25.09.2019
Opetus- ja metodologinen materiaali puheen kehittämiseen (keskiryhmä) aiheesta: Suosikkirunojen lukeminen talvesta. A. Barton runon ulkoa opettelu ”Tiedän, mitä minun pitää keksiä
Tarkoitus: esitellä lapsille Agnia Barton uusi runo.
Tehtävät: opettaa lapsia ulkoa jakeita järjestelmän mukaisesti; parantaa kykyä vastata kysymyksiin täydellinen tarjous; herättää lapsissa halun lausua ilmeikkäästi ulkoa tuttuja A. Barton runoja; muodostaa positiivinen asenne runoutta kohtaan; kouluttaa lasten visuaalista muistia.
Varusteet ja materiaalit: muotokuva Agnia Bartosta, kuvia A. Barton runoihin, arkku, valkoisia paperiarkkeja (jokaiselle lapselle), vihreät lautaset (jokaiselle lapselle), kaavio A. Barton runosta ”Tiedän mitä ajatella".
GCD:n edistyminen:
Järjestämisaika:
Kouluttaja: - Hyvää huomenta! Kaverit, meillä on tänään epätavallinen päivä. Meillä on vieraita. Sanotaan heille hei "Hei!"
Kouluttaja: - Kaverit, pidätkö kirjoista? Mennään näyttelyyn. Katso edessäsi Agnia Lvovna Barton muotokuvaa. Hän ei kirjoittanut vain pienille lapsille, vaan myös vanhemmille lapsille. Muistetaan säkeet yhdessä. Jotta muistat helpommin, näytän kuvia.
Opettaja näyttää ensimmäisen kuvan.
Kuka tämä on? (Karhu). Miksi hän on surullinen? (lasten vastaukset)
Opettaja muistelee yhdessä lasten kanssa runon.
Pudotti Mishkan lattialle
Mishkan tassu revittiin irti
En silti pudota sitä
Koska hän on hyvä
Kuinka voimme auttaa Mishkaa? (Ompele tassu kiinni.)
Näytä kuva pupusta.
Mitä meidän pupullemme tapahtui, voimme oppia runosta.
Emäntä hylkäsi kanun
Pupu jäi sateeseen.
En voinut nousta penkiltä.
Likomärkä
Kaverit, kuinka auttaa pupua? (pyyhi pupu pehmeällä pyyhkeellä ja laita se nurmikolle auringon alle).
Kaverit, kuka tässä kuvassa on? (Sonni).
Goby heiluu
Huokauksia liikkeellä:
Oho, lauta on ohi
Nyt kaadun.
Opettaja näyttää seuraavan kuvan, jossa rekka vierittää kissaa).
Mikä runo on kuorma-autosta?
Ei, turhaan päätimme
Aja kissalla autossa:
Kissa ei ole tottunut ratsastamaan -
Kaatunut kuorma-auto.
Mutta tässä, kaverit, muistimme A. Barton runot. Opetimme näitä runoja pienenä, mutta nyt olemme kasvaneet ja opimme uuden runon.
Liikuntaminuutti
Minä menen ja sinä menet - yksi, kaksi, kolme (kävelemme paikallaan).
Minä laulan ja sinä laulat - yksi, kaksi, kolme (taputtele käsiä).
Menemme ja laulamme - yksi, kaksi, kolme (hyppäämme paikalleen).
Elämme erittäin ystävällisesti - yksi, kaksi, kolme (kävelemme paikallaan).
Istutaan nyt pojat pöytiin.
Katsokaa kaverit, toin teille arkun. On taianomaista avata se, minun on sanottava maagisia sanoja: "Rinta, avaa, kiitos! ". Voi, se ei aukea, auttakaa minua, sanotaan yhdessä: "Rinta, avaa, kiitos! ".
Ja rinnassa on maagisia esineitä, jotka voivat parantaa mielialaa, tiedätkö miksi?
