Qué hacer si un niño se niega a ir a la escuela. Qué hacer si tu hijo no quiere ir a la escuela

Pregunta: El niño no quiere estudiar, tiene miedo y no quiere ir al colegio. ¿Qué deben hacer los padres?

Intentemos encontrar respuestas a estas preguntas juntos.

Desde los primeros días de escuela, al niño se le presentan una serie de tareas que requieren la movilización de su fuerza intelectual y física. Este estado puede denominarse estado de tensión interna, duda y falta de confianza en uno mismo.

Este estrés psicológico, si es lo suficientemente prolongado, puede conducir a resultados decepcionantes: el niño se vuelve desatento, indisciplinado, distraído, indiferente a la realización de tareas educativas, se cansa rápidamente, se retrasa en sus estudios y simplemente no quiere ir a la escuela. . ¿Pueden los padres ayudarlo de alguna manera a evitar esto, a superar el difícil camino "niño en edad preescolar - niño en edad escolar" sin grandes conmociones y traumas psicológicos innecesarios?

Hoy en día se cree ampliamente que el problema de los niños modernos es la falta de un vector fundamental, una meta en la vida, el deseo de conseguirlo todo de una vez. ¿Pero es? Quizás no es que sepan poco de cómo debería ser” Hombre real", no participes en vida publica¿Pasas la mayor parte de tu tiempo libre frente al ordenador o viendo la televisión?

En los últimos 20 años, nuestro país ha experimentado cambios tan profundos y graves que esto no podía dejar de afectar a la escuela. Más recientemente, las reformas han llegado a las escuelas. La familia se ha convertido en lo principal en la crianza de los niños; la responsabilidad por el comportamiento y la actitud del niño hacia el proceso educativo ahora recae completamente sobre los padres, y esto es completamente natural: la tarea del maestro es proporcionar la cantidad necesaria de información. y nuestra tarea como padres es ayudar a nuestros hijos a absorber nuevos conocimientos. La escuela ha dejado de ser el eslabón principal en el proceso de crianza de un niño, y esto hay que darlo por sentado. Nos quedamos solos con los problemas de nuestros hijos. Así que aprendamos a comprenderlos sin depender de ayuda externa. Criar a nuestros hijos es únicamente nuestra responsabilidad personal.

¿Por qué los niños no quieren estudiar?

El primero de septiembre para un niño en edad preescolar que cruza el umbral de la escuela no es solo una mochila nueva, un gran y hermoso ramo de flores y nuevos amigos, sino también una prueba bastante seria que le ofrece la vida.

El estrés físico y psicológico que sufre un niño de primer grado es casi mayor que el que experimentan los graduados de undécimo grado. A menudo, incluso los niños bien preparados que asistieron jardín de infancia y ya teniendo habilidades básicas de comunicación, surgen dificultades.

El primer año de escuela es un período decisivo y extremadamente difícil en la vida de un niño. Su lugar en el sistema cambia. relaciones públicas, toda su forma de vida cambia, aumenta la carga psicoemocional. Los juegos activos del jardín de infancia están siendo sustituidos por actividades educativas diarias. Además las clases no son muy claras.

Una niña de primer grado habló con orgullo de cómo va a la escuela para convertirse en una buena estudiante. Escucha a la maestra con mucha atención, no habla con su vecina en su escritorio, aprende las letras, pero le gustaba más en el jardín de infantes, porque allí era más interesante, y las maestras también la amaban y la dejaban correr.

Es muy difícil para un niño de primer grado entender por qué vino a la escuela, no solo necesita pasar de un niño obediente a un buen estudiante, sino también darse cuenta de que lo principal no es la capacidad de "no hacer ruido". o “no para luchar”, sino para adquirir conocimientos. Hay una cierta sustitución de los conceptos de “aprender” y “portarse bien”. A primera vista, esto no tiene nada de malo: el estudiante escucha atentamente, no se distrae durante las lecciones y, en consecuencia, el conocimiento llegará. Pero eso no es cierto. El niño experimenta malestar emocional debido a la incertidumbre de las ideas sobre las exigencias del maestro; la tarea de enseñar en sí no está clara para él. Lee, resuelve ejemplos, escribe con precisión, en absoluto porque sea necesario para su propio desarrollo, simplemente será elogiado por ello. ¿Qué pasa si no quiere que lo elogien, si quiere jugar con su muñeca favorita o con sus carritos con ruedas? Entonces comienza la protesta. Por lo general, se expresa en desgana para ir a la escuela, ser quisquilloso con la ropa y lágrimas sin motivo. Los niños no siempre pueden explicar sus experiencias, por eso hacen berrinches sin sentido por el vestido que no usarán para ir a la escuela, el hecho de que los despertaron temprano y las gachas del desayuno saben mal.

