Material educativo y metodológico sobre el desarrollo del habla (grupo intermedio) sobre el tema: Lectura de sus poemas favoritos sobre el invierno. Memorizar el poema de A. Barto “Sé lo que tengo que pensar”

Objetivo: presentar a los niños el nuevo poema de Agnia Barto.

Objetivos: enseñar a los niños a memorizar poemas según el esquema; fortalecer la capacidad de responder preguntas oración completa; despertar en los niños el deseo de recitar poemas familiares de A. Barto con entonación y expresividad; desarrollar una actitud positiva hacia la poesía; entrenar la memoria visual de los niños.

Equipos y materiales: retrato de Agnia Barto, dibujos para los poemas de A. Barto, cofre, hojas de papel blanco (para cada niño), platos verdes (para cada niño), diagrama del poema de A. Barto “Sé lo que tengo que venir vamos con ".

Movimiento MCD:

Tiempo de organización:

Educador: - Buen día! Chicos, hoy es un día inusual para nosotros. Los invitados vinieron a nosotros. ¡Vamos a saludarlos!

Educador: - Chicos, ¿les gustan los libros? Acerquémonos a la exposición. Mire el retrato de Agnia Lvovna Barto frente a usted. Escribió no sólo para los más pequeños, sino también para los mayores. Recordemos los poemas juntos. Para que os resulte más fácil de recordar os mostraré fotografías.

El profesor muestra la primera imagen.

¿Quién es? (Oso). ¿Por qué está triste? (Respuestas de los niños)

La maestra recuerda el poema con los niños.

Oso de peluche cayó al suelo

A Mishka le arrancaron la pata

todavía no lo dejaré

porque el es bueno

¿Cómo podemos ayudar a Mishka? (Coser el pie).

Muestre una imagen de un conejito.

Podemos descubrir qué le pasó a nuestro conejito a partir del poema.

El dueño abandonó al conejito.

Un conejito quedó bajo la lluvia.

no pude levantarme del banquillo

Todo mojado hasta la piel.

Chicos, ¿cómo puedo ayudar al conejito? (secamos el conejito con una toalla esponjosa y lo colocamos sobre el césped al sol).

Chicos, ¿quién está en esta foto? (Ve por).

El toro va y se balancea.

Suspira mientras camina:

Oh, el tablero se está acabando.

Ahora voy a caer.

La profesora muestra la siguiente imagen, en la que se ve un camión rodando con un gato).

¿Qué poema hay sobre un camión?

No, no deberíamos haber decidido

Montar un gato en un coche:

El gato no está acostumbrado a montar.

El camión volcó.

Pero chicos, nos acordamos de los poemas de A. Barto. Aprendimos estos poemas cuando éramos pequeños, pero ahora hemos crecido y aprenderemos un poema nuevo.

minuto de educación física

Yo camino y tú caminas: uno, dos, tres (caminamos en el lugar).

Yo canto y tú cantas: uno, dos, tres (aplaudir).

Caminamos y cantamos: uno, dos, tres (saltando en el lugar).

Vivimos muy amigables: uno, dos, tres (caminamos en el lugar).

Ahora sentémonos en las mesas, chicos.

Miren, muchachos, les traje un cofre. Es mágico abrirlo, debo decir. palabras mágicas: “¡Cofre, ábrelo, por favor! " Oh, no se abre, por favor ayúdame, digamos juntos: “¡Cofre, abre, por favor! "

Y el cofre contiene objetos mágicos que pueden mejorar tu estado de ánimo, ¿sabes por qué?

Miremos juntos:

Juego didáctico "¿Cómo se ve?":

1. Tengo un trozo de papel blanco en mi caja, encuéntralo en tu plato, ¿cómo se ve? (respuestas de los niños) Ahora míralo, ¿qué ves? (respuestas de los niños) Entonces, ¿qué tipo de papel es? (respuestas de los niños) Así es, no transparente.

2. Y este es plástico verde, ¿su color es similar a qué? (respuestas de los niños)

Educador: Chicos, ¿qué época del año es ahora? (respuestas de los niños). ¿Qué otras estaciones conoces? ¿Qué época del año te gusta más?

