23.06.2020
El uso que hace el hombre de la naturaleza viva e inanimada. Qué se relaciona con la naturaleza viva: signos de organismos vivos y su clasificación. Relación entre la naturaleza viva y la inanimada.
A menudo decimos la palabra "naturaleza" cuando vamos a relajarnos fuera de la ciudad o intentamos caracterizar nuestro hábitat.
A veces lamentamos que la humanidad no pueda conquistar la naturaleza, o nos alegramos al darnos cuenta de que aún no ha sido completamente destruida. ¿Qué significa esta palabra? Hay muchas definiciones para ello. La afirmación más simple es que la naturaleza es objeto de estudio de las ciencias naturales. Pero esto no revela en absoluto la esencia del concepto. Entonces ¿qué es la naturaleza?
¿Qué significa la palabra "naturaleza"?
Término "naturaleza" tiene raíces rusas antiguas. De hecho, el concepto consta de dos palabras: el prefijo "en" y la raíz "rod", que significa "en Rode". Rod es una deidad de la mitología rusa antigua que actúa como la encarnación de la gens, la unidad de los descendientes de un ancestro común. Del nombre de este dios se originaron conceptos como "nacer", "recién nacido", "mujer en trabajo de parto".
Algunos historiadores asocian el término con la palabra latina. natura, indicando nacimiento u orden mundial, es decir, mundo externo, que existe desde hace muchos millones de años y no puede cambiar como resultado actividad humana.
La interpretación moderna de la palabra “naturaleza” implica entorno natural habitación humana o la biosfera de la Tierra, es decir, la capa de nuestro planeta cubierta por vida. En otras palabras, la naturaleza es todo lo que nos rodea, a excepción de las cosas creadas por la mano del hombre. 
Incluye bosques, mares, campos, lechos de ríos, flores y, en definitiva, el propio hombre. Existen muchas ciencias que estudian todo lo relacionado con la naturaleza. Esto incluye geografía, biología e incluso física y química.
¿De qué está hecha la naturaleza?
La naturaleza puede incluir cualquier fenómeno y objeto no creado por el hombre. En primer lugar, Tierra. Hoy la Tierra es la única planeta famoso, en el que existe la vida. Apareció hace 4.540 millones de años y experimentó una evolución significativa, pasando de una nube de gas y polvo a un planeta vivo con su propia atmósfera. ambiente acuático y la capa sólida de la Tierra, formada por placas tectónicas. Los procesos biológicos y geológicos que tuvieron lugar en la Tierra dieron forma a la naturaleza que conocemos hoy.
Los componentes integrales de la naturaleza son el tiempo y el clima, que varían según la región y la altitud sobre la superficie del planeta. El agua pertenece a la naturaleza. compuesto químico, sin el cual nadie puede existir Ser viviente. El agua llena lagos, mares, océanos, fluye en ríos y arroyos, cubre las laderas de las montañas en estado sólido y está contenida en la atmósfera en estado de vapor. 
Además, la naturaleza es suelo, planta y mundo animal, espacio cercano a la Tierra, desiertos, montañas, aire atmosférico y muchos otros componentes que juntos crean las condiciones más óptimas para la existencia de vida en la Tierra.
¿Qué es la naturaleza viva e inanimada?
Todos los fenómenos no provocados por el hombre en nuestro planeta se dividen en naturaleza viva y no viva. El primero incluye a los seres vivos, es decir, la flora y la fauna. El concepto de naturaleza viva incluye humanos, animales, insectos, hongos, virus y bacterias, plantas de todo tipo y género.
La naturaleza inanimada se refiere a todo tipo de sustancias y campos dotados de energía. Está representado por una serie de niveles organizativos, desde las partículas elementales hasta los planetas y el Universo en su conjunto. En la Tierra, este concepto puede incluir piedras, agua, volcanes, glaciares, islas, continentes y mucho más.
Diferencia importante La diferencia entre la naturaleza viva y la inanimada es que los objetos de la primera tienen una vida corta, son inestables y cambiantes, mientras que los objetos de la segunda pueden existir durante miles de millones de años, aunque cambian muy lentamente.
¿Qué son los fenómenos naturales?
