28.08.2020
Esimerkkejä tiedon muodoista maailmasta. Humanitaarisen tiedon piirteet. Mitä on tieto
Lue teksti ja suorita tehtävät 21-24.
Aineellisen tuotannon ala on yhteiskunnan järjestelmän elämän tärkein (ensimmäinen) yleinen alue. Mutta ihmisten aisti-käytännöllisen toiminnan ruumiillistumana se liittyy läheisesti teoreettisen toiminnan piiriin (toinen universaali sfääri), joka toimittaa yhteiskunnalle tietoa siitä, miten maailma toimii, ja se on alttiina käytännön muutokselle. Tämä tieto voi tietysti saada monenlaisia muotoja - esiintyä tieteen, taikuuden, perinteen, astrologian muodossa. Joka tapauksessa yhteiskunta kerää jatkuvasti tietoa siihen liittyvästä ulkoisesta ympäristöstä, mikä tekee siitä ammatin tietylle ihmisryhmälle - papeille, kirkkojohtajille, tiedemiehille.
Kolmas yleinen yhteiskunnan elämän alue on ihmisten aktiivisuus todellisuuden arvokehityksessä. Filosofia, taide, uskonto ovat mukana tässä ennen kaikkea. Arvot yhdistävät materiaalituotannon ja teoreettisen toiminnan alat. Mikä tahansa tietoinen, määrätietoinen ihmisen toiminta voi saavuttaa positiivisen tuloksen yhteiskunnan, yksilön elämälle, jos ihmisellä on arvoideoita, jotka tulevat mukaan hänen määrätietoiseen toimintaansa.
Ihmisten yhteiskunnan elämän kolmen erottuvan yleisen sfäärin lisäksi, jotka vastaavat heidän ulkoisen todellisuuden omaksumisen kolmea aluetta, on tarpeen tuoda esiin toinen yleinen sfääri - yhteiskunnallisten prosessien hallinta, ts. yhteiskunnan hallinta kiinteänä itsekehittävänä järjestelmänä. Siitä lähtien, kun luokat ja valtio ilmestyivät valtakoneistona, hallintoalue on saanut yhteiskunnan poliittisen johtamisen luonteen. (...) Ja lopuksi ihmisten elämän viimeinen universaali alue on itse sosiaalinen ala. Tietyssä määrin se vastustaa kolmea ensimmäistä alaa ja sosiaalisen hallinnan alaa. Yhteiskunnallisella alalla sosiaalinen ihminen kuluttaa sitä, mikä on luotu tuotantoalueella - materiaalituotannossa, tieteessä, arvoalueella. Tämä kulutus on samalla tuotantoa, ihmisen lisääntymistä luonnollisena, sosiaalisena ja henkisenä olentona.
Jos kaikki ihmiset olisivat täsmälleen samassa asemassa heidän pääsynsä sosiaaliseen vaurauteen, ihmisten lisääntyminen olisi suurelta osin johtamis-, teknologinen, mutta ei poliittinen ongelma. Tosielämässä ihmisten asema yhteiskunnassa yhteiskunnan keräämän vaurauden haltuunotto- (tai kehittämismenetelmien) suhteen vaihtelee suuresti keskenään. Luonnon lahjakkaiden ja sen ohittamien rikkaiden ja köyhien, vanhusten ja lasten olemassaolo tekee kuvan ihmisten yhteiskunnallisesta asemasta ja sosiaalisista suhteista äärimmäisen hämmentävän. Mutta yhteiskunnallisten ongelmien oikea ja oikea-aikainen ratkaisu on avain yhteiskunnan normaaliin toimintaan ja kehitykseen järjestelmänä.
Universaalien sfäärien erityispiirteiden ja vielä enemmän niiden lukumäärän ymmärtäminen voi olla erilaista. Mutta pääasia tässä on jotain muuta. Toiminnan vaihto ihmisten välillä on heidän välisen sosiaalisen vuorovaikutuksensa ydin. Tapa, jolla toimintojen vaihdon mekanismi on järjestetty, määrää myös yhteiskunnan arvioinnin oikeudenmukaiseksi tai epäoikeudenmukaiseksi ja ymmärryksen siitä, mitä on tehtävä olemassa olevan epäoikeudenmukaisuuden poistamiseksi,
(I.T. Frolov)
Selitys.
