Preguntas frecuentes sobre educación social. USE en estudios sociales: analizamos tareas con un profesor

Lengua rusa y matemáticas. Según datos de años anteriores, casi la mitad de los egresados ​​(49%) aprueba estudios sociales. Y esto no es sorprendente, ya que el Examen Estatal Unificado en estudios sociales es necesario para la admisión a todas las especialidades humanitarias.

De hecho, la asignatura "ciencias sociales" incluye información sobre diversos aspectos de la sociedad, estudiados dentro de toda la clase de humanidades: economía, derecho, filosofía, sociología, ciencias políticas y, en cierta medida, historia.

La versión del Examen Estatal Unificado KIM en estudios sociales ha sufrido cambios menores. Los desarrolladores han revisado la dificultad de las tareas 28 y 29, por lo que la puntuación primaria máxima de toda la prueba ha aumentado de 62 a 64.

Evaluación EGE

El año pasado, para aprobar el Examen Estatal Unificado en estudios sociales, al menos para un tres, fue suficiente obtener 19 puntos primarios. Se les dio, por ejemplo, completar correctamente las primeras 13 tareas de la prueba.

Todavía no se sabe con certeza cómo será en 2019: debe esperar una orden oficial de Rosobrnadzor sobre la correspondencia de los puntajes primarios y de las pruebas. Lo más probable es que aparezca en diciembre. Teniendo en cuenta que la puntuación primaria máxima ha aumentado de 62 a 64, es muy probable que la puntuación mínima también cambie ligeramente.

Mientras tanto, puede concentrarse en estas tablas:

Estructura de USO

En 2019, la prueba USE en estudios sociales consta de dos partes, incluidas 29 tareas.

• Parte 1: 20 tareas (No. 1–20) con una respuesta corta (elija la respuesta correcta de las ofrecidas, establezca una correspondencia entre los elementos de dos conjuntos, inserte una palabra que falta en el texto);
• Parte 2: 9 tareas (No. 21-29) con una respuesta detallada (respuestas a preguntas, mini-ensayos).

Preparación para el examen

• Aprobar Pruebas de USO en línea gratis sin registro y SMS. Las pruebas presentadas son idénticas en su complejidad y estructura a los exámenes reales realizados en los años correspondientes.

• Descargar versiones de demostración del examen de estudios sociales, que le permitirán prepararse mejor para el examen y facilitar su aprobación. Todas las pruebas propuestas fueron desarrolladas y aprobadas para la preparación del Examen Estatal Unificado por el Instituto Federal de Mediciones Pedagógicas (FIPI). En la misma FIPI se están desarrollando todas las versiones oficiales del examen.

Las tareas que verá, muy probablemente, no se encontrarán en el examen, pero habrá tareas similares a las de demostración sobre el mismo tema.

Cifras generales de USO

Avance:

5. Cultura y ámbito espiritual.

I.Cultura (del lat. - "cultura" - "cultivo, educación")

Rasgos culturales : funcionalidad, calidad, valor, normatividad, creatividad (creatividad).

En términos generales, la cultura- todo tipo de actividad transformadora de una persona y sociedad, así como sus resultados.

En un sentido general, la cultura- un conjunto de logros de personas en las esferas material y espiritual.

cultura material- se crea en el proceso de producción de materiales (edificios, equipos, herramientas).

cultura espiritual -incluye el proceso de creatividad espiritual y valores espirituales creados en forma de obras de arte, descubrimientos científicos, religión.

Estructura de la cultura:

forma - la encarnación de los logros culturales contenido - Importancia para el individuo y la sociedad.

Funciones de la cultura:cognitiva, informativa, comunicativa, normativa, humanística.

Tipos de cultivos: dominante (dominante)élite (para la élite), masa (para la mayoría, comerciales, a través de los medios de comunicación), gente (sobre tradiciones, folklore, anónimo), donante (del que se toman prestados elementos), recipiente (que toma prestados elementos de otra cultura), muerto (contenido desactualizado).

Subcultura - la cultura de los grupos sociales.

contracultura - una subcultura hostil a la dominante.

Términos:

Acumulación de cultura – reposición de la cultura con nuevos elementos, conocimientos.

transmisión cultural- transmisión de la cultura a través de la educación.

difusión cultural- Interpenetración de culturas.

Aculturación cultural- el proceso de influencia mutua de dos o más culturas.

Asimilación de la cultura.- la absorción de una pequeña cultura por una más grande.

Adaptación culturaladaptación de las culturas entre sí.

II. Reino espiritual.

La estructura del reino espiritual:

1. Necesidades espirituales- la necesidad de la sociedad y del hombre en la creación y desarrollo de los valores espirituales. Las necesidades espirituales no se establecen biológicamente, desde el nacimiento. Formado en el proceso de socialización.

2. Actividad espiritual (producción)- la actividad de las personas para crear valores espirituales.

Tipos de actividad espiritual:

1. Cognitivo - científico, religioso, artístico

2. Orientado a valores: actitud hacia los fenómenos de la realidad.

3. Pronóstico: previsión y planificación de cambios en la realidad.

3. Valores espirituales (bienes) -lo que se crea en el proceso de producción espiritual:obras de arte, enseñanzas, descubrimientos científicos, etc.

Tipos de producción espiritual: religión, moral, arte, ciencia.

Religión.

Religión - una forma de conciencia social y cosmovisión basada en la creencia en la existencia de un principio sobrenatural.

Elementos: fe, doctrina, actividad religiosa, instituciones religiosas.

Funciones : cosmovisión, compensatoria, comunicativa, normativa, educativa.

Religiones:

Mundo: Budismo, cristianismo, islam (muchos seguidores, fuera de la nación)

Nacional: Confucianismo (China), Taoísmo (China), Judaísmo (Israel), Sintoísmo (Japón), Zoroastrismo (Irán).

Ateísmo - negación de la existencia de Dios

Confesional- iglesia, denominación - religión

Moralidad.

Moral - una forma de conciencia social que refleja ideas sobre el bien y el mal, la justicia y la injusticia y el tipo de relaciones sociales, un conjunto de normas de comportamiento de las personas entre sí.

Funciones morales: normativa, educativa, comunicativa, cognitiva, cosmovisión.

El cumplimiento de las normas morales está sancionado por las normas de influencia espiritual (evaluación, aprobación, condena).

Arte.

Arte - una forma de conciencia social y un tipo de actividad humana, que es un reflejo de la realidad circundanteen imágenes artísticas.

El arte es el núcleo de la cultura estética.

Teorías sobre el origen del arte: juego (G. Spencer), trabajo (G. Plekhanov), biológico(Ch. Darwin), mágico.

Funciones de arte:estética, cognitiva, creativa, de limpieza, comunicativa, educativa, compensatoria, hedonista (función de placer).

tipos de arte : literatura, arquitectura, música, cine, teatro, pintura, gráfica, artes y oficios, danza, escultura, fotografía.

Características del arte:es figurativo, visual; la presencia de formas específicas de reproducción, el gran papel de la imaginación, la fantasía.

