Olet kuullut vedestä, jonka sanotaan olevan kaikkialla. Ivanovon kuntapiirin alueellinen keskitetty kirjastojärjestelmä Oletko kuullut vedestä

Tehtävät:

Kognitio: Jotta lapset tutustuttaisiin joihinkin veden ominaisuuksiin, kiinnitä heidän huomionsa siihen, että jopa niin tuttu tilavuus kuin vesi on täynnä monia tuntemattomia. Kiinnitä huomiota veden merkitykseen ympäristöön. Kerro, että vesipisarat luonnossa "kävelevät", liikkuvat ympyrässä.

Koulutusalueiden integrointi: viestintä, kaunokirjallisuuden lukeminen.

Viestintä: kehittää lasten johdonmukaista puhetta, täydentää ja aktivoida sanastoa, joka perustuu lasten syvällisiin ympäristötietoihin, kehittää kykyä käyttää adjektiiveja, verbejä puheessa, parantaa monologipuheen taitoja.

fiktiota lukeminen: opettaa lapsia lukemaan selkeästi tuttuja jakeita veden käytöstä.

Alustava työ: kohdennettuja kävelyretkiä vesistöille, kuvien katselu vesistöjen asukkaista, keskusteluja henkilökohtainen kokemus lapset kesälomasta, työstä maapallon kanssa.

Laitteet: maapallo, kuvia, jotka kuvaavat jokea, järveä, merta, aavikkoa, kaavio veden kierrosta luonnossa, aihekuvia, joissa on veden käyttöä (lasillinen vettä, lasillinen maitoa, tikkuja tai teelusikallisia, termospullo kuumalla vedellä, lasi tai peili)

GCD:n edistyminen:

Opettaja kiinnittää lasten huomion meren, joen, järven kuviin. Hän pyytää selittämään, mitä ne kuvaavat. (dia numero 3,4,5)

Lukee N. Ryžovan runon

Oletko kuullut vedestä?

He sanovat, että hän on kaikkialla

Lätäköissä, meressä, valtameressä

Ja porealtaassa

Kuin jääpuikko jäätyy

Hiipii metsään sumun kanssa

Keitetään liedellä

Emme voi pestä ilman häntä

Älä syö, älä juo!

Uskallan kertoa sinulle:

Emme voi elää ilman häntä

Opettaja kehottaa lapsia pelaamaan peliä "Mikä on tarpeetonta?", jossa he löytävät esineen, joka ei ole säiliö. (dia numero 6)

Sitten lapset katsovat kuvia ihmisten vedenkäytöstä. (dia numero 7)

Kysymyksiä tarkastelun jälkeen:

Mitä tiedät vedestä?

Mikä hän on?

Kuka sitä tarvitsee?

Miksi kasvit tarvitsevat vettä?

Tarvitsevatko eläimet sitä?

Miksi ihminen tarvitsee vettä?

Mitä hän tekee hänen kanssaan?

Opettaja pyytää lapsia miettimään, mistä vesi hanasta tulee?

Käytämme tätä vettä joka päivä, mutta se virtaa jatkuvasti, ei lopu koskaan. Vesijohtovesi on jokivettä. Pisarat, joilla pesemme käsiämme, ovat kulkeneet pitkän matkan. Ensin he uivat joessa, sitten mies lähetti heidät putkiin. Vettä on käsiteltävä varoen.

Miten joki syntyy? Haluatko tietää? (kehottaa lapsia tulemaan esiin ja laskee lyhyitä ja pitkiä sinisiä kangasliuskoja).

Maapallolla on monia erilaisia ​​jokia - suuria ja pieniä, ne kaikki virtaavat jossain. Suuri joki muodostuu monista pienistä joista ja puroista. Tämä pitkä kangasnauha pääjoki, ja lyhyitä purojen nauhoja. Järjestä ne niin, että ne virtaavat suureen jokeen.

Fizminutka "Fish swim" (dia numero 8)

Uivia kaloja

Meidän joki on puhdas.

Uivia kaloja

Nopea, nopea, nopea.

Kalat, kalat ovat hyviä.