Todo objetos naturales en la Tierra están expuestos a ciertos fenómenos, que también se llaman naturales. Lluvia, nieve, viento, flujo de agua en un río, eclipse solar o caída de estrellas: estos eventos son fenómenos naturales y su lista puede continuar indefinidamente. Pueden ser tanto positivos como bastante negativos y causar daños y destrucción importantes. 
Entre estos últimos se encuentran tornados, inundaciones, erupciones volcánicas, avalanchas, terremotos y tsunamis. Pero independientemente de su manifestación, en la naturaleza todo está en armonía y equilibrio.
Mira a tu alrededor. ¡Qué hermoso! Sol suave, cielo azul, aire claro. La naturaleza embellece nuestro mundo y lo hace más alegre. ¿Alguna vez te has preguntado qué es la naturaleza?
La naturaleza es todo lo que nos rodea, pero NO es creado por la mano del hombre: bosques y praderas, sol y nubes, lluvia y viento, ríos y lagos, montañas y llanuras, pájaros, peces, animales, incluso el propio hombre pertenece a la naturaleza.
La naturaleza se divide en viva y no viva.
Naturaleza viva: animales (incluidos animales, pájaros, peces, incluso gusanos y microbios), plantas, hongos, humanos.
Naturaleza inanimada: sol, objetos espaciales, arena, suelo, piedras, viento, agua.
Signos de vida silvestre:
Todos los objetos de vida silvestre:
Crecer,
- comer,
- respirar,
- dar a luz a descendencia
y también nacen y mueren.
En la naturaleza inanimada ocurre lo contrario. Sus objetos no pueden crecer, comer, respirar y dar a luz. Cuerpos naturaleza inanimada no mueren, sino que se destruyen o cambian a otro estado (ejemplo: el hielo se derrite y se vuelve líquido).
¿Cómo distinguir a qué naturaleza pertenece tal o cual objeto?
Intentémoslo juntos.
¿De qué naturaleza forma parte un girasol? Nace un girasol: de la semilla nace un brote. El brote está creciendo. Las raíces se arrancan del suelo. nutrientes, y las hojas toman dióxido de carbono del aire: el girasol se alimenta. La planta respira absorbiendo oxígeno del aire. Un girasol produce semillas (semillas), lo que significa que se reproduce. En otoño se seca y muere. Conclusión: los girasoles son parte de la naturaleza viva.
Una persona nace, crece, come, respira, tiene hijos, muere, lo que significa que también podemos clasificarnos con seguridad como naturaleza viva. El hombre es parte de la naturaleza.
La Luna, el Sol, un manantial, las piedras no crecen, no se alimentan, no respiran, no dan a luz, por lo que son cuerpos de naturaleza inanimada.
El muñeco de nieve, la casa y los coches están hechos por manos humanas y no pertenecen a la naturaleza.
Pero también hay cuerpos de naturaleza inanimada que poseen ciertas características de los organismos vivos.
Por ejemplo, los cristales nacen, crecen y colapsan (mueren).
Un río nace del derretimiento de un glaciar, crece cuando pequeños ríos desembocan en él y muere cuando desemboca en el mar.
Un iceberg nace, crece, se mueve, muere (se derrite en mares cálidos).
Un volcán nace, crece y muere con el cese de las erupciones.
Pero todas ellas NO comen, NO respiran y NO dan a luz.
Si parte un trozo de tiza por la mitad, obtendrá 2 trozos de tiza. La tiza siguió siendo tiza. La tiza es un objeto inanimado. Si rompes un árbol o partes una mariposa en pedazos, morirán, porque el árbol y la mariposa son seres vivos.
EN escuela primaria Surgen dificultades para determinar si un objeto pertenece no sólo a la naturaleza viva e inanimada, sino también a la naturaleza en general. ¿Podrás completar la tarea correctamente?
Encuentre un grupo en el que todos los objetos pertenezcan a la naturaleza inanimada:
a) sol, agua, tierra, piedras.
b) luna, aire, vehículo lunar, estrellas.
c) hielo, tierra, agua, barco.