Katsotaan yhdessä:
Didaktinen peli "Miltä se näyttää":
1. Minulla on laatikossani pala valkoista paperia, etsi se lautaselta, miltä se näyttää? (lasten vastaukset) Katso nyt sitä läpi, mitä näet? (lasten vastaukset) Eli millainen paperi? (lasten vastaukset) Oikein ei läpinäkyvää.
2. Ja tämä on vihreää muovia, sen väri on samanlainen kuin mitä? (lasten vastaukset)
Kouluttaja: Kaverit, mikä kausi on nyt? (lasten vastaukset). Mitä vuodenaikoja vielä tiedät? Mistä vuodenajasta pidät eniten?
Agniya Barto kirjoitti runon "Tiedän mitä ajatella":
Tiedän mitä ajatella
Ei enää talvea
Eli korkeiden lumikuitujen sijaan
Vihreät kukkulat ympärillä.
(Nyt nousemme hiljaa ja menemme ikkunaan, katsomme muovin läpi ikkunasta).
Katson lasiin
Vihreä väri,
Ja heti talvi
Muuttuu kesäksi.
Istumme pöytiin. Piditkö Agnia Barton runosta? Katso kaaviota oppiaksesi ulkoa tämä jae (Puhuu säkeen kaavion mukaan). Toistetaan se yhdessä.
Kuka voi kertoa tämän jakeen itse kaavion mukaan?
Loppuosa:
Piditkö uudesta runosta?
Ja kuka voi lausua runon itse?
Mitä muuta pidit oppitunnista?
Oppitunnin yhteenveto
« Lukemalla suosikkirunojasi. Runon ulkoa ottaminen
A. Barto "Tiedän mitä ajatella" »
yleisen kehitysryhmän lapsille,
4-5 vuoden ikäinen
Luokka: Johdatus fiktioon.
Prioriteetti : Puheen kehitys,integroituu c fyysinen kehitys, sosiaalinen ja kommunikatiivinen kehitys, kognitiivinen kehitys.
Kohde: esitellä lapsille Agnia Barton uusi runo.
Tehtävät:
Koulutuksellinen:
- Ota selvää, mitä ohjelmarunoja lapset tietävät.
Auta lapsia opettelemaan ulkoa uusi runo.
Rakenna positiivinen asenne runoutta kohtaan.
Kehitetään:
Kehitä muistia, huomiota.
Koulutuksellinen:
- Kehitä kykyä kuunnella tarkasti tovereidesi vastauksia.
Alustava työ: Valmista läpinäkyvät vihreät muovilevyt. Anna lasten nähdä maailma vihreässä. Pyydä lapsia lukemaan suosikkirunojaan.
Työmuodot: yksilö, Ryhmätyö kasvattaja lasten kanssa.
Menetelmät:
sanallinen : kysymyksiä lapsille, arvoituksia.
Visuaalinen : kuvitettu kirja, muotokuva kirjailija A. Bartosta, siili
Käytännöllinen : piirustus"Talven vaihtaminen kesään"
Lasten toiminnan tyypit : leikkisä, kommunikoiva, motorinen.Yksilötyö: Lisää piirustus vahakynillä "Talven muuttaminen kesäksi"
Materiaalit ja varusteet:
Demomateriaali: kirjailija A. Barton muotokuva, siili, kuvitettu kirja, maalaus kanssa talvinen metsä
Moniste: valkoisia paperiarkkeja, vahakyniä.
Motivaatio: matka maagisella reellä talvimetsässä.
Oppitunnin edistyminen:
Johdanto
Motivaatiohetki:
hoitaja : Kaverit, haluatteko lähteä matkalle? (lasten vastauksia) Mikä vuodenaika nyt on? (talvi) Ja mihin voit matkustaa talvella? (lasten vastauksia) Niinpä, lähdemme kanssasi taikareellä matkalle talvimetsään. Nouse kelkkaan. Valmis?
Lapset: "Kyllä!"
