La imagen de un soldadito de plomo en el cuento de hadas de Andersen “El soldadito de plomo firme. El héroe del cuento de hadas de H. K. Andersen "The Steadfast Tin Soldier

Eran veinticinco soldaditos de plomo, hermanos de mamá - una vieja cuchara de hojalata, una pistola al hombro, cabeza erguida, uniforme rojo y azul - ¡bueno, qué encanto para los soldados! Las primeras palabras que escucharon cuando abrieron su caseta fueron: "¡Ah, soldaditos de plomo!" Gritó, aplaudiendo, un pequeño chico quien fue obsequiado con soldaditos de plomo en su cumpleaños. E inmediatamente comenzó a disponerlos sobre la mesa. Todos los soldados eran exactamente iguales, excepto uno, que era con una sola pierna. Fue arrojado el último, y la lata era un poco corta, pero se paró sobre su pie tan firmemente como los otros sobre dos; y resultó ser el más notable de todos.

En la mesa donde se encontraban los soldados había muchos juguetes diferentes, pero el palacio hecho de cartón era lo más llamativo. A través de las pequeñas ventanas se podían ver las cámaras del palacio; frente al palacio, alrededor de un pequeño espejo que representaba un lago, había árboles, y cisnes de cera nadaban y admiraban su reflejo en el lago. Todo esto fue un milagro, qué dulce, pero la más dulce de todas fue la joven que estaba en el umbral mismo del palacio. Ella también estaba recortada en papel y vestida con una falda de la mejor batista; sobre su hombro había una estrecha cinta azul en forma de bufanda, y en su pecho brillaba una roseta del tamaño de la cara de la joven. La joven se paró sobre una pierna, con los brazos extendidos -era una bailarina- y levantó la otra pierna tan alto que nuestro soldado no la vio, y pensó que la beldad también era coja, como él.

“¡Ojalá tuviera una esposa así! el pensó. "Solo ella, aparentemente, de la nobleza, vive en el palacio, y solo tengo esa caja, e incluso entonces hay veinticinco de nosotros metidos en ella, ¡ella no pertenece allí!" Pero no está de más conocerse".

Y se escondió detrás de una caja de rapé, que estaba allí mismo sobre la mesa; desde aquí podía ver perfectamente a la hermosa bailarina, que seguía de pie sobre una sola pierna, sin perder el equilibrio.

A última hora de la tarde, metieron a todos los demás soldaditos de plomo en una caja y todas las personas de la casa se acostaron. Ahora los propios juguetes comenzaron a jugar como invitados, en la guerra y en el baile. Los soldaditos de plomo comenzaron a golpear los lados de la caja; también querían jugar, pero no podían levantar las tapas. El cascanueces se cayó, escribió el plomo en la pizarra; fue tal el ruido y alboroto que el canario se despertó y también habló, ¡y hasta en verso! Sólo el bailarín y soldadito de plomo: ella todavía se mantenía sobre un dedo del pie extendido, estirando los brazos hacia adelante, él se puso de pie alegremente y no apartó los ojos de ella.

Dieron las doce. ¡Hacer clic! — La caja se abrió.

No había tabaco, pero un pequeño troll negro estaba sentado; la caja de rapé estaba con un truco!

- Soldadito de plomo, - dijo el troll, - ¡no hace falta que mires!

El soldadito de plomo no pareció oír.

- ¡Bueno, espera! dijo el troll.

Por la mañana los niños se levantaron y pusieron el soldado de plomo en la ventana.

De repente, ya sea por la gracia de un troll o por una corriente de aire, la ventana se abrió y nuestro soldado voló de cabeza desde el tercer piso, ¡solo sus oídos silbaron! Un minuto, y ya estaba parado en el pavimento con el pie en alto: su cabeza en un casco y una pistola estaban atrapadas entre las piedras del pavimento.

El niño y la sirvienta inmediatamente salieron corriendo en su búsqueda, pero por mucho que lo intentaron, no pudieron encontrar al soldado; casi lo pisaron con los pies y, sin embargo, no lo notaron. Él les grita: "¡Estoy aquí!" - ellos, por supuesto, lo encontrarían de inmediato, pero consideró indecente gritar en la calle, ¡vistió un uniforme!

Empezó a llover; más fuerte, más fuerte, finalmente cayó aguacero. Cuando se aclaró de nuevo, vinieron dos chicos de la calle.

- ¡Mirar! uno dijo. "¡Ahí está el soldadito de plomo!" ¡Mandémoslo a navegar!

E hicieron un bote con papel de periódico, le pusieron un soldadito de plomo y lo metieron en la ranura. Los propios chicos corrieron y aplaudieron. ¡Bien bien! ¡Así iban las olas por el surco! La corriente continuaba, ¡no es de extrañar después de tal aguacero!

El bote fue lanzado y girado en todas direcciones, de modo que el soldadito de plomo temblaba por completo, pero se mantuvo firme: ¡una pistola en su hombro, la cabeza erguida, el pecho hacia adelante!

