01.11.2019

Cuestionarios de psicología para escolares. “propio juego” en psicología. Entretenido cuestionario de psicología

Suena música solemne. introducción principal.

Concurso número 1 “¡Hola!” (10 minutos)

En este concurso, los participantes deberán presentar su equipo (nombre, lema), así como escenificar un incidente de la vida de personas de cualquier profesión. Criterios de evaluación: - originalidad y carga semántica nombre y lema del equipo; - conformidad del contenido de la presentación con la especialidad de estudio; - participación de todos los miembros del equipo en la presentación.

Concurso nº 2 “Expertos en profesiones” (7 minutos)

A cada equipo se le ofrece una hoja con un crucigrama sobre un tema psicológico relacionado con la elección de la profesión y el tema correspondiente. Todo el grupo responde preguntas en un tiempo determinado (5 min.)

Horizontalmente: 2. Objeto del trabajo de las profesiones relacionadas con la investigación, el estudio y el uso. recursos naturales, cuidando animales y plantas. 4. Características de personalidad que son condición para la implementación exitosa de una u otra actividad productiva. 6. Vista útil actividad que requiere entrenamiento especial, realizado para obtener una determinada recompensa (salario) y también otorgar a una persona un determinado estatus social. 8. Organizacional y estatus legal empleado en una organización particular, que refleja deberes, derechos y responsabilidades. 10. Sujeto del trabajo en profesiones relacionadas con el diseño, producción y mantenimiento de diversas máquinas, instrumentos y mecanismos. 11. Institución de educación superior.

verticalmente: 1. Estado desfavorable del cuerpo humano y su sistema nervioso. 3. Cumplimiento de las características de una persona con los requisitos de la profesión. 5. Lugar de trabajo persona. 7. La ciencia del alma, el comportamiento y las características individuales de una persona, un “asistente” en la elección de una profesión. 9. La condición más importante la elección correcta profesión, expresada en una pronunciada necesidad cognitiva. Criterios de evaluación: por cada respuesta correcta el equipo recibe un punto.

Competencia de fans

(Mientras los equipos se preparan cuadro psicológico). Se pide al jurado que nombre cualquier letra. Los espectadores que “apoyan” a los equipos deben nombrar alternativamente palabras relacionadas con la psicología y la elección de carrera que comiencen con esta letra. El equipo cuyos fanáticos nombraron la mayor cantidad de palabras recibe puntos adicionales: 0,5 puntos por cada palabra "extra".

Concurso nº 3 “Artistas de profesiones” (7 minutos)

Tarea: los participantes se turnan para tener derecho a representar en papel 6 objetos relacionados con la profesión. El equipo contrario adivina qué profesión se representa. Se sugieren las siguientes especialidades (se ofrecen en la tarjeta): florista-diseñadora costurera operadora de computadora enfermera yesera cocinera Criterios de evaluación: - un punto para el equipo que muestra por cada respuesta acertada; - correspondencia de la imagen con la profesión (máximo – 5 puntos).

Concurso nº 4 “¡Cantemos!” (10 minutos)

Los miembros del equipo deben recordar y turnarse para cantar extractos de canciones que mencionen cualquier profesión. Criterios de evaluación: - número de canciones interpretadas; - calidad de ejecución; - cultura general de comportamiento de los miembros del equipo. Finalizado este concurso, se da la palabra al jurado y se resumen los resultados. El equipo ganador recibe certificados y valiosos premios.

Respuestas al crucigrama “Elección de profesión”

(crucigrama)

Horizontalmente: 2. La materia del trabajo de profesiones relacionadas con la investigación, estudio y aprovechamiento de los recursos naturales, cuidado de animales y plantas ( naturaleza). 4. Características de personalidad que son condición para la implementación exitosa de una u otra actividad productiva ( capacidades). 6. Un tipo de actividad útil que requiere una formación especial, se realiza para obtener una determinada recompensa (salario) y también otorga a la persona un determinado estatus social ( profesión). 8. El estatus organizacional y legal de un empleado en una organización específica, que refleja los deberes, derechos y responsabilidades ( título profesional). 10. Sujeto del trabajo en profesiones relacionadas con el diseño, producción y mantenimiento de diversas máquinas, instrumentos y mecanismos ( técnica).

verticalmente: 1. Estado desfavorable del cuerpo humano y su sistema nervioso ( estrés). 3. Cumplimiento de las características de una persona con los requisitos de la profesión ( idoneidad). 5. Lugar de trabajo humano ( rápido). 7. La ciencia del alma, el comportamiento y las características individuales de una persona, un "asistente" en la elección de una profesión ( psicología). 9. La condición más importante para la correcta elección de profesión, expresada en una pronunciada necesidad cognitiva ( interés).