La ciencia.

La ciencia - la esfera de la actividad cognitiva de las personas, el sistema de conocimiento objetivamente verdadero sobre la realidad natural y social, sobre el hombre.

elementos de la ciencia Palabras clave: conocimiento científico, actividad científica, autoconciencia científica.

Modelos para el desarrollo de la ciencia.:

1. Desarrollo gradual

2. Mediante revoluciones científicas.Revolución científica -el proceso de un cambio cualitativo radical en el sistema dominante de ideas y teorías (paradigma), que sirve como estándar de pensamiento en un período histórico particular.

funciones de la ciencia : cognitivo, ideológico, pronóstico.

Funciones de la ciencia moderna.: productivo, social, cultural e ideológico.

Clasificación de la ciencia:

técnicos naturales público (humanitario)

Educación.

Educación - actividad cognitiva útil para adquirir conocimientos, habilidades y capacidades y mejorarlas.

autoeducaciónEs el proceso de adquirir conocimiento por uno mismo.

Funciones de la educación: económico, social, cultural, conservación y transferencia del patrimonio cultural.

Educación en la Federación Rusa:

preescolar general profesional adicional

Características de la educación moderna:integración de áreas de conocimiento, desarrollo de la educación permanente, informatización (informatización), desarrollo de la educación a distancia (a través de Internet), humanización (atención al individuo), humanización (mayor atención a las ciencias sociales, internacionalización (creación de un sistema único para diferentes países).

Avance:

1. Sociedad.

Ciencias SocialesPalabras clave: economía, filosofía, sociología, ciencia política, ética (sobre la moral), estética (sobre la belleza).

Sociedad:

En sentido estricto: Un grupo de personas conectadas por intereses y objetivos comunes.

En un amplio sentido: Separado de la naturaleza, pero estrechamente conectado con ella, parte del mundo material, incluidas todas las formas de interacción entre las personas y las formas de su unificación..

La sociedad y la naturaleza interactúan y se influyen mutuamente. económico interacción - consumo de recursos naturales, ecológico - protección de los recursos naturales.

Noosfera (V. Vernadsky ) es el hábitat (biosfera) controlado por la mente humana.

Sociedad - sistema dinámico.

Cualidades sistémicas de la sociedad:integridad, dinamismo, historicidad, apertura, jerarquía.

Hay 4 esferas (subsistemas) en la estructura de la sociedad:

1. Económico - producción material y relaciones laborales.

2. Política - política, estado, derecho, sus relaciones y funcionamiento, medios de comunicación, ejército.

3. sociales - relaciones entre clases, grupos, naciones, etc.

4. espiritual - formas de conciencia social: religión, moral, ciencia, arte.

Las esferas interactúan y están interconectadas.

Relaciones públicas- relaciones y formas que surgen en el proceso de la vida entre grupos sociales, clases, naciones, así como dentro de ellos.

Relaciones públicas

Material Espiritual

El componente más importante de la sociedad.institución social -una forma históricamente establecida de organizar a las personas, basada en un conjunto de normas y estatutos que regulan sus actividades y satisfacen las necesidades humanas fundamentales.

Instituciones sociales: propiedad, estado, partidos políticos, familia, iglesia, organizaciones laborales, instituciones educativas y de crianza, ciencia, medios de comunicación, etc.

Tipos de sociedades (según Daniel Bell, Alvin Toffler)

Tipos de sociedades (según O. Toffler)

cambio social- la transición de sistemas sociales, comunidades, organizaciones de un estado a otro (cambios naturales, demográficos, sociales, espirituales, etc.).

Desarrollo Dirigido

progreso estancamiento regresión

Criterio de progreso – el grado de libertad que la sociedad le da a una persona para su óptimo desarrollo. El progreso es controvertido (tanto procesos positivos como negativos)

Formularios de progreso:revolución y reforma. Evolución - desarrollo gradual.

Progreso científico y tecnológico (NTP) -un cambio cualitativo en las fuerzas productivas de la sociedad bajo la influencia de la revolución científica y tecnológica.

Revolución científica y tecnológica (NTR)- un salto en el desarrollo de las fuerzas productivas de la sociedad sobre la base de cambios fundamentales en el sistema del conocimiento científico.

proceso historico- la secuencia cronológica de los acontecimientos que influyen en el desarrollo de la sociedad.Sujetos del proceso histórico: individuos, grupos sociales, masas.hecho históricoes un evento social.

Civilización - la totalidad de los medios materiales, espirituales y morales que posee una determinada sociedad en un determinado período histórico.

El término fue propuesto por N. Danilevsky, llamadas civilizacionestipos culturales e históricos.Las civilizaciones se distinguían por 4 rasgos: económico, cultural, político, religioso. Para caracterizar las civilizaciones, también se destaca el concepto de mentalidad.

mentalidad - forma de pensar, visión del mundo inherente a un determinado grupo, individuo

Dos teorías: la teoría del desarrollo de etapas (estudiar el desarrollo como un proceso único) y la teoría de las civilizaciones locales(estudio grandes comunidades históricamente establecidas).

Aproximaciones al estudio del proceso histórico:

Problemas globales de nuestro tiempo -un complejo de contradicciones sociales y naturales que afectan a todo el mundo en su conjunto. I son un indicador de la integridad y la interconexión del mundo moderno, representan una amenaza para la humanidad y requieren esfuerzos conjuntos para resolverlos.

Problemas principales:

1. Ambientales: contaminación, extinción de especies, “agujeros de ozono”, etc.

El término "Ecología" fue introducido E. Haeckel.

2. Demográfico;

3. El problema de la seguridad y prevención de guerras mundiales;

4. El problema de los recursos;

5. Problema Norte-Sur: países en desarrollo y altamente desarrollados.

globalización - Fortalecer los lazos de integración en diversos campos entre estados, organizaciones, comunidades.

Organizaciones internacionales:ONU (Naciones Unidas); OIEA (Agencia Internacional de Energía Atómica); UNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura); OMPI (Organización Mundial de la Propiedad Intelectual); OMC (Organización Mundial del Comercio); OTAN (Organización del Tratado del Atlántico Norte); OSCE (Organización para la Seguridad y la Cooperación en Europa); Unión Europea; OPEP (Organización de Países Productores y Exportadores de Petróleo); CEI (Comunidad de Estados Independientes); SCO (Organización de Cooperación de Shanghai) y otros.

Avance:

3. Cognición.

Cognición es un proceso de adquisición de conocimientos.

Conocimiento - una realidad objetiva dada en la mente humana. El conocimiento es el resultado de la actividad cognitiva.

Sujeto de conocimiento- el que sabe. Objeto de conocimiento - aquello a lo que se dirige el conocimiento.

Epistemología - la ciencia del conocimiento.

Gnosticismo (gnósticos)- creen que el mundo es cognoscible (Platón, Sócrates, K. Marx, G. Hegel).

Agnosticismo (agnósticos)- el mundo es cognoscible dentro de límites limitados o incognoscible (I. Kant).

