Programa de juegos didáctico y cuenta un cuento de hadas. Juego de mesa “Cuenta una historia. Juego de mesa impreso “Unenchant a Fairy Tale”

Aselya Zhumagulova
Juego didáctico “Contar una historia usando imágenes”

tarea didáctica

Propósito del juego: consolidar la memoria, enseñar a redactar una comunicación coherente historia basada en imágenes de cuentos de hadas familiares.

Tareas:

forma de discurso declaraciones basado en material visual.

Desarrollar pensamiento lógico, percepción visual, habla coherente, ampliar el vocabulario de los niños.

Desarrollar la capacidad de escucharse unos a otros, la asistencia mutua y la atención.

Tarea del juego

contar una historia usando imágenes, expandir Fotos V secuencia correcta

Acciones del juego

Ofrecemos tarjetas con ilustraciones para el popular infantil cuentos de hadas según el cual el niño dice la trama de una situación particular representada en imagen y los pone en la secuencia correcta

Regla del juego

Necesita ser desplegado Fotos en orden y correctamente contar la trama de una imagen en particular sin cometer errores

Gracias por su atención y salud y todo lo mejor.

Publicaciones sobre el tema:

Materiales para realizar la clase magistral: cartulina de colores, un juego de papeles de colores, tijeras, pegamento en barra, impresos con imágenes de cuentos de hadas.

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Es importante prestar atención oportuna al desarrollo del habla del niño, en particular, para enseñarle a hablar sobre algo, es decir, a componer una historia coherente. Es mejor comenzar con algo familiar, por ejemplo, con cuentos de hadas que los padres le han leído al niño más de una vez y, tal vez, el niño en edad preescolar incluso se los sabe de memoria. Le presentamos tarjetas con ilustraciones de cuentos de hadas infantiles populares que puede utilizar para jugar con su hijo. Se trata de una especie de tablas mnemotécnicas: una serie de imágenes que registran en orden las imágenes de las tramas de los cuentos de hadas.

A los 3 años, tu hijo podrá imprimir estas tarjetas o simplemente mostrarlas en la pantalla. No es necesario cortar. Cuente un cuento de hadas, asegúrese de mostrar con el dedo todos los eventos en los dibujos. Luego invite al niño a contar él mismo este cuento utilizando imágenes: una tabla mnemotécnica.

Cuando dominemos esto, cortamos la tabla mnemotécnica en tarjetas. Deje que el niño recuerde de forma independiente qué eventos del cuento de hadas sucedieron al principio y cuáles después, y restaure la secuencia de eventos.

Por edad grupo de personas mayores jardín de infancia Hagamos el juego aún más difícil. Colocamos todas las tarjetas cortadas frente al niño. Ahora tendrá que determinar primero a qué cuento de hadas pertenece la imagen y luego su lugar en el orden.

Tarjetas para descargar

Ilustraciones para los cuentos de hadas "Kolobok", "Nabo", "Goby, Tar Barrel", "Teremok", "Fox with a Rolling Pin", "Ryaba Hen".

Mesa juego "Cuenta una historia" Diseñado para niños a partir de 3 años. Con la ayuda de tarjetas grandes y pequeñas que ilustran el cuento de hadas, el niño puede contar seis cuentos populares rusos favoritos: "Ryaba la gallina", "Nabo", "Kolobok", "La cabaña de Zayushkina", "Masha y el oso" y “Teremok”. Este juego le ayuda a desarrollar un habla coherente y habilidades para volver a contar.

¿En qué consiste el juego “Cuenta un Cuento”?

El set incluye 6 cartas grandes con una imagen que representa el cuento de hadas y 48 cartas pequeñas. Cada cuento está ilustrado con 8 tarjetas pequeñas. Por ejemplo: “El abuelo plantó un nabo”, “El nabo creció cada vez más”, “El abuelo está tirando, pero no puede sacarlo”, “Abuela por abuelo”, “Nieta por abuela, abuela por abuelo”, “Bicho por nieta, nieta por abuela, abuela por el abuelo”, “Gato por el Bicho, Bicho por la nieta, nieta por la abuela, abuela por el abuelo”, “Ratón por el gato, gato por el Bicho, Bicho por la nieta, nieta por la abuela, abuela por el abuelo”, “Sacaron un nabo”. Al colocar estas imágenes en orden en una tarjeta grande, el niño puede volver a contar el cuento de hadas.

