Proyecto caleidoscopio de vitaminas. Entretenimiento sobre el tema "Visitar las vitaminas" Día de las vitaminas en la planificación del jardín de infancia

Del 18 al 22 de junio se celebra la Semana de la Salud en nuestra guardería. El 20 de junio se convirtió en el Día de la Vitamina.

El verano es la temporada de las vitaminas. Por eso, es muy importante recordar una vez más a los niños los beneficios de las verduras, bayas y frutas para nuestra salud, y seguir formando el hábito de un estilo de vida saludable.

Educadores y profesores especialistas han elaborado planes temáticos para este día. Todas las actividades organizadas estaban unidas por un tema: "Las vitaminas y sus beneficios para nuestra salud".

Los chicos del segundo grupo temprano se convirtieron en una familia amigable de verduras y frutas que son buenas para nuestra salud. Presentaron al doctor Aibolit, que acudió a ellos, a todos los habitantes de su familia y jugaron interesantes juegos con él.

Un médico vino a visitar a los niños del grupo más joven y les dijo que los animales del bosque también necesitan vitaminas. Los pequeños creadores aceptaron gustosamente preparar maravillosas vitaminas para ellos, que luego regalaron a los animales.

La maestra del grupo intermedio conversó con los niños sobre qué son las vitaminas y qué alimentos las contienen. Y entonces los niños empezaron a ser creativos: representaron la vitamina que ellos mismos eligieron.

Los alumnos del grupo de mayores recibieron una carta que contenía una gran cantidad de acertijos y poemas sobre frutas y verduras. Todos los acertijos se resolvieron fácilmente.

¡El Día de la Vitamina se ha vuelto muy educativo e interesante!

Institución educativa presupuestaria municipal

jardín de infancia Teremok "" Ak-Dovurák

Guión de entretenimiento

"Nuestro amigo Vitaminka"

Preparado por el profesor.

Saaya Sh.S.

Ak-Dovurák-2014

Objetivo: consolidar el conocimiento de los niños sobre las vitaminas, sus beneficios para la salud humana, el contenido de determinadas vitaminas en verduras y frutas

Tareas:

Inculcar en los niños el interés por mantener su salud;

Ampliar el conocimiento de los preescolares sobre nutrición, su importancia y la relación entre salud y nutrición;

Dar a los niños una idea general de la salud como un valor que hay que cuidar constantemente, enseñarles a cuidar su salud y cuidarla;

Formar cualidades positivas de la personalidad, el comportamiento moral y cultural del niño: motivos para promover la salud.

Trabajo preliminar : examen de ilustraciones que representan personas sanas, dibujos de la trama "Alimentación saludable", juegos didácticos "La vitamina y sus amigos", "Qué es útil, qué es perjudicial", "Bueno - malo", "Determine qué vitamina contiene el producto". , trama: juegos de rol “Hospital”, “Tienda”, “Farmacia”, excursión a la tienda, extracción de productos saludables y nocivos.

Equipo : muñecos de frutas y verduras buenas para la salud, dibujos recortables de comida, pelotas de tenis, cestas, bolos, raquetas, mazas, pelotas.

Educador: ¡Hola chicos! Me alegra darle la bienvenida a nuestra hermosa y acogedora habitación. ¡Y nos hemos reunido contigo hoy por una razón! Me informaron por teléfono que un invitado importante realmente quiere visitar nuestra guardería "Iskorka", ¡y nuestro invitado se llama Vitaminka!

Escucha, nuestro invitado ya viene...

Un Sweet Tooth sorprendido aparece en el pasillo.

Goloso: Oh, ¿por qué están todos reunidos aquí? ¿Por qué no me invitaron?

Educador: Disculpe querida, ¿quién es usted?

Goloso: Quién, quién. ¿No te enteraste? ¡Goloso!

Me encantan los dulces, mermeladas,

Limonada, chicle, chocolates.

No soporto las gachas de leche

¡Chuletas, crema agria y cazuela!

Educador: ¡Oh, golosos! ¿Cómo puedes comer así? No te preocupas en absoluto por tu salud.

Goloso: Sí, realmente me importa. ¡Como genial!

Para el desayuno: una barra de chocolate grande.

Para el almuerzo como un kilo de mermelada.

Y la cena es la más sana y deliciosa,

¡El pastel con malvaviscos es el más hábil!

Educador: ¿¡Y a esto le llamas cuidar tu salud!? ¿Es esta una nutrición adecuada?

Goloso: ¡Por supuesto que es correcto! A mí mismo se me ocurrió este menú.

Educador: Vitaminka vendrá a visitarnos y le informará sobre una nutrición adecuada. Por cierto, nuestro invitado se retrasó por algún motivo. Goloso, ¿conociste a Vitaminka? La estamos esperando en nuestras vacaciones.

Sweet Tooth: No, no vi a nadie. Tengo un poco de hambre, iré a buscar unos dulces.

Hojas golosas

Educador: Hola chicos, alguien está cantando una canción.

La alegre Vitaminka entra al pasillo.

Educador: ¡Esto es Vitaminka! ¡Hola Vitaminka! Y ya nos reunimos hace mucho tiempo, ¡pero todavía no estás allí!

Vitamina: Lo siento chicos. Hice ejercicio en el gimnasio y me dejé llevar tanto que me olvidé por completo de la hora. ¿Ustedes practican deportes?

Niños: ¡Sí!

Vitamina: ¿Haces gimnasia por la mañana?

Niños: ¡Sí!

Vitamina: ¿Te gusta la educación física?

Niños: ¡Sí!

Vitamina: Entonces te sugiero que juegues un juego.

Los niños se reúnen en círculo. Vitaminka realiza una sesión de entrenamiento físico

no nos apresuraremos
Estire la espalda baja,
No nos apresuraremos.
Gira a la derecha. Gira a la izquierda,
Mira a tu vecino. (Gira el torso hacia los lados)
Para volverse aún más inteligente,
Giraremos ligeramente el cuello.
Uno y dos, uno y dos,
La cabeza da vueltas. (Gira la cabeza hacia los lados)
Uno dos tres CUATRO CINCO,
Necesitamos estirar las piernas. (Se pone en cuclillas)
Finalmente todo el mundo sabe
Como siempre, caminando en el lugar. (Caminando en el lugar)
¿Hay algún beneficio por el calentamiento?
Bueno, es hora de sentarse. (Los niños se sientan)

Educador: Bien hecho chicos. Vitamina, qué juego tan interesante jugaste con los chicos. ¡Nos divertimos con Vitaminka, de verdad chicos!

Niños: ¡Sí!

Vitamina: nunca te desanimes

Y una sonrisa en tu cara

porque acepto

Vitaminas A, B, C

Amigos míos, ¿toman vitaminas?

Niños: ¡Sí!

Sweet Tooth entra al pasillo, gime y se sujeta el estómago.

Goloso: ¡Oh, oh, oh! ¡Cómo me duele el estómago!

Educador: ¿Qué pasó, goloso? ¿Comiste demasiados dulces?

Goloso: comí demasiado...

Educador: ¿Cuántos de ellos comiste? ¿Uno dos?

Goloso: Una caja entera de bombones...

Vitamina: ¿Es realmente posible comer tantos dulces? ¿Chicos, qué piensan? (se dirige a los niños)

Niños: ¡No!

Vitamina: Vamos a decirle a Sweet Tooth por qué no puedes comer tantos dulces.

respuestas de los niños

Vitamina: les diré, amigos.

Sobre productos saludables

Y sobre los beneficios de las vitaminas.

¡Lo que necesitamos!

Vitaminka se acerca al primer caballete, en el que se muestran tarjetas con productos alimenticios y la designación de vitamina A.

¿Dónde puedes encontrar vitamina A?

Para ver y crecer

Y zanahorias y albaricoques

Llevan vitaminas en sí mismos.

Y también en remolacha y melón,

En perejil, calabaza y repollo.

Sugiero dibujar la letra A en el aire con el dedo.

Vitaminka se dirige al segundo caballete, en el que se muestran tarjetas con productos alimenticios y la designación de vitamina B.

Rico en vitamina B

Nueces, cereales y plátanos.

Arroz, pasas, guisantes y pescado.

Hígado, huevos, queso, requesón.

La vitamina B es necesaria para la digestión y el buen funcionamiento de la cabeza.

Dibujemos la letra B en el aire con nuestro dedo.

Vitamina: Sweet Tooth recordó qué alimentos debes comer para que no te duela el estómago. No hay que olvidar los beneficios de las vitaminas.

Sweet Tooth: Sí, lo tengo. No estarás sano sólo con dulces.

Los golosos estornudan ruidosamente

Educador: ¿Por qué estás estornudando, Sweet Tooth?

¿Quizás no tomas vitamina C?

Naranja, limón y ajo

¡Te ayudarán a mantenerte saludable, amigo mío!

Vitaminka pasa al tercer caballete, en el que se muestran tarjetas con productos alimenticios y la designación de vitamina C.

Vitamina: Y también hay mucha vitamina C en las grosellas negras, los escaramujos, el repollo, las cebollas, las espinacas, los rábanos, el eneldo y los arándanos.

Goloso: me encantan las naranjas

Y no quiero enfermarme

tomaré té con limón

¡Pica el ajo y la cebolla en la sopa!

Vitamina: Y ahora quiero preguntarles a los niños, ¿qué vitaminas les gustan?

respuestas de los niños

Educador: Verás, golosos, incluso los niños conocen los alimentos saludables. Vitaminka, ¿quedaste satisfecho con las respuestas de nuestros hijos?

Vitaminka: Bien hecho, muchachos, me hicieron feliz.

Conoces muchos productos útiles.

¿Los estás usando correctamente?

Ahora queremos jugar contigo.

Para saber más sobre los beneficios de las vitaminas.

Educador: Aprendimos mucho sobre las vitaminas, ahora juguemos.

1 carrera de relevos “Lleva el objeto”

Los niños se dividen en dos equipos. Delante de los equipos hay una mesa sobre la que hay modelos de comida. Frente a los equipos están Sweet Tooth y Vitaminka con canastas. La tarea de los jugadores es transferir alimentos saludables a la canasta de Vitaminka y alimentos no saludables a Sweet Tooth. Gana el equipo que complete la tarea más rápido.

2 carrera de relevos “Recoge un objeto”

Los niños se dividen en dos equipos. Frente a los equipos están Sweet Tooth y Vitaminka. Delante de cada personaje hay una mesa con sobres que contienen imágenes recortadas de productos alimenticios. La tarea de los jugadores es tomar una imagen y recolectarla. El equipo Sweet Tooth recopila 1 imagen en la mesa que representa productos que contienen vitamina A, el equipo Vitamin recopila imágenes que representan productos alimenticios saludables que contienen vitamina C. El niño nombra el producto que. recogen y regresa a su lugar, pasa el testigo al siguiente jugador. Gana el equipo que complete la tarea más rápido.

3ª carrera de relevos “Tenis vitamínico”

Educador: Recordemos qué vitamina contiene un huevo. (Vitamina B). Así es, vitamina B. La tarea de la carrera de relevos es llevar la pelota con una raqueta de tenis a las canastas que están en manos de nuestros héroes. Cuando la pelota está en la canasta, el participante regresa a su asiento y pasa la raqueta al siguiente participante. Como reemplazaremos el huevo con una bola, no se puede dejar caer. Gana el equipo que complete la tarea más rápido.

4ª carrera de relevos “Atletas”

Para estar sano, necesitas fortalecer tu cuerpo no solo con vitaminas, sino también con ejercicio. Y ahora comprobaremos qué equipo es el más atlético. Enfrente de los equipos hay alfileres. Cada niño tiene un palo en la mano. Con un palo, el niño hace rodar una pelota pequeña, corre alrededor del alfiler, regresa a su lugar y pasa el testigo al siguiente participante. Gana el equipo que lo termine más rápido.

Sweet Tooth y Vitaminka anuncian los resultados de las carreras de relevos. Los equipos reciben medallas de "Chico sano".

Educador: Ambos equipos demostraron ser rápidos, diestros e inteligentes. Has hecho un trabajo excelente.

Goloso: Ser fuerte, ágil, sano, alegre.

No comas patatas fritas ni bebas Coca-Cola.
Come una manzana, ciruelas, limón, naranjas.
Las frutas y bayas contienen vitaminas..

Vitamina: podemos hacer frente a la secreción nasal, la gripe y el dolor de garganta.

No son las patatas fritas las que ayudarán, sino esas vitaminas.
Lo que vive en bayas, frutas, verduras,
En quesos, requesón, leche y borscht...

Educador: A todo el mundo le gusta una pera madura y jugosa.

Come fresas, arándanos, grosellas...
En diversos productos, desde pescado hasta frambuesas,
Las vitaminas son esenciales para la vida.

Nuestras vacaciones han llegado a su fin y esperamos, muchachos, que hayan aprendido muchas cosas nuevas y útiles.

Vitamina: ¡Nos vemos de nuevo amigos!

Golosos: ¡Adiós chicos!

Bibliografía

1. Golitsyna N.S. Sistema de trabajo “Seguridad de la vida para niños mayores en edad preescolar” – M., “Scriptorium 2003”, 2012

2. Tarasova T.A., L.S. Vlasova “Yo y mi salud” - programa de lecciones, ejercicios y juegos didácticos (Guía práctica para el desarrollo y fortalecimiento de habilidades para un estilo de vida saludable en niños de 2 a 7 años) - M., "School Press" , 2008

3. Shorygina T.A. Conversaciones sobre salud - M., Centro Creativo Sfera, 2005

Natalia Stepanova
Semana temática “Vitamina”

Semana temática« Vitamina»

(10.07 - 14.07)

Objetivo:

formar en los niños ideas sobre una nutrición adecuada y un estilo de vida saludable.

Tareas:

Educativo:

Primero, continúe presentando el concepto a los niños. « vitaminas» y sus roles en la vida humana;

2. consolidar los conocimientos de los niños sobre verduras, frutas y bayas, así como su importancia en la nutrición;

De desarrollo:

1. desarrollar el pensamiento lógico;

2. desarrollar las habilidades creativas de los niños;

3. desarrollar la memoria;

4. desarrollar la atención.

Educativo:

1. inculcar en los niños una cultura de nutrición y un sentido de proporción;

2. cultivar el deseo de llevar un estilo de vida saludable;

3. desarrollar la capacidad de interactuar y comunicarse en el proceso de actividades conjuntas;

4. cultivar la capacidad de expresar la propia opinión de forma razonada.

Lunes

Apertura semanas« Vitamina» .

Conversación con niños "Qué ha pasado vitaminas?» .

Examen de ilustraciones y modelos de frutas, verduras y bayas. Una conversación sobre su significado y beneficios para el ser humano.

Leyendo un poema de S. Mikhalkov "Sobre una chica que no comía bien".

juego didáctico "Lo que crece donde".

Juego de rol "Tienda de comestibles"- precisar los nombres de los productos útiles y los departamentos de la tienda donde se pueden comprar estos productos.

Juego al aire libre "Huye del virus".

Conversación con niños “¿Qué significa una nutrición adecuada?”; "Los productos más útiles".

Invite a los niños a dibujar su favorito. "correcto, útil" productos y platos.

Leyendo D. Mamin - Sibiryak “La parábola de la leche, las gachas de avena y la murka del gato gris”.

juego didáctico "Productos saludables y nocivos".

Juego de rol "Las cocineras"- fijar los nombres de verduras, frutas y bayas, así como los platos saludables que se pueden preparar con ellas.

juego sedentario "Comestible - no comestible".

Conversación con niños "¿Por qué necesitas comer gachas?", "¿De qué están hechas las gachas y cómo hacerlas sabrosas?".

Invite a los niños a adivinar qué cereales se pueden utilizar para cocinar sémola, mijo, trigo sarraceno, avena y gachas de trigo.

Ofrezca a los niños libros para colorear y plantillas. "Verduras, frutas, bayas".

juego didáctico "Encuentra al extraño".

Juego de rol "Cocinar gachas"- fijar los nombres de los cereales y las gachas que se cocinan con ellos.

Juego al aire libre “Cosecha en huerta y huerta”.

Conversación con niños “¿A qué conduce la carencia? vitaminas en el cuerpo humano?

Resolver acertijos sobre verduras, frutas y bayas.

Lectura de poemas de Yuna Moritz "Guisantes", "Berenjena", "Pimienta".

juego didáctico "Cual vitamina escondido en los productos".

Juego de rol "Cocinar compota"- arreglar los nombres de frutas y bayas.

Juego al aire libre "Baba sembró guisantes".

Práctica y discusión proverbios: "Arco de las Siete Dolencias", “Si optas por las bayas, encontrarás salud.

juego de dedos "Repollo".

Dramatización de cuentos de hadas. "Nabo".

juego didáctico "Buscar por descripción".

Juego al aire libre - carrera de relevos "cocinar sopa de repollo".

El evento final consiste en invitar a los niños a crear un collage colectivo. « Las vitaminas son nuestras amigas.» utilizando diversos medios artísticos expresividad: lápices, rotuladores, papeles y cartulinas de colores, plastilina, etc.

Preparado:

Stepanova N. V., Volkova V. L.

Publicaciones sobre el tema:

Semana temática K.I Chukovsky (135 cumpleaños) Del 27 al 31 de abril se celebró una semana temática en nuestro jardín de infancia.

Semana temática “Ya somos graduados” Tema: “Se acerca la primavera, la primavera está en camino” Tema de la semana: “Ya somos graduados”. Día de la semana Modalidad Actividades conjuntas de adultos y niños, teniendo en cuenta.

En nuestro jardín de infancia tuvo lugar la semana de los “insectos”. Junto con los niños observamos insectos: abejas, caracoles, hormigas, etc., y hablamos sobre ellos.

Nuestro grupo tuvo una semana temática “Estos insectos asombrosos”. Objetivo: ampliar la comprensión de los niños sobre los insectos y enseñarles a reconocerlos.

¿Por qué una persona necesita ropa? Protege de la lluvia y el viento, aísla en climas fríos, protege en climas cálidos y alivia el frescor por la mañana. Pasado.

La Pascua es una fiesta familiar en la que amigos y familiares se reúnen alrededor de la mesa. A los niños les encanta este día, aunque no todo el mundo lo comprende del todo. CON.

Tema: "Necesitamos vitaminas, son importantes para la salud de todos".

A el informe fue elaborado primero por el profesor-defectólogo

categoría de calificación para niñosJardín nº 24 grupo "Fidgets"

No. 7 Malysheva Elena Mijailovna.

Objetivo:

Introducir a los niños en el concepto de “vitaminas”, las principales fuentes.

Vitaminas: frutas, verduras y bayas y su importancia para el organismo.

Tareas:

*formar en los niños una idea de cómo afectan las vitaminas

el cuerpo humano, sobre sus beneficios e importancia para la salud humana;

*hablar sobre alimentos saludables que contienen vitaminas,

*Desarrollar la atención, el pensamiento, la imaginación, activa y pasiva.

diccionario;

* inculcar en los niños el deseo de cuidar su salud.

Integración de áreas educativas:

Cognición; Comunicación; Leyendo ficción; Música;

Cultura Física.

Área educativa líder: Cognición.

Actividades : juego, experimental, comunicativo, lectura

ficción.

Trabajo preliminar:

1) Examen de ilustraciones, maniquíes, verduras, frutas y bayas naturales.

2) Resolver acertijos sobre frutas, verduras y bayas;

3)Dibujar con plantillas y colorear verduras, frutas y bayas;

4) Juegos didácticos: "¿Qué crece y dónde?" ; “Ordenar en grupos”;

“Adivina por descripción”, etc.

5) Elaboración de una descripción de la historia según plano.

6) Lectura de ficción: L. Tolstoi “Roots or Tops”;

Según Ya. Poniasov “El pepino complicado”; L. Tolstoi “Hueso”; A Sujomlinsky

"Nieta del viejo cerezo".

Materiales:

1) Ilustraciones que representan frutas, verduras y bayas.

2) Chupetes y verduras, frutas y bayas naturales.

3) Tarjetas para el juego didáctico.

4) Cesta.

Progreso de las actividades educativas directas:

I.Tiempo de organización:

(Suena la canción de Caperucita Roja de la película “Caperucita Roja y el Lobo Gris”).

Chicos, ¿escuchan? Que maravillosa canción. ¿Y quién la canta? (respuestas de los niños)

II. Parte principal:

Caperucita roja: ¡Hola, chicos! Mi nombre es Caperucita Roja. Tengo una abuela querida, ella es mayor y a menudo está enferma. Y ahora está resfriada. No me cuenta cuentos, no teje medias, no hornea pasteles, pero estornuda, exclama y