Uno de los alumnos respondió a la pregunta de la maestra: “Natasha, ¿por qué estás tan triste hoy? ¿Alguien te ofendió?”, ella invariablemente respondía: “Mi mamá me prohíbe usar zapatillas para ir a la escuela”. Un día, la maestra, tras reunirse con su madre, tomó la decisión conjunta de permitir que la niña viniera a clase con zapatillas de deporte (aunque, por supuesto, un hermoso vestido azul oscuro queda mejor con zapatos). Pero, habiendo recibido permiso para usar zapatillas de deporte, Natasha dijo al día siguiente que siempre quiso ir a la escuela solo con botas.

Y estos no son caprichos en absoluto. Esta es una protesta expresada de una manera que un niño pueda entender. En tal situación, antes de prohibirle a un niño usar zapatillas, recomendaría a los padres que le pregunten atentamente qué hace en la escuela y cómo lo tratan sus compañeros. Es más conveniente hacer esto en una conversación aparentemente aleatoria y bajo ninguna circunstancia preguntar “de frente”: “¿Qué hiciste en la escuela? ¿No te ofenden los chicos?

Incluso si ofenden, pocas personas lo admiten: esto no es un jardín de infantes, "los escolares no calumnian a sus padres". Es más fácil para su hijo permanecer en silencio que exponerse como un chivato o un perdedor. Por lo tanto, es mejor iniciar este tipo de conversaciones desde lejos, recordando accidentalmente a uno de sus compañeros o algún evento en el que participó la clase. Nunca se apresure, tenga paciencia y podrá aprender más de lo que pretendía. Date prisa: el niño se cerrará y la próxima vez tendrá más cuidado al entablar un diálogo.

Entonces, descubrimos que desde los primeros días de escuela, el niño se enfrenta a una serie de tareas que requieren la movilización de su fuerza intelectual y física. ¿Cómo podemos ayudarlo a darse cuenta de la necesidad de “trabajar por el bien de uno mismo”? Por supuesto, puedes hablar con él sobre el futuro, hablar de aquellos que estudiaron mal y no fueron a la universidad. Esto es muy informacion util, especialmente para un niño de primer grado, para quien “instituto” y “espacio” están igualmente lejos, y tal vez el espacio esté incluso más cerca. ¡Cualquier conversación sobre un futuro feliz a esta edad es inútil! Los niños viven en el presente. Naturalmente, sueñan, pero les aseguro que no se trata en absoluto de cómo se convertirán en médicos o matemáticos famosos, para ellos. futura carrera- Este es un medio para adquirir un juguete nuevo o la oportunidad de ir al parque a montar. ¿Y cómo entonces explicarle a un personito la importancia de asistir a la escuela, convencerlo de la necesidad de una ruptura completa y definitiva con las ideas de clases de “guardería”?

Por favor no olvides que, a pesar de nuevo estado, tu hijo aún es pequeño, no debes contarle sobre su futuro yendo a la universidad o cómo se convertirá en “conserje”. Intenta salir adelante ejemplos simples y motivos: “¡Qué bueno saber tantas cosas! ¿Cómo podemos irnos de vacaciones a Egipto en verano si no has aprendido a escribir bellamente el nombre de este país? etc. La nueva situación social del desarrollo requiere una actividad especial por parte del niño: el aprendizaje.

