Descarga la presentación sobre espacios naturales. Zonas naturales de la Tierra. Desiertos árticos y tundra

Objetivos de la lección:

• Educativo: precisar los conceptos de “espacio natural”, “ zonación latitudinal", "zona altitudinal"; formar un concepto sobre las zonas naturales de la Tierra como complejos naturales zonales; Identificar el patrón de distribución de las zonas naturales en la Tierra.
• Educativo: seguir desarrollando la capacidad de trabajar con mapa geografico, recopilan características complejas de los espacios naturales.
• Educativo: cultivar el interés por el estudio de la geografía, mostrar la singularidad de cada zona natural, formar actitud cuidadosa al mundo animal y vegetal.

La ubicación de la mayoría de los complejos naturales de la Tierra está sujeta a la ley de zonificación latitudinal. La razón de la zonalidad es la cantidad desigual de calor que llega a diferentes latitudes debido a la forma esférica de la Tierra. Al mismo tiempo, a una misma latitud en tierra pueden existir zonas costeras húmedas y zonas interiores secas, protegidas por montañas o abiertas a todos los vientos.

Espacios naturales – zonal complejos naturales Con combinación diferente calor y humedad, cambiando naturalmente del ecuador a los polos. Los complejos naturales cambian naturalmente en las montañas. El cambio en los complejos naturales en las montañas con la altura se llama: zona altitudinal . Zona altitudinal hay alguno en las montañas zona natural.

Con altitud en la troposfera.

la temperatura baja.

Elevándose cada vez más alto

a la montaña, nos metemos en todo

condiciones más frías.

Cambio de vegetación con la altitud en templado.

(derecha) y tropical (izquierda).

cambio de naturaleza

complejos en las montañas es claramente visible desde

cambios en la vegetación.

5000 –

Espacios naturales – complejos zonales , combinado con azonales. azanol hay complejos naturales

Pequeño

Grande

(oasis, rascacielos

cinturón).

(continentes y

sus partes,

océanos).

Pequeño (oasis, rascacielos

cinturón).

Bosques ecuatoriales Se forma en climas cálidos y húmedos. La vegetación forma varios

niveles. Mundo animal muy diverso.

Aquí no hay estaciones.

Todo el año calidez y

húmedo.

En las copas de los árboles viven monos y muchos pájaros,

Se arrastran serpientes y lagartos. Encontrado en ríos profundos

Cocodrilos, hipopótamos. El depredador más famoso es

leopardo.

Sabana - estas son áreas con césped

Vegetación y grupos individuales de árboles.

Existe una distinción entre la estación seca de invierno y la estación de verano.

lluvias. Hierbas altas, cortezas gruesas de árboles raros,

como el baobab africano y hojas pequeñas como la acacia

ayudar a almacenar agua.

Los animales salvajes (antílopes, cebras) pueden atravesar

largas distancias en busca de agua y comida, majestuosamente

Los elefantes caminan. Los depredadores más famosos son los leones y los guepardos.

Rasgo distintivo desierto - defecto

humedad, altas temperaturas durante todo el año y sus

grandes amplitudes diarias, escasez de vegetación

y el mundo animal. En el continente africano se encuentra.

Uno de los mayores desiertos del planeta es el Sahara, en el oeste.

Sudamerica El desierto más seco es el de Atacama. en los oasis

la reina del desierto esta creciendo -

palmera datilera.

La fauna está representada por roedores (jerbos,

jerbos), ungulados (antílope,

camellos). Hay serpientes y lagartos. muchos insectos

escorpiones, arañas, hormigas.

EN estepas asar. Veranos relativamente secos y duros.

invierno, suelos fértiles y ricas herbáceas

vegetación. Las estepas han sido muy alteradas por el hombre.

(en su mayoría arados y densamente poblados).

EN zona de estepa una amplia variedad de aves. muchos pájaros

nido en el suelo. Algunos se alimentan de plantas, otros de plantas e insectos (avutarda, sisón, alondra),

otros son depredadores (águila esteparia). Hay roedores aquí

depredadores.

Bosques latitudes templadas – mixto y latifoliado

bosque, taiga. Claramente hay cuatro estaciones del año:

invierno, primavera, verano, otoño: llueve lo suficiente.

En los bosques latifoliados aumenta el número de ungulados:

ciervos, alces, corzos. Los lobos, los zorros y los osos se encuentran con mucha menos frecuencia que antes. La fauna de la taiga es rica en pieles.

animal (sable, marta).

Características distintivas tundra – falta de calor, invierno largo y verano corto, suelo helado, vegetación escasa, escasa.

En la tundra el número de animales terrestres está representado por

un pequeño número de sus especies: lemming, liebre de montaña, lobo,

zorro ártico, búho polar, reno.

Desiertos árticos y antárticos - Este es el reino de la nieve y el hielo. La fauna está asociada principalmente al mar. Los pinnípedos son comunes aquí: morsas, focas, elefantes marinos. Vive en el Ártico oso polar. Hay pingüinos en la Antártida.

Conclusiones:

En globo Hay una gran cantidad de especies de plantas y animales, cuya distribución depende de muchos factores, pero el más importante de ellos es la distribución del calor y la humedad, que crea diferentes condiciones para la vida de los organismos en diferentes latitudes. Territorios con similares condiciones climáticas, forman espacios naturales.