Oikean vastauksen tulee sisältää seuraavat elementit:
2) kurssilta tunnetun tiedon tyyppi (muoto) (esim. myytit, kansanviisaus, arkikokemus);
esimerkki (esimerkiksi: tietämys merkeistä, jotka ennustavat sateista säätä, tai tietämys pääpisteistä, joka perustuu arkipäiväisiin kasveihin).
Muita esimerkkejä voidaan antaa.
Kognitio on prosessi, jossa henkilö ymmärtää uutta, aiemmin tuntematonta tietoa.
Rakenne oppimisprosessi:
- Kognition subjekti on aktiivisesti toimiva yksilö, sosiaalinen ryhmä tai koko yhteiskunta, jolla on tietoisuus ja tavoitteen asettaminen.
- Tiedon kohde on se, mihin kohteen kognitiivinen toiminta tähtää. Se voi olla elävä (ihminen itse, eläin) ja eloton (luonnonilmiöt); materiaali (todella olemassa oleva esine) tai ideaali (hypoteesi, teoria).
- Kognition tulos - tieto - on ajatuksen ja todellisuuden suhteen tuote, joka on olemassa loogisesti kielellisessä muodossa, käsitteiden, tuomioiden, symbolien, merkkien muodossa.
Päätiedon tyyppien ominaisuudet
Kysymys aistillisen ja rationaalisen suhteesta johti kahden filosofisen suuntauksen syntymiseen.
Empirismi- Kaiken tietomme ainoa lähde on aistikokemus.
Rationalismi- tietomme voidaan saada vain mielen avulla, tunteisiin luottamatta.
Mutta kognitiossa on mahdotonta vastustaa aistillista ja rationaalista, koska kognition kaksi vaihetta esiintyvät yhtenä prosessina. Niiden välinen ero ei ole väliaikainen, vaan laadullinen: ensimmäinen vaihe on alhaisin, toinen on korkein. Tieto on todellisuuden aistillisen ja rationaalisen tiedon ykseys.
Tietoa- todellisuuden tuntemisen tulos, tietoisuuden sisältö.
Tiedon tyypit:
Harhaluulo- tieto, joka ei vastaa todellista esinettä, mutta joka hyväksytään totuudeksi. Valhe on kohteen kuvan tahallinen vääristäminen.
Zhiteiskoe- perustuu maalaisjärkeen, muodostuu ihmisten jokapäiväisen elämän tuloksena, pelkistettynä tosiasioiden toteamiseen ja kuvaamiseen.
Käytännöllinen- Lähtökohtana on ihmisten toiminta tarpeidensa täyttämiseksi.
taiteellinen- on rakennettu kuvalle, jolle on ominaista emotionaalisuus, subjektiivisuus.
Tieteellinen- jolle on ominaista halu objektiivisuuteen, johdonmukaisuuteen, johdonmukaisuuteen, se on olemassa käsitteiden ja kategorioiden, yleisten periaatteiden, lakien, teorioiden muodossa.
Rationaalista- heijastaa todellisuutta termein, perustuu rationaaliseen ajatteluun.
Irrationaalinen- heijastaa todellisuutta tunteissa, usein intuitioon perustuen, ei tottele logiikan lakeja.
Tiedon muodot
| Tieteellinen- objektiivinen, järjestelmällisesti organisoitu ja perusteltu tieto | |
| empiirisellä tasolla menetelmät: – havainnointi; - koe; - kuvaus. |
teoreettinen taso menetelmät: – induktio (erityisestä yleiseen); - vähennys (yleisestä erityiseen); - analyysi (kokonaisuuden hajottaminen osiin) - synteesi (yksittäisen tiedon yhdistäminen yhdeksi kokonaisuudeksi) |
| Epätieteellinen- erilainen, systematisoimaton tieto, jota ei ole formalisoitu ja jota ei ole kuvattu laeilla | |
| esitieteellinen - tieteellisen tiedon edellytykset parastieteellinen - yhteensopimaton olemassa olevan tieteellisen tiedon kanssa pseudotieteellinen - tietoisesti käyttämällä spekulaatiota ja ennakkoluuloja antitieteellinen - utopistinen ja tarkoituksellisesti vääristelevä idea todellisuudesta |
|
Sosiaalisen kognition piirteet:
- kognition subjekti ja kohde osuvat yhteen (yhteiskunta tutkii itseään, sosiologi näkee prosessin sisältäpäin, koska hän itse on sosiaalisten suhteiden osallistuja. Siksi sosiaalisten ilmiöiden henkilökohtainen arviointi on tärkeässä roolissa);
- tutkijan mahdollisuudet ovat rajalliset (koetta ei aina ole mahdollista suorittaa);
- Tutkimuskohteen monimutkaisuus ja vaihtelevuus synnyttävät yhteiskuntaa koskevien näkökulmien moniarvoisuutta.