Isät ja äidit ja vauvat

"Vesikierto luonnossa" (dia numero 9)

Mama Cloud eli ja hänellä oli lapsia - Pisaroita. Ja he halusivat matkustaa. Pisarat lensivät maahan. Hyppää, pelaa. Mutta he kyllästyivät hyppäämään yksi kerrallaan. He kokoontuivat yhteen ja virtasivat pieninä iloisina virroina. Brooks tapasi ja siitä tuli iso joki. Pisarat kelluvat sisään iso joki, matkustaa. Tekla - joki virtasi ja putosi suureen mereen. Pisarat uivat meressä, ja sitten he muistivat, että Mama Cloud oli käskenyt heidät palaamaan kotiin. Ja aurinko lämmitti heitä. Pisarat muuttuivat vaaleiksi, venyivät ylöspäin. Ne haihtuivat auringon säteiden alla, palasivat äitinsä Pilven luo (dia numero 10).

Fizminutka "Sammakot" (dia numero 11)

Olimme ennen kaviaaria, kva-kvaa.

Ja nyt olemme kaikki sankareita, qua-qua.

Ne olivat nuijapäitä, ainakin kaksi,

Ja nyt olemme sammakoita, qua - qua.

Hyppää rannasta, kaverit, ah - kaksi

Hännällä ja ilman

Maailmassa eläminen on kauneutta!

Lapset kutsutaan ratkaisemaan arvoituksia vesistöistä. (dian numero 12,13,14,15)

1. Kamomilla portilla

Lentokone laskeutui.

Kultaiset silmät.

Kuka tämä on?

2. Läpinäkyväsiipinen lentokone

Hänen lentää

Vaaleanpunaisen poskipuuron kanssa.

Kamomilla lautasella.

3. Suojalasisilmäinen henkilö

Suosta hän näyttää molempiin suuntiin.

"Kwa-kva-kva da kva-kva-kva" -

Siinä kaikki hänen sanansa

4. Hän on loistava hyppääjä

Ja erinomainen uimari.

Talvella se jäätyy kuin jää

Herää henkiin keväällä.

Kokeellinen peli.

Kokemus 1 - "Kirkas vesi"

Yksi lasi sisältää maitoa, toinen vettä. Harkitse molempia nesteitä. Mitä tapahtuisi, jos maito virtaisi jokiin? Veden asukkaat saattoivat asua niissä.

Johtopäätös:vesi on kirkasta. (dia nro 16 kuva 1)

Kokemus - 2 "Vedellä ei ole makua"

Tarjoa kokeilla vettä. Selitä mikä on merivettä suolainen maku. Et voi juoda sitä.

Johtopäätös:tavallisella juomavedellä ei ole makua. (dia nro 16 kuva 1)

Kokemus - 3 "Nestemäinen vesi voi virrata"

Lapset kaatavat vettä lasista toiseen.

Johtopäätös:koska vesi on nestemäistä ja voi virrata, sitä kutsutaan nesteeksi. (dia nro 16 kuva 2)

Kokemus - 4 "Vesi voi olla lämmintä, se voi olla kylmää"

Tarjoa lasillisia vettä eri lämpötiloja. Määritä kumpi on kylmä, lämmin, kuuma.

Johtopäätös:korostaa, että joissa, järvissä, merissä on myös erilämpöistä vettä. Jotkut veden asukkaat voivat elää vain lämpimässä vedessä, toiset vain kylmässä vedessä. (dia nro 16 kuva 3)

Ongelmakysymykset:

1) Jos olisit kala, minkälaisen veden valitsisit - lämpimän vai kylmän?

2) Missä on enemmän kasveja ja eläimiä - lämpimillä tai kylmillä alueilla?

Johtopäätös:Altaiden vesi on erilaista, mikä tarkoittaa, että siinä elää erilaisia ​​kasveja ja eläimiä.

säästä vettä(dia numero 17)
Vesi antaa meille kaikille elämän.
Mikä antaa meille voimaa ja elinvoimaa.
Kristallinkirkas tai erittäin likainen.
Se on hyödyllinen kaikissa olosuhteissa.
Missä on mutaa, siellä asuvat sammakot.
Heille vain suossa on rauhaa ja mukavuutta.
Meille veden tulee olla puhdasta,
Mitä emme pelkäsi pestä ja juoda.
Ei kuitenkaan vähemmän hyödyllinen vesi
Joka on jäätyneen jään muodossa.
Se viilentää, jäädyttää, virkistää.
Ja helteessä se antaa meille viileyttä ja iloa.
Säästäkäämme vettä.
Suojaa kaikkea kohtuuttomalta kulutukselta.
Muuten vesi voi loppua,
Ja sitten elämä planeetalla kuolee.
S. Olegova