Como resultado de ver la presentación, los niños aprenderán sobre el patrón de cambios en las zonas naturales con la latitud, y también se familiarizarán con la vegetación y los animales característicos de este espacio natural. La presentación también contiene material de vídeo.

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Títulos de diapositivas:

Espacios naturales de la Tierra.

Educativo: precisar los conceptos de “zona natural”, “zonalidad latitudinal”, “zona altitudinal”; formar un concepto sobre las zonas naturales de la Tierra como complejos naturales zonales; Identificar el patrón de distribución de las zonas naturales en la Tierra. De desarrollo: continuar desarrollando la capacidad de trabajar con un mapa geográfico, compilar características complejas de áreas naturales. Educativo: cultivar el interés por el estudio de la geografía, mostrar la singularidad de cada zona natural, formar una actitud solidaria hacia el mundo animal y vegetal. Objetivos de la lección:

La ubicación de la mayoría de los complejos naturales de la Tierra está sujeta a la ley de zonificación latitudinal. La razón de la zonalidad es la cantidad desigual de calor que llega a diferentes latitudes debido a la forma esférica de la Tierra. Al mismo tiempo, a una misma latitud en tierra pueden existir zonas costeras húmedas y zonas interiores secas, protegidas por montañas o abiertas a todos los vientos.

Las zonas naturales son complejos naturales zonales con diferentes combinaciones de calor y humedad, que cambian naturalmente desde el ecuador hasta los polos. Los complejos naturales cambian naturalmente en las montañas. El cambio de complejos naturales en las montañas con la altura se llama zonificación altitudinal. La zonificación altitudinal existe en las montañas de cualquier zona natural. Las temperaturas bajan con la altitud en la troposfera. A medida que subimos cada vez más a las montañas, nos encontramos en condiciones cada vez más frías.

5000 – Cambio de vegetación con la altitud en latitudes templadas (derecha) y tropicales (izquierda). El cambio de complejos naturales en las montañas es claramente visible en el cambio de vegetación.

Las zonas naturales son complejos zonales, combinados con azonales. Los complejos naturales de Azanol son pequeños (oasis, zona de gran altitud). (oasis, zonas de gran altitud). (continentes y sus partes, océanos). Grande pequeño

Los bosques ecuatoriales se forman en climas cálidos y húmedos. La vegetación forma varios niveles. La fauna es muy diversa. Aquí no hay estaciones. Hace calor y humedad durante todo el año.

Monos, muchas aves viven en las copas de los árboles, serpientes y lagartos se arrastran. Los cocodrilos y los hipopótamos viven en ríos de aguas altas. El depredador más famoso es el leopardo.

Las sabanas son áreas con vegetación herbácea y grupos individuales de árboles. Hay una estación seca de invierno y una estación lluviosa de verano. Los pastos altos, la corteza gruesa de árboles raros, como el baobab africano, y las hojas pequeñas, como las de acacia, ayudan a almacenar agua.

Los animales salvajes (antílopes, cebras) pueden correr largas distancias en busca de agua y comida, los elefantes caminan majestuosamente. Los depredadores más famosos son los leones y los guepardos.

Un rasgo distintivo del desierto es la falta de humedad, las altas temperaturas durante todo el año y sus grandes amplitudes diarias, la escasez de vegetación y fauna. En el continente africano se encuentra uno de los desiertos más grandes del planeta: el Sahara, en el oeste de América del Sur el desierto más seco es el de Atacama. La reina del desierto, la palmera datilera, crece en oasis.

La fauna está representada por roedores (jerbos, jerbos), ungulados (antílopes, camellos). Hay serpientes y lagartos. Muchos insectos: escorpiones, arañas, hormigas.

g Hace calor en las estepas. Veranos relativamente secos y invierno aspero, suelos fértiles y rica vegetación herbácea. Las estepas han sido muy alteradas por el hombre (en su mayoría aradas y densamente pobladas).

Existe una gran variedad de aves en la zona esteparia. Muchas aves anidan en el suelo. Algunos se alimentan de plantas, otros tanto de plantas como de insectos (avutarda, sisón, alondra) y otros son depredadores (águila esteparia). Aquí viven roedores y depredadores.

Bosques templados: bosques mixtos y latifoliados, taiga. Claramente hay cuatro estaciones del año: invierno, primavera, verano, otoño: hay suficientes precipitaciones.

En los bosques latifoliados aumenta el número de ungulados: ciervos, alces, corzos. Los lobos, los zorros y los osos se encuentran con mucha menos frecuencia que antes. La fauna de la taiga es rica en animales peleteros (sable, marta).

Las características distintivas de la tundra son la falta de calor, inviernos largos y veranos cortos, suelo helado y vegetación escasa y escasa.

En la tundra, el número de animales terrestres está representado por un pequeño número de sus especies: lemming, liebre de montaña, lobo, zorro ártico, búho polar, reno.

Los desiertos árticos y antárticos son el reino de la nieve y el hielo. La fauna está asociada principalmente al mar. Los pinnípedos son comunes aquí: morsas, focas, elefantes marinos. Un oso polar vive en el Ártico. Hay pingüinos en la Antártida.

Conclusiones: El mundo alberga una gran cantidad de especies de plantas y animales, cuya distribución depende de muchos factores, pero el más importante de ellos es la distribución del calor y la humedad, que crea diferentes condiciones para la vida de los organismos en diferentes latitudes. Los territorios con condiciones climáticas similares forman zonas naturales.