Yhteiskuntaa opiskellessa kannattaa hakea konkreettinen historiallinen lähestymistapa:
- luoda suhde menneisyyden ja tulevaisuuden välille;
- tunnistamalla yhteiset mallit on muistettava kansojen, maiden, alueiden historiallisen polun omaperäisyys ja ainutlaatuisuus;
- tutkia yhteiskunnallisia ilmiöitä niiden monimuotoisuudessa ja keskinäisriippuvuudessa;
- tarkastella nykyistä toimintaa edellisen tuloksena.
Taiteen avulla tapahtuvan kognition piirteet:
- tunnevärjäys;
- toteutetaan kuvien avulla.
Kuva- tämä on heijastus todellisuutta, jolla on tiettyjä ominaisuuksia todella olemassa olevasta esineestä, joka taittuu luojan (taiteilija, ohjaaja, kirjailija) sisäisen maailman kautta.
Canon- joukko sovellettuja sääntöjä kuvan luomiseen. Sille on ominaista aikakauden maailmankuvan erityispiirteet. (Esimerkiksi antiikin aikana lauletaan ihmiskehon kauneutta, suhteellisuutta; keskiajalla ruumis nähdään syntisenä, joten se kuvataan litteänä, peitettynä vaatteilla).
dia 2
Tuntisuunnitelma.
- Termi "tieto"
- Tiedon tyypit.
- tieteellinen tietämys
- Sosiaalinen kognitio.
dia 3
Termiä "tieto" käytetään eri merkityksissä:
- Kykyinä, taidoina, taidoina, jotka perustuvat tietoisuuteen
- informatiivisena tiedona
- Erityisenä kognitiivisena yksikkönä, joka ilmaisee ihmisen asenteen todellisuuteen ja on olemassa vastakohtansa - käytännöllisen asenteen - rinnalla ja yhteydessä.
dia 4
Tiedon tyypit.
dia 5
dia 6
Dia 7
tieteellinen tietämys
Kaikki tietävät ja kaikki ymmärtävät vain hölmöjä ja sharlataaneja.
Anton Tšehov.
Dia 8
Tieteellinen tieto on erityislaatuista kognitiivista toimintaa, jonka tavoitteena on kehittää objektiivista, systemaattisesti järjestettyä ja perusteltua tietoa luonnosta, ihmisestä ja yhteiskunnasta.
Dia 9
Katsotaanpa läksymme:
Mitkä ovat tieteellisen tiedon piirteet?
Dia 10
Tieteellisen tiedon piirteet ovat seuraavat:
saadun tiedon objektiivisuus;
Käsitteellisen laitteiston kehittäminen (kategorialisuus);
Johdonmukaisuuteen, todisteisiin ja johdonmukaisuuteen liittyvä rationaalisuus;
tarkistettavuus;
Tiedon yleistämisen korkea taso;
Monipuolisuus;
Erikoismenetelmien ja kognitiivisen toiminnan menetelmien käyttö.
dia 11
Tieteellinen tieto on universaalia siinä mielessä, että se voi tehdä mistä tahansa ilmiöstä tutkimuskohteen, voi tutkia kaikkea ihmismaailmassa.
Kuitenkin kaikkea, mistä tiede tekee aiheensa, se tutkii lakien ja syiden puolelta.
Tieteellisellä tiedolla on omat tasonsa, muotonsa ja menetelmänsä.
dia 12
Tarkastetaan läksymme.
Nimeä tieteellisen tiedon päätasot ja muodot.
dia 13
Tieteellinen tieto - tasot:
- Empiirinen
- Objektiivisten tosiasioiden tunnistaminen pääsääntöisesti niiden ilmeisistä yhteyksistä.
- Teoreettinen
- Perusmallien tunnistaminen, piilotettujen, sisäisten yhteyksien ja suhteiden näkyvien ilmenemismuotojen havaitseminen.