Tipos de cognición: sensual y racional..

Formas de cognición sensorial:

Sentimiento - un reflejo de las propiedades y cualidades individuales de los objetos y fenómenos que surgen cuando se exponen a los sentidos.

Percepción - una imagen sensual holística de un objeto, fenómeno.

Actuación - una imagen sensual de un objeto o fenómeno que surge con la ayuda de la memoria sin contacto directo con el objeto.

Formas de conocimiento racional:

Concepto - una forma de pensamiento en la que se fijan las propiedades generales y esenciales de un objeto.

Juicio - una forma de pensamiento en la que algo se afirma o se niega.

Inferencia -una forma de pensamiento en la que los nuevos juicios se derivan de los juicios existentes.

Dos teorías sobre los tipos de cognición:

1. Empirismo (empiristas)- reconocer la experiencia sensorial como fuente de conocimiento (T. Hobbes, D. Locke).

2. Racionalismo (racionalistas)– el conocimiento se puede obtener con la ayuda de la razón (R. Descartes, I. Kant)

Intuición - un tipo de cognición fuera del proceso de familiarización sensorial y sin deliberación.

Características: brusquedad, irreflexión, secreto del mecanismo.

El propósito del conocimiento es obtener la verdad.

Verdad - conocimiento correspondiente a la realidad reflejada.La verdad es objetiva en contenido y subjetiva en forma.

verdad absoluta- conocimiento completo, exhaustivo, no refutado por el desarrollo ulterior de la ciencia.

verdad relativa- conocimiento incompleto e inexacto, refutado por el desarrollo posterior de la ciencia.

criterio de verdad - una forma de distinguir entre lo verdadero y lo falso en la totalidad del conocimiento.

El principal criterio de verdad es la práctica.

Las antípodas de la verdad son la mentira, la desinformación, el engaño.

Mentir - la erección deliberada de ideas deliberadamente incorrectas en la verdad.

Desinformación - transmisión conocimiento falso como verdadero o verdadero como falso.

ilusión - inconsistencia no intencional de juicios o conceptos con un objeto.

Tipos de conocimiento.

I. Conocimientos no científicos:

Ordinario (todos los días)

Práctico (sabiduría popular)

religioso

mitológico

Artístico (por medio del arte).

II. El conocimiento científico -conocimiento dirigido a la obtención de un conocimiento objetivo. Objetivo - descripción, explicación, predicción de los fenómenos de la realidad. Señales: objetividad, consistencia, validez, confiabilidad, un lenguaje especial, la necesidad de dispositivos y especialistas especiales.

2 niveles de conocimiento científico: empírico y teórico.

Nivel empírico:

Observación - percepción intencional de los fenómenos de la realidad objetiva.

Descripción - fijación por medio de un lenguaje natural o artificial de información sobre un objeto.

Medición - comparación de un objeto por algunas propiedades o lados similares.

Experimento - observación en condiciones especialmente creadas y controladas, lo que le permite restaurar el curso del fenómeno cuando las condiciones se repiten.

Nivel teórico:

Hipótesis - suposiciones formuladas en el curso de la investigación científica.

Teoría - un sistema de enunciados interrelacionados.

Ley - conclusiones sobre relaciones significativas y recurrentes entre fenómenos.

Metodos cientificos:

1. General : la dialéctica (la dialéctica estudia los fenómenos en movimiento) y la metafísica (la metafísica estudia los fenómenos en reposo).

2. Científico general: El análisis es la división real o mental de un objeto en sus partes componentes. La síntesis es la combinación de partes constituyentes en un todo único. Inducción - el movimiento del pensamiento de lo individual a lo general. La deducción es el ascenso del proceso de cognición de lo general a lo individual. Analogía (correspondencia, similitud) - el establecimiento de similitudes en algunos aspectos, propiedades y relaciones entre objetos no idénticos.

3. Científico privado: interrogatorio, examen, entrevista, método gráfico.

tercero cognición social -conocimiento destinado a estudiar la naturaleza de los vínculos sociales, los grupos sociales, la estructura social de la sociedad.

peculiaridad - el sujeto y el objeto del conocimiento coinciden, el conocimiento obtenido siempre está asociado a los intereses de los individuos, la subjetividad de las conclusiones y valoraciones.

Objetivo: identificación de patrones históricos de desarrollo de la sociedad, previsión social.

Métodos: análisis de contenido (análisis de datos estadísticos, documentos), encuesta, observación, experimento.

IV.Autoconocimiento - el autoconocimiento, la autoestima, la creación de un "yo-concepto" - la imagen del yo.

Característica: el objeto es el sujeto mismo.

Propósito: conocimiento de las capacidades físicas, mentales y espirituales de uno, el lugar de uno entre otras personas.

El autoconocimiento se logra:

1. En el análisis de los resultados de sus propias actividades, su comportamiento, las relaciones con los demás.

2. Conciencia de la actitud de los demás hacia uno mismo (cualidades de la personalidad, rasgos de carácter), a través de las opiniones de los demás.

personas y relacionarse con los demás.

3. Autoobservación de los propios estados, experiencias, pensamientos.

Avance:

2. Hombre.

Teorías del origen:religioso, evolutivo(C.Darwin), marxista (trabajo hecho hombre)

problema biosocial- el problema de la relación entre lo biológico y lo social en el hombre.

En el momento del nacimiento, una persona es un individuo. La personalidad se convierte en el proceso de socialización.

Socialización - el proceso de asimilación por parte de una persona de la experiencia social, formas de comportamiento aceptables para una sociedad dada.

socialización primaria: agentes (familiares, profesores) e instituciones de socialización (familia, escuela).

socialización secundaria: agentes (colegas, profesores, funcionarios) e instituciones (universidades, ejército, iglesia).

Desocialización -el proceso de alejarse de los viejos valores, normas, reglas, roles.

Resocialización - el proceso de aprendizaje de nuevos valores, normas, reglas, roles.

Libertad del individuo- la capacidad de crearse uno mismo y el mundo de otras personas, tomar decisiones, ser responsable. "La libertad es una necesidad reconocida" - G.Hegel.

Relaciones interpersonales -relaciones entre diferentes individuos en diferentes terrenos.

Relaciones interpersonales

Cosmovisión personal- un conjunto de principios, puntos de vista, creencias y actitudes hacia la realidad objetiva y el lugar de una persona en ella.

Cosmovisión:

mundano, religioso, mitológico, científico, filosófico, humanista.

Actividad - actividad humana dirigida a cambiar y transformar el mundo que nos rodea y a nosotros mismos. Sujeto - el que realiza la actividad. Un objeto - A qué se dirige la actividad.

Estructura de la actividad:

Motivo - fin - medio - acción - resultado.

Motivo - un objeto material o ideal que incita a la acción.

Objetivo - una imagen consciente del resultado esperado.

Actividades:

1. Según el contenido: trabajo, juego, comunicación, estudio.

Trabajar - un tipo de actividad humana destinada a lograr un resultado prácticamente útil.

