Kiinan koulutusjärjestelmän piirteet. Verisova A.D. Kouluopetuksen piirteet Kiinassa

Kyllä, Kiina ryntää edelleen "kaikilla rintamilla". Kaikki väittävät, miten hän tekee sen, mutta on selvää, että koulutus on kaiken ytimessä.

Kiinalaiset koululaiset voittaa jatkuvasti kansainvälisiä kilpailuja, Shanghai on toistuvasti ottanut johtoaseman PISA-testissä, kun taas opiskelijoita opetetaan lapsuudesta lähtien täyttämään kaikki vaatimukset ja tottelemaan opettajia kaikessa. Toimittaja Jenny Anderson yritti selvittää, kuinka perusteltu tämä lähestymistapa on ja mitkä ovat aasialaisen koulutusmallin edut ja haitat.

Kun kiinalaisamerikkalainen Lenora Chu kirjoitti poikansa eliittikouluun Shanghaissa, hän kohtasi monia yllätyksiä. Hänen poikansa pakotettiin syömään munia, joita hän vihaa. Kun Chu kyseenalaisti opettajan menetelmät, häntä nuhteltiin hänen auktoriteettinsa kyseenalaistamisesta. Hänen lapselleen opetettiin, että sade voidaan piirtää "oikein" ja "väärin". Ja koulu kieltäytyi antamasta hänelle astmalääkettä, koska hänen tilansa ei vaatinut niin paljon huomiota hänen persoonaan.

Kiinalaisissa kouluissa ryhmä on aina ensin, ei yksittäinen lapsi.

Kummallista kyllä, Chu ei vastannut näihin tekoihin tuomitsemalla, vaan ylistäen. Hän kertoi kokemuksestaan ​​kirjassa Little Soldiers: An American Boy, a Chinese School and the Global Race to Achieve, jossa selvitetään Kiinan huippuosaamisen salaisuuksia. Hänen mukaansa Kiinan menestys johtuu pääasiassa kahdesta syystä. Ensinnäkin opettajilla on auktoriteettia, jota vanhemmat kunnioittavat, mikä parantaa opetuksen laatua. Lisäksi kiinalaiset ovat lapsuudesta asti tottuneet ajatukseen, että menestykseen eivät johda synnynnäiset kyvyt, vaan kova työ.

"Kiinalainen äiti tietää, että jos hänen lastaan ​​rangaistiin koulussa (ei väliä kuinka), hän epäilemättä ansaitsi sen. Toisin sanoen, anna opettajan tehdä työnsä rauhassa”, hän kirjoittaa The Wall Street Journalissa.

Amy Chua julkaisi äskettäin The Battle Hymn of the Tiger Mother, jossa hän väittää, että kiinalaiset vanhemmat eivät pilaa lapsiaan, joten he kasvavat vahvemmiksi ja sitkeämmiksi ja saavuttavat parempia tuloksia. Chu kirjoittaa, että opettajat eivät myöskään halaa lapsia, ja sen seurauksena oppilaat kehittävät taitoja ja joustavuutta, joista amerikkalaiset lapset eivät koskaan unelmoineet. Kiinalaisilta opiskelijoilta odotetaan paljon, ja he oppivat vastaamaan näihin vaatimuksiin. Itseluottamus tulee saavutuksista, ei ajatuksesta, että osallistuminen on avainasemassa.

Samanaikaisesti, kuten Chu kirjoittaa, amerikkalaiset vanhemmat päinvastoin uskovat, että tärkeintä on ruokkia lapsen uskoa omiin vahvuuksiinsa, vaikka tämä tarkoittaisi viidenten laittamista melko keskimääräisestä matematiikan työstä. Chu yrittää selvittää, mikä järjestelmä valmistaa lapsia parhaiten tulevaisuuteen ja mitä rooleja vanhempien ja opettajien tulisi olla. Akateeminen menestys vai sosiaalinen ja emotionaalinen hyvinvointi? Oikeus kyseenalaistaa auktoriteetti tai kunnioittava tottelevaisuus sille?

Chun ja monien muiden silmissä on vakiintunut kuva supermenestyneistä varakkaista amerikkalaisista vanhemmista, jotka lastensa tulosten vuoksi tasoittavat opettajien valtaa. Vanhemmat heikentävät opettajien auktoriteettia uskoen tietävänsä paremmin, miten se tehdään (mutta olkaamme rehellisiä: useimmiten kaikki heidän tietämyksensä pedagogiikasta jää muistoihin omasta koulustaan, josta he valmistuivat jo ennen kuin Internet ilmestyi siihen) . Hän kirjoittaa: "Yhdysvaltalaisen järjestelmän edistymistä estävät vanhemmat, jotka uskovat kaikkien olevan heille jotain velkaa, ja heidän asemansa vuoksi aliarvostavat opiskelua: vaadimme lapsillemme etuoikeuksia, joilla ei ole juurikaan tekemistä koulutuksen kanssa, ja pyydämme armoa arvosanassa. vuodeksi, jos he eivät saavuta haluttuja tuloksia. Yhteiskuntamme odottaa paljon opettajilta, ja perheellä on vähemmän vastuuta."

Amerikkalaiset itse tulivat samanlaisiin johtopäätöksiin amerikkalaisesta koulutuksesta. Jessica Lahey, opettaja ja The Gift of Failure -kirjan kirjoittaja, uskoo, että lapsista tulee avuttomia (rakastuvien) vanhempien vuoksi, jotka yrittävät suojella heitä. Kun puutumme jälkeläistemme tappeluihin pihalla tai revimme arvosanoja opettajilta, estämme heitä kehittämästä tarvittavia taitoja ja itsenäistymästä (ja sen seurauksena kaikki päätyy ilmiöihin, kuten "koulu aikuisille" (järjestö, jossa nuoret oppivat käyttäytymään kuin aikuiset). . - Noin toim.).

Andreas Schleicher, järjestön koulutusosaston johtaja taloudellinen yhteistyö ja kehitysyhteistyö (OECD), väittää, että hyviä opettajia ovat pääsyy akateeminen menestys Shanghain kouluissa. Hän sanoo, että Kiinassa havainnoimiensa kasvattajien tehtävänä ei ole opettaa lapselle jotakin ainetta, vaan muokata hänen arvojaan ja luonnettaan. Lapset osallistuvat luokkahuoneen siivoamiseen – opettajat ja vanhemmat kannustavat tähän. Schleicherin mukaan kiinalaiset opettajat vaativat korkeita tuloksia, mutta he myös auttavat lapsia saavuttamaan ne. 15-vuotiaiden opiskelijoiden ympäri maailmaa kirjoittaman PISA-testin tulosten perusteella Shanghai on toistuvasti ottanut johtoaseman, kun taas USA:n tulokset ovat melko keskinkertaisia. Shanghai on tietysti metropoli, ja Yhdysvallat on valtava ja monipuolinen maa, joten niitä on vaikea verrata. Esimerkiksi vuonna 2012 Massachusettsin osavaltio sijoittuisi yhdeksänneksi matematiikassa ja neljänneksi lukemisessa, mikä on paljon korkeampi kuin Yhdysvallat kokonaisuudessaan.

Toimittaja Mina Choi, joka lähetti lapsensa kiinalaiseen peruskouluun, kuvaili Shanghain järjestelmän edut ja haitat. Hänen 6-vuotiaalla pojallaan oli kolme tuntia läksyjä joka päivä, eikä hän ollut yhteydessä ystäviin (kaikki olivat liian kiireisiä opiskeluun). Usein opiskelu koostui omatoimisesta oppimisesta ja mielettömästä kopioinnista, jopa esseen kirjoittamisen yhteydessä: hänen poikaansa neuvottiin kopioimaan muiden töitä, jotta hän oppisi kirjoittamaan itse. Joskus hän ihmetteli: Ymmärtävätkö monet lapset todella matematiikkaa, eivätkä vain opettele vastauksia?

Siitä huolimatta Choi on varma, että hän toistaisi tämän kokemuksen (ainakin peruskoulun osalta). Hän sanoo, että se on "kova, vaativa järjestelmä, joka korostaa kovaa työtä". Hän ei ole lukenut Chun kirjaa, mutta myöntää, että opettajien kunnioittamisen puute Yhdysvalloissa on ongelma. Choi uskoo, että kokenut opettaja ymmärtää paremmin kuin vanhemmat mitä seitsemänvuotiaan lapsen tulee tietää, miten hänen tulee oppia ja miten häntä tulisi opettaa. ”Amerikassa vanhempien mielipide vastaa opettajan mielipidettä. Sen ei pitäisi olla tällaista", Choi sanoo. Tämä kunnioituksen puute vaikuttaa opettajien palkkoihin Yhdysvalloissa ja siihen, kuinka vähän hallitus sijoittaa heihin. Ammatillinen kehitys. Amerikkalaiset vanhemmat valittavat usein, koska he eivät usko järjestelmään.

Sekä Chu että Schleicher OECD:stä ehdottavat, että Yhdysvaltojen ja Kiinan välillä on toinenkin kriittinen ero. Kiinalaiset opettajat uskovat, että jokainen lapsi voi menestyä taustasta tai perheen tuloista riippumatta. He uskovat, että saavuttaminen vaatii kovaa työtä, ei luonnollista kykyä, ja opettavat oppilaitaan tekemään juuri niin.

PISA-tuloksia on vaikea arvioida koulutuksen laatua, mutta nekin osoittavat, että Shanghain teini-ikäisistä köyhin 10 % osaa matematiikkaa paremmin kuin Yhdysvaltojen ja useiden Euroopan maiden opiskelijoiden parhaat 10 %.

Silti ironista kyllä, kuten Chu huomauttaa, amerikkalaiset eivät pelkää vaatia lapsiltaan ahkeruutta ja korkeaa suorituskykyä urheilun suhteen. Jos lapsi tulee viimeiseksi, se johtuu siitä, että hänen on työskenneltävä kovemmin, ei siksi, että hän ei pysty potkimaan palloa. ”Meille yhdeksäs sija 100 metrissä tarkoittaa, että Johnnyn täytyy harjoitella enemmän, ei sitä, että hän olisi muita huonompi. Emmekä ole huolissamme liikaa hänen itsetuntostaan."