Agnia Barto escribió el poema “Sé lo que tengo que pensar”:

Sé lo que necesito pensar

Para que no haya más invierno,

Para que en lugar de grandes ventisqueros

Las colinas estaban verdes por todas partes.

(Ahora tú y yo nos levantaremos tranquilamente y nos acercaremos a la ventana, miraremos a través del plástico que está fuera de la ventana).

miro al cristal

Color verde,

E inmediatamente es invierno

Se convierte en verano.

Nos sentamos a las mesas. ¿Te gustó el poema de Agnia Barto? Mira el diagrama para memorizar este versículo (Dice el versículo según el diagrama). Repitámoslo juntos.

¿Quién puede recitar este versículo por sí mismo según el diagrama?

Parte final:

¿Les gustó el nuevo poema?

¿Y quién puede recitar el poema ellos mismos?

¿Qué más te gustó de la lección?

notas de la lección

« Leyendo tus poemas favoritos. Memorizar un poema

A. Barto “Sé lo que tengo que pensar” »

para niños de grupos de desarrollo general,

de 4 a 5 años

Área educativa : Desarrollo del habla

Clase: Introducción a la ficción.

Prioridad : Desarrollo del habla,integra con el desarrollo físico, el desarrollo social y comunicativo, el desarrollo cognitivo.

Objetivo: Presente a los niños un nuevo poema de Agnia Barto.

Tareas:

Educativo:

- Descubra qué programas de poemas conocen los niños.

Ayude a los niños a recordar un poema nuevo.

Desarrollar una actitud positiva hacia la poesía.

Educativo:

Desarrollar la memoria y la atención.

Educativo:

- Desarrolla la capacidad de escuchar atentamente las respuestas de tus compañeros.

Trabajo preliminar: Prepare platos de plástico verde transparente. Dale a los niños la oportunidad de ver el mundo en verde. Pida a los niños que lean sus poemas favoritos.

Formas de trabajo: Individual, Trabajo en equipo maestra con niños.

Métodos:

Verbal : preguntas para niños, planteando acertijos.

Visual : libro con ilustraciones, retrato del escritor A. Barto, erizo

Práctico : dibujo"Convertir el invierno en verano"

Tipos de actividades infantiles : lúdico, comunicativo, motor.Trabajo individual: Añade un dibujo con crayones de cera "Convertir el invierno en verano"

Materiales y equipamiento:

Material de demostración: retrato del escritor A. Barto, erizo, libro con ilustraciones, cuadro con bosque de invierno

Repartir: hojas de papel blanco, crayones de cera.

Motivación: viaja en un trineo mágico en el bosque de invierno.

Progreso de la lección:

Parte introductoria

Momento motivacional:

Educador : Chicos, ¿quieren ir de viaje? (respuestas de los niños) ¿Qué época del año es ahora? (invierno) ¿Qué puedes utilizar para viajar en invierno? (respuestas de los niños) Así es, te acompañaremos en un trineo mágico en un viaje al bosque invernal. Toma asiento en el trineo. ¿Estás listo?

Niños: “¡Sí!”

Educador: "¡Buena suerte!" (Suena la música - “Tres caballos blancos”).

Chicos, hemos llegado, pero para entrar en el bosque mágico tenemos que resolver acertijos, y luego los pinos y abetos centenarios se separarán y nos dejarán entrar en el bosque de cuento de hadas.

Juego "Acertijos y conjeturas"

Educador: Te diré acertijos. Escucha cuidadosamente.

yo vivia en medio del patio

Donde juegan los niños.

Pero de los rayos del sol.

Me convertí en un arroyo. (Muñeco de nieve)

Ella crece al revés

No crece en verano, sino en invierno.

Pero el sol la horneará.