Cuando un niño llega a la escuela, todavía no existe una actividad educativa como tal, nadie se dedica a resolver problemas matemáticos complejos, las lecciones son más educativas que científicas, muchas de ellas están estructuradas en la forma juegos didácticos. Por tanto, podemos hablar de actividades educativas como una forma de desarrollar la capacidad y el deseo de aprender. Esta es una tarea especial y específica para los jóvenes. edad escolar. Desafortunadamente, el niño no puede comprender esta especificidad; las actividades que se le ofrecen en la escuela no corresponden en modo alguno a sus deseos personales; necesita especificidades que pueda evaluar él mismo y contarles a sus padres. En el jardín de infancia le explicaron con bastante claridad: si te portas bien, bien hecho, si limpiaste la cama después de la siesta, ¡bien hecho! No huí durante la caminata, ¡realmente buen trabajo! No existe tal cosa en la escuela, especialmente en primer grado, cuando no dan calificaciones y escribes sin cesar algunos palitos en un cuaderno, o dibujas árboles de Navidad en matemáticas, o escuchas un libro que está leyendo el maestro. . ¡Cómo va a saber él, pobrecito, si le va bien o no! Y luego va con el maestro. Y todo estaría bien si él fuera el único que estudia en la clase, de lo contrario, además de él, hay 29 personas más esperando una evaluación de su propio trabajo.

Un alumno de segundo grado respondió a la pregunta: "¿Cómo van las cosas en la escuela?" respondió: “No lo sé”. Y no engañó, sinceramente no sabía cómo le iba: parece que no lo regañan, parece que no lo elogian, y si lo elogian es por actividades que le resultan absolutamente incomprensibles. Y cualquier actividad incomprensible conduce a una "pausa cerebral".

Una característica especial de estudiar en la escuela es recibir el conocimiento científico. Sólo en la escuela, donde la parte principal de la actividad es la adquisición de conocimientos científicos, se crean condiciones especiales para la actividad exclusivamente intelectual.

En familia, en el patio durante un paseo, en un juego. hombre pequeño adquiere conceptos cotidianos, pero dentro de los muros de la escuela su tarea es dominar los primeros conocimientos y habilidades científicos teóricos y prácticos. A lo largo de todos los años de escolarización, al niño se le enseña a aprender, pero en escuela primaria, cuando este tipo de actividad educativa toma forma y se forma, esta tarea es la protagonista.

Pero, ¿cómo explicarle a un niño que “sacar zanahorias” es el camino hacia la ciencia del futuro? Muchos padres creen que no es necesario explicar nada especial a los niños: “¡Debe hacer sus deberes! ¡Debe hacerlo!”, hay otro argumento maravilloso: “¡Éste ahora es tu trabajo, debes estudiar! Y si sacas malas notas, nunca más te compraré nada”. ¿Qué pasa si el niño comienza a estudiar mal, y no porque no quiera, sino porque no puede, no es capaz de comprender el material a un ritmo determinado o se ha perdido algo en alguna parte y no puede captarlo? por su cuenta? Esto también sucede a menudo. Es muy importante no perderse el momento en que el niño deja de comprender. material educativo cuando completar lo que cree que es una tarea completamente elemental se convierte en un problema para él. No tiene por qué suceder en los primeros días de clases o incluso en el primer año, pero un día lo encontrarás de una forma u otra. ¿Cómo comportarse con un niño en tal situación?

Los psicólogos y profesores son los que más responden. pregunta real padres antes del inicio del año escolar.

“Mamá, no tengo ganas de ir a la escuela, pero ¿no puedo ir?” - Esta pregunta, especialmente en vísperas del 1 de septiembre, suena siniestra. El niño descansó todo el verano, ganó fuerzas y emociones. Nos parece que seguramente extrañaba a sus compañeros y profesores, y he aquí la pregunta.

“Letidor” pidió ayuda a los expertos y preguntó si es normal que un niño no tenga ganas de volver a la escuela después de las vacaciones.

Comentado por Ekaterina Bredikhina, directora de proyectos del departamento creativo y de producción de “Gang of Smart Guys”

Es completamente normal negarse a ir a la escuela. ¿Te gustaría intercambiar la oportunidad de caminar desde la mañana hasta la noche, jugar con otros niños, ir al mar o visitar a la abuela por la necesidad de levantarse temprano todos los días e ir al colegio? Muchos adultos recuerdan el 1 de septiembre con escalofríos, y mucho menos los niños.