Stanfordin psykologi Carol Dweckin tutkimus osoittaa, että lapset, jotka uskovat, että pyrkimys on tärkeämpää kuin kyky, menestyvät paremmin. Chu kirjoittaa: "Kiinalaiset opiskelijat ovat tottuneet vaikeaan oppimiseen, he tietävät, että kuka tahansa, joka on valmis työskentelemään kovasti, voi menestyä." Siksi hallituksella on oikeus asettaa erittäin korkea rima, ja lapsia opetetaan täyttämään tämä taso. Chu huomauttaa, että Yhdysvalloissa "vanhemmat protestoivat, kun poliitikot yrittivät määrätä samanlaisia ​​toimenpiteitä", kuten yhtenäisiä kouluvaatimuksia. Chu lainaa tutkimusta, joka osoittaa, että aasialaiset lapset menestyvät valkoisia paremmin, ei ylivoimaisten kykyjen vuoksi, vaan ahkeruuden ja uskomuksensa vuoksi, että heidän ponnisteluilla on merkitystä.

Kiinalaisen opiskelijan elämä voi tuntua yksipuoliselta. Kolme tuntia läksyjä on kolme tuntia, kun lapsi ei leiki muiden kanssa leikkikentällä tai leikkihuoneessa, ei anna tilaa mielikuvitukselleen. Lapsuus on lyhyt, ja monet uskovat, että tätä aikaa tulisi suojella liian vastuullisilta testeiltä, ​​arvioilta ja stressiltä.

Tässä tapauksessa kysymys on siitä, kuinka kiinalaisen järjestelmän jäykkyys on perusteltua.

Kansasin yliopiston koulutuskoulun professori Yong Zhao huomauttaa, että mitä parempi maa saa PISA-tulokset, sitä huonompi se on yrittäjyydelle (hän ​​käyttää Global Entrepreneurship Monitorin (GEM), maailman suurimman yrittäjyystutkimuksen tietoja. ). Tutkimus- ja konsulttiyritys ATKearney meni vielä pidemmälle ja osoitti, että PISA-listan kärjessä olevien maiden arvioitu yrittäjäpotentiaali on yli puolet listan keski- tai alareunassa olevien maiden potentiaalista. Joten lapset voivat olla loistavia matematiikassa ja muissa tieteissä, mutta kukaan heistä ei ole seuraava Mark Zuckerberg.

Toimittaja Choi uskoo, että Itä-Aasian lähestymistavalla on muitakin haittoja. Monet lapset ovat perheen ainoita, vanhemmat ovat täysin omistautuneet etuihinsa. Lastensa koulutuksen vuoksi he ovat valmiita tekemään mitä tahansa, ja he puolestaan ​​​​vastauksena sellaiseen paineeseen alkavat usein pettää. Choi, joka lähti Shanghaista neljä vuotta sitten, sanoo, että siellä oleva koulutusjärjestelmä on "kestävä korruption, kelluvien kriteerien ja epäselvien perusteiden vuoksi".

Lisäksi opettajien täysi voima ei välttämättä johda parempaan tietoon. Chu lainaa vuonna 2004 tehtyä tutkimusta, jossa puolustetaan Kiinan suoraa opetusjärjestelmää, jossa opettajat näyttävät kuinka ratkaista ongelmia ja oppilaat toistavat niiden jälkeen. Ja vaikka tällä tavalla on todellakin mahdollista oppia jotain (mutta se riippuu silti kontekstista), on monia muita tutkimuksia, jotka osoittavat, että jos lapsi ymmärtää joitain asioita itse, tämä johtaa materiaalin syvempään tutkimiseen ja voi vahvistaa kiinnostusta oppimiseen.

Itse asiassa sekä yksilöllisestä että ryhmästä on hyötyä. sekä akateemista huippuosaamista että henkilökohtaista kehitystä. Zhao sanoo, että Yhdysvallat ja Iso-Britannia tavoittelevat aasialaista testivirtuoosia, kun taas Kiina yrittää tehdä järjestelmästään länsimaisemman, vähemmän yksitoikkoisemman ja keskittyvän enemmän luovuuteen ja autonomiaan ongelmanratkaisussa. Hän kirjoittaa, että "itä-aasialaiset ovat ensimmäisiä, jotka todistavat, kuinka paljon heidän oma koulutusjärjestelmänsä on vahingoittanut lapsia: suurta ahdistusta, suurta stressiä, huonoa näköä, itseluottamuksen puutetta, huonoa itsetuntoa ja alikehittyneitä kotitaloustaitoja." Ja esimerkiksi Suomessa, jossa koulutus on tasapainoisempaa kuin Kiinassa tai Yhdysvalloissa, lapset, joilla on vähemmän läksyjä ja vakavia kokeita, nauttivat todennäköisemmin elämästä ja saavuttavat samalla erinomaisia ​​tuloksia PISA-testeissä.

Kun sinun on valittava kahdesta ääripäästä, kumpi tahansa vaihtoehto vaikuttaa hieman riskialtiselta. "Haluaisin mieluummin liikaa koulutusta kuin liian vähän", Choi sanoi (ja kirjoitti tästä esseestä) viitaten tiukempaan Kiinan aikatauluun.

Chu sanoo, että hänen lapsensa saivat molemmista järjestelmistä parhaat puolet. ”Poikani käyttää mielikuvitustaan ​​piirtäessään, hänellä on loistava huumorintaju ja pirun vahva kädensija tenniksessä. Mikään näistä ominaisuuksista ei ole haihtunut, ja jaan nyt kiinalaisen uskon, että jopa hyvin pienet lapset voivat kehittää kykyjä, jotka vaativat vakavaa ponnistelua."

Kiinaa ei edelleenkään voida verrata suosioltaan sellaisiin koulutusmarkkinoiden johtajiin kuin Iso-Britannia, Yhdysvallat ja Saksa, mutta maan valtava potentiaali, alhaiset koulutuksen kustannukset ja mahdollisuus tulla itämaisen kielen asiantuntijaksi avaavat. loistavia mahdollisuuksia uran rakentamiseen.

Hyödyt ja haitat

Plussat

1. Kiina on yksi Venäjän tärkeistä kumppaneista, ja maan rooli maailmannäyttämöllä vain vahvistuu, joten Kiinassa koulutuksen saaminen ja kiinan opiskelu on nuorille uratekijöille erittäin kaukonäköinen askel.
2. Korkea-asteen koulutuksen alhaiset kustannukset ja mahdollisuus saada stipendi.
3. Runsaasti mahdollisuuksia niille, jotka haluavat rakentaa uraa liike-elämässä, ja niille, jotka aikovat harjoittaa tiedettä.

Miinukset

1. Kiinalainen koulutus ei ole yhtä arvostettua kuin amerikkalainen ja eurooppalainen.
2. Opiskellaksesi monissa ohjelmissa sinun on osattava vaikea kiinan kieli hyvin.
3. Huono ekologia suurissa kaupungeissa ja erikoinen kiinalainen kulttuuri.

Kiinan koulutusjärjestelmä on täysin valtion hallinnassa, jopa yksityisten korkeakoulujen tasolla. Järjestelmän alemmat tasot rakennettiin neuvostomallin mukaan lukuvuoden alkamiseen syyskuussa asti.

Peruskoulutus

Kouluopetus on jaettu perusasteen, keskeneräisen toisen asteen ja toisen asteen koulutukseen. Ala-asteelta (luokat 1-6) lapset menevät lukioon automaattisesti, ilman kokeita. Kestää vielä kolme vuotta ennen kuin opiskelija suorittaa keskeneräisen toisen asteen koulutuksen. Sen jälkeen monet koululaiset lopettavat opintonsa, alkavat työskennellä ja siirtyvät toisen asteen teknisiin kouluihin, teknisiin kouluihin. Täydellisen toisen asteen koulutuksen haluavilla on kolme vuotta opintoja ja loppukoe. Lukion ohjelmat ovat yleisiä koko maassa, kuten myös akateemisten tieteenalojen luettelo.

Kaikki maan toisen asteen koulut eivät ole avoimia ulkomaalaisille, vaan niiden luettelon on hyväksynyt Kiinan opetusministeriö. Teollisuuden koulutuksen perustaksi on muodostunut valtava ammattiverkosto tekniset koulut, tekniset koulut, erikoistuneet keskiasteen korkeakoulut. He kiinnittävät enemmän huomiota tietyn erikoisalan edellyttämiin teoreettisiin oppiaineisiin, ammatin käytännön harjoitteluun ja teollisiin harjoitteluihin. Siellä on yli kaksitoista tuhatta erikoistuneita keskiasteen teknisiä oppilaitoksia, mukaan lukien ammatilliset oppilaitokset.

Korkea-asteen koulutus Kiinassa

Toisin kuin lukio, korkea-asteen koulutus järjestetään uudelleen kansainvälisten standardien mukaisesti. Parhaat yliopistot tarjoavat koulutusta englanniksi (rinnakkain kiinan kanssa), kutsuvat länsimaisia ​​professoreita ja käyttävät moderneja menetelmiä. Samanaikaisesti korkeakoulutuksen rakenneuudistuksen kanssa sallittiin yksityiset korkeakoulut, joita avattiin lyhyessä ajassa yli puolitoista tuhatta (yli 50 % koulutussektorista).

Maan parhaisiin yliopistoihin kuuluu Kiinan suurin Pekingin yliopisto. Yliopiston haaroittuneeseen rakenteeseen kuuluu 12 tiedekuntaa, 31 korkeakoulua, opiskelijoiden kokonaismäärä ylittää 46 000. Pekingin yliopisto on eri rankingissa Aasian ensimmäisellä sijalla (jakaa sen Tokion yliopiston kanssa) ja kuuluu maailman kahdenkymmenen joukkoon.

Shanghain yliopisto on hieman huonompi kuin Pekingin yliopisto opiskelijoiden määrässä (43 000), ylittää sen tiedekuntien määrässä (23 tiedekuntaa), tarjoaa 59 tohtoriohjelmaa, 148 maisterin erikoisalaa.

Uskotaan, että Shanghaissa on maan paras oikeustieteen, talouden, johtamisen ja johtamisen opetustaso.

Teoreettisten rajoitusten puuttumisesta huolimatta kaikki Kiinan yliopistot eivät hyväksy ulkomaalaisia. Ulkomaalaisia ​​opiskelijoita opiskelee vain 450:ssä kahdesta tuhannesta osavaltion yliopistosta.

