Edellisessä aiheessa yhteiskunta nähtiin järjestelmänä. Jokainen järjestelmä ei kuitenkaan ole vain kokoelma elementtejä, vaan myös tietty tapa niiden vuorovaikutukseen ja organisointiin. Sellainen Tietty viestintäjärjestys järjestelmän elementtien välillä nimettiin rakenteet. Yhteiskunnallisen rakenteen elementtejä voivat olla sosiaaliset asemat, roolit, ryhmät ja yhteisöt. Kaikille sosiaalisille rakenteille on kuitenkin ominaista ensisijaisesti eriarvoisuutta sen elementtien miehittämät asemat.

Yhteiskunnallinen rakenne on yksi sosiologisen teorian tärkeimmistä näkökohdista, ja sitä pidetään yhteiskunnan, sen toiminnan, kehityksen ja rappeutumisen pääasiallisena teoreettisena ja metodologisena perustana. Ilman tietoa yhteiskunnallisesta rakenteesta on mahdotonta ymmärtää yhteiskuntaa, sen kehitystä tai tietyn henkilön asemaa yhteiskunnassa.

Tietyn yhteiskunnan epätasa-arvojärjestelmän kuvaamiseksi ja analysoimiseksi "sosiaalisen rakenteen" käsitettä käytetään nykyään laajasti sosiologiassa. Jos "yhteiskunnan rakenne" sisältää sellaisia ​​komponentteja, joihin joskus ei sisälly ihmisiä, niin "sosiaalisen rakenteen" käsite tarkoittaa täsmälleen yhteiskunnan sosiaalista kerrostumista hierarkkisesti järjestetyiksi ryhmiksi, joilla on epätasa-arvoinen asema. Yhteiskunnallinen rakenne ei puhu pelkästään yksilöiden ja ryhmien erilaisesta asemasta yhteiskunnassa, vaan nimenomaan heidän epätasa-arvoisesta asemastaan ​​suhteessa toisiinsa. Näin ollen sosiaalisen rakenteen käsite keskittyy tarkasti hierarkkisesti muodostettujen ryhmien allokoimiseen. Täten, SOSIAALINEN RAKENNE– se on joukko vertikaalisesti järjestettyjä sosiaalisia ryhmiä ja kerrostumia, joiden sosiaaliset edut, sosiaalisen työn tulokset, jakautuvat epätasaisesti. Yhteiskunnallisen rakenteen tärkein erottava piirre on, että se on identtinen järjestelmän (emergenttien) ominaisuuksien kanssa monimutkainen sen osatekijät, mutta ei suinkaan sen yksittäisten elementtien ominaisuudet.

Jokaisella sosiaalisella rakenteella on useita yleiset piirteet, joista merkittävimmät ovat seuraavat:

1) yhteiskunnallisen rakentumisen prosessissa ihmiset erottuvat ylempään ja alempaan kerrokseen, kerrokseen, luokkiin;

2) kerrostuminen jakaa ihmiset etuoikeutettuun vähemmistöön (aatelisto, rikkaat) ja enemmistöön, joka on millään tavalla epäedullisessa asemassa (köyhät, vailla valtaa jne.);

3) sosiaalinen epätasa-arvo johtaa alempien ja heikossa asemassa olevien kerrosten syntymiseen halusta siirtyä paremmassa asemassa oleviin, etuoikeutettuihin kerroksiin, mikä väistämättä synnyttää uraismin lisäksi myös sosiaalisia ristiriitoja ja konflikteja.

Koska eriarvoisuuden organisointitapa ja sen kriteerit (syyt) voivat olla erilaisia, on historiassa tarpeen nostaa esiin ja analysoida yhteiskunnallisen kehityksen aikana kohdatut erilaiset yhteiskunnalliset rakenteet. Yhteiskunnallisen rakenteen tyyppi – se on yhteiskunnallisen kerrostumisen organisaation historiallisesti määrätty luonne ja tapa vahvistaa ja toistaa sitä niiden yhtenäisyydessä . Englantilainen sosiologi E. Giddens tunnistaa viisi sosiaalisen rakenteen päätyyppiä: orja, kasti, kartano, luokka ja moderni (stratifikaatio).

Jokainen sosiaalinen rakennetyyppi edellyttää oman erityistapansa määrittää ja toistaa sosiaalinen eriarvoisuus. Itse asiassa mikä tahansa tietty yhteiskunta koostuu erityyppisten sosiaalisten rakenteiden ja monien siirtymämuotojen yhdistelmästä. Yritämme nyt analysoida sosiaalisen rakenteen tyyppejä ideaaleina, ts. puhtaimmassa muodossaan, ilman erityisiä historiallisia yksityiskohtia.

Päätyyppejä on kaikkiaan viisi.

minä Orjuus (orjuusrakenne) - se on yhteiskunnallinen kerrostuminen, joka perustuu suoraan väkivaltaan ja ihmisen omaisuuteen ihmiseen .

merkkejä orjuusrakenne:

· Eriarvoisuus määräytyy kahden toisiinsa liittyvän kriteerin perusteella: a) kansalaisoikeuksien olemassaolo ja b) henkilön omistusoikeus;

· alemmalta kerrokselta (orjilta) riistetään kaikki oikeudet, mukaan lukien oikeus olla mies: orja on "puhuva väline";

Orjan asema voi olla peritty (mutta ei välttämättä);

· Väestön korkea polarisaatio: koko yhteiskuntarakenne rajoittui käytännössä orjien ja orjanomistajien vastakkainasetteluun;

· yhteiskuntarakenteen epävakaa ja ristiriitainen luonne;

· yksinomaan ei-taloudellinen, ts. voimakas ja sotilasoikeudellinen pakottaminen työhön; Siksi

Erittäin alhainen työn tuottavuus. Orja on täysin vailla positiivisia kannustimia työntekoon ja työskentelee vain pakotettuna, ja siksi -

käytännössä olematon tekninen kehitys.

Orjuuden tyypit:

1. patriarkaalinen orjuus - ominaista yhteiskunnille esivaltion kehitysvaiheessa, on perheluonteista;

2. perinteinen (muinainen) orjuus - valloituksen kautta;

3. orjuus Kiovan Venäjä- tämä on velkaa, orjuutta;

4. istutusorjuus (olemassa Yhdysvaltojen eteläosissa asti sisällissota 1861 - 1865) - rodun perusteella.

II. kastirakenne – Tämä etno-heimojen eroihin perustuva sosiaalinen kerrostuminen, jota työnjako vahvisti ja jota uskonnolliset rituaalit ja ryhmäkulttuuriset ja moraaliset normit tukivat .

Jokainen kasti on suljetuin (endogaomisin) ryhmä, jolla on selkeästi paikallinen paikka sosiaalisessa hierarkiassa. Tämä paikka ilmestyi työnjakojärjestelmän toimintojen erottamisen seurauksena, ja se määrättiin perinnöllisesti kaikille tietyn heimon, etnisen ryhmän edustajille.

Kastirakenteen merkkejä:

ü kastien eristäminen, niiden ehdoton läheisyys: henkilö on lähes kokonaan riistetty mahdollisuus siirtyä kastista toiseen;

ü kastistatus on elinikäinen ja perinnöllinen, se periytyy;

ü sosiaalinen ura vain oman kastinsa puitteissa;

ü Jokaisen henkilön käyttäytymisen tiukka sääntely kastinormien mukaan.

Intiassa ja Afrikassa oli kasteja. Se muistuttaa hyvin Keski-Aasian valtioille ominaista kastirakennetta klaanijärjestelmä, vain ei ollut niin jäykkää yhteyttä ammatin ja etno-heimojaon välillä. Intiassa oli 4 pääkastia: brahminit, kshatriyat (soturit), vaishyat (kauppiaat) ja shudrat (käsityöläiset ja talonpojat), sekä yli 5 tuhatta pientä kastia.

Vuonna 1950 Intian kastijärjestelmä lakkautettiin laillisesti. Mutta todellisuudessa se on edelleen olemassa - kylässä, jossa asuu 70% maan väestöstä.

III. kiinteistörakenne – Tämä yhteiskunnallisen kerrostumisen järjestelmä, jossa sosiaaliset ryhmät erottuvat laillisesti vahvistetuista eduista ja etuoikeuksista, jotka liittyvät heidän oikeuksiinsa ja velvollisuuksiinsa valtiota kohtaan.

Tämä tyyppi yhteiskuntarakenne hallitsi Länsi-Eurooppa 400-1400-luvulta ja Venäjällä 1700-luvulta. vuoteen 1917. Sanotaan, että ylempi luokka - aateliset eivät maksaneet veroja ja suorittivat julkista palvelua, ja talonpojat kantoivat "veron", ts. verot ja tullit.

Merkkejä tilarakenteesta:

ü kiinteistön asema oli elinikäinen ja peritty;

ü perintöasema ei riipu omaisuudesta, kansalaisuudesta, ammatista tai edes tuloista;

ü sosiaalisen aseman epätasa-arvo ilmaistui laillisesti vahvistettujen etujen ja etuoikeuksien kautta;

ü etuoikeudet ja koko sosiaalisen eriarvoisuuden järjestelmä riippuivat suoraan valtiosta, yksilön asemasta valtiossa, valtarakenteessa;

ü jäykät rajat kartanoiden välillä, joten sosiaalinen liikkuvuus (ura) tapahtuu pääasiassa kartanoiden sisällä, koska jokainen tila sisälsi useita rivejä ja tasoja;

ü siirtyminen kiinteistöstä kiinteistöön oli periaatteessa mahdollista, mutta äärimmäisen harvoin ja yksilöllisesti - valtion erityispalveluille;

Luokkien väliset avioliitot sallittiin.

IV. luokan rakenne – tämä on sosiaalinen kerrostumisjärjestelmä, jossa sosiaaliset ryhmät eroavat toisistaan ​​tuotantovälineiden ja tuotetun tuotteen omistuksen luonteen ja koon sekä saadun tulotason ja henkilökohtaisen aineellisen hyvinvoinnin suhteen..

K. Marx ja F. Engels eivät ensin valinneet luokkia, vaan ranskalaiset porvarilliset historioitsijat F. Guizot ja O. Thierry. Marxismi teki tästä käsitteestä keskeisen osan yhteiskuntateoria. K. Marxilla tai F. Engelsillä ei kuitenkaan ole selkeää määritelmää tälle kategorialle. Heidän tulkinnassaan taloudelliset, poliittiset ja filosofiset näkökohdat kietoutuivat usein toisiinsa. Kuten K. Marxin teosten kontekstista seuraa, hän piti paikkaa yhteiskunnallisten suhteiden järjestelmässä, yhteiskunnallisessa tuotannossa luokan tärkeimpänä ominaisuutena, ja hän kutsui toisen luokan riistoa toisen luokan oleelliseksi ilmentymäksi. luokkasuhteet.

Luokkarakenteen merkkejä:

ü Toisin kuin muut sosiaalisen eriarvoisuuden muodot, luokkiin kuuluminen ei ole vallan ja uskonnon sääntelemä, ei ole lakisääteistä eikä perinnöllistä ( omaisuuden ja pääoman siirto, ei itse tila)

ü luokan statusta ei anneta, vaan se saavutetaan;

ü sosiaalinen jakautuminen on luonteeltaan pääasiassa taloudellista;

ü kuuluminen tiettyyn luokkaan on objektiivista eikä riipu ihmisten mielipiteistä ja arvioista, mukaan lukien itsearvioinnit;

Kansalaiset ovat vapaita poliittisesti ja laillisesti.

Huomautus : yhteinen kasti-, tila- ja luokkayhteiskunnallisille rakenteille oli, että tiettyyn sosiaaliseen kerrokseen (sosiaalinen asema) liittyi enemmän tai vähemmän jäykkä yhteiskunnallinen säätely ihmisten toiminnasta ja käyttäytymisestä tietyssä yhteiskunnassa.

Luokka-analyysin edut:

1. luokka-analyysi on objektiivista, se on pitkälti vapaa subjektivismista ja puolueellisuudesta;

2. luokkalähestymistapa on suunniteltu analysoimaan koko yhteiskunnan sosiaalista rakennetta, koska sen avulla voit tutkia yleisimpiä ja olennaisimpia näkökohtia sosiaalisia suhteita;

3. Luokkalähestymistapa mahdollistaa yleisten, strategisten suuntausten tunnistamisen yhteiskunnallisessa kerrostumisessa ja sosiaalisissa prosesseissa.

Luokkalähestymistavan haitat ja heikkoudet:

1. luokkalähestymistapa on liian yleinen ja abstrakti sosiaalisten suhteiden kokonaisuuden tiukasti tieteelliseen ja systemaattiseen tutkimiseen;

2. Yhteiskunnallisen rakenteen yksinkertaistaminen: luokkalähestymistapa itse asiassa pelkistää sen kahdelle tasolle - omistajien luokkaan ja köyhien luokkaan. Tietenkin tällainen jako on olemassa todellisuudessa, mutta se ei tyhjennä kaikkea sosiaalisten yhteyksien ja suhteiden kirjoa;

3. Marxilainen lähestymistapa sekoittaa luokkijaon (yleisesti) ja jaon riistäjien ja riistetyn luokkiin, koska se tuo "riiston" luokkaa muodostavien piirteiden määrään (katso VI Lenin). Mutta ei suinkaan aina ja kaikkialla luokkien välisiä suhteita voida pelkistää hyväksikäytöksi;

4. Luokkalähestymistapa keskittää kaikki ponnistelut yhteiskuntaluokka-asemien rakenteen tutkimiseen näissä asemissa olevien yksilöiden jakautumisen analysoinnin kustannuksella. Opiskelu sosiaalinen liikkuvuus luokkalähestymistapa häipyy taustalle;

5. luokkalähestymistapa jättää huomioimatta muut todelliset sosiaalisen jakautumisen ja eriarvoisuuden perusteet (kriteerit);

6. Luokkalähestymistapa soveltuu abstraktisuutensa ja yksinkertaisuutensa vuoksi huonosti monien erityisten poliittisten tapahtumien ja prosessien tutkimiseen ja selittämiseen: sodat, kapinat, levottomuudet, dynastioiden muutokset ja vallankaappaukset.

Kaikkien näiden sosiaalisen analyysin ongelmien ratkaisemiseksi M. Weber laajensi kriteerien määrää, jotka määrittävät kuulumisen tiettyyn sosiaaliseen ryhmään. Osoittaakseen monimutkaista sosiaalisen eriarvoisuuden järjestelmää Weber ottaa käyttöön käsitteen "sosiaalinen kerrostuminen". Myöhemmin P.A. Sorokin paransi ja systematisoi merkittävästi sosiaalisen kerrostumisen teoriaa. Ja nykyään tämä lähestymistapa on tärkein nyky-yhteiskunnan sosiaalisen rakenteen analyysissä.

v. sosiaalinen jakautuminen – Tämä järjestelmä sosiaalisten ryhmien yhteiskunnalliseen hierarkkiseen kerrostumiseen omaisuuden, vallan ja arvovallan perusteella .

Sosiaalinen kerrostuminen ei tarkoita vain yksittäisten yksilöiden ja ryhmien erilaista asemaa yhteiskunnassa, vaan nimenomaan epätasa-arvoista asemaa toisiinsa nähden, mikä mahdollistaa hierarkkisesti järjestäytyneiden ryhmien, ts. korkeammat ja alemmat kerrokset. Samanaikaisesti, jos luokat erottuvat suhteestaan ​​tuotantovälineisiin ja sosiaalisiin etuihin pääsyn tavoista, kerrokset erottuvat työn tulosten sosiaalisen jakautumisen - sosiaalisten etujen - perusteella.

Merkkejä sosiaalis-stratifikaatiorakenteesta:

Se on moniulotteinen järjestelmä, joka perustuu useisiin heterogeenisiin sosiaalisen erilaistumisen merkkeihin. Tässä on itse asiassa käytetty 5 kriteeriä:

1. tulotaso;

2. asenne omaisuuteen;

3. sosiaalinen arvovalta;

4. pätevyys- ja koulutustaso;

5. asenne valtaan;

ü Objektiiviset tekijät (tulotaso, omaisuus) yhdistetään osituskriteerien joukkoon; subjektiiviset arvioivat tekijät - arvovaltaa ;

ü Kaikista kerrostumisperusteista yhteiskunnallinen arvovalta on avainasemassa. Tämän määrää kaksi seikkaa: a) tämän kriteerin kokonaisuus; b) yhteiskunnallisen elämän tärkein rooli on normatiivis-arvosääntelyllä. Siksi vain ne ihmiset, joiden asema vastaa joukkoideoita yhteiskunnallisesta merkityksestä, nousevat sosiaalisten tikkaiden ylemmille tasoille;

ü kerrostumistila ei ole perinnöllinen ja perinnöllinen, se ei ole kiinteä koko elinikäiseksi;

ü kerrostumistilaa (sekä luokan statusta) ei ole määritetty, vaan se saavutetaan;

ü kerrokset eivät ole suljettuja sosiaalisia ryhmiä;

ü kerrostuminen ei riipu kansallis-etnisestä, uskonnollisesta tai demografisesta kuulumisesta;

ü kerrostusjärjestelmässä eri tilanteiden välinen epätasa-arvo voidaan mitata kvantitatiivisesti:

1. tulo se mitataan tietyn yhteiskunnan rahayksiköissä, joita yksilö (tai perhe) saa tietyn ajan, useimmiten vuoden;

2. pätevyys ja koulutus mitattuna opiskeluvuosien lukumäärällä koulussa, yliopistossa, eri kursseilla jne.;

4. teho mitataan ihmisten lukumäärällä, joihin tekemäsi päätös vaikuttaa.

Yhteiskunnallinen kerrostuminen ei synny vain omistussuhteiden vaikutuksesta, vaan myös sosiaalisen työnjaon, suoritettavien tehtävien luonteen ja sosiaalisten palkkioiden ja kannustimien epätasaisen jakautumisen seurauksena, hallitseva arvojärjestelmä ja kulttuuriset standardit. yhteiskunnassa, jotka määrittävät tietyn toiminnan merkityksen ja legitimoivat sosiaalista eriarvoisuutta. Tämä näkökulma kehittyi syvällisimmin 1940-luvun alussa luodussa funktionaalisessa teoriassa. 20. vuosisata Amerikkalaiset sosiologit T. Parsons, R. Merton, D. Davis, W. Moore ja muut.

Yhteiskunnallinen kerrostuminen ei ole vain objektiivisen sosiaalisen eriarvoisuuden, sosiaalisen eriytymisen, vaan myös sosiaalisen arvioinnin tulos. Lisäksi tämän arvioinnin mekanismi liittyy yhteiskunnassa vallitsevaan arvojärjestelmään ja kulttuuriseen standardiin. Yhteiskunnassa historiallisesti vakiintuneen arvoideajärjestelmän ja yksilöiden suorittamien tehtävien merkityksen arvioinnin perusteella eri yhteiskuntaryhmät luokitellaan yhteiskunnallisen arvostuksen mukaan. Prestige – Tämä arvio, jonka yhteiskunta antaa asemalle tai asemalle . Prestige on sisäänrakennettu sosiaalinen asema, tilaan: miehittämällä sen yksilö saa sen mukana tätä statusta vastaavan arvovallan.

Yhteiskunnassa sosiaalinen kerrostuminen toimii erityisenä tapana jakaa uudelleen sosiaalista energiaa ja kulttuurista pääomaa, se suorittaa tärkeimmät toiminnot erilaisten sosiaalisten toimintojen ja ihmisten välisen vuorovaikutuksen järjestämisessä ja koordinoinnissa. Kaiken tämän ansiosta kerrostusrakenne toimii tehokkaana mukautumismekanismina, joka auttaa yhteiskuntaa sopeutumaan menestyksekkäästi dynaamisesti muuttuviin olosuhteisiin (ulkoisiin ja sisäisiin) jokaisella uudella kehityskierroksella. Samalla tällä rakenteella itsessään on tietyt sisäisen muuntumisensa edellytykset ja mallit, jotka on otettava huomioon sosiologisen analyysin yhteydessä.

Orjuus on historiallisesti kehittynyt. Sitä on kaksi muotoa: patriarkaalinen ja klassinen. Kypsässä vaiheessa orjuus muuttuu orjuudeksi. Kun ihmiset puhuvat orjuudesta historiallisena kerrostumisena, he tarkoittavat sen korkeinta vaihetta. Orjuus on ainoa sosiaalisten suhteiden muoto historiassa ihminen on toisen omaisuutta ja kun alemmalta kerrokselta riistetään kaikki oikeudet ja vapaudet.

kastit

kastijärjestelmä ei niin vanha kuin orja, ja vähemmän yleinen. Jos melkein kaikki maat kävivät läpi orjuuden, tietysti vaihtelevissa määrin, niin kasteja löydettiin vain Intiasta ja osittain Afrikasta. Intia on klassinen esimerkki kastiyhteiskunnasta. Se syntyi orjuuden raunioilla uuden aikakauden ensimmäisinä vuosisatoina.

Castoy jota kutsutaan sosiaaliseksi ryhmäksi (stratum), johon kuuluu henkilö on velkaa yksinomaan syntymästään. Ihminen ei voi elämänsä aikana siirtyä kastistaan ​​toiseen. Tätä varten hänen täytyy syntyä uudelleen. Hinduuskonto määrää kastiaseman (nyt on selvää, miksi kastit eivät ole yleisiä). Sen kanonien mukaan ihmiset elävät useamman kuin yhden elämän. Jokainen ihminen kuuluu sopivaan kastiin sen mukaan, millainen hänen käyttäytymisensä oli edellisessä elämässä. Jos huono, niin seuraavan synnytyksen jälkeen hänen pitäisi pudota alempaan kastiin ja päinvastoin.

Intiassa 4 pääkastia: Brahminit (papit), Kshatriyat (soturit), Vaishyat (kauppiaat), Shudrat (työläiset ja talonpojat). Samalla on olemassa noin 5 tuhatta ei-ydin valettu ja puolivalettu. erottua joukosta koskemattomia. He eivät kuulu mihinkään kastiin ja ovat alimmassa asemassa.

Teollistumisen aikana kastit korvataan luokilla. Intialainen kaupunki muuttuu yhä enemmän luokkapohjaiseksi, kun taas kylä, jossa asuu 7/10 väestöstä, pysyy kastipohjaisena.

Tilat edeltävät luokkia ja luonnehtivat feodaalisia yhteiskuntia, jotka olivat olemassa Euroopassa 400-1300-luvuilla.

Kiinteistöt

kiinteistö — sosiaalinen ryhmä tavanomaisen tai lain edellyttämä laki ja perinnölliset oikeudet ja velvollisuudet.

Useita kerrostumia sisältävälle kiinteistöjärjestelmälle on ominaista hierarkia, joka ilmenee aseman ja etuoikeuksien epätasa-arvoisuutena. Eurooppa oli klassinen esimerkki luokkajärjestöstä, jossa XIV-XV vuosisatojen vaihteessa. yhteiskunnan rakenne jakautui ylempään luokkiin (aatelisto ja papisto) ja etuoikeutettuun kolmanteen asemaan (käsityöläiset, kauppiaat, talonpojat). X-XIII vuosisadalla. Päätilaa oli kolme: papisto, aatelisto ja talonpoika.

Venäjällä 1700-luvun toiselta puoliskolta. hyväksytty luokkajako aatelistoon, papistoon, kauppiaisiin, talonpoikikuntaan ja filistiin(kaupungin keskikerrokset). Tilat perustuivat maaomaisuuteen.

Kunkin kartanon oikeudet ja velvollisuudet määrättiin lain mukaan ja pyhitettiin uskonnollisen opin mukaan. Jäsenyys kuolinpesään periytyi. Sosiaaliset esteet kartanoiden välillä olivat melko jäykkiä, joten sosiaalista liikkuvuutta ei ollut niinkään kartanoiden välillä kuin sisällä.

Jokainen tila sisälsi monia tasoja, rivejä, tasoja, ammatteja, rivejä. Niin, julkinen palvelu sen voisi tehdä vain aatelisto. Aristokratiaa pidettiin sotilastilana (ritarikunta).

Mitä korkeammalla yhteiskunnallisessa hierarkiassa kartano oli, sitä korkeampi sen asema oli. Toisin kuin kasteissa, luokkien väliset avioliitot olivat melko sallittuja. Joskus henkilökohtainen liikkuvuus sallittiin. Yksinkertaisesta ihmisestä voi tulla ritari ostamalla hallitsijalta erityisluvan. Mutta termi "kiinteistö" korvataan lopulta uudella "luokan" käsitteellä, joka ilmaisee niiden ihmisten sosioekonomisen aseman, jotka voivat muuttaa asemaansa.

Luokka

Luokka ymmärretään kahdessa mielessä: laaja ja kapea.

SISÄÄN laaja merkitys alla luokkaa Ymmärtää suurta sosiaalista ryhmää ihmisiä, jotka omistavat tai eivät omista tuotantovälineitä, joilla on tietty paikka sosiaalisen työnjaon järjestelmässä ja joille on ominaista erityinen tulonhankintatapa.

Koska yksityinen omaisuus syntyy valtion syntymän aikana, uskotaan, että jo muinaisessa idässä ja antiikin Kreikassa oli kaksi vastakkaista luokkaa: orjat ja orjanomistajat. Feodalismi ja kapitalismi eivät ole poikkeus. Myös täällä oli vastakkaisia ​​luokkia: riistäjät ja riistetyt. Tämä on K. Marxin näkemys, jota noudatetaan edelleenkin. Toinen asia on, että kypsymisen, sosiaalisen organismin monipuolisuuden monimutkaistumisen myötä tuli välttämättömäksi eristyä yhteiskunnassa ei yksi tai kaksi luokkaa, vaan monet sosiaaliset kerrokset, joita lännessä kutsutaan kerrostuksiksi. Ja vastaavasti yhteiskunnan kerrostuminen - sen kerrostuminen (monien elementtien esiintyminen yhteiskunnan rakenteessa).

sosiaalinen jakautuminen

Termi " kerrostuminen" tulee latinalaisesta stratum - kerroksesta. Näin ollen sanan etymologiassa tehtävänä ei ole vain tunnistaa ryhmän monimuotoisuutta, vaan määrittää yhteiskunnallisten kerrostumien, yhteiskunnan kerrosten aseman vertikaalinen järjestys, niiden hierarkia. Eri kirjoittajien kohdalla "stratum"-käsite korvataan usein muilla avainsanoilla: "luokka", "tila". Käyttämällä kaikkia näitä alla olevia termejä panostamme niihin yhden sisällön ja ymmärrämme kerroksen suurena ryhmänä ihmisiä, jotka eroavat asemastaan ​​yhteiskunnan sosiaalisessa hierarkiassa.

Sosiologit ovat samaa mieltä kerrostumisen perusta rakenne (yhteiskunnan sosiaalinen rakenne) - luonnollinen ja ihmisten sosiaalinen eriarvoisuus. Eriarvoisuuden organisointitavat ovat kuitenkin erilaisia. Mitkä ovat perusteet, jotka määrittävät muodon yhteiskunnan vertikaalinen rakenne?

K. Marx toi ainoan perustan yhteiskunnan rakenteen vertikaaliselle tarkastelulle - omaisuuden hallussapito. Siksi hänen yhteiskunnan sosiaalinen rakenne pienennettiin itse asiassa kaksi tasoa: omistajien luokkaa(orjanomistajat, feodaalit, porvaristo) ja Luokka, riistetty tuotantovälineet(orjat, proletaarit) tai joilla on hyvin rajalliset omistusoikeudet (talonpojat). Yrittää esittää älymystö, jotkut muut sosiaaliset ryhmät, kuten välikerrokset jätti vaikutelman huonosti harkitusta yleinen kaava väestön sosiaalinen hierarkia. Tämän lähestymistavan kapeaisuus tuli ilmi jo 1800-luvun lopulla.

Siksi M. Weber laajentaa niiden kriteerien määrää, jotka määrittävät kuulumisen johonkin osioon. Taloudellisten (asenne omaisuuteen ja tulotasoon) lisäksi hän esittelee kriteerejä, kuten sosiaalisen arvovallan ja kuulumisen tiettyihin poliittisiin piireihin (puolueisiin). Prestige ymmärrettiin yksilön hankkimiseksi syntymästä lähtien tai henkilökohtaisten ominaisuuksien vuoksi sosiaalinen asema mikä mahdollisti hänelle tietyn paikan yhteiskunnallisessa hierarkiassa.

Status Rooli yhteiskunnan hierarkkisessa rakenteessa päättänyt niin tärkeä sosiaalisen elämän piirre sen normatiivis-arvosääntely. Jälkimmäisen ansiosta vain ne, joiden Tila vastaa juurtuneita massatietoisuus ajatuksia tittelinsä, ammattinsa merkityksestä sekä yhteiskunnassa toimivista normeista ja laeista.

Yhteiskunta siis tuottaa, järjestää eriarvoisuutta useilla perusteilla: varallisuuden ja tulotason, sosiaalisen arvovallan, omistustason perusteella. poliittinen voima, koulutustason mukaan sekä joidenkin muiden mukaan. Voidaan ilmeisesti väittää, että tämäntyyppiset hierarkiat ovat yhteiskunnan kannalta merkittäviä, koska ne mahdollistavat sosiaalisten siteiden uusiutumisen säätelyn sekä ihmisten henkilökohtaisten pyrkimysten ja kunnianhimojen suuntaamisen yhteiskunnan kannalta merkittävien statusten saavuttamiseen.

Mitkä ovat mekanismit yhteiskunnan hierarkkisen rakenteen tukeminen? varten sosiaalisen hierarkian ylläpitäminen yhteiskunnassa löydettiin alun perin yksinkertainen ratkaisu: orjaperheeseen syntyneen tulisi pysyä orjana, aatelisen perheessä - ylemmän luokan edustajana. Koko yhteiskunnallinen asemajärjestelmä (laki, armeija, tuomioistuin ja kirkko) seurasi yhteiskunnan hierarkkisen rakenteen luokkaorganisaation sääntöjen noudattamista.

Kestävyys sellaisia hierarkkinen järjestelmä voisi tuettu vain väkisin: joko asevoimalla, jonka hallussapito oli korkeampien kerrosten yksinoikeus; tai uskonnon voima, jolla oli poikkeukselliset mahdollisuudet vaikuttaa ihmisten mieliin; tai vastaavan voimalla lakeja, määräyksiä, tapoja, jonka noudattamiseen kaikki valta suunnattiin valtion koneisto.

Modernin yhteiskunnan hierarkkinen järjestelmä on vailla tätä jäykkyyttä. Muodollisesti kaikilla kansalaisilla on yhtäläiset oikeudet, mukaan lukien oikeus miehittää mikä tahansa paikka sosiaalisessa tilassa, nousta sosiaalisten tikkaiden korkeimmille kerroksille tai olla alemmilla kerroksilla. Jyrkästi lisääntynyt sosiaalinen liikkuvuus ei kuitenkaan johtanut hierarkkisen järjestelmän eroosioon. Yhteiskunta ylläpitää ja suojelee edelleen hierarkiaansa (rakennettaan).

On havaittu, että yhteiskunnan vertikaalisen osan profiili ei ole vakio. K. Marx aikanaan ehdotti, että sen kokoonpano muuttuisi vähitellen johtuen varallisuuden keskittyminen muutaman käsissä valtaosan merkittävä köyhtyminen väestö. Tämän suuntauksen seurauksena sosiaalisen hierarkian ylemmän ja alemman kerroksen välille syntyy vakava jännitys, mikä on väistämätöntä. johtaa taisteluun kansantulon uudelleenjaosta.

P. Sorokin, vaikka hylkäsi K. Marxin teesin massojen absoluuttisesta köyhtymisestä kapitalismin aikana, oli kuitenkin taipuvainen uskomaan, että sosiaalisen pyramidin yläosa pyrkii kohoamaan muiden yläpuolelle. Mutta tämä vaurauden ja vallan kasvu ei ole rajatonta. Hänen mielestään on olemassa kyllästyspiste, jonka yli yhteiskunta ei voi edetä ilman suuren katastrofin vaaraa. Kun tätä kohtaa lähestytään, yhteiskunnassa alkavat haitallisen suuntauksen hillitsemisprosessit: joko toteutetaan uudistuksia varallisuuden uudelleenjakamiseksi verotusjärjestelmän kautta tai alkavat syvät vallankumoukselliset prosessit, joissa on mukana laajat yhteiskuntakerrokset.

Yhteiskunnan vakaus liittyy sosiaalisen kerrostumisen profiiliin (yhteiskunnan rakenteeseen). Jälkimmäisen liiallinen venyttely on täynnä vakavaa sosiaalista katastrofeja, kapinoita, mellakoita, tuovat mukanaan kaaosta, väkivaltaa, estää yhteiskunnan kehitystä ja saattaa sen romahduksen partaalle. Kerrostusprofiilin paksuuntuminen ensisijaisesti kartion huipun katkaisemisen vuoksi - ilmiö, joka toistuu kaikkien yhteiskuntien historiassa. On tärkeää, että se ei tapahdu hallitsemattomien spontaanien prosessien kautta, vaan tietoisesti harjoitetun valtion politiikan kautta.

Kuvatulla prosessilla on myös haittapuoli, jonka P. Sorokin on huomannut. Kerrostusprofiilin tiivistyminen ei saa olla liikaa, mikä mitätöi sosiaalisen hierarkian periaatteen. Epätasa-arvo ei ole vain sosiaalisen elämän objektiivinen todellisuus, vaan myös tärkeä yhteiskunnallisen kehityksen lähde. Yhtälö tuloissa, suhteissa omaisuuteen, valtaan riistää yksilöt tärkeä sisäinen virikkeitä toimintaan, itsensä toteuttaminen, itsensä vahvistaminen ja yhteiskuntaan- ainoa energia kehityksen lähde.

G. Simmelin esittämä ajatus, että yhteiskunnan hierarkkisen rakenteen vakautta riippuu t ominaispaino ja keskikerroksen rooli, tai luokkaa. Väliasemassa oleva keskiluokka toimii eräänlaisena yhdistävänä roolina sosiaalisen hierarkian kahden navan välillä vähentäen niiden vastakkainasettelua. Mitä määrällisemmin keskiluokka on, sitä suuremmat mahdollisuudet sillä on vaikuttaa valtion politiikkaan, yhteiskunnan perusarvojen muodostumisprosessiin, kansalaisten maailmankuvaan välttäen samalla vastakkaisille voimille ominaisia ​​äärimmäisyyksiä.

Saatavuus voimakas keskikerros monien sosiaalisessa hierarkiassa nykyaikaiset maat mahdollistaa niiden pysymisen vakaina huolimatta ajoittain lisääntyvistä jännitteistä köyhimpien keskuudessa. Tämä jännitystä ei sammuta niinkään sortokoneiston voima, Kuinka monta enemmistön neutraali asema, yleisesti tyytyväinen asemaansa, luottavainen tulevaisuuteen, tunteva voimansa ja auktoriteettinsa. Kaikissa kehittyneissä maissa niiden kulttuurisista ja maantieteellisistä eroista huolimatta keskiluokan osuus on suunnilleen sama 55-60 %. Yhteiskunnallisilla tikkailla se sijoittuu eliitin (ylimmän) ja työntekijöiden tai sosiaalisen pohjan väliin. Sen roolin kasvu yhteiskunnassa selittyy varsin objektiivisilla syillä. Kehittyneissä maissa XX vuosisadalla. ruumiillinen työ vähenee ja henkinen työ lisääntyy niin teollisuudessa kuin muuallakin maataloudessa. Tämän seurauksena työläisten ja talonpoikien määrä vähenee, viimeksi mainittujen osuus on Yhdysvalloissa vain 5 %. Mutta nämä eivät ole perinteisiä talonpoikia, vaan itsenäisiä ja vauraita maanviljelijöitä. Uusien ammattien luettelo ei rikastu vähän koulutettujen kustannuksella, kuten aiemmin, vaan edistyksellisiin teknologioihin liittyvien korkeasti koulutettujen, tietointensiivisten erikoisalojen kustannuksella. Heidän edustajansa kuuluvat automaattisesti keskiluokkaan. Vuosina 1950-2000 amerikkalaisten perheiden tulot kaksinkertaistuivat. Väestön ostovoima on kasvanut, saman asian ostamiseksi on tehtävä vähemmän työtä. Vapaa-aika on laajentunut, enemmän aikaa jää viihteeseen, matkailuun, viihteeseen. Työyhteiskunnasta on tulossa menneisyyttä, sen tilalle tulee vapaa-ajan yhteiskunta.

Keskiluokka pelaa erityistä roolia yhteiskunnassa, kuvaannollisesti sitä voidaan verrata funktioon selkärangan ihmiskehossa, minkä ansiosta se säilyttää tasapainon ja vakauden. Keskiluokkaan kuuluvat pääsääntöisesti ne, joilla on taloudellinen riippumattomuus (eli yrityksen omistaja) tai selkeä ammatillinen suuntautuminen. Ja nämä ovat juuri niitä toimintoja, joita yhteiskunta ei vain arvosta, vaan myös palkitaan suuresti. Tutkijat, papit, lääkärit, lakimiehet, keskijohtajat, pankkiirit ja yrittäjät muodostavat yhteiskunnan sosiaalisen selkärangan. Siellä missä ei ole keskiluokkaa tai se ei ole vielä muodostunut, yhteiskunta on epävakaa.

T. I. Zaslavskaya tunnistaa neljä keskiluokan pääpiirrettä:

• joukko sosiaalista ryhmiä miehittää väliasento yhteiskunnan sosiaalisessa rakenteessa ja roolissa välittäjä ylä- ja alaosan välillä;
• taloudellisesti itsenäinen osa yhteiskuntaa, luottavainen tulevaisuuteen ja kiinnostunut yhteiskunnan sosiaalisen järjestyksen ja vakauden ylläpitämisestä;
• pätevimmät, sosiaalisesti aktiivisimmat kansalaiset yhteiskunnan asteittaisen kehityksen edistäminen;
• yleisen edun tärkeimmät kantajat, kansalliskulttuuria, muodostaen suurimman osan väestöstä ja levittävät mielikuvia omasta kulttuuristaan ​​muille yhteiskuntaryhmille.

Kaikki luetellut ominaisuudet (ja muut) tekevät keskiluokka tiettyyn rajaan asti omavarainen ja suhteellisen itsenäinen osa väestöstä.

sosiaalinen liikkuvuus

Liikkuvuus(fr. mobiili) - liikkuvuus. Olemme kiinnostuneita sosiaalinen(julkinen) liikkuvuus — kohteen muutosprosessi julkinen elämä heidän sosiaalinen asemansa nostaa hänet uraportailla.

Termi "sosiaalinen liikkuvuus" otettiin käyttöön sosiologiassa
P. A. Sorokin, joka piti sosiaalista liikkuvuutta minkä tahansa sosiaalisen aseman muutoksena. Nykyaikaisessa sosiologiassa sosiaalisen liikkuvuuden teoriaa käytetään laajalti yhteiskunnan sosiaalisen rakenteen tutkimiseen.

Sosiaalista liikkuvuutta on seuraavanlaisia:

• pystysuora nouseva ja laskeva (henkilöllä on korkeampi asema, hän parantaa merkittävästi taloudellista tilannettaan, voittaa vaalit jne. tai menettää arvostetun työpaikan, hänen yrityksensä menee konkurssiin jne.);
• horisontaalinen - yksilön tai ryhmän liikkuminen yhden sosiaalisen kerroksen sisällä;

Sukupolvien välinen liikkuvuus merkitsee lasten sosiaalisen aseman nousua tai laskua suhteessa heidän vanhempiensa asemaan. Aikaisemmin tämä ei ollut mahdollista kaikissa yhteiskunnissa. Sukupolvien välinen liikkuvuus tarkoittaa pitkäaikaisia ​​sosiaalisia prosesseja.

Sukupolvien välinen sosiaalinen liikkuvuus merkitsee yksilön itsensä aseman muutosta hänen elämänsä aikana. Tämä ei vaikuta hänen vanhempiensa asemaan. Tätä prosessia kutsutaan myös uraksi (asiantuntija parantaa pätevyyttään, siirtyy uuteen, arvostetumpaan asemaan). Joskus tähän prosessiin liittyy työalueen muutos fyysisestä henkiseen.

Tutkiessaan sosiaalisen liikkuvuuden rakennetta, tutkijat tulivat siihen tulokseen, että siihen vaikuttavat muun muassa sukupuoli, ikä, väestötiheys ja syntyvyys tietyllä alueella. Miehet ovat myös liikkuvampia;

• ryhmä - kokonaiset sosiaaliset ryhmät, sosiaaliset kerrokset ja luokat muuttavat sosiaalista asemaansa yhteiskunnallisessa rakenteessa. Esimerkiksi entiset talonpojat siirtyvät palkkatyöläisten luokkaan; kannattamattomuuden vuoksi selvitettyjen kaivosten kaivostyöntekijöistä tulee työntekijöitä muille alueille;
• yksilö - erillinen yksilö liikkuu sosiaalisessa tilassa suuntaan tai toiseen.

Modernissa kehittyvässä yhteiskunnassa vertikaaliset liikkeet eivät ole ryhmä, A yksilöllinen merkki. Tietyt persoonallisuudet nousevat pystyvät voittamaan sosiokulttuurisen ympäristönsä vetovoiman. Tämä ei ole helppoa, vaikka työntekijä voi periaatteessa nousta ministerin arvoon. (Neuvostoliiton kokemus on erityisen suuntaa-antava: M. S. Gorbatšov, B. N. Jeltsin, V. V. Putin).

On epätodennäköistä, että on olemassa yhteiskuntaa, jonka kerrokset eivät päästäisi yksittäisiä yksiköitä sisäänsä. Nyky-yhteiskunnassa pystysuuntainen liike on mahdollista. Kuitenkin tämä siirtyminen Aina monimutkainen! Jos liikkuvuus olisi ilmaista, yhteiskunnassa ei olisi sosiaalisia kerroksia, P. A. Sorokin uskoi. Se näyttäisi rakennukselta ilman kattoa tai seiniä.

Samaan aikaan kaikki yhteiskunnat ovat kerrostuneet. Heillä on tietty "seula", joka seuloa yksilöiden läpi ja sallii joidenkin nousta ylös jättäen toiset alemmille kerroksille. Seulan rooli suorittaa sosiaalisia instituutioita, säätelee liikettä pystysuoraa pitkin ja kulttuurin ainutlaatuisuutta, kunkin kerroksen elämäntapaa, testaamalla jokaisen ehdokkaan vahvuutta ja sen kerroksen normien noudattamista, johon hän siirtyy.

Niin, koulutusjärjestelmä tarjoaa paitsi yksilön ensisijaisen sosialisoinnin, myös täyttää roolin eräänlainen hissi mikä mahdollistaa kyvykkäimmät kiivetä.

Poliittiset puolueet muodostavat poliittisen eliitin, omaisuusinstituutio vahvistaa omistajaluokkaa, avioliitto mahdollistaa nousun myös ilman älyllisiä kykyjä. Nousu ei kuitenkaan riitä. Välttämätön saada jalansijaa kerroksessa eli hyväksy hänen elämäntapansa ja sopia hänessä sosiokulttuurista Keskiviikko, hyväksy normit, periaatteita.

Tämä prosessi vaikea, tuskallista, koska se vaatii suurta henkistä stressiä ja on usein täynnä hermoromahdukset. Ihminen voi ikuisesti pysyä syrjäytyneenä siellä, missä hän pyrkii tai joutui kohtalon tahdosta.

Jos sosiaaliset instituutiot ovat "sosiaalisia hissejä", niin jokaisen kerroksen ympärillä oleva sosiokulttuurinen kuori toimii suodattimena, joka harjoittaa eräänlaista kontrollia. Suodatin ei välttämättä päästä huipulle pyrkivän yksilön läpi, jolloin pohjasta murtautuminen on tuomittu syrjäytyneeksi. Noustuaan korkeammalle tasolle hän jää itse kerrokseen johtavan oven taakse, joka on täynnä neuropsyykkisiä murtumia.

Samanlainen kuva voi syntyä liikkuessa alas. Menetettyään pääoman turvaama oikeus asua ylemmät kerrokset, henkilö ei kykene avata ovi toiseen kerrokseen, jolla on erilainen sosiokulttuuri ja täältä - konflikti.

Marginaalisuus

Ihmisen löytäminen ikään kuin kahden rakenteen väliltä kutsutaan sosiologiassa marginaalisuus.

Marginaali on yksilö menetti entisen sosiaalinen asema ja osoittautui kykenemätön sopeutua uuteen sosiokulttuuriseen ympäristöön.

Sopeutuminen uusiin olosuhteisiin liittyy usein elämänsuuntausten radikaaliin uudelleenjärjestelyyn. Lisäksi uudessa sosiaalisessa ympäristössä itsessään on eräänlaisia ​​suodattimia, jotka valitsevat omat ja hylkäävät muut. Tapahtuu, että ihminen, joka on menettänyt sosiokulttuurisen ympäristönsä, ei pysty sopeutumaan uuteen ympäristöön. Sitten hän näyttää juuttuneen kahden sosiaalisen kerroksen, kahden kulttuurin väliin. Esimerkiksi varakas entinen pienyrittäjä yrittää päästä yhteiskunnan korkeampiin kerroksiin. Hän näyttää nousevan vanhasta ympäristöstään, mutta hän on myös vieras uudelle sosiaaliselle ympäristölle - "aateliston kauppamies". Toinen esimerkki: entinen tiedetyöntekijä, joka on pakotettu ansaitsemaan elantonsa kärryjen kuljettajana tai pienyrityksenä, painautuu uuteen asemaansa; hänelle uusi ympäristö on vieras. Usein hänestä tulee vähemmän koulutettujen, mutta ympäristön olosuhteisiin paremmin sopeutuneiden "kollegoiden" pilkan ja nöyryytyksen kohde.

Marginaalisuus on sosiopsykologinen käsite. Tämä ei ole vain yksilön tietty väliasema yhteiskunnallisessa rakenteessa, vaan myös hänen oma itsenäkemyksensä, itsenäkemys. Jos koditon tuntee olonsa mukavaksi sosiaalisessa ympäristössään, hän ei ole syrjäytynyt. Marginaali on se, joka uskoo, että hänen nykyinen asemansa on väliaikainen tai sattumanvarainen. Se on erityisen vaikeaa ihmisille, jotka joutuvat vaihtamaan toimintatapaansa, ammattiaan, sosiokulttuurista ympäristöään, asuinpaikkaansa jne., kokevat marginaalisuuttaan, esimerkiksi pakolaiset.

On välttämätöntä erottaa marginaalisuus olennaisena osana luonnollista sosiaalista liikkuvuutta ja kriisiyhteiskunnassa syntyneestä pakkomarginaalista, josta tulee tragedia suurille yhteiskuntaryhmille. Luonnollinen marginaalisuus ei ole luonteeltaan massiivista ja pitkäaikaista, eikä se uhkaa yhteiskunnan vakaata kehitystä. Pakollinen massamarginaalisuus, joka saa pitkittyneen pitkän aikavälin luonteen, todistaa yhteiskunnan kriisitilasta.

Nykyaikaisen venäläisen yhteiskunnan sosiaalinen rakenne (kihistyminen).

Rakenne venäläinen yhteiskunta 21. vuosisadalla on muuttunut merkittävästi. Neuvostoliiton kolmijäsenisen järjestelmän (työväenluokka, talonpoika, älymystö) tilalle ilmaantui useita todellisia lukuisia väestökerroksia, uusia kerroksia, pääasiassa 1990-luvun talousuudistusten seurauksena. Omistuksensa aikana sotilas-teollisen kompleksin haarat "upposivat" ja rahoitussektori kasvoi nopeasti, yksityinen sektori. Omaisuuden ja tulon kriteeri on saanut ratkaisevan roolin. Yhteiskunnallisia oppiaineita on muodostettu, jotka vastaavat ammatiltaan ja henkilökohtaisilta ominaisuuksiltaan markkinatalouden vaatimuksia. Mukaan T. I. Zaslavskaya, modernin venäläisen yhteiskunnan rakenne sisältää viisi pääasiallista sosiaalista kerrosta: eliitti, ylempi, keski, peruskerros ja sosiaalinen pohja (alaluokka). Samaan aikaan työikäisen väestön rakenne tammikuun 1997 alussa prosentteina näytti seuraavalta: eliitin osuus oli enintään 1 %; ylempi kerros- 5-6 %; keskitaso - 66%; alempi - 10%. Sosiaalisen pohjan edustajien prosenttiosuutta ei määritetty, koska tätä kansalaisryhmää T. Zaslavskajan mukaan tuskin pitäisi sisällyttää työväestöön.

Joukossa Venäjän kansalaisia on suuri halu olla huonompi kuin muut, vaikka siihen ei ole riittäviä perusteita. Siksi kysymykseen: "Mihin yhteiskuntaluokkaan kuulut?" 55% vastasi - keskelle. Todellisuudessa se on vain 25-30%.

Täydellisen venäläisen yhteiskunnan sosiaalisen rakenteen piirre on se, että sillä on suuri sosiaalinen kerros (noin 25-30%), jonka edustajilla on monia keskiluokan pääpiirteitä. Näitä ovat lääkärit, opettajat, yliopiston professorit, lakimiehet, insinöörit ja teknikot, tiedemiehet ja kulttuurityöntekijät, riittävän sosiaalisen aktiivisuuden omaavat pienyrittäjät, jotka ovat iältään 25-50 vuotta. Kaikissa kehittyneissä maissa nämä sosiaaliset ryhmät ovat keskiluokan asemassa. Venäjällä kuitenkin eri syistä tällä kansalaisryhmällä on hyvin alhaiset aineelliset tulot eivätkä pysty toteuttamaan itseään keskiluokkana.

Kokonaisvaltaisen yhteiskuntatutkimuksen instituutin mukaan vuonna 2008 46,9 % venäläisistä katsoi olevansa uudistusten seurauksena menetettyjen ja uusiin olosuhteisiin sopeutumattomien kerrosten joukossa. Nämä ihmiset voidaan ehdollisesti luokitella syrjäytyneiksi. Kolmannes vastaajista jäi omiin ja vain 6,8 % piti itseään voittajina.

Venäjän kansalaisten rikkaimman 10 prosentin ja köyhimmän 10 prosentin tuloero (desiilikerroin) on noin 30-40, eli rikkaimmat ovat 30-40 kertaa rikkaampia kuin köyhät. Vertailun vuoksi Neuvostoliitossa desiilikerroin vaihteli eri ajanjaksoina välillä 5-7. Köyhä Venäjä vuonna 2008 sijoittui neljänneksi maailmassa dollarimiljardöörien lukumäärällä mitattuna.

N. E. Tikhonova erottaa neljä luokkaa modernin venäläisen yhteiskunnan rakenteessa, mukaan lukien yksitoista kerrosta.

• lumpenoidut alemmat kerrokset, joihin kuuluvat pääosin kouluttamattomat työntekijät kaupungissa ja maaseudulla (mukaan lukien eläkeläiset, jotka olivat kouluttamattomia työntekijöitä ennen eläkkeelle siirtymistä), ja ne on jaettu ensimmäiseen yhteiskuntarakenteeseen (ehdollisesti ns. "kerjäläiset") ja 2. rakenne (oikeastaan ​​huono);
• raja 3-sosiaalinen rakenne, tasapainoilee köyhyysrajalla ja jota kutsutaan perinteisesti "hädässä olevat ihmiset", joka on elintasoltaan lähempänä alempia kerroksia kuin mediaaniluokkaa, mutta ei ole vielä lumpenoitunut.

• mukaan lukien neljäs sosiaalinen rakenne (ehdollisesti nimetty "huono" ja oleminen mediaani venäläisen yhteiskunnan rakenteen mukaan yleensä lähes kaikissa suhteissa).

• alempi keskiluokka- 5.-6. kerrokset;
• oikea keskiluokka- 7.-8. kerrokset.

• raja 9-th kerrokset(ehdollisesti kutsuttu "ylempi keskiluokka");
• korkeammat kerrokset, mukaan lukien 10. kerros(oikeastaan ​​rikas) Ja 11. kerros(eliitti ja alaeliitti).

Kuten näette, venäläisen yhteiskunnan kerrostumismalli (rakenne) elintasoon nähden on jo muodostunut ja ottanut vakaat muodot.

Tämän mallin sisällä kaksi alempaa kerrosta(1. ja 2.) yhdistävät noin 20 % venäläisistä. Nämä ovat ihmisiä, jotka todellisen elintasonsa mukaan ovat köyhyysrajan alapuolella, ja heille on tunnusomaista elintasoindeksin indikaattoreiden mukaan miinusarvot, jotka osoittavat selvästi puutteen. Ei ole sattumaa, että 61 % ryhmästä, joka arvioi kykynsä tyydyttää kolme perustarpeet (ruoka, vaatteet ja asuminen) huonoksi kuului näihin kerroksiin, ja toinen neljännes - 3. kerrokseen, joka yhdistää köyhyyden partaalla horjuvia venäläisiä, jotka sitten liukuvat tämän rajan yli ja nousevat sitten hieman sen yläpuolelle. Nykyään niitä on 14 prosenttia. Valitettavasti Venäjälle on muodostunut uusi köyhien luokka, joka rullaa alaluokkaan (lumpenit ja hylkijät), mutta pahinta on, että tämän luokan nuorilla ei ole mahdollisuutta murtautua alemmasta luokasta.

Neljäs sosiaalinen rakenne vastaa tasoa pienituloiset. Tämä on tämä elintaso on myös mediaani(keskellä) ja modaalinen(eli tyypillisin) sisään tämän päivän Venäjä mitä sen edustajat itse kokevat. Heistä hallitsee sosiaalisen asemansa arvio tyydyttäväksi (73 % vuonna 2006), kun taas loput jakautuvat lähes tasan hyväksi ja huonoksi arvioiviin. Tämän venäläisen yhteiskunnan massiivisimman kerroksen elintaso yhdistyy neljäsosa kaikista venäläisistä, myös asettaa kulutusstandardi, jonka venäläiset pitävät hyväksyttävänä vähimmäispalkana, pakottaa sinut elämään. Kun suurin osa venäläisistä liukuu köyhyydestä köyhyyteen seuraavien 5-10 vuoden aikana, mediaaniluokka jakautuu vauraampaan osaan, joka sulautuu alempaan keskiluokkaan, ja vähemmän vauraaseen osaan (eläkeläiset, vähän koulutetut työntekijät). ), joka liittyy alempaan luokkaan.

Yhteiskunnalliset rakenteet 5.-8- Tämä keskimmäiset kerrokset, joiden hyvinvoinnissa on merkittäviä eroja keskenään, mutta joita voidaan joka tapauksessa pitää suhteellisen vauraana kokovenäläistä taustaa vasten ( 35% venäläisestä yhteiskunnasta).

9.-10. kerrokset yhdistävät ne, joita venäläisten ylivoimaisen enemmistön näkökulmasta voidaan pitää rikas. Heidän tunnusmerkki tunne siitä, että on vastuussa omasta elämästään. Ne ovat 5-7%.

Numeerisesti nämä yhteiskuntaluokat on esitetty siinä seuraavasti (taulukko 1):

Yllä olevaan eurooppalaiseen rakenteeseen, laskeutuen Venäjän todellisuuteen, on tarpeen lisätä joitain sosiaalisia kerroksia: insinööri- ja teknikot, humanitaarinen älymystö, sotilashenkilöstö, vangit, pakolaiset jne.

Keskiluokan rakenne venäläisessä yhteiskunnassa (2006)

Nykyaikaisen venäläisen yhteiskunnan tärkeimpien kerrosten määritteleminen keskikerrokset kannoimme alempi keskiluokka, joka kattaa 5. ja 6. kerroksen ja oikea keskiluokka- kerrokset 7-8 (12 % yhteiskunnasta). Suurin osa Venäjän väestöstä pitää hänen elintasoaan eräänlaisena normaalin elämäntavana. Samaan aikaan alemman keskiluokan 5. kerroksella on ollut taipumus liukua kohti mediaaniluokkaa (4. yhteiskuntarakenne) ja kolmanneksen 6. kerroksen edustajista siirtyminen 7. kerrokseen. Kuilu kuudennen ja seitsemännen yhteiskuntarakenteen välillä kutistuu ja kuudes sosiaalinen rakenne siirtyy seitsemänteen. Tästä johtuen keskiluokkaa tulee olemaan noin 15 % väestöstä.

Sosiologiset tutkimukset vuonna 2006 osoittivat, että kaikki kolme kiinteistökohdetta (asunto, auto, mökki) omistavat 10 % 5. kerroksen edustajista, 23 % - 6. ja 30 % - 7. kerroksen edustajista. Ei ole yhtä kriteeriä 4 prosentille 5. ositteesta ja 1 prosentille 6:sta. Samanlainen kuva on nähtävissä muillakin elämän osa-alueilla (ylennys, koulutus, tulot, oman yrityksen perustaminen jne.). Vielä vakuuttavampia ovat erot alemman keskiluokan (5. ja 6. kerros) ja varsinaisen keskiluokan (7. ja 8. kerros) edustajien elintasossa. Jälkimmäiset olivat aktiivisempia, yritteliäimpiä, varakkaampia, saavuttivat enemmän elämässä: ostivat kalliita tavaroita, käyttivät maksullisia koulutus- ja sairaanhoitopalveluja ja suhtautuivat toiveikkaasti lastensa tulevaisuuteen.

Taistelussa tulojen nostamisesta keskiluokka keskittyy yhä enemmän julkiselle sektorille (58 % niiden edustajista), koska työ julkisella sektorilla tarjoaa paljon paremman sosiaalisen suojan ja mahdollistaa samalla saavat suhteellisen korkeat tulot Venäjälle. Tämä antaa meille mahdollisuuden väittää sen Keskiluokan edustajat ovat nykyään houkuttelevimmissa tuotantotehtävissä. Heistä valtionhallinnon työntekijöiden osuus kasvaa ja maataloustyöntekijöiden osuus laskee.

Tähän on lisättävä, että keskiluokan edustajat pystyivät paremmin ”ansaitsemaan” lisätuloja osa-aikatyöllä tai tarvittaessa uudelleenkoulutuksella. He paransivat taloudellista tilannettaan aktiivisemmin käyttämällä pankkilainoja ja muita rahoitustoimia, taloudellista rationaalisuutta, mikä mahdollisti resurssien suunnittelun ja maksimaalisen tuoton omasta toiminnasta. Olla risteyksessä pohjimmiltaan erilaisia ​​luokkia köyhät ja rikkaat, keskiluokilla on tärkeä integroiva tehtävä yhteiskunnan rakenteessa.

Täten, noin kolmannes venäläisistä on joko köyhyysrajan alapuolella, tai tällä linjalla on riski, että makrotalouden tilanne heikkenee tai perheongelmat lopulta liukuvat köyhyyteen. Noin neljännes on pienituloisessa tilassa. Noin kolmasosaa väestöstä voidaan, vaikkakin tietyllä tavalla, pitää venäläisinä keskiluokan analogia. Ja lopuksi top 5-7 % ovat niitä, joita venäläiset itse pitävät rikas.

Lisäksi eri kerrosten edustajien aineellisen turvan taso vastaa useimmiten muita heidän sosiaalisen asemansa indikaattoreita: vallan määrää, koulutustasoa ja pätevyyttä, tuotantoasemien ominaisuuksia, arvovaltaa, maailmankuvaa, elämäntapaa, sosiaalista ympyrää.

Teemme yhteenvedon huomioimalla saaduista tuloksista keskiluokka Venäjän yhteiskunnan rakenteessa. Ensinnäkin taloudellisen asemansa kannalta molemmat keskiluokat eroavat alemmista luokista siinä, että niillä on tietty taloudellinen resurssi(kiinteistöinä tai erilaisina säästöinä ja sijoituksina), sekä riittävästi varoja kulutuksen tyylierojen syntymiseen massiivisesti. Lisäksi näistä luokista alkaen taipumus heidän omaisuutensa ja henkilökohtaisen potentiaalinsa heikkenemiseen, joka luonnehtii muiden luokkien tilannetta, lakkaa olemasta kiinni. SISÄÄN toisin kuin köyhät ja mediaaniluokka, he onnistuivat hyödyntämään nämä uudet mahdollisuudet siirtyminen markkinatalouteen. Lisäksi niiden strategioiden piirteet, joita he käyttävät parantaakseen taloudellista tilannettaan, samoin kuin heidän taloudellisen tietoisuutensa ja käyttäytymisensä kokonaisuutena, eroavat laadullisesti kahden alemman luokan tilanteesta ja antavat aihetta olettaa näiden erojen kasvavan. melko nopeasti.

Samaan aikaan kuitenkin alempi keskiluokka ja keskiluokka eroavat toisistaan ​​selvästi Miten äänenvoimakkuutta heillä on taloudellisia resursseja ja tyylikulujen mahdollisuudet. Lisäksi ne eroavat myös hyvinvointinsa dynamiikasta. Nämä erot näkyvät erityisen selvästi alemman keskiluokan tilanteessa, jossa sen 5. ja 6. kerroksen nykytilanteen monien parametrien samankaltaisuudesta huolimatta niiden välillä on eroja aseman muutostrendeissä. Tämä antaa meille mahdollisuuden olettaa tulevaisuudessa ei niinkään alemman keskiluokan ja keskiluokan lähentymistä, vaan alemman keskiluokan eri kerrosten välisten erojen syventymistä entisestään, minkä seurauksena ilmeisesti 6. tulee suurelta osin osaksi itse keskiluokkaa, joka laajenee.tapahtumien suotuisalla kehityksellä jopa noin 15 % väestöstä. Loput liittyvät alempaan keskiluokkaan, joka myös laajenee sisältäen joitain 6. kerroksen, 5. kerroksen ja osan mediaaniluokan edustajia.

Yleisesti on sanottava, että työskennellessäsi tietojen kanssa, jotka kuvaavat venäläisen yhteiskunnan rakenteen eri kerrosten elämää, jotka tunnistetaan asteikolla "köyhyys - rikkaus", ei voi olla hämmästynyt energiasta, jolla ihmiset vastustavat erittäin epäsuotuisaa. olosuhteet heille, että liioittelematta titaanista taistelua elämästä ja oikeus tulevaisuuteen vuodesta toiseen johtaa kymmeniä miljoonia kansalaisiamme. He johtavat vaikeimmissa olosuhteissa, joskus viimeisin voimin, mutta vastustavat silti uhkaa joutua yhä syvempään imevän köyhyyden ja rappeutumisen altaaseen. Eikä ole sattumaa, että pelko taloudellisen tilanteen heikkenemisestä osoittautuu paitsi alemman, myös keskiluokan suurimmaksi peloksi - tässä ei ole kysymys mahdottomuudesta ostaa ylimääräistä tavaraa tai mennä. elokuviin taas kerran. Ongelma on paljon syvempi. Ilmeisesti jopa maamme suhteellisen vauraat kansalaiset tuntevat edelleen, vaikkakaan eivät ehkä aina tajuta, joka on jonkin viivan takana hyvin lähellä suurinta osaa niistä alkaa aluksi tasaisesti ja sitten kiihtyvästi liukastumassa köyhyyden ja köyhyyden kuiluun, josta on lähes mahdotonta paeta.

Kun otetaan huomioon analyysi ja muut materiaalit, edellä olevasta voimme tehdä seuraavat johtopäätökset:

1. Vuoteen 2000 mennessä Venäjällä, enimmäkseen muodostettu laadullisesti Uusi, sosiaalisesti erittäin polarisoitunut -luokkarakenne pylväillä kuten porvaristo toisaalta ja toisaalta puoliksi erotetut työntekijät, klo hyvin hienovarainen ja epävakaa keskiluokka, jota kutsuttaisiin tarkemmin keskimmäiseksi yhteiskuntakerrokseksi.

2. syvin, jolla ei ole analogia nykyaikaisissa teollisuusmaissa yhteiskunnan kerrostuminen omaisuuden hyvinvoinnin mukaan sai luonteen. Enimmäkseen tuhoutunut ja muuttunut hajallaan yksityisen hyväntekeväisyyden ja osastojen avun palasiksi valtion järjestelmä venäläisten sosiaaliturva loi kaikki edellytykset maan väestön massojen lumpenoitumiselle.

3. Polarisaatio ei rajoitu yhteiskunnan yhteiskunnallisiin massa- ja omaisuusluokkiin, vaan useilla alueilla se on kulkenut suhdejärjestelmän läpi: auktoriteetit - massat, keskuksen valtarakenteet - alueiden valtarakenteet, kaupunki - kylä, etnos - etnoosit jne. Kerrostuminen tapahtuu myös porvarillisen luokan sisällä(kansallinen porvaristo - kompradorporvaristo), työntekijät(yhteen tai toiseen omistusmuotoon liittyen) ja lisäksi jakaa yhteiskunnan lainkuuliaiseksi osaksi ja nopeasti kasvavaksi rikollisyhteisöksi; suhteellisen vauras, asuminen ja työ sekä intensiivinen lisääntyminen sosiaalisesti heikommassa asemassa. Tämän vuoksi venäläisen yhteiskunnan vastakkainasettelu on saanut luonteen ja on täynnä joko sen räjähtävää tai hiipivän hiljaista epäjärjestystä.

Luokka 10

1 - vaihtoehto.

1.

2.

1) tekninen kehitys; 2) sosiaalinen edistys; 3) sosiaalinen uudistus; 4) Neoliittinen vallankumous; 5) modernisointi.

3. Alla on luettelo termeistä. Kaikki paitsi kaksi ovat yhteiskuntatieteitä.

1) sosiologia; 2) taloustiede; 3) valtiotiede; 4) etnografia; 5) kulttuurintutkimus;

6) kirjallisuuskritiikki.

Etsi kaksi termiä, jotka "pudoavat" yleisestä sarjasta, ja kirjoita numerot, joilla ne on merkitty vastauksena.

4. Valitse oikeat arviot yhteiskunnasta ja sen tyypeistä ja kirjoita numerot, joiden alle ne on merkitty.

1) Yhteiskunta on yhdistelmä kaikkia ihmisten välisiä assosiaatiomuotoja ja vuorovaikutustapoja, joissa heidän keskinäinen riippuvuutensa ilmenee.

2) Teollisen yhteiskunnan päätuotantotekijä on maa.

3) Kaikki julkisen elämän osa-alueet, yhteiskunnalliset instituutiot ovat alttiina muutoksille.

4) Yhteiskunnan systeemisyys ilmenee sosiaalisten yhteisöjen ja sosiaalisten suhteiden yhdistämien ryhmien läsnäolona.

5) Yhteiskunta on suljettu järjestelmä, joka ei ole vuorovaikutuksessa ulkoisen ympäristön kanssa.

5.

6. Opiskelija työskentelee re-fe-ra-tom "Tra-di-qi-on-no-th type -yhteiskunta" parissa. Mitä alla olevan luettelon yhteiskuntien piirteitä hän voi ottaa huomioon työssään? (For-pi-shi-noille numeroille, joku-ry-mi alla nämä erityisesti-ben-no-sti-for-meille).

4) So-qi-al-naya rakenne-tu-ra-yhteissanat-mutta cor-po-ra-tiv-on, vakaa-on.

5) Pre-ob-la-da-et ex-ten-siv-naya tech-no-logia.

7. Lue alla oleva teksti, josta puuttuu muutama sana.

Valitse ehdotetusta sanaluettelosta, jotka haluat lisätä aukkojen tilalle.

« ___________ (A) nykyajan tiedemiehet kutsuvat yhden ihmiskunnan muodostumisprosessia. Maailmantalous ja maailmanjärjestelmä kehittyvät aktiivisesti _______________ (B), yhteisiä ajatuksia optimaalisesta yhteiskunnallis-poliittisesta rakenteesta esitellään, _______________ (C) leviää. Globalisaatio on ___________(D) prosessi, jolla on sekä myönteisiä että Negatiivinen vaikutus nykyajan ihmiskunnan kehitykselle. Toisaalta ___________ (D) yhteiskunnan muodostuminen tapahtuu, toisaalta taloudelliset erimielisyydet länsimaiden ja "kolmannen maailman" maiden välillä pahenevat, _______________ (E) ongelma pahenee.

Luettelon sanat on annettu nimeämismuodossa. Jokaista sanaa voi käyttää vain kerran. Valitse peräkkäin sana toisensa jälkeen ja täytä henkisesti jokainen aukko. Huomaa, että luettelossa on enemmän sanoja kuin mitä tarvitset aukkojen täyttämiseen.

Luettelo termeistä:

1) kulttuurien vuoropuhelu 2) työnjako 3) yhteiskunta

4) globalisaatio 5) ristiriitainen 6) massakulttuuri

7) maatalous 8) tieto 9) tietokone

So-qi-al-noy si-ste-me:ssä se ei ole keskeytymätöntä, mutta pro-is-ho-dyat pro-prosesseja, joista osa voi johtaa siihen, kuinka syntyy uusia elementtejä, mutta ja aiemmin olemassa olevien elementtien-ei-ve- ja from-but-she-nii katoamiseen. Puhumme pro-ble-me so-qi-al-nyh:stä me-not-ny:stä.

Me-not-ny:sta on kaksi päämuotoa so-qi-al-nyh: evoluutio ja re-in-lu-tion. Yhtä paino-noy mo-de-lyu so-qi-al-nyh julkaisusta me-not-ny yav-la-et-xia evolution-lu-tion. Toinen sosiologi G. Spencer määritteli evoluution vaiheittaiseksi prosessiksi, jossa syntyy yhä monimutkaisempia so-ci-alny-muotoja.

Ei-tasa-mutta-paino-noy mo-de-lyu so-qi-al-nyh from me-not-ny you-stu-pa-et re-vo-lu-tion. So-qi-al-naya re-vo-lu-tion on tapa tehdä uudelleen ho-yes uuteen laatuun, jossa on jonkinlainen so-qi-al -naya si-ste-ma oka-zy -va-et-sya epävakaassa-chi-so-sto-i-niissä: pro-is-ho-dit hänen de-sta-bi-li-for- tion, na-ru-sha-et-sya tasapaino so-qi-al-voimista.<...>

So-ci-al-ny edistys seuraa ainakin yhtenä yhteiskunnan kehityksen muotona, joka perustuu sellaiseen ei-ob-ra-ty-my-of-me-not-no-yah, uudelleen- zul-ta-ne joidenkin-asioita-la-is-sya-re-siirry enemmän you-with-to-mu-tasolle-nu ma-te-ri-al-no-go bla-go -so-sata-i-niya ja henki-hov-no-go henkilökohtaisen-no-sti:n kehittäminen.

Edistystä ymmärryksenä voidaan soveltaa sekä järjestelmään kokonaisuutena että sen yksittäisiin elementteihin. From-but-she-nie to re-zul-ta-tam so-tsi-al-no-go progress-sa tieteessä kyllä-le-ko ei ole yksi-mutta-merkittävä-mutta. Jotkut tiedemiehet uskovat, että toiveet rajattomasta edistymisestä eivät toteutuneet, että sosiaaliset muutokset minusta ovat monimutkaisempia meille ja pro-ty-in-re-chi-you, tyypit ja hinnat niiden eri. Mahdollisuus pysähtyneen, viidennen yhteiskunnan kehitykseen, liikettä ympyrässä. Kuitenkin käsitettä "edistyminen" käytetään edelleen sanan so-qi-al-nyh ha-rak-te-ri-sti-ke kanssa sanasta me-no-ny.

Tämän tai tuon yhteiskunnan pro-gres-siv-no-sti-tason määrittämiseksi tra-di-qi-on-but käytti kahta kr-te -riaa: pro-di-tel-no-tasoa. työn stipendiaatti ja yksilön vapausaste yhteiskunnassa. Mitä enemmän pro-gres-siv-mutta yhteiskunta, sitä enemmän sinä-ki näitä kri-te-rii. Nykyaikaisessa so-ci-al-tieteessä nämä molemmat kriteerit ovat ver-ga-yut-xia alaisia ​​kanssani me-no-no-e ha -cancer-te-ra synnytyksen yhteydessä (työvoimasta tulee enemmän ja enemmän in-tel-lek-tu-al-nym, mikä tarkoittaa, että kirjanpito on vaikeaa) ja mutkistaa-no-no-eat so-qi-al-no-go in-ve-de-niya che-lo- ve-ka (fe-no-men "pako vapaudesta", löysi E. From-mom). Tieteellisissä keskusteluissa "pro-gres-san hinnasta" aste-kynä-but on-chi-na-et you-de-lyat-sya ja affirm-wait-sya tre -ty kri-te-riy - yhteiskunnan moraalin taso. In-vi-di-mo-mu, tämä cr-te-ri-it on kehitetty ja muotoiltu, ja siitä tulee kiinteä cr-te-ri-em, from-ra-zha-yu-shchim- tärkeitä suuntauksia me-non-niya julkisen from-no-she-ni.

(A. B. Bez-bo-ro-doe, V. P. Fi-la-tov jne.)

8. On-zo-vi-te ras-smat-ri-va-e-mye av-to-ra-mi muotoja so-qi-al-nyh osoitteesta me-not-ny ja with-ve-di-te one at kerran heistä tahansa ha-rak-te-ri-sti-ke.

9. Tekstisadan sisällön käyttäminen, ei-niiden selittäminen tavallaan ei-tieteilijöiltä käsitteeseen "edistyminen" ei ole yksi-mutta-merkitys-mutta. Anna ne kolme selitystä - ei-niya.

10. Pro-il-lu-stri-rui-te with-me-ra-mi mitkä tahansa kolme mainitut tekstin ominaisuudet so-qi-al-no-go pro-gres-sa. Jokaiselle kiinteistölle yhdellä menetelmällä.

11. Opi-ra-yas tekstisadan sisällöstä ja vedon-kurssin yhteiskunnan tiedosta, näiden kolmen vahvistuksen kanssa, että moraalin taso on y-la- et-xia in-te-gra-ny kri-te-ri-em pro-gres-sa.

Ohjaustyö aiheesta: "Yhteiskunta".

Luokka 10

Vaihtoehto 2.

1. For-pi-shi-te sana, välitetty taulukossa.

IS-TO-RI-CHE-SKY YHTEISKUNTATYYPIT

2. Etsi käsite, joka yleistyy alla olevan sarjan kaikkiin muihin käsitteisiin, ja kirjoita muistiin numero, jolla se on merkitty.

1) uudistus, 2) vallankumous, 3) sosiaalinen dynamiikka, 4) evoluutio, 5) sosiaalinen regressio.

3. Alla on re-re-chen ter-mi-nov. Ne kaikki kahta lukuun ottamatta liittyvät termiin "edistyminen".

1) so-qi-al-naya re-form-ma; 2) mo-der-no-for-tion; 3) pysähtyneisyys; 4) eliniän pituuden kasvu; 5) ob-ra-zo-va-nia-tason pa-de-tion; 6) b-go-so-hundred-i-niya on-se-le-niya -tason nousu.

Etsi ne kaksi ter-mi-on, "you-pa-da-yu-shchih" yleiseltä riviltä ja kirjoita-kirjoita-shi-te vastauksena numeroihin kohdasta joku-ry- me he osoittavat -meille.

4. Ole-ri-ri-niitä todellisia yhteiskuntaa koskevia tuomioita ja kirjoita ne luvut ylös jonkun alle, joka ne on merkitty.

1) Yhteiskunta on osa luontoa.

2) In-ro-yes, half-no-stu define-de-la-et yhteiskunnan kehitys.

3) Yhteisaika-miehet-ei-mu-yhteiskunta-ominaisuus-mutta-sanarakenne.

4) Kaikkien kansojen yhdistelmä, on-se-lya-yu-shchih meidän koneemme, edustaa yhteiskuntaa.

5) Yhteiskuntaa voidaan kutsua man-lo-ve-che-stvan is-to-ri-che-th kehityksen tietyksi vaiheeksi.

5. Muodosta vastaavuus esimerkkien ilmenemismuodoista ja globaalien ongelmien ominaisuuksista: valitse jokaiselle ensimmäisessä sarakkeessa annetussa asemassa vastaava asema toisesta sarakkeesta.

6 .Stu-dent ra-bo-ta-et re-fe-ra-tomista "From-li-chi-tel-nye in-du-stri-al-no-go-yhteiskunnan piirteistä". Mitä alla olevan luettelon yhteiskuntien piirteitä hän voi ottaa huomioon työssään? (For-pi-shi-noille numeroille, some-ry-mi:n alla nämä erityisesti-ben-no-sti-for-meille.)

1) Eco-no-mi-ka ha-rak-te-ri-zu-et-sya maataloushallitus ja p-mi-tiv-no-go re-mes -la.

2) Valtion alueella kirkko ja armeija hallitsevat.

3) Yhteiskunnan eko-no-mi-che-pohja on a-la-et-sya-teollisuus.

4) So-tsi-al-naya-rakenne on yav-la-et-sya-sanoja, mutta cor-po-ra-tiv-noy, vakaa.

5) Pre-ob-la-yes-et in-ten-siv-naya tech-no-logia.

6) Julkisesti ei-ei-ei-ei-jah, laki ja laki hallitsevat.

7. Pro-chi-tay-te alla olevaa tekstiä, jotenkin muutama sana puuttuu. You-be-ri-niitä pre-la-ga-e-mo-th sanaluettelosta, jotkut-ruis ei-ho-di-mo laittaa passien tilalle.

"So-ci-al-ny edistys on yksi __________ (A) yhteiskunnan muodoista, joka liittyy siirtymiseen ma-te-ri-al-noyn ja henkisen kulttuurin korkeammalle tasolle.

Edistystä ymmärryksenä voidaan soveltaa sekä _____ (B) kokonaisuutena että sen yksittäisiin elementteihin. From-no-she-research-to-va-te-lei to ________ (B) so-qi-al-no-go progress-sa ei-yksi-mutta-tarkoitus-mutta. Monissa tapauksissa pro-is-ho-dit on pysähtynyt, viidennen yhteiskunnan kehitys. Voit myös puhua ________ (G), liikkumisesta ympyrässä.

Tämän tai tuon yhteiskunnan pro-gres-siv-no-sti-tason määrittämiseksi tra-di-qi-on-but käytti kahta ____ (D) : pro-di-tel-no-sti:n tasoa. työn ja yksilön vapauden asteen yhteiskunnassa. Moderni tiede edistää toista - __________ (E) tasoa yhteiskunnassa.

Luettelon sanat on annettu nimellä name-ni-tel-nom pas-de-zhe. Jokaista sanaa (word-in-co-che-ta-nie) voidaan käyttää-pol-zo-va-mutta vain kerran.

Sinä-bi-rai-te jälkeen-ennen-va-tel-mutta sana toisensa jälkeen, cape-len-mutta jokaisen passin täyttämiseksi. Kiinnitä huomiota siihen, että luettelossa on enemmän sanoja kuin mitä tarvitset aukkojen täyttämiseen.

Spi-mehu ter-mi-nov:

1) rezul-tat 2) nykyyhteiskunta 3) minulta-ei-ne

4) moraali 5) syklinen persoonallisuus 6) re-in-lu-tion

7) so-tsi-al-naya si-ste-ma 8) po-li-ti-ka 9) kri-te-ri

Yhteiskunnan ja ihmisen itsensä kehittämisellä on tietty vektori, joka liittyy edistymisen ja taantuman käsitteisiin.

Filosofian historiassa näitä käsitteitä arvioitiin useimmiten napa-asemilta. Monet ajattelijat olivat vakuuttuneita edistyksen olemassaolosta yhteiskunnassa ja näkivät sen kriteerinä tieteen ja järjen kasvussa, moraalin parantamisessa. Toiset korostivat edistyksen subjektiivisia puolia yhdistäen sen totuuden ja oikeudenmukaisuuden ihanteiden kasvuun. On väitetty, että ajatus edistymisestä on väärä...

Monet liittyivät edistymiseen pääasiassa yhteiskunnan kehityksen henkisiin tekijöihin, uskon kasvuun jokaisessa ihmisessä, ihmissuhteiden inhimillistymiseen sekä hyvyyden ja kauneuden aseman vahvistumiseen maailmassa.

Näin ollen taantuminen nousi vastakkaisena liikkeenä, pahuuden ja epäoikeudenmukaisuuden voittona, ihmisten eripuraisuuden ja alistumisena jonkinlaiselle ihmisvastaiselle voimalle.

Muinaisina aikoina yhteiskunnan muutokset käsitettiin yksinkertaisena tapahtumasarjana tai rappeutumisena verrattuna menneeseen "kulta-aikaan". Kristinuskossa ilmaantuu ensimmäistä kertaa ajatus yhteiskunnan ja ihmisen ei-historiallisesta päämäärästä, "uudesta taivaasta ja uudesta maasta". Marxilaisessa käsityksessä sosiaalinen edistys yhdistettiin yhteiskunnan tuotantovoimien tasaiseen kehitykseen, työn tuottavuuden kasvuun, yhteiskunnallisen kehityksen alkuainevoimien ikeestä vapautumiseen ja ihmisen riistoon. Edistyksen perimmäinen tavoite ja kriteeri oli ihmisen evoluutio harmonisesti kehittyneenä persoonallisuutena. Regression tulkitsi marxilaisuus yhteiskunnan liikkeeksi vastakkaiseen suuntaan, jonka syynä ovat taantumukselliset sosiaaliset ja poliittiset voimat.

XX vuosisadalla. Ihmiskunnan globaalien ongelmien ilmaantuessa ja koko maailman epävakauden lisääntyessä yhteiskunnallisen edistyksen kriteerit alkavat muuttua. Käsite yhteiskunnan ja historian edistymisestä liitetään yhä enemmän ihmisen itsensä ruumiillisten ja henkisten ominaisuuksien kehittymiseen. Siten sellaisia ​​kriteerejä kuin äitien ja lasten kuolleisuuden taso, fyysisen ja henkisen terveyden indikaattorit, elämään tyytyväisyyden tunne jne. ehdotetaan yhteiskunnan ja ihmisen asteittaisen kehityksen olennaisiksi ominaisuuksiksi. Mitään edistystä (taloudellisella, sosiopoliittisella ja muilla yhteiskunnan aloilla) ei voida pitää johtavana, jos se ei vaikuta planeetan jokaisen ihmisen elämään. Toisaalta jokaisen ihmisen vastuun osuus kaikesta yhteiskunnassa tapahtuvasta, historian liikkeestä haluttuun suuntaan kasvaa voimakkaasti.

(V. Kokhanovski)

8. Oliko filosofian historiassa ajattelijoiden näkemysten yhtenäisyys yhteiskunnallisen edistyksen kriteereistä? Perustele vastauksesi tekstin perusteella. Mitkä kaksi tekijää ovat kirjoittajan mukaan vaikuttaneet edistyksen kriteerien muutokseen nykymaailmassa?

9. Mitkä kolme kriteeriä kirjoittajan mukaan voivat olla yhteiskunnan progressiivisen kehityksen olennaisia ​​ominaisuuksia aikamme? Ilmoita kurssin tietämyksen ja sosiaalisen elämän tosiasioiden perusteella kaikki kriteerit, joita ei ole tekstissä nimetty.

10. Kirjoittaja nimeää sellaiset edistyksen kriteerit kuin tieteen kasvu, työn tuottavuuden kasvu, vapautuminen ihmisen riistosta. Kuvaa kutakin näistä kriteereistä esimerkillä.

11. Kirjoittaja yhdistää edistyksen yhteiskunnan eri aloihin. Luuletko, että henkisellä ja moraalisella alalla tapahtuu edistystä? Muotoile näkemyksesi ja esitä kolme argumenttia sen tueksi.

AVAIN kokeeseen aiheesta: "Yhteiskunta".

Luokka 10

”KÄYTTÖOSA: YHTEISKUNTA 1. Kirjoita taulukosta puuttuva sana muistiin. Yhteiskuntatyyppi Päätuotantotekijä Maatalous _ Jäteteollinen ... "

Yhtenäinen valtiontutkinto OSA: "YHTEISÖ"

1. Kirjoita taulukosta puuttuva sana muistiin.

Yhteiskuntatyyppi Päätuotantotekijä

Maatalous _____

Teollisuuden jälkeistä tietoa

Vastaus:________.

2. Etsi käsite, joka yleistyy kaikkiin muihin käsitteisiin

alla olevalle riville ja kirjoita muistiin numero, jonka alla se on merkitty.

1) uudistus, 2) vallankumous, 3) sosiaalinen dynamiikka, 4) evoluutio, 5) sosiaalinen regressio.

Vastaus:________.

3. Alla on useita termejä. Kaikki heistä kahta lukuun ottamatta kuuluvat perinteisen yhteiskunnan ominaisuuksiin.

1) luonnontalous; 2) valmistettavuus; 3) tuotannon erikoistuminen;

4) konservatiivisuus; 5) yksinkertainen jäljentäminen; 6) turvautuminen tulliin Vastaus: ________.

4. Kilpavarustelu on vaikuttanut maailman ekologisen ja taloudellisen tilanteen pahenemiseen. Valitse alla olevasta luettelosta globaaleihin ongelmiin, jotka heijastuvat suoraan tähän syy-yhteyteen.

1. uuden maailmansodan uhka

2. ekologinen kriisi ja sen seuraukset

3. jäljessä "kolmannen maailman" kehitysmaista kehittyneistä maista

4. planeetan demografinen tilanne

5. alkoholismi ja huumeriippuvuus

6. kansainvälinen terrorismi Vastaus:_______.

5. Muodosta vastaavuus yhteiskunnan ja sosiaalisten instituutioiden välille:

valitse kullekin ensimmäisessä sarakkeessa annetussa paikassa vastaava paikka toisesta sarakkeesta.

Sosiaaliset instituutiot Sosiaalisen elämän alueet

A) valtio 1) sosiaalinen

B) koulutus 2) poliittinen

D) poliisi

D) vaalijärjestelmä A B C D E

6. Tehdastuotantoa kehitetään maassa H. Mitkä muut merkit viittaavat siihen, että maa kehittyy teollisuustyyppiseksi yhteiskunnaksi? Kirjoita muistiin numerot, joilla nämä tunnusmerkit on merkitty.

1. tietotekniikkaa otetaan käyttöön

2. muodostuu teollisuustyöläisten luokka

3. uskonnolla on merkittävä vaikutus yhteiskunnan kehitykseen

4. on työnjako

5. maatalous kehittyy kiihtyvällä vauhdilla

6. tuotanto keskittyy Vastaus:_______.

7. Muodosta vastaavuus yhteiskunnan sfäärien ja annettujen ominaisuuksien välille: valitse jokaiselle ensimmäisessä sarakkeessa annetussa asemassa sopiva asema toisesta sarakkeesta

–  –  –

8. Valitse oikeat yhteiskunnalliset arviot ja kirjoita muistiin numerot, joiden alle ne on merkitty.

1. Yhteiskunta on osa luontoa.

2. Luonto määrää täysin yhteiskunnan kehityksen.

3. Nykyaikaiselle yhteiskunnalle on ominaista luokkarakenne.

4. Kaikkien planeetallamme asuvien kansojen kokonaisuus on yhteiskunta.

5. Yhteiskuntaa voidaan kutsua tietyksi vaiheeksi ihmiskunnan historiallisessa kehityksessä.

Vastaus:________.

9. Muodosta vastaavuus yritystyyppien ja annettujen ominaisuuksien välillä: valitse jokaiselle ensimmäisessä sarakkeessa olevalle asemalle vastaava asema toisesta sarakkeesta.

Ominaisuudet Yhteiskunnat

A) siirtyminen yleiseen perusopetukseen 1) perinteinen

B) ei-taloudellinen pakkotyö 2) teollinen

C) massakulttuurin syntyminen

D) sosiaalinen alkuperä henkilökohtaisen aseman perustana

D) uskonnollisen maailmankuvan dominanssi

A B C D E

10. Mitkä seuraavista tilanteista todistavat jälkiteollisen yhteiskunnan kehittymisestä? Valitse oikeat paikat ja kirjoita muistiin numerot, joiden alla ne on merkitty.

1. Kylän asukkaat kääntyivät hallinnon päällikön puoleen vaatien keskuksen perustamista avoin pääsy internetissä.

2. Kaupungissa avattiin tekninen yliopisto.

3. Tehdastyöläiset vaativat kahdeksan tunnin työpäivän käyttöönottoa.

4. Metallurgisen tehtaan työntekijä sai vanhempainvapaata.

5. Tasavallassa pidettiin tasavallan parlamentin kansanedustajavaalit.

6. Maa kehittää ohjelmointikieltä, joka on erityisesti suunniteltu tutkijoille.

Vastaus:________.

–  –  –

12. Valitse oikeat arviot yhteiskunnasta ja sosiaalisista instituutioista ja kirjoita luvut muistiin.

jonka alla ne on lueteltu.

1. Suppeassa merkityksessä yhteiskunta on ihmistä ympäröivä aineellinen maailma.

2. Laajassa merkityksessä yhteiskunta ymmärretään maapallon koko väestönä, kaikkien kansojen ja maiden kokonaisuutena.

3. Yhteiskunnallisten instituutioiden dynaamisuus ilmenee niiden muuttumisena ajan myötä.

4. Yhteiskunnalliset instituutiot syntyivät objektiivisen tarpeen säännellä erilaisia ​​sosiaalisia suhteita.

5. Koulutus sosiaalisena instituutiona yhdistää muihin sosiaalisiin instituutioihin organisaatiorakenteen ja sosiaalisten normien läsnäolon.

Vastaus:________.

–  –  –

14. Maassa Z kaupunkiväestö kasvaa nopeammin kuin maaseutuväestö. Mitkä muut merkit viittaavat siihen, että maa Z kehittyy teolliseksi yhteiskunnaksi?

Kirjoita muistiin numerot, joiden alla ne on merkitty.

1. Valtio on takaanut kansalaisten henkilökohtaisen vapauden ja luo edellytykset yksilön itsensä toteuttamiselle.

2. On muodostumassa luokkayhteiskunnallinen rakenne.

3. Uskonnollisilla järjestöillä on keskeinen rooli julkisessa elämässä.

4. Luonnollinen vaihto (vaihtokauppa) vallitsee.

5. Tuotannon mekanisointi tapahtui.

6. Tuotanto keskittyy suuria yrityksiä, teollisuusalueilla.

Vastaus:________.

15. Muodosta vastaavuus yhteiskuntien erityispiirteiden ja tyyppien välille Erottavat piirteet Yhteiskuntatyypit

A) talouden luonnollinen luonne 1) teollinen

B) tiedon johtava rooli yhteiskunnan elämässä 2) jälkiteollinen

C) massakulttuurin syntyminen 3) perinteinen (maatalouden)

D) yhteiskunnan luokkarakenne

D) palvelualan edistäminen

A B C D E

16. Maata Z hallitsee laaja teknologia ja käsityökalut. Mitkä muut merkit viittaavat siihen, että maa Z kehittyy perinteiseksi yhteiskunnaksi?

Kirjoita muistiin numerot, joiden alla ne on merkitty.

1. Tärkeimmät sosiaaliset yksiköt ovat heimo ja suurperhe

2. kaupunkiväestö kasvaa

3. suullinen informaatio ylittää kirjallisen

4. infrastruktuurin intensiivinen kehittäminen

5. Tieteellistä tietoa levitetään laajalti

6. toimeentulotalous hallitsee Vastaus:_______.

17. Muodosta vastaavuus yhteiskuntien erityispiirteiden ja tyyppien välille

ERITYISET OMINAISUUDET YRITYSTYYPIT

A) kehitys korkea teknologia 1) perinteinen (maataloudellinen)

B) teollisen tuotannon koneistaminen 2) teollinen

C) palvelusektorin edistäminen 3) jälkiteollinen

D) talouden luonnollinen luonne

D) yhteisöllinen elämäntapa, kollektivismi

A B C D E

18. Valitse oikeat arviot yhteiskunnasta ja sen tyypeistä ja kirjoita numerot, joiden alle ne on merkitty.

1. Yhteiskunta on yhdistelmä kaikkia ihmisten välisiä assosiaatiomuotoja ja vuorovaikutustapoja, joissa heidän keskinäinen riippuvuutensa ilmenee.

2. Teollisen yhteiskunnan päätuotantotekijä on maa.

3. Kaikki julkisen elämän osa-alueet, yhteiskunnalliset instituutiot ovat alttiina muutoksille.

4. Yhteiskunnan systeeminen luonne ilmenee sosiaalisten yhteisöjen ja sosiaalisten suhteiden yhdistämien ryhmien läsnäolossa.

5. Yhteiskunta on suljettu järjestelmä, joka ei ole vuorovaikutuksessa ulkoisen ympäristön kanssa.

Vastaus:________.

–  –  –

20. Lue alla oleva teksti niin, että muutama sana puuttuu. Valitse ehdotetusta sanaluettelosta, jotka haluat lisätä aukkojen tilalle.

"Yhteiskunnan suunnattua kehitystä vähemmän täydellisestä täydellisempään kutsutaan sosiaaliseksi _____ (A). Tutkijat keskustelevat siitä, mitä tulisi pitää _____(B) tällaisessa suunnanmuutoksessa. Useimmat ovat yhtä mieltä siitä, että sen silmiinpistävin ilmentymä on siirtyminen yksinkertaisimmasta _____ (C) työstä moderniin kehittyneeseen tekniikkaan ja uuteen _____ (D). Onko mahdollista puhua ihmisten moraalin parantamisesta?

Tässä mielipiteet eroavat. Jotkut uskovat, että julistamalla vapauden ja _____ (D) ajatuksia ihmiskunta on tullut inhimillisemmäksi. Toiset kiinnittävät huomiota siihen, että _____ (E) ja siihen liittyvä tuho eivät ole menneisyyttä. Päinvastoin, nykyaikaisten tuhoamiskeinojen luominen lisää dramaattisesti inhimillisiä ja aineellisia menetyksiä. Tämä osoittaa, että moraalisesti emme ole kovin kaukana esivanhemmistamme.”

–  –  –

LUE TEKSTI JA TÄYTÄ TEHTÄVÄT 21-24.

Moderni informaatiovallankumous johtaa uuden luokan muodostumiseen jälkiteollisissa yhteiskunnissa, jota kutsuimme "intellektuellien luokaksi". Länsimaiset sosiologit kiinnittivät tähän huomiota jo 1950-luvun lopulla;

ja on hyvin ominaista, että tämän prosessin takana ei tuolloin näkynyt negatiivisia seurauksia. Koska yleisen käsityksen mukaan "tieto on demokraattisin vallanlähde", useimmat tutkijat tulivat siihen johtopäätökseen, että hallitsevan, luonteeltaan ei-kapitalistisen luokan muodostuminen johtaa yhteiskunnan luokkaluonteen voittamiseen ja tekee siitä luokkattoman. tulevaisuudessa.

Todelliset sosioekonomiset prosessit ovat kuitenkin yhä enemmän ristiriidassa tällaisten oletusten kanssa. Teknologisen vallankumouksen jokaisen uuden vaiheen myötä "intellektuelliluokka" saa yhä enemmän valtaa ja jakaa yhä suuremman osan yhteiskunnallisesta vauraudesta edukseensa. Syntyvässä uudessa talousjärjestelmässä informaatiohyödykkeiden kustannusten itsekasvuprosessi osoittautuu pitkälti eronneeksi materiaalituotannosta. Tämän seurauksena "intellektuelliluokka" on riippuvainen kaikista muista yhteiskunnan kerroksista paljon vähemmän kuin feodaalisten tai porvarillisten yhteiskuntien hallitsevat luokat olivat riippuvaisia ​​riistämiensä talonpoikien tai proletaarien toiminnasta. Tämä luo edellytykset toisen luokan syntymiselle historiallisella näyttämöllä, joka yhdistää riveihinsä ne, jotka eivät pysty aktiivisesti osallistumaan korkean teknologian tuotantoon. Hänen osuutensa yhteiskunnallisesta vauraudesta vähenee jatkuvasti, eikä se jätä tilaa jatkokoulutukselle ja "intellektuellien luokan" täydentämiselle. Tämä toistaiseksi proletariaatin alempaan kerrokseen liittyvä yhteiskuntaryhmä sai 1990-luvun alkuun mennessä selvän luokkamääritelmän, ja sitä on mahdotonta olla ottamatta huomioon modernin yhteiskunnan ongelmia analysoitaessa.

(V.L. Inozemtsev)

21. Minkä uuden jälkiteollisen yhteiskunnan luokan muodostumisen kirjoittaja on havainnut?

Minkä syyn hän antaa tälle luokalle? Mitä useimpien sosiologien mukaan pitäisi olla uuden luokan syntymisen tulos?

23. Mikä toinen uusi luokka luonnehtii kirjoittajaa? Nimeä yhteiskuntatieteellisen tiedon perusteella mitkä tahansa kaksi sosiaalista ryhmää, jotka voidaan sisällyttää tähän luokkaan.

Perustele lyhyesti valintasi.

24. Muotoile tekstin ja yhteiskuntatieteellisen tiedon perusteella kolme arviota tiedon roolista nykymaailmassa.

25. Mitä yhteiskuntatieteilijät tarkoittavat "globalisaation" käsitteessä? Tee yhteiskuntatieteiden kurssin tietämyksen pohjalta kaksi lausetta: yksi lause sisältää tietoa globalisaation ilmenemismuodoista talouselämässä ja yksi lause, joka paljastaa globalisaation negatiiviset ilmenemismuodot.

26. Nimeä mitkä tahansa kolme yhteiskunnan ominaisuutta dynaamisena järjestelmänä.

27. Siirtymisen yhteydessä jälkiteolliseen yhteiskuntaan ammatillisia ominaisuuksia työntekijöille asetetaan uusia vaatimuksia. Osoita ja selitä lyhyesti yhteiskuntatieteellisen tiedon ja sosiaalisen elämän tosiasioita käyttäen mitkä tahansa kolme työntekijän ominaisuutta, joiden tarve kasvaa siirtyessä jälkiteolliseen yhteiskuntaan.

28. Sinun on valmisteltava yksityiskohtainen vastaus aiheesta: "Globalisaatio ja sen seuraukset." Suunnitelman tulee sisältää vähintään kolme pistettä, joista vähintään kaksi on jaettu alakohtiin.

–  –  –

21. 1. "intellektuelliluokka"

2. Moderni informaatiovallankumous johtaa uuden luokan muodostumiseen jälkiteollisissa yhteiskunnissa

3. hallitsevan, luonteeltaan ei-kapitalistisen luokan muodostuminen johtaa yhteiskunnan luokkaluonteen voittamiseen ja tekee siitä luokkattoman tulevaisuudessa

22. Ei, koska:

1. Teknologisen vallankumouksen jokaisen uuden vaiheen myötä "älyllinen luokka"

saada yhä enemmän valtaa

2. Teknologisen vallankumouksen jokaisen uuden vaiheen myötä "älyllinen luokka"

jakaa itselleen uudelleen kasvavan osan yhteiskunnallisesta vauraudesta. 3. "Intellektuelliluokka" osoittautuu olevan riippuvainen kaikista muista yhteiskunnan kerroksista paljon vähemmän kuin feodaalisten tai porvarillisten yhteiskuntien hallitsevat luokat olivat riippuvaisia ​​yhteiskunnan toiminnasta. talonpojat tai proletaarit, joita he käyttivät hyväkseen

23. Toinen luokka yhdistää riveissään ne, jotka eivät pysty aktiivisesti osallistumaan korkean teknologian tuotantoon:

1. vähän koulutetut työntekijät

2. eläkeläiset

3. kotiäidit näillä yhteiskuntaryhmillä ei ole mahdollisuuksia parantaa taitojaan ja täydentää "intellektuelliluokkaa"

24. Tiedon rooli (toiminnot):

1. kognitiivinen - kokonaisvaltaisen näkemyksen muodostuminen ihmisistä, maasta, aikakaudesta jne.;

2. arviointi - arvojen eriyttämisen toteuttaminen, perinteiden rikastaminen;

3. Sääntely (normatiivinen) - yhteiskunnan normien ja vaatimusten järjestelmän muodostuminen kaikille yksilöille kaikilla elämän ja toiminnan alueilla (moraali, käyttäytyminen);

4. informatiivinen - aikaisempien sukupolvien tiedon, arvojen ja kokemusten siirto ja vaihto;

5. kommunikaatio - kulttuuriarvojen säilyttäminen, välittäminen ja toistaminen, yksilön kehittäminen ja parantaminen viestinnän avulla;

6. sosialisaatio - yksilöiden assimilaatio tietojärjestelmästä, normeista, arvoista, tottuminen sosiaalisiin rooleihin, normatiiviseen käyttäytymiseen, itsensä kehittämisen haluun.

7. ideologinen (sosiaalisuuntautunut) - vaikuttaa yhteiskunnan maailmankatsomusperustoihin ja arvosuuntauksiin, ihmisten itsetietoisuuteen, heidän ihanteisiinsa ja pyrkimyksiinsä, mukaan lukien käyttäytymisen motivaatio

8. kulttuuri ja koulutus - osallistuminen korkeiden kulttuuriarvojen edistämiseen ja levittämiseen yhteiskunnan elämässä, ihmisten koulutukseen

1. Globalisaatio - prosessi yhtenäiseksi ihmiskunnaksi;

2. Talouden globalisaatio ilmenee globaalissa työnjaossa, globaalien kulutusstandardien muodostumisessa, maailman hyödyke- ja rahoitusmarkkinoiden kehityksessä.

3. Globalisaation kielteisiä ilmenemismuotoja ovat muun muassa kulttuurien yhdentyminen kansallisten kulttuurien kehityksen kustannuksella.

1. Muuttuvien osajärjestelmien olemassaolo

2. itseorganisoituminen ja itsensä kehittäminen

3. uusien elementtien ja yhteyksien syntyminen

4. yhteiskunnan eri alojen suhde

5. sosiaalisten instituutioiden vuorovaikutus 27.

1. halu kehittää osaamistaan ​​koko uran ajan (työntekijän on sopeuduttava laitteiden ja tekniikan jatkuvaan kehitykseen);

2. liikkuvuus (nykyaikaisen työntekijän edellytetään olevan valmis vaihtamaan toimintaa, hallitsemaan liittyvät ammatit);

3. kommunikaatiotaidot (tieto on talouden perusta, joten kyky vastaanottaa ja välittää tietoa on tärkeä).

28. Globalisaatio ja sen seuraukset Suunnitelma

1. Globalisaatio yhtenäisen ihmiskunnan muodostumisprosessina

2. Globalisaation tärkeimmät syyt:

2.1 Tieto- ja viestintätekniikan kehittäminen

2.2.Maapallon alueiden taloudellinen yhdentyminen

2.3 Kansainvälisten yritysten toiminta

3. Globalisaation pääsuunnat:

3.1 Taloudellinen

3.2 Poliittinen

3.3 Kulttuuri

3.4 Tiedotus ja viestintä

4. Globalisaatioprosessin seuraukset:

valtion yliopisto S. Toraigyrova Agrotekniikan tiedekunta "Bioteknologian" laitos KOULUTUSOHJELMA IN...»

«2012 PETERSBURGIN YLIOPISTOTIEDOTE Ser. 3 Ongelma. 3 AGROKEMIA, MAANTUETUS UDC 631.466:581.557.24 N. M. Labutova BAKTERIOIDEN P. PSEUDOMONASI JA ENDOMYKORRITSISIENTEN VAIKUTUS GLOMUS INTRARADICES IN SORGO PLAN...»

Pereslavlin paikallishistoriallinen aloite. - Teema: kylä. - nro 4638. 9-10. Maatalouden kollektivisointi Vuonna 1927 puolueen viidestoista kongressi hyväksyi päätöksen maatalouden kollektivisoinnin laajentamisesta kokonaan. Perusasioissa...»

«ROSSELHOZNADZORIN TIETO- JA ANALYYSIKESKUS EPISOOOTTINEN TILANNE MAAILMASSA № 21 01. helmikuuta 2017 OIE:n viralliset tiedot 1. Ukraina: Afrikkalainen sikarutto

1) henkinen ja käytännöllinen

3) luova

4) kognitiivinen

5) ennustava

6) räätälöity

Kirjoita vastauksena numerot muistiin ja järjestä ne kirjaimia vastaavaan järjestykseen:

4) ajatella

5) tuottaa jälkeläisiä

1. Valitse käsite, joka yleistyy alla olevan sarjan kaikkiin muihin käsitteisiin. Kirjoita tämä sana (ilmaus) muistiin.

sosiaalinen vallankumous, talousuudistus, sosiaalista edistystä, sosiaalinen dynamiikka, perustavanlaatuisia muutoksia.

1) tieto

2) peli

3) työvoima

4) viestintä

5) toimintaa

Kirjoita vastauksena numerot muistiin ja järjestä ne kirjaimia vastaavaan järjestykseen:

Syötä numerot nousevassa järjestyksessä.

Kirjoita vastauksena numerot muistiin ja järjestä ne kirjaimia vastaavaan järjestykseen:

Luettelo termeistä:

Osa 2.

21. Mitä kahta tyyppiä ihmisen olemassaolon välttämättömyyttä kirjoittajat panevat merkille? Mikä on tekijöiden mukaan suurin ristiriita, jonka nykyihminen on kohdannut?

27. Eräs filosofi piti todellisen tiedon kriteerinä niiden selkeyttä, itsestäänselvyys. Toinen filosofi piti aistimuksia sellaisena kriteerinä. Ilmoita kurssin tietojen perusteella kolme modernin tieteen hyväksymää totuuden kriteeriä.

29. Valitse yksi alla olevista väitteistä, paljasta sen merkitys miniesseen muodossa, jossa kerrotaan tarvittaessa tekijän esittämän ongelman eri puolia (käsitelty aihe). Kun esität ajatuksiasi esiin nostetusta ongelmasta (merkitty aihe), käytä näkemyksesi perusteluissa yhteiskuntatieteiden kurssin opiskelussa saatuja tietoja, asiaankuuluvia käsitteitä sekä sosiaalisen elämän tosiasioita ja omaa elämänkokemustasi . (Anna vähintään kaksi esimerkkiä eri lähteistä väitteesi tueksi.

Esikatselu:

Yhteiskuntaopin koetyöt Arvosana 10 1 lukukausi Vaihtoehto 1

1. Kirjoita puuttuva sana kaavioon.

Selitys.

Toiminta on jaettu kahteen osaan: käytännölliseen ja henkiseen (teoreettiseen).

Vastaus: henkinen.

1. Valitse käsite, joka yleistyy alla olevan sarjan kaikkiin muihin käsitteisiin. Kirjoita tämä sana (ilmaus) muistiin.

Tieto, maailmankuva, arvot, asenteet, uskomukset.

Selitys.

Maailmankuva on yleinen järjestelmä ihmisen näkemyksistä maailmasta ja hänen paikastaan ​​siinä. Maailmankuvan perusta on ihmisen elämänsä aikana keräämä tieto. Maailmankuvan rakenne sisältää arvot, asenteet, uskomukset.

Vastaus: näkymät.

1. Alla on useita termejä. Kaikki ne kahta lukuun ottamatta ovat luonteenomaisia ​​ihmisen maailmantuntemuksen vaiheille.

1) tunne

2) havainto

3) hypoteesi

4) esitys

5) harjoitella

6) tuomio

7) käsite

Etsi kaksi termiä, jotka "pudoavat" yleisestä sarjasta, ja kirjoita numerot, joilla ne on merkitty vastauksena.

Selitys.

Hypoteesi ja käytäntö ovat tieteellisen tiedon menetelmiä ja kriteerejä. Kaikki muu on tiedon muoto.

Vastaus: 35.

1. Maassa Z tietotekniikka ovat tärkein tuotannontekijä. Mitkä muut merkit osoittavat, että maa Z kehittyy jälkiteollisena yhteiskunnana? Kirjoita muistiin numerot, joiden alla ne on merkitty.

1) Suhteita säätelevät lailliset ja moraaliset normit.

2) Suurin osa väestöstä työskentelee palvelusektorilla.

3) Laajaperäiset viljelymenetelmät vallitsevat.

4) Tiedeintensiiviset ja resursseja säästävät tekniikat kehittyvät eniten.

5) Tietotekniikkaa otetaan laajasti käyttöön eri elämänalueilla.

6) Luonnolliset tekijät vaikuttavat yhteiskunnan kehitykseen.

Selitys.

Teollisuuden jälkeiselle tiedolle on tunnusomaista seuraavat ominaisuudet:

1) tieto, tieto, korkea teknologia;

2) tietokoneistaminen, konetekniikan laaja käyttö;

3) ympäristön muutos;

4) intensiivinen kehitystapa;

5) henkiset tuotteet (ohjelmat, keksinnöt);

6) individualismi;

7) uskonnon roolin väheneminen;

8) pääasia on koulutus, tiede.

Vastaus: 245.

1. Muodosta vastaavuus yhteiskunnan erityispiirteiden ja tyyppien välille: valitse jokaiselle ensimmäisessä sarakkeessa annetussa asemassa vastaava asema toisesta sarakkeesta.

Kirjoita vastauksena numerot muistiin ja järjestä ne kirjaimia vastaavaan järjestykseen:

Selitys.

Esiteollinen yhteiskunta (perinteinen) - ihmisen kilpailu luonnon kanssa. Sille on ominaista maatalouden, kalastuksen, karjankasvatus-, kaivos- ja puunjalostusteollisuuden hallitseva merkitys. Noin 2/3 työkykyisestä väestöstä työskentelee näillä toimialoilla. Käsityö hallitsee. Alkukantaisten teknologioiden käyttö, joka perustuu jokapäiväiseen sukupolvelta toiselle siirtyneeseen kokemukseen.

Teollisuus - ihmisen kilpailu muuttuneen luonnon kanssa. Sille on ominaista kulutustavaroiden tuotannon kehittäminen, joka toteutetaan monenlaisten laitteiden laajalla käytöllä. Taloudellista toimintaa hallitsevat sentralismi, gigantismi, työn ja elämän yhtenäisyys, massakulttuuri, henkisten arvojen alhaisuus, ihmisten sortaminen ja luonnon tuhoaminen. Loistavien käsityöläisten aikaa, jotka pystyivät keksimään kutomakoneet, höyrykoneen, puhelimen, lentokoneen jne. ilman perustavanlaatuista erityistietoa. Yksitoikkoista kokoonpanolinjatyötä.

Postiteollinen - kilpailu ihmisten välillä. Sille on ominaista paitsi tieteen ja teknologian saavutusten laaja käyttö kaikilla ihmisen toiminnan aloilla, vaan myös itse tekniikan määrätietoinen parantaminen perustieteiden kehityksen perusteella. Ilman perustieteiden saavutusten soveltamista olisi mahdotonta luoda atomireaktoria, laseria tai tietokonetta. Ihminen korvataan automatisoiduilla järjestelmillä. Yksi henkilö voi valmistaa tietokoneella aseistetun modernin tekniikan avulla lopputuotteen, eikä vakioversiona (massa) vaan yksittäisenä versiona kuluttajan tilauksen mukaisesti.

A) yhteiskunnan luokkarakenne - maatalous.

B) Tiedon johtava rooli yhteiskunnan elämässä on jälkiteollinen.

C) edistymisen arvojen vahvistaminen, henkilökohtainen menestys - teollinen.

D) kulutustavaroiden sarjatuotanto - teollinen.

E) palvelusektorin edistäminen - jälkiteollinen.

Vastaus: 13223.

1. Valitse ehdotetuista sosiaalisista faktoista, jotka sisältävät yksilön tärkeimpien sosiaalisten tarpeiden ilmentymän.

1) Työyhteisössä, johon talousyliopistosta valmistunut tuli, ei ollut hänelle aluksi helppoa, monet asiat poikkesivat merkittävästi yliopistoosaamisesta, mutta kokeneemmat vanhemmat kollegat auttoivat häntä pääsemään vauhtiin neuvoillaan.

2) Nuorelle miehelle hänen sosiaalinen piirinsä, ystävät ja tyttöystävät ovat erittäin tärkeitä, joskus heidän kanssaan voi keskustella asioista, joista ei voi keskustella vanhempien tai opettajien kanssa.

3) Nuori mies menestyi matkailualalla luomalla iso yhtiö, erikoistunut extreme-matkailun alaan, mutta nyt hän on enemmän huolissaan taiteen suojelijan, nuorten kykyjen suojelijan kunniasta; hän perusti äskettäin stipendin nuorille tutkijoille.

4) Professori omistaa joka kuukauden viimeisenä lauantaina matkan konservatorioon kamarimusiikkikonserteille.

5) Jokaisen tulee ylläpitää kehon lämpötasapainoa, joten talvella laitamme käsiin lapaset, lämpimät saappaat ja takit.

Selitys.

Tarpeet: fysiologiset (perheen lisääntymiseen, ruokaan, vaatteisiin, asumiseen, lepoon), eksistentiaaliset (olemisen turvallisuuden, mukavuuden, työllistymisen takeiden vuoksi), sosiaaliset tarpeet (ilmenee ihmisen haluna kommunikoida, kiintymyksenä, välittämisenä toiselle henkilölle, huomiota itseensä) , arvostettu (itsekunnioitus, muiden kunnioitus, tunnustus, menestys), henkinen (itsensä toteuttamisessa, itseilmaisussa, luovuudessa).

1) Työvoimalla, jonne kauppakorkeakoulusta valmistunut tuli, ei ollut hänelle aluksi helppoa, monet asiat poikkesivat merkittävästi yliopistoosaamisesta, mutta kokeneemmat vanhemmat kollegat neuvoillaan auttoivat häntä pääsemään vauhtiin - kyllä , oikein.

2) Nuorelle miehelle hänen sosiaalinen piirinsä, ystävät ja tyttöystävät ovat äärimmäisen tärkeitä, joskus voit keskustella heidän kanssaan asioista, joista et voi keskustella vanhempien tai opettajien kanssa - kyllä, se on oikein.

3) Nuori mies on menestynyt matkailualalla luomalla suuren yrityksen, joka on erikoistunut äärimmäiseen matkailuun, mutta nyt hän on enemmän huolissaan nuorten kykyjen suojelijan maineesta; äskettäin hän perusti stipendin nuorille tutkijoille - ei, se ei ole totta.

4) Joka kuukauden viimeinen lauantai professori omistaa matkan konservatorioon kamarimusiikkikonserteille - ei, se ei ole totta.

5) Jokaisen ihmisen on ylläpidettävä kehon lämpötasapainoa, joten talvella laitamme päälle lapaset, lämpimät saappaat ja takit - ei, se ei ole totta.

Vastaus: 12.

1. Muinaisista ajoista lähtien kansankäsityöläisten luomukset ovat tehneet arkea kauniiksi, koristelleet taloustavaroita - vaatteita, työkaluja, keittiövälineitä, kalastus- ja metsästysvälineitä sekä huonekaluja. Toiminnan tuloksena syntyy tuotteita tuohesta, turkista, puusta, keramiikasta ja muista taide- ja käsityöesineistä.

1) henkinen ja käytännöllinen

2) sosiaalisesti muuttava

3) luova

4) kognitiivinen

5) ennustava

6) räätälöity

Selitys.

1) hengellinen ja käytännöllinen - kyllä, se on oikein.

2) sosiaalisesti muuttava - kyllä, se on oikein.

3) luova - kyllä, aivan oikein.

4) kognitiivinen - ei, väärin, ei ole tässä.

5) ennuste - ei, väärin, ei ole tässä.

6) yksilö - ei, väärin, ei ole tässä.

Vastaus: 123.

1. Yhdennentoista luokan opiskelija valmistautuu yliopistoon. Muodosta vastaavuus esimerkkien ja hänen opetustoimintansa elementtien välille: valitse jokaiselle ensimmäisessä sarakkeessa annetussa asemassa vastaava asema toisesta sarakkeesta.

Kirjoita vastauksena numerot muistiin ja järjestä ne kirjaimia vastaavaan järjestykseen:

Selitys.

Aktiivisuus on ihmisen aktiivinen todellisuuteen suhtautumisen prosessi, jonka aikana kohde saavuttaa aiemmin asetetut tavoitteet, erilaisten tarpeiden tyydyttäminen ja sosiaalisen kokemuksen kehittäminen.

Toiminnan rakenne: subjekti on se, joka suorittaa toiminnan (henkilö, ihmisryhmä, organisaatio, valtion virasto); esine on se mihin se on suunnattu ( luonnonmateriaaleja, erilaisia ​​esineitä, alueita tai ihmisten elämän alueita); motiivit - ne sisäiset voimat, jotka liittyvät yksilön tarpeisiin ja rohkaisevat häntä tiettyyn toimintaan; tavoitteet - henkilölle tärkeimmät esineet, ilmiöt, tehtävät ja esineet, joiden saavuttaminen ja hallussapito muodostavat hänen toiminnan olemuksensa (toiminnan tavoite on ihanteellinen esitys sen tulevasta tuloksesta); menetelmät ja tekniikat (toiminnot) ovat suhteellisen täydellisiä toiminnan elementtejä, joiden tarkoituksena on saavuttaa yhteisen motiivin alaisia ​​välitavoitteita.

A) Ongelmanratkaisu on keino saavuttaa päämäärä.

B) opettajan kuuleminen on keino saavuttaa päämäärä.

C) yhdestoista luokkalainen on aine.

D) Tavoitteena on saada korkeat pisteet kokeesta.

E) Oppikirjat ovat keino saavuttaa päämäärä.

Vastaus: 33123.

1. Etsi alla olevasta luettelosta henkilön kyvyt, jotka ovat luonteeltaan pääasiassa sosiaalisia, ja ympyröi numerot, joiden alla ne on merkitty.

1) muuttaa ympäristöä

2) nähdä toimintansa tarkoitus

3) sopeutua luonnonolosuhteisiin

4) ajatella

5) tuottaa jälkeläisiä

6) vuorotellen aktiivisuus- ja lepojaksot

Selitys.

Kyky ajatella ja toimia käytännössä on sosiaalista luonnetta.

Vastaus: 124.

1. Valitse käsite, joka yleistyy alla olevan sarjan kaikkiin muihin käsitteisiin. Kirjoita tämä sana (ilmaus) muistiin.

sosiaalinen vallankumous, talousuudistus, sosiaalista edistystä, sosiaalinen dynamiikka, perustavanlaatuisia muutoksia.

Selitys.

Sosiaalinen dynamiikka on sosiaalista muutosta, liikettä, kehitystä.

Sosiaalinen vallankumous on laadullinen vallankumous yhteiskunnan koko sosiaalisessa rakenteessa.

Talousuudistus on rakenneuudistus, joka vaikuttaa talouden alaan.

Yhteiskunnallinen edistys on kehitystä, jolle on ominaista siirtyminen alemmasta korkeampaan, yksinkertaisesta monimutkaisempaan, liike täydellisempään.

Vastaus: sosiaalinen dynamiikka.

1. Valitse oikeat arviot ihmisen toiminnasta ja kirjoita numerot, joiden alla ne on merkitty.

1) Ihmisen toiminta on luovaa ja muuttavaa.

2) Ihmisen toiminta on täysin ehdollisten refleksien määräämää.

3) Toisin kuin eläinten käyttäytyminen, ihmisen toiminta keskittyy kulloinkin voimassa olevien tarpeiden tyydyttämiseen.

4) Ihmisen toiminta johtuu sosiaalisista tarpeista.

5) Ihmisen toiminta on luonteeltaan tahallista ja tietoista.

Selitys.

Toiminta on nimenomaan inhimillistä, tietoisuuden säätelemää, tarpeiden synnyttämää toimintaa, joka on suunnattu ulkoisen maailman ja ihmisen itsensä tuntemiseen ja muuttamiseen.

Toiminnan pääpiirre on, että sen sisältöä ei täysin määritä sen synnyttämä tarve. Tarve motiivina (kannustimena) antaa sysäyksen toiminnalle, mutta toiminnan muodot ja sisältö määräytyvät sosiaalisten tavoitteiden, vaatimusten ja kokemuksen perusteella.

Toimintaa on kolme päätyyppiä: leikki, oppiminen ja työ. Pelin tarkoitus on itse ”toiminta”, ei sen tulokset. Ihmisen toimintaa, jonka tavoitteena on tiedon, taitojen ja kykyjen hankkiminen, kutsutaan oppimiseksi. Työ on toimintaa, jonka tarkoituksena on tuottaa yhteiskunnallisesti tarpeellisia tuotteita.

1) Ihmisen toiminta on luovaa ja muuttavaa - kyllä, se on totta.

2) Ihmisen toiminta on täysin ehdollisten refleksien määräämää - ei, väärin, ei kokonaan, se on myös tarkoituksellista.

3) Toisin kuin eläinten käyttäytyminen, ihmisen toiminta keskittyy tietyllä hetkellä voimassa olevien tarpeiden tyydyttämiseen - ei, se ei ole totta, eläinten käyttäytyminen kohdistuu myös siihen, mitä kulloinkin tapahtuu.

4) Ihmisen toiminta johtuu sosiaalisista tarpeista - kyllä, se on totta.

5) Ihmisen toiminta on luonteeltaan tahdonvoimaista ja tietoista - kyllä, se on totta.

Vastaus: 145.

1. Etsi käsite, joka yleistyy alla olevan sarjan kaikkiin muihin käsitteisiin, ja kirjoita muistiin numero, jolla se on merkitty.

1) tieto

2) peli

3) työvoima

4) viestintä

5) toimintaa

Selitys.

Kaikki esitetyt käsitteet ovat toimintoja.

Vastaus: 5.

1. Valitse oikeat yhteiskunnalliset arviot ja kirjoita numerot, joiden alle ne on merkitty.

1) Yhteiskunta on osa luontoa.

2) Luonto määrää täysin yhteiskunnan kehityksen.

3) Nykyaikaiselle yhteiskunnalle on ominaista luokkarakenne.

4) Kaikkien planeetallamme asuvien kansojen kokonaisuus on yhteiskunta.

5) Yhteiskuntaa voidaan kutsua tietyksi vaiheeksi ihmiskunnan historiallisessa kehityksessä.

Selitys.

1) Yhteiskunta on osa luontoa - ei, ei totta, yhteiskunta on irrallinen osa luonnosta.

2) Luonto määrää täysin yhteiskunnan kehityksen - ei, se ei ole totta.

3) Nykyaikaiselle yhteiskunnalle on ominaista luokkarakenne - ei, se ei ole totta.

4) Kaikkien planeetallamme asuvien kansojen kokonaisuus on yhteiskunta - kyllä, se on totta.

5) Yhteiskuntaa voidaan kutsua tietyksi vaiheeksi ihmiskunnan historiallisessa kehityksessä - kyllä, se on totta.

Vastaus: 45.

1. Määritä vastaavuus ominaispiirteiden ja tieteellisen tiedon tasojen välille: valitse jokaiselle ensimmäisessä sarakkeessa annetussa asemassa vastaava asema toisesta sarakkeesta.

Kirjoita vastauksena numerot muistiin ja järjestä ne kirjaimia vastaavaan järjestykseen:

Selitys.

Tieteellisen tiedon menetelmät jaetaan empiirisiin - aistitietoon perustuviin ja teoreettisiin - rationaaliseen tietoon perustuviin käsitteiden, arvioiden ja johtopäätösten avulla. Hypoteesi on tieteellisesti perusteltu oletus minkä tahansa luonnon, yhteiskunnan, ajattelun ilmiön tai tapahtuman syistä tai säännöllisistä yhteyksistä.

A) tieteellisten lakien muotoilu - teoreettinen.

B) selvitys tutkittujen ilmiöiden olemuksesta - teoreettinen.

B) hypoteesit - teoreettiset.

D) tutkittujen ilmiöiden havainnointi - empiirinen.

E) kvantitatiivisten mittausten suorittaminen - empiirinen.

Vastaus: 22211.

1. Valitse oikeat arviot aistinvaraisesta kognitiosta ja kirjoita muistiin numerot, joiden alla ne on merkitty.

Syötä numerot nousevassa järjestyksessä.

1) Käyttää aistinvaraista tietoa voimme arvioida yksittäisten esineiden ja ilmiöiden ulkoisia ominaisuuksia.

2) Sensaatio on yksi aistitiedon muodoista.

3) Yksi aistinvaraisen kognition muodoista on kokonaisvaltaisen kuvan muodostaminen esineistä ja ilmiöistä niiden välittömällä vaikutuksella aisteihin.

4) Sensorisen kognition vaiheessa keskeinen tehtävä on tiedon yleistäminen ja analysointi.

5) Useiden tuomioiden mentaalinen yhteys ja uuden tuomion eristäminen niistä on aistinvaraisen kognition tulos.

Selitys.

Aistitieto – aistien kautta. Muodot: aistiminen (esineiden yksittäisten piirteiden heijastus aistien kautta), havainto (kohteen kokonaiskuva annetaan kaikkien aistien kautta), esitys (kohteen aistikuva muistista).

1) Aistitiedon avulla voimme arvioida yksittäisten esineiden ja ilmiöiden ulkoisia ominaisuuksia - kyllä, se on totta.

2) Sensaatio on yksi aistitiedon muodoista - kyllä, se on totta.

3) Yksi aistinvaraisen kognition muodoista on kokonaisvaltaisen kuvan muodostaminen esineistä ja ilmiöistä niiden välittömällä vaikutuksella aisteihin - kyllä, niin se on.

4) Sensorisen kognition vaiheessa keskeinen tehtävä on yleistää ja analysoida tietoa - ei, se ei ole totta.

5) Useiden tuomioiden henkinen yhteys ja niistä uuden valinta on tulos aistillisesta - ei, se ei ole totta.

Vastaus: 123.

1. Valitse oikeat arviot yhteiskunnan tutkimuksen muodostavasta lähestymistavasta ja kirjoita numerot, joilla ne on merkitty.

Syötä numerot nousevassa järjestyksessä.

1) Formaalisen lähestymistavan yhteiskunnan tutkimukseen muotoilivat täydellisimmin K. Marx ja F. Engels.

2) Formaatiolähestymistavan puitteissa yhteiskunnan kehityksessä johtava rooli asetetaan ideologiselle ja kulttuuriselle tekijälle.

3) Formaatiolähestymistapa kuvaa yhteiskunnan kehitystä liikkeenä alemmalta tasolta korkeammalle.

4) Formaation lähestymistapa olettaa yhteiskunnallisen kehityksen lakien universaalisuuden.

5) Formaatiolähestymistapa korostaa eri maantieteellisten ja historiallisten yhteiskuntamuotojen ainutlaatuisuutta ja monimuotoisuutta.

Selitys.

Formatiivinen lähestymistapa - historiaa pidetään yhtenä progressiivisena kehityksenä, jossa erotetaan kaikille kansoille yhteiset vaiheet. Marxin ja Engelsin muotoilema.

1. K. Marx ja F. Engels muotoilivat täydellisimmin formatiivisen lähestymistavan yhteiskunnan tutkimukseen - kyllä, se on totta.

2) Formaatiolähestymistavan puitteissa yhteiskunnan kehityksen johtava rooli on annettu ideologiselle ja kulttuuriselle tekijälle - ei, se ei ole totta.

3) Formaatiolähestymistapa kuvaa yhteiskunnan kehitystä liikkeenä alemmalta tasolta korkeammalle - kyllä, niin se on.

4) Formaatiolähestymistapa olettaa yhteiskunnallisen kehityksen lakien yleismaailmallisen luonteen - kyllä, se on totta.

5) Formaation lähestymistapa korostaa eri maantieteellisten ja historiallisten yhteiskuntamuotojen ainutlaatuisuutta ja monimuotoisuutta - ei, se ei pidä paikkaansa.

Vastaus: 134.

1. Etsi luettelosta kansankulttuurille ominaisia ​​piirteitä. Kirjoita muistiin numerot, joiden alla ne on merkitty.

2) on luonteeltaan pääasiassa kaupallinen

3) ei vaadi erityis harjoittelu käsityksesi vuoksi

4) ilmestyi ennen muita kulttuurin muotoja

5) suunniteltu kapealle ystäville

Selitys.

Se on suunniteltu kapealle asiantuntijapiirille - se ei sovi, koska ihmiset eivät ole kapea yhteiskunnan piiri. Se on luonteeltaan pääasiassa kaupallista - kansankulttuurin syntyhetkellä "kaupallisen" käsitettä ei edes ollut olemassa.

Vastaus: 134.

1. Muodosta vastaavuus tieteellisen tiedon menetelmien ja niiden tyyppien välillä: valitse jokaiselle ensimmäisessä sarakkeessa annetussa asemassa vastaava asema toisesta sarakkeesta.

Kirjoita vastauksena numerot muistiin ja järjestä ne kirjaimia vastaavaan järjestykseen:

Selitys.

Tieteellisen tiedon tasot: empiirinen (perustuu esineiden ja ilmiöiden kuvaukseen, havaintoon ja kokeeseen) ja teoreettinen (perustuu lakeihin, periaatteisiin, tieteellisiin teorioihin, jotka paljastavat kognitiivisten prosessien olemuksen, lakeja, joita ei voida havaita).

A) luokitus - teoreettinen.

B) kokeilu - empiirinen.

C) havainto - empiirinen.

D) formalisointi - teoreettinen.

E) kuvaus - empiirinen.

Vastaus: 12212.

1. Opiskelija oli tekemässä biologiaprojektia. Mitkä merkit osoittavat, että hän käytti empiirisiä kognitiomenetelmiä? Valitse alla olevasta luettelosta nämä kognitiiviset menetelmät ja kirjoita muistiin numerot, joiden alla ne on merkitty.

1) kehitti ekosysteemimallin

2) tehnyt havaintoja kentällä

3) opiskellut tutkimusongelman kirjallisuutta

4) käytti koulun laboratoriota kokeiden suorittamiseen

5) esittää ennen tutkimuksen aloittamista työhypoteesi, joka vahvistui

6) kuvasi useita tapauksia, joita ei ollut aiemmin esiintynyt kirjallisuudessa

Selitys.

Empiiriset menetelmät perustuvat aisteihin.

1) kehitti ekosysteemimallin - ei, se ei ole totta.

2) tehty havaintoja kentällä - kyllä, niin on.

3) tutkinut kirjallisuutta tutkimusongelmasta - ei, se ei ole totta.

4) käytti koulun laboratoriota kokeisiin - kyllä, se on oikein.

5) esittää ennen tutkimuksen aloittamista työhypoteesi, joka vahvistui - ei, se ei pidä paikkaansa.

6) kuvaili useita tapauksia, joita ei ollut aiemmin esiintynyt kirjallisuudessa - kyllä, se on totta.

Vastaus: 246.

1. Lue alla oleva teksti, josta puuttuu muutama sana. Valitse ehdotetusta sanaluettelosta, jotka haluat lisätä aukkojen tilalle.

”Osatyöläisiksi tulevien ihmisten osuus kasvaa tasaisesti. ____________________________(A) ja tieto ovat sekä lähdemateriaalia että heidän toimintansa tuotetta. Mutta pointti ei ole vain siinä, että yhä useammat ihmiset työskentelevät _____________________________ (B): minkä tahansa työn henkinen sisältö kasvaa, oli se sitten maataloudessa, teollisuudessa, laitoksissa tai _________________________ (C). Antibiooteilla, magneettikuvauksella ja ____________________________ (G) aseistettu moderni lääkäri tuo työhönsä paljon enemmän tietoa kuin edeltäjänsä ennen toista maailmansotaa, joiden päälääkkeet olivat kuuma vesi ja hoitaa potilaita. Sankarillinen kuva _________________________ (D) - alasti vyötäröä myöten, hänen vartalollaan heijastuu masuunin helvetin liekki - on menneisyyttä, aivan kuten talonpoika katosi historiallisilta areenalta ennen häntä. Nykyaikainen työntekijä työskentelee pikemminkin ilmastoiduissa valvomossa ja tarkkailee ______________________(E) rivejä.”

Luettelon sanat on annettu nimeämismuodossa. Jokaista sanaa (ilmausta) voidaan käyttää vain kerran. Valitse peräkkäin sana toisensa jälkeen ja täytä henkisesti jokainen aukko. Huomaa, että luettelossa on enemmän sanoja kuin mitä tarvitset aukkojen täyttämiseen.

Luettelo termeistä:

Alla olevassa taulukossa on lueteltu kirjaimet, jotka edustavat puuttuvia sanoja. Kirjoita taulukkoon jokaisen kirjaimen alle valitsemasi sanan numero.

Selitys.

Kontekstin perusteella sarja 134897 on ainoa oikea vastaus. Epäsuorat vihjeet ovat sukupuoli ja sanojen lukumäärä.

Vastaus: 1, 3, 4, 8, 9, 7.

Osa 2.

Suurin nykyajan ihmisen kohtaama ristiriita on jyrkkä ero biologisten ja sosiaalisia mahdollisuuksia ihminen ja sivistysmahdollisuudet, joita tieteen ja tekniikan uusimpien saavutusten mukaan rakennettu maailma hänelle antaa, minkä vuoksi syntyy ongelma: mihin tilaan maailma on menossa? Ensimmäinen vaihtoehto: se voisi olla kehittyneempi, taloudellisesti, poliittisesti, moraalisesti ja muuten edistyneempi maailma. Mutta voi olla toinenkin vaihtoehto: maailma, joka halventuu joissakin näistä suhteista tai kaikissa yhtä aikaa. Mutta toistaiseksi vain yksi asia on selvä: ihmiskunta ... sai XXI-luvun alkuun mennessä. erittäin voimakas keino vaikuttaa sekä luontoon että yhteiskuntaan...

Ihminen sosiobiologisena olentona toimii kahden vastakkaisen tarpeen risteyksessä. Ensimmäisen tyypin tarpeet ovat joukko biologisia, sosiaalisia ja muita tarpeita. Niistä johtavia ovat ihmiskehosta tulevat tarpeet. Ihminen tarvitsee syödä, juoda, levätä, tarvitaan jonkinlainen vähimmäismukavuus, jonkinlainen henkilökohtainen sosiaalinen piiri jne. Kaikki tämä voi tietyssä kontekstissa toimia perustana ihmisen olemassaolon itsekkäille strategioille. Näin ollen tällaisten strategioiden keskipisteeseen voidaan asettaa yhden tietyn henkilön, yhden perheen, jonkin veristen tai liike-elämän siteiden tms. ihmispiirin hyvinvointi.

Toisen tyypin tarpeet liittyvät ihmistietoisuuden sosiaalis-hengelliseen sisältöön ja ennen kaikkea moraalisiin ja eettisiin normeihin, joihin kuuluu erilaisten ihmisten omatunto. filosofiset koulut eri tavalla. Mutta kaikki nämä koulukunnat ovat yhtä mieltä yhdestä asiasta: omatunto on olennainen osa sellaisia ​​kokemuksia kuin myötätunto, altruismi, sankarillisuus ja niin edelleen. Omatunto on myös yksi henkisyyden komponenteista...

Nykyelämän tilanne on sellainen, että ... henkisyyden puute alkaa tunkeutua koko yhteiskuntaan, ja yksi sen vaarallisimmista seurauksista on yksilön vastuuntunnon väheneminen. Tällainen yksilön vastuun vähentäminen voidaan suorittaa tietyssä "käytävässä" - tarkkaamattomuudesta viestintä- tai valvontakohteeseen jne. hänen tarpeitaan ja etujaan täysin piittaamatta. Jos toisaalta epähengellinen henkilö joutuu valtion elintärkeisiin kohtiin, taloudellisiin, poliittisiin jne. mekanismi, sen riittämättömät toimet voivat johtaa erilaisiin kataklysmeihin.

(T.D. Sterledev, R.K. Sterledev)

C1. Mitä kahta tyyppiä ihmisen olemassaolon välttämättömyyttä kirjoittajat panevat merkille? Mikä on tekijöiden mukaan suurin ristiriita, jonka nykyihminen on kohdannut?

C3. Kirjoittajat väittävät, että ihmiskunta sai XXI-luvun alkuun mennessä. erittäin voimakas keino vaikuttaa luontoon ja yhteiskuntaan. Nimeä mikä tahansa keino vaikuttaa luontoon ja yksi mikä tahansa keino vaikuttaa yhteiskuntaan, havainnollistaa esimerkein kunkin keinon vaikutusta.

C4. Kirjoittajat tarjosivat kaksi vastausta kysymykseen: mihin tilaan maailma on menossa. Kumpi näistä vastauksista vaikuttaa sinusta järkevämmältä? Käytä yhteiskuntatieteellistä tietoa, anna kolme syytä tukea mielipiteesi.

25. Mitä merkitystä yhteiskuntatieteilijät sijoittavat käsitteeseen "tarve"? Tee yhteiskuntatieteiden kurssin tietämyksen pohjalta kaksi lausetta: yksi lause, joka sisältää tietoa tarpeiden tyypeistä, ja yksi lause, joka tarkentaa tietoja näistä tarpeista.

26. Tieteellinen tieto eroaa muun tyyppisestä maailman tiedosta. Nimeä kolme tieteellisen tiedon piirrettä ja havainnollista jokaista niistä esimerkillä.

27. Eräs filosofi piti todellisen tiedon kriteerinä sen selkeyttä, itsestäänselvyys. Toinen filosofi piti aistimuksia sellaisena kriteerinä. Ilmoita kurssin tietojen perusteella kolme modernin tieteen hyväksymää totuuden kriteeriä.

28. Sinua neuvotaan valmistelemaan yksityiskohtainen vastaus aiheesta "Tieteellinen tieto yhtenä tiedon tyypeistä". Tee suunnitelma, jonka mukaan käsittelet tätä aihetta. Suunnitelman tulee sisältää vähintään kolme kohtaa, joista kaksi tai useampi on kuvattu alakohdissa.