El bote fue llevado bajo las largas pasarelas: se volvió tan oscuro, como si el soldado hubiera caído nuevamente en la caja.

“¿Adónde me lleva? el pensó. ¡Sí, son todas las bromas del troll desagradable! ¡Oh, si esa belleza estuviera sentada conmigo en el bote, para mí, sería al menos el doble de oscuro!

En ese momento, de debajo de los puentes saltó rata grande.

- ¿Tienes pasaporte? ella preguntó. - ¡Consigue tu pasaporte!

Pero el soldadito de plomo guardó silencio y apretó aún más su arma. Se llevaron el bote y la rata nadó tras él. ¡Vu! Cómo rechinaba los dientes y gritaba a las astillas y pajitas que flotaban hacia:

- ¡Espera, espera! ¡No pagó el impuesto, no mostró su pasaporte!

Pero la corriente llevó el bote cada vez más rápido, y el soldado de plomo ya había visto la luz adelante, cuando de repente escuchó un ruido tan terrible que cualquier hombre valiente se habría acobardado. ¡Imagínese, al final del puente, el agua de la ranura se precipitó en un gran canal! Fue tan aterrador para el soldado como para nosotros correr en un bote hacia una gran cascada.

Pero el soldado fue llevado más y más lejos, era imposible detenerlo. El bote con el soldado se deslizó hacia abajo; el pobre hombre se mantuvo firme como antes y ni siquiera parpadeó. El bote giró... Uno, dos, se llenó de agua hasta el borde y comenzó a hundirse. El soldadito de plomo se encontró con el agua hasta el cuello; además más... ¡el agua le cubrió la cabeza! Entonces pensó en su belleza: no volver a verlo. En sus oídos sonaba:

Esfuérzate, oh guerrero,
¡Y al encuentro de la muerte con calma!

El papel se rasgó y el soldado de plomo estuvo a punto de hundirse, pero en el mismo momento fue tragado por un pez. ¡Qué oscuridad! Peor que debajo de los puentes, ¡e incluso teme lo abarrotado! Pero el soldado de plomo se mantuvo firme y se tumbó completamente estirado, sosteniendo su arma con fuerza contra él.

El pez se movió de un lado a otro, dio los saltos más asombrosos, pero de repente se congeló, como si lo hubiera golpeado un rayo. Una luz brilló y alguien gritó: "¡Soldado de plomo!" El hecho es que el pescado fue capturado, llevado al mercado, luego llegó a la cocina y el cocinero le abrió el vientre con un cuchillo grande. El cocinero tomó al soldadito de plomo con dos dedos por la cintura y lo llevó a la habitación, donde todos los miembros de la familia corrieron a mirar al maravilloso viajero. Pero el soldadito de plomo no estaba nada orgulloso. Lo pusieron sobre la mesa, y - ¡algo que no pasa en el mundo! - se encontró en la misma habitación, vio a los mismos niños, los mismos juguetes y un palacio maravilloso con una pequeña bailarina encantadora. Todavía estaba de pie sobre una pierna, sosteniendo la otra en alto. ¡Eso es tan resistente! El soldadito de plomo se conmovió y estuvo a punto de echarse a llorar con el estaño, pero eso habría sido indecente, y se contuvo. Él la miró, ella a él, pero no dijeron una palabra.

De repente, uno de los muchachos agarró a un soldadito de plomo y sin razón lo arrojó directamente a la estufa. ¡Debe haber sido un troll arreglándolo todo! El soldado de plomo estaba envuelto en llamas: tenía un calor terrible, por fuego o amor, él mismo no lo sabía. Los colores se le han despegado por completo, se ha desprendido por todas partes; ¿Quién sabe de qué, del camino o del dolor? Miró a la bailarina, ella lo miró a él, y sintió que se derretía, pero aún aguantaba con firmeza, con una pistola al hombro. De repente, la puerta de la habitación se abrió de golpe, el viento levantó a la bailarina y, como una sílfide, revoloteó directamente hacia la estufa hacia el soldadito de plomo, se encendió de inmediato y ¡fin! Y el soldado de plomo se derritió y se derritió en un bulto. Al día siguiente, la criada estaba removiendo las cenizas de la estufa y encontró un pequeño corazón de peltre; de la bailarina, solo quedó una roseta, e incluso esa estaba toda quemada y ennegrecida como el carbón.

El protagonista del cuento de hadas "The Steadfast Tin Soldier" de G. Kh. Andersen es un soldado de juguete fundido en estaño. Junto con otros soldaditos de plomo, se lo regalaron a un niño por su cumpleaños. debo decir que de sus hermanos protagonista cuento de hadas era diferente en el sentido de que sólo tenía una pierna. Para la fabricación de estos soldados, se utilizó una cuchara de hojalata, y no había suficiente estaño para ello. Pero el soldado se mantuvo firme incluso sobre una pierna.