Kaikissa korkeakouluissa koulutus on maksullista. Eurooppalaisten standardien mukaan sen kustannukset ovat alhaiset - noin 32 000 yuania vuodessa (alle 5 000 dollaria). Lisäksi hallitus jakaa 10 000 apurahaa ulkomaalaisille. Yliopistoon pääsy on kuitenkin erittäin vaikeaa - vaaditaan kokeiden läpäiseminen seitsemällä tieteenalalla, joista Kiinan kielestä tulee vaikein ulkomaalaisille. Englannin kielen opiskeluun tarvitaan kansainvälinen todistus. Kilpailut yliopistoihin ovat valtavia, ja ne tavoittavat satoja hakijoita yhteen paikkaan.

Paras tapa päästä sisään pidetään esiopetusta valmistelevalla osastolla, johon usein turvaudutaan ennen maistraattiin siirtymistä jatkaakseen koulutusta venäläisen yliopiston jälkeen. On myös yrityksiä, jotka tarjoavat koulutusta apurahojen kautta, mikä säästää huomattavasti budjettia ja yksinkertaistaa pääsyä. Tunnetuin on mychina.org.

Elinkustannukset opiskelun aikana ovat vertaansa vailla amerikkalaisten ja eurooppalaisten todellisuuteen. Jopa suurimmassa osassa kalliit kaupungit kymmenen dollaria päivässä riittää, mutta mahdollisuudet lisätyön löytämiseen ovat erittäin rajalliset.

hyödyllisiä linkkejä

Koulutus Kiinassa tänään

Katsotaanpa nopeasti koulutus Kiinassa nykyään.

Oikeus koulutukseen yksinkertaisia ​​ihmisiä saatu vasta vuodesta 1949 eli Kiinan perustamisesta lähtien.

Muinaisina aikoina koulutuksen päätarkoitus oli kouluttaa virkamiehiä, koska kokeen läpäisevät ihmiset olivat oikeutettuja julkiseen virkaan.

Tällä hetkellä koulutus on jaettu usealle tasolle: peruskoulutus, toisen asteen koulutus, toisen asteen koulutus ammattimainen koulutus ja korkeakoulutus.

Kiinan kansantasavallan oppivelvollisuuslain (义务教育法) mukaan yhdeksän vuoden koulutus on nyt pakollista. On syytä huomata, että 1980-luvulla pakollisena pidettiin vain peruskoulutusta, 6 vuotta.

Peruskoulutus(初等教育) Kiinassa edellyttää 6 vuoden opiskelua. Opetussuunnitelma sisältää sellaisia ​​aineita kuin matematiikka, historia, luonnonhistoria, musiikki, piirtäminen, liikunta jne., ja myös juurruttavat opiskelijoihin rakkautta isänmaata kohtaan ja kunnioitusta sosialismia kohtaan.

Toisen asteen koulutus(中等教育) koostuu kahdesta vaiheesta (初中 ja 高中), kumpikin kolme vuotta. Yllä oleviin aineisiin lisätään vieras kieli, politiikka, maantiede, fysiikka, kemia jne.

Toisen asteen ammatillinen koulutus(中等职业技术教育) edustavat ammattikoulut (中等专业学校), teknikot (技工学校) ja ammatilliset oppilaitokset (职业学校). Opintojakso on 2-4 vuotta, joillakin erikoisaloilla jopa 5 vuotta (esim. lääketiede). Opiskettavien aineiden joukko riippuu täysin valitusta erikoisalasta - talous, lääketiede, maatalous, kulinaaria, tekniikka, matkailu ja niin edelleen. Valmistuttuaan monet valmistuneet saavat työpaikan jakamalla niitä eri oppilaitoksiin valitusta erikoisalasta riippuen.

Korkeampi koulutus(高等教育) on rakennettu Bolognan järjestelmän periaatteelle, mutta Kiina ei osallistu tähän järjestelmään. Koulutuksen kesto on 4 vuotta. Valmistuneista tulee kandidaatteja. Maisterin tutkinto - kaksi (tai kolme) vuotta lisää (kandidaatin tutkinto - 本科, maisterin tutkinto - 专科).

Kiinassa on kaksi koulutustasoa jatko-opiskelijoille- jatko- ja tohtoriopinnot. TO Valmistuvat oppilaat(ehdokkaille - 硕士) ja lääkärit(博士) on erilaiset vaatimukset. Ehdokkaat täytyy rakastaa isänmaata, olla erittäin moraalinen, puhua yhtä vierasta kieltä ja kyettävä harjoittamaan tutkimustoimintaa. Jatko-opintojen kesto on 2-3 vuotta. Lääkäreille asetetut vaatimukset ovat jossain määrin samat kuin jatko-opiskelijoiden vaatimukset, ainoa ero on, että lääkäreiden on hallittava kaksi vierasta kieltä ja suoritettava jonkinlaista tutkimustoimintaa.

Opiskelumuodon mukaan jatko-opiskelijat jaetaan kahteen tyyppiin: työssä ja työssä (he työskentelevät päiväsaikaan, opiskelevat iltaisin ja viikonloppuisin).

On myös syytä nimetä toinen koulutustyyppi - koulutusta tai korkeakoulututkinto jo työskenteleville (成人教育). Periaatteessa tämä voisi koskea myös edellä mainittuja jatko-opiskelijoita. Koska he työskentelevät päivällä ja opiskelevat iltaisin ja viikonloppuisin, tämäntyyppistä koulutusta kutsutaan myös 夜大学ksi.

Kiinassa on nyt monia online-yliopistoja. Voit hankkia korkea-asteen koulutuksen poistumatta kotoa.

SISÄÄN viime vuodet Valtio kiinnittää yhä enemmän huomiota koulutukseen. Sen kehittämiseen käytetään vuosittain valtava määrä rahaa.

StudyChinese.ru

Koulutus voi olla yksi vaikutusvaltaisimmista voimista nyky-yhteiskunnassa. Hyvä koulutus joka kasvattaa älykkyyttä ja uteliaisuutta, voi vaikuttaa lapsiin heti kun he tulevat kouluun.

Kiina, eniten suuri väestö tarjoaa kansalaisilleen monipuolisen koulujärjestelmän: julkisia kouluja kaiken ikäisille opiskelijoille, vammaisten erityiskouluja, yksityisiä kouluja ja ammattikouluja sekä monia muita oppilaitoksia, mukaan lukien yliopistot.

Kuitenkin, koska se on luotu perustavanlaatuisen erilaisen kulttuurin vaikutuksesta, jotkut Kiinan koulutusjärjestelmän rakenteelliset näkökohdat voivat tuntua vieraalle silmälle ja analyysille oudolta. Tässä on joitain vertailuja Kiinan ja Amerikan koulutusjärjestelmien välillä.

Koulutustasot Kiinassa

Kiinan koulutusjärjestelmä koostuu kolmesta päätasosta: perusasteen, toisen asteen ja toisen asteen jälkeisestä tasosta. Perusopetusta kutsutaan yleensä alaluokiksi. Lukio on jaettu alempaan ja ylempään tasoon. Tämä vastaa lukiota. Näiden tasojen jako näyttää kaavamaisesti tältä: 6-3-3, johon arvosanat 1-6 kuuluvat ala-aste, 7-9 toisessa ja 10-12, mukaan lukien lukio.

Esimerkiksi Yhdysvalloissa arvosanat 1–8 on merkitty ja suhteutettu opiskeluvuosiin. Ne on rakennettu periaatteen mukaan - "fuksi", "toinen opiskelija", "juniori" ja "vanhempi". "Kiinan koulutusalaryhmässä jokainen luokka on nimetty arvon mukaan. Seitsemäs luokka tunnetaan nimellä 初一, kahdeksas on 初二 ja yhdeksäs on 初三. ("一", "二" ja "三" ovat "yksi", "kaksi" ja "kolme" kiinaksi.)

Vaadittava koulutustaso

Toisin kuin Yhdysvalloissa, jossa oppivelvollisuuslainsäädäntö edellyttää, että opiskelijat pysyvät koulussa 16-18-vuotiaiden välillä, Kiinan kaikkien opiskelijoiden on suoritettava vähintään yhdeksän vuoden koulutus. tai opiskelijat voivat valita, mitä he haluavat tehdä tulevaisuudessa.

Koulupäivä

Yhdysvalloissa, kun oppilaat ryntäävät ulos luokasta välitunnin aikana, Kiinassa opettaja päättää, milloin poistut luokasta. Toisin kuin Amerikkalaiset koulut kun koulutus mahdollistaa valinnaisten luokkien valinnan, biologian tai kemian, Kiinan opiskelijat eivät valitse samoja luokkia lukioon asti.

Myös koulupäivä vaihtelee. Kun Amerikassa koulu alkaa pääsääntöisesti klo 8 ja päättyy jossain kolmessa, Kiinassa iltasessiot tarjotaan ylä- ja lukion aikana.

Yliopistokokeisiin valmistautuessaan opiskelijat käyttävät usein tämän ajan itsenäiseen opiskeluun tai ohjaajien käyttöön. Myös lounasaika on pidempi kuin amerikkalaisissa kouluissa; Jotkut kiinalaiset lukiot ja lukiot tarjoavat lounastaukoja päivän aikana, jotka voivat kestää jopa kaksi tuntia.

Toisen asteen koulutus kouluissa Kiinassa

Kiinalainen toisen asteen koulutus on ainutlaatuinen siinä, että perinteisen koulutuksen lisäksi lapsiin pyritään juurruttamaan moraalisia periaatteita ja auttamaan heitä löytämään luova potentiaali.

Kiinassa kaikkien 6-vuotiaiden lasten on mentävä kouluun. Ensin he opiskelevat kuusi vuotta peruskoulussa, sitten vielä kolme vuotta yläasteella. Tämä on pakollinen koulutus kaikille. Lukiosta valmistumisen jälkeen voit siirtyä lukioon, jossa opiskelet kolme vuotta. Totta, tätä varten sinun on läpäistävä pääsykokeet.

Kiinan julkiset koulut on suunnattu kiinalaisille lapsille, mutta osa niistä saa ottaa vastaan ​​myös ulkomaalaisia ​​opiskelijoita.

Tässä tapauksessa koulutus maksetaan, noin 5 tuhatta dollaria lukukaudessa. Koulutus tapahtuu kiinaksi, joten pääsyä varten sinun on läpäistävä tentti kiinasta, englannista ja matematiikasta.

Lisäksi ulkomaalaisten opiskelijoiden tulee ensin opiskella vuoden valmistavassa ohjelmassa. Se maksaa keskimäärin 28 000 yuania (4 500 dollaria) lukukaudessa. Sama on lukukauden koulun opetussuunnitelman hinta ilmoittautumisen jälkeen.