(Esitys liitteenä)

Vuosittainen huippuosaamisen kilpailu on alkanut Ivanovon kuntapiirin kirjastoissa. Vuoden 2017 teema on "Kohtautumispaikka - kirjasto". Kirjastonhoitajat kilpailevat läpi vuoden Lukijakerhon parhaasta organisaatiosta. Kilpailun avasi Mikhalevskajan maaseutukirjasto, ja ekologisen suunnan "Vihreä aalto" Lukijaklubi tuli ensimmäiseksi. Klubin johtaja on kirjaston johtaja Tataykina T.N. järjesti lapsille ekotunnin ”Oletko kuullut vedestä? He sanovat, että hän on kaikkialla. Lukijakerhon kokoukseen osallistui kollegat muista kirjastoista-haaroista, Novotalitskin maaseudun virkistyskeskuksen työntekijä.

Yhdessä sadun sankari Näyttäisi siltä, ​​että nuoret lukijat eivät tiedä mitään yksinkertainen aine, kuten vesi. "Katso" valtavat vesivarat maapallo yksinkertainen maapallo auttoi, ja kaverit tutustuivat veden ominaisuuksiin lukuisten kokeiden kautta. Nuoret luonnontieteilijät oppivat, että vesi voi olla raikasta ja suolaista, planeetalla on enemmän suolaista vettä, mutta et voi juoda sitä, he näkivät, että vesi on taikuri: se voi muuttua - olla nestemäistä, kiinteää ja kaasumaista.

Sitten oli ääniminuutti: kaikkia pyydettiin sulkemaan silmänsä ja kuvittelemaan itsensä metsään lintujen lauluun. Siellä jokainen näki jotain omaa: pitkät puut, iso sieni, makeat marjat, ketterä orava. Tytöt ja pojat olivat yllättyneitä kuullessaan, että tässä kaikessa on vettä, ja jopa itsessään - myös vettä! Vertaamalla eläviä ja kuivia lehtiä tulimme siihen tulokseen, että ilman vettä kaikki elävät asiat kuivuvat kuin kuiva lehti, eikä ihminen elä muutamaa päivää ilman vettä.

Tieteellisen ja koulutuksellisen osan jälkeen siirryimme eteenpäin ympäristöasiat. Dunnon kanssa kokoontuneet oppivat, miksi vettä on syytä säästää, vaikka planeetallamme näyttää olevan paljon vettä. Sonya Duzenko, Dasha Smirnova, Alina Semicheva, Dasha Archereeva lukivat runoja, joita yhdisti pääajatus "emme voi elää ilman vettä". Tatjana Nikolaevna esitteli lapset S. Olegovin runoon "Pidä huolta vedestä".

Sitten kaikki arvasivat innostuneesti arvoituksia veteen liittyvistä luonnonilmiöistä. Tapahtuman päätteeksi kaverit katsoivat kirjastokaivoon, jossa oli vedestä kertovia kirjoja ja luettiin mielenkiinnolla erilaisia ihmeelliset faktat hänestä.

Oletko kuullut vedestä?

He sanovat, että hän on kaikkialla

Lätäkössä, meressä, valtameressä

Ja hanassa

Kuinka jääpuikko jäätyy

Hiipii metsään sumun kanssa

Keitetään liedellä

Emme voi pestä ilman häntä

Älä syö, älä juo!

Uskallan kertoa sinulle:

Emme voi elää ilman häntä.

N. Ryzhova.

Tapaa ystäväni -
pieni ja nopea
Sinisilmäinen puro
Kuppi on hopeanvärinen.
Hän juoksee kaukaa
Kiville ja oksille.
kadehdin hieman:
Voi kuinka onnea!
Hän näkee valtameren
Laivoja ja lokkeja.
Jokainen poika on kapteeni
Haaveilla tästä.
Puro kiirehtii
Nurmikolla ja käpyillä
Ja selässä hän on onnekas
Pojan vene.

Aikaisin, aikaisin aamulla
Katso ulos ikkunasta:
Sade valui pihan yli
Pelattiin vähän.
Hän kasteli puita
jalkakäytävä, nurmikot,
Ja Maksimkin kippiauto
Se löytyi penkin alta.
Teki kaksi suurta jokea
Vasyan sisäänkäynnillä,
Sitten hän otti värikynäni -
Väritä sateenkaari.