El niño colocó todos los soldados donados sobre la mesa, donde había muchos otros juguetes. El juguete más hermoso era un palacio de cartón, frente al cual había un lago de espejos con cisnes. En el umbral del palacio estaba de pie sobre una pierna su anfitriona, una bailarina. Al soldado le gustaba tanto que solo pensaba en ella.

Cuando todos en la casa se acostaron, los juguetes cobraron vida y comenzaron a jugar solos. Un troll malvado saltó de la caja de rapé detrás de la cual estaba parado el soldado. No le gustaba que el soldado mirara a la bailarina, y el troll le guardaba rencor.

Por la mañana los niños trasladaron al soldado a la ventana y por una ráfaga de viento cayó a la calle. El soldado fue buscado, pero no encontrado. Aprobado Lluvia Pesada y las zanjas se llenaron de agua. Dos muchachos que pasaban encontraron a un soldado. Decidieron construirle un barco de periódicos y enviarlo en un viaje por agua. La corriente era fuerte y el soldado fue rápidamente arrastrado al río. Soportó con firmeza el peligroso viaje y pensó en la bailarina. En algún momento, el barco de papel comenzó a hundirse, pero el soldado nunca llegó al fondo del río. Se lo tragó un gran pez.

El vientre del pez estaba oscuro y apretado. Pero el soldado fue persistente, soportó pacientemente todas las dificultades. Pasó el tiempo y el soldado vio la luz. Resulta que los pescadores atraparon el pescado y la cocinera lo trajo del mercado a la casa, donde comenzó a cortar. Fue un milagro que el soldado terminara nuevamente en la misma casa desde donde comenzó su viaje. El cocinero lleno de alegría llevó al soldado a los niños. Volvió a ver los juguetes familiares ya la encantadora dueña del castillo de cartón.

En ese momento, uno de los chicos, tal vez enseñado por un troll malvado, de repente agarró al soldado y lo arrojó a la estufa. Por el calor de la llama, el soldado hecho de estaño comenzó a derretirse. Y en ese momento, por una ráfaga de viento, la bailarina de cartón despegó y aterrizó justo en la llama del horno, al lado del soldadito de plomo. Inmediatamente se quemó, y el soldado también se había derretido en ese momento.

Por la mañana, la criada encontró en el horno sólo un trozo de hojalata que parecía un corazón y un broche quemado que alguna vez colgó del cuello de una bailarina de cartón.

Takovo resumen cuentos de hadas.

El significado principal del cuento de hadas "The Steadfast Tin Soldier" es que la resistencia a veces hace maravillas. Si tiene la capacidad de soportar todas las dificultades y dificultades, definitivamente regresará a aquellos que desea ver. Este cuento, por culpa de un troll malvado o por casualidad, tiene un final triste, pero los personajes principales del cuento terminaron juntos.

El cuento de hadas "The Steadfast Tin Soldier" nos enseña a no prestar atención a la envidia y el odio, que a veces provienen de algunos malvados. Ser persistente significa ser capaz de superar las dificultades y no doblegarse ante los golpes del destino.

En este cuento, me gustó el soldadito de plomo, que soportó con firmeza todos los golpes del destino. Quería estar con la bailarina, se quedó con ella.

¿Qué proverbios son adecuados para el cuento de hadas "The Steadfast Tin Soldier"?

El que se agarra bien gana.
La persistencia y la felicidad ayudan.

De vuelta atras

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El propósito de la lección: familiarización de los estudiantes con el contenido del cuento de hadas de G. Kh. Andersen "The Steadfast Tin Soldier", sus características.

Objetivos de la lección:

• Cuente a los estudiantes los hechos de la biografía de G. H. Andersen.
• Lee el cuento "El soldado de plomo inquebrantable".
• Analiza la historia.
• Describe a los personajes de la historia y sus acciones.
• Para revelar la actitud del autor hacia los héroes del cuento de hadas.
• Dibujar analogías entre los eventos del cuento de hadas y los momentos de la biografía del autor.
• Énfasis educativo directo en la diferencia entre el bien y el mal, en la afirmación de los valores universales.
• Fortalecer sus habilidades de escritura.
• Desarrollar la capacidad de los estudiantes para expresar su opinión sobre el tema, la capacidad de trabajar en grupo, escuchar las declaraciones de los compañeros (su posición sobre el tema).

1. Introducción a la lección

(Diapositiva 2)Maestro: Continuamos nuestro viaje por la tierra de los cuentos de hadas. ¿Reconociste al narrador? ¿Disfrutas mirándolo a la cara?

Niños: Sí. Este es Anderson. Tiene una cara amable. Una pequeña sonrisa triste. Mirada sabia.

Maestro: Preste atención a los edificios que se muestran en la diapositiva. ¿Qué te pueden decir?

Niños: Los edificios son antiguos y pintorescos. Estos fueron construidos hace mucho tiempo. Andersen también vivió hace mucho tiempo.

(Diapositiva 3)Maestro: ¿Qué cuentos de hadas de H. H. Andersen has leído?

Niños:"El patito feo", "Thumbelina", "La sirenita", "Flint", " La reina de la Nieve" y otros.