Kouluttaja: "Onnea!" (Musiikki soi - "Kolme valkoista hevosta").
Kaverit, olemme saapuneet, mutta päästäksesi maagiseen metsään, sinun on ratkaistava arvoituksia, ja sitten vuosisadan vanhat männyt ja kuuset eroavat ja päästävät meidät keijumetsään.
Peli "Arvutuksia ja arvoituksia"
Kouluttaja: annan sinulle arvoituksia. Kuuntele tarkasti.
Asuin keskellä pihaa
Missä lapset leikkivät.
Mutta auringosta
Minusta on tullut virta. (Lumiukko)
Hän kasvaa ylösalaisin
Se ei kasva kesällä, vaan talvella.
Mutta aurinko leipoo hänet -
Hän itkee ja kuolee. (Jääpuikko)
Peitto valkoinen
Ei käsin tehty,
Ei kudottu eikä leikattu,
Se putosi taivaasta maan päälle. (Lumi)
outo tähti
Putosi taivaalta
kämmenelläni
Hän makasi ja katosi. (Lumihiutale)
Kouluttaja: Kaverit, ja nämä arvoitukset ilmiöistä, joita esiintyy mihin aikaan vuodesta? (talvella). Ratkaisimme ne, saimme passin "Magic Talvinen metsä».
II . Pääosa
hoitaja : Kaverit, saavuimme talvimetsään.Oi, kuka liikkuu lumen alla?
Lapset: "Se on siili!"
hoitaja : Hei siili!
Siili: Hei kaverit!
hoitaja : Kaverit, mitä siilit tekevät talvella? (he nukkuvat) Mikset siili nuku?
Siili: Haluan todella tietää ainakin jotain talvesta, verrata sitä kesään. Toistaiseksi olen vain tajunnut, että talvella on erittäin kylmä, koska minulla ei ole turkkia, eivätkä neulat lämmitä ollenkaan.
Kouluttaja: Pojat, siili nukkuu aivan kuin karhu talvella, mutta siilimme päätti nimenomaan olla menemättä nukkumaan, hän haluaa katsoa talvea, koska hän ei ole koskaan nähnyt talvea. Luemme vierailevia runojamme talvesta.
Lapset (3-4 henkilöä) lukevat runoja, mukaan lukien V. Orlovin "Miksi karhu nukkuu talvella", "Ei tuuli raivoa metsän yllä...", N. Nekrasov, "Varjo-varjo-hiki" ”.
Kouluttaja: Siili, nyt sinulla on käsitys siitä, mitä talvi on. Kaverit, vastaa kysymykseen: ikävöitkö kesää?(lasten vastaukset)
Kouluttaja: Agniya Barto, lastenkirjailija, rakastaa lapsia erittäin paljon ja on kirjoittanut valtavan määrän runoja, joita rakastat ja tiedät. Luen sinulle runon ensimmäiset rivit, ja sinä jatkat ("He pudottivat karhun lattialle ... ..", "Emäntä heitti pupun ... ..", "Rakastan hevostani . .."). Hyvin tehty pojat!
Kouluttaja: Mutta tässä, kaverit, muistimme A. Barton runot. Opetimme näitä runoja pienenä, mutta nyt olemme kasvaneet ja opimme uuden runon. Mutta nyt levätään vähän.
Liikuntaminuutti
Minä menen ja sinä menet - yksi, kaksi, kolme (kävelemme paikallaan).
Minä laulan ja sinä laulat - yksi, kaksi, kolme (taputtele käsiä).
Kävelemme ja laulamme - yksi, kaksi, kolme (hyppy paikallaan).
Elämme erittäin ystävällisesti - yksi, kaksi, kolme (kävelemme paikallaan).
Kouluttaja: A. Barto löysi tavan miellyttää itseään ja meitä, kuinka palata kesään talvella. Kuunnella.