La respuesta correcta es la A). El vehículo lunar y la nave no pertenecen a la naturaleza inanimada, no pertenecen a ninguna naturaleza, porque fueron creados por manos humanas.
Relación entre la naturaleza viva y la inanimada.
Sin duda, la naturaleza viva y la inanimada están interconectadas. Asegurémonos juntos.
Por ejemplo, el SOL: sin calor y luz de sol Ni los humanos, ni las plantas, ni los pájaros, ni siquiera los peces podrán vivir.
Continuemos. AIRE. Todos los seres vivos respiran. Y nadie puede vivir sin él.
Y por último, COMIDA. Una persona come diversos objetos de la naturaleza viva: plantas, hongos y productos que recibe de los animales.
Por otro lado, los organismos vivos también influyen invariablemente en los objetos de naturaleza inanimada. Así, los microorganismos, peces y animales que viven en el agua la sustentan. composición química; Las plantas, moribundas y podridas, saturan el suelo con microelementos.
Basándonos en nuestras observaciones, llegamos a la conclusión de que toda nuestra vida está estrechamente relacionada con la naturaleza.
El hombre aprende mucho de la naturaleza e incluso crea objetos similares a los naturales. Por ejemplo, al observar una libélula, el hombre creó un helicóptero y los pájaros inspiraron la creación de un avión. En cada casa hay un sol artificial: una lámpara.
Conclusión
La naturaleza es todo lo que nos rodea y no está hecho por manos humanas. La naturaleza tiene dos formas: naturaleza viva y naturaleza no viva. La naturaleza viva y la inanimada están estrechamente relacionadas entre sí, porque todos los seres vivos respiran aire, todos los seres vivos beben agua, los humanos no pueden vivir sin comida y los animales y las plantas nos dan comida. La naturaleza es nuestro hogar. El hombre debe preservarlo y protegerlo y utilizar sabiamente los recursos naturales.
Naturaleza - esto es todo lo que nos rodea, excepto lo hecho por el hombre. La naturaleza se divide en viva (plantas, animales, insectos, hongos, humanos, bacterias, virus) y no viva (por ejemplo, el Sol, la Luna, las montañas, el suelo, el arco iris, el agua, el cielo, etc.).
Signos de vida silvestre- nacimiento, respiración, crecimiento, nutrición, reproducción, movimiento, muerte (muerte).
En casa, completa tareas y juegos sobre este tema:
Encuentre e imprima imágenes de naturaleza viva o inanimada e invite al niño a clasificarlas; las imágenes del Mundo en la palma (sobre animales, habitantes del mar, fenómenos naturales, etc.) son muy útiles.
Realizar un minuto físico:
El viento sopla en nuestras caras
El árbol se balanceó.
El viento es más silencioso, más silencioso, más silencioso,
El árbol está cada vez más alto, más alto, más alto.
Hable sobre de qué objeto vivo de la naturaleza estaba hablando, nombre los signos por los cuales este objeto fue clasificado como naturaleza viva. Discuta qué objeto inanimado había en el poema (el viento).
Discutir diferentes estilos de vida/ objetos inanimados y descubre por qué están clasificados como tales (discute usando las imágenes). Juega y considera varias situaciones con objetos naturales, por ejemplo, decirle a un niño que una piedra cayó y se partió en 2 partes, ¿está viva o no? No. ¿Pero había 1, pero ahora hay 2? Explique por qué dicha división no se considera reproducción. La piedra es el cuerpo de la naturaleza. Pero los cuerpos en la naturaleza pueden cambiar. O el agua del río se mueve, pero no está viva. Se mueve debido a cambios de elevación.
Escuche los sonidos de la naturaleza e identifique los sonidos de la naturaleza viva (canto de los pájaros, croar de las ranas, etc.) y los no vivos, el sonido de la lluvia, el aullido del viento. Puede elegir una imagen con una imagen que coincida con el sonido.
Dígale que un árbol es un objeto de naturaleza viva y que un tronco o una mesa de madera es inanimado. Conclusión: se trata de objetos elaborados a partir de objetos naturales. Hacer lotería: un objeto de la naturaleza es una cosa obtenida de un objeto de la naturaleza.