Cuestionario de Psicología "PSICOLOGÍA"

Objetivos:

desarrollo de la motivación educativa

asistencia crecimiento personal estudiantes

ampliar ideas sobre el papel del conocimiento psicológico en vida humana

Participantes:

Alumnos de 5º a 7º grado, psicólogo.

niños en en mayor medida es necesario centrarse en sus propios juicios, presentar sus propias versiones, adoptar una posición de investigación activa y no recordar información conocida de los libros de texto de psicología.

Ejercicio 1

Dé respuestas escritas a 5 preguntas:

1. ¿Qué es la “Psicología”?

Respuesta__________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Objeto de la profesión “Psicólogo”

Respuesta____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. La línea de ayuda es...________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. La tolerancia es...________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Enumera los tipos de emociones

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Tarea 2

Descifrar la frase:

Respuesta: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Tarea 3

“Palabras mágicas." Es necesario descifrar los refranes utilizando una clave especial:

Tarea 4

Prueba de inteligencia y preparación de la memoria.

¿Cómo se llama el segundo mes de verano?

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______________________________________

¿Qué hay al principio del libro?

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¿El producto de qué dos números es siempre menor que su suma?

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como se llama el mas mes corto¿en un año? (dos respuestas)

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¿Cuál es la forma correcta de decir: 7+5 es igual a once o once?

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La mesa tiene 4 esquinas, una fue cortada. ¿Cuántas esquinas quedan?

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Nombra cinco días de la semana sin llamarlos por su nombre.

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¿Cuando vemos dos pero decimos catorce?

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Cuestionario psicológico para escolares.

Abroskina Evgenia Aleksandrovna, psicóloga educativa, MBOU PMS "Centro de diagnóstico y consultoría "Trust" Distrito de Leninsky, región de Tula
Descripción del trabajo: El cuestionario psicológico está destinado a niños de entre 10 y 14 años. Este cuestionario será útil para psicólogos educativos, educadores sociales, profesores de clase, consejero. En el cuestionario participan dos equipos de 7 a 10 personas cada uno.
Objetivos del cuestionario:
1. Desarrollar habilidades de comunicación;
2. Desarrollar habilidades de cooperación, tomando decisiones colectivas;
3. Reunir a los niños;
4. Activar las capacidades cognitivas de los niños
Equipo: lápices de colores, hojas de álbumes, papel Whatman con tareas, dos dibujos cortados en pedazos, siete tarjetas con imágenes formas geométricas Colores diferentes(2 círculos amarillos, 1 triángulo verde, 1 triángulo amarillo, 2 cuadrados rojos, 1 cuadrado amarillo), 20 pinzas para la ropa, certificados.
Trabajo preliminar: Divida el papel Whatman en 6 partes. En cada parte, haz un dibujo-tip y escribe una tarjeta con la tarea.

Progreso de la lección:

Maestro: Hola, chicos. Hoy participaremos en el “Quiz Psicológico”. Frente a ti cuelga un campo de juego con imágenes de sugerencias y una cantidad de tareas que deberás completar. Las reglas de nuestro juego son simples: el equipo elige una tarea. El equipo que complete mejor y más rápido la tarea recibe una ficha y el derecho a elegir la siguiente tarea. Ganan los que recogen más fichas. Para empezar, nos dividiremos en dos equipos. Calcula el primero, el segundo. Ahora cada equipo elige a su capitán y le propone un nombre y un signo distintivo. El tiempo para completar la tarea es de 5 minutos.
El profesor distribuye una hoja de cuaderno de bocetos en blanco y lápices de colores a los equipos. Los muchachos dibujan su signo distintivo y proponen el nombre del equipo.
Maestro: El tiempo ha terminado. Ahora se presentan el primer y segundo equipo.
Los niños representan a sus equipos.
Maestro:¡Bien hecho! Ahora se han convertido en equipos y están listos para nuestro cuestionario. El derecho a elegir primero una tarea será para el equipo que primero complete mi tarea: “Quien se alinee primero por color de cabello. Debería tener un niño con el cabello más claro”.
Los chicos estan construyendo
¡El equipo...(nombre del equipo ganador) ha ganado! Fuiste más rápido y puedes ser el primero en elegir cualquier número de tarea.
Los niños dicen el número de la tarea que quieren completar.
Ejercicio 1."Erudito". Cada equipo propone tantas palabras que comiencen con la letra “C” como sea posible y las escribe. Tienes 5 minutos para prepararte para la tarea. Los chicos, cada equipo, nombran palabras por turno. El equipo ganador comienza primero. El último en decir la palabra gana.
Los chicos nombran las palabras.
Tarea 2."Telaraña." Cada capitán de equipo debe abandonar la sala. El resto del equipo se da la mano. Ahora intenta "confundirte", lo principal es no soltar las manos. Cuando estéis listos, los capitanes volverán con nosotros.
Los niños se confunden y entran los capitanes.
Maestro: Capitanes, acérquense al otro equipo e intenten desenredarlo, no pueden separar las manos. Ganará el equipo, capitán, que complete primero la tarea.