Taivas rypistyy vihaisesti
Poikien takaa pihalta
Ikkunani on auki
Pilvet katsovat huoneeseen.
Vaikka en ole ollenkaan pelkuri
Piiloudun nopeasti takin alle.
Pilvet katsovat - ei ole poikaa,
Ja he itkivät sateessa.
Rumpun tippa-sauvat,
Ulkona on pimeää.
Silloin säälin heitä.
Ja katsoin ulos ikkunasta.
"Pilvet, lopeta, lopeta!
Kukaan ei loukannut sinua.
Olin sadetakin alla, senkkissä!!!"
Outoa, sade on lakannut.

S. Juice
sade pisarat
läpinäkyvä, viileä,
Ja auringon säteiltä
Kiiltävä, tyylikäs!
sadepisarat
Tanssii lätäköiden läpi
Ja ympyrät ovat erilaisia
Iloiset ihmiset piirtävät.
sadepisarat
Kaikki pesty puhtaiksi
Ja ympärillä, nyt on kaunista,
Kirkas ja säteilevä!
Ja kastuin joka puolelta
sadepisarat.
En vihaa heitä
Enkä ole vihainen, en vähääkään!

V. Chernyaeva
sininen pisara Pilvi synnytti.
Pisara oli kooltaan pieni.
Taivaasta lensi pisara maahan.
Ja pisara putosi vihreään metsään.
Mutta aurinko lähetti lämpönsä hänen päälleen.
Ja pisara pelkäsi muuttua höyryksi.
Tuuli ravisteli vartta kevyesti.
Ja Pisara putosi suoraan Puroon.
Pisara juoksi Brookin mukana.
Hän lauloi laulun Drop soivalla äänellä:
"Äiti Cloud rakas, minusta tulee Meri.
Lennä meren yli, suutele minua"

O. Skvortsova
Pilvi lensi taivaalla
Pisarat pudonnut pelloille.
Päätti laskea ne.
Yksi kaksi kolme neljä viisi!
Epäonnistui, aloitti alusta...
Hän laski koko päivän.
Vaikea pisarat Kreivi:
Yksi kaksi kolme neljä viisi!
Pilvi, joka haluaa auttaa
Kuka laskee kaikki pisarat?
Tuuli halusi laskea
Mutta hän oli väärässä - hän lensi pois.
Jopa aurinko teeskentelee
Tarjosi hänelle kättä.
Sormet alkoivat taipua:
Yksi kaksi kolme neljä viisi!
Kävi ilmi, että sormia oli vähän:
Pitää aloittaa alusta
Laske ilmassa olevat pisarat:
Yksi kaksi kolme neljä viisi!
Olet kymmenen, ystäväni,
Osaatko laskea pisarat?
Yksi kaksi kolme neljä viisi!
On hauskaa laskea yhdessä!

G. Iljina
Pisara katsoi ikkunaan,
Näin Antoshkan lattialla -
Hän huokaisi ja itki kaikella voimallaan.
- Se on Pilvi! - Drop päätti.
Liukastui ikkunan kahvasta alas
Hymyillen hän rullasi "pilveen":
- Täällä ollaan taas yhdessä! Onnea!
Ja Anton jäätyi hämmästyksestä.
Pilvipoika? Onko se mahdollista?
Äiti kutsuu poikaansa Auringoksi.

A. Alferova
Siellä horisontin takana
Pilvi kelluu...
Iloisessa pilvessä
pisara elämää.
Tässä hän heräsi
aikaisin aamulla,
Kiirehti käymään
Mehiläiselle niityllä.
Pilvestä maahan
Pisara laskeutui
Ja laventelin kukissa
Pidä hauskaa mehiläisen kanssa.
Ruoho soi
Leikkii tuulella
Lensi pesään
Kultainen mehiläinen.
Pisara kylpee
Sinisessä valtameressä
Ja pysyi kukissa
Metsäaukiolla

Kunnallis valtion rahoittama organisaatio lisäkoulutus

Nuorten luonnontieteilijöiden asema Salskyn alueella.