Cambio en el número de especies de plantas por 100 metros cuadrados. observa a medida que avanzas de norte a sur. En latitudes polares - 50 especies En latitudes polares - 50 especies En la tundra - 100 - 150 especies En la tundra - 100 - 150 especies En taiga - especies En taiga - especies Bosques latifoliados - especies Bosques latifoliados - especies Estepas - hasta 900 especies Estepas - hasta 900 especies Desierto - especies Desierto - especies Bosques tropicales - hasta especies Bosques tropicales - hasta especies ¿Qué determina la diversidad biológica en cada zona natural? C l i m a t

Complete la tabla: “Zonas naturales de la Tierra” Zonas naturales Condiciones climáticas Mundo orgánico Formas de adaptación Desiertos árticos Plantas: Animales: TundraPlantas: Animales: TaigaPlantas: Animales: Bosque latifoliado Plantas: Animales: EstepaPlantas: Animales: DesiertoPlantas: Animales: SabanaPlantas: Animales: Bosque ecuatorial Plantas: Animales:

Desiertos árticos. En el Ártico y la Antártida se forma un paisaje especial, que se llama desierto ártico o polar. Se distingue por una vegetación extremadamente escasa, capaz de existir entre nieves y glaciares. hielo, nieve fría, duro invierno huracán viento noche polar, día frío verano

Amapola polar Almohadilla de musgo Saxifraga Líquenes Plantas de los desiertos árticos. Las cubiertas de musgo que crecen entre piedras y rocas cubiertas de intrincados patrones y líquenes, amapolas polares y saxífragas parecen verdaderos oasis entre las nieves y los glaciares polares.

Animales de los desiertos árticos. En la costa ártica hay numerosas colonias de aves donde anidan araos, araos y gaviotas. Además de ellos, en los desiertos polares se encuentran lemmings, zorros árticos y bueyes almizcleros, pero el verdadero gobernante de estos lugares es el oso polar. Caza focas que llegan a la costa o al hielo costero. 1 – arao 2 – arao 3 – buey almizclero 4 – oso polar 5 – foca

Abedul enano. En turberas de esfagno, placeres montañosos y prados alpinos El abedul enano se encuentra en Eurasia. Esta planta de crecimiento bajo (20-25 cm), con tallo curvado y hojas pequeñas, difícilmente puede reconocerse como un árbol. El abedul enano surgió hace relativamente poco tiempo, hace unos 10 mil años, cuando la última glaciación azotó el hemisferio norte.

Sauce polar. En condiciones duras de falta de calor y luz, muchos árboles y arbustos se convierten en verdaderos enanos, pero el poseedor del récord entre ellos es el sauce polar, que crece en la tundra de Eurasia. Sus cortos tallos quedan completamente ocultos en el musgo, sobre el que sólo se elevan dos hojas superiores y un único pendiente vertical, de no más de 5 centímetros de altura.

Animales de la tundra. Los animales que viven en la tundra se han adaptado bien a sus duras condiciones. Muchos de ellos, principalmente aves y renos, abandonan la tundra para pasar el invierno o migran hacia el sur. Sin embargo, algunos animales viven aquí permanentemente y están activos incluso en invierno. Los lemmings se mueven bajo la nieve en busca de alimento y en la superficie son seguidos por zorros árticos y búhos níveos. 1 – búho polar 2 – reno 3 – lemming 4 – zorro ártico

Vastas zonas del hemisferio norte de Eurasia y América del Norte están ocupadas. bosques de coníferas formando una zona natural especial - taiga. Ocupa alrededor del 10% de la superficie terrestre total. Hay taiga de coníferas claras, cuya base está formada por varios tipos de pinos y alerces, y taiga de coníferas oscuras, formada por abetos, abetos y pino cedro vientos fuertes fina capa de nieve verano corto y fresco muchos lagos y pantanos noche polar, día Taiga.

Plantas de taiga. 1 – abeto 2 – abeto 3 – alerce 4 – enebro 5 – arándano 6 – acedera Debido a que penetra poca luz bajo la copa de las coníferas, en los bosques de taiga prácticamente no se desarrolla sotobosque. Las especies arbóreas más importantes que forman la taiga son el pino, el abeto, el abeto y el alerce, y entre los arbustos se encuentran el enebro, la madreselva y las grosellas. Debajo de ellos crecen arándanos, arándanos rojos y muy pocas hierbas como la acedera y la gaulteria.

Pino silvestre. Una de las coníferas más comunes. zona templada Eurasia es un pino. Su tronco esbelto y elevado está coronado por una copa extendida, formada por agujas largas y suaves. Aroma indescriptible y aire limpio. bosque de pinos tener propiedades curativas. La madera de pino dura siglos. No es de extrañar que a partir de él se construyeran las famosas iglesias de madera de Kijí.

Alerce. Entre otras coníferas, el alerce se destaca porque durante el invierno arroja sus suaves agujas, que al tacto se asemejan a hojas tiernas. El alerce es el árbol conífero más numeroso del hemisferio norte. Ocupa vastas áreas en Siberia y América del Norte.

Animales de la tundra. 1 – alce 2 – ciervo almizclero 3 – oso café 4 - lince 5 - sable 6 - ardilla listada 7 - urogallo 8 - piquituerto La fauna de la taiga es rica y diversa. Aquí puede encontrar alces, ciervos, ciervos almizcleros, osos pardos, lobos, linces, sables, ardillas listadas y ardillas. Las aves comunes de la taiga incluyen el urogallo, el cascanueces y el piquituerto.