Tarea 3."El más rápido". Le daré a cada equipo imágenes idénticas, cortadas en pedazos. Necesitará recopilar estas imágenes.
Tarea 4."¿Qué cambió?" Chicos, la siguiente tarea pondrá a prueba su atención y memoria. Elija 1 persona de cada equipo. Ahora las personas seleccionadas y yo nos acercaremos a la mesa en la que he colocado las fotografías. A mi señal, mirarás las cartas durante unos segundos, luego te alejarás y cambiaré algo. Tu tarea será encontrar el cambio. Quien complete la tarea más rápido gana.
Tarea 5:"Pinzas para la ropa escondidas". Para de esta tarea Se necesitarán dos personas de cada equipo. Una persona de cada equipo tiene los ojos vendados. Los otros dos colocan pinzas en la ropa del otro para que sea difícil encontrarlas. Los chicos, con los ojos vendados, deben encontrar las pinzas para la ropa. ¿Listo? Entonces comencemos.
Chicos, estoy buscando pinzas para la ropa. Los ganadores reciben una ficha.
Tarea 6."Sin palabras". Profesor: Chicos, la regla principal del próximo juego es que no pueden decir más de una palabra. Ahora le daré a cada equipo una hoja de papel y a cada miembro del equipo una hoja con una tarea. Después de que reparto las tareas, no podéis decir nada en voz alta, no podéis mostraros los trabajos unos a otros. Tendrán que hacer juntos un dibujo general en las hojas de papel, sin hablar entre sí. Quien complete la tarea más rápido y correctamente gana.
El profesor distribuye hojas de papel de la tarea:
1. La torre tiene 10 pisos.
2. Total de 10 ventanas
3. El primer piso es rojo.
4. En la ventana del quinto piso hay una maceta.
5. El sexto piso es verde.
6. El octavo piso es rosa.
7. Hay cortinas en todas las ventanas.
8. Contorno azul de la torre.
9. Se puede ver a una persona desde la ventana del tercer piso.
10. El décimo piso es amarillo.
Los niños completan la tarea, el maestro nombra al ganador.

Maestro: Así hemos llegado al final de nuestro “Quiz Psicológico”. Bien hecho, completaste todas las tareas. Ahora contemos las fichas y determinemos los ganadores.
Se cuentan las fichas. Se premia a los ganadores.
Reflexión: Sentémonos ahora en círculo y discutamos el evento de hoy. ¿Qué tareas te gustaron más? ¿Qué causó las dificultades? ¿Qué te ayudó a ganar? Tus deseos.
Ritual de despedida: Ha llegado el momento de decir adiós. Dale la mano y felicita a tu vecino.

Consulta a padres "Educación sexual para niños en edad preescolar superior"

“Preguntas sobre psicología” - ¿De qué escuela científica es representante A. Maslow? Emociones humanas. Una persona que se esfuerza por ser el centro de atención. Rama de la psicología. Tipo de temperamento. Propiedad mental. Tipos de imaginación. Nombra la estructura de la actividad. Prueba en psicología. ¿Qué tipo de INB corresponde a un temperamento flemático?

“Manual de Psicología” - Psicología de la Comunicación Difícil: Teoría. N. Nepopalov, V. F. Sopov, A. V. Rodionov y otros; editado por Para estudiantes de educación superior Instituciones educacionales. Para estudiantes de universidades psicológicas y pedagógicas. Psicología de la actividad en condiciones extremas. Taller psicológico y pedagógico. ayuda psicologica en situaciones difíciles y extremas.

"Prueba de Psicología" - Ronda. Psicólogos famosos. Daniil Borisovich Elkonin. La ciencia de la actividad mental. El final. Características de las relaciones. Iván Petróvich Pávlov. Sigmund Freud. Prueba de Rorschach. Nombra la película. Capacidad para almacenar información durante mucho tiempo. Personalidad. Editor en jefe. Emociones. Examen psicológico. Matrices progresivas de Raven.