Reglas del juego "Cuenta un cuento"

Puedes jugar como lotería. Jugado por 2 a 6 personas. los jugadores toman tarjetas grandes, y el presentador muestra tarjetas pequeñas. Aquel a quien le conviene esta tarjeta dice: "Necesito esta tarjeta porque estoy coleccionando el cuento de hadas "Kolobok". El ganador es el que llena primero y correctamente la tarjeta grande.

Puedes organizar otros juegos con cartas. Por ejemplo, coloque las tarjetas, mezclando deliberadamente su secuencia, y el niño deberá restablecer el curso correcto de la trama. O coloque las tarjetas, faltando una o más, y pídale al niño que diga lo que falta.

Juego "Cuarta rueda". Colocas 3 cartas de un cuento de hadas y una de otro. Deje que el niño diga cuál sobra y nombre los cuentos de hadas.

¡Recuerda tus historias favoritas y desarrollate con el juego “Cuenta un cuento”!

Juegos con niños de 3 a 4 años.

Juego verbal y didáctico “Compara diferentes animales” (3-4 años)

tarea didáctica: Enseñe a los niños a comparar diferentes animales de los cuentos de hadas, resaltando las características opuestas.

Número de jugadores: 5-6 niños

regla del juego: El niño al que señala el conductor responde

acción del juego: La maestra invita a los niños a mirar el osito y el ratón.

El oso es grande y el ratón... (pequeño). ¿Qué clase de oso? (Grueso, de patas gruesas, zambo). ¿Qué tipo de ratón? (Pequeño, gris, rápido, diestro.) ¿Qué le gusta a Mishka? (Miel, frambuesas), y al ratón le encanta... (queso, galletas saladas).

Las patas de Mishka son gruesas y las del ratón son... (delgadas). ¿Quién tiene la cola más larga? El ratón tiene una cola larga y el Mishka ... (corta.

Del mismo modo, puedes comparar otros animales de los cuentos de hadas: el zorro y la liebre, el lobo y el oso.

Juego verbal y didáctico “Los niños y el conejito” (3-4 años)

Tarea didáctica: Enseñe a los niños a inventar un nuevo final para un cuento de hadas familiar.

Número de jugadores: 4-6 niños

Regla del juego: escucha atentamente a tu interlocutor

Acción del juego: Primero, los niños recuerdan el cuento de hadas “Las cabritas y el lobo”. Se puede recordar utilizando un teatro de mesa o un franelógrafo. El cuento de hadas termina, pero la maestra se ofrece a escuchar lo que sucedió a continuación: “La cabra volvió al bosque. Los niños se quedaron solos en casa. De repente alguien volvió a llamar a la puerta. Los niños se asustaron y se escondieron. Y este era un pequeño... (se muestra el juguete) conejito. El conejito dice: ...("No me tengas miedo, soy yo, el conejito.") Los niños... (deja entrar al conejito). Le invitaron a...(repollo, zanahorias). Los niños comieron y empezaron... (jugar, divertirse, retozar). El conejito tocaba... (en el tambor), y los niños... (saltaban alegremente).

Juego verbal y didáctico “Rabushka Hen” (3-4 años)

basado en el cuento de hadas "Pollo Ryaba"

Tarea didáctica: Desarrollar la actividad del habla en los niños, practicar con ellos la entonación interrogativa y entrenarlos en la pronunciación correcta de los sonidos.

Número de jugadores: subgrupo de niños

Reglas del juego: el pollo debe responder a las preguntas de los niños en voz alta y rápidamente

Acción del juego: La maestra muestra una imagen de una gallina picada de viruela y sugiere recordar el cuento de hadas "La gallina Ryaba". Después de contar la historia, explica por qué se llama "Ryaba". Luego invita a los niños a jugar. Se elige un pollo utilizando una máquina de contar. La maestra le pone una gorra, la pone frente a los niños y comienza a hacer preguntas. La gallina les responde a instancias de la maestra:

Pollo Ryaba, ¿a dónde fuiste?

Al rio.

Pollo Ryaba, ¿por qué fuiste?

Por un poco de agua.

Pollo Ryaba, ¿por qué necesitas un poco de agua?

Riega las gallinas.

Pollo Ryaba, ¿cómo piden agua tus gallinas?