El gorrión vive bajo el techo,
En un agujero cálido está la casa de un ratón,
La casa de la rana está en el estanque.
La casa de la reinita está en el jardín.
Hola gallina, ¿dónde está tu casa?
- Está bajo el ala de su madre.
Nombra los objetos de la naturaleza viva/inanimada. Hable sobre el papel de la naturaleza en nuestras vidas. Conclusión: la naturaleza proporciona ropa, comida, materiales para la vivienda y buen humor.
Muestra tu estado de ánimo en las hojas de varios árboles.
Leer el poema, encontrar los objetos indicados en él en las imágenes, determinar qué se relaciona con la naturaleza viva/inanimada.
Mira mi querido amigo,
¿Qué hay alrededor?
Cielo, azul claro,
El sol brilla dorado
Una nube flota en el cielo.
Campo, río y hierba,
Montañas, aire y bosques,
Aves, animales y bosques,
Truenos, niebla y rocío.
Hombre y temporada -
Es toda la naturaleza a nuestro alrededor.
2. Tome fotografías que representen naturaleza viva o inanimada, agregue fotografías que representen casas, automóviles, ropa, juguetes, etc. Pídale a su hijo que amontone los seres vivos, los no vivos y todo lo demás en una tercera pila. Cuando termine la tarea, pregúntele cómo cree que conecta las imágenes de la tercera pila. Si el niño no puede responder de inmediato, llévelo a la idea de que todo lo que puso en una pila separada es lo que hizo una persona: construyó una casa, cosió ropa, creó vehículo etc.
Vea en qué se diferencia la vida humana en la ciudad de la vida en la naturaleza. Discuta cómo las cosas hechas por una persona le ayudan en la vida ( ex : la ropa protege del frío, un coche ayuda a desplazarse rápidamente, etc.).
Juegos de tareas (para niños que saben hablar). Estos juegos son perfectos para viajar en transporte público cuando no sabes ordenar las cartas:
- usted nombra un objeto del mundo humano, el niño describe por qué se creó este objeto (también puede agregar de qué sustancias está hecho: madera, vidrio, metal, plástico, etc.);
- pides nombrar tantos objetos como sea posible que fueron creados para hacer que una persona sea más rápida (avión, automóvil, tren, scooter, etc.);
- más fuerte (camión, excavadora, grúa, etc.);
- más bella (a las chicas les gusta, y la lista es larga: lápiz labial, perfume, peine...);
— mejorar la visión (gafas, binoculares, microscopio).
- puedes fantasear y crear elementos con una combinación diferentes propiedades(por ejemplo, un frigorífico volador para repartir helados)
Juego de 12 preguntas (del sitio web de Lena Danilova) (puedes elegir cualquier número, pero mis hijos juegan e insisten en 12). Alguien pide un deseo por un objeto (necesariamente un sustantivo, en singular– esta es una razón para hablar de gramática). El segundo, haciendo preguntas, intenta adivinar lo que está previsto.
Si le enseña a un niño a agrupar objetos, podrá hablar de cualquier tema basándose en los signos de los grupos.s. Durante el juego, aprende a hacer preguntas correctamente, cada una nueva pregunta Debe reducir el número de elementos del grupo. Con los más pequeños, iniciad el juego entre vosotros tres, papá concibe el objeto y vosotros dos lo adivináis.Por ejemplo, se concibió la palabra manzanilla.
1 pregunta: ¿un objeto del mundo humano? No (concluimos que este es el mundo natural)Pregunta 2: ¿el tema pertenece a la naturaleza viva? Sí (elegiremos entre grupos pertenecientes a la fauna)
Pregunta 3: ¿es este un animal? No (luego continuamos enumerando grupos de vida silvestre sin nombre: plantas, hongos)
Pregunta 4: ¿es esto una planta? Sí (ahora mostraremos que este grupo también se puede dividir en árboles, arbustos, plantas herbáceas) etc..