“Lecciones de Psicología” - Psicoprofilaxis. Realización de prácticas psicológicas para estudiantes. Actitud de los alumnos de la escuela nº 868 ante la asignatura "Psicología". Actividades de desarrollo con los estudiantes. Realización de psicoentrenamientos. Docencia de la materia de psicología. Trabajar con los padres. Clases en el sistema. educación adicional. Trabajo con el profesorado.

“Semana de la Psicología en la Escuela” - Evento psicológico. Vigilancia diurna. Planificación y principios. Cifras básicas. Jornada laboral para cocineros escolares. Lunes. Interés de los profesores. Miércoles. Promociones de la semana de la psicología. Ficha basada en el color del estado de ánimo. Semana de psicología en la escuela. Arco iris de humor. Chicos inteligentes y chicas inteligentes. Mi mundo. Órgano de impresión. Escuela del futuro.

“Semana de la Psicología” - Semana de la Psicología en el colegio. Día de las emociones y sentimientos. Creando condiciones favorables para desarrollo psicológico estudiantes. Juegos psicológicos y entrenamientos. La mejor sonrisa. Cuento de hadas "Disputantes". Presentación de "Muro de Ladrillos". Dibujos de alegría. Grandes carreras. Indicador de humor escolar. Programa para la “Semana de la Felicidad”.

Son 6 presentaciones en total.

Quiz para adolescentes “ABC PSICOLÓGICO”

Propósito del evento- aumentar la competencia psicológica en adolescentes con discapacidad auditiva.

Tareas:

ampliar el conocimiento de los niños sobre la ciencia de la "psicología" y el papel del conocimiento psicológico en la vida humana,

Introducir a los estudiantes a los conceptos básicos. conceptos de psicología,

desarrollar procesos cognitivos (atención, memoria, pensamiento),

mejorar las habilidades de cooperación, la capacidad de trabajar en equipo,

Desarrollar la empatía y la tolerancia en estudiantes con discapacidad auditiva.

Equipo:presentación, equipos TIC, sistema de campo sonoro, tarjetas con tareas, rotuladores, bolígrafos, tarjetas para nombres de equipos, tarjetas para el jurado con criterios de evaluación de cada tarea, certificados.

Tecnologías utilizadas:TIC - tecnologías, tecnologías de aprendizaje basado en problemas.

Diccionario:psicología, alfabeto, alfabeto, psi, psique, psique, psique, propiedades mentales, estados mentales, procesos mentales, habilidades, carácter, rasgos de carácter, procesos cognitivos, procesos emocionales, emociones, calma, hipnosis, relajación, fatiga, miedo, estrés.

Progreso del evento:

Psicólogo educacional:Hola niño. Hoy, en el marco de la Semana de la Psicología, realizamos el evento “ABC Psicológico”. ¿Qué es el alfabeto psicológico? (respuestas de los niños)

Primero comprendamos los 2 conceptos de “ABC” y “psicología”

Preguntas:

¿Qué es el alfabeto?

Da un sinónimo de la palabra alfabeto.

¿Por qué necesitamos saber letras?

El ABC es la base para la escritura y la lectura. En nuestro evento conocerá los conceptos básicos de la ciencia de la psicología. Entonces ¿qué es la psicología? La palabra psicología se divide en 2 partes: psique y logos. “Psique” es el alma, logos es “ciencia”. Combine estas dos palabras y continúe con la oración "La psicología es ..." (respuestas de los niños). La psicología es la ciencia del alma. La psicología tiene su propio símbolo: el signo "psi" y su propia diosa Psique. Posteriormente la palabra “alma” fue reemplazada por la palabra “psique”. Continúe la frase “La psicología es la ciencia de…”. Esta es la ciencia de la psique. La psique es un concepto muy complejo. Aprenderá qué es la psique completando varias tareas.

Tu trabajo en el estudio de los fundamentos de la psicología será evaluado por un Jurado compuesto por... (representación de los miembros del jurado).

Para emprender un viaje a través de la ciencia de la psicología, es necesario encontrar nombres para sus equipos (los adolescentes inventan nombres para sus equipos).

Así, los equipos (los niños los llaman equipos) emprenden un viaje a través de la ciencia de la psicología.

Psicólogo educacional:La psique se divide en 3 partes. Parte 1 - propiedades mentales. Estas son habilidades, carácter.

№ 1. Rasgos de carácter.

Equipo: tarjetas con numeración.

Ejercicio -en 2 min. Piensa en rasgos de carácter, respondiendo la pregunta: "¿Qué clase de persona es esta?" El jurado otorga 1 punto por cada adjetivo.

Al final de los 2 min. Los representantes de cada equipo leyeron en voz alta sus rasgos de carácter.

Psicólogo educacional:La parte 2 de la psique son los procesos mentales. Son cognitivos y emocionales.