¡Pipí-pipí! (Todos los niños dicen esto).

Al volver a jugar, la maestra sugiere a los niños: “Preguntémosle todos juntos a la gallina, ¿adónde fue?”. Los niños, junto con la maestra, tratando de reproducir una entonación interrogativa, preguntan: “Ryaba Hen, ¿adónde fuiste?” etc. Es mejor elegir como gallinas a niños tímidos, tímidos y silenciosos.

Juego de mesa impreso “Imágenes emparejadas” (3-4 años)

Tarea didáctica: Ejercite a los niños para que comparen los objetos representados en la imagen, encuentren similitudes y seleccionen imágenes idénticas; cultivar la atención, la concentración, formar el habla, desarrollar la capacidad de seguir las reglas del juego.

Número de jugadores:

Material: imágenes emparejadas: ilustraciones de cuentos y trucos populares rusos

Reglas del juego: Mostrar y nombrar solo la misma imagen; Quien seleccione y nombre correctamente la imagen emparejada recibirá un chip.

Acción del juego: busque las tarjetas necesarias.

Juego de mesa impreso “Doblar el cuadro” (3-4 años)

Tarea didáctica: Ejercite a los niños para que compongan un objeto completo a partir de sus partes; cultivar la voluntad, la perseverancia, la determinación.

Número de jugadores:

Reglas del juego: No te equivoques al elegir. El que primero dobla y nombra su imagen gana.

Acción del juego: buscando partes, armando la imagen completa

Juego de mesa impreso “Loto” (3-4 años)

Tarea didáctica: Formar a los niños en la capacidad de combinar objetos según su lugar de crecimiento: dónde crece lo que crece; consolidar el conocimiento de los niños sobre los cuentos populares rusos

Número de jugadores:

Reglas del juego: cubra las celdas solo con aquellas imágenes que correspondan al contenido de la tarjeta grande, es decir, un cuento de hadas

Acción del juego: encuentre tarjetas pequeñas que representen episodios de cuentos de hadas y cubra las celdas con ellas mapa grande. Competencia: ¿quién será el primero en cerrar todas las cartas?

Juego de mesa impreso “Dominó” (3-4 años)

Tarea didáctica: Consolidar el conocimiento de los niños sobre los cuentos populares rusos, nombrar correctamente un cuento de hadas.

Número de jugadores:

Reglas del juego: Coloca las tarjetas una por una, al lado de la misma imagen. Gana el primero que deje todas las cartas.

Acción del juego: Si el jugador no tiene una carta emparejada, se salta el movimiento y espera a que aparezca una imagen emparejada en cada extremo. Cuando se repite el juego, se vuelven a repartir las cartas.

Juegos con niños mayores en edad preescolar.

Juego verbal y didáctico “Radio” (senior edad preescolar)

Tarea didáctica: Desarrollar la capacidad de ser observador y activar el habla de los niños.

Número de jugadores: ilimitado

regla del juego: escucha y no molestes a tus camaradas

Acción del juego: La maestra, dirigiéndose a los niños, dice: “Hoy jugaremos nuevo juego, llamado "Radio". ¿Sabes cómo llaman a una persona que habla por radio? Así es, lo llaman locutor. Hoy en la radio el locutor hablará sobre los niños de nuestro grupo. Él describirá a uno de los héroes de los cuentos populares rusos y tú y yo lo adivinaremos. Primero seré el locutor, ¡escuchen! ¡Atención! ¡Atención! Adivina de qué cuento de hadas es este héroe. Sus dientes son afilados, su pelaje es cálido, rojo, es hermosa, astuta, insidiosa. ¿Quién es? ¿Qué cuentos de hadas conoces en los que la heroína sería un zorro? ("El zorro y la grulla", "El zorro y el lobo", "Teremok", etc.)

Juego verbal y didáctico “Tops and Roots” (edad preescolar superior)

Tarea didáctica: ejercite a los niños en la clasificación de vegetales (según el principio: lo que es comestible: la raíz o el fruto en el tallo)

Número de jugadores: ilimitado

Material: fotos con verduras y pérdidas

Acción del juego:

Opción 1 La maestra aclara con los niños qué llamarán “puntas” y qué “raíces”. “A la raíz comestible de un vegetal la llamaremos “raíces” y al fruto comestible del tallo “puntas”. La maestra nombra una verdura y los niños responden rápidamente qué es comestible: las puntas o las raíces. La maestra advierte que los niños deben estar atentos, porque... En algunas verduras ambos son comestibles. La maestra grita: “¡Zanahoria!” Los niños responden: “Raíces”. "¡Tomate!" - “Lo mejor”. "¡Cebolla!" - “Copas y raíces”. El que cometió un error paga una multa, que se canjea al final del juego.