Para reducir el estrés de un “cambio de escenario”, recomendaría lo siguiente:

No abrumes a tu hijo con clases desde el primer día de clases. Deja las tazas para mediados de septiembre, ¡no empieces todo de una vez!

Caminen juntos después de la escuela o después de regresar del trabajo, siempre que el clima lo permita.

No hables del nuevo año escolar con una connotación negativa: “¡Está por comenzar, tendremos que recuperarnos!”

Ofrezca a la clase una pequeña celebración del comienzo del año.

Pero sólo para los niños, no para los padres: con juegos, misiones y tesoros, y no sentados a la mesa y hablando.

Discuta con su hijo el próximo año escolar: qué tan pronto comenzarán las vacaciones, qué viajes y excursiones interesantes habrá.

Si un niño encuentra demasiado difícil el próximo 1 de septiembre, tal vez la escuela haya problemas serios(por ejemplo, conflicto con compañeros o con un profesor). Definitivamente necesitamos resolver esto juntos.

Como último recurso, cualquier estudiante tiene derecho a estudiar una o más materias de forma selectiva en casa. Quizás deberías pensar en cambiar de escuela por completo.

Comentado por Natalia Minaeva, profesora del Instituto de Gestión Industrial (IOM) de RANEPA

Puede que a muchos padres no les guste mi respuesta, pero la negativa de un niño a ir a la escuela es normal. Los padres muchas veces no tienen en cuenta características fisiológicas Desarrollo infantil, no sé cómo funciona. sistema nervioso, se forma el cerebro y le exigen lo imposible: responsabilidad y compromiso de un adulto. Pero a la edad de siete años, un niño a menudo no está ni fisiológica ni psicológicamente preparado para la escuela.

Su principal actividad sigue siendo el juego, y convencerle de la necesidad de estudiar currículum escolar Ya es bastante difícil.

Todo lo que queda es motivar adecuadamente al niño en edad preescolar, y esto no es fácil de hacer; después de todo, requiere mucha paciencia por parte de los padres y del círculo cercano del niño.

En primer lugar, vale la pena prestar atención al niño, recordando que, a pesar de que es su hijo, tiene sus propias características de temperamento y carácter, ya se ha formado una opinión sobre muchos temas. No debe sermonear a su hijo, recordar su experiencia, manipular sus sentimientos y mucho menos amenazarlo con castigarlo o privarlo de algún beneficio (dulces, dibujos animados, etc.).

Lo mejor es interesar al niño, teniendo en cuenta sus necesidades. Todo padre sabe qué puede cautivar a un niño, qué es lo que más le interesa: estas son las cosas que deberían ser la base para motivar a un niño a estudiar en la escuela. El niño debe comprender que en la escuela aprenderá exactamente lo que le interesa, aprenderá lo que siempre ha soñado y hará nuevos amigos.

La motivación debe ser positiva, no negativa; entonces el niño irá a la escuela con gusto y los padres estarán más tranquilos.

Comentado por Ekaterina Safonova, psicóloga del proyecto de la Fundación de Apoyo a Niños en Situaciones Difíciles de la Vida “Soy Padre”

De hecho, los padres a menudo se enfrentan a una situación en la que un niño se niega rotundamente a ir a la escuela. Puede haber muchas razones para este comportamiento y todas dependen de la edad del niño.

Si un niño de primer grado (6-7 años) no quiere ir a la escuela, significa que no estaba preparado para ello y la adaptación es extremadamente dolorosa. Después de todo actividades educacionales Aún no se ha convertido en líder, sigue siendo un juego de rol, como cuando tenía entre 3 y 6 años.

La mejor manera de comprobar si tu bebé está listo para ir a la escuela es preguntarle “¿quieres ir a la escuela?” y reciba una respuesta fuerte: “¡Sí!”

Si un niño no quiere ir a la escuela, significa que su psique aún no está preparada para tal actividad. La mejor salida a la situación sería no enviar a su hijo a la escuela este año y esperar hasta el próximo, pero si la situación no lo permite, es necesario visitar a un psicólogo y seguir sus recomendaciones.