Este pájaro grande Se alimenta en los árboles, pero anida en el suelo. En la primavera, los urogallo macho se reúnen en lugares especiales: sitios de lekking. Aquí organizan concursos de canto, atrayendo a mujeres. Durante el apareamiento, el urogallo pierde temporalmente la audición, de ahí su nombre. En verano, el urogallo se alimenta de partes verdes de las plantas, en otoño, de bayas y en invierno, de agujas de pino.

Oso café. Los osos pardos más grandes viven en el Lejano Oriente y Alaska. Su altura puede alcanzar los 2,5 metros. Los osos han estado activos desde inicio de la primavera antes finales de otoño, y durante el invierno se acuestan en una guarida y se quedan dormidos. A diferencia de otros depredadores, el oso pardo es omnívoro. Nadan bien y pescan en aguas poco profundas de los ríos.

Ardilla. Pasa la mayor parte del tiempo en los árboles, aunque suele recolectar alimento en el suelo. Se alimentan de bayas, setas, nueces y bellotas, así como de semillas y brotes de árboles coníferos, pero no pasan junto a insectos ni huevos de aves. Las ardillas almacenan parte de su comida para el invierno. Haciendo escondites tanto en su nido como fuera de él.

Al sur de la taiga crecen árboles de hoja caduca. Forman un cinturón forestal de la zona templada que se extiende por toda Eurasia, desde Europa Oriental antes Lejano Oriente, así como a lo largo de América del norte. Si es de hoja caduca y arboles coniferos crecer juntos, formar bosque mixto. Veranos cálidos y largos Inviernos suaves Humedad suficiente Bosques latifoliados

En los bosques latifoliados, los árboles son menos comunes que en la taiga. Por tanto, aquí entra mucha luz y se forma un denso sotobosque de árboles y arbustos jóvenes. Los bosques de frondosas incluyen robles, carpes, hayas, arces y fresnos. El avellano y la madreselva crecen bajo su dosel. Saúco y una variedad de hierbas, muchas de las cuales están en flor. a principios de primavera incluso antes de que las hojas florezcan en los árboles. Plantas de bosque latifoliado 1 - roble 2 - tilo 3 - arce 4 - avellano 5 - saúco 6 - corydalis 7 - violeta 8 - pulmonaria

1 - bisonte 2 - ciervo 3 - jabalí 4 - zorro 5 - arrendajo 6 - cárabo 7 - ciervo volante Animales del bosque latifoliado Vive en bosques latifoliados un gran número de ungulados salvajes: bisonte, corzo, ciervo, jabalí. Además de ellos, aquí viven la liebre, el zorro, el lobo y el oso pardo. Las aves más comunes son el arrendajo, el cuco y el cárabo, y entre los insectos, el ciervo volante es el adorno de estos bosques.

Plantas de las estepas 2 - festuca 3 - pasto azul 4 - oveja 5 - ajenjo 6 - cebolla 7 - tulipán Entre las plantas de estepa, predominan los pastos: pasto pluma, festuca, pasto azul, piel de oveja, que forman una densa cubierta de hierba. Otras plantas incluyen el ajenjo, así como las cebollas y los tulipanes. La estepa floreciente en primavera, que parece una brillante alfombra persa, causa una impresión inolvidable.

La mayoría de los ungulados que se encuentran en las estepas tienen una visión aguda y son capaces de correr rápido y durante mucho tiempo. Se trata principalmente de varios antílopes: saigas y céspedes. Los roedores que viven en las estepas (tuzas y marmotas) construyen madrigueras complejas, que a veces se asemejan a ciudades en miniatura. Las aves típicas de las estepas son la avutarda y el águila esteparia. Alondra esteparia. Encontrado en las estepas y bestias de presa, como zorro estepario– corsac y gato estepario – manul. Animales de la estepa 1 – saiga 2 – ardilla terrestre 3 – marmota 4 – avutarda 5 – águila esteparia 6 – alondra esteparia 7 – halcón corsac 8 – manul

Cuando escuchamos la palabra “desierto”, imaginamos un mar de arena bajo el sol abrasador. La arena arrastrada por el viento forma barjanes y dunas. Si no tienen vegetación, en un año pueden moverse varias decenas de metros. En algunos lugares existen las llamadas dunas cantantes, cuando la arena soplada produce un sonido característico. Los desiertos arenosos más grandes son el desierto de Libia, gran desierto Victoria, Karakum y Kyzylkum. Pocas precipitaciones, alta evaporación, verano caluroso, invierno cálido. Desierto. Desierto.

Gracias a sus raíces largas y sus hojas pequeñas y densas, que a menudo se convierten en espinas, las plantas del desierto existen en condiciones altas temperaturas y extrema falta de humedad. No forman una cubierta cerrada y, a menudo, crecen lejos unos de otros. En desiertos arenosos Asia Central Crecen saxaul, acacia de arena y espina de camello. Plantas del desierto 1 – saxaul 2 – acacia de arena 3 – espina de camello

Animales del desierto 1 - tortuga 2 – arena 3 – agama 4 – escorpión 5 – escarabajo – escarabajo oscuro 6 – jerbo 7 – caracal 8 – gacela bocio 9 – camello Los animales que viven en el desierto son capaces no sólo de moverse rápidamente en suelos calientes, sino también de pasar mucho tiempo sin agua . Se trata principalmente de lagartos, serpientes, tortugas, así como insectos, falanges y escorpiones. Muchos animales están activos por la noche cuando disminuye. calor diurno. Entre ellos se encuentran varios roedores: jerbos y jerbos, así como depredadores que los cazan: las hienas. Caracal y zorro fennec. Entre los ungulados de los desiertos viven gacelas y camellos. Por su resistencia y confiabilidad se les llama "barcos del desierto".