Opettaja lukee runon useita kertoja. Sitten hän lausuu yhdessä lasten kanssa runon ensimmäisen osan, ja lapsi lukee toisen osan, joka katsoo ympäröivää maailmaa vihreän lautasen läpi.
Tiedän mitä ajatella
Ei enää talvea
Eli korkeiden lumikuitujen sijaan
Vihreät kukkulat ympärillä.
"Ja tiedätkö sinä?" -opettaja kysyy lapselta.
Lapsi: "Tiedän".
Katson lasiin
Vihreä väri
Ja heti talvi muuttuu kesäksi.
Kasvojen lukeminen toistetaan.
Kouluttaja: Siili, ryhmämme lapset erottavat kesän täydellisesti talvesta. Siili, nyt ymmärrät mitä talvi on?
Siili: Kiitos kaverit, nyt minun on aika mennä nukkumaan, ennen kevään tuloa minulla on vielä aikaa nukkua.
Kouluttaja: Ja meidän on aika palata asiaan päiväkoti, istutaan rekiin ja mennään (musiikki soi) No, täällä ollaan taas päiväkodissa. Kaverit, haluatteko olla pieni velho? (lasten vastaukset). Sitten ehdotan, että istut pöytiin ja muutat talvesta kesäksi. Pöydillä on paperiarkkeja. valkoinen väri, Miten valkoinen lumi ja piirrät siihen kesää ikään kuin katsoisit monivärisen lasin läpi(lapset piirtävät pöydissä, sitten kun kaikki katsovat piirustuksia).
III .Viimeinen osa
Kouluttaja:
Kaverit, missä me olimme tänään? (talvimetsässä) Ja kenet tapasimme talvimetsässä? (siili) Kuinka auttoimme siilia? (puhuin talvesta)
Miksi te ja minä muutimme talven kesäksi paperiarkeilla? (lasten vastaukset)
Menikö kaikki sinuun vai oliko vaikeuksia?
Kunnan talousarvion esiopetuslaitos päiväkoti "Solnyshko" Morshansky piiri Tambovin alueella
Oppitunti puheen kehittämisestä keskiryhmässä
Kouluttaja: Khadeeva I.F.
Aihe: Suosikkirunojen lukeminen talvesta.
A. Barton runon "Tiedän mitä ajatella" ulkoa opettelu
Tarkoitus: Ota selvää, mitä runoja lapset tietävät. Auta lapsia opettelemaan ulkoa uusi runo. Opettaa lapsia ratkaisemaan arvoituksia luova tehtävä kouluttaja. Kehitä lasten piirustustaitoja geometrisia kuvioita yksityiskohtia, jolloin saadaan täydellinen kuva. Kasvata rakkautta syntyperäinen luonto, kyky nähdä kauneutta kaikkina vuodenaikoina.
Kehittyvä ympäristö: maalauksia, jotka kuvaavat talvimaisemaa.
Oppitunnin materiaalit: arvoituksia varten piirustuksia, vihreitä lautasia, aurinkoa, kortteja piirustusten mallintamiseen.
Oppitunnin edistyminen
Kouluttaja: "Kaverit, tänään lähdemme kanssanne taikareellä upea matka Talvimetsässä. Matka tulee olemaan jännittävä ja mielenkiintoinen. Matkalla muistamme suosikkirunojamme talvesta ja opimme uuden A. Barton runon ”Tiedän mitä ajatella”. Runo antaa meille neuvoja - "Kuinka päästä talvesta kesään?"
Valmis?
Lapset: "Kyllä!"
Kouluttaja: "Onnea!" (Musiikki soi).
Kaverit, päästäksemme maagiseen metsään, arvaamme arvoituksia, ja sitten vuosisadan vanhat männyt ja kuuset eroavat ja päästävät meidät keijumetsään.
Peli "Arvutuksia ja arvoituksia"
annan sinulle arvoituksia. Sinun on arvattava ja sanottava mihin vuodenaikaan tämä luonnonilmiö kuuluu, löydettävä tätä ilmiötä vastaava kuva ja kiinnitettävä se magneettitauluun.