Pääsääntöisesti kiinalaisia ​​kouluja, joissa on kansainvälisiä osastoja ulkomaalaisille, on suurissa kaupungeissa, erityisesti Pekingissä ja Shanghaissa. Siellä opiskelee pääasiassa kansainvälisten yritysten työntekijöiden lapsia.

Kiinan julkisista kouluista, jotka ottavat vastaan ​​ulkomaisia ​​opiskelijoita, ovat Pekingin lokakuun ensimmäinen lukio, Renmin University High School of China, Beijing No. 4 High School, East China Normal University No. 2 High School (Shanghai), Fudan University High School Shanghaissa ja Shanghai Jiaotongin yliopiston lukio.

Yksityiset koulut

Kiinassa on myös yksityisiä kouluja, ja ne ovat suositumpia ulkomaalaisten keskuudessa.

Yksi parhaista on sisäoppilaitos Beijing New Talent Academy. Lapset otetaan tänne 18 kuukauden iästä (koulussa on päiväkoti) 18-vuotiaaksi. Voit opiskella kiinaa kiinalaisten lasten kanssa tai olemassa olevassa Cambridge International Centerissä englantia englantia koulutusohjelma. Kouluun pääsemiseksi sinun on läpäistävä kiinan, englannin ja matematiikan kokeet. Jos lapsi tulee Cambridge International Centreen, sinun on läpäistävä englannin ja matematiikan koe Ison-Britannian ohjelman vaatimusten mukaisesti. Englannin kielellä opiskelevat lapset oppivat edelleen kiinan kieltä ja kulttuuria.

Opiskelukustannukset Beijing New Talent Academyssa ovat 76 000 yuania vuodessa kiinan opiskelussa (12 000 dollaria) ja 120 000 yuania englanninkielisessä ohjelmassa (20 000 dollaria).

Jos amerikkalainen järjestelmä on lähempänä kuin brittiläinen, voit valita Saint Paul American Schoolin Pekingissä. Koulutus siinä tapahtuu amerikkalaisen koulutusohjelman mukaan pakollisella kiinan kielen ja kulttuurin opiskelulla.

Yleisesti ottaen Kiinan julkiset ja yksityiset ulkomaalaisia ​​ottavat koulut on suunnattu lapsille, joiden vanhemmat asuvat maassa, vaikka monissa kouluissa on sisäoppilaitos. Suurin osa kiinalaisten koulujen kansainvälisten ohjelmien opiskelijoista on ulkomaalaisten lapsia. Lähes kaikki koulut edellyttävät, että kiinalaisessa koulussa opiskelevalla ulkomaalaisella lapsella on maassa virallinen huoltaja (tämä voi olla vanhempi) - Kiinan kansalainen tai henkilö, joka asuu pysyvästi Kiinassa ja jolla on oleskelulupa. Huoltaja on vastuussa opiskelijasta ja on yhteyshenkilö, jos ongelmia ilmenee.

Vuonna 1998 NPC:n pysyvän komitean syyskuun kokouksessa hyväksyttiin Kiinan kansantasavallan uusi korkeakoulutusta koskeva laki. Laki tuli voimaan 1.1.1999.

Korkea-asteen koulutuksen kokonaishallinnosta vastaa valtioneuvosto alaistensa kautta (tällä hetkellä 70 % 2200 yliopistosta on Kiinan opetusministeriön toimivaltaa, loput osastokohtaisia). Yliopistojen luomis- tai asemanmuutosluvan antavat valtioneuvoston, maakuntien, autonomisten alueiden, keskushallinnon kaupunkien tai muiden organisaatioiden hallintoelimet niiden puolesta. Samalla huomautetaan, että valtakunnallisten ja maakunnallisten yliopistojen olemassaolon ohella valtio "kannustaa lain puitteissa niiden perustamista ja rahoittamista ammatti-, yrittäjäjärjestöjen, julkisten ryhmien ja muiden julkisten organisaatioiden toimesta. ja kansalaisia." Näin ollen ensimmäistä kertaa ajatus yksityisten yliopistojen perustamisesta ja laillistamisesta on periaatteessa sallittu.

Laki määrää kolmentyyppistä korkeakoulutusta: erityisopetuksen mukaiset kurssit (kesto 2-3 vuotta), kandidaatin tutkinto (4-5 vuotta) ja maisterin tutkinto (lisäksi 2-3 vuotta). Perustetaan kolme akateemista tutkintoa: kandidaatti, maisteri ja tohtori. Tehtäväluokat ovat: assistentti, opettaja (luennoitsija), apulaisprofessori ja professori. Maksullista koulutusjärjestelmää ollaan perustamassa. Poikkeus tehdään vain vähävaraisten perheiden opiskelijoille (edullinen maksu tai ilmainen koulutus). Huippuopiskelijoita voi hakea stipendejä ja kertaluonteisia aineellisia kannustimia.

Valtion ja muiden paikallisten rahoituslähteiden viittausten lisäksi ei ole viitteitä muodollisesta kiellosta vastaanottaa varoja ulkomaisilta vastapuolilta joko säännöllisesti tai tapauskohtaisesti (käytännössä Kiinassa sponsoroinnin saaminen ulkomaisilta maanmiehiltä ja länsimaisilta lahjoittajat ovat laajalti hyväksyttyjä; maassa on useita mestarikouluttavia kauppakorkeakouluja, joilla on ulkomaista rahoitusta ja opetusta).

On osoitettu, että koulutuksen kustannukset, koulutusprosessin rahoitus ja rahoituslähteet määräävät valtioneuvoston ja provinssien hallintoelimet kunkin yksittäisen yliopiston koulutuskustannuksista riippuen. Saatu lukukausimaksu tulee käyttää tarkasti vahvistettujen sääntöjen mukaisesti, eikä sitä saa ohjata muihin tarkoituksiin. Valtio tarjoaa asianmukaiset edut yliopistojen maahantuotujen laitteiden ja materiaalien hankinnasta.

Korostetaan, että yliopiston perustamisen tarkoituksena tulee olla valtion ja yleisen edun palveleminen, ei voiton tuottaminen. Samaan aikaan laki ei muodollisesti kiellä yliopistojen kaupallista toimintaa (tilojen vuokraus, julkaisu- ja painopalvelut jne.), mikä on nykyään melko yleistä Kiinassa. Yliopistot perustivat useita yrityksiä kehittämistä varten korkea teknologia edistää T&K-toiminnan kehitystä. Tämän seurauksena on muodostunut useita tunnettuja kilpailukykyisiä kannattavia yrityksiä. Vuonna 1997 kiinalaisten yliopistojen kanssa sidoksissa olevien yritysten tulot olivat 20,55 miljardia yuania ja tulovero 2,73 miljardia juania. Vuoden 1999 loppuun mennessä näiden yritysten bruttotuotanto on 100 miljardia yuania.

Asiakirjassa sanotaan, että ulkomaalaiset voivat - edellyttäen, että vaatimukset täyttyvät - opiskella Kiinan yliopistoissa sekä tehdä tieteellistä tai opetustyötä (nykyään noin 30 tuhatta ulkomaalaista opettajaa työskentelee Kiinan yliopistoissa, pääasiassa Yhdysvalloista ja Länsi-Euroopasta).

Laki sallii opiskelijajärjestöjen perustamisen yliopistoihin, joiden toimintaa olisi "säänneltävä". sisäisiä määräyksiä ja sovittaa yhteen opetushallinnon kanssa.

Yleisesti uusi laki laajentaa merkittävästi ei-valtiollisten rakenteiden mahdollisuuksia osallistua korkeakoulutuksen kehittämiseen - aluetta pidetään ensisijaisena Kiinassa pyrittäessä voittamaan edistyneiden voimien kulttuurista ja teknologista jälkeenjääneisyyttä. Samaan aikaan, huolimatta valtion perinteisistä, ideologisista, poliittisista ja hallinnollisista ohjauskeinoista koulutusalaa kohtaan, laki sallii sitä jossain määrin heikentää muiden luomien oppilaitosten osalta. julkisia rakenteita. Toisin kuin valtion yliopistot, niiden ei tarvitse työskennellä puolueen komiteoiden johdolla, vaan "julkisia organisaatioita koskevien lakien mukaisesti". Aiempiin verrattuna painotetaan merkittävästi syvän erikois- ja ammatillisen tietämyksen hankkimista, erityisesti todetaan, että opiskelu on "opiskelijoiden tärkein velvollisuus", eikä "osallistuminen julkiseen elämään saisi vaikuttaa suoritukseen". Oppimistavoitteet". On myös tunnusomaista, että itse asiassa keskukselta tapahtuu merkittävää oikeuksien uudelleenjakoa maakuntatason hallintoelimille ja yliopistoille itselleen, yliopistotieteen merkitys ja sen suhteet maakuntatason tutkimuslaitoksiin. Kiinan kansantasavallan tiedeakatemia ja teollisuustuotanto ovat nousussa.

Uuden lain hyväksyminen vahvistaa Kiinan kansantasavallan yliopistojen opetushenkilöstön ja opiskelijoiden oikeudet ja velvollisuudet, luo lisämahdollisuuksia hallituksen kannustamalle kiinalaisten nuorten korkeakoulutuksen halun kasvulle (vuosittain vain miljoona eli 4 % kiinalaisnuorista vastaavan ikäluokan opiskelijat voivat ilmoittautua yliopistoihin). Todennäköisesti se pystyy nostamaan kiinalaisen korkeakoulutuksen asemaa ja siten tasapainottamaan Kiinan nykyistä suuntausta saada korkeakoulutusta ulkomailla (20 vuodessa 270 000 ihmistä meni länteen, pääasiassa Yhdysvaltoihin, opiskelemaan ).

On huomattava, että venäläisen korkeakoulutuksen korkea arvostus jatkuu Kiinassa.

Venäjän ja Kiinan välillä on sopimus koulutusta ja akateemisia tutkintoja koskevien asiakirjojen vastavuoroisesta tunnustamisesta. Keskitetyn valtion tiedon ja mainonnan tuen puutteen vuoksi yksittäisten ponnistelujen vuoksi Venäjän yliopistot kiinalaisten opiskelijoiden houkutteleminen kaupallisin perustein ei ole toistaiseksi tuottanut tehokkaita tuloksia (40 000 kiinalaista opiskelee Yhdysvaltain yliopistoissa ja 8 000 venäläisissä yliopistoissa).