La sabana es un invierno seco y caluroso y un verano húmedo. Las sabanas se encuentran entre los bosques tropicales y los desiertos de África. Son enormes llanuras cubiertas de hierba, ocupadas principalmente por vegetación de cereales, entre las que se encuentran árboles solitarios.

Baobab. Un árbol considerado la “octava maravilla del mundo”. Al no ser muy altos, los baobabs sorprenden por el grosor de su tronco, cuyo diámetro puede alcanzar los 9 metros. Sus poderosas raíces penetran profundamente en el suelo y ocupan área grande, aportando a la planta la humedad necesaria durante el periodo seco.

El árbol botella crece en las sabanas de Australia Central. familiar cercano cacao - árbol botella. Debe su nombre a que su tronco de 15 metros se parece sorprendentemente a una botella. En su parte inferior se forman cavidades en las que se acumula agua. En la estación seca o durante la sequía, la planta utiliza estas reservas sin temor a secarse.

Animales de la sabana 1 – ñu 2 – cebra 3 – jirafa 4 – búfalo 5 – elefante 6 – león 7 – guepardo 8 – hiena manchada B sabanas africanas Hay una gran cantidad de herbívoros grandes: antílopes, cebras, jirafas, búfalos y elefantes. Son cazados por varios depredadores: leones, guepardos y hienas manchadas.

Jirafa Este es el animal más alto, alcanzando los 6 metros de altura. El color manchado camufla bien a los animales en matorrales de arbustos y entre árboles. Las jirafas no aguantan en grupos grandes, formando en ocasiones manadas comunes con antílopes y avestruces. Se alimentan de brotes de acacias con forma de paraguas y otros árboles y arbustos.

Plantas VEL 1 – Palmera de rafia 2 – Tulipán africano 3 – Orquídea Dendrobium 5 – Orquídea vainilla 6 – Bromelia Los bosques ecuatoriales sorprenden con la variedad de plantas, muchas de las cuales tienen flores brillantes y de formas inusuales. En 1 hectárea de bosque ecuatorial pueden crecer más de 50 especies de árboles. El destacado biólogo inglés Alfred Wallace dijo que en bosque tropical Es más fácil encontrar 100 especies de árboles que 100 ejemplares.

Ceiba. Ceiba crece en Centroamérica. La altura de la ceiba alcanza los 45 metros y el diámetro del tronco es de 4 metros. En la base del tronco de la ceiba se forman numerosas raíces en forma de disco, soportes que a veces se extienden a lo largo de la superficie del suelo durante varios metros. Los frutos de Ceiba están revestidos por dentro con muchos pelos sedosos, que se utilizan en lugar de algodón.

Animales VEL 1 – pecaríes 2 – danta 3 – mono aullador 4 – jaguar 5 – anaconda 6 – colibrí 7 – mariposa helicónida 8 – mariposa morfo B bosques ecuatoriales Vive una gran cantidad de animales diferentes. Una variedad de ungulados encuentran alimento bajo el dosel del bosque: cerdos salvajes, estoques, venados, capibaras, que se cazan gatos salvajes: leopardo y jaguar, así como serpientes: anaconda y pitón. Hay muchos pájaros y monos que se llaman entre sí en las copas de los árboles. Y mariposas brillantes vuelan entre los troncos.

Formas de adaptación de las plantas: - caída de las hojas; - raíces largas; - hojas en forma de agujas; - lianas; - epífitas; - hojas grandes; - de hoja perenne; - las raíces son poco profundas; - raíces adventicias; - árboles altos; - plantas de bajo crecimiento; - sin anillos de crecimiento; - reserva de humedad en la planta; - plantas que se arrastran por el suelo; - las plantas crecen en cojines.

Formas de adaptación de los animales: - animales grandes; - animales trepadores; - animales saltadores; - animales rastreros; - animales voladores; - animales que corren rápido; - presentadores imagen nocturna vida; - modo de vida normal; - herbívoros; - depredadores; - almacenar grasa; - tener un color de fondo de piel y lana; - animales nómadas; - migraciones estacionales de aves; - hibernación.

De vuelta atras

¡Atención! Las vistas previas de diapositivas tienen únicamente fines informativos y es posible que no representen todas las características de la presentación. Si está interesado en este trabajo, descargue la versión completa.

Objetivos: formarse una idea de la diversidad de zonas naturales en la Tierra, hablar sobre formas de adaptación de plantas y animales a las condiciones de vida en una zona natural, consolidar el concepto de “zonificación latitudinal”, desarrollar Habilidades creativas estudiantes, la capacidad de trabajar en equipo, cultivar el sentido de trabajo en equipo y camaradería.

Equipo: presentación “Zonas naturales de la Tierra”, fragmentos de videos sobre animales y plantas de diferentes zonas naturales (desiertos, sabanas y bosques, bosques ecuatoriales), un mapa de las zonas naturales del mundo, un conjunto de dibujos de diferentes animales y plantas, hojas guía para cada alumno, rotuladores, barras de pegamento, láminas A3 con fondos de diferentes zonas naturales.