OPETUSTAPAHTUMAN METODOLOGINEN KEHITTÄMINEN

"Oletko kuullut vedestä? He sanovat, että hän on kaikkialla! »

päivämäärä: 28., 29.03.17

Kehittäjä: Makhlai E.V., VR-metodologi

2017

Tarkoitus: kiinnittää lasten huomio veden korvaamattomuuteen.

Tehtävät:

Edistää opiskelijoiden käsitysjärjestelmän lujittamista veden ominaisuuksista ja sen merkityksestä luonnossa ja ihmiselämässä

Edistää lasten kiinnostuksen kehittymistä kokeelliseen toimintaan Edistää kehitystä luovuus lapset.

Edistä rakkautta luontoon huolellinen asenne veteen.

Tapahtumamuoto: ekologinen maraton

Varusteet: TCO-työkalut, didaktinen materiaali, monisteet käytännön työhön ( muovi pullo, hiekka, sora, sideharso, puuvilla, paperi, side, lautasliinat).

Aivohalvaus:

Esittäjä 1: Hei lapset, opettajat ja arvoisat vieraat! Olemme luonnon rakastajia ja suojelijoita. Tänään puhumme maapallomme rikkaudesta, luontomme hämmästyttävimmästä aineesta, kaiken elämän lähteestä planeetallamme. Tietoja vedestä.

Isäntä 2: Oletko kuullut vedestä?
He sanovat, että hän on kaikkialla
Lätäkössä, meressä, valtameressä,
Ja hanassa
Kuin jääpuikko jäätyy
Hiipii metsään sumun kanssa,
Sitä kutsutaan jäätikköksi vuoristossa
Nauha hopeanväriset kiharat.
Hämmästyttävää, eikö?
Keitossa, teessä, joka pisarassa,
Jään äänessä
Ja lumihiutale
Ja kasteessa.
Vastaamme aina
Valtameren vesi.

Vesi on hämmästyttävä aine. Hän pystyy muuttumaan tilasta toiseen. Se on kuin sadusta! Mutta ajattele sitä, koska vesi itse ei voi reinkarnoitua. Häntä auttavat tässä aurinko, tuuli ja maa. Luonnossa kaikki on yhteydessä toisiinsa. Vettä löytyy myös ihmisistä, eläimistä ja kasveista. Ja jotkut, kuten kalat, eivät voi elää ilman vettä ollenkaan.

Isäntä 1: "- ..., tiedät niin paljon kaikesta. Katsokaa maapalloa, niitä on niin paljon sinisen väristä. Kuinka paljon tilaa maapallolla on veden peitossa?

Isäntä 2: Mielestäni enemmän kuin puolet. Vaikka en ole varma, olenko oikeassa. ….tiedätkö vastauksen tähän kysymykseen?

Esittäjä 1: Lähes kaikki pohjoiset mantereet ja Etelä-Amerikka, Afrikka, Euraasia, nämä ovat valtavia saaria loputtomassa vesistössä. Planeetalla on paljon vettä. Vettä sataa, lumi sulaa, jää sulaa. Virrat muodostuvat. He juoksevat jokiin. Joet kuljettavat vesinsä meriin. Mikseivät meret tulvi ja ylitä rantojaan?

Esittäjä 2. Tänään yritämme vastata paitsi tähän kysymykseen, myös moniin muihin. Tätä varten sinun on osallistuttava kolmelle ekologiselle maratonille omistettuun kierrokseen maailmanpäivä vettä.Ekologisen maratonin kierrokset:

1 kierros "Vesi luonnossa"

Kierros 2 "Vesi ihmisen elämässä"

Kierros 3 Puhdas vesi»

Kierroksen oikeista vastauksista saa pisteitä, ja tapahtumamme lopussa teemme yhteenvedon.

Johto 1.1 Kierros "Vesi luonnossa". Tiedämme, että vesi voi esiintyä luonnossa kolmessa tilassa: kiinteänä, nestemäisenä ja kaasumaisena.Nestemäistä vettä on planeetan pinnalla kahdenlaisia: suolaista ja tuoretta. suolaista vettä löytyy meristä ja valtameristä, makeasta vedestä - joissa, järvissä, puroissa, säiliöissä, suissa.

Kiinteä vesi voidaan esittää lumena ja jäänä. Suurimmat jäätiköt sijaitsevat Kaukasuksen, Himalajan, Tien Shanin ja Pamirin vuoristossa.

