08.03.2020
Kuinka tehdä vauvaeläinsuojelukirja. Luokkatunti aiheesta "pidä huolta eläimistä". Uuden materiaalin oppiminen
Tatjana Shcherbinina
Tervehdys kollegat blogissani!
tammikuuta 2017 RMO:ssa toimintasuunnitelma harkittiin ja hyväksyttiin piirimme esikouluissa, vuodelle omistettu Ekologia.
ilmoitettiin luova perhekilpailu"vauva kirja" ympäristösuuntautuneisuus . Kilpailu toteutettiin vanhempien kanssa tehtävän työn laadun parantamiseksi
esikoululaiset kognitiivisissa - puhe- ja lasten ympäristön kehittäminen.
Tehtävät Kilpailu:
Edellytysten luominen kognitiiviselle puheelle ja ympäristön kehittäminen
oppilaat.
vetovoima oppilaiden perheet luovaksi yhteistyötä ja osallistumista
esiopetuslaitoksen koulutustoiminta.
Nostaa emotionaalisesti positiivinen, huolehtiva, huolehtiva
suhdetta ja rakkautta luontoon.
Luonnonkohteiden tutkimuksen tarpeen kehittäminen kautta
ympäröivän maailman tarkkailu ja analysointi.
Paljastava luovia perheitä antaa heille mahdollisuuden
itseilmaisua.
Osallistuminen Kilpailu hyväksytään kaikenikäisten esikoulujen oppilaiden perheitä
Tulokset summattiin 16.3.2017. luova perhekilpailu"Kirja - vauva" ympäristösuuntautuneisuus MBDOU:n lastenkehityskeskuksessa - päiväkodissa.
Tuomaristo oli vaikuttunut vauvan kirjoja jonka tuotannossa lapset olivat suoraan mukana. Lisäksi arvioinnissa huomioitiin omaperäisyys, epästandardi, taiteellinen muotoilu, työn suoritusten laatu sekä tietysti kirjan opettavainen, kehittävä ja kasvatuksellinen arvo.
tuomariston työ, joka sisälsi:
Ja noin. MBDOU TsRR-DS:n johtaja - Kotyshova O.N.
Opetusosaston johtava asiantuntija - Kololeeva O. A.
Opettaja MBDOU CRR-DS - Klimontova E.V.
Opettaja MBDOU CRR-DS - Ponomareva L.V.
Umetskyn piirin vanhempainneuvoston puheenjohtaja - Tolstova T. E.
Tuomariston päätöksellä 1. sija saavutti kaksi kirjateri ikäluokissa: "Umetskyn alueen punainen kirja" ja "Sisäkasvit".
2. sija kirjoja nimeltä"Suuret ja pienet" ja "Luonnon erityispiirteet ja Tambovin alueen ekologia".
Ehdokkaat olivat myös: "Alkuperäisin"
ja " Kirja - tietosanakirja":
Vanhemmat hyväksyttiin Aktiivinen osallistuminen V kilpailua, näytetään luovuutta ja fantasiaa. Lapset ihaillen ja ylpeinä kertoivat, kuinka he auttoivat isäänsä ja äitiään luomaan kotitekoisen kirja.
Erityisen houkutteleva sekä lapsille että aikuisille vauvakirja nimeltä"Umetskyn alueen punainen kirja". Tolstovin perhe teki parhaansa, kirja sisältää runsaasti opetusmateriaalia alueemme uhanalaisia hyönteis-, lintu- ja eläinlajeja.
kuvitetut sivut kirjat valmistelevan ryhmän oppilas Pasha Tolstov. Hän kertoi ystävilleen mielenkiintoisia tarinoita harvinaisista yksilöistä Esimerkiksi,tavallisista rukoilijoista:
joutsenlajikkeista, jotka löytyvät Umetskyn alueelta ja on lueteltu Punaisessa kirjassa:
vauva kirja Zakaschikov-perhe on omistautunut eläimelle ja kasvisto Tambovin alue.
Ulyana maalasi Tambovin alueen punaiseen kirjaan lueteltuja eläimiä ja lintuja.
Erittäin mielenkiintoinen kokoelma Gorshkov-perheen kirja"Tambovin alueen lääkelaitokset".
Kirja sisältää mielenkiintoisia kertomuksia sekä näytteitä lääkekasveista.
Umetskyn alueella on monia koivulehtoja ja yksinäisiä koivuja. ihana kirja Kalinichenkon suvun teos on omistettu koivulle - Venäjän symbolille.
Nuoren koivun näkymän ihaileminen koskettaa sielun hienoimpia kieliä tehden ihmisestä pehmeämmän, ystävällisemmän, armollisemman. Missä tahansa venäläinen koivu kasvaa, kaikkialla se on ilo ihmisille, kaikkialla se on valoa ihmisille. Hän seisoo, Venäjän metsän kauneus! Ja seisoo ikuisesti! Etkä löydä häntä kauniimmaksi! Pidä huolta näistä kauniista puista!
ihana kirja ja Makarovin perhe!
Kerätty opetusmateriaali mielenkiintoisia kuvia kuvaavat uhanalaisia eläimiä. Haluaisin antaa nimen - "Tambovin alueen luonnon valituskirja".
Merkittävä viimeinen sivu kirjat!
Folkloorifestivaaleilla "Vesnyanka" 22.03.2017 palkintojenjakotilaisuus pidettiin luova kilpailu vuodelle omistettu Ekologia.Palkintopaikat jaettiin: 1. sija - Tolstovin perhe ( valmisteleva ryhmä Nro 1, Yaninin perhe (keskimmäinen ryhmä №1) ; 2. sija - Zakaschikov-perhe (valmisteluryhmä nro 1, Maksakov-perhe (keskiryhmä 1); 3. sija - Gorshkov-perhe, Makarovin perhe, Kalinichenkon perhe (valmisteluryhmä nro 1).
vauvan kirjoja opettajien käyttämä koulutusalueet kognitiiviseen puheeseen ja lasten ympäristön kehittäminen. Jokainen vauva kirja otti sille kuuluvan paikkansa keskuksissa puheen kehitys kaikki ikäryhmät.
Kiitos huomiostasi! Onnea kaikille!
Ekologinen opetus peruskoulussa
Pyöreän pöydän "Terve planeetta" osana "Terveyden koulu" -ohjelman koulun ulkopuolista toimintaa, luokka 4
(yhteinen luova projekti kirjan luomiseksi - vauva "Healthy Planet")
Bagrova Elena Viktorovna, opettaja ala-aste I luokka, I-luokan GPA: n opettaja, 4. luokan luokanopettaja, MBOU "Toissijainen peruskoulu No. 1, Kashira, Moskovan alue.Materiaalin käyttötarkoitus: Haluan huomioida materiaalin, jota ala-asteen opettajat, esiopettajat, GPA-kasvattajat voivat käyttää, luokanopettajat varten koulun ulkopuolista toimintaa ympäri maailmaa 6-11-vuotiaille lapsille.
Kohde: kasvatus moraalinen asema, ympäristölukutaito, vastuuntunteen kehittyminen ihmisen toimista suhteessa häntä ympäröivään luontoon.
Tehtävät: kasvattaa vastuuntuntoa ihmisen toimista suhteessa häntä ympäröivään luontoon, kehittää kykyä toimia ryhmässä, jakaa vastuuta, tehdä päätöksiä.
Hankkeen toteutussuunnitelma ja toteutusaikataulu:
Vaihe 1- jako ryhmiin, aiheen valinta, keskustelu mikroryhmissä, materiaalin valinta (tiedot, valokuvat, piirustukset jne.) - 1.-3.10.2015.
Vaihe 2– pyöreä pöytä, kuulo luovia töitä opiskelijat, keskustelevat tärkeimmistä ympäristöongelmista ja niiden ratkaisutavoista, valitsevat parhaat teokset- 4. lokakuuta 2015.
Vaihe 3- materiaalin valinta kirjan suunnitteluun - vauva "Healthy Planet", kirjan julkaisu (tulostus tulostimelle, kokoonpano), voittajien palkitseminen - 7.-11.10.2015.
Vaihe 4- näyttää parhaat projektit ekaluokkalaisille, luovutetaan heille kirjoja - vauvat - 15.10.2015
Tuotteet projektitoimintaa opiskelijat:
Ekologia on tiede ihmisen suhteesta ympäristöön.
Ongelma on monimutkainen teoreettinen tai käytännön kysymys, joka vaatii tutkimista ja lisäratkaisua.
Jevtushenko Rodion, 10 vuotta vanha
SISÄÄN Viime aikoina ympäristönsuojelusta puhutaan paljon. Keneltä ja miksi sitä pitäisi suojella? Luonto tarjoaa meille kaiken, mitä elämälle tarvitsemme: ruokaa, vettä, ilmaa, polttoainetta, raaka-aineita teollisuuteen ja tuotantoon. Mutta ihmisten tarpeet kasvavat jatkuvasti ja luonnonvarat ehtyvät, mikä vaikuttaa suuresti ympäröivän maailman tilaan. Välitän maailmasta, jossa elän. Jos jokainen noudattaa puhtautta pihalla, metsässä, jossa hän kävelee, yrityksessä, jossa hän työskentelee, kuinka paljon kaikki ympärillä muuttuu! Sukupolvemme on jätettävä jälkeläisille puhdas ja rikas planeetta, jolla ihmiset voivat elää onnellisina. "Onnellisuus on olla luonnon kanssa, nähdä hänet, puhua hänen kanssaan", kirjoitti L.N. Tolstoi yli sata vuotta sitten.
Gorshkov Grigory, 10 vuotta vanha
Nykyään useimmat ihmiset ympäri maailmaa ovat huolissaan ympäristöasioista. Sana "ekologia" käännetty kielestä kreikkalainen tarkoittaa "talon oppia". Maaplaneetta on isomme yhteinen koti. Ja meidän jokaisen terveys ja hyvinvointi riippuu siitä, kuinka hyvin kaikki siinä on.
Ihmisen toiminnan seurauksena maapallolla on tapahtunut monia ympäristökatastrofeja: räjähdyksiä ydinvoimaloita, onnettomuudet öljytankkereilla valtamerellä, metsien hävittäminen, ajattelematon kasvien ja eläinten tuhoaminen, ilman ja veden saastuminen teollisuusjätteillä... On kauheaa kuvitella, että ihminen on lyhyessä ajassa aiheuttanut niin paljon ongelmia Planeetta.
Matyukhina Rinata, 10 vuotta vanha
Roskat otetaan huomioon ympäristöongelma numero yksi. Maailman ilmasto voi lämmetä ja aurinko vaarallisemmaksi, mutta tämä ei ole niin havaittavissa kuin elämää häiritsevät roskat. Ilmeinen ratkaisu tähän ongelmaan on heittää pois vähemmän roskia, erityisesti niitä, jotka vievät suuren määrän muovimateriaaleja, pakkauksia... On kolme tapaa päästä eroon kiinteästä jätteestä: haudata, polttaa tai hävittää. Useimmiten käytetään kahta ensimmäistä menetelmää. Kaatopaikat vievät kuitenkin paljon tilaa ja täyttyvät nopeasti, ja poltto saastuttaa ilmaa. Useita tonneja jätettä on vietävä ulos joka vuosi, ja paikoin sille ei ole enää paikkaa. Uusia jätehuoltopaikkoja on vaikea luoda maan puutteen vuoksi. Ja jos onnistut löytämään paikan, syntyy vaikeuksia, koska kukaan ei halua kestää tällaista naapurustoa. Toisaalta polttolaitosten laatu paranee. Vanhat saastuttivat ilmaa liikaa palamistuotteista, uudet toimivat paljon puhtaammin. Näitä asennuksia kutsutaan resurssien talteenotto- tai jätteestä energiaksi -laitteiksi. Niiden avulla voit päästä eroon roskista ja samalla tuottaa sähköä. Jätehuolto on myös erittäin tehokas menetelmä Ratkaisu ongelmaan, mutta tätä varten on tarpeen muuttaa ihmisten tottunutta käyttäytymistä, koska on tarpeen muodostaa tapa lajitella kotitalousjätteet, kerätä metalli, paperi ja lasi erikseen. Lajittelemalla jätettä vähennämme Negatiivinen vaikutus tuhlata päälle ympäristöön.
Ennen vanhaan viljelijät lähettivät tuotteet pellolta suoraan pöytään ilman jalostusta, kuljetusta, pakkaamista, mainontaa ja jakeluverkostoa. Vihannesten kuoria ja vastaavia syötettiin karjalle tai käytettiin lannana maaperän lannoitukseen seuraavan vuoden satoa varten, ja niistä muodostui vähän jätettä.
Domnikov Artem, 10 vuotta vanha
Elämme maapallolla. Maa on kotimme, elättäjämme, Isänmaa on paikka, jossa ihminen syntyi ja kasvoi. Ihmiset ovat velvollisia pitämään huolta siitä, mitä luonto on meille antanut.
Kerran esi-isämme elivät sopusoinnussa luonnon kanssa. He joivat lähdevettä, hengittivät puhdasta ilmaa, ihailivat kasvien ja eläinten kauneutta. Nyt on rakennettu valtavia moderneja tehtaita ja tehtaita, miljoonia autoja ajaa teillä, ihmiset käyttävät modernia sähkötekniikkaa. Ja tämän takana on metsien häviäminen, maaperän, ilman ja veden saastuminen, erilaisten kasvi- ja eläinlajien katoaminen, ajattelematon kuluttaminen luonnonvarat. Meidän täytyy elää moderni maailma ja tehdä elämästämme parempaa ja mukavampaa. On vain tarpeen muistaa, että maapallon rikkaus on käytettävä viisaasti. Jos joen uoma kuivuu, kalat kuolevat; jos maaperän ei anneta levätä, se ei anna hyvää satoa; Jos jatkamme maaperän, ilman ja veden saastuttamista, meidän on vaikea selviytyä ja pysyä terveinä tällaisissa vaikeissa, asumiskelvottomissa ekologisissa olosuhteissa.
Haluaisin todella sen kaiken kuuluisan tieteellisiä löytöjä Niiden tarkoituksena ei ollut tuhota, vaan säilyttää meidän yhteinen talo- Maapallo.
On yksi puutarhaplaneetta
Tässä kylmässä tilassa
Vain täällä metsät ovat meluisia,
Kutsuvat kulkulintuja,
Ne kukkivat vain siinä,
Liljat laakson vihreässä ruohossa
Ja sudenkorennot ovat vain täällä
He katsovat hämmästyneenä jokeen.
Pidä huolta planeettasi
Loppujen lopuksi ei ole toista vastaavaa!
(Y. Akim)
Rakas ystävä!
Teimme myös lahjaksi kirjan - vauva.
Voit tulostaa kirjan sivut itse tai vanhempiesi kanssa,
kiinnitä ne nitojalla tai millä tahansa sinulle sopivalla tavalla
ja osallistu hauskoihin ja opettavaisiin peleihin.
Tee oma planeettasi!!!
1 sivu
2 sivua
3 sivua
4 sivua
5 sivua
6 sivua
7 sivua
8 sivua
Vuodesta 1600 lähtien noin 150 eläinlajia on kuollut sukupuuttoon planeetaltamme, yli puolet niistä viimeisen 150 vuoden aikana. Muutamia poikkeuksia lukuun ottamatta kaikki nämä eläimet kuolivat sukupuuttoon ihmisen syyn vuoksi. 1900-luvun alussa kävi selväksi, että oli tarpeen ryhtyä erityistoimiin eläin- ja kasvimaailman pelastamiseksi.
1948 Tiedemiehet ympäri maailmaa loivat kansainvälinen liitto luonnonsuojelu. IUCN. Tämän liiton ohjeiden mukaisesti tiedemiehet: biologit, ekologit alkoivat tutkia, mitä planeettamme edustajia auttoi ensinnäkin, laativat luettelot ja julkaisivat ne kirjan muodossa. He kutsuivat sitä "punaiseksi kirjaksi". Se oli ensimmäinen punainen kirja. Tämä kirja neuvoo, mitkä kasvit ja eläimet ovat harvinaisia, rohkaisee tutkimaan ja varoittaa niiden sukupuuttoon kuolemisesta.
Punainen kirja Punainen kirja - Punainen kirja! Luonto on siis vaarassa! Joten hetkeäkään ei voi hukata. Kaikki elävä kutsuu säilytettäväksi, älköön punainen kirja kutsuko turhaan. Ja ahdistus elämästä on säälimätöntä, jotta se ei hukkuisi kosmiseen pimeyteen! Kaikki valtameret ovat ehtyviä, kaikki maan päällä on ehtyvää. Me loukkaamme metsiä ja peltoja, joet voihkivat katkerasta loukkauksesta, ja annamme anteeksi itsellemme, mutta tulevaisuus ei anna meille anteeksi.
Kuinka vaikeaa eläimille olikaan elää metsässä. Ja syy tähän on mies. Miksi ihmiset eivät voi elää sopusoinnussa luonnon kanssa? Mutta ihminen myrkyttää paitsi luonnon, ympäristön myös kehonsa. Ilmakehä sisältää paljon hiilidioksidia, pölyhiukkasia ja metallia. Metsät toimivat suodattimina maan päällä. Metsä, joka on avannut meille valtavan rikkautensa, lahjoittanut meitä avokätisesti ja suojellut luotettavasti, koska se on olennainen osa elämäämme, ansaitsee oikeuden huolellinen asenne ja hänestä huolehtiminen.
Ympäristösäännöt Valitus 1: "Voi, ihmiset eivät pidä minusta. Näettekö, he eivät pidä äänestäni, ja silmäni ovat rumat. Luulen tuovani ongelmia. Onko näin? Jos en olisi minua, joidenkin pitäisi istua ilman leipää.” -Kuka tämä on? - Valitus 2 - "Tiedän itse, etten ole kaunotar. Ja jos olen paikalla, monet pakenivat, muuten he heittäisivät kiven tai potkisivat minua. Minkä vuoksi? hyödyn suuresti."
Oppitunnin tyyppi: yhdistetty
Kohde
- kokonaisvaltaisen maailmankuvan muodostuminen ja tietoisuus ihmisen paikasta siinä lapsen rationalis-tieteellisen tiedon ja tunne-arvoymmärryksen yhtenäisyyden perusteella henkilökohtainen kokemus kommunikointi ihmisten ja luonnon kanssa;
Ongelma: Miksi tietyt eläinlajit katoavat?
Tehtävät: opettaa käyttäytymissääntöjä luonnossa; Nimeä tekijät, jotka vaikuttavat ihmisen negatiiviseen vaikutukseen eläinmaailmaan.
Aiheen tulokset
oppii
Luonnehtia ihmisen negatiivisen vaikutuksen tekijöitä eläinmaailmaan;
Työskentele tunnistuskartan ja sähköisen sovelluksen kanssa;
Luo ihmissuhteita luonnossa;
Käyttäytymissäännöt luonnossa.
Tutustu villieläinten suojelutoimenpiteisiin.
Yleisesti oppimistoimintaa(UUD)
Sääntely: käyttävät puhetta toimintansa säätelemiseen.
Kognitiivinen: käytä merkki-symbolisia keinoja ongelmien ratkaisemiseen; syy-suhteiden luominen;
käyttö eri tavoilla tiedon haku, kerääminen, välittäminen.
Kommunikaatiokykyinen: muotoilla oman mielipiteensä ja kantansa, esittää kysymyksiä; arvioida riittävästi omaa ja muiden käyttäytymistä.
Henkilökohtaiset tulokset
Ympäristölukutaidon perusteiden muodostuminen, käyttäytymissäännöt luonnollinen ympäristö; selvä vakaa koulutus- ja kognitiivinen motivaatio oppimiseen.
Peruskäsitteet ja määritelmät
Punainen kirja; uhanalaiset ja harvinaiset eläimet; ihmisen vaikutus eläinmaailmaan; toimenpiteitä luonnonvaraisten eläinten suojelemiseksi.
Valmiuden tarkistaminen uuden materiaalin hallintaan
Todista, että eläimiä on suojeltava.
Eläimillä on suuri rooli luonnossa. Ilman niitä monet kasvit eivät voisi lisääntyä ja asettua.
Hakamalla metsää tai saastuttamalla joen vettä ihmiset tuhoavat tietämättään monia villieläimiä, joille metsä tai joki on koti. Koska Taloudellinen aktiivisuus Ihmiset ja kohtuuton metsästys, jotkut eläimet katosivat ikuisesti, kun taas toiset muuttuivat harvinaisiksi
Uuden materiaalin oppiminen
Mursu, tiikeri, merikotka, flamingo, kauneuskuoriainen... Nämä ja monet muut lajit ovat nyt vaarassa. Ne on sisällytetty Venäjän punaiseen kirjaan. Ihmisten on pelastettava heidät!
Lue eläinten kuvaukset Venäjän punaisesta kirjasta. Tunnista kuvien eläimet kuvauksista.
Mursu- mahtava merieläin. Sen pituus on yli 3 metriä ja paino noin puolitoista tonnia. Mursun hampaat ovat jopa 80 senttimetriä pitkiä! Ne auttavat eläimiä saamaan ruokaa pohjasta - meriäyriäisiä, puolustaa jääkarhuja vastaan ja myös nousta vedestä.
Tiikeri— lähisukulainen kotikissamme. Sen pituus on yli 3 metriä. Vahva, ketterä, kaunis eläin. Asuu metsissä maamme itäosassa.
kultainen kotka- suuri, majesteettinen lintu. Sen siipien kärkiväli on jopa 2 metriä. Merikotka voi kohota kauniisti korkealla taivaalla pitkään etsiessään saalista.
Flamingo. Nämä hämmästyttävän kauniit linnut, joilla on vaaleanpunainen höyhenpuku, elävät lähellä vettä. Ne ruokkivat äyriäisiä, hyönteisiä ja vesikasvien siemeniä.
kovakuoriainen asuu metsissä. Sen rungon pituus on noin 3 senttimetriä. Se syö metsälle vaarallisia toukkia.
Harvinaisten eläinten metsästys on kaikkialla maailmassa ja maassamme kiellettyä ja joidenkin lajien osalta rajoitettua. Kalastus myös rajoitettu. Eläimet ovat erityissuojelussa luonnonsuojelualueilla, kansallispuistot. Auta suojelemaan eläimiä ja eläintarhoja. Kun suojelualueella tai eläintarhassa on paljon kaikenlaisia eläimiä, ne siirretään muihin paikkoihin. Joten oli mahdollista säästää esimerkiksi majava, soopeli
Majavat Sable
On tarpeen suojella paitsi harvinaisia eläimiä, myös niitä, joita on vielä paljon ja joita ei ole vielä sisällytetty punaiseen kirjaan. Heidän elämänsä riippuu usein sinusta, käyttäytymisestäsi luonnossa.
Hankitun tiedon ymmärtäminen ja ymmärtäminen
Luonnon ystävien säännöt
Näiden mukaan tavanomaisia merkkejä muotoilla käyttäytymissäännöt luonnossa. Vertaa niitä oppikirjan sääntöihin.
1. Talvella ruokitamme linnut ja keväällä rakennamme niille taloja vanhinten avulla.
2. Emme tule lintujen pesien lähelle. Loppujen lopuksi saalistajat voivat löytää ja tuhota ne meidän jalanjäljemme mukaan. Emme kosketa pesää, jotta emolinnut eivät poistu siitä.
3. Keväällä ja alkukesällä metsässä ja puistossa emme päästä koiraa irti hihnasta. Loppujen lopuksi hän voi saada kiinni avuttomia poikasia ja eläinten pentuja.
4. Emme saa kiinni ja viedä kotiin terveitä poikasia ja eläinten pentuja. Luonnossa aikuiset eläimet pitävät niistä huolta.
Johtopäätös
Ihmisten taloudellisen toiminnan, epäkohtaisen metsästyksen, ihmisten epäasianmukaisen käyttäytymisen vuoksi monet luonnonvaraiset eläimet ovat harvinaistumassa, osa niistä on lueteltu Punaisessa kirjassa. Harvinaisten eläinten metsästys on kielletty. On välttämätöntä suojella paitsi itse eläimiä myös paikkoja, joissa ne elävät.
Itsenäinen tiedon soveltaminen
Tarkista itse
1. Mikä rooli eläimillä on luonnossa ja ihmisten elämässä? 2. Miksi monet villieläinlajit ovat tulossa harvinaisiksi? 3. Mitä eläimiä tunnet Venäjän punaisesta kirjasta?
4. Miten luonnossa tulee käyttäytyä, jotta eläimiä ei vahingoiteta? 5. Mitä ihmiset tekevät suojellakseen eläimiä?
Kotitehtävät
1.Kirjassa "Jättiläinen kentällä" lue tarina "Älä pyydä hyönteisiä kokoelmiin". Kiinnitä huomiota siihen, mitkä hyönteiset sisältyvät Venäjän punaiseen kirjaan.
2. Analysoi käyttäytymistäsi luonnossa. Pidätkö aina huolta eläimistä ja niiden ympäristöstä?
3. Suunnittele aikuisten avustuksella nuoremmille tovereillesi vauvakirja ”Pidä eläimistä huolta!”. Kirjoita ensimmäiselle sivulle, mitä eläimet sanoisivat lapsille, jos he voisivat puhua.
ELÄINMAAILMAN ROOLI IHMISELLÄ
Eläinten suojelu ja suojelu
Kansainvälinen eläinsuojelurahasto kannattaa harvinaisten lajien suojelua