Ella llorará y morirá. (Carámbano)

manta blanca

No Hecho a mano,

No fue tejido ni cortado,

Cayó del cielo al suelo. (Nieve)

estrella extraña

Cayó del cielo

en la palma de mi mano

Ella se acostó y desapareció. (Copo de nieve)

Educador: Chicos, ¿estos acertijos son sobre fenómenos que ocurren en qué época del año? (en invierno). Al resolverlos, recibimos un pase para el “Magic bosque de invierno».

II . Parte principal

Educador : Chicos, llegamos al bosque invernal.Oh, ¿quién se mueve bajo la nieve?

Niños: "¡Es un erizo!"

Educador : ¡Hola erizo!

Erizo: ¡Hola, chicos!

Educador : Chicos, ¿qué hacen los erizos en invierno? (están durmiendo) ¿Por qué no duermes, erizo?

Erizo: Tengo muchas ganas de saber al menos algo sobre el invierno, para compararlo con el verano. Hasta ahora me he dado cuenta de que en invierno hace mucho frío porque no tengo abrigo de piel y las agujas no me calientan en absoluto.

Educador: Chicos, en invierno un erizo duerme como un oso, pero nuestro erizo decidió específicamente no irse a la cama, quiere mirar el invierno, porque nunca ha visto el invierno. Leamos poemas sobre el invierno a nuestro invitado.

Los niños (3-4 personas) leen poemas, entre ellos "¿Por qué el oso duerme en invierno?" de V. Orlov, "No es el viento el que azota el bosque..." de N. Nekrasova, "Sombra-sombra- sombra."

Educador: Erizo, ahora tienes una idea de lo que es el invierno. Chicos, respondan la pregunta: ¿extrañan el verano?(respuestas de los niños)

Educador: Agnia Barto, escritora infantil, ama mucho a los niños y ha escrito una gran cantidad de poemas que amas y conoces. Te leeré las primeras líneas del poema y tú continúas (“Dejaron caer el oso al suelo…”, “La señora abandonó al conejito…”, “Amo a mi caballo…”) . ¡Bien hecho muchachos!

Educador: Pero chicos, nos acordamos de los poemas de A. Barto. Aprendimos estos poemas cuando éramos pequeños, pero ahora hemos crecido y aprenderemos un poema nuevo. Pero ahora descansemos un poco.

minuto de educación física

Yo camino y tú caminas: uno, dos, tres (caminamos en el lugar).

Yo canto y tú cantas: uno, dos, tres (aplaudir).

Caminamos y cantamos: uno, dos, tres (saltando en el lugar).

Vivimos muy amigables: uno, dos, tres (caminamos en el lugar).

Educador: A. Barto encontró una manera de complacernos a ella y a nosotros, cómo devolver el verano al invierno. Escuchar.

La maestra lee el poema varias veces. Luego, junto con los niños, recita la primera parte del poema, y ​​la segunda parte la lee el niño, que mira el mundo que le rodea a través de un plato verde.

Sé lo que necesito pensar

Para que no haya más invierno,

Para que en lugar de grandes ventisqueros

Las colinas estaban verdes por todas partes.

"¿Y lo sabes?" -La maestra le pregunta al niño.

Niño: "Lo sé".

miro al cristal

Color verde

E inmediatamente el invierno se convierte en verano.

Se repite la lectura en rostros.

Educador: Erizo, los niños de nuestro grupo saben distinguir perfectamente el verano del invierno. Erizo, ¿ahora entiendes qué es el invierno?

Erizo: Gracias chicos, ahora es hora de irme a la cama, antes de que llegue la primavera todavía tendré tiempo de dormir.

Educador: Y es hora de que volvamos a jardín de infancia, nos sentamos en el trineo y nos vamos (se enciende la música) Bueno, aquí estamos de nuevo en el jardín de infancia. Chicos, ¿quieren ser magos por un ratito? (respuestas de los niños). Entonces te sugiero que te sientes a las mesas y conviertas el invierno en verano. Hay hojas de papel sobre las mesas. blanco, Cómo nieve blanca, y dibujas el verano en él, como si estuvieras mirando a través de un cristal multicolor(los niños dibujan en las mesas, luego todos miran los dibujos).