Preguntas:

1. Nombrar los procesos mentales cognitivos.

2. ¿Qué son los procesos mentales emocionales?

3. ¿Qué emociones conoces?

Psicólogo educacional:Para conocer procesos cognitivos, Te sugiero que completes varias tareas.

№ 2. Memoria

Equipo:Tarjetas con preguntas para cada equipo.

El profesor lee el texto con los niños y luego los adolescentes vuelven a leer el texto de forma independiente. Las preguntas sobre el texto se muestran en la diapositiva.

Ejercicio -en 2 min. Cada equipo debe responder preguntas en tarjetas.

Texto: Temprano en la mañana el tren salió del pueblo de Repino hacia el pueblo de Vasilkovo. El tren tenía 6 vagones. Dasha se subió al primer vagón desde el principio y Dima se subió al primer vagón desde el final del tren. Los niños hicieron tres paradas y se bajaron en Shlyapino. Fueron recibidos por un abuelo con un perro llamado Bobik.

Preguntas para equipos:

1. ¿Cuándo salió el tren?

2. Nombra tu última parada.

3. ¿Llegaron los niños a la última parada?

4. ¿Quién viajó en el primer carruaje desde el final?

5. ¿Qué es la estación Shlyapino?

6. ¿Quién conoció a los niños: un hombre o una mujer?

7. ¿De dónde venían los niños?

8. Escribe el nombre del perro.

Al final de los 2 min. El psicólogo educativo lee las preguntas y los representantes de cada equipo las responden. El jurado puntúa cada respuesta correcta con 1 punto.

№ 3. Tareas entretenidas.

El psicólogo educativo lee en voz alta el texto del problema a partir de la diapositiva de presentación.

Ejercicio -Resolver correctamente los problemas propuestos. El equipo que resuelva correctamente el problema recibe 1 punto.

Tareas:

№ 1. ¿Qué es 2+2*2?

№ 2. Había cuatro álamos, cada uno con cuatro ramas grandes.
En cada rama grande cuatro ramas pequeñas, en cada rama pequeña hay cuatro manzanas. ¿Cuántas manzanas hay en el álamo temblón?

№ 3. La caricatura comenzó a las 11:45. Duró 50 minutos. Justo en medio de la visualización, mi madre vino y me llamó para cenar. ¿Qué hora marcaba el reloj en ese momento?

№ 4. Se cuece una salchicha durante 5 minutos. ¿Cuántos minutos se necesitarán para cocinar dos salchichas?

Psicólogo educacional:El famoso psicólogo K. Izard identificó 11 emociones básicas:

1 . Alegría

2. Sorpresa

3. tristeza

4. Ira

5. Asco

6. Desprecio

7. El sufrimiento

8. vergüenza

9. Entusiasmo por el interés

10. vino

11. Vergüenza

Psicólogo educacional: Le sugiero que recuerde las emociones: alegría, tristeza (tristeza), sorpresa, enojo y complete la siguiente tarea.

№ 4. Retrato emocional.

Cada equipo recibe 4 fotografías: retratos.

Tarea - en cada imagen nDibuja emociones en el rostro del héroe (alegría, tristeza, sorpresa, enojo) correctamente y para que puedas reconocer esta expresión emocional en el rostro del héroe. Tiempo de finalización de la tarea: 2 minutos.

Psicólogo educacional: Las emociones se pueden representar esquemáticamente mediante pictogramas o emoticones. Comprobemos si esta tarea se completa correctamente.

Psicólogo educacional:La parte 3 de la psique son los estados mentales.

Los equipos se turnan para leer los estados mentales en la diapositiva.

№ 5. ¿En qué condición se encuentra la persona?

Cada equipo recibe una tarjeta con 4 imágenes.Ejercicio- determinar el estado mental de los personajes seleccionándolo del diccionario propuesto. Cada respuesta correcta vale 1 punto.

Psicólogo educacional:Mientras los miembros del jurado cuentan los puntos y resumen los resultados, sugiero recordar los conceptos básicos de la psicología. Los equipos reciben tarjetas:

№ 1. Habilidades, carácter.

№ 2. educativo (memoria, atención, pensamiento, imaginación),emocional

(emociones).

№ 3. fatiga, estrés, agotamiento, hipnosis, calma, miedo, relajación.

Ejercicio -correlacione la tarjeta con los grupos: propiedades mentales, procesos mentales y estados mentales.

El jurado resume los resultados del cuestionario.

Solicitud

¿En qué condición se encuentra la persona?

Vocabulario: fatiga, estrés, inspiración, indiferencia, hipnosis, relajación, calma, hipnosis.