Palabras y conceptos clave:áreas naturales: desiertos árticos, tundra, zona forestal, estepas, desiertos, sabanas, bosques ecuatoriales húmedos.

durante las clases

Antes de que comience la lección, el profesor divide a los alumnos en dos equipos. Los escritorios están hechos para trabajo en equipo Sobre los escritorios hay lápices, pegamento, tijeras y otros útiles.

I. Aprender material nuevo

1. Establecer objetivos de lección(5 minutos)

Diapositiva 1

Hoy tenemos una lección inusual. En la última lección, nos familiarizamos con el concepto de "zonificación latitudinal" y aprendimos que hay muchas zonas naturales en la Tierra. Hoy nos vamos de expedición a los espacios naturales de la Tierra.

Diapositiva 2

Tenemos que descubrir cómo cambian las zonas naturales, conocer sus características climáticas y familiarizarnos con el mundo animal y vegetal. Hoy estaremos en el papel de viajeros.

Pero, como todos los viajeros e investigadores, durante nuestra expedición recopilaremos información sobre áreas naturales, tomaremos fotografías y escribiremos borradores, para que cuando regresemos, podamos procesar todo. materiales recolectados, verlos y luego organizarlos en forma de carteles, capturando así para siempre nuestro viaje.

Primero, recordemos puntos importantes, que nos ayudará a comprender el cambio en las zonas naturales.

Diapositiva 3

Encuesta frontal

1. ¿Es el clima el mismo en todas partes de la Tierra? (No) Diapositiva 4
2. ¿Qué determina la diferencia en el clima? (Sobre la cantidad de calor, la temperatura y el ángulo de incidencia de los rayos del sol. Cuanto más cerca del ecuador, mayores son las temperaturas, más lejos del ecuador, más cerca de los polos, más bajas son las temperaturas). Diapositiva 5
3. ¿Qué es la zonificación latitudinal? (Cambio de espacios naturales con latitud)
4. ¿Cómo cambia la zonificación latitudinal en la Tierra? (Del ecuador a los polos, por latitud)
5. ¿Qué es un espacio natural? (El área natural es gran territorio con condiciones climáticas similares, teniendo cierta flora y fauna). Diapositiva 6
6. ¿Qué científicos contribuyeron al estudio de la biosfera y las zonas naturales de la Tierra? (Vladimir Ivanovich Vernadsky y Alexander Humboldt)

Figura 1. Vernadsky Vladimir Ivanovich

Figura 2. Alejandro Humboldt

Diapositiva 7. El docente reparte hojas guía de áreas naturales.

Tabla 1. Guía de espacios naturales

– Cada uno de ustedes recibe hojas de guía. Estos son tus borradores en los que podrás anotar los nombres de animales, plantas y características climáticas de diferentes zonas naturales durante nuestro viaje virtual (mientras ves la presentación y a medida que avanza mi historia).

Nos hemos dividido en equipos, por lo que tendréis que trabajar en equipo.

– No olvides que cuando se trabaja en equipo es necesario ayudarse unos a otros, escuchar las opiniones de los demás, cada persona del equipo aporta sus ideas y esfuerzos a la causa común.

– Entonces, vamos a emprender un viaje virtual por los espacios naturales de la Tierra. Después de nuestro regreso del viaje, cada equipo recibirá tres áreas naturales cualesquiera. Y tendrás que, a partir de tus notas y “fotos” que vayamos haciendo durante el viaje, diseñar en carteles estos espacios naturales y exponer en ellos el mundo animal y vegetal. Por lo tanto, tenga cuidado, anote los nombres de plantas y animales de zonas naturales y características climáticas.

Después de completar el trabajo, consultará y seleccionará representantes del equipo que mostrarán sus carteles y hablarán sobre las características de sus áreas naturales.

- ¡Continuemos nuestro viaje!

2. Espacios naturales de la Tierra(10 minutos)

Ver la presentación y decirle al profesor.

Diapositiva 8 – 14

Desiertos árticos y tundra

La zona del desierto ártico se encuentra en el norte. océano Ártico, en islas cubiertas de hielo. Aquí entre las plantas se encuentran musgos y líquenes. La flora es muy escasa, por lo que entre los animales también hay depredadores, ya que aquí no hay alimento para los herbívoros. Los depredadores, los osos polares que pescan, están protegidos del duro clima por una piel y un pelaje gruesos y una capa subcutánea de grasa.

Aquí se encuentran a menudo colonias de aves, que son grupo grande aves. Los pájaros vuelan aquí y se van cuando vienen. heladas severas. Araos, frailecillos.

Hay más plantas en la zona de la tundra, aquí ya se encuentran abedules y sauces enanos, así como musgos y líquenes, arbustos (arándanos, arándanos rojos, moras) y setas. En el contexto de la vegetación baja, los hongos son claramente visibles, y como el verano aquí es corto y fresco, los hongos nunca tienen gusanos.

El mundo animal es más rico que el mundo vegetal, ya que alimentos de origen vegetal pocos. Aquí puedes encontrar ciervos que se alimentan de líquenes, roedores, lemmings que hacen agujeros en el suelo, y muchas aves: patos, cisnes.

Característica distintiva las tundras son pantanos, ya que hay una humedad muy fuerte y temperaturas bajas, por lo que la humedad no tiene tiempo de evaporarse.