Asuin keskellä pihaa
Missä lapset leikkivät.
Mutta auringosta
Minusta on tullut virta. (Lumiukko)
Hän kasvaa ylösalaisin
Se ei kasva kesällä, vaan talvella.
Mutta aurinko leipoo hänet -
Hän itkee ja kuolee. (Jääpuikko)
Peitto valkoinen
Ei tehty käsin
Ei kudottu eikä leikattu,
Se putosi taivaasta maan päälle. (Lumi)
outo tähti
Putosi taivaalta
kämmenelläni
Hän makasi ja katosi. (Lumihiutale)
Nukkuminen talvella
Kesällä nokkosihottuma sekoittuu. (Karhu)
Opettaja: "Se on oikein, kaverit. Kaikki tämän päivän arvoitukset koskevat talvea. Ratkaisimme ne, saimme pääsylipun "Magic Winter Forest" -alueelle. Älä ihmettele, jos eläimet, linnut ja puut puhuvat sinulle.
Oi, kuka liikkuu lumen alla?
Lapset: "Se on siili!"
Kouluttaja: "Haluan todella tietää ainakin jotain talvesta, verrata sitä kesään. Toistaiseksi olen vain tajunnut, että talvella on erittäin kylmä, koska minulla ei ole turkkia, eivätkä neulat lämmitä ollenkaan.
Kouluttaja: "Kaverit, siili nukkuu aivan kuten karhu talvella, mutta siilimme päätti nimenomaan olla menemättä nukkumaan, hän haluaa katsoa talvea, koska hän ei ole koskaan nähnyt talvea. Luemme vierailevia runojamme talvesta.
Jo sinä, talvi-talvi,
Kierrettiin ja lakaistiin.
Kaikki polut, kaikki niityt
Sonechkalla ei ole minnekään mennä.
Kävelee kadulla
Joulupukki.
Kuura leviää
Koivujen oksilla.
Kävelee parran kanssa
Valkoinen tärisee,
jalka polku
On vain rätintää.
Se ei ole tuuli, joka raivoaa metsän yllä
Virrat eivät juokseneet vuorilta.
Frost voivodi partio
Ohittaa omaisuutensa.
Dramatisointi V. Orlovin runosta "Miksi karhu nukkuu talvella"
karhu, karhu,
Mitä sinulle tapahtui?
Miksi nukut talvella?
Koska lumi ja jää
Ei vadelmia tai hunajaa.
A. Barton runon oppiminen "Tiedän mitä ajatella"
Kouluttaja: "Siili, nyt sinulla on käsitys siitä, mitä talvi on. Kaverit, vastaa kysymykseen: Kaipaatko kesää?
Lapset: "Kyllä!"
Kouluttaja: Agniya Barto, lastenkirjailija, rakastaa lapsia erittäin paljon ja on kirjoittanut valtavan määrän runoja, joita rakastat ja tiedät. Hän löysi tavan miellyttää itseään ja sinua, kuinka palata kesään talvella. Kuunnella.
Opettaja lukee runon useita kertoja. Sitten hän lausuu yhdessä lasten kanssa runon ensimmäisen osan, ja lapsi lukee toisen osan, joka katsoo ympäröivää maailmaa vihreän lautasen läpi.
Tiedän mitä ajatella
Ei enää talvea
Eli korkeiden lumikuitujen sijaan
Vihreät kukkulat ympärillä.
"Ja tiedätkö sinä?" - opettaja kysyy lapselta.
Lapsi: "Tiedän."
Katson lasiin
Vihreä väri
Ja heti talvi muuttuu kesäksi.
Kasvojen lukeminen toistetaan.
Kouluttaja: "Siili, keskiryhmän lapset voivat erottaa kesän täydellisesti talvesta. Pelaa kanssamme.