Comunicación- el proceso de interacción entre las personas, que consiste en la percepción y la comprensión y en el intercambio de información (comunicación)

2. Por dirección: espiritual, práctico, creativo, gerencial.

Creación - una actividad que genera algo nuevo que nunca ha existido antes.

Heurístico es la ciencia que estudia la creatividad.

necesidades humanas- necesidad experimentada o percibida de algo.

Necesidades:

biológico, social, ideal.

Necesidades según A. Maslow.

1.Fisiológico, 2.Existencial, 3. Social, 4. Prestigiosa, 5. Espiritual

Primaria, congénita Secundaria, adquirida

Las necesidades de cada nivel se vuelven urgentes cuando se satisfacen las anteriores.

Interés - una necesidad consciente que caracteriza la actitud de las personas hacia los objetos y fenómenos que tienen un desarrollo social importante para ellas. Los intereses son incentivos para diversas actividades.

Capacidades - características individuales de una persona, de las cuales depende el éxito de varias actividades.

Las habilidades tienen una base biológica.

Talento - un conjunto de habilidades que le permite obtener un producto de actividad que se distingue por la novedad y la importancia.

Genio - la etapa más alta de desarrollo del talento, que permite realizar cambios fundamentales en un campo de actividad particular.

La genialidad es un fenómeno cultural de la naturaleza humana.

"Consciente" e "Inconsciente"- estos son conceptos correlativos que expresan las características del trabajo de la psique humana. Una persona piensa en situaciones y toma decisiones. Tales acciones se denominan consciente . Sin embargo, a menudo una persona actúa sin pensar y, a veces, él mismo no puede entender por qué lo hizo.Inconscientelas acciones sugieren que una persona actúa por un impulso interno, sin ningún análisis de la situación, sin aclarar las posibles consecuencias. ( Z. Freud).

Ser - algo que existe, existente en general (siendo estudios la sección de filosofía ontología).

formas de ser : ser material, ser espiritual, ser humano, ser social.

mundo espiritual del hombre(microcosmos) - un sistema complejo del mundo interior de una persona, cuyos elementos son necesidades espirituales, pensamientos, sentimientos, cosmovisión, emociones, valores, etc.

Avance:

4. Ámbito social

Sociología - la ciencia de las leyes, formación, funcionamiento, desarrollo de la sociedad y relaciones sociales.(O. Kont).

La estructura de la esfera social incluye:

I. Conexiones sociales -Dependencia de los grupos sociales y de las personas entre sí (los hay formales e informales).Conexiones sociales:

1. Contactos sociales -conexiones inestables surgidas en ocasiones puntuales (por ejemplo, pasajeros del metro).

2. Interacciones sociales- conexiones estables y regulares basadas en actividades conjuntas (por ejemplo, compañeros de trabajo).

3. Relaciones sociales- conexiones ultraestables y autorrenovables que son de naturaleza sistémica (por ejemplo, amigos).

II. Grupos sociales -comunidades de individuos unidos sobre alguna base.(T.Hobbes).

Señales:

número: grupos pequeños (difieren en contacto directo y comunicación informal), medianos, grandes

demográfico:género, edad, educación, estado civil

criterio de liquidación:gente del pueblo, aldeanos

confesional:católicos, ortodoxos, musulmanes

por etnia, profesional etc.

tercero Comunidades sociales-grupos capaces de autorreproducirse.

Comunidades etnosociales: clan (tribu), nacionalidad, nación.

Género - asociación de personas sobre la base de lazos de parentesco, tribu - unión de clanes nacionalidades - asociaciones de personas sobre la base de características territoriales y lingüísticas, nación - grandes grupos de personas unidas por el espacio económico, el idioma, la cultura, las tradiciones, la identidad nacional.

IV. Institución social -véase el capítulo Sociedad.La principal institución social es la familia.

Función la familia como institucion social: parto.La familia es también un grupo pequeño. Funciones familiares: educativo, la socialización, el ocio, la creación de una sensación de seguridad, económica y económica. Familia: matriarcal, patriarcal, asociación.Familia nuclear- compuesto por 2 generaciones.

V. Cultura social- normas sociales y valores sociales sobre la base de los cuales se forman las relaciones sociales.

VI. valores sociales- las metas a las que aspiran las personas en la sociedad.Valores fundamentales– vitales para la sociedad (salud, bienestar, familia, etc.)

VIII. normas sociales- reglas de comportamiento social.

normas sociales(hay escritos y no escritos):

Normas morales, normas éticas, normas de tradiciones y costumbres, normas religiosas, normas políticas, normas jurídicas.

Funciones de las normas sociales:reguladora, unificadora, educativa.

Comportamiento conformista -de acuerdo con los estándares aceptados.

Comportamiento que no se ajusta a las normas sociales. desviado.

Comportamiento desviado:

Comportamiento desviado -violación que no cumple con las reglas.

La desviación puede ser positiva (héroes) y negativa (drogadictos, asesinos)

Comportamiento delictivo -cometer crimenes.

El cumplimiento se asegura mediante el uso sanciones - la reacción de la sociedad ante el comportamiento de un individuo o grupo. Función de las sanciones - control social.

Sanciones:

positivo (gratificante) y negativo (castigo)

Oficial y no oficial.

estratificación social

Estratificación social (diferenciación) -estratificación y organización jerárquica de la sociedad.(P. Sorokin).

Criterio de diferenciación: ingresos(económico), cantidad de poder (político), educación (tipo de actividad.), también distinguir prestigio - evaluación de la sociedad sobre el significado social del estatus de una persona. Prestigio depende de la utilidad real de la actividad y del sistema de valores de la sociedad.

Capas sociales:

castas - capas estrictamente cerradas de las sociedades tradicionales.

Fincas - grupos de personas con diferentes derechos y responsabilidades.

Clases - grupos sociales que se distinguen por la forma en que participan en la producción y distribución social, su lugar en la división social del trabajo.

Estratos - grupos informales con un estatus social relativamente igual, cuyos criterios son los ingresos, el acceso al poder político, la educación.

Estado

Estado - una posición en la estructura social de la sociedad, asociada a otras posiciones a través de un sistema de derechos y obligaciones.

estado personal - la posición que un individuo ocupa en un pequeño grupo

estatus social- la posición del individuo en el grupo social.

conjunto de estado - un conjunto de estados de una persona.

prescrito Estado (nacido): género, edad, nacionalidad, parentesco

Adquirido Estado (alcanzado): profesión, educación, cargo, estado civil, religión.

papel social - algún patrón de comportamiento reconocido para personas de cierto estatus.

mobilidad social

mobilidad social(P. Sorokin ) - la transición de un individuo o grupo de una posición en la jerarquía de estratificación social a otra.

mobilidad social: horizontal -dentro de una capa y vertical – transición de una capa a otra. La movilidad vertical puede serdescendiendo y ascendiendo.

Canales de movilidad social ("social lifts") -educación, ejército, escuelas, familia, propiedad.