Dia 14
Tieteellisen tiedon muodot
- Empiirinen taso:
- Tieteellinen tosiasia (tapahtuma, fyysinen prosessi)
- empiirinen laki
- Teoreettinen taso:
- Ongelma
- Hypoteesi
- Teoria
dia 15
Tieteellisen tiedon menetelmät
Empiiriset menetelmät:
- havainto, kokeilu,
- mittaus, kuvaus,
- vertailu.
Teoreettiset menetelmät:
- Analogia (ominaisuuksien samankaltaisuus),
- mallinnus (samankaltaisten ominaisuuksien toistaminen toisessa "malli"objektissa),
- Idealisointi - mentaalisia esineitä, joita ei todellisuudessa ole kokemuksessa ja todellisuudessa ("suora viiva", "piste", "ideaalikaasu", "absoluuttisesti jäykkä keho")
- Abstraktio (henkinen abstraktio kohteen useista ominaisuuksista ja ominaisuuden valinta)
dia 16
Tehdään johtopäätökset:
- Empiirinen tieto on hajanaista (antaa tietoa vain tietyistä tutkittavan kohteen näkökohdista)
- Teoreettinen tieto on systeemistä, se paljastaa tutkittavan kohteen olemuksen.
- Vain kaikkien tieteellisen tiedon menetelmien yhtenäisyys takaa niiden totuuden.
Dia 17
Sosiaalinen kognitio.
Ihmiset ovat olemassa toisiaan varten.
Marcus Aurelius.
On mahdotonta elää yhteiskunnassa ja olla vapaa yhteiskunnasta.
Dia 18
Tarkastetaan läksymme.
Mitä eroa on sosiaalisen ja humanitaarisen tiedon välillä.
Dia 19
Sosiaalinen tieto - sosiaalisten prosessien analysointi ja niissä esiintyvien säännöllisten, toistuvien ilmiöiden tunnistaminen
Humanitaarinen tieto - tavoitteiden, motiivien, henkilön suuntautumisen analyysi ja hänen ajatusten, motiivien, aikomusten ymmärtäminen
Sosiaalinen ja humanitaarinen tieto tunkeutuvat toisiinsa.
Ilman ihmistä ei ole yhteiskuntaa. Mutta ihminen ei voi olla olemassa ilman yhteiskuntaa.
Dia 20
Sosiaalisen kognition piirteet
1. Tiedon subjekti ja kohde ovat samat.
2. Tuloksena oleva sosiaalinen tieto liittyy aina yksilöiden – tiedon subjektien – etuihin.
3. Sosiaalinen tieto on aina täynnä arviointia, tämä on arvokasta tietoa.
dia 21
4. Tiedon kohteen monimutkaisuus - yhteiskunta, jolla on erilaisia rakenteita ja joka on jatkuvassa kehityksessä.
5. Koska sosiaalinen elämä muuttuu hyvin nopeasti, sosiaalisen kognition prosessissa voidaan puhua vain suhteellisten totuuksien vakiinnuttamisesta.
6. Mahdollisuus käyttää tällaista tieteellisen tiedon menetelmää kokeena on rajoitettu.
dia 22
Humanitaarisen tiedon piirteet
Ymmärtäminen - (s. 62 M.M. Bahtin)
Viitataan kirjeiden ja julkisten puheiden teksteihin, päiväkirjoihin ja politiikkalausuntoihin, taideteoksiin ja kriittisiin arvosteluihin jne. niiden merkityksen ymmärtämiseksi.
Mahdottomuus pelkistää tietoa yksiselitteisiksi, kaikki tunnustetuiksi määritelmiksi.
Humanitaarinen tieto on suunniteltu vaikuttamaan ihmiseen, hengellistämään, muuttamaan hänen moraalisia, ideologisia, maailmankatsomuksia ja edistämään hänen inhimillisten ominaisuuksiensa kehittymistä.
dia 23
sosiaalinen tosiasia
- Objektiivinen tieteellinen
- Tapahtuma, joka tapahtui tiettyyn aikaan, tietyissä olosuhteissa.
- Ei riipu tutkijasta.
- Sitä ei ehkä korjata.
- Tieto tapahtumasta, joka kuvataan ottaen huomioon sen sosiaalisen tilanteen erityispiirteet, jossa se tapahtui.
- Kirjattu kirjoihin, asiakirjoihin tai muuten.
dia 24
Yhteiskunnallisten tosiasioiden tyypit.
- Ihmisten, yksilöiden tai suurten sosiaalisten ryhmien toimet, teot
- Ihmisen toiminnan tuotteet (aineelliset ja henkiset)
- Verbaaliset (sanalliset) toimet: mielipiteet, tuomiot, arvioinnit
Dia 25
Miksi tulkita sosiaalista tosiasiaa?