(Diapositiva 4)Maestro: En nuestro "roble verde" hay manzanas con extractos de los cuentos de hadas de Andersen. Le sugiero que los "arranque" (hipervínculos) del árbol uno a la vez y adivine: ¿de qué cuento de hadas son estas líneas?

• (Diapositiva 5) princesa en el guisante;
• (Diapositiva 6) Pedernal;
• (Diapositiva 7) Pato feo;
• (Diapositiva 8) Pulgarcita;
• (Diapositiva 9) Sirena.

2. Comunicación de breves fragmentos biográficos de la vida de Andersen

(Diapositiva 10)Maestro: Andersen nació el 2 de abril en la ciudad danesa de Odense, ubicada en la isla de Funen, en la familia de un zapatero.

(Diapositiva 11)Maestro: La familia de Andersen vivía en la pobreza. Los padres trabajaron incansablemente, ganando un centavo. Considere la casa donde el escritor pasó su infancia. ¿Qué confirma mis palabras?

Niños: La casa es de una sola planta. Hay ventanas pequeñas y hay pocas de ellas. Sin decoraciones. Esta es la casa de los pobres.

(Diapositiva 12)Maestro: El pequeño Hans aprendió los cuentos de su pueblo desde el principio y comenzó a inventar sus propios cuentos y poemas cuando era niño. Soñaba con convertirse en actor, hacía presentaciones caseras con muñecas caseras. Si el niño de la foto fuera el pequeño Hans Christian, ¿qué pensaría mientras hace pompas de jabón?

Niños: Debe haber inventado un cuento de hadas sobre una pompa de jabón. O fantaseaba hacia dónde volaría la burbuja.

(Diapositiva 13)Maestro: Cuando Andersen tenía 14 años, decidió ir a Copenhague, la capital de Dinamarca. El nombre de esta ciudad se traduce como "puerto comercial". Mira las fotos de la ciudad y di ¿por qué?

Niños: Ciudad - puerto de mar, con canales. Mucha gente y comerciantes navegan allí.

(Diapositiva 14)Maestro: Hans siempre estaba ansioso por aprender. Pero debido a la pobreza, comenzó a estudiar en el gimnasio cuando tenía 18 años. A pesar de la pobreza, Andersen se graduó no solo del gimnasio, sino también de la universidad. Piense en cómo era para un futuro escritor en un gimnasio para niños.

Niños: Incómodo por las burlas de los compañeros de clase.

(Diapositiva 15)Maestro: Ganó fama mundial como narrador después de la publicación de la primera colección de cuentos de hadas. En Rusia, el interés por el trabajo del narrador surgió durante su vida, cuando se tradujeron algunos cuentos de hadas al ruso. Andersen escribió al traductor: "Me alegro de que mis obras se lean en la gran Rusia".

(Diapositiva 16)Maestro:¿Por qué crees que el Día del Libro Infantil está asociado con el cumpleaños de Andersen?

Niños: Los cuentos de hadas de Andersen son muy populares entre los niños. Son comprensibles y queridos.

Maestro: Muchos escritores infantiles han sido galardonados con el Premio Internacional. En 1974, S. Mikhalkov recibió el Certificado de Honor, y en 1976 diploma honorario recibió A. Barto.

3. trabajo de vocabulario

(Diapositiva 17)Maestro: Hoy leeremos un cuento de hadas sobre un soldado de plomo firme. Antes de leer, veamos el significado de algunas palabras que encontrarás en el texto.

4. Leer un cuento de hadas. Entrevista después de la lectura.

Maestro:¿Ha cambiado su estado de ánimo desde que leyó la historia? ¿Te gustó el cuento de hadas? ¿Cuáles son los aspectos más destacados de los episodios?

(Diapositiva 18)Maestro:¿Qué sentimientos diferentes (incluso opuestos) te evoca este cuento?

Niños: Estamos tristes, tristes, porque el soldado y la bailarina se están muriendo. Y al mismo tiempo, estamos interesados, entretenidos, alegres por las maravillas de los cuentos de hadas, por amor brillante soldado y bailarín.

Maestro: Considere estas dos ilustraciones y determine con cuál asociamos un sentimiento triste y cuál es alegre.

Niños: La primera ilustración deja una impresión fabulosamente interesante. Representa juguetes, el amor de los personajes principales. La segunda ilustración es muy triste, sentimos pena por el soldado.

Maestro: En ruso cuentos populares siempre un final feliz, el amor vence al mal. ¿Por qué el cuento de hadas de Andersen tiene un final triste? ¿Por qué mueren los héroes? Intentaremos responder a estas preguntas releyendo detenidamente el cuento de hadas.

5. Lectura analítica de un cuento de hadas

(Diapositiva 19)Maestro: En la primera parte del cuento, nos familiarizamos con sus héroes. ¿Qué pregunta queremos hacerle a los juguetes: quién o qué?

Niños: OMS. Actúan como si estuvieran vivos. Piensan, hablan.

Maestro:¿Qué sentimientos evocaron los nuevos juguetes en el niño?