III .Parte final

Educador:

Chicos, ¿dónde estábamos hoy? (en el bosque de invierno) ¿A quién nos encontramos en el bosque de invierno? (al erizo) ¿Cómo ayudamos al erizo? (habló de invierno)

¿Por qué convertimos el invierno en verano en hojas de papel? (respuestas de los niños)

¿Todo te salió bien o tuviste dificultades?

Institución educativa preescolar presupuestaria municipal jardín de infancia "Solnyshko" distrito de Morshansky, región de Tambov

Lección sobre el desarrollo del habla en el grupo intermedio.

Educadora: Khadeeva I.F.

Tema: Lectura de poemas favoritos sobre el invierno.

Memorizar el poema de A. Barto “Sé lo que tengo que pensar”

Objetivo: descubrir qué programas de poemas conocen los niños. Ayude a los niños a recordar un poema nuevo. Enseñe a los niños a resolver acertijos, realizar. tarea creativa maestro Desarrollar las habilidades de dibujo de los niños. figuras geometricas detalles, consiguiendo una imagen completa. Cultivar el amor por naturaleza nativa, la capacidad de ver la belleza en cualquier época del año.

Entorno de desarrollo: pinturas que representan un paisaje invernal.

Materiales para la lección: dibujos para acertijos, platos verdes, el sol, tarjetas para modelar dibujos.

Progreso de la lección

Educador: “Chicos, hoy en clase iremos con ustedes en un trineo mágico a viaje fabuloso en "Bosque de Invierno". El viaje será emocionante e interesante. En el camino, recordaremos nuestros poemas favoritos sobre el invierno y aprenderemos un nuevo poema de A. Barto “Sé en qué pensar”. El poema nos dará un consejo: "¿Cómo pasar del invierno al verano?"

¿Estás listo?

Niños: “¡Sí!”

Educador: "¡Buen viaje!" (Suena la música).

Chicos, para adentrarnos en el bosque mágico, adivinemos los acertijos, y luego los pinos y abetos centenarios se separarán y nos dejarán entrar en el bosque de cuento de hadas.

Juego "Acertijos y conjeturas"

Te diré acertijos. Debes adivinar y decir a qué época del año pertenece este fenómeno natural, buscar una imagen correspondiente a este fenómeno y pegarla en la pizarra magnética.

yo vivia en medio del patio

Donde juegan los niños.

Pero de los rayos del sol.

Me convertí en un arroyo. (Muñeco de nieve)

Ella crece al revés

No crece en verano, sino en invierno.

Pero el sol la horneará.

Ella llorará y morirá. (Carámbano)

manta blanca

No hecho a mano

No fue tejido ni cortado,

Cayó del cielo al suelo. (Nieve)

estrella extraña

Cayó del cielo

en la palma de mi mano

Ella se acostó y desapareció. (Copo de nieve)

duerme en invierno

En verano se revuelven las colmenas. (Oso)

Educador: “Así es, muchachos. Todos los acertijos de hoy tratan sobre el invierno. Al resolverlos recibimos un pase al “Bosque Mágico de Invierno”. No te sorprendas si los animales, los pájaros y los árboles te hablan.

Oh, ¿quién se mueve bajo la nieve?

Niños: "¡Es un erizo!"

Educador: “Tengo muchas ganas de aprender al menos algo sobre el invierno, compararlo con el verano. Hasta ahora me he dado cuenta de que en invierno hace mucho frío porque no tengo abrigo de piel y las agujas no me calientan en absoluto”.

Educador: “Chicos, un erizo duerme en invierno como un oso, pero nuestro erizo decidió específicamente no irse a la cama, quiere mirar el invierno, porque nunca ha visto el invierno. Leamos poemas sobre el invierno a nuestro invitado.

Tu, invierno-invierno,

Lo giró y lo barrió.

Todos los caminos, todos los prados.

Sonechka no tiene adónde ir.

caminando por la calle

Papá Noel.

La escarcha se está dispersando

Sobre las ramas de los abedules.

Camina con barba

El blanco tiembla

Pisotea su pie

Sólo se oye un crujido.