Sanapeli "Talvi - Kesä"
Kun puhun kesästä - nosta iloinen aurinko, hymyile. Ja kun puhun talvesta - nosta pilvi ja tee surulliset kasvot
Kylmä tuli, vesi muuttui jääksi.
Heinäsirkat visertävät iloisesti.
Dima meni metsään hakemaan mansikoita.
Pihlajalla näyttää härkäomenalta.
Kattomme alle pääskynen rakensi pesän.
Jäänen tuuli puhaltaa.
Maa on vihreän ruohon peitossa.
Kouluttaja: "Hyvin tehty, kaikki. Ja nyt Siili, kerro A. Barton jäähyväisruno.
Lapset lukevat runon ensimmäisen osan ja siili toisen osan.
Kouluttaja: "Kaverit, matkalle varattu aika on päättynyt. Palataksemme takaisin rakastettuun päiväkotiimme "Solnyshko" meidän on selviydyttävä tehtävästä.
Pelitehtävä "Talven simulointi"
Tehtävämme on viimeistellä joulukuusi, lumiukko.
Kaverit, kelkkaan. Olemme matkalla kotiin. (Musiikki soi).
Tiedän mitä ajatella! Agnia Barto
(Ei vielä arvioita)
Otsikko: Tiedän mitä ajatella!
Kirjasta "Tiedän mitä ajatella!" Agnia Barto
Kun nuoret vanhemmat ajattelevat kirjastoa vauvalleen, niin Agnia Barton kirjat ovat pääsääntöisesti ensimmäisten joukossa, jotka ostetaan. "Tiedän mitä ajatella!" on kokoelma kauniita runoja, jotka kertovat kasvatuksesta, toisten, aikuisten ja eläinten kohtelusta.
Agniya Barto on edelleen ajankohtainen. Tämä upea runoilija on arvokas, koska hän puhuu pienille lukijoille kuin ikätoveri. Siksi se on niin ymmärrettävää ja monien lasten sukupolvien rakastama.
Lue kirja "Tiedän mitä ajatella!" voit aloittaa varhainen ikä. Se on kirjoitettu yksinkertaisella arkikielellä. Siinä ei ole lyyrisiä poikkeamia ja monimutkaisia kuvauksia. Saa vaikutelman, että kirjoittaja kertoo äskettäin tapahtuneen riimitarinan. Sankarit ovat samat yksinkertaiset lapset: Leshenka, Katya, Lyubochka, Tanya, Volodya.
Agniya Barto loi kirkkaita, eloisia, tunteita herättäviä runoja. Sekä koululaiset muistavat ne täydellisesti ja melkoiset murut. Hänen työnsä on sekä hauskoja että älykkäitä. Ne ovat äärimmäisen rytmisiä, kuulostavat musiikilta. Heitä ei tarvitse erikseen kouluttaa. Sinun tarvitsee vain lukea se muutaman kerran, ja ne ovat jo tallentuneet muistiisi. Aikuiset itse lausuvat joskus ilolla rivejä lapsuuden suosikkirunoistaan.
SISÄÄN tämä kokoelma sisälsi sellaisia teoksia kuin "Tiedän mitä ajatella!", "Vovka on kiltti sielu", "Taskulamppu", "Lappuaminen", "Sirkka", "Tamara ja minä", "Lyubochka", "Katya" ja monet muut . Täällä on hauskoja runoja, on surullisia, on ystävällisiä ja ironisia, on jopa rakkaudelle omistettuja. Ne sisältävät päätelmiä, jotka ovat hyvin ymmärrettäviä lapsen mielelle.
Tiedetään, että joskus lapsen on vaikea selittää, miksi on tarpeen toimia näin eikä toisin, miksi kohteliaisuutta tarvitaan, kun se on yksinkertaisesti välttämätöntä, kuinka kommunikoida ikätovereiden ja aikuisten kanssa, mikä tarkoittaa vastuullista asennetta meitä kohtaan. pienemmät veljet. Sitten viisas Agniya Barto tulee vanhempien avuksi. Hänen runonsa ovat erittäin opettavaisia, mutta eivät tylsiä. Hän näyttää puhuvan jostain muusta, mutta lapsi oppii itse. Tällainen huomaamaton koulutus on korvaamatonta, sillä se ei aiheuta vastustusta nuoressa lukijassa.