Niños: Alegría.

Maestro: Encuentra palabras en el texto que respalden este sentimiento.

Niños:“¡Ah, soldaditos de plomo!”, “gritó, aplaudiendo”, “de inmediato comenzó a acomodarlos”.

Maestro:¿En qué se diferenciaba el firme soldadito de plomo de sus "hermanos" soldados? ¿Qué sienten el niño y Anderson por él? Encuentra las palabras del cuento de hadas que apoyen tus respuestas.

Niños: El soldado no tenía una pierna (no había suficiente estaño en su reflujo). El niño estaba jugando con un soldado, no tiró el juguete dañado. Al niño le gustaba el soldado: "pero se paró sobre su única pierna con la misma firmeza ...". A Andersen también le gusta el soldado, "y resultó ser el más maravilloso de todos".

Maestro:¿Por qué el soldado le prestó atención a la bailarina?

Niños: Ella era hermosa. Tenían algo en común: "..decidieron que la belleza también es coja, como él".

Maestro: Vuelva a leer el monólogo del soldado en la primera parte. ¿Cómo caracterizan estas palabras al soldado?

Niños: Admira la belleza, quiere hacerla su esposa. Pero le preocupa que se sienta incómoda con él.

Maestro:¿Por qué Andersen escribió "Pero aún así no interfiere en conocernos" y no "Iré y me conoceré".

Niños: Probablemente el soldado se siente indigno de la belleza, tiene miedo de conocerla de inmediato. Que "ella, aparentemente, de la nobleza", y él no podía alcanzarla como un soldado ordinario. Se "oculta" y solo mira a la joven.

Maestro:¿Cuál de los héroes de los otros cuentos de hadas de Andersen se sentía igual de "indigno", a diferencia de los demás?

Niños: patito feo, pulgada entre bichos, sirenita entre personas.

Maestro: Hans Christian Anderson vino de los pobres. En su vida hubo muchos dolores asociados a su origen. Su "sangre campesina" fue burlada, no aceptada. Pero Andersen también tenía amigos que apreciaban su talento.

Maestro:¿Cómo trató la belleza al soldado? Vuelva a leer el comienzo de la segunda parte y encuentre la respuesta a esta pregunta.

Niños: Mientras todos los juguetes jugaban, hacían ruido, daban volteretas, hacían “ruido y alboroto”, la bailarina “no se movía”. Ella fue unánime con el soldado, porque él, como ella, no participó del "ruido" general, "no le quitó los ojos de encima". ¿Quizás fue amor? ¿Y la joven se fijó en el pobre soldado?

Niños: O tal vez ella no iba a notarlo. Tal vez estaba orgullosa y consideraba que estaba por debajo de su dignidad prestar atención a todo tipo de soldados.

Niños: Probablemente solo era modesta, su educación no le permitió conocerla primero.

Maestro: Descansemos un poco ahora y pongámonos de pie y juguemos a los artistas de teatro. Tratemos de retratar a un soldado, mientras se para en el reloj con un arma. Bailarín. juegos de juguete (los niños, de pie cerca de sus escritorios, representan "figuras vivientes").

Maestro:¿Qué juguete no te gusta? ¿Por qué no te gustaba? Encuentra la respuesta en el texto.

Niños: Troll negro de una caja de rapé. Amenaza al soldado. "¿Qué estás buscando, donde no es necesario".

Maestro:¿Por qué el troll piensa que el soldado no necesita mirar a la belleza?

Niños: Probablemente el troll se considera un juguete "genial" y también un bailarín, y no hay necesidad de que los soldados ordinarios la miren.

Maestro: Imagina una caja de rapé. ¿Cómo se veía antes de que se abriera la tapa?

Niños: La caja de rapé debe haber sido hermosa, porque es una caja pequeña para algo. Estaban bellamente decorados.

Maestro: Y de esta "belleza" salta repentinamente un troll malvado. Piénselo, si esta hermosa caja de rapé se compara con hombre guapo¿Qué puede saltar de una persona?

Niños: Malos pensamientos. Hechos malvados y feos.

Maestro: Tales personas se encuentran a menudo en la vida de Hans Christian Andersen. Figuras educadas y cultas de la literatura danesa a menudo dejaban claro que Andersen debería conocer su lugar (el lugar de un vagabundo y un campesino) entre los caballeros profesores y académicos. “Todo lo bueno en mí fue pisoteado”, dijo Andersen sobre sí mismo. Y el soldado está en el barro. ¿Cuando? ¿Por qué?

Niños: Se cayó por la ventana sobre el pavimento sucio. ¿Lo dejó caer un troll? personas malas), o un borrador (destino).

(Diapositiva 20)Maestro:¿A qué pruebas se somete el soldado?

Niños: Párese boca abajo, navegue en un barco frágil, la oscuridad de los andamios, una rata malvada, un canal enorme, el estómago de un pez.

Maestro:¿Cómo pasó el soldado por estas pruebas? Apoye con palabras del texto.