No es el viento que azota el bosque

Los arroyos no corrían desde las montañas.

Voivoda helada de patrulla

Paseos por sus posesiones.

Dramatización del poema de V. Orlov "¿Por qué duerme el oso en invierno?"

Oso oso,

¿Lo que le pasó?

¿Por qué duermes en invierno?

Porque la nieve y el hielo

Ni frambuesas ni miel.

Aprendiendo el poema de A. Barto “Sé lo que tengo que pensar”

Educador: “Erizo, ahora tienes una idea de lo que es el invierno. Chicos, respondan la pregunta: ¿Extrañáis el verano?

Niños: “¡Sí!”

Educadora: Agnia Barto, escritora infantil, ama mucho a los niños y ha escrito una gran cantidad de poemas que amas y conoces. Encontró una manera de complacerse a sí misma y a usted, cómo devolver el verano al invierno. Escuchar.

La maestra lee el poema varias veces. Luego, junto con los niños, recita la primera parte del poema, y ​​la segunda parte la lee el niño, que mira el mundo que le rodea a través de un plato verde.

Sé lo que necesito pensar

Para que no haya más invierno,

Para que en lugar de grandes ventisqueros

Las colinas estaban verdes por todas partes.

"¿Y lo sabes?" - pregunta la maestra al niño.

Niño: "Lo sé".

miro al cristal

Color verde

E inmediatamente el invierno se convierte en verano.

Se repite la lectura en rostros.

Educador: “Erizo, los niños del grupo medio saben distinguir perfectamente el verano del invierno. Ven a jugar con nosotros.

Juego de palabras “Invierno - Verano”

Cuando hablo de verano, levanta tu alegre sol y sonríe. Y cuando hable de invierno, levanta una nube y pon cara triste.

Llegó el frío y el agua se convirtió en hielo.

Los saltamontes chirrían alegremente.

Dima fue al bosque a recoger fresas.

En el serbal, parecen camachuelos.

Una golondrina ha construido un nido bajo nuestro techo.

Sopla un viento helado.

El suelo está cubierto de hierba verde.

Educador: “Bien hecho a todos. Y ahora Erizo, dime adiós al poema de A. Barto.

Los niños leen la primera parte del poema y el erizo lee la segunda parte.

Educador: “Chicos, el tiempo asignado para el viaje ha llegado a su fin. Para regresar a nuestro querido jardín de infancia "Solnyshko", debemos completar la tarea.

Tarea del juego "Simulación de invierno"

Nuestra tarea es terminar de dibujar el árbol de Navidad y el muñeco de nieve.

Chicos, súbanse al trineo. Nos dirigimos a casa. (Suena la música).

¡Sé lo que necesito pensar! Agniya Barto

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Título: ¡Sé lo que necesito pensar!

Sobre el libro "¡Sé lo que tengo que pensar!" Agniya Barto

Cuando los padres jóvenes piensan en una biblioteca para su bebé, por regla general, los libros de Agnia Barto se encuentran entre los primeros en comprarse. "¡Sé lo que necesito pensar!" es una colección de hermosos poemas que hablan sobre la educación, cómo tratarnos unos a otros, a los adultos y a los animales.

Agnia Barto sigue siendo relevante hoy. Esta maravillosa poetisa es valiosa porque les habla a los lectores jóvenes como si fuera su igual. Por eso es tan comprensible y amado por muchas generaciones de niños.

Lea el libro "¡Sé lo que necesito pensar!" puedes empezar desde el principio temprana edad. Está escrito en un lenguaje sencillo y cotidiano. No hay digresiones líricas ni descripciones complejas. Da la impresión de que el autor está contando una historia en rima que sucedió recientemente. Los héroes son los mismos niños simples: Leshenka, Katya, Lyubochka, Tanya, Volodya.