Diapositiva 15.zona forestal

La zona forestal se encuentra en los continentes de Eurasia y América del Norte.

Diapositiva 16–18

En la zona forestal se encuentran varios tipos de árboles. Si en la zona forestal predominan las coníferas (cedro, alerce, pino, abeto), entonces se trata de una zona de taiga, si también se encuentran coníferas y árboles de hoja caduca (abedul, álamo temblón), se trata de una zona forestal mixta.

En la zona forestal hay mucha vegetación, que sirve de alimento a algunos animales (ciervos, alces, pájaros, ardillas, ardillas listadas) y a otros de vivienda y refugio (jabalíes, lobos, zorros).

Los árboles retienen agua con sus raíces cuando la nieve se derrite y humedad durante las lluvias, por lo que hay suficiente humedad y una amplia variedad de plantas y animales.

Diapositiva 19.Zona de estepa

Encuentra la zona de estepa en los mapas.

Diapositiva 20–22

La zona esteparia está formada por grandes extensiones de vegetación herbácea. Aquí hay mucha luz, por eso crecen hierbas amantes de la luz. Las estepas contienen los suelos más fértiles: los chernozems, que se utilizan en agricultura Por lo tanto, casi todas las zonas esteparias son aradas por personas.

Aquí hay muchos roedores que cavan hoyos en el suelo y viven en grandes grupos, porque en el espacio abierto es fácil convertirse en presa de aves rapaces: águilas, halcones. Los roedores comen cereales y otras plantas. La avutarda es un ave que corre rápido y también vive en la zona esteparia. Aquí puede encontrar serpientes, hámsteres, así como antílopes que corren rápidamente y caballos salvajes.

Diapositiva 23.zona desértica

Diapositiva 24, 25

Viendo la película "Desiertos"

Aquí llueve muy poco, a veces no llueve durante todo un año. Las plantas se han adaptado a obtener agua a través de un sistema radicular muy largo que llega a grandes profundidades. Las hojas de algunas plantas se han convertido en espinas para reducir la evaporación del agua.

Los animales suelen ser depredadores: lagartos, arañas, escorpiones, insectos (escarabajos, hormigas) y serpientes. Los animales llevan un estilo de vida nocturno activo, ya que la arena caliente durante el día los obliga a esconderse del calor en refugios y enterrarse en el suelo.

Los famosos “barcos del desierto”, los camellos, almacenan agua en sus jorobas y en sacos de agua en el estómago y pueden viajar cientos de kilómetros sin agua ni comida.

Diapositiva 26.zona de sabana

Diapositiva 27–29

Viendo la película “Savannahs and Woodlands”

No hay ningún otro lugar en la Tierra como el sudario que contiene la mayor diversidad de depredadores y herbívoros. Una característica de las sabanas son las llanuras cubiertas de hierba en las que se encuentran pequeños grupos de árboles. La hierba es consumida en grandes cantidades por insectos, por ejemplo, langostas. Herbívoros: antílopes, elefantes, jirafas, roedores, depredadores: guepardos (poseedor del récord de carrera), leopardos, aves depredadoras. Los animales herbívoros viajan largas distancias en busca de agua, permanecen en grupos grandes y muchos corren muy rápido para escapar de los depredadores.

Diapositiva 30.Zona de bosque ecuatorial

Diapositiva 31–32. Viendo la película "Bosques ecuatoriales"

Los bosques ecuatoriales son la zona del clima más cálido y húmedo de la Tierra, por lo que aquí crece una exuberante vegetación que sirve de alimento y refugio a muchos animales, aves e insectos.

El bosque ecuatorial es muy denso, los árboles tienen que luchar por el espacio bajo el sol, por eso árboles gigantes alcanzar 50 – 60 metros.

En los bosques viven elefantes, tigres, gorilas y monos. Hay muchos insectos: termitas, hormigas. Una amplia variedad de aves que se alimentan de frutos de árboles y néctar de flores (pájaros sol).

Diapositiva 33.

3. Ejercicio físico(1 minuto)

Camino por áreas naturales (caminando en el lugar),
me doy cuenta mientras voy
Como sobre un mar de hierba exuberante
La jirafa estiró el cuello (brazos arriba, estirándose).
Por encima de mi cabeza (inclinándose hacia los lados con los brazos levantados)
La palmera hará crujir sus hojas,
Pero hay que ponerse en cuclillas (se pone en cuclillas),
Para que podamos recoger setas.
Aquí corrió el zorro (mueve la mano de izquierda a derecha)
Inmediatamente la ardilla galopó (con la otra mano muévete de derecha a izquierda)
Y un enorme elefante gris (círculo con brazos)
Nos envía una reverencia (inclinándose hacia adelante).
Completaremos la caminata (caminando en el lugar)
Y apresurémonos a nuestros escritorios (sentémonos en sus asientos).

II. Trabajo en equipo(12 minutos)

– Hemos regresado de nuestro viaje y ahora tenemos que procesar y formalizar toda la información y materiales que recopilamos en nuestro viaje.

El profesor reparte tarjetas con los nombres de los espacios naturales a los equipos.

1 equipo: desiertos árticos y tundra, zonas de sabana y bosques, zona de estepa.

Equipo 2: zona forestal, zona desértica, zona forestal ecuatorial.

– Cada grupo tiene sus propias áreas naturales para explorar.