Si un niño en edad de asistir a la escuela primaria (de 7 a 10 años) no quiere ir a la escuela, entonces debe hacer sonar la alarma. La actividad principal a esta edad es el estudio, lo que significa que debe brindarle el máximo placer. Si esto no sucede, significa que algo molesta al niño. Podrían ser conflictos con compañeros, profesores, demasiada carga de trabajo (tanto en la escuela como en actividades extraescolares) y muchas otras razones que es necesario identificar y, en base a ellas, buscar una salida a la situación actual.

Los adolescentes (de 11 a 16 años) tienen más probabilidades que otros niños de negarse a ir a la escuela.

Con la crisis de la adolescencia, la actividad educativa deja de ser protagonista, da paso a la comunicación íntima y personal con los pares. Todo lo que un adolescente quiere es explorar el mundo de los sentimientos y emociones, experimenta, se comunica con sus compañeros, se enamora, entra en conflicto consigo mismo y con el mundo. Estudiar no encaja en absoluto en su campo de intereses, y esto es normal, pero normalmente la principal motivación para asistir a la escuela de un adolescente es la comunicación con los compañeros. Si hay acoso escolar, el adolescente no desarrolla relaciones con sus compañeros o profesores, entonces el deseo de asistir a la escuela desaparece. El acoso escolar es un problema grave en las escuelas modernas, y si el acoso es el motivo de la negativa a asistir a clases, entonces se deben tomar medidas urgentes.

Parece que muchos padres se han encontrado con un problema cuando un niño se niega rotundamente a ir a la escuela. Razones por las que los niños se niegan a asistir institución educativa, son diferentes y, por tanto, las soluciones a la situación actual también lo son.

Si el niño ingresó al primer grado o pasó a nueva escuela, lo más probable es que su renuencia a asistir a clases se deba a periodo de adaptación, que dura de forma diferente para cada niño. Algunos se acostumbran rápidamente a todo lo nuevo, se conocen activamente y se muestran, mientras que otros, por el contrario, son tímidos, poco comunicativos y rara vez se ponen en contacto primero; a estos niños puede resultarles más difícil acostumbrarse a una nueva clase. , y necesitan más tiempo.

Según los expertos, el período de adaptación dura de 2 a 3 meses. Si se prolonga durante mucho tiempo, conviene intentar hablar con el niño, averiguar cómo van las cosas en el colegio, sin conformarse con la respuesta “Bien” o “Normal”. Las preguntas deben plantearse de tal forma que el hijo o la hija no pueda responderlas con monosílabos.

Quizás el estudiante tenga un problema. conflicto con el maestro o compañeros de clase, que debe resolverse de manera oportuna, sin provocar histeria y trauma psicológico en el niño. Lo primero que debes hacer es hablar con profesor de la clase. Si el problema no se puede resolver, no es necesario persuadir al niño para que espere y convencerlo de que todo saldrá bien tarde o temprano. Es mejor sacarlo de la escuela o trasladarlo a otra clase. Esto es bastante posible y no da miedo. Lo principal es que el niño se sienta bajo una protección confiable.

Uno mas causa común la renuencia de un hijo o hija a ir a la escuela es fracaso en una o más materias. Al no poder dominar el material por sí solo debido a falta de confianza en sí mismo u otras razones, el estudiante abandona sus libros de texto. Es bastante lógico que el niño no quiera quedarse con lecciones no aprendidas y decida retrasar el desagradable momento de ser llamado a la junta.

¿A qué se debe tanto miedo?¿La renuencia a parecer estúpido y divertido, o la búsqueda de buenas notas, que son necesarias para recibir elogios de los padres?

Si este es realmente el caso, los padres deberían considerar: ¿Están exigiendo demasiado a sus hijos? Al fin y al cabo, un niño es una persona que, como cualquier adulto, tiene sus propias características, intereses y su propia visión del mundo. Un niño debe estudiar porque le interesa y no porque sus padres así lo quieran.

Este problema también se puede solucionar mediante hablar. Vale la pena hablar con el profesor para comprender la esencia del problema que ha surgido y encontrar formas adecuadas de solucionarlo, y con el propio niño para comprender lo que quiere.