Agnia Barto creó poemas brillantes, animados y emotivos. Son perfectamente recordados tanto por los escolares como por los más pequeños. Su escritura es a la vez divertida e inteligente. Son extremadamente rítmicos y suenan como música. No necesitan formación especial. Sólo tienes que leerlo unas cuantas veces, y ya quedarán guardadas en tu memoria. A veces los propios adultos disfrutan recitando versos de sus poemas favoritos de la infancia.

EN esta colección incluyó obras como "¡Sé lo que tenemos que pensar!", "Vovka es un alma amable", "Linterna", "Sink", "Cricket", "Tamara y yo", "Lyubochka", "Katya" y muchos otros. Aquí hay poemas divertidos, los hay tristes, los hay amables e irónicos, incluso los hay dedicados al amor. Contienen conclusiones que son muy comprensibles para la mente de un niño.

Se sabe que a veces es difícil explicarle a un niño por qué es necesario actuar de una manera y no de otra, por qué se necesita cortesía cuando simplemente es necesaria, cómo comunicarse con sus compañeros y adultos, qué actitud responsable hacia nuestros más pequeños. hermanos significa. Entonces la sabia Agnia Barto acudirá en ayuda de los padres. Sus poemas son sumamente instructivos sin resultar aburridos. Parece estar hablando de otra persona, pero el niño aprende por sí solo. Una educación tan discreta no tiene precio, ya que no provoca resistencia en el joven lector.

Recomendamos leer el libro “¡Sé lo que necesito pensar!” no sólo para niños, sino también para adultos. Revivirá en usted emociones infantiles olvidadas hace mucho tiempo, refrescará su percepción del mundo y le hará volver a sentirse como un niño cuya vida apenas comienza.

En nuestro sitio web sobre libros lifeinbooks.net puedes descargarlos gratis sin registrarte ni leer libro en línea"¡Sé lo que necesito pensar!" Agnia Barto en formatos epub, fb2, txt, rtf, pdf para iPad, iPhone, Android y Kindle. El libro le brindará muchos momentos agradables y un verdadero placer de leer. Comprar versión completa Puedes hacerlo con nuestro socio. Además aquí encontrarás Últimas noticias del mundo literario, conoce la biografía de tus autores favoritos. Para escritores principiantes hay una sección separada con Consejos útiles y recomendaciones, artículos interesantes, gracias a los cuales tú mismo podrás probar suerte en la artesanía literaria.

Olga Togoy
Memorizar el poema de A. Barto “Sé lo que tengo que pensar”

Contenido del programa: presentar a los niños cosas nuevas poema de Agnia Barto. enseñar a los niños a recordar poemas según el esquema; fortalecer la capacidad de responder preguntas en oraciones completas; inducir en los niños el deseo de recitar de memoria palabras familiares con entonación y expresividad versos A. barto; desarrollar una actitud positiva hacia la poesía; entrenar la memoria visual de los niños.

Equipos y materiales: presentación de Agnia barto, fotos para versos A. barto, hojas de papel blanco (para cada niño, platos verdes (para cada niño, diagrama poemas un. barto"I Sé, Qué tenemos que pensar en algo» .

Movimiento MCD:

Educador: Chicos, hoy es un día inusual para nosotros. Los invitados vinieron a nosotros. vamos a saludarlos "¡Hola!"

Educador: - Chicos, ¿les gustan los libros? Acerquémonos a la exposición. Mira el retrato de Agnia Lvovna frente a ti. barto. Escribió no sólo para los más pequeños, sino también para los mayores. recordemos juntos poesía. Para que os resulte más fácil de recordar os mostraré fotografías.

El profesor muestra la primera imagen.

¿Quién es? (Oso). ¿Por qué está triste? (Respuestas de los niños)

La maestra recuerda con los niños poema.

Oso de peluche cayó al suelo

A Mishka le arrancaron la pata

todavía no lo dejaré

porque el es bueno

¿Cómo podemos ayudar a Mishka? (Coser el pie).

Muestre una imagen de un conejito.

Podemos descubrir qué pasó con nuestro conejito desde poemas.

El dueño abandonó al conejito.

Un conejito quedó bajo la lluvia.

no pude levantarme del banquillo

Todo mojado hasta la piel.