Invite a su hijo a soñar. Deje que el niño imagine que está en un país de hadas. Deja que el niño cierre los ojos y le cuentas más sobre este país (aquí todo depende de la imaginación de la madre). Los habitantes de este fabuloso país (incluso puedes inventarle un nombre) nunca han oído hablar de la Tierra donde vives tú y tu bebé. Invite a su hijo a contarle sobre su hogar y la naturaleza. Deje que el niño hable en su cuento sobre qué tipo de naturaleza, los animales hay alrededor (naturaleza viva o no viva) y sobre lo que una persona pudo hacer y qué beneficios trae esto a las personas que viven en su “país”.
Si un niño habla mal, entonces con la ayuda de un juguete (habitante tierra magica) haga preguntas capciosas, lleve el juguete a pasear y deje que el niño le presente su “país” en la vida real. Mostrará qué árboles crecen, qué pájaros vuelan, qué flores crecen, qué casas y automóviles han construido las personas, etc.
El propósito de este ejercicio es desarrollar la imaginación, el pensamiento imaginativo y la capacidad de agrupar fenómenos y conceptos.
Invite a su hijo a inventar algo él mismo. Que estos sean los inventos más fantásticos, lo principal es que al propio niño se le ocurran y les diga para qué sirven. Puedes intentar hacer algunos de ellos (si es posible) o dibujar, esculpir, etc.
Hable con su hijo sobre la importancia actitud cuidadosa a la naturaleza.
¡Gente, miren a su alrededor!
¡Qué hermosa es la naturaleza!
Ella necesita el cuidado de tus manos,
Para que su belleza no se desvanezca.
Lo que susurra el parque...
Sobre cada nuevo tocón fresco,
Sobre una rama rota sin rumbo
Mi alma está mortalmente triste.
Y me duele tan trágicamente.
El parque se está adelgazando, la naturaleza se está adelgazando,
Los abetos se están raleando...
Alguna vez fue más espeso que el bosque,
Y en los espejos de los charcos de otoño.
Se reflejaba como un gigante...
Pero vinieron en dos piernas
Animales – y por los valles
El hacha hizo eco con su movimiento.
Escucho cómo, escuchando el zumbido
Hacha asesina,
Park susurra: "Pronto no lo haré...
Pero viví, ya era hora...”
La idea principal del poema es que el hombre, con sus propias manos, destruye un parque, un hermoso rincón de la naturaleza. Y vale la pena pensar a todos los que vivimos en la Tierra que al destruir la naturaleza, estamos destruyendo nuestras vidas, ya que somos parte de la naturaleza.
Perdona a los animales y a los pájaros,
Árboles y arbustos.
Después de todo, estas son todas palabras
Que eres el rey de la naturaleza.
Eres sólo una parte de ella
Parte dependiente.
Sin ella, ¿cuál es tu poder?
¡¿Y poder?!
Prishvin “Blue Bast Shot”, “Forest Master”, “Despensa del Sol”.
Paustovsky “ pies de liebre", "Lado Meshcherskaya".
Astafiev "¿Por qué maté el guión de codornices", "Belogrudka", "Cola"
La naturaleza es el mundo entero que nos rodea, objetos vivos e inanimados agradables a la vista. Siempre ha atraído la atención humana, fascinada y sorprendida con sus leyes. Gracias a la investigación de la naturaleza, la gente ha adquirido muchos conocimientos útiles que todavía utilizan en la actualidad. La humanidad ha hecho muchos descubrimientos relacionados con fenomenos naturales. La división condicional muestra que hay naturaleza viva y no viva.
La naturaleza viva combina todos los objetos del planeta que se desarrollan, respiran y crecen. Incluye plantas, animales y personas, numerosos microorganismos que viven a su alrededor. La vida silvestre aporta colores brillantes al mundo, haciéndolo más interesante y misterioso. Une todos los objetos vivos. diferentes tipos, géneros y ecosistemas inherentes a un determinado territorio en un determinado momento y condiciones.
Objetos de vida silvestre
La diversidad de la vida silvestre no se puede describir. en palabras simples, sus objetos incluyen:
La principal propiedad de todos los organismos vivos puede considerarse la presencia de vida. Definición precisa no existe tal término, pero la vida puede representarse como una colección de tales procesos naturales, que ocurren en cualquier organismo, tales como: metabolismo, crecimiento, instintos y reacciones a la naturaleza que los rodea.