Marginales - un individuo que ha perdido su antiguo estatus social, incapaz de adaptarse a un nuevo entorno social ("al límite").

marginalidad - la posición intermedia del individuo entre los grupos sociales, asociada a sus movimientos en el espacio social.

lúmenes - personas que se han hundido "hasta el fondo" de la vida pública.

conflicto social.

conflicto social(G.Spencer ) - un choque de intereses, objetivos, puntos de vista, ideologías opuestos entre individuos, grupos, clases en la sociedad.

Estructura del conflicto: situación de conflicto--incidente--acciones activas--finalización

Tipos de comportamiento en conflicto: adaptación, compromiso, cooperación, ignorar, rivalidad.La mayoría de los estudiosos consideran que el conflicto es un fenómeno natural y progresivo.

Tipos de conflicto:interna, externa, global, local, económica, política, familiar, nacional.

Conflictos nacionalesasociado con la exacerbaciónla cuestión nacionalsobre la autodeterminación de los pueblos y la superación de la desigualdad étnica, así como las tendencias del mundo moderno.

Dos tendencias en el mundo moderno:

1. Internacional - integración, acercamiento de las naciones.

2. Nacional - diferenciación, el deseo de independencia.

política social del estado- actividad decidida del estado para mejorar la esfera social de la sociedad. Direcciones: 1. mejora de la estructura social de la sociedad, 2. regulación de las relaciones entre diferentes capas, 3. desarrollo del potencial humano (programas para el desarrollo de la educación, pensiones, salud, ecología).

política social: activo - influencia directa del estado (a veces centralizado y descentralizado) y pasivo - mediada por factores económicos

Avance:

8. Derecha

Bien

1. Un sistema de reglas y normas de conducta establecidas y protegidas por el Estado.

2. La capacidad de hacer algo, realizar, tener (derecho al trabajo, educación).

Signos de ley (y reglas de ley):normatividad, obligación, carácter general, certeza formal.

Teorías del origen de la ley: la teoría de la ley natural (T. Hobbes), la tradición liberal (primero la ley - luego el estado), la tradición estatalista (primero el estado - luego la ley), marxista, sociológica. estatismo - la teoría de que estado el resultado y fin supremo del desarrollo social

funciones de la ley - reglamentario, educativo, protector.

Cultura jurídica:conocimientos jurídicos, actitud ante la ley, aplicación de la ley.

Diferencias entre derecho y moral:

Fuente (forma) de la ley- tipos específicos de fenómenos sociales que forman el derecho y el resultado de la legislación estatal.Fuentes (formas) del derecho:

1. Costumbre legal- patrones de comportamiento que se han arraigado en la sociedad como resultado de su repetición, que se han convertido en reglas de conducta.

2. Práctica judicial.

3. Precedente legal (judicial)- una decisión legal tomada anteriormente en un caso legal específico y sirvió como ejemplo para decisiones posteriores.

4. Contrato normativo- un acuerdo entre las partes que contiene las normas de derecho

5. Acto jurídico- un acto de creación de leyes por parte de las autoridades públicas, estableciendo o derogando las normas jurídicas.

Acto legal: leyes y regulaciones.

I. Leyes - actos jurídicos reglamentarios adoptados por el máximo órgano legislativo del estado (o por referéndum), fijando las relaciones sociales más significativas. HayLas leyes federales Y Leyes de los sujetos de la Federación.

Las leyes se dividen en:

1. Leyes constitucionales(1. Constituciones, 2. Leyes de reforma de la Constitución.

3. Leyes previstas por la Constitución).

2. Leyes ordinarias– Actos normativo-jurídicos de la legislación vigente. Ellos son actual (válido por un período específico) ycodificado(códigos de leyes - códigos).

II. Reglamento– actos normativos-jurídicos que especifican las disposiciones de las leyes. - Decretos, resoluciones, decretos.

Sistema legal (familia) - asociación de estados sobre la base de una regulación legal.

1. Romano-germánico- la fuente principal es un acto juridico. (Rusia).

2. anglosajón– fuente principal – precedente legal

3. musulmán - la fuente principal es la costumbre juridica.

El derecho es compartido al derecho privadosirve a intereses privados (familiares, civiles) yley Pública(constitucional, penal).

realización del derecho – aplicación de la ley.Formas de realización del derecho:

1. Ejercicio del derecho -uso de derechos

2. Ejercicio de la ley- desempeño de funciones

3. Respeto a la ley- no es una infracción de la ley

4. Aplicación de la ley- Realizado con la ayuda de funcionarios.

sistema de leyes - un conjunto de normas, instituciones y ramas del derecho interconectadas.

Elementos del sistema -1. Regulación legal(Estado de derecho) es una unidad del sistema.2. Instituto de Derecho- un pequeño grupo de derechos que rigen un tipo de relación. (Por ejemplo, la institución de la donación en el derecho civil, la institución del matrimonio en el derecho de familia). 3. Rama del derecho - un conjunto de normas jurídicas homogéneas.

Imperio de la ley - el elemento principal del sistema legal, la regla de conducta establecida y protegida por el estado.

La estructura del estado de derecho:

1. Hipótesis - parte de la norma, indicando las condiciones para el surgimiento de derechos y obligaciones.

2. Disposición - parte de la norma, indicando el contenido de la norma

3. Sanción - parte de la norma, indicando las consecuencias jurídicas de la violación.

Tipos de normas de derecho

1. Por función: reguladora (establecer derechos y obligaciones) y protector (medidas contra los infractores)

2. Por industria:familiares, civiles, etc.

3. Por contenido:1. normas vinculantes(Qué tenemos que hacer)2. normas que prohíben(qué no hacer)3. normas que autorizan(Qué se puede hacer).

Ramas del derecho.

1. Ley constitucional (estatal) -regula las relaciones públicas socialmente significativas, la estructura del estado.

2. Derecho de familia- Regula las cuestiones del matrimonio y las relaciones familiares, el parentesco.

3. Derecho civil- regula la propiedad y las relaciones no relacionadas con la propiedad.

4. Derecho administrativo- regula las relaciones públicas en el campo de la gestión, está asociado con las actividades del poder ejecutivo.

5. Derecho laboral- regula la relación entre el trabajador y el empleador

6. Derecho penalregula las relaciones relacionadas con la comisión de hechos delictivos.

relaciones juridicas– tipos de relaciones sociales reguladas por el estado de derecho.

Para convertirse en participantes en las relaciones jurídicas, las personas jurídicas y las personas físicas (sujetos de relaciones públicas) deben tener capacidad y capacidad jurídica.

Capacidad legal -la capacidad de los sujetos de las relaciones jurídicas para tener derechos jurídicos y asumir obligaciones. Viene desde el nacimiento y termina con la muerte.

capacidad legal- la capacidad de los sujetos de las relaciones jurídicas para ejercer de forma independiente sus derechos y obligaciones.1. Completo- a partir de los 18 años.2. Parcial- (en causas penales desde los 16 años, para algunos delitos desde los 14 años, en la familia desde los 16 años, en lo civil - desde los 14 años, en lo administrativo - desde los 16 años)3. Limitado- por el tribunal.

hecho juridico- las condiciones de vida en relación con las cuales surgen las relaciones jurídicas.

hechos legales- 1. Formadores de leyes. 2. Cambiadores. 3. Terminadores.