Chicos, ¿cómo puedo ayudar al conejito? (secaremos al conejito con una toalla mullida y lo sentaremos en el césped al sol) .

Chicos, ¿quién está en esta foto? (Ve por) .

El toro va y se balancea.

Suspira mientras camina:

Oh, el tablero se está acabando.

Ahora voy a caer.

La profesora muestra la siguiente imagen, en la que se ve un camión rodando con un gato).

Y qué hay un poema sobre un camión?

No, no deberíamos haber decidido

Montar al gato en el coche.:

El gato no está acostumbrado a montar.

El camión volcó.

Pero chicos, lo recordamos. poemas un. barto. Estos aprendimos poemas cuando éramos pequeños, pero ahora hemos crecido y aprenderemos cosas nuevas. poema.

minuto de educación física

Yo voy y tú vienes - uno, dos, tres (caminamos en el lugar) .

Yo canto y tú cantas - uno, dos, tres (aplaudir) .

Caminamos y cantamos - uno, dos, tres (saltando en el lugar) .

Vivimos muy amigables: uno, dos, tres. (caminamos en el lugar) .

Ahora sentémonos en las mesas, chicos.

Miren, muchachos, les traje un cofre.

Y en el cofre hay elementos que pueden mejorar tu estado de ánimo, ¿sabes por qué?

miremos juntos:

1. Tengo un trozo de papel blanco en mi caja, encuéntralo en tu plato, ¿cómo se ve? (respuestas de los niños) Ahora míralo, ¿qué ves? (respuestas de los niños) Entonces, ¿qué tipo de papel? (respuestas de los niños) Así es, no transparente.

2. Y este es plástico verde, ¿su color es similar a qué? (respuestas de los niños)

Educador: Chicos, ¿qué época del año es ahora? (respuestas de los niños). ¿Qué otras estaciones conoces? ¿Qué época del año te gusta más?

Agnia barto escribió un poema"I Sé, Qué tenemos que pensar en algo» :

I Sé, Qué tenemos que pensar en algo,

Para que no haya más invierno,

Para que en lugar de grandes ventisqueros

Las colinas estaban verdes por todos lados.

(Ahora tú y yo nos levantaremos tranquilamente y nos acercaremos a la ventana, miraremos a través del plástico que está fuera de la ventana).

miro al cristal

Color verde,

E inmediatamente es invierno

Se convierte en verano.

Resumen de la lección:

Nos sentamos a las mesas. Te gustó poema de Agnia Barto? Mira el diagrama para recordar esto. verso(pronuncia verso según el esquema) . Repitámoslo juntos.

¿Quién puede decir esto? el verso en sí según el esquema?

Parte final:

¿Les gustó el nuevo? poema?

¿Y quién puede decirse a sí mismo? poema?

¿Qué más te gustó de la lección?

Publicaciones sobre el tema:

Resumen de actividades educativas para el desarrollo del habla para niños del 1er grupo junior. Memorizando el poema “Ball” de A. L. Barto. Objetivo: desarrollar el habla de los niños, presentarlos.

Resumen del OOD para el grupo intermedio “Repetición de los poemas de A. L. Barto. Memorizar un poema" Sé lo que necesito pensar Implementación del contenido del programa en áreas educativas: “Desarrollo del habla”, “Desarrollo social y comunicativo”, “Desarrollo físico”.

GCD para la organización pública “Lectura de ficción”. Lectura y memorización del poema “Nieve” de A. Barto (primer grupo juvenil).ficción Tema: Lectura y memorización del poema “Nieve” de A. Barto Objetivo: seguir desarrollando la capacidad de los niños para percibir de oído.

Resumen del GCD “Memorizando el poema “Muñeco de nieve” Tema: aprendizaje del poema “El muñeco de nieve” de T. Belozerov (utilizando una tabla mnemotécnica) Área educativa: desarrollo artístico y estético.

Contenido del programa: Objetivos educativos: Ayudar a los niños a comprender el contenido del texto poético sobre las flores de cerezo de los pájaros, la llegada de la primavera;.