Jotta tosiasiasta tulisi tieteellinen, se on tulkittava (lat. interpretatio - tulkinta, selvennys).
Ensinnäkin tosiasia on sisällytetty johonkin tieteelliseen käsitteeseen.
dia 26
Tehdään johtopäätökset:
Siten yhteiskunnallisen tosiasian tulkinta on monimutkainen monivaiheinen menettely sen tulkitsemiseksi, yleistämiseksi ja selittämiseksi.
Vain tulkittu tosiasia on todella tieteellinen tosiasia.
Dia 27
Toistetaan se, mitä olemme tähän mennessä oppineet.
1. Lauseke "Tuotteella on hinta" on esimerkki
A) esitykset
B) käsitteet
B) tuomiot
D) johtopäätökset
Dia 28
2. Totuuden kriteeri(t) on (ovat):
A) yhteiskunnassa vallitsevan opetuksen noudattaminen
B) harjoitella
B) johdon mielipide
D) kaikki edellä mainitut
Dia 29
3. Sekä aistillinen että rationaalinen tieto.
Aihe 1. Kognition ja sen muodot
Ihmisen luonteeseen kuuluu halu tuntea ympäröivä maailma. Kognitio on prosessi, jossa ihminen hankkii tietoa maailmasta, yhteiskunnasta ja itsestään.
Tiedon tulos on tietoa.
Tiedon aihe - tämä on se, joka harjoittaa kognitiota eräänlaisena toimintana, eli henkilö, ihmisryhmät tai koko yhteiskunta kokonaisuutena.
Tiedon kohde on mitä tai kenelle kognitioprosessi on suunnattu. Se voi olla aineellinen tai henkinen maailma, yhteiskunta, ihmiset, ihminen itse, itsensä tunteminen.
se on tiede, joka tutkii kognitioprosessin piirteitä.
Kognitiolla on kaksi muotoa (tai tasoa).
Kognitio, sen tasot ja askeleet
Tiedon tasoa on kaksi: aistillinen ja rationaalinen.
aistillinen kognitio - Tämä on tietoa aistien avulla: (haju, kosketus, kuulo, näkö, maku).
Aistituntemuksen vaiheet
- Tunne - maailman tuntemus sen esineiden suoran vaikutuksen kautta ihmisen aisteihin. Esimerkiksi omena on makea, musiikki on lempeä, kuva on kaunis.
- Havainto - tunteiden perusteella kokonaisvaltaisen kuvan luominen kohteesta, esimerkiksi makea, punainen, kova omena, jolla on miellyttävä tuoksu.
- Esitys – kuvien luominen esineistä, jotka syntyvät ihmisen muistissa, eli ne muistetaan aiemmin tapahtuneen vaikutuksen perusteella aisteihin. Esimerkiksi henkilö voi helposti kuvitella omenan, jopa "muistaa" sen maun. Lisäksi hän näki kerran tämän omenan, maisti sitä, haisti sen.
Sensorisen kognition rooli
- Aistielinten avulla ihminen kommunikoi suoraan ulkomaailman kanssa.
- Ilman aistielimiä ihminen ei kykene kognitioon ollenkaan.
- Osan aisteista katoaminen vaikeuttaa kognitioprosessia. Vaikka tämä prosessi on käynnissä. Korvaus aistielimet ovat joidenkin aistielinten kykyä lisätä kykyään ymmärtää maailmaa. Sokealla on siis kehittyneempi kuulo ja niin edelleen.
- Tunteiden avulla voit saada pinnallista tietoa tiedon aiheesta. Tunteet eivät anna kattavaa kuvaa tutkittavasta aiheesta.
Rationaalinen tieto - (alkaen lat. suhde- mieli) on tiedon hankkimisprosessi mielen avulla ilman aistien vaikutusta.
Rationaalisen tiedon vaiheet
- konsepti - tämä on sanoilla ilmaistu ajatus, joka edustaa tietoa tutkittavan kohteen ominaisuuksista - yleistä ja erityistä. Esimerkiksi, puu- yleinen oire koivu- erityinen.
- Tuomio – se on ajatus, joka sisältää joko vahvistuksen tai kieltämisen jostakin käsitteestä.
Esimerkki.