Niños: Estaba preocupado, asustado, pero aun así soportó con firmeza todas las pruebas. “Me pareció indecente gritar en la calle”, “Estaba temblando por todas partes, pero aguanté con firmeza”, “Guardé silencio y agarré mi arma aún más fuerte”, “Seguí firme y ni parpadeé ni una sola vez”. ojo”, “miedo lo lleno que está”.

Maestro:¿Qué siente Andersen por el soldado? Confirmar.

Niños: Preocupaciones por él. Lo llama "pobre tipo".

Maestro:¿Qué o quién ayuda al soldado a sobrellevar estas pruebas?

Niños: Siempre recuerda al Bailarín en un momento de peligro. "Ah, si esa belleza estuviera sentada conmigo en el bote, ¡para mí, sería al menos el doble de oscuro!". “Aquí pensó en su belleza…”.

Maestro: Anteriormente, los caballeros guerreros tenían sus propias damas del corazón. Los pensamientos sobre ella, el amor por ella los calentaron en las batallas.

Maestro: Durante estas pruebas, el soldado hirió a alguien, hirió a alguien. Después de todo, seguro que su arma terminaba en una afilada bayoneta de hojalata, y podía arañar las manos de los niños, dañar el estómago de los peces.

Niños: No. La historia no dice nada al respecto. El soldado tiene miedo, sufre, pero no hace daño a nadie. Él aguanta pacientemente.

Maestro: Así que Andersen tuvo que sufrir y soportar, soportar con firmeza todas las humillaciones de la vida. Al mismo tiempo, no pierdas la amabilidad y la actitud tierna hacia la gente común.

(Diapositiva 21) Pero las pruebas del soldado llegaron a su fin. Y sucedió un milagro, como recompensa por la perseverancia, ¡terminó en la habitación del mismo niño y vio la belleza nuevamente! ¿Qué querían decir el soldado y el autor con él con las palabras “¡Qué firmeza!”?

Niños: El soldado admira la terquedad de la bailarina, porque ha estado todo este tiempo de pie sobre una sola pierna. Y Andersen, por así decirlo, admira al soldado con estas palabras, admira su fuerte carácter.

Maestro:¿Qué palabras de la cuarta parte hablan del poder del amor entre nuestros héroes?

Niños:“Me emocioné y casi lloré”, “Él la miró, ella lo miró, pero no dijeron ni una palabra”.

Maestro: Sí. Los amantes a menudo no necesitan palabras. Pueden comunicarse con sus ojos. Se entienden, están “en la misma longitud de onda” de sentimientos. ¿Qué palabras del cuento de hadas "arrancan" abruptamente al lector de la contemplación del brillante amor de los personajes?

Niños:"De repente uno de los chicos..." El niño actúa mal, arroja al soldado al fuego.

Maestro:¿Cómo explicas las palabras “¡Probablemente el troll lo preparó todo!”.

Niños: Este niño debe haber sido un amigo, un conocido de nuestro pequeño maestro. Debe ser un chico tranquilo y decente. De lo contrario, no habría sido invitado a visitar a nuestro chico. Pero un troll malvado también "se sentó" en él: tal vez sea envidia de que no tenga ese juguete.

Maestro: El soldado está en llamas. ¿Qué siente?

Niños: Se siente caliente. Pero incluso aquí ama: "Hace un calor terrible, por fuego o por amor, él mismo no lo sabía".

Maestro:¿Qué es la joven?

Niños: El viento la levantó y ella cayó al fuego al soldado.

(Diapositiva 22)Maestro: Los héroes se queman juntos. ¿Crees que el amor ganó o perdió?

Niños: Ganado. EN vida real no deberían estar juntos. Un troll interferiría con ellos, haría otros trucos sucios. Y ahora el soldado y la bailarina serán recordados como los juguetes más insólitos, su destino insólito.

6. Síntesis

Maestro: Al comienzo de la lección, identificamos dos estados de ánimo del cuento de hadas: ligero y triste. Andersen nos enseña que la vida es diferente, triste y alegre. ¿Qué tienen y qué tienen las personas y los héroes de los cuentos de hadas? caracteristicas positivas y negativo.

(Diapositiva 23) Invito a la clase a dividirse en cuatro grupos. A cada grupo se le dará una ilustración de la historia para que la observen. Tendrás que consultar y responder algunas preguntas: ¿Qué personaje se representa en la ilustración? Enumera sus características positivas y negativas.

(Ilustración 1) Niños: Este es un niño al que le dieron soldados. Ama sus juguetes, no los rompe. Buscó a un soldado caído durante mucho tiempo.

Niños: En el cuento de hadas hay otro niño, el invitado del primero. La envidia por el soldado insólito despertó en él.

(Ilustración 2) Niños: Este es un troll negro. Envidia al soldado. Le señala, amenaza. Separa al soldado de la belleza.

Niños: Antes de eso, el troll se escondía en una hermosa caja de rapé, que todos admiraban. Sin esperar "secreto, enfoque". Esta caja de rapé ayudó al soldado a esconderse y no lo pusieron en una caja junto con otros soldados.