Kaasumainen vesi on ilmakehän vesihöyryä, jonka näemme maasta pilvien muodossa. Pilviä muodostuu eri korkeuksilla ja siksi niitä on erilainen ja muoto.

Esittäjä 2. Nyt teemmelämmitellä . Sinulta kysytään kysymyksiä, sinun on nostettava lippu ensimmäisenä ja vastattava oikein.

1 . Mitä kutsutaan vesikuori meidän planeettamme? (Hydrosfääri. Hydro on vettä, pallo on pallo.)

2. Mitä veden ominaisuuksia tiedät? (läpinäkyvä, väritön, virtaava, hajuton, on missä tahansa muodossa, johon se kaadetaan, liuottaa aineita, voi jäätyä, voi haihtua, laajenee ja supistuu.)

3. Vesi liikkuu aina. Ensin ylös, maasta taivaalle, vesihöyryn muodossa, sitten alas, taivaalta maahan, sateen, lumen, rakeiden muodossa. Ja sitten taas ylös ja taas alas, ja niin monta miljoonaa vuotta. Mikä on tämän prosessin nimi? (veden kierto luonnossa).Valtameret, meret ja joet säätelevät elämän kiertoa maapallolla.

4. Mikä valtameri on suurin ja mikä pienin? ( Tyyni valtameri ja pohjoiseen Pohjoinen jäämeri vastaavasti)

5. Valkoinen, punainen, musta, keltainen - mikä se on? (Merien nimet)

6. Mikä on joen alun ja lopun nimi? (Lähde ja suu)

7. Missä vesistössä on hihat? (Joki)

8. Mikä on maapallon pisin joki? (Niili)

9. Manner, joka sisältää 80% planeettamme makeasta vedestä? (Antarktis)

10. Kaikki mitä tiedät isot kaupungit: Moskova, Pariisi, Lontoo. Millä joilla nämä kaupungit sijaitsevat? (Moskova on Moskova-joella, Pariisi on Seine-joella, Lontoo on Thames-joella)

Johto 1.Tärkein komponentti vesivarat Venäjä - joet ja järvet. Suurin osa suuret joet: Lena, Irtysh, Jenisei, Ob, Volga, Amur, Don. Suurin osa suuria järviä- Kaspianmeri, Baikal, Laatoka ja Onega. Venäjän federaatiossa on lähes 2 miljoonaa tuore- ja suolajärveä. Mennään kilpailuun"Roll Callissa". Sinun on yhdistettävä nimi nuolella vesistö hänen kuvauksensa kanssa.

R. Ob

Olen kaikkein "jäätynyt" järvi! Kymmenen kuukautta vuodesta jää on päälläni, ja vain kaksi kuukautta vesini asukkaat näkevät auringon. Talvella jäätän paikoin pohjaan, jopa keväällä kaksi metriä jäätä sitoo minua. Köyhiä asukkaitani ovat siika, harjus, ryabushka.

järvi Taimyr

Olen rauhallisin ja hitain joki koko reitin pienen kaltevuuden vuoksi. Suurimpia sivujokiani ovat Seversky Donets, Manych ja Sal. Sitä käytetään aktiivisesti sähkön tuottamiseen, navigointiin ja viereisten maiden kasteluun.

R. Don

Olen eniten syvä järvi rauhaa! 336 jokea virtaa minuun, ja vain yksi virtaa ulos - mahtava Angara. minunon 80% kaikesta makeasta vedestä maassamme ja viidennes koko planeetan makeasta vedestä?

järvi Baikal

Virran läpi Venäjän, Mongolian ja Kiinan alueen ja tyhjenän Okhotskinmerelle. Ylitän neljä fyysistä ja maantieteellistä vyöhykettä: metsä, metsä-aro, aro ja puoliaavikko, ja rannoilla asuu jopa kolmekymmentä erilaista kansaa ja kansallisuutta. Kiinassa minua kutsutaan Black Dragon Riveriksi, ja Venäjälle olen Transbaikalian ja Kaukoidän symboli.