Oppilaitosten määrä lisääntyy, ei-valtion toiminta koulutusinstituutiot, yliopistojen johtamisjärjestelmän hajauttamisprosessi alkaa, monitieteisiä yliopistoja ja erikoistuneita instituutteja luodaan.

Vuodesta 1997 lähtien vanha korkeakouluopiskelumenettely on poistettu ja opiskelijat on jaettu valtion ohjesuunnitelman mukaan hyväksyttyyn luokkaan ja säännellyn suunnitelman mukaan hyväksyttyyn luokkaan. Kaikki opiskelijat hyväksytään samalla tavalla ja heidän tulee maksaa lukukausimaksut. Niille opiskelijoille, joilla on taloudellisia vaikeuksia, avataan pankkilaina ja tarjotaan stipendejä ja työllistymistä.

Alkaa ohjelma 211, jonka mukaan opetus, tutkimus, johtaminen ja taloudellinen toiminta tulee nostaa korkeimmalle tasolle 100 tärkeimmässä yliopistossa useilla painopistealoilla ja erikoisaloilla, jotta nämä yliopistot olisivat 2000-luvulla joukossa. parhaat yliopistot rauhaa.

Kiinalla on pitkä historia yksityisestä koulutuksesta. Ensimmäiset yksityiset korkeakoulut - Shuyuans (akatemiat) - syntyivät 1300 vuotta sitten. Nykyaikaiset yksityiset yliopistot ilmestyivät 1990-luvun alussa. Fadan University ja Chinese University perustettiin vuonna 1905, ja niitä seurasivat Xiamen University ja Nankei University vuonna 1919. 1900-luvun ensimmäisellä puoliskolla yksityinen sektori oli tärkeä osa korkeakoulujärjestelmää. Vuoteen 1949 mennessä 93 niistä 223 yliopistosta, jotka kommunistit ottivat haltuunsa, oli yksityisiä yliopistoja (Lin 1999, s. 88). 1950-luvun alussa tapahtuneen kansallistamisen seurauksena kaikki yksityiset yliopistot suljettiin tai yhdistettiin valtion yliopistoihin. Vuosina 1952-1982 yksityinen korkeakoulutus katosi kokonaan.

Yksityinen (mingbang) korkeakoulutus nousi uudelleen Kiinaan vuonna 1982 seurauksena poliittinen uudistus entinen johtaja Deng Xiao Ping. Yksityisen korkeakoulutuksen kehitys tänä aikana voidaan jakaa kolmeen vaiheeseen (Zha, 2001).

1. 1982-1986: Yksityisen korkeakoulutuksen kasvu.

Maaliskuussa 1982, kolmenkymmenen vuoden poissaolon jälkeen, ensimmäinen yksityinen yliopisto, China Social University, avattiin uudelleen Pekingissä. Vuoden 1982 muutettu perustuslaki sanoi: "Valtio kannustaa kollektiivia taloudellisia järjestöjä, valtion ja muiden yritysten perustamaan erilaisia ​​korkeakouluja lain mukaisesti” (19 §). Tämä edellytti oikeudellista perustaa yksityisten yliopistojen toiminnalle. Sama politiikka määriteltiin Kiinan keskuskomitean "koulutusjärjestelmän uudistamista koskevassa päätöksessä" kommunistinen puolue vuonna 1985.

2. 1987-1992: Yksityisen korkeakoulutuksen sääntely.

Nopea kehitys on aiheuttanut ongelmia, kuten huonoa hallintoa ja väärinkäytöksiä. Tämän seurauksena vuonna 1987 annettiin väliaikainen asetus korkeakoulujen toiminnasta, jonka mukaan yhteiskunnallisten voimien oli ratkaistava nämä ongelmat. Paikallinen asetus säänteli yksityisten yliopistojen avaamista ja toimintaa.

3. 1992-2002: Yksityisen korkeakoulutuksen uusi kehitys.

Vuonna 1992 Deng Xiao Pingin "Etelä tarkastuskierros" ja käyttöönotto markkinatalous loi perustan useiden yksityisten yliopistojen perustamiselle. Vuonna 1993 Kiinan koulutuksen uudistus- ja kehittämisohjelma perusti ensimmäistä kertaa politiikan, jonka tavoitteena oli kehittää yksityistä koulutusta "vahvana ja aktiivisena tukena, asianmukaisina suuntaviivoina ja hyvänä johtajina". Tämä ajatus toistettiin korkeakouluasetuksessa 1997, ja se vahvistettiin vuoden 2002 yksityisellä korkeakoulujen edistämislailla.

Yksityisen korkeakoulutuksen laajentuminen Kiinassa näkyy kuvassa.

1. Viime vuosien aikana on toiminut yli tuhat yksityistä yliopistoa. Vuonna 2002 yksityisiin oppilaitoksiin ilmoittautui 1 403 500 opiskelijaa, mikä on 9,60 % 14 625 200 opiskelijan kokonaismäärästä (MOE, 2003). Useimmat yksityiset korkeakoulut sijaitsevat suurissa kaupungeissa, joissa on kehittynyt talous. Esimerkiksi vuonna 2002 Pekingissä oli 91 yksityistä yliopistoa, joissa oli 198 000 opiskelijaa; Shanghaissa 177 yksityistä yliopistoa, joissa on 173 703 opiskelijaa (China Education Daily, 2003a, b).

Riisi. 1. Yksityisen korkeakoulutuksen kehittäminen Kiinassa (

Kaverit, laitamme sielumme sivustoon. Kiitos siitä
tämän kauneuden löytämisestä. Kiitos inspiraatiosta ja kananlihalle.
Liity joukkoomme klo Facebook Ja Yhteydessä

Kiinalainen oleminen ei ole helppoa. Kun teitä on yli puolitoista miljardia maassa, jossa ei ole sosiaalisia takeita, teidän on tehtävä lujasti töitä löytääkseen paikka auringossa. Mutta kiinalaiset lapset ovat valmiita tähän - heidän kova työnsä alkaa ensimmäisestä luokasta.

Kerran työskentelin englannin opettajana neljässä kiinalaisessa koulussa (ja kung fu -koulussa). Siksi on erittäin mielenkiintoista verrata venäläistä koulutusta ja Keski-Britannian koulujen ominaisuuksia.

Lapset koulupuvussa―verryttelypuvut―Maan päivän kurssilla Liaochengissä huhtikuussa 2016.

1. Monissa Kiinan kouluissa ei ole lämmitystä, joten opettajat ja oppilaat eivät riisu takkejaan talvella. Keskuslämmitys on saatavilla yksinomaan maan pohjoisosissa. Kiinan keskustassa ja etelässä rakennukset on suunniteltu lämpimään ilmastoon. Tämä tarkoittaa, että talvella, kun lämpötila voi laskea nollaan ja joskus jopa alhaisemmaksi, ilmastointilaitteet ovat ainoa lämmityskeino. Koulupuku on urheilupuku: leveät housut ja takki. Leikkaus on lähes sama kaikkialla, vain puvun ja rinnassa olevan koulutunnuksen värit eroavat. Kaikkia koulupintoja rajoittavat suuret rautaportit, jotka pidetään aina suljettuina ja avautuvat vain, jotta oppilaat pääsevät ulos.
2. Kiinalaisissa kouluissa he tekevät harjoituksia joka päivä (eikä vain yhtä) ja pitävät yleislinjaa. Aamu koulussa alkaa harjoituksilla, sitten viivaimella, johon he raportoivat tärkeimmät uutiset ja nostavat lipun - koulun tai valtion. Kolmannen oppitunnin jälkeen kaikki lapset tekevät silmien rentoutusharjoituksia. Rauhoitellakseen musiikkia ja kuuluttajan ääntä tallenteessa, opiskelijat napsauttavat erikoispisteitä. Aamuharjoittelun lisäksi on päiväharjoituksia - noin kello kaksi iltapäivällä, kun koululaiset valuvat käytävälle saman väistämättömän kaiuttimen alla yhdellä impulssilla (jos luokkahuoneissa ei ole tarpeeksi tilaa) , alkavat nostaa kätensä sivuille ja ylös ja hypätä.

Jinanin kaupungin kiinalaiset koululaiset tekevät harjoituksia katolla.

1. Suuri tauko, joka tunnetaan myös nimellä lounastauko, kestää yleensä tunnin. Tänä aikana lapset ehtivät käydä ruokalassa (jos koulussa ei ole ruokalaa, niille tuodaan ruokaa erityisissä tarjottimissa-laatikoissa), lounastaa ja myös juosta, venytellä jalkojaan, huutaa ja leikkiä kepposia. Kaikkien koulujen opettajat saavat lounaan ilmaiseksi. Ja ruoka, minun on sanottava, on erittäin hyvää. Lounas koostuu perinteisesti yhdestä liha- ja kahdesta kasvisruoasta, riisistä ja keitosta. Kallissa kouluissa annetaan myös hedelmiä ja jogurttia. Kiinalaiset rakastavat syömistä, ja jopa koulussa kunnioitetaan perinteitä. Lounastauon jälkeen joillekin ala-asteille annetaan viisi minuuttia "nukkua". Muuten, pari kertaa oppilaani nukahtivat kesken oppituntia, ja köyhät piti herättää verenvuotolla.

Muunnos vaatimattomasta koululounasta kiinalaisten standardien mukaan: munat tomaateilla, tofu, kukkakaali pippurilla, riisillä

1. Opettajat ovat erittäin kunnioittavia. Heihin viitataan sukunimillään etuliitteellä "opettaja", kuten mestari Zhang tai mestari Xiang. Tai vain "opettaja". Yhdessä koulussa oppilaat, olivatpa sitten minun tai en, kumarsivat minua tapaaessaan minut.
2. Monissa kouluissa fyysinen rankaisu on arkipäivää. Opettaja voi lyödä oppilasta kädellä tai osoittimella jostain rikkomuksesta. Mitä kauempana suurista kaupungeista ja mitä yksinkertaisempi koulu on, sitä yleisempää se on. Kiinalainen ystäväni kertoi minulle, että heille annettiin koulussa tietty aika oppia englanninkielisiä sanoja. Ja jokaisesta oppimattomasta sanasta heitä lyötiin kepillä.

Tauko perinteisten rumputuntien aikana, Ansai City.