– Tienes tus hojas guía con notas que te ayudarán, aquí tenemos fotografías que tomamos durante el viaje.

El profesor reparte a los equipos fotografías y dibujos de animales y plantas de diferentes zonas naturales.

La tarea de cada grupo es recoger material en sus espacios naturales: apariencia, condiciones climáticas, representantes de la flora y la fauna, su adaptación a las condiciones de vida, etc.

Podéis dividir los espacios naturales entre vosotros, podéis trabajar todos juntos, todo esto queda a vuestra discreción, pero no olvidéis que sois un solo equipo y debéis ayudaros unos a otros.

Los estudiantes deberán seleccionar el material adecuado y redactarlo en la hoja A3. El orden de los informes corresponde al orden de ubicación de las zonas naturales en la Tierra de acuerdo con la ley de zonificación latitudinal.

Los estudiantes reciben dibujos de animales y plantas, carteles con fondos de áreas naturales y comienzan a componer imágenes de áreas naturales a partir de los dibujos, completando, pintando y decorando el cuadro.

– Ahora su tarea es seleccionar representantes que mostrarán carteles y hablarán sobre las características de sus áreas naturales. Discuta quién hablará y qué hay que decir.

Los estudiantes seleccionan representantes y los preparan para hablar.

Actuaciones del equipo(8 minutos)

Los alumnos de cada equipo salen por turno, muestran sus áreas naturales recolectadas, hablan sobre las características del mundo animal y vegetal y del clima. Después de la historia, los miembros de otros equipos pueden complementar la respuesta.

Misterio

Hay una tormenta de nieve en alguna parte
Hay una tormenta de nieve soplando en alguna parte
Dura unos seis meses.
Largo día polar.
En algún lugar hace calor y abrasador.
Los rayos del sol son calientes
Así se calienta la tierra
Es como estar en un horno caliente.
En algún lugar hay ríos, lagos,
En algún lugar del borde de pantanos pantanosos,
En algún lugar de un cielo despejado
Y no cae ni una gota de lluvia.
En algún lugar hay pinos y abetos,
Bosque denso y sombreado,
En algún lugar hay musgos y líquenes.
El borde del vacío por todas partes .

(Áreas naturales)

Diapositiva 34

– ¿Por qué viven diferentes animales y crecen diferentes plantas en diferentes zonas naturales?

(Diferentes condiciones climáticas, terreno, etc.)

III. Resumen y conclusión(3 minutos)

– Antes de nuestro viaje, nos fijamos objetivos. Recuerden, muchachos, ¿por qué nos fuimos de viaje y con qué propósito?

Respuesta del estudiante: considere las zonas naturales de la Tierra, sus animales y mundo vegetal, características climáticas.

– ¿Crees que hemos logrado nuestros objetivos?

Esto quiere decir que hemos examinado espacios naturales y ahora conocemos sus características, podemos distinguirlos e identificarlos por los animales y plantas que los caracterizan.

– ¿En qué zona natural crees que vivimos? (En el bosque, zona de taiga).

- Cómo crees que, ¿Necesitas conocer las características de cada zona natural?¿y para qué?

Los estudiantes expresan sus opiniones y hacen suposiciones.

– ¿Crees que sólo las plantas y los animales se ven obligados a adaptarse a diferentes zonas naturales? ¿La gente se adapta a ellos y cómo?

(Vivienda, vestido, alimentación, ocupación o trabajo)

– Efectivamente, para vivir en un determinado espacio natural, es necesario conocer sus características. Por ejemplo, en las regiones del norte de nuestro país en la construcción de casas se utilizan tecnologías completamente diferentes a las del sur, en el sur las ventanas suelen estar abiertas durante todo el año y en el norte se utiliza triple acristalamiento. casas. Para construir carreteras, gasoductos y extraer minerales en las regiones del norte, es necesario gastar mucho mas dinero y utilizar materiales especiales, ya que las condiciones climáticas allí son muy duras.

- ¿Es posible interferir con fauna silvestre y cambiarlo sin saber cómo todas las plantas y animales están interconectados en él y a qué puede conducir esto?

No. Antes de cambiar algo en la naturaleza, es necesario descubrir cómo se relaciona con los animales, las plantas y el clima, para no perturbar toda la naturaleza.

Por ejemplo, al talar un bosque, destruiremos el hábitat de los animales y las aves, y al mismo tiempo su alimento.

IV. Tarea(1 minuto)

§ 47 recuento. Dibuja cualquier espacio natural en tu cuaderno.

Diapositiva 35

El profesor da calificaciones por la lección a todos los estudiantes.

Libros usados:

1. Gerasimova T. P., Neklyukova N. P. Geografía. Curso de iniciación. 6to grado – M.: Avutarda, 2008.
2. Nikitina N.A., Zhizhina E.A. Desarrollos lectivos de geografía: 6º de primaria. – M.: VAKO, 2010.
3. Recurso multimedia: 1C: Escuela. Ecología. Tutorial. 10 – 11 grados
4. Resumen de la lección “Lección de taller sobre el tema: “Elaboración de un mapa de zonas naturales de Rusia: “De las páginas del Libro Rojo” rudocs.exdat.com/docs/index-364074.html.
5. Serie de vídeos de la BBC “Continentes” – “ África salvaje. Sabana".
6. Serie de vídeos de la BBC “Continentes” – “África salvaje. Desierto".
7. Serie de vídeos de la BBC “Continentes” – “África salvaje. Selva".