R. Amur

Olen suolaisin! Niin suolaista, ettei kukaan voi elää vedessäni. Suolaa on valkoisina kerroksina rannoilla. Matalassa vedessä valkoisia suolasaarekkeita. Suola kaavitaan suuriin ämpäriin, louhitaan erityisillä harvestereilla, viedään hevosilla, kameleilla, rautateitse.

järvi Baskunchak

Esittäjä 2. Älkäämme unohtako, että vesi on elinympäristö erilaisia ​​kasveja, vesieläimet, turkista kantavat eläimet ja linnut.Vesieliöt ovat hyvin erilaisia, mutta kaikki niiden rakenteelliset ominaisuudet ja mukautukset määräytyvät fyysisten ja kemialliset ominaisuudet vettä.Tämä on mielenkiintoista: kalat ja ravut hengittävät kiduksilla. Sammakko veden alla hengittää ihon läpi. Mutta ne, jotka ovat hallinneet vesiympäristö eläimet hengittävät keuhkoilla ja nousevat veden pinnalle inspiraatiota varten. Vesikuoriaiset käyttäytyvät samalla tavalla, vain niillä, kuten muillakin hyönteisillä, ei ole keuhkoja, vaan henkitorvia.

Kilpailu "Habitat". Tehtäväsi: Muista ja kirjoita makeiden vesien, merien ja valtamerien asukkaiden nimet. Kuvat auttavat sinua tässä.

Merien ja valtamerten asukkaat:

Makeiden vesien asukkaat:

Esittäjä 1 Kasveista 80 % on vettä. Mistä vesi tulee kasveista? (kasvin juuret imevät sen maaperästä). Kasvit viilentävät itseään haihduttamalla vettä lehtiensä läpi. Esimerkiksi yksi kaalikasvi 1 litrasta vettä haihtuu 950 ml. Mitä suurempi lehtiterä, sitä enemmän kosteutta haihtuu. Eri kasvit haihtuvat eri määrä vesi, kasvit, joissa on muunnettu lehtiä, vahapinnoite, lehden kääntäminen valolle reunalla, lehden taittaminen putkeen haihtuu vähemmän.

Joillekin kasveille vesi ei ole vain tarvittava tuote vaan myös elinympäristö.

Tehtäväsi: kerätä kasvipulmia, kirjoittaa niiden nimi arkille, alleviivata viivalla, vain vettä.

(kasvit: selandiini,lumpeen, kissanhäntä, timjami,duckweed )

Johto 2.Kierros 2: "Vesi ihmisen elämässä"

Ilman jälkeen vesi on toiseksi tärkein ihmisen elämälle välttämätön ainesosa.Veden tärkeydestä kertoo se, että sen pitoisuus eri elimissä on 70-90 %. Iän myötä kehon veden määrä muuttuu. Kolmen kuukauden ikäinen sikiö sisältää 90% vettä, vastasyntynyt 80%, aikuinen - 60%.

Kautta historian ihmiset ovat taistelleet veden kanssa ja veden puolesta.

Peli "Vesi on hyvää, vesi on pahaa. Miksi Miksi vesi on mielestäsi hyvää? (Juomme vettä, pesemme itsemme, pesemme vaatteita, pesemme astiat, uimme joessa, meressä, kylvyssä, kastelemme kasveja, vettä tarvitaan eläimille, linnuille, hyönteisille...)

Johtopäätös: On mahdotonta elää ilman vettä.

Miksi vesi on mielestäsi huonoa? Jos et osaa uida, voit hukkua, humalassa kylmä vesi- voit sairastua, roiskua vettä lattialle etkä huomaa - voit loukkaantua vakavasti, jos kastelet kasveja paljon - ne voivat kuolla, tulvan aikana vesi tuhoaa kaiken tielleen.

Puhdas vesi - pääongelma ihmiskunta.Mukaan Maailman järjestö terveydenhuollossa puolet maailman sairaalasängyistä on likaisen veden takia sairastuneiden ihmisten käytössä.Kuolee huonosta vedestä enemmän ihmisiä kuin kaikista väkivallan muodoista, myös sodasta.

Kuvittele tämä tilanne: olet vaellusretkellä ja vesivarastot ovat loppuneet. Lähistöllä on vain joki. Mutta joen vesi on juomakelvotonta. Miten ratkaiset ongelman juomavesi?

Vastausehdotuksia lapsilta.

Vastaus: Vesi voidaan puhdistaa veteen liuenneista epäpuhtauksista improvisoiduista materiaaleista valmistetulla suodattimella. Kiehuva vesi poistaa mikrobit.