Además, Los padres deben asegurarse de que el niño aprenda la tarea todas las noches, sin retrasarla hasta la noche.. Ahora es el momento de recordar nuevamente que todos los niños son diferentes. Hay que tener en cuenta que incluso si en la familia hay niños mayores que aprendieron las lecciones de forma independiente y siempre con éxito, esto no significa en absoluto que El niño más joven También podrá actuar de forma independiente. tarea en la misma capacidad. Es importante convencer al niño de que tiene talento, es inteligente y puede dominar el tema. También conviene recordar que lo principal no es la valoración, sino los conocimientos adquiridos.

Otra razón que se encuentra a menudo entre los estudiantes de escuela primaria es la decepción del niño en la escuela como tal. Los niños que hasta este momento han asistido a algún tipo de club o clase rara vez se sienten decepcionados, porque ya están listos para trabajar. Surgen dificultades con los niños que solo asistieron al jardín de infantes. Es especialmente importante que estos niños digan toda la verdad sobre la escuela, sin tratar de engañarlos. descripciones vívidas. Puede decirle a su niño en edad preescolar que tendrá que esforzarse en diferentes campos y encontrar nuevos amigos, lo cual siempre resulta atractivo. Además, el niño debe estar preparado para el hecho de que, para que las lecciones sean interesantes, es necesario trabajar, algo para lo que los alumnos de primaria aún no están preparados.

También es importante recordar que la renuencia de un niño a ir a la escuela también puede estar asociada con problemas banales. Cansancio debido a una gran carga de trabajo en la escuela, clubes y secciones.. Corregir la situación es bastante simple: los padres deben ajustar personalmente el horario y la rutina diaria del niño para que tenga tiempo suficiente para descansar y salir a caminar.

Aproximadamente la mitad de los estudiantes rusos no quieren ir a la escuela porque no les agrada el maestro, dijo Alexander Kuznetsov, presidente de la Asociación de Psicólogos y Psiquiatras Infantiles de Rusia. ¿A ustedes, los adultos, les gustaba ir a la escuela?

El niño no quiere ir a la escuela: ¿profesor problemático?

Veamos la opinión fundamentalmente incorrecta, en mi opinión, del director del Liceo de Física y Matemáticas N 239 de San Petersburgo, ganador del concurso de toda Rusia "Director de escuela 2012", Maxim Pratusevich. Está de acuerdo en que el plan de estudios para los escolares modernos no es fácil. Al mismo tiempo, cree pereza razón principal renuencia a estudiar en la escuela.

“Hay poco tiempo y hay que trabajar, y trabajar hoy no es muy común. Los niños no están acostumbrados a trabajar. Dicen que hay que divertirse estudiando para poder estudiar bien, pero eso no es cierto. Estudiar es un trabajo duro. Somos Estudiamos para la vida, pero en la vida tenemos que trabajar duro."Podré hacerlo", dijo Pratusevich.

¿Por qué creo que esta opinión es incorrecta? El problema para los escolares son estos profesores y directores, que parecen estar atrapados en la Unión Soviética. Un peine para todos, una pala para todos, ¡y manos a la obra! ¡Los delincuentes deben trabajar duro, pero los niños son flores!

¡No olvidemos que estudiar y trabajar son, ante todo, divertidos! Y si para usted trabajar o estudiar es un trabajo duro y no una alegría, ¿por qué? ¡Maestros, comiencen por ustedes mismos! ¡Expande tus horizontes! Nuestros hijos no necesitan ser "entrenados". ¡No son perros!

Los niños tienen una necesidad natural de aprender, solo necesitan estar interesados, es necesario alejarse de los patrones de "pupitres en fila y el maestro está solo en el pizarrón, tiene poder, da calificaciones". ¡El maestro debería convertirse en amigo de todos los niños! ¡Recuerda a Tsiolkovsky!

Pero según Kuznetsov, si los padres quieren, para que el niño no tenga problemas para estudiar en la escuela, deben preservar lo principal: la motivación del niño para aprender. “Y no porque estudiar sea trabajo, esto es una gran estupidez, sino al contrario, explicar que estudiar siempre es interesante. Necesitamos buscar formas de no matar la curiosidad natural del niño por el conocimiento”.- remarcó.