(Ilustración 3) Niños: Esta es una bailarina encantadora. Se ganó el corazón del soldadito de plomo con su belleza. Ella voló hacia el fuego detrás del soldado.

Niños: Muy no disponible. Ni un solo movimiento dejó claro al soldado que ella vio signos de su atención.

(Ilustración 4) Niños: Este es un soldadito de plomo. Él ama a una hermosa bailarina. Resiste con firmeza todas las pruebas que le han tocado en suerte.

Niños: Es un poco inseguro de sí mismo, no se atreve a conocer a la joven. A pesar de la resistencia del carácter, experimenta miedo durante su viaje forzado.

7. Resumen de la lección

(Diapositiva 24)Maestro: Ahora intentaremos responder las preguntas que se hicieron al comienzo de la lección. ¿Por qué el cuento de hadas de Andersen tiene un final triste? ¿Por qué mueren los héroes?

Niños: Estaban envidiosos. A otros no les gustaban, porque no eran como los demás. En otros juguetes, las personas "despertaron" sentimientos bajos al observar el amor puro y brillante de los personajes principales.

Maestro: Sí, muchachos, en el mundo que nos rodea, la proporción de mal y bien, luz y oscuridad, alegría y dolor depende de cada persona, también depende de ustedes, de la elección que hagan. Te deseo que tu amable y brillante mitad supere todos los pensamientos y actos oscuros y malvados.

(Diapositiva 25)Maestro: Tarea se conectará con otra ilustración, que le sugiero que considere. Por supuesto, reconociste el personaje del cuento de hadas en esta ilustración. Tu tarea es releer la historia y contar lo que has aprendido sobre este personaje. ¿Por qué la eligió Andersen, cómo se comporta, te gusta?

Los textos de los cuentos de hadas le parecen al niño algo amable en cualquier caso. Solo con la edad, cuando una persona crece, le parece que los cuentos de hadas no son realmente obras para niños, sino muy adultas, filosóficas y profundas. Por supuesto, también es muy importante cómo se presenta esta o aquella historia. Hoy hablaremos de la obra "El Soldadito de Plomo". Un resumen de ello espera al lector en este artículo.

Soldado de plomo "equivocado"

La historia comienza (si omitimos la introducción del autor) que a un niño de una familia adinerada le regalan una caja de soldaditos de plomo por su cumpleaños. Solo hay 25. Y el último tuvo un poco de mala suerte: no había suficiente estaño y, por lo tanto, resultó ser de una sola pierna. Incluso por las exiguas descripciones que deja el autor, el lector comprende que el soldado está muy molesto por su desemejanza con los demás. ¡Y he aquí! En la habitación ve a una bailarina de belleza celestial. Ángel, no una bailarina. Y sorprendentemente, ella también se para en una pierna.

Aquí es necesario interrumpir la historia sobre el trabajo "The Steadfast Tin Soldier" (un breve resumen del cual es el centro de nuestra atención) y decir: la bailarina, por supuesto, no tenía una sola pierna, levantó la otra pierna tan alto que el soldado simplemente no la notó.

El sirviente se escondió detrás de una caja de rapé sobre la mesa y observó a la niña desde su escondite. Ella no lo vio, pero él la miró atentamente detrás de ella. Por la noche, cuando la gente ya estaba dormida, los juguetes empezaron a divertirse. Solo dos no se movieron: un soldado y una bailarina.

La oscura profecía de Troll

De repente, un troll saltó de una caja de rapé, donde nunca en su vida se había guardado tabaco, y comenzó a burlarse del soldado que, según dicen, no era tan bueno para una bailarina tan hermosa. El soldado no escuchó. Entonces el troll lo amenazó con que algo terrible le sucedería al amante en la mañana. En este punto de la obra “El soldadito de plomo” (un breve resumen, esperamos que lo haga sentir) el corazón del lector se detiene, se pregunta: “¿Qué pasará con el pobre guerrero?”.

El calvario del soldadito de plomo

El niño encontró un soldado en la mañana y lo puso en la ventana. Se abrió accidentalmente y el soldado se cayó. Se desconoce si un troll estuvo involucrado o no. El niño, junto con la enfermera, salieron corriendo a la calle, pero por mucho que buscaron, no pudieron encontrarlo. Mientras tanto, empezó a llover. No, ni siquiera un aguacero. El chico se ha ido. Otros niños de la calle encontraron a un valiente de hojalata (después de todo, no había perdido la presencia de ánimo en todo este tiempo) y lo dejaron entrar en el surco. Los niños en este momento aplaudieron alegremente y gritaron. El héroe de la obra “The Steadfast Tin Soldier” (un resumen avanza lentamente hacia el final) no se reía. Después de todo, para él, un surco es todo un río, y este río se dirigía hacia una cascada, un gran canal. Además, se encontró con una rata en su camino. Por alguna razón ella le pidió un pasaporte o un pase, pero el agua se llevó al soldado lejos de Zubastaya. El barco empezó a hundirse, y con él el soldado. Entonces la oscuridad se lo tragó, pero no era la muerte, sino solo el vientre de un pez.

vicisitudes del destino

A continuación, lo delineamos con una línea punteada. El cocinero sacó al soldadito de la barriga del pez. El pescado, por supuesto, fue capturado y se dirigió al mercado y luego a la cocina. Y una cosa asombrosa: el viajero terminó en la misma casa. Lo pusieron en el mismo lugar. Es cierto que la alegría del hombre valiente duró poco. Uno de los niños que estaban en la casa (el más pequeño) lo recogió y lo tiró a la estufa. Por supuesto, el troll lo convenció, pero eso no lo hace más fácil.