Suosittelen, että teet sen nyt käytännön työ. Sinulla on monisteita pöydillä. Kannattaa miettiä ja tehdä improvisoiduista materiaaleista vedensuodatin ja tarkistaa, miten se toimii.Se joukkue, joka puhdistaa veden paremmin, saa eniten pisteitä. Aika - 3 min. Mikä on paras kotitekoinen vedensuodatin? Vastaus on yksinkertainen - monikerroksinen.

Esittäjä 1. Kertokaa kaverit, millaista vettä juomme ja mistä se tulee?

Juomaveden lähde Salskin väestölle on vain Pohjavesi. Käytämme vettä arteesiset kaivot. Tätä vettä pidetään puhtaimpana, ruosteisina putkina, joiden kautta se tulee hanaan, voi pilata sen laadun. Siksi vesiputkien oikea-aikainen vaihtaminen on erittäin tärkeää ihmisen elämässä.

Mutta miksi vettä pitäisi säästää? Merien ja valtamerten vesi on suolaista. Ja ihmiset, kasvit, eläimet tarvitsevat raikasta vettä. Suurin osa vedestä on saastunutta: kotitalouksien ja teollisuuden jätevedet, öljytuotteet, maatalouslannoitteet jne. Valtio perustaa luonnonsuojelualueita, suojelualueita ja käyttää käsittelylaitoksia.

Esittäjä 2. Ja kuinka te, lapset, voit säästää vettä? IlmoitammeAction "Puhdas vesi" kierros 3 . tämä promootio, teit kouluissasi ja valmistit raportin ympäristönsuojeluun tähtäävän esityksen muodossa.

Älä pese, älä juo ilman vettä

Lehdet eivät kukki ilman vettä

Johto 1.

Miljoonat vuodet kuluvat
Maa elää ja tulee aina elämään,
Kunnes se loppuu valtimoista
Elämän lähde - puhdas vesi...

Pidä huolta tästä maasta, tästä vedestä.
Rakastan jopa pientä bylinochkaa,
Pidä huolta kaikista luonnon eläimistä,
Tapa vain sisälläsi olevat pedot!

Yhteenveto ympäristömaratonista. Voittajan palkintojenjakotilaisuus.

Nailya Nasibullina

Sinä kuullut vedestä?

He sanovat, hän joka paikassa!

Lätäkössä, meressä, valtameressä

Ja hanassa

Kuten jääpuikko, se jäätyy

Hiipii metsään sumun kanssa,

Keitetään liedellä

Kattilan höyry suhisee.

Emme voi pestä ilman häntä

Älä syö, älä juo!

Uskallan raportoida sinulle:

Emme voi elää ilman häntä (N. Ryzhova)

Vedellä on valtava rooli elämässämme, se on jatkuva kumppanimme. Katselen kävelyllä kastepisaroita, sadetta, lunta, opetan näkemään kauneutta luonto. Kävelyillä lapset tutustuvat veden ominaisuuksiin, erilaisiin luonnolliset ilmiöt . Kävelyillä kesällä, keväällä, syksyllä hän tarjosi lapsille havainnointikohteena tavallisen lätäkön, josta yritämme ajaa lapset pois ja johon he kaikki näyttävät. kiinnostuksen kohde. Lätäkkö on malli pienestä säiliöstä. Havaitsimme sen ulkonäön, haihtumisen, jäätymisen, mikä määritti veden ominaisuudet. Keskustelujen aikana selitän lapsille käyttäytymissäännöt luonnolliset olosuhteet . Jos vettä tarvitaan kasvien ja eläinten elämään, vesialtaiden on oltava puhtaita. Pidetään talvikeväällä, kesämaisemia lasten kanssa. Vesi, kuten taikuri, voi muuttua sateeksi, lumeksi, kasteeksi, jääksi jne. Vietimme arvoituksia ja arvoituksia lasten kanssa n. vettä. Suoritettu rullaus pelejä: "Olemme pisaroita", "Olemme suuria valaita". Luemme tarinoita, runoja aiheesta vettä. Pidetään tietosanakirjoina, maapallona, ​​maailmankartoina ja Veden kiertokulku. Kokeita tehtiin luokassa. Matematiikassa he laskivat pisaroita ja pilviä. Lapsemme tekivät yhdessä vanhempiensa kanssa vauvakirjoja aiheesta vettä.