La diversidad de organismos vivos en el planeta es asombrosa. Cada especie existe ahora sólo porque ha pasado. seleccion natural En el proceso de evolución, pudo sobrevivir y adaptarse a condiciones ambientales agresivas. La historia de la Tierra muestra que se produjeron muchos cataclismos que llevaron a la extinción de especies enteras, por ejemplo, los dinosaurios. Al mismo tiempo, no todos los reptiles se extinguieron: muchos se adaptaron y cambiaron.
Se puede encontrar vida en todos los rincones del planeta, pero la humanidad es la de mayor interés. Las personas han aprendido a pensar, tienen su propia conciencia, pero nadie todavía puede decir con un 100% de certeza que saben todo sobre su cuerpo. El cuerpo humano es un tema de estudio aparte. Semejante un sistema complejo requiere un estudio exhaustivo, que es lo que están haciendo millones de científicos en todo el mundo.
Creo que incluso recuerdo la primera vez que me pregunté: ¿Qué se puede considerar un ser vivo?. Tengo unos cinco años, estoy sentada en un banco cerca de la tienda y, por aburrimiento, estoy arrancando las hojas de un boj que crece cerca. Y mi madre, dándome palmadas: “¡No toques, el arbusto está vivo, duele!” Es cierto que traté de comprenderlo significativamente mucho más tarde, cuando tenía doce años.
Naturaleza viva e inanimada: en qué se diferencian.
Diferencia principal entre lo vivo y lo no vivo es que la naturaleza inanimada es estática, sin cambios. Agua, piedra, aire, rocas ígneas: cambian únicamente bajo la influencia. ambiente externo, pero su estructura interna permanece sin cambios.
La vida asume desarrollo constante- Además, se manifiesta no sólo externamente, sino que también implica un cambio en la estructura misma del cuerpo. Cualquier vida en la Tierra se desarrolla en forma de varios cadenas de moléculas formadas por ácidos nucleicos . Estas cadenas son ADN- son una especie de programa según el cual los átomos no se convierten en un elemento estático muerto de la naturaleza, sino en un organismo vivo capaz de existir, desarrollarse y transmitir la experiencia acumulada.
¿Cómo se puede identificar a un ser vivo?
Así, los científicos han encontrado varios signos que ayudan a comprender ¿Qué es inanimado y qué es vivo?. Hay cinco signos que sólo tienen los representantes de la “vida”:
- El metabolismo ocurre en cualquier organismo vivo o, científicamente, metabolismo(que se manifiesta en la respiración, la digestión, el sueño, el crecimiento).
- Ellos tienen estructura interna más compleja que los objetos mundo inanimado.
- A diferencia de los seres inanimados, la naturaleza viva reacciona vívidamente a cualquier cambio en el entorno externo; es capaz de evolucionar.
- Cualquier ser vivo pasa por varios etapas obligatorias: embrionario (o que ocurre de otro modo antes de la separación del "padre") desarrollo; nacimiento; altura; reproducción; Y muerte. Por cierto, incluso los más simples pueden dividirse entre los de su propia especie. organismos unicelulares- Por ejemplo, virus, amebas.
- Y finalmente, en un organismo vivo siempre hay algo desigualdad en la estructura del cuerpo- rayas en el pelaje, lunares, número desigual de ventosas en los tentáculos... Mientras Los elementos del entorno inanimado son siempre perfectamente simétricos.(mirar un copo de nieve, una gota de agua o un grano de arena bajo un microscopio).
Ejemplos de naturaleza inanimada.
Todo lo que no tiene “vida” se puede dividir en tres categorías:
- componentes inanimados(atmósfera, agua, placas litosféricas, nieve, etc.);
- objetos en los que los procesos metabólicos se han detenido(animal muerto, planta seca);
- Y sustancias sintéticas creado por personas (plástico, polietileno, asfalto).
Lo más curioso es que muchos minerales (por ejemplo, aceite) ¡se puede atribuir a dos tipos a la vez! Después de todo, estos son, según los geólogos, restos descompuestos de animales antiguos, que bajo la influencia de la presión y las enormes temperaturas se convirtieron en una sustancia inflamable.