1. Opiskelijan suoritusarvosana roikkuu luokkahuoneessa, mikä kannustaa opiskelijoita opiskelemaan paremmin. Arvosanat ovat A:sta F, jossa A on korkein, vastaa 90–100 % ja F on epätyydyttävä 59 %. edistäminen hyvä käytös on tärkeä osa koulutusjärjestelmää. Esimerkiksi oikeasta vastauksesta tai esimerkillisestä käytöksestä oppitunnilla oppilas saa tietynvärisen tähden tai lisäpisteitä. Pisteet ja tähdet poistetaan luokassa puhumisesta tai väärinkäytöksistä. Koululaisten edistyminen näkyy taululla olevassa erityisessä kaaviossa. Kilpailu on niin sanotusti ilmeistä.
2. Kiinalaiset lapset opiskelevat yli 10 tuntia joka päivä. Oppitunnit kestävät yleensä aamukahdeksasta kolmeen-neljään iltapäivällä, minkä jälkeen lapset menevät kotiin ja tekevät loputtomasti läksyjä yhdeksään tai kymmeneen asti. Viikonloppuisin suurkaupunkien koululaisilla on aina lisätunteja tutorien kanssa, he käyvät musiikki-, taidekouluissa ja urheiluseuroissa. Lapsista lähtien lapsiin kohdistuneen korkeimman kilpailun vuoksi heidän vanhempansa painostavat heitä. Jos he eivät menesty kokeessa hyvin peruskoulun jälkeen (Kiinassa oppivelvollisuus kestää 12-13 vuotta), he eivät pääse yliopistoon.

Syyskuun 1. päivänä Nanjingin Kungfutse-koulun ekaluokkalaiset osallistuvat hahmon "ren" ("mies") kirjoitusseremoniaan, joka aloittaa opinnot.

1. Koulut on jaettu julkisiin ja yksityisiin. Yksityiskoulujen opetusmaksu voi olla jopa tuhat dollaria kuukaudessa. Heidän koulutustasonsa on monta kertaa korkeampi. Erityistä huomiota kiinnitetään vieraan kielen opiskeluun. 2-3 englannin oppituntia päivässä ja 5-6 luokalla eliittikoulut puhuvat jo sujuvasti englantia. Kuitenkin esimerkiksi Shanghaissa on erityinen valtion rahoittama ohjelma, jonka puitteissa ulkomaalaiset opettajat opettavat tavallisissa julkisissa kouluissa.
2. Koulutusjärjestelmä perustuu muistiin muistamiseen. Lapset yksinkertaisesti muistavat valtavan määrän materiaalia. Opettajat vaativat automaattista toistoa välittämättä siitä, kuinka ymmärrettävää opittu materiaali on. Mutta nyt vaihtoehtoiset oppimisjärjestelmät ovat saamassa yhä enemmän suosiota: Montessori tai Waldorf, joiden tarkoituksena on kehittää lasten luovia kykyjä. Tietenkin tällaiset koulut ovat yksityisiä, niissä koulutus on kallista ja hyvin pienelle ihmisjoukolle saatavilla.
3. Lapset köyhistä perheistä jotka eivät halua oppia tai ovat liian tuhmia (vanhempiensa mukaan), viedään usein pois yleiskoulusta ja lähetetty kung fu -kouluihin. Siellä he asuvat täysihoidolla, harjoittelevat aamusta iltaan ja saavat hyvällä tuurilla perusasteen koulutuksen: heidän täytyy osata lukea ja kirjoittaa, mikä on kiinan kielijärjestelmän vuoksi erittäin vaikeaa. Tällaisissa laitoksissa fyysinen rankaisu on asioiden järjestyksessä.

Heille on opetettu lapsuudesta lähtien, että heidän on oltava parhaita riippumatta siitä, mitä. Ehkä siksi kiinalaiset alkavat nyt olla johtavissa paikoissa kaikilla tieteen, kulttuurin ja taiteen aloilla. Kilpaillessaan enemmän kasvihuoneolosuhteissa kasvaneiden eurooppalaisten kanssa he eivät usein jätä heille mahdollisuutta. Yksinkertaisesti siksi, että emme ole tottuneet opiskelemaan kymmentä tuntia peräkkäin. Joka päivä. Ympäri vuoden.

Kiinan kansantasavalta on yksi maailman taloudellisista johtajista, ja valtion jatkuvaa kehitystä tarvitaan huippuluokan asiantuntijoiden vauhdittajana. Koulutusstandardit ovat saavuttaneet maailman tason, ja nykyään 4 kiinalaista yliopistoa (Peking, Tsinghua, Fudan ja Shanghai) on 100 parhaan joukossa erilaisten kansainvälisten luokitusten mukaan.

1. Kiinan kieli on tulossa yhä suositummaksi maailmassa ja vähitellen umpeutunut englantiin. Paikallisista yliopistoista valmistuneet ulkomaiset puhuvat sujuvasti paikallista kieltä opintojensa loppuun mennessä.
2. Koulutus Kiinan yliopistoissa tapahtuu myös englanniksi.
3. Perustuu keksintöjen patenttien määrään ja artikkelien viittausindeksiin tieteellisistä aiheista Kiina on jo lähellä Japania.
4. Kiinan yliopistojen tutkintotodistukset on lueteltu kaikkialla maailmassa, minkä avulla voit löytää Hyvää työtä vielä oppimisprosessissa.

Elintaso ja koulutus Kiinassa kasvavat valtavaa vauhtia, ja yhä useammat ihmiset menevät sinne paitsi opiskelemaan, myös jatkamaan työtä.

Korkeampi koulutus

Voit tulla kiinalaiseen yliopistoon vasta 18 vuoden iän jälkeen: tämä on kandidaatin tutkinnon vähimmäiskynnys. Jatkotutkinnot (maisteri-, jatko-opinnot) opiskelija saa jo yli 20-vuotiaana.

Koulutuksen ehdot:

• Kandidaatin koulutus kestää suunnasta riippuen 3-5 vuotta;
• Masters opiskelee hieman vähemmän - 2-3 vuotta;
• Jatko-opintojen, joka on pääosin tohtoriohjelma, kesto on 3 vuotta.

Kaikentyyppisten akateemisten tutkintojen saamiseksi lukuvuoden aika on suunnilleen sama. Opiskelu alkaa 1.9., päättyy kesäkuun lopussa - heinäkuun alussa.

Kiinassa on tiukka kuri, joka ilmaistaan ​​selkeänä kurssiaikatauluna ja kurssivalinnana. SISÄÄN Viime aikoina lisätuotteiden määrä on kasvanut. Toisaalta koulutusjärjestelmä antaa sinulle riittävästi vapaa-aikaa (esimerkiksi perustutkintotunnit pidetään pääasiassa klo 8-12), ja opiskelijat voivat ansaita ylimääräistä rahaa (vaikka tämä on virallisesti kielletty) ja parantaa tietämystään Kiinan kieltä kommunikoinnin kautta.

Lukuvuosi on jaettu 4 lukukauteen, onnistuneesta valmistumisesta tulee saada tietty määrä opintopisteitä. Jokainen tuote maksaa 1-3 krediittiä. Lisäksi ne saavat onnistuneesta seminaarien, kokeiden ja käytännön töiden suorittamisesta.

Tieteellisen tutkimuksen työ on spesifistä: kommunikointi ohjaajan kanssa tapahtuu pääosin etänä, sähköpostitse ja henkilökohtaiset tapaamiset ovat harvinaisia, mikä aiheuttaa tiettyjä vaikeuksia varsinkin esisuojaajalla.

Koulutusohjelmat

Opiskelu Kiinassa ulkomaalaisille koostuu useista eri ohjelmista:

• kesäleiri (mukaan lukien esikoulu);
• Kielikoulu;
• Toisen asteen koulutus;
• Ohjelmat yliopistoon pääsyä varten;
• Perustutkinto;
• Maisteri;
• Tohtori.

Yliopistokoulutusta voidaan tarvita yliopistoon tullessa, jos hakijalla ei ole riittävää kiinan kielen taitoa tai yhden tai kahden vuoden opiskelu toisen asteen oppilaitoksissa ei riitä (esimerkiksi jos koulusta on suoritettu vain 9 tai 10 luokkaa) .

Kandidaatin tutkinto on korkeakoulujärjestelmän ensimmäinen akateeminen tutkinto, opinnot kestävät 4-5 vuotta, voit tulla vasta 18 vuoden iän jälkeen, kun sinulla on toisen asteen tutkintotodistus käsissäsi. On pakollinen.

Maisterin tutkinto - toinen tutkinto, antaa sinun syventää tietojasi ja taitojasi vakavasti, painopiste on työn käytännön osassa. Ei pakollinen, vaaditaan kandidaatin tutkinto.

Jatkotutkinto (tohtori) - kolmas tutkinto, nykyään vastaa PHD:tä (Doctor of Philosophy) amerikkalaisissa yliopistoissa. Vakava tieteellistä työtä, antaa sinun tulla erittäin korkean tason asiantuntijaksi, mutta pääsääntöisesti melko kapealla tieteenalalla.

Pääsyehdot

Kandidaatin tutkintoon pääsemiseksi vaaditaan lähes aina hyvä kiinan kielen taito (ei alempi kuin HSK-taso 3), maisteri- ja tohtoriopinnoissa taso 4 ja 5.

On englanninkielisiä opinto-ohjelmia, joissa kiinan kielen taito ei ole niin tärkeää, mutta tällaisten ohjelmien kustannukset ovat useita kertoja korkeammat.

Valintakokeiden tai kokeiden saatavuus riippuu yliopistosta ja valitusta ohjelmasta, mutta valtaosassa tapauksista niitä ei läpäise. Yliopistoon pääsemiseksi riittää yleensä ottaa yhteyttä valittuun opiskelupaikkaan ja lähettää heille tarvittavat asiakirjat. Harkinnan jälkeen hakija saa vastauksen ja ohjeet myönteisellä päätöksellä.

Venäläiset koululaiset eivät voi päästä kiinalaiseen yliopistoon yhdeksännen luokan jälkeen, koska heillä ei ole keskiasteen tutkintotodistusta. Heillä on kuitenkin mahdollisuus opiskella kiinalaisessa korkeakoulussa, jonka jälkeen yliopisto-opintoja on tarjolla. Suoraan osallistumiseen Venäjän kilpailuun on suoritettava koulun 11 luokkaa.

Luettelo vaadituista asiakirjoista

Kiinan yliopistoihin pääsyä varten käännetty toisen asteen tutkintotodistus ei riitä. Tämä ei koske vain venäläisiä, vaan myös muiden IVY-maiden kansalaisia ​​- kazakstanilaisia, valkovenäläisiä, ukrainalaisia ​​jne.