Suosittelemme lukemaan kirjan "Tiedän mitä ajatella!" ei vain lapsille, vaan myös aikuisille. Se herättää sinussa pitkään unohdettuja lapsuuden tunteita, virkistää käsitystäsi maailmasta, saa sinut tuntemaan olosi jälleen lapseksi, jonka elämä on vasta alkamassa.
Kirjasta lifeinbooks.net-sivustollamme voit ladata ilmaiseksi ilman rekisteröitymistä tai lukea online kirja"Tiedän mitä ajatella!" Agnia Barto epub-, fb2-, txt-, rtf-, pdf-muodossa iPadille, iPhonelle, Androidille ja Kindlelle. Kirja tarjoaa sinulle paljon mukavia hetkiä ja todellista luettavaa. Ostaa täysversio voit saada kumppanimme. Myös täältä löydät viimeiset uutiset kirjallisesta maailmasta, opi suosikkikirjailojesi elämäkerta. Aloitteleville kirjoittajille on erillinen osio hyödyllisiä vinkkejä ja suosituksia, mielenkiintoisia artikkeleita, joiden ansiosta voit itse kokeilla kirjoittamista.
Olga togoy
A. Barton runon "Tiedän mitä ajatella" ulkoa opettelu
Ohjelman sisältö: esittele lapsille uutta Agnia Barton runo. opettaa lapsia muistamaan säkeet kaavan mukaan; vahvistaa kykyä vastata kysymyksiin täydellä lauseella; herättää lapsissa halun intonoida ilmeikkäästi tuttua säkeet A. Barto; muodostaa positiivinen asenne runoutta kohtaan; kouluttaa lasten visuaalista muistia.
Varusteet ja materiaalit: Agnian esitys Barto, kuvia säkeet A. Barto, valkoista paperia (jokaiselle lapselle, vihreät lautaset (jokaiselle lapselle, kaavio runoja A. Barto"Minä Tiedän, Mitä sinun täytyy keksiä» .
GCD:n edistyminen:
hoitaja: Kaverit, meillä on tänään epätavallinen päivä. Meillä on vieraita. Tervehditään heitä "Hei!"
hoitaja: - Kaverit, pidätkö kirjoista? Mennään näyttelyyn. Katso edessäsi Agnia Lvovnan muotokuva Barto. Hän ei kirjoittanut vain pienille lapsille, vaan myös vanhemmille lapsille. Muistetaan yhdessä runous. Jotta muistat helpommin, näytän kuvia.
Opettaja näyttää ensimmäisen kuvan.
Kuka tämä on? (Karhu). Miksi hän on surullinen? (lasten vastaukset)
Opettaja yhdessä lasten kanssa muistaa runo.
Pudotti Mishkan lattialle
Mishkan tassu revittiin irti
En silti pudota sitä
Koska hän on hyvä
Kuinka voimme auttaa Mishkaa? (Ompele tassu kiinni.)
Näytä kuva pupusta.
Mitä meidän pupullemme tapahtui, voimme selvittää runoja.
Emäntä hylkäsi kanun
Pupu jäi sateeseen.
En voinut nousta penkiltä.
Likomärkä
Kaverit, kuinka auttaa pupua? (pyyhi pupu pehmeällä pyyhkeellä ja laita se nurmikolle auringon alle) .
Kaverit, kuka tässä kuvassa on? (sonni) .
Goby heiluu
Huokaa liikkeellä:
Oho, lauta on ohi
Nyt kaadun.
Opettaja näyttää seuraavan kuvan, jossa rekka vierittää kissaa).
Ja mitä on runo kuorma-autosta?