Opción 2. La maestra dice: “Tops” y los niños recuerdan las verduras cuyas tapas se comieron. Este juego es bueno para jugar después de leer ruso. cuento popular"El hombre y el oso"

Juego de mesa impreso “Unenchant a Fairy Tale” (edad preescolar superior)

Tarea didáctica: Para desarrollar las habilidades intelectuales de los niños, la capacidad de utilizar sustitutos condicionales (símbolos) de objetos reales.

Número de jugadores:

Regla del juego: A la señal del maestro, comience a "desencantar" el cuento de hadas.

Acción del juego: Repase las tablas con los niños y explique que un malvado mago hechizó a los animales del cuento de hadas: convirtió el gallo en un círculo, el perro en un óvalo, el erizo en una cruz, etc. Primero, el profesor cierra parte de la mesa con signos convencionales raya blanca. Los niños deben recordar y dibujar el símbolo correspondiente a la derecha de cada imagen. Luego cierra los animales “encantados” e invita a los niños a nombrarlos.

Una vez completada la tarea, puede componer cuentos de hadas breves con sus hijos y escribirlos en tarjetas, reemplazando los personajes con carteles. El niño “rompe el hechizo” de su cuento de hadas sustituyendo el personaje deseado.

Alena Panurieva

Objetivo: para formar una habilidad volver a contar un cuento familiar consistente y expresivamente; Desarrollar la capacidad de organizar imágenes en la secuencia correcta, desarrollar la atención, la perseverancia, el pensamiento, la memoria, las habilidades motoras finas; desarrollar la capacidad de navegar en el espacio; cultivar el amor por cuento de hadas.

Un juego para niños de 3 a 6 años.

Para el juego, se incluyen campos de juego. cuentos de hadas"Teremok", "Kolobok", "Nabo", "Pollo Ryaba", "La cabaña de Zayushkina" y 15 personajes de cuentos de hadas.

Material: cartulina, papel de colores, fotografías de héroes cuentos de hadas, pinzas para la ropa, cinta adhesiva de doble cara.

Opciones de juego:

1. niños contar un cuento de hadas usando imágenes de juegos;

2. Los niños organizan los personajes. cuentos de hadas en la secuencia correcta;

3. Representación teatral cuentos de hadas por roles;

4. Juegos espaciales orientación: “Nombra quién está a la derecha o a la izquierda del personaje”, "Muy cerca".

Notas:

1. Los niños de 3 a 4 años, con la ayuda de un adulto, determinan el campo de juego para un determinado cuentos de hadas y contar un cuento o arreglar imágenes secuencialmente, junto con el profesor.

2. Los niños de 5 a 6 años eligen y determinan de forma independiente el campo de juego. contar historias y organizar personajes en una secuencia determinada.

Publicaciones sobre el tema:

“Cuéntale a los niños un cuento de hadas...” “Disposiciones básicas necesarias para un maestro cuando trabaja con los padres” Antes de comenzar a trabajar con padres e hijos para implementar el programa, el educador debe pensar, comprender y aceptar varias disposiciones:

El año 2015, declarado Año de la Literatura, llega a su fin. A finales de noviembre tendremos una reunión de profesores sobre este tema. Cada grupo tomó.

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Objetivo: Desarrollar el pensamiento, la lógica, la estructura léxica y gramatical del habla y el habla coherente de los niños. Forma de trabajo: individual, pareja.

Lección compleja "Cuéntale una historia a un amigo" Objetivo. Introducir diferentes géneros de oral. arte popular, desarrollar la capacidad de componer una “película de tira” utilizando una serie de imágenes con participación.

Notas sobre el desarrollo del habla. Cuente la historia "Ryaba Hen" RESUMEN DE NOD OO " Desarrollo del habla» Contar el cuento de hadas “Ryaba Hen” para niños Profesor junior: Olga Valentinovna Sherstennikova.