Tutkintotodistuksen lisäksi vaaditaan tai voidaan vaatia seuraavia:

• Asiakirjat, jotka vahvistavat kiinan ja englannin kielen taitotason;
• Asiakirjat, jotka on vastaanotettu saavutuksista opinnoissa tai muussa kuin akateemisessa toiminnassa (esimerkiksi urheilussa);
• Opettajien suositukset (siirrettäessä toisesta yliopistosta);
• Tiedot taloudellisista mahdollisuuksista;
• Kopio hakijan ja yhden vanhemman passista;
• Kiinan hallituksen myöntämä opintolupa.

Jos tulet kiinalaiseen yliopistoon, jolla on jo kandidaatin asema, sinun on käännettävä tutkintotodistus ja sen tehtävän asiakirjat. Vastaavasti tohtorintutkintoon pääsyssä edellytetään myös maisterin tutkintoa.

On mahdollista pyytää lisää papereita tietyn yliopiston vaatimuksista riippuen.

Opintolupa eli opintoviisumi myönnetään Kiinan ulkoministeriön valvonnassa olevassa viisumikeskuksessa. Se, kuinka paljon se maksaa, riippuu kansalaisuudesta, keskimäärin maksetaan 20-100 euroa, ehdot ovat jopa 3-7 työpäivää.

Koulutuksen kustannukset

Kiinassa opiskelu on paljon halvempaa kuin Euroopassa tai Yhdysvalloissa. Kustannukset (mukaan lukien majoitus ja yleiskulut) voivat olla 3-5 kertaa alhaisemmat.

1. Pekingissä keskimääräinen kandidaatin tutkinto maksaa noin 5 000 dollaria, ja vuosikustannukset ovat noin 13 000 dollaria.
2. Shanghaissa opiskelu maksaa 3 500 dollaria vuodessa; kampuksella majoitus, ateriat, kuljetukset ja Internet maksavat vielä noin 6 000 dollaria.
3. Maisteri- ja tohtoriopinnoista joudut maksamaan 4 000 - 5 000 dollaria (kutakin tutkintoa kohden).

Hinnat yksityisviestillä ja valtion yliopistot on minimaalinen ero.

Onko mahdollista saada koulutusta ilmaiseksi

Huolimatta valtion rahoittamien paikkojen saatavuudesta valtion oppilaitoksissa, ulkomaan kansalaisen on lähes mahdotonta ottaa niitä ja opiskella ilmaiseksi, koska paikalliset asukkaat käsitteiden piiriin kuuluvista ryhmistä hakevat niitä:

• lahjakas lapsi;
• lapsi köyhästä perheestä;
• Olympian voittaja.

Mitä ovat apurahat ja apurahat ulkomaalaisille

Kiinan viranomaiset toteuttavat yhä enemmän ohjelmia houkutellakseen ulkomaisia ​​opiskelijoita maahansa, minkä seurauksena he ovat valmiita myöntämään heille apurahoja ja stipendejä. Ne voivat jakaa joko hallitus itse (China Government Scholarship) tai yliopistot, yksityiset yritykset tai kansainväliset säätiöt (UNESCO Foundation, Kiina kulttuurikeskus- Chinese Culture Research Fellowship Scheme), ja se voi joskus kattaa jopa 80–90 prosenttia kaikista vuosittaisista lukukausikuluista, majoituksesta ja aterioista.

Ominaisuudet harjoittelu- ja vaihto-ohjelmiin

Johtavilla Venäjän ja Kiinan yliopistoilla on sopimukset opiskelijavaihdosta ja harjoittelupaikkojen tarjoamisesta opiskelua varten. Tällaisissa tapauksissa opinnot ovat valtion, kansainvälisten tai yksityisten rahastojen rahoittamia.

Harjoittelu kestää useimmiten yhden lukuvuoden ja antaa mahdollisuuden jäädä maahan (tai tulla jonkin aikaa kotiyliopiston opintojen jälkeen) suorittamaan seuraavaa tutkintoa, mutta omalla kustannuksellasi tai apurahalla.

Vaihto- tai työharjoittelussa opiskelevien opiskelijoiden huomio ei ole niin läheistä, eikä se tarkoita tutkinnon suorittamista kiinalaisessa yliopistossa. Lukuvuosi Kiinassa lasketaan mukaan opiskelun kestoon kotiopiskelupaikalla.

Majoitus- ja ruokailumahdollisuudet opiskelijoille

Ulkomaalaisille opiskelijoille kiinalaiset yliopistot tarjoavat paikkoja kampuksilla sijaitsevissa asuntoloissa. Tämä on kätevin vaihtoehto, koska kävelyetäisyydellä on sekä opiskelupaikka että kirjastot, kuntosalit ja muut asiat. Joskus ei tarvitse lähteä kampuksilta useiksi viikoiksi peräkkäin. Tämä on halvin majoitusvaihtoehto.

On myös mahdollista vuokrata asunto tai huone kampuksen ulkopuolelta tai asua perheen kanssa. Jos opiskelija muuttaa, hänen tulee ilmoittaa saapumisestaan ​​ja asumisestaan ​​24 tunnin kuluessa uuden asuinpaikan poliisilaitokselle. Tämä ei koske siirtymistä kampukselta kampukselle.

Kotimajoituksessa asuminen voi auttaa sinua parantamaan kiinan kielen taitoasi merkittävästi. Se voi olla jopa ilmainen, riippuen isännöistä tai erikoisohjelma mutta tällaiset tapaukset ovat harvinaisia.

Kiinassa ruokaan ei käytetä paljoa rahaa. Pekingissä ja Shanghaissa se vie keskimäärin noin 300-400 dollaria. Kampuksilla saa syödä halvemmallakin.

Maan parhaat yliopistot

• Pekingin yliopisto(北京大學) on maan kuuluisin yliopisto, jolla on yksi maailman korkeimmista paikoista kiinalaisten oppilaitosten joukossa. Yksi ominaisuuksista on sen sijainti - kaupungin pohjoisosassa, entisen keisarillisen puutarhan alueella. Wikipedian ja joidenkin asiantuntijoiden mielipiteen mukaan tämä on yksi maailman kauneimmista paikoista. Virallinen sivusto - .
• Qingdaon instituutti(青岛理工大学琴岛学院) on teknisten tieteiden asiantuntijoiden kouluttamiseen keskittynyt yliopisto. Sillä on suuri määrä kumppanuusohjelmia yliopistojen kanssa ympäri maailmaa, mukaan lukien venäläiset. Yliopiston nettisivut -.
• Tsinghuan yliopisto(清華大學) on kiinalaisten yliopistojen joukossa maailman huippuyliopistojen johtaja. Sijaitsee Pekingissä yhdessä Pekingin kanssa, se on osa niin kutsuttua "Liigaa C9" - analogia "Ivy Leaguen" eliittiyliopistojen kanssa Yhdysvalloissa. Verkkosivusto - .
• Shanghain yliopisto(上海交通大学) - myös osa C9-liigaa, on monien kiinalaisten tiedemiesten ja poliitikkojen kotiyliopisto sekä kuuluisin kiinalainen koripalloilija Yao Ming. Yliopiston sivu - .

  Vain laiskot eivät tiedä, että Kiina on lupaava maa, jolla on kehittynyt talous. Kiina on jo kauan sitten muuttunut "kolmannen tason" maasta melkein maailman ihmeeksi. Ja tämä huolimatta siitä, että viime vuosisadan puoliväliin asti 80% Kiinan väestöstä oli lukutaidottomia. Alhainen koulutustaso on edelleen säilynyt joillakin maaseutualueilla, joissa perinteillä on ratkaiseva merkitys. Koulujen aktiivisen avaamisen valtion ohjelmien ansiosta koulutusongelma Kiinassa kuitenkin pääosin ratkesi.

  Kuten kiinalainen sananlasku sanoo: "Hyvän opettajan löytäminen ei ole helppoa, hyvän opiskelijan löytäminen on sata kertaa vaikeampaa."

  Nykyään yli 90 % Kiinan alueista on pakollisen perusopetuksen piirissä, lähes 100 % lapsista käy koulua, ja keskeneräisten oppilaiden määrä vähenee jatkuvasti. Kiinan kansalaisille koulutus on ilmaista, ja koulutusohjelmat ovat valtion hallinnassa.

  Koulutusjärjestelmä Kiinassa

  Kiinan koulutusjärjestelmä ei käytännössä eroa venäläisestä. 3-vuotiaasta lähtien - päiväkoti, 6-vuotiaasta lähtien - peruskoulu, sitten lukio ja yliopisto. Yliopiston sijaan on mahdollisuus ilmoittautua ammattikouluun. Heidät otetaan sinne täydellisen lukion jälkeen sekä keskeneräisen (15-vuotiaasta lähtien, ilman lukiota). Yliopistoissa opiskelijat opiskelevat 4-5 vuotta ja lääketieteellisessä korkeakoulussa 7-8 vuotta.

  kiinalaiset koulut

  Lapset aloittavat koulunkäynnin 6-vuotiaana, ja ennen kouluun tuloa lapset käyvät läpi ensimmäisen lukuisista kokeista. Koko Kiinan koulun koulutusjärjestelmä on suunnattu kilpailuun ja parhaan tuloksen saavuttamiseen, joten kiinalaisten koulujen työmäärä on yksinkertaisesti valtava. Jokainen kiinalainen opiskelija pyrkii olemaan paras. Yleensä tunnit eivät rajoitu koulutunneille, vaan jatkuvat kotona tutoreiden kanssa. Jo peruskoulussa lapset opiskelevat ohjaajien kanssa useissa aineissa.

  Kiinalaiset koulut ovat kuuluisia kovasta kurinalaisuudestaan: kaksitoista oppituntia ilman pätevää syytä jättäneet oppilaat karkotetaan. Valmistuttuaan 7. luokasta kiinalaiset opiskelijat suorittavat kokeita - tämä on eräänlainen siirtymävaihe toisen asteen koulutukseen ja yliopistoon pääsyyn. Jos opiskelija ei läpäise näitä kokeita, hän ei pääse korkeakouluun, ja korkeakouluun pääsy ja hyväpalkkainen työ ovat nyt saavuttamattomissa.

  Venäjällä sovellettu yhtenäisen valtiontutkinnon järjestelmä lainattiin kiinalaisilta kollegoilta.

