. Indique el número de sonidos y letras.

Muestras fonéticas(letra sonora) análisis de palabras(un nivel básico de)

Tierra - tierra
z[z′] - consonante, suave, sonora
e[i] - vocal, átona
m [m] - consonante, dura, sonora
l[l′] - consonante, suave, sonora
e[e] - vocal, acentuada
__________
5 letras, 5 sonidos

Se vuelven negros - se vuelven negros
h[h] - consonante, suave, sorda
e[i] - vocal, átona
r[r] - consonante, dura, sonora
n[n′] - consonante, suave, sonora
e[e] - vocal, acentuada
yu[y] - consonante, suave, sonora
[u] - vocal, átona
t[t] - consonante, duro, sordo.
___________
7 letras, 8 sonidos

Objetivos de la lección:

1. Aprenda a distinguir entre vocales de la primera y segunda fila en sílabas, palabras y oraciones.
2. Aprenda a comparar consonantes en términos de dureza y suavidad a nivel de sonido, sílaba y palabra.
3. Desarrollar la capacidad de elegir una letra vocal para indicar la suavidad de una consonante en la escritura.
4. Desarrollo de habilidades de análisis de sonido.
5. Desarrollo de habilidades para trabajar con oraciones deformadas.

Equipo:

Para el profesor: presentación por computadora, imágenes. héroes de cuento de hadas, bolitas de colores con sílabas, tarjetas con palabras para oraciones.

Para estudiantes: cuadernos de trabajo, tarjetas de tareas.

I. Momento organizativo.

Hoy tu y yo no estamos del todo lección regular. Los invitados vinieron a nosotros. Salúdalos.

Comencemos una lección de alfabetización.

II. Introducción al tema.

Tú y yo ya sabemos y sabemos mucho. Por eso un héroe de cuento de hadas muy famoso acudió a nosotros en busca de ayuda. Realmente no le gusta estudiar. Dice que sabe comer y jugar al aire libre. Y no necesita nada más.

Él no sabe nada...
Lo conoces...
Contéstame sin esconderte -
¿Quién nos visita? (No sé) (2 diapositivas)

Dunno escribió oraciones dictadas en clase y no pudo completar la tarea. Clever Znayka no le dio ni un solo punto por su trabajo.

Lea atentamente las frases, observe los errores... Piense en qué material Dunno no aprendió. ¿Qué no sabe? (3 diapositivas)

Dunno no ha aprendido a utilizar las vocales para suavizar los sonidos de las consonantes. ¿Ayudamos a No sé?

Debemos ganar 5 puntos para Dunno completando 5 tareas difíciles.

III. Mensaje del tema de la lección.

Entonces, el tema de la lección es "Denotar la suavidad de los sonidos de consonantes con vocales".

Repitamos y consolidemos lo que aprendimos en ultimas lecciones formación en alfabetización. (4 diapositivas)

IV Caligrafía.

llll
lo le la ly lyu li

Repitamos la escritura de la letra l minúscula, conectando la letra l con otras letras.

¿En qué dos grupos se pueden dividir las sílabas? (sílabas con consonantes duras y consonantes suaves).

Marque las consonantes duras en las sílabas en azul y las consonantes suaves en verde.

V. Trabajar sobre el tema de la lección.

1) - Mira atentamente la tabla de letras. Nombra las letras que se utilizan para suavizar las consonantes. Ten cuidado. (5 diapositivas)

Para suavizar consonantes utilizamos vocales de la segunda fila: Ya, E, Yu, I, Yo.

2) Diferenciación de consonantes duras y suaves en sílabas rectas. (En la pizarra hay imágenes de personajes de cuentos de hadas y pelotas con sílabas)

La primera tarea para ti y Dunno.

Ayuda a los amigos de Dunno, Cipollino y Buratino, a recoger las bolas esparcidas. Pinocho debe coleccionar bolas con sílabas que contengan consonantes duras y Cipollino, con consonantes suaves. (Los niños hacen la tarea en la pizarra)

¡Bien hecho! Has completado la primera tarea. Obtienes el primer punto. (6 diapositivas)

3) Diferenciación de consonantes duras y suaves en palabras pequeñas.