Koivu on kaunis puu. Sen lumivalkoinen runko mustilla pilkuilla, herkkä lehdet liittyvät kotiin.
päättely - tämä on ajatus, joka sisältää uuden tuomion, joka syntyy käsitettä koskevista arvioista saadun tiedon yleistämisen seurauksena. Tämä on eräänlainen johtopäätös aiemmista tuomioista.
Joten esimerkissämme uudesta tuomiosta voi tulla johtopäätös:
Pidän todella tästä kauniista puusta - koivusta.
Rationaalinen tieto on tunnusomaista abstraktia ajattelua, eli teoreettinen, ei liity tunteisiin. Abstrakti ajattelu liittyy kieleen, puheeseen. Ihminen ajattelee, perustelee, tutkii sanojen avulla.
sanallinen kieli - tämä on henkilön puhe, sanat, kielivälineet, joilla ihminen ajattelee.
ei-verbaalista kieltä Se on eleiden, ilmeiden, katseen kieli. Tällainenkin kieli perustuu kuitenkin puheeseen, koska ihminen välittää ajatuksia eleillä.
Mikä kahdesta kognition tasosta on tärkein ihmisen kognitiivisessa toiminnassa? Erilaiset näkemykset tästä ongelmasta ovat johtaneet useiden filosofisten näkemysten ja teorioiden syntymiseen tiedon olemuksesta.
Sensaatiohimo - tämä on filosofian suunta, jonka mukaan pääasiallinen tapa tietää on aistillinen maailmankäsitys. Heidän teoriansa mukaan ihminen, kunnes hän näkee, kuulee, yrittää, ei usko totuuteen (Epicurus, J. Locke, T. Hobbes).
Rationalismi - tämä on sellainen suunta filosofiassa, jonka mukaan tiedon lähde on mieli, koska tunteet eivät aina anna oikeaa tietoa aiheesta tai ovat vain pinnallisia (Sokrates, Aristoteles, Platon, Kant, Hegel)
On myös intuitiivinen tapa tuntea maailma. Intuitio - Tämä on oivallus, vaisto, kyky ennustaa tapahtumia ja ilmiöitä selittämättä ja ymmärtämättä tiedon lähdettä.
Nykyajan näkemys on, että sekä aistillisella että rationaalisella kognitiolla on tärkeä rooli ihmisen elämässä. Tunnemme maailman sekä tunteilla että järjellä.
Valmistettu materiaali: Melnikova Vera Aleksandrovna
Tiedon tyypit ovat yksi yhteiskuntatieteen keskeisistä käsitteistä. Asiaa pohdittaessa on tärkeää ymmärtää luokittelujen ja tasojen monimuotoisuus.
Tieto on yhdistelmä aistitietoa ja rationaalista tietoa. Tentissä kysymykset eivät liity pelkästään määritelmään, vaan myös luokitukseen.
Katsotaanpa tätä aihetta järjestyksessä.
Mitä on tieto
Käsitteen "tietäminen" päämerkityksiä ovat:
- Heijastus ihmisen ajattelussa kognitiivisen toiminnan tuloksesta.
- Oikea, vanha kokemus, joka on sekä henkilökohtainen että todistettavissa.
- Aiheena arjen eri tasoilla olemassa olevien ihmisten organisatorinen toiminta.
Ensimmäisen tiedon luokittelun käsitteen muotoili O. Comte. Hän osoitti peräkkäiset sekvenssit: uskonnollinen, filosofinen ja positiivinen (tiede). Tiedon tasoilla on ollut voimakas vaikutus tiedon visioihin.
Tiedon luokitus
Harkitse tärkeimpiä luokituksia:
- tietolähteen mukaan- kun kommunikoit ihmisten kanssa paperilla, sähköisissä resursseissa, Internetissä ja kulttuurisivustoilla;
- tiedonhankintatavan mukaan- tekstimuoto, kuva kuvan muodossa, suullinen puhe;
- järjestäytymisasteen mukaan– tiukka, jäsennelty ja epävirallinen;
- toimialan mukaan- biologiset, lailliset ja niin edelleen.
Tiedonhankintamenetelmät jakavat tiedon myös niihin, jotka liittyvät yliluonnolliseen, jokapäiväiseen, jokapäiväiseen. Jälkimmäiset rakentuvat konkreettisille maailman kehitykseen ja muutokseen liittyville toimille.