Lo que le sucedió al héroe a continuación es fácil de adivinar: se derritió. Andersen describe maravillosamente esta escena. The Steadfast Tin Soldier es una obra que vale la pena leer solo en su totalidad, especialmente porque es pequeña. Pero el autor guarda el momento más dramático para el final.

La bailarina, obedeciendo a una repentina ráfaga de viento, se dirige a la estufa detrás del héroe. Los amantes (ahora puedes decirlo) mueren de la mano. Probablemente, el soldado no tuvo miedo y no le dolió morir junto a su amada.

fabuloso y historia asombrosa"The Steadfast Tin Soldier" siempre es interesante para los niños, ya que habla de un fuerte, pero amor corto dos personajes que no dicen una sola palabra a lo largo de toda la trama. Pero esta historia termina amor fuerte trágico y triste.

Colección de Andersen "Cuentos contados a niños"

En 1935, se publicó en Dinamarca un pequeño libro de un escritor infantil ya conocido. Esta colección fue un gran éxito y se agotó al instante. Incluso el propio autor no esperaba que su pequeño, pero cuentos instructivos disfrutará de tal éxito.

Esta colección incluye cuento de hadas"The Steadfast Tin Soldier", cuyo resumen se encuentra en este artículo. Después del lanzamiento de este libro apareció en Dinamarca y nueva tradicion: El libro de Hans Christian Andersen ahora se reimprime al mismo tiempo. Cada vez que se agotaba en vísperas de Navidad y vacaciones de año nuevo, y fue comprado por los padres para hacer un regalo agradable y muy esperado a sus hijos.

Resumen del cuento de hadas "The Steadfast Tin Soldier"

En un cumpleaños, un niño recibe un regalo. Son veinticinco soldaditos hechos de hojalata. Pero sólo uno de ellos es muy diferente al resto. Y todo porque cuando se hicieron los juguetes, luego en el reflujo del material no había suficiente material, y el guerrero se quedó sin una pierna. En el fabuloso e instructivo cuento de Andersen “El soldadito de plomo firme”, un resumen ayuda a comprender la idea principal de la obra. Por la noche los juguetes cobran vida. Y esto ya es interesante para los niños, porque sueñan que así fue.

Cuando todos los juguetes de la habitación del niño cobran vida, el soldado que estaba vigilando todo vio a una pequeña y frágil bailarina, de quien inmediatamente se enamoró. ¡La bailarina estuvo maravillosa! Cada uno de sus movimientos, cada movimiento de su mano, todo era magnífico. Pero el autor del cuento de hadas "The Steadfast Tin Soldier", un resumen siempre es de interés para los niños. diferentes edades, muestra tanto la tensión como el silencio que reina en la habitación cuando aparece el terrible troll. Inmediatamente se fija en el soldado y, al ver que le gustaba la bailarina, le advierte que ni siquiera la mire.

Pero el guerrero no le prestó atención al formidable troll y siguió admirando a la delgada y frágil bailarina. Entonces el villano prometió que definitivamente se ocuparía de él. Esto es lo que sucede en el cuento de hadas "The Steadfast Tin Soldier", continuaremos el resumen poniendo el juguete en el alféizar de la ventana por la mañana y la ventana estaba abierta. El viento sopló, no podía sostenerse en una pierna y se cayó. Mientras yacía bajo la ventana, empezó a llover.

Pronto los niños encuentran el juguete, hicieron un pequeño bote de papel y pusieron a un soldado en él, lo dejaron en la zanja. En el camino, primero hay una colisión con una rata, y luego, cuando el barco vuelca, un pez se traga el juguete. Ella termina en la mesa del dueño de la casa donde vivía el soldadito de plomo. Y, sin embargo, el final es triste: el niño arroja el juguete a la chimenea. El viento lleva al bailarín allí.

Adaptación de pantalla

El cuento de hadas de Andersen "The Steadfast Tin Soldier", cuyo resumen se encuentra en este artículo, se filmó tanto en Rusia como en el extranjero. mayoría mejor trabajo es una película animada del mismo nombre, que se estrenó en 1976.

Aunque antes de eso ya hubo intentos de filmar el cuento de hadas de Andersen. La primera tuvo lugar en 1934. El director fue Ub Iwerks, y la caricatura se llamó Jack in the Box. También hubo otros intentos.