  Tentti suoritetaan samanaikaisesti koko maassa, ja sen tulosten mukaan parhaimmillaan valmistuneet pääsevät korkeakouluihin. Joka vuosi niiden kiinalaisten valmistuneiden määrä, jotka yrittävät päästä (ja useimmiten onnistuneesti) Euroopan, Yhdysvaltojen ja Venäjän yliopistoihin, kasvaa. Kiinalainen opiskelija vertautuu suotuisasti luokkatovereihinsa: hän on kurinalainen, ahkera, vastuuntuntoinen.

  Kiinassa koulut ovat julkisia ja yksityisiä. Osavaltiot ovat keskittyneet pääasiassa Kiinan kansalaisiin, mutta harvinaisia ​​tapauksia He ottavat vastaan ​​myös ulkomaalaisia. Päästäkseen Kiinan julkiseen kouluun opiskelijan on läpäistävä matematiikan, englannin ja kiinan kokeet, ja hänen vanhempiensa on maksettava noin 5 000 USD lukukaudelta. Näitä kokeita otetaan kuitenkin harvoin heti vastaan, joten ulkomaalaisille opiskelijoille on tarjolla erityiskursseja, jotka valmistavat heidät opiskelemaan kiinalaisessa koulussa. Koulutus kestää pääsääntöisesti vuoden ja maksaa noin 4200 USD/lukukausi. Sivulla olevat hinnat ovat lokakuulle 2018.

  Kiinalaiset yksityiskoulut ovat valmiimpia ottamaan vastaan ​​ulkomaisia ​​opiskelijoita. Monet tarjoavat opetusta sekä kiinaksi että englanniksi. Erityisesti yksi Kiinan parhaista yksityiskouluista on sisäoppilaitos Beijing New Talent Academy ja olemassa oleva Cambridge International Center, joka toimii brittiläisen koulutusohjelman mukaisesti. Sinun on myös suoritettava tentit, mutta jos haet englannin ohjelmaa, sinun ei tarvitse suorittaa kiinaa, mutta sinun on silti opittava se koulussa. Tämän koulun opetus maksaa 12 000 USD vuodessa kiinaksi ja 20 000 USD vuodessa englanniksi.

  Kiinan ainoa venäjänkielinen koulu sijaitsee Yiningissä. Oppitunnit pidetään kiinaksi ja venäjäksi (matematiikka, kielet, liikunta ja musiikki). Koululla ei ole omaa hostellia, joten vain tämän kaupungin opiskelijat hyväksytään.

  Toisen asteen erityisopetus

  Koulun jälkeen osa valmistuneista siirtyy ammattikouluihin, joissa he saavat käytännön erikoisuuden 3-4 vuodessa. Pääsääntöisesti ammattikoulut on suunniteltu kouluttamaan henkilöstöä lääketieteen, oikeustieteen, Maatalous. On myös erityisiä teknisiä oppilaitoksia, jotka kouluttavat tulevaisuuden työntekijöitä tekstiili-, lääke-, teräs- ja polttoaineteollisuudessa. Maatalouden ammatillista koulutusta Kiinassa pidetään vähiten arvostetuimpana, joten siellä ei opiskele 4 vuotta, vaan 3 vuotta. Ulkomaalaiset opiskelijat opiskelevat kiinaa ensimmäisenä vuonna ja opiskelevat valittua erikoisalaa loput 2 tai 3 vuotta.

  Korkea-asteen koulutus Kiinassa

  Kiinassa on yli 100 yliopistoa. Kiinalaiset yliopistot ovat pääsääntöisesti kampuksia, jotka on varustettu kaikella täyttä elämää ja opiskelua varten. Kaikki Kiinan yliopistot ovat valtion omistamia, ja siksi niiden koulutuskustannukset ovat suhteellisen alhaiset - 3000-6000 USD vuodessa valitusta tiedekunnasta riippuen. Maaseutuopiskelijoille tämäkään summa ei ole kohtuuhintainen, joten he joutuvat ottamaan lainaa.

  Valmistuneet, jotka opintojensa jälkeen lähtevät töihin maaseudulle, vapautetaan lainan maksamisesta, mutta hyvinvoinnista haaveilevien ja oman yrityksen perustamisen päättävien on maksettava velkansa kokonaan pois.

  Kiinassa on teknisiä, pedagogisia, kielellisiä ja muita korkeakouluja. Jotkut niistä on suunnattu paikallisten murteiden, maatalouden, arkeologian opiskeluun, toisissa poliitikoiksi valmistautuvat opiskelijat harjoittelevat oikean ääntämisen ja lukutaidon kirjoittamista, toisissa opiskellaan lisäksi japanin kieltä. Tsinghuan yliopisto, Pekingin yliopisto, Kiinan kansanyliopisto, Pekingin kielen ja kulttuurin yliopisto, Pekingin normaaliyliopisto, Shanghain yliopisto on tunnustettu Kiinan johtaviksi yliopistoiksi. vieraat kielet, Dalian University of Foreign Studies, China Ocean University ja muut.

  Kuinka päästä kiinalaiseen yliopistoon

  Viime vuosina Kiinan suosio ulkomaalaisten opiskelijoiden keskuudessa on kasvanut, ja erityisen suosittuja ovat koulutusmatkat Kiinaan. Lukuvuosi Kiinan yliopistoissa alkaa 1. syyskuuta ja päättyy heinäkuun alussa. Asiakirjat Kiinan yliopistoihin käsitellään helmi-maaliskuussa, mutta sitä ennen tulee saada vastaus yliopistolta. On suositeltavaa hakea pääsyä tammikuussa.

  Kiinalaiseen yliopistoon pääsy edellyttää lukion tutkintotodistusta ja kielitaitotodistusta. Kiinan kielen osaaminen ei kuitenkaan ole välttämätöntä, sillä voit ilmoittautua englanninkieliseen ohjelmaan ja oppia samalla kiinaa. Tässä tapauksessa vaaditaan tietysti todistus, joka vahvistaa englannin kielen taidon. Suurin osa yliopistoista ei suorita pääsykokeita, sisäänpääsy perustuu todistuksen keskiarvoon, mutta on suuri todennäköisyys, että kielitaitotesti tulee. Muuten, nämä testit ovat melko vaikeita, ja on epätodennäköistä, että pystyt läpäisemään ne ilman erityistä valmistelua.

  Ulkomaalaisille opiskelijoille, kuten kaikille ulkomaisille opiskelijoille, on hostelli. Mutta oletusarvoisesti näin ei tapahdu, ja hakemus on kirjoitettava etukäteen.

  Vaaditut dokumentit

  • pääsyhakemus
  • todistuksen alkuperäinen ja kopiot, mukaan lukien käännös englanniksi/kiinaksi, notaarin vahvistama
  • todistus, joka vahvistaa englannin kielen (TOEFL tai IELTS), harvoissa tapauksissa vaaditaan kiinan taitoa
  • motivoiva essee, suosituskirjeet
  • portfolio (luoville erikoisuuksille)
  • vakavaraisuuden vahvistus

  Koulutuskurssit

  Kiinalaiset yliopistot ovat keskittyneet ulkomaalaisiin hakijoihin, joten heille on perustettu erityisiä kielikoulutuskeskuksia. Valtion kielet kursseja on kaksi - englanti ja kiina, ja molempia voidaan tarvittaessa parantaa. Mutta vaikka valitsemasi ohjelma olisi englanninkielinen, tässä maassa ei ole paeta kiinasta, ja sinun on opittava se.

  Pääsääntöisesti 1-2 vuoden intensiivinen koulutus riittää pääsyyn valmistautumiseen, jonka jälkeen opiskelija pääsee hallitsemaan erikoisalat.

  Kielikoulut

  Kiinassa on monia kielikouluja, mutta kolmea niistä pidetään parhaimpana ja arvostetuimpana.

  mandariinitalo

  Tämän koulun sivuliikkeitä on Pekingissä, Shanghaissa ja Guangzhoussa. Kaikki koulut sijaitsevat kaupungin keskustassa, ne ovat teknisesti hyvin varusteltuja ja luokat opettavat parhaat opettajat. Koulutuskursseja on erilaisia: keskustelukiina, intensiivi, nuorten kesäleiri, yrityskiina. Vähimmäiskurssi on viikko (290 USD puhutulle kiinalle). Kesä on kalliimpi.

  Hainanin vieraiden kielten kielikoulu

  Koulu sijaitsee ekologisesti puhtaassa Haikoun kaupungissa. Se tarjoaa myös erilaisia ​​harjoitteluvaihtoehtoja ilman ikä- ja koulutustason rajoituksia. Etuna on, että koulu on keskittynyt venäjänkielisiin opiskelijoihin: erityisetuja on sekä venäjänkielistä henkilökuntaa. Kuukauden koulutus maksaa alkaen 450 USD. 

  Omeidan kielikoulu Yangshuossa

  Yangshuo sijaitsee joen varrella, karstivuorten ympäröimänä, lähellä kuuluisia riisiterasseja. Pyöräily, maastopyöräily, koskenlasku bambuveneellä, vaellus - täällä vapaa-aika on vain mahdotonta kyllästyä. Pätevät opettajat ja pienet luokat – enintään 5 oppilasta ryhmää kohden – takaavat tuntien maksimaalisen tehokkuuden. Lisäksi ilmainen päivittäinen harjoittelu kielikumppanin kanssa (kiinalainen opiskelija englannin osastolta) tehostaa ryhmässä opiskelun vaikuttavuutta.

  Opetushinta on erittäin kohtuullinen, All Inclusive -paketti sisältää opetuksen + majoituksen + ruokailut koulussa. Ja se maksaa vähemmän kuin opiskelu ja asuminen Kiinan suurissa kaupungeissa. Hinta - alkaen 215 USD viikossa. Toinen merkittävä plus on joustavat aloitukset, joka maanantai.

  kielikoulu

  Tämä koulu sijaitsee Yangshuossa. Tarjoaa paitsi kiinan, myös englannin opiskelun. Minimikurssi on viikko. Pitkään oleskeleville myönnetään viisumi. Koulutuksen hinta on alkaen 900 USD kuukaudessa.

  Koulutusjärjestelmät eri maissa

  Kaikki artikkelit ulkomailla opiskelusta Subtletiesissa

  • Malta + englanti

  Maailman parhaat yliopistot

  • Iso-Britannian yliopistot: Eton, Cambridge, Lontoo ja muut
  • Yliopistot Saksassa: Berlin im. Humboldt, Düsseldorfin taideakatemia ja muut
  • Irlannin yliopistot: Dublin, National University Galway, University of Limerick
  • Italian yliopistot: Bo,