Hechos Legales:1. Eventos(no depender de la voluntad de las personas), 2. Comportamiento(dependiendo de la voluntad de la gente).

ComportamientohaylegítimoYilegal(delitos).

ofensas- los actos contrarios a las prescripciones de las normas jurídicas se expresan comoacción, yen acción.

ofensasestán divididos enfechoríasYcrímenes

Faltas (torts) y responsabilidad legal.

1. Administrativo(en el campo de la regulación estatal y local) –responsabilidad administrativa (amonestación, multa, privación de derechos, confiscación de la cosa, trabajo correctivo, arresto administrativo)

2 . Disciplinario(en el campo de las relaciones de servicio) -responsabilidad disciplinaria(observación, amonestación, despido),responsabilidad material(daño)

3. Civil(en el campo de las relaciones de propiedad y no propiedad) – responsabilidad civil.

crímenes– Actos ilegales socialmente peligrosos que causan daño o amenaza especial. Próximoresponsabilidad criminal.

Signos de una ofensa:culpa, ilicitud, peligro público.

La estructura jurídica del delito.:

1. El objeto de la infracción -a qué se dirige la acción.2. El objeto de la infracción -quien cometio

3. El lado objetivo de la ofensa- una característica que incluye signos de ilegalidad, peligro público, consecuencias socialmente peligrosas.

4. Lado subjetivo de la ofensa- características internas del delito (motivo y fin).

5. Motivo de la infracción- Impulso consciente de hacer algo.

6. Objeto del delito- el resultado mental al que aspira el sujeto.

Avance:

¿Qué estudian las ciencias sociales?

El objeto de estudio de las ciencias sociales essociedad.La sociedad es un sistema muy complejo que obedece a varias leyes. Naturalmente, no existe una ciencia que pueda cubrir todos los aspectos de la sociedad, por lo que varias ciencias la estudian. Cada ciencia estudia cualquiera de los aspectos del desarrollo de la sociedad: la economía, las relaciones sociales, las vías de desarrollo y otros.

Ciencias Sociales -un nombre generalizador para las ciencias que estudian la sociedad en su conjunto y los procesos sociales.

Toda ciencia tieneobjeto y sujeto.

Objeto de la ciencia -fenómeno de la realidad objetiva, que es estudiado por la ciencia.

El tema de la ciencia -Una persona, un grupo de personas, conociendo un objeto.

Las ciencias se dividen en tres grupos.

Ciencia:

La sociedad es estudiada por las ciencias sociales (humanidades).

La principal diferencia entre las ciencias sociales y las humanidades:

Ciencias sociales (humanitarias) que estudian la sociedad y el hombre:

arqueología, economía, historia, estudios culturales, lingüística, ciencias políticas, psicología, sociología, derecho, etnografía, filosofía, ética, estética.

Arqueología- una ciencia que estudia el pasado según fuentes materiales.

Economía- la ciencia de la actividad económica de la sociedad.

Historia- la ciencia del pasado de la humanidad.

culturología- una ciencia que estudia la cultura de la sociedad.

Lingüística- la ciencia del lenguaje.

Ciencias Políticas- la ciencia de la política, la sociedad, la relación entre las personas, la sociedad y el estado.

Psicología- la ciencia del desarrollo y funcionamiento de la psique humana.

Sociología- la ciencia de las leyes de formación y desarrollo de sistemas sociales, grupos, individuos.

Bien -un conjunto de leyes y reglas de conducta en la sociedad.

Etnografía- una ciencia que estudia la vida, la cultura de los pueblos y naciones.

Filosofía- la ciencia de las leyes universales del desarrollo de la sociedad.

Ética- la ciencia de la moral.

Estética -la ciencia de la belleza.

sociedades de estudios de cienciassentido estrecho y amplio.

Sociedad en sentido estricto:

1. Toda la población de la Tierra, la totalidad de todos los pueblos.

2. La etapa histórica en el desarrollo de la humanidad (sociedad feudal, sociedad esclavista).

3. País, estado (sociedad francesa, sociedad rusa).

4. Asociación de personas para cualquier propósito (club de amantes de los animales, sociedad de soldados

madres).

5. Un círculo de personas unidas por una posición común, origen, intereses (alta sociedad).

6. Formas de interacción entre las autoridades y la población del país (sociedad democrática, sociedad totalitaria)

Sociedad en el sentido más amplio -parte del mundo material, aislado de la naturaleza, pero estrechamente conectado con ella, que incluye las formas de interacción entre las personas y las formas de su unificación. Política: micro nivel, nivel macro (nivel estatal), nivel mega (entre estados).

sistema politico- un conjunto de elementos en los que se realiza el poder político.

El tipo de sistema político determina el régimen político y jurídico: democrático, totalitario, autoritario.

Elementos del sistema político (esferas o subsistemas):

1. Institucional:estado, partidos, movimientos (instituciones)

2. Comunicativo- un conjunto de relaciones entre grupos acerca del poder

3. Reglamentario- Reglas y regulaciones

4. Culturales e ideológicas– ideología, cultura política, puntos de vista, emociones.

Fuerza– la capacidad de ejercer su voluntad, de tener un impacto.

Estructura de poder:

1. Sujetos de poder– estado, líderes políticos, partidos

2. Objetos de poder- individuos, grupos, masas

3. Fundamentos del poder- legal, económico, poder, social, información

4 . Recursos de poder- coerción, persuasión, ley, tradición, miedo, aliento, mitos

5. Funciones del poder- dominación, dirección, regulación, control, dirección, coordinación, organización, movilización.

El poder es legal- autoridad legalAutoridad legítima- lo que no se impone por la fuerza es aceptado por el pueblo voluntariamente.

Legitimidad o dominación del poder (M. Weber)

1. Dominio tradicional- impulsado por la tradición

2. Dominación jurídica- sobre el reconocimiento de las normas jurídicas

3. Dominio carismático- Basado en la autoridad del líder.

El poder político se divide en:Estado y autoridad pública.

Teorías del origen del estado:

1. Teoría patriarcal - Aristóteles2. Teoría religiosa – Tomás de Aquino3. Teoría del contrato – D. Locke, T. Hobbes4. Teoría orgánica – Spencer5. Teoría de clases – K. Marx

Estado- una organización especial de poder y administración, que tiene un aparato especial de coerción y es capaz de dar a sus decretos fuerza obligatoria para todo el país.

signos del estado

1. La presencia de una autoridad pública especial

2. La presencia de un aparato de control especial.

3. Organización territorial

4. Impuestos

5. Soberanía del poder

6. Monopolio de legislar.

funciones de estado – las principales áreas socialmente significativas de la actividad estatal.