Ihmisen tiedon tyypit
Tärkeimmät tiedon tyypit nykyaikaisessa luokituksessa:
- Tavallinen tai maallinen- liittyy ihmisen päivittäiseen kokemukseen, eli itse asiassa se on toteamus jokapäiväisen elämän tosiseikoista. Se määrää suurelta osin ihmisten käyttäytymistottumukset, periaatteet heidän vuorovaikutuksestaan muiden ja luonnon kanssa.
- mytologinen yhdistää tunteita ja rationaalista tutkimusta. Se on tyypillistä yhteiskunnan muodostumisen alkuvaiheelle, jossa ihminen muotoilee todellisuutta tarkkailemalla ilmiöitä.
- uskonnollinen- perustuu uskoon korkeampaan voimaan. On tärkeää, että kognitiivisen toiminnan tulokset tallennetaan ilmeisten kuvien muodossa. Uskonto antaa ihmisille arvoja.
- taiteellinen- ei pyri heijastamaan todellisuutta selkeästi ja järkevästi. Taiteellinen kuva sallii fiktion.
- filosofinen- perustuu näkemykseen maailmasta, joka selittyy rationaalisilla yhteyksillä.
- Rationaalista- perustuu logiikan ja ajattelun käsitteisiin.
- Irrationaalinen- ei noudata loogisia lakeja, perustuu pääsääntöisesti tunteisiin, epänormaaleihin ilmiöihin ja kokemuksiin.
- henkilökohtaista tai epäsuoraa- liittyy tietyn henkilön yksilölliseen maailmankuvaan, sillä on pinnallinen esitys todellisuudesta.
- lähes tieteellistä- yhdistää tietyntyyppisiä tietoja ja esitetään mystisten kuvien, taikuuden muodossa. Kvasitieteelliseen tyyppiin kuuluvat sellaiset tieteet kuin alkemia, astrologia, esoteerika ja niin edelleen. Ne voivat olla hyödyllisiä, mutta vaikea todistaa.
Tiedon muodot
Mitä tulee tiedon muotoihin, ne jaetaan tieteellisiin ja ei-tieteellisiin lajikkeisiin. Tieteelle on ominaista, että se on objektiivinen ja systematisoitu.
Pääominaisuuksiin kuuluvat:
- rationaalisuus - saatu yksilön älyn ja henkisen toiminnan seurauksena;
- muotoiltu lyhyesti periaatteiden, lakien, normien muodossa;
- systematisoitu - toistuva;
- saatu empiirisen tutkimuksen tuloksena;
- pyrkii tarkkuuteen ja täsmällisyyteen;
- todistettavissa ja sillä on tieteellinen kieli;
- ei vaadi kirjoittajan tulkintaa.
Ei-tieteellinen tieto jaetaan seuraaviin tyyppeihin:
- Tieteellistä- tieto, joka on ymmärretty ennen nykyaikaisten tieteellisten ideoiden syntyä.
- parastieteellinen- nykyisen tiedon vastakohta tai muutos. Esimerkkejä: astrologia, ufologia tai ekstrasensorinen havainto.
- Ylitieteellistä- todellisuutta koskevien käsitysten vääristyminen, joka liittyy suvaitsevaisuuden puutteeseen.
- antitieteellinen- tyypillisesti väärä, utopistinen, erityisesti usko vakaaseen uskoon.
- pseudotieteellinen- jättää huomioimatta kokeellisen kokemuksen, on ristiriidassa hyväksyttyjen periaatteiden kanssa uskon, ei logiikan suuntaan.
- pseudotieteellinen- ei ole todisteita tai kumoamista, käytetään passiivisia esityksiä ja olettamuksia.
On syytä huomata: todellinen tieto on tosiasioiden ja niitä koskevien lausuntojen vastaavuutta. Todellisuutta vääristävä näkemys maailmasta ei voi olla absoluuttinen totuus.
Ei vain teoreettista, vaan myös käytännön tietoa, jotta ihminen voi navigoida maailmassa sekä selittää tiettyjen tapahtumien logiikan. Niiden avulla voit suunnitella ja ennakoida tapahtumia. Tämän seurauksena tiedon käsittely ja käyttö synnyttää uusia tyyppejä ja muotoja.
Keskeisiä prosesseja ovat: tiedon tutkiminen, kerääminen, tallentaminen ja käsittely sekä lisäksi niiden siirtäminen muille yksilöille. Nykymaailmassa tarvittava tietosanakirja on saatavilla Internetin kautta.