El mundo entero en el campo de la educación está siguiendo el camino del individuo. físico y Habilidades mentales niño, que le son dadas por la naturaleza. Bueno, no puedo, por ejemplo, obligar a un niño a dar un salto mortal sobre su cabeza a los 8 años; sus habilidades motoras gruesas están parcialmente deterioradas. Pero es excelente ensamblando juegos de construcción a partir de piezas pequeñas.

Gracias por existir hoy escuelas internacionales, escuelas Waldorf, educación familiar. Los padres tienen pocas opciones, aunque a menudo tienen que pagarlas con dinero o con su tiempo.

¿Qué pasa si el niño no quiere ir a la escuela?

No es infrecuente una situación en la que un niño declara que no está dispuesto a ir a la escuela. Y es muy importante comprender las razones de esta situación y hasta qué punto es un problema. Definitivamente no hay necesidad de entrar en pánico ante el “No quiero” del primer niño. Quizás esto sea un signo de fatiga. De acuerdo, la rutina diaria con una agenda bastante ocupada de estudios y tareas, combinada con la gran carga del programa, puede cansar incluso a un niño que tiene una actitud positiva hacia el aprendizaje. Recuerda tu desgana para ir a trabajar y tus sueños de vacaciones. Si la protesta del niño es de esta naturaleza, entonces no hay problema. Intente elegir un día para descargar, cuando todas las lecciones y tareas serias se dejen de lado; un poco de pereza o relajación familiar en la naturaleza no vendrá mal.

Se requiere un enfoque completamente diferente cuando ves La renuencia a ir a la escuela es causada por el estado de ánimo deprimido del niño., si sólo hablar del colegio, los profesores, los estudios y los compañeros le pone tenso, cae en la irritabilidad o la agresividad, o viceversa en la apatía. En este caso, podemos hablar de la existencia de un problema. Y cuanto antes descubras los motivos y empieces a eliminarlos, mejor.

El niño no quiere ir a la escuela: las razones más comunes

1. Situaciones conflictivas con compañeros o alumnos mayores del colegio.
Desafortunadamente, los grupos de niños tienden a ser duros. Todavía no pueden evaluar de manera integral la situación y las consecuencias de sus acciones, les parece que su opinión y la percepción de los demás es la única correcta y, por tanto, sus acciones están completamente justificadas. De hecho, muy a menudo se forma una delgada línea de lo que está permitido y la formación de la propia personalidad comienza a lograrse a través de la humillación y la restricción de las libertades de otra persona. Si su hijo se encuentra en una situación de conflicto con sus compañeros, debe averiguarlo lo antes posible.

2. Conflicto con el profesor. No es de extrañar, pero este problema es relevante no sólo para la población media y escuela secundaria, pero también estudiantes de primaria. Lo que pasa es que en diferentes categorías de edad estos conflictos tienen un carácter diferente. Si hablamos de estudiantes de secundaria, el conflicto suele basarse en el principio de sistema educacional cuando los profesores sólo esperan obediencia de los estudiantes y ni siquiera permiten la idea misma de que los estudiantes puedan cuestionar cualquier tesis, expresar sus opiniones y buscar nuevas hipótesis, soluciones y evidencia. Como resultado, surge el conflicto. En primer grado, la causa puede ser la disonancia entre los temperamentos del niño y el maestro. No es casualidad que los psicólogos recomienden elegir para un niño de primer grado no una escuela basada en el prestigio y la élite, sino elegir un primer maestro. La armonía en la relación entre alumno y maestro en la escuela primaria determina en gran medida su mayor deseo de estudiar y todo lo nuevo. Para obtener una educación más especializada, se recomienda transferir a un estudiante a otras clases o escuelas en los grados 8-9.

3. Falta de interés en el propio proceso de aprendizaje. Tenga en cuenta que las raíces de este motivo pueden ser diferentes:

• un niño que se retrasa en una o más materias: comienza a sentirse incómodo, incómodo e inseguro, las ventajas de otros estudiantes lo hacen retraerse y la falta de voluntad para ir a la escuela se convierte en una especie de reacción defensiva;
• la situación opuesta es que la mente vivaz y la curiosidad del niño están por delante del plan de estudios escolar, y los maestros no siempre muestran interés en estos niños y no tratan de hacer sus lecciones más interesantes material adicional; Como resultado, el niño se aburre francamente y no ve ningún sentido en asistir a la escuela con regularidad;
• Una carga insoportable para las capacidades intelectuales del niño: los padres que envían a sus hijos a escuelas especiales con diversas especialidades se enfrentan con especial frecuencia a este problema; es muy importante no sobreestimar las capacidades del niño, de lo contrario estudiar se convierte en un trabajo duro.