Ei, turhaan päätimme
Aja kissa autoon:
Kissa ei ole tottunut ratsastamaan -
Kaatunut kuorma-auto.
Mutta tässä, kaverit, muistimme runoja A. Barto. Nämä runoja opetimme pieniä, mutta nyt olemme kasvaneet aikuisiksi ja opimme uusia asioita runo.
Liikuntaminuutti
Minä menen ja sinä menet - yksi, kaksi, kolme (kävely paikalla) .
Minä laulan ja sinä laulat - yksi, kaksi, kolme (taputa käsiä) .
Menemme ja laulamme - yksi, kaksi, kolme (hyppy paikalleen) .
Elämme erittäin ystävällisesti - yksi, kaksi, kolme (kävely paikalla) .
Istutaan nyt pojat pöytiin.
Katsokaa kaverit, toin teille arkun.
Ja rinnassa on esineitä, jotka voivat parantaa mielialaa, tiedätkö miksi?
Katsotaan yhdessä:
1. Minulla on laatikossani pala valkoista paperia, etsi se lautaselta, miltä se näyttää? (lasten vastaukset) Katso nyt sitä läpi, mitä näet? (lasten vastaukset) Siis mikä paperi? (lasten vastaukset) Ei oikein läpinäkyvä.
2. Ja tämä on vihreää muovia, sen väri on samanlainen kuin mitä? (lasten vastaukset)
hoitaja: Kaverit, mikä kausi nyt on? (lasten vastaukset). Mitä vuodenaikoja vielä tiedät? Mistä vuodenajasta pidät eniten?
Agnia Barto kirjoitti runon"Minä Tiedän, Mitä sinun täytyy keksiä» :
minä Tiedän, Mitä sinun täytyy keksiä,
Ei enää talvea
Eli korkeiden lumikuitujen sijaan
Vihreät kukkulat ympärillä.
(Nyt nousemme hiljaa ja menemme ikkunaan, katsomme muovin läpi ikkunasta).
Katson lasiin
Vihreä väri,
Ja heti talvi
Muuttuu kesäksi.
Yhteenveto oppitunnista:
Istumme pöytiin. Piditkö siitä Agnia Barton runo? Katso kaavio muistaaksesi tämän jae(lausuu säe kaavion mukaan) . Toistetaan se yhdessä.
Kuka voi kertoa tämän itse säe kaavion mukaan?
Viimeinen osa:
Pidätkö uudesta runo?
Ja kuka osaa kertoa runo?
Mitä muuta pidit oppitunnilla?
Aiheeseen liittyviä julkaisuja:
GCD:n synopsis puheen kehityksestä 1. junioriryhmän lapsille. Opetetaan ulkoa A. L. Barton runo "Pallo". Tarkoitus: kehittää lasten puhetta, tutustua.
OOD:n tiivistelmä keskimmäiselle ryhmälle "A. L. Barton runojen toistoa. Runon ulkoa opetteleminen "Tiedän mitä keksiä Ohjelman sisällön toteuttaminen koulutusalueilla: "Puhekehitys", "Sosiaalinen ja kommunikatiivinen kehitys", "Fyysinen kehitys".
GCD kansalaisjärjestölle "Reading Fiction". A. Barton runon "Lumi" lukeminen ja ulkoa opetteleminen (ensimmäinen junioriryhmä) Fiktio Aihe: A. Barton runon "Lumi" lukeminen ja ulkoa opetteleminen Tarkoitus: edelleen kehittää lasten korvahavainnointikykyä.
GCD:n tiivistelmä "Runon "Lumiukko" ulkoa opettelu Aihe: T. Belozerovin runon "Lumiukko" ulkoa opetteleminen (muistotaulukon avulla) Kasvatusala: taiteellinen ja esteettinen kehitys.
Ohjelman sisältö: Opetustehtävät: Auta lapsia ymmärtämään lintukirsikan kukinnasta, kevään saapumisesta kertovan runotekstin sisältö;