Funciones:

1. Por objetoy: interna y externa

2. Por contenido: político, económico, social, cultural y educativo, legal, organizacional, ambiental.

3. Por la naturaleza del impacto:protectora (garantizar la protección de las relaciones públicas) y reglamentaria (desarrollo de las relaciones públicas).

forma de estado- un conjunto de formas básicas de organización, organización y ejercicio del poder estatal, expresando su esencia.

Formas de estado:

1. Forma de gobierno -forma de organizar el gobierno.

Forma de gobierno: 1. Monarquía- el poder se concentra en manos de un jefe y se hereda.2. RepúblicaEl poder es ejercido por órganos electos elegidos por un período determinado.Monarquía:1 . absoluto, 2. parlamentario, 3. dualista.República:1. presidencial, 2. parlamentario, 3. mixto.

2. Forma de gobierno – método de estructura nacional y administrativo-territorial.Formas: 1. estado unitario, 2. federación, 3. confederación.

3. Régimen político y jurídico – un conjunto de medios y formas políticas y jurídicas de ejercer el poder.Régimen: 1. democrático, 2. antidemocrático (1. autoritario, 2. totalitario, 3. militar).

Democracia – reconocimiento del principio de igualdad de todas las personas, participación activa del pueblo en la vida política.

Signos de democracia:1. reconocimiento del pueblo como fuente de poder y soberanía,2. la existencia de derechos y libertades, 3. pluralismo, 4. separación de poderes(legislativo, ejecutivo, judicial), 5.publicidad. 6. poder electivo, 7. sistema desarrollado de gobiernos locales.

formas de democracia: 1. directo (directo), 2 indirecto (representante).

Instituciones de Democracia Directa: 1. elecciones, 2. referéndum (voto popular).

Sistema electoral(incluye el derecho al voto, el proceso electoral y el procedimiento de revocación de diputados) –el procedimiento para la formación de los órganos electos.

Sufragio- principios y condiciones para la participación de los ciudadanos en las elecciones.Sufragio: 1. activo(derecho a votar)2. pasivo(el derecho a ser elegido).señales: 1. universal, 2. igual, 3. vocal, 4. abierta.La determinación de los resultados tiene lugar en dos sistemas.: 1. sistema electoral mayoritario -El ganador es el candidato que recibe más votos.2. proporcional electoralsistema - la votación en las listas de los partidos y la distribución de mandatos entre los partidos es estrictamente proporcional al número de votos emitidos.Mandato- un documento que certifica los derechos de un diputado.

Sociedad civil(G.Hegel)- esta es una parte no estatal de la vida sociopolítica, protegida de la intervención estatal directa, la igualdad de derechos y libertades de todas las personas;Signos de la sociedad civil:1. la presencia en la sociedad de propietarios libres de los medios de producción; 2. desarrollo y ramificación de la democracia; 3. protección jurídica de los ciudadanos; 4. cierto nivel de cultura cívica.

estado constitucional- el Estado, que en sus actividades está sujeto a la ley.Signos del estado de derecho: 1. supremacía de la ley, 2 . observancia de los derechos y libertades, 3. separación de poderes, 4. responsabilidad recíproca del Estado y los ciudadanos.

Partido político- una institución del sistema político, un grupo de adherentes de ciertos objetivos, uniéndose para luchar por el poder.Características de la fiesta: 1. lucha por el poder, 2. programacon metas y estrategia, 3.carta, 4. estructura organizativa, 5. la presencia de órganos de gobierno.

Tipos de fiesta: 1. Por métodos:revolucionario, reformista. 2. Por la naturaleza de la afiliación:personal, masa3. Por ideología: conservador, liberal, socialdemócrata, comunista.4. Por representación en el poder: gobernante, oposición.5. Por la naturaleza de las acciones:radical, reaccionario, moderado, extremista, conservador.

Cultura política (G. Almendra, S. Verba) - un conjunto de sistemas de opiniones, posiciones, valores que prevalecen en una sociedad o grupo.

Tipos de cultura política:

1. patriarcal- Orientación de los ciudadanos a los valores locales,2. tema- Actitud pasiva de los ciudadanos en el sistema político.3. cultura política de participación (activista) - participación activa de los ciudadanos en la vida política.Absentismo- no participación, evitación de la vida política.

Ideología política- sistema de ideas. Tipos de ideologías:

1. Conservatismo- Orden de mantenimiento. 2.liberalismo- libertad de individualidad, espíritu empresarial, derechos. 3.Socialismo- una estructura justa de la sociedad. 4.anarquismo- eliminación del estado 5.nacionalismo- superioridad de la nación 6.extremismo- Métodos violentos.

Constitución de Rusia– 1918 (primero), 1925, 1937, 1978,1993 (12 de diciembre). el primero en el mundo1787 - Constitución de los EEUU.10 de diciembre de 1948- "Declaración Universal de Derechos Humanos", 1966 - "Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos" y "Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales".1959 – "Declaración de los Derechos del Niño"1989 – "Convención de los Derechos del Niño".

Además de las disciplinas principales, los estudiantes pueden tomar otras adicionales que elijan por su cuenta, y los resultados para los cuales necesitarán una mayor admisión. Los estudios sociales son una de esas materias.

En 2018, el examen de estudios sociales no cambiará estructuralmente, el bloque con la parte de prueba seguirá estando excluido.

El número de intentos de recuperación se ha aumentado a 3. Esta opción es adecuada para aquellos estudiantes que no hayan obtenido una puntuación aprobatoria o que no estén satisfechos con los resultados del examen. Tal cambio se debe al hecho de que existe la necesidad de crear una atmósfera psicológica más aceptable.

Un cambio importante en el proyecto será el hecho de que ahora los escolares hablarán más en el examen, en lugar de escribir. Una innovación similar afectará a las humanidades, en particular a las ciencias sociales. Es hora de aprobar el examen de estudios sociales. serán 235 minutos.

A los estudiantes les esperan cambios muy importantes en relación con las infracciones durante la aprobación del examen. Si el examinador encuentra cosas que no están permitidas en el examen, entonces tiene la oportunidad de volver a tomar solo el próximo año.

En cuanto a las infracciones por parte de los maestros, se impondrá una multa por la cantidad de de 20 a 40 mil rublos.

En general, las ciencias sociales son un tema bastante popular entre los graduados, ya que es lo que se requiere en varias universidades prestigiosas.

La estructura de las tareas del USE 2019 en ciencias sociales.

Estructura del Examen Estatal Unificado de Estudios Sociales 2019 estará representado por dos tipos de tareas temáticas. Los tipos difieren en complejidad y tipo de respuestas. Una descripción general de la estructura de la tarea se da a continuación:

1. La primera categoría incluye preguntas que requieren respuestas de una palabra.
2. El segundo incluye preguntas que necesitan ser respondidas en detalle.
3. La última tarea es un ensayo sobre uno de los temas propuestos.

Ensayo en el Examen Estatal Unificado de Estudios Sociales 2019

La tarea más difícil en el examen de estudios sociales se considera un ensayo. Para la correcta realización de esta tarea, el alumno puede recibir de tres a cinco puntos. Lo más importante a la hora de realizar esta tarea es estructurar correctamente el contenido del texto, y además tratar de evitar errores comunes.