4. Problemas familiares: falta de atención y falta de control externo adultos, situaciones críticas como divorcio, enfermedad o muerte de seres queridos. Todas estas son situaciones estresantes que se encuentran prueba en la psique de los niños y puede encontrar una variedad de expresiones, incluida la negativa a asistir a la escuela.

Qué hacer si tu hijo no quiere ir a la escuela

Veamos posibles soluciones para cada uno de los motivos enumerados anteriormente:

1. ¡Permita que su hijo no vaya a la escuela! Si el niño confía en usted y usted representa los intereses de su hijo, entonces no tendrá la necesidad de alegar enfermedad para justificar la ausencia de la escuela. Si está triste, enfermo, expresa verdadera negación, no es necesario. presión"¡¿Cómo vas a faltar a la escuela?! ¡Te quedarás atrás de tus compañeros! ¿Cómo te pondrás al día?" Vaya con él no programado a un museo o un mini viaje. Algunas escuelas ya han introducido vacaciones cada cinco semanas. Tomar nota. Sea su amigo, trate de descubrir el motivo de su negativa a asistir a la escuela. En casos difíciles, no dudes en contactar con un psicólogo.

2. Si hay un conflicto con los compañeros, es muy importante recopilar información al respecto de diferentes fuentes. Los niños tienden a exagerar o subestimar, especialmente si es culpa suya. Así que habla con el maestro, con otros padres y con los niños. Hay que mantener un equilibrio muy delicado: por un lado, hay que hacer que su hijo sienta pleno apoyo y protección, pero por otro, hay que llegar a la raíz del conflicto y encontrar la verdad, y sólo después de eso empezar a reconciliar a las partes. En algunos casos, la única solución es cambiar de escuela.

3. El conflicto entre un niño y un maestro es un tema difícil, ya que te enfrentas a una situación en la que ya un adulto con formación pedagógica no puede resolverla. Sus acciones son una conversación franca tanto con el niño como con el maestro. Si se encuentra lenguaje mutuo Si no funciona, quizás la mejor solución sea cambiar de clase o de colegio.

4. Habiendo decidido el motivo de la falta de interés por estudiar, hay que hacer esfuerzos activos para corregir la situación:

• mejore las materias en las que se está quedando atrás: estudie usted mismo con su hijo o contrate a un tutor;
• diversifique el tiempo libre de su hijo: secciones, clubes y clases adicionales sobre sus materias favoritas ayudarán;
• aprenda a amar a su hijo tal como es y no exigirle esfuerzos excesivos: el miedo a decepcionar a los padres es un factor deprimente enorme; Considere la posibilidad de transferirse a una escuela con un plan de estudios estándar.

5. No somos capaces de prevenir muchas situaciones en la vida, pero la tarea de los padres y seres queridos es hacer que sean mínimamente traumáticos para el niño. No es necesario educar a su hijo desde la escuela. Todos los niños son diferentes, tal vez la tendencia de la "educación en el hogar", tan extendida en el mundo, sea adecuada para usted, en otras palabras: ¿educación en el hogar (familia)? Después de todo, ¿no es la misma escuela? Un niño tiene una necesidad natural de aprender. ¿Vale la pena destruirla porque la odia? este momento¿escuela?

Al final, podrás hablar con tu médico y obtener un certificado sobre un régimen suave, y estudiar tranquilamente en casa un día a la semana. Y menos estrés para el niño... ¡y tranquilidad para usted!

Pero la regla más importante que los padres deben recordar es nunca decirle a un niño que es estúpido, y no te enfades si no entiende algo. Si estás irritado, significa que te estás fijando metas demasiado altas. Baja abajo. ¡Y asegúrese de fomentar la independencia de su hijo!