Modelos de palabras (7 diapositivas)

Componga palabras usando primero la vocal de la primera fila y luego la de la segunda fila. Veamos el significado de la palabra.

- Conclusión: El significado de la palabra depende de la elección de la vocal.

Próxima tarea.
- Preparar tarjetas de señales para azul y flores verdes. tarjeta de señal mostrar la dureza o suavidad de la primera consonante de la palabra. Piensa en qué vocal escribiremos después.

Jabón, cariño, hijo, siete, bizcocho, rallador, osito, ratón.

¡Bien hecho! Obtenemos un punto más por el trabajo. (8 diapositivas)

4) Trabajo independiente según opciones (en cuaderno)

La opción 1 escribe palabras que comienzan con un sonido de consonante fuerte,

Opción 2: palabras que comienzan con un sonido de consonante suave. (9 diapositivas)

Jabón, mil, arco, trampilla, sábana, esquís, estuche, escritorio.

Examen.

¡Bien hecho! Junto con Dunno ganamos otro punto. (10 diapositivas)

VI. Ejercicio físico (11 diapositivas)

VII. Consolidación de propuestas sobre el material.

1) Trabajar con palabras parónimas.

Inserte la palabra apropiada. (12 diapositivas)

RADY - RANGOS

Los niños plantaron hortalizas. Intentaron suavizar _______. En otoño recogieron las cosechas. Todos estaban _________.

NARIZ - NOS

Pinocho _______ llave de oro. Le gusta pegar su _______ en todas partes.

OSO - RATÓN

El gato ___________ atrapó a __________.

Los niños realizan el trabajo en tarjetas de forma independiente y luego lo comprueban en una diapositiva.

¡Bien hecho! Obtuvo el cuarto punto. (13 diapositivas)

2) Dictado visual-auditivo.

Trabajar con oraciones deformadas. (tarjetas con palabras en la pizarra) (14 diapositivas)

los niños son felices en invierno
Nina Petit y el trineo
toboganes niños con atracciones

Recoge frases dispersas. (Los niños trabajan en la pizarra)

Los niños están felices con el invierno.
Petya y Nina tienen un trineo.
Los niños bajaron por el tobogán.

Grabación de dictado con preparación previa.

Autotest. (16 diapositivas)

Analisis de trabajo.

¿Quién escribió las frases sin errores?

¿Quién tiene 1-2 errores?

Por este trabajo, tú y Dunno obtuvieron otro quinto punto. (17 diapositivas)

VIII. Resumen de la lección.

Entonces nuestra lección ha llegado a su fin. Ayudamos a Dunno a comprender material muy complejo. ¿Recordemos de qué hablamos en clase?

¿Qué letras vocales suavizan el sonido de la consonante?

IX. Tarea.

El texto con errores que Dunno escribió al comienzo de la lección. Anótelo, corrigiendo errores.

Dusheiko Oksana Yurievna,
profesora - logopeda MBS(K)OU "SKOSH-I para niños con ETS"
Berezniki, región de Perm

1. Al final de una palabra, después de una consonante suave (excepto las sibilantes), se escribe la letra ь. Por ejemplo: quema, madre, tela asfáltica, oso, seis.

1. La suavidad de una consonante colocada antes de una consonante dentro de una palabra se indica de diferentes maneras:

1. La suavidad de las consonantes antes de las vocales en el medio y al final de una palabra se indica de manera especial: después de las consonantes suaves, en lugar de a, o, u, e, se escriben las letras i, e, yu, e. mal - arrugado, topo - tiza, aserrín, el alcalde (ciudad) tiene una medida.

El habla de una persona, especialmente de un hablante nativo, no sólo debe ser correcta, sino también bella, emotiva y expresiva. Aquí son importantes los estándares de voz, dicción y ortografía coherentes.

La capacidad de pronunciar correctamente los sonidos consta de ejercicios prácticos (entrenamiento de la voz: volumen, timbre, flexibilidad, dicción, etc.) y del conocimiento de en qué casos es adecuada una determinada pronunciación de un sonido (normas ortopédicas).

Antes de hablar de las letras que representan fonemas consonánticos suaves, conviene recordar los conceptos y términos fonéticos básicos.

Fonética: sonidos y letras.

Para empezar, no hay consonantes suaves en las palabras rusas. Dado que el sonido es lo que escuchamos y pronunciamos, es esquivo, es una parte indivisible del habla, que se obtiene como resultado de la articulación humana. Una letra es sólo un símbolo gráfico que denota un sonido particular. Los vemos y los escribimos.

No existe una correspondencia completa entre ellos. Es posible que la cantidad de letras y sonidos de una palabra no coincidan. El alfabeto ruso consta de treinta y tres letras y el habla tiene cuarenta y siete sonidos.

Preciso en la palabra a través de letras - transcripción. Las letras en este caso están escritas entre corchetes. En análisis fonético cada sonido debe escribirse con una letra separada, poner énfasis e indicar suavidad, si es necesario ["], por ejemplo, leche - [malako], mole - [mol"] - en este caso, la letra l con un apóstrofe indica un sonido suave [l"].

Fonética: vocales y consonantes

Cuando una corriente de aire sale volando de la garganta sin encontrar obstáculos en su camino, resulta (cantar). Hay seis de ellos en idioma ruso. Están en shock y sin estrés.

Si el aire que sale de la laringe no pasa libremente, se obtiene un sonido consonante. Se forman a partir de ruido o ruido y voz. En nuestro idioma ruso hay treinta y siete fonemas consonánticos.

• sonoro (la voz es mucho más fuerte que el ruido);
• ruidoso: sonoro y sordo.

Además, según la pronunciación, existen consonantes suaves (las letras que las representan se escriben con un apóstrofo) y sonidos duros. Se diferencian en la pronunciación: cuando se pronuncia una consonante suave, una persona levanta la parte media posterior de la lengua hasta el paladar.

Gráficos: letras

Entonces, las letras son designaciones de sonidos en la escritura. La ciencia que los estudia es la gráfica. El alfabeto es una representación gráfica de los sonidos de una lengua, ordenados en un orden determinado. Las diez letras del alfabeto ruso son vocales que representan sonidos vocálicos. También incluye veintiuna consonantes y dos letras que no representan ningún sonido. Cada letra del alfabeto tiene su propio nombre único. El alfabeto moderno fue creado en 1918 y aprobado oficialmente en 1942. Ahora estos signos gráficos se utilizan en más de cincuenta idiomas diferentes paz.

Composición de sonido de letras

En el idioma ruso, la composición de los sonidos y las letras del habla difiere debido a las características específicas de la letra (las letras de las consonantes suaves y las duras son idénticas), comió [y "el", el [y "el"]; y seis las vocales se indican por escrito con diez letras, por lo que resulta que en el habla hay catorce sonidos más que letras en el alfabeto.

Consonantes duras

Los fonemas consonantes forman pares: sonoros - sordos, suaves - duros. Pero hay aquellos que siempre sonarán firmes: estos son w, sh, ts. Incluso en las palabras paracaídas, folleto y afines w permanecerá sólido. En algunos palabras extranjeras, se pronuncian de manera diferente.

Consonantes suaves

También hay un trío de sonidos que siempre son suaves, con letras consonantes que los denotan: h, sch, th. No hay excepciones a estas reglas en ruso.

Consonantes emparejadas

Las consonantes en su mayoría están emparejadas, es decir, cada una sonido sólido Su pronunciación más suave corresponde. Las letras que denotan suaves serán idénticas. En la transcripción se les añadirá el signo ["].

¿Cómo determinar dónde aparecerán las consonantes suaves? Las letras no forman palabras inmediatamente; primero forman sílabas. La suavidad o dureza de la pronunciación de una consonante depende del sonido que le sigue en la sílaba.

sílabas

Una sílaba es un sonido o varios sonidos que se pronuncian de una vez, con una sola bocanada de aire.

Las vocales son sonidos que forman sílabas, las consonantes están adyacentes a ellas; se obtiene la sílaba: mo-lo-ko, let-ta-yu-sha-ya fish. El número de sílabas de una palabra es igual al número de vocales que contiene.

Las sílabas abiertas terminan con sonidos vocálicos: imagen - coche- tina, legal - bien-dimensional.

Si una sílaba termina en consonante, es una sílaba cerrada: auto-ti-na, legítimo - justo dentro Medido.

En medio de una palabra suele haber sílabas abiertas y las consonantes adyacentes a ellas se transfieren a la siguiente sílaba: po-ddat, di-ktor. Los sonidos que pueden cerrar una sílaba dentro de una palabra son sonoros, impares, consonantes duras y suaves. Cartas para escribirlas - y, r, l, m, norte. Por ejemplo: gatito - ki-sony-ka.

Hay divisiones de palabras en sílabas y partes para su transferencia, así como en morfemas. Este es el principio silábico o silábico de los gráficos. También se aplica a las consonantes.

Consonantes duras y suaves: letras (principio silábico)

Se manifiesta en relación con las consonantes en que determina la unidad de lectura y escritura:

1. Como combinar una consonante y la vocal que la sigue.
2. Combinando una consonante y un signo suave.
3. Agrupar dos consonantes o un espacio al final de una palabra.

Entonces, para comprender si el sonido definido en una palabra es suave o duro, es necesario prestar atención a lo que viene después en la sílaba.

Si alguna consonante sigue a la que nos interesa, entonces es difícil identificar el sonido. Por ejemplo: charla - charla, t- sólido.

Si la siguiente es una vocal, entonces debes recordar eso antes a, o, u, e, s stand Por ejemplo: madre, grilletes, vid.

Y, e, yu, yo, e- letras que denotan un sonido consonante suave. Por ejemplo, una canción es una canción, pag, norte- suave, todavía Con- sólido.

Para hablar bien y leer correctamente consonantes y sonidos suaves, es necesario desarrollar la comprensión y la discriminación de los sonidos del habla. Bien habilidad desarrollada Identificar claramente qué sonidos hay en una palabra, incluso si la escuchas por primera vez, te permitirá recordar y comprender mejor el habla de los demás. Y lo principal es hablar tú mismo de forma más bella y correcta.

El principio silábico es conveniente porque permite reducir el número de letras del alfabeto. Después de todo, para designar fonemas consonánticos suaves y duros, sería necesario inventar, crear y los usuarios tendrían que aprender quince nuevos elementos gráficos. Esto es exactamente lo que contiene nuestro discurso. En la práctica, resultó suficiente determinar las vocales indicando qué letras tienen consonantes suaves.

Letras que representan consonantes suaves.

La suavidad del sonido se indica con ["] solo al escribir la transcripción. análisis de sonido palabras.

Al leer o escribir, existen dos formas de representar consonantes suaves.

1. Si una consonante suave termina una palabra o aparece antes de otra consonante, se denomina “ь”. Por ejemplo: Blizzard, Stolnik, etc. Importante: al escribir, la suavidad de una consonante está determinada por "b" solo si aparece en palabras con la misma raíz tanto antes de una consonante suave como de una dura en diferentes casos(lino - lino). Muy a menudo, cuando dos consonantes suaves están una al lado de la otra, después de la primera "b" no se utilizan por escrito.
2. Si una consonante suave va seguida de una vocal, entonces está determinada por letras. Yo, yu, yo, yo, e. Por ejemplo: condujo, se sentó, tul, etc.

Incluso cuando se aplica el principio silábico, surgen problemas con mi delante de una consonante, son tan profundos que se convierten en ortopedia. Algunos científicos creen que una condición necesaria La eufonía es una prohibición de escribir. mi después de consonantes duras, porque este grafema define consonantes suaves e interfiere con la pronunciación correcta de las duras. Hay una sugerencia para reemplazar mi a un solo dígito oh. Antes de la introducción, ortografía unificada de sílabas. e-e en 1956, se practicaba activa y legalmente la ortografía emparejada de tales palabras (adecuada - adecuada). Pero la unificación no resolvió el problema principal. Reemplazando e con oh después de consonantes duras, obviamente, tampoco será una solución ideal; cada vez aparecen nuevas palabras en el idioma ruso, y en qué caso escribir una u otra letra sigue siendo controvertido.

Ortología

Volvamos al punto de partida: nuestro discurso: está determinado por la ortopedia. Por un lado, se trata de normas desarrolladas para la correcta pronunciación, y por otro, se trata de una ciencia que estudia, justifica y establece estas normas.

Orthoepy sirve al idioma ruso, difuminando las líneas entre los adverbios para que las personas se entiendan más fácilmente. Para que, al comunicarse entre sí, los representantes diferentes regiones pensaban en lo que decían, y no en cómo sonaba tal o cual palabra del interlocutor.

La base de la lengua rusa y, por tanto, de la pronunciación es el dialecto de Moscú. Fue en la capital de Rusia donde la ciencia comenzó a desarrollarse, incluida la ortopedia, por lo que las normas nos exigen hablar, pronunciar sonidos como los moscovitas.

Orthoepy ofrece una forma correcta de pronunciación, rechazando todas las demás, pero al mismo tiempo a veces permite opciones que se consideran correctas.

A pesar de ser claro, comprensible y reglas simples, la ortopedia observa muchas características, matices y excepciones en la forma en que se pronuncian las letras, denotando un sonido consonante suave y uno duro...

Ortopedia: consonantes suaves y duras

¿Qué letras tienen consonantes suaves? Ch, sch, th- Bajo ninguna circunstancia se deben pronunciar sonidos fuertes en lugar de sonidos suaves. Pero esta regla se viola al caer bajo la influencia. idioma bielorruso e incluso dialectos rusos, reprimendas. Recuerda cómo suena la palabra en este grupo eslavo. más, Por ejemplo.

l- Este es un sonido de consonante emparejado, respectivamente, inmediatamente antes de la consonante o al final de la palabra, debe sonar firme. Antes oh, a, y, uh, s también (tienda, rincón, esquiador), pero en algunas palabras que nos llegaron más a menudo de idiomas extranjeros, cuyos hablantes viven principalmente en Europa, y que son nombres propios, yo pronunciado casi suavemente (La Scala, La Rochelle, La Fleur).

Las últimas consonantes del prefijo antes del signo fuerte, incluso si van seguidas de letras que denotan un sonido consonante suave, se pronuncian con firmeza (entrada, anuncio). Pero para consonantes Con Y h esta regla no tiene plena fuerza. sonidos Con Y h en este caso se pueden pronunciar de dos maneras (congreso - [s"]ezd - [s]ezd).

Las reglas de la ortopedia establecen que la consonante final de una palabra no se puede suavizar, incluso si se fusiona con la siguiente palabra que comienza con e (en este caso, hasta el ecuador, con emu). Si dicha consonante se suaviza en el habla, esto indica que la persona se comunica mediante un estilo coloquial.

"b" también pertenece a la lista de "letras consonantes suaves" y los sonidos anteriores deben pronunciarse suavemente, incluso los sonidos m, b, p, c, f en palabras como siete, ocho, agujero de hielo, astillero, etc. Pronuncie sonidos suaves con firmeza frente a " b" es inaceptable. Sólo en las palabras ochocientos setecientos metro Puede que no tenga un sonido suave, sino duro.

Qué letras representan consonantes suaves, debes recordarlas claramente: e, yu, yo, yo, y.

Entonces, en muchas palabras extranjeras antes mi el sonido de la consonante no se suaviza. Esto sucede a menudo con labial m, f, c, b, p.P.- Chopin, cupé; b- Bernard Show; V- Resolver; F- auto de fe; metro- reputación, consomé.

Mucho más a menudo que estas consonantes, firmemente antes mi sonido de consonantes dentales r, n, z, s, d, t.R- Reichswehr, Roerich; norte- quevedos, gira; h- chimpancé, Bizet; Con- autopista, Musset; d- dumping, obra maestra; t- panteón, estética.

Por lo tanto, las letras de consonantes suaves tienen una composición bastante definida, pero tienen varias excepciones.