Es importante al escribir esta tarea revelar el significado de la declaración seleccionada. Si el significado no se revela o no se revela correctamente, entonces la respuesta ya está evaluada en cero puntos.

Es muy importante presentar argumentos correctos en apoyo de sus argumentos. Si el estudiante confirmó sus argumentos con ejemplos reales, definitivamente recibirá una buena puntuación por completar la tarea.

Para hacer frente a tal tarea, es necesario recordar acerca de plan de ensayo:

1. Se proporciona una cotización seleccionada.
2. Se determina el problema planteado por el autor y se fundamenta su pertinencia.
3. Se revela el significado de la cita.
4. Expresó su propio punto de vista.
5. Se dan argumentos de carácter teórico.
6. Los argumentos teóricos se confirman con ejemplos prácticos.
7. Se hace una conclusión.

Si se adhiere estrictamente a dicho plan, se cumplirán todos los requisitos para escribir un ensayo y la puntuación del ensayo será alta.

Categorías de los que aprueban el examen de estudios sociales.

Algunos ciudadanos no pueden tomar el examen. Esto está estipulado por Rosobrnadzor. Las siguientes personas son elegibles para la prueba:

1. Aquellos que aprobaron el examen en años anteriores, pero no recibieron el resultado deseado.
2. Estudiantes que quieran mejorar su rendimiento.
3. Escolares que no aprobaron la prueba o obtuvieron una evaluación negativa en varias disciplinas.

¿Cómo convertirse en participante de la USE 2019?

Para llegar al examen, debe realizar una solicitud en el lugar de organización de la prueba. La aplicación contiene una lista de disciplinas para las que se realizará el examen. Dichos documentos pueden ser presentados a la recepción de la escuela, al órgano municipal de la educación donde se realizará la USE, a los comités de selección de las universidades.

La fecha límite para enviar una solicitud para los niños que quieren tomar el examen antes de lo previsto es antes del 1 de febrero, y para aquellos estudiantes que quieran tomar el examen más tarde - hasta el 1 de diciembre.

Entrega anticipada del examen de estudios sociales en 2019

En estudios sociales, es necesario para aquellos estudiantes que no pueden aprobar el examen a tiempo. Los motivos son diferentes, van desde el reclutamiento para el ejército, las Olimpiadas y la descarga de la movida habitual.

En tal situación, el examen se aprueba antes de lo previsto y la ventaja indudable es que el estudiante no perderá los plazos, podrá aprobar el examen y luego enviar los documentos a la universidad. También hay desventajas en el examen temprano. Es muy difícil prepararse para el examen sin interrumpir los estudios. Naturalmente, la preparación apresurada no traerá buenos resultados.

Información adicional sobre el USE 2019

Se permite llevar bolígrafo de gel o capilar negro, pasaporte al examen de estudios sociales. Por orden del Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación Rusa, se indica una lista de materias y beneficios que se pueden utilizar en el examen. En ciencias sociales, no está permitido utilizar literatura de referencia, manuales, colecciones.

De acuerdo con esta orden, los teléfonos celulares, tabletas y otros dispositivos informáticos electrónicos no pueden llevarse a estudios sociales. Está prohibido utilizar ayudas metodológicas y de referencia no permitidas en el examen.

Si un estudiante trae algo similar al examen o realiza acciones que pueden calificarse como un intento de hacer trampa, entonces será eliminado del examen y se hará una nota en la hoja de respuestas del examen. A un estudiante solo se le permitirá retomar en un año.

El puntaje de aprobación en estudios sociales en 2017 fue 42 puntos No hay planes para cambiarlo en 2018. Para la puntuación se utiliza una escala de puntuación.

Si los organizadores violan las reglas del examen, por ejemplo, se da menos tiempo, entonces el examinador tiene derecho a presentar una apelación. La denuncia por este motivo deberá interponerse el mismo día, después de abandonar la audiencia.

Además, tal derecho surge cuando el examinador no está de acuerdo con la cantidad total de puntos obtenidos por él. En tales casos, el recurso deberá interponerse dentro de dos días hábiles desde el momento de conocimiento de los resultados del examen. También puede cuestionar los resultados si hubo una falla técnica durante la verificación USE.

En caso de que no haya habido infracciones por parte del solicitante, los organizadores le dan al estudiante la oportunidad de volver a tomar el examen. Si hubo tales violaciones, entonces se le negará al estudiante la queja.

Después de que se calculan y verifican los resultados, el graduado recibe un certificado de la forma establecida, que indica los resultados en todas las materias, con excepción de aquellas en las que no se obtuvo una cantidad suficiente de puntos.

Este certificado se requiere al enviar documentos a las universidades y tiene una validez de 4 años.

Cómo prepararse para el examen 2019 en estudios sociales

Para aprobar bien el examen, por supuesto, debes prepararte. La especificación de la preparación puede ser diferente. Puede tomar pruebas de prueba en línea en el tema. Además, ayuda mucho en la preparación. versión de demostración de FIPI USE en estudios sociales 2019. Y alguien usará libros de texto ordinarios.

Tales beneficios incluyen lo siguiente:

Si un estudiante usa pruebas en línea para prepararse para el examen de estudios sociales, entonces es posible que las apruebe usando una computadora e Internet. La ventaja de tal preparación es que no hay necesidad de asistir a clases o conferencias adicionales, simplemente vaya al sitio web oficial y realice el examen en línea. Tal preparación también tiene desventajas, el estudiante no conocerá la teoría, sino solo respuestas individuales, lo que es poco probable que le permita escribir un ensayo.

También puede utilizar servicios como versión de demostración del Examen Estatal Unificado de Estudios Sociales 2019. Estos son los materiales de exámenes anteriores publicados en el sitio web de la FIPI.

Una muy buena manera de prepararse es el uso de materiales de demostración. codificador KIM en base a dichos materiales se utilizó el mismo que se utilizó para compilar las tareas principales del examen. El uso de dichos materiales ayudará a los estudiantes a familiarizarse con el procedimiento para aprobar el examen, las reglas básicas y también a formar una lista de temas que necesitan capacitación adicional.

Es muy importante que tanto los niños como sus padres recuerden que no hay que tener miedo de hacer el examen. Para evitar el estrés y el trauma psicológico innecesario, el propio adolescente debe establecer metas correctamente y seguir una dieta y un sueño saludables, y los padres deben intentar crear ese microclima cómodo que es tan necesario para un adolescente en una situación estresante que, de hecho, es el examen

Estadísticas de aprobación del examen de estudios sociales durante los últimos años.

La proporción de participantes que no recibieron la puntuación mínima en 2018 disminuyó un 3,8 % con respecto al año anterior y ascendió al 13,8 %. El número de estudiantes que recibieron la puntuación máxima hasta 142 personas, en 2016 solo había 59 de ellos.

Calendario de exámenes

Se está especificando la etapa inicial para aprobar el examen de estudios sociales en 2019.

Se está especificando la etapa principal para aprobar el examen de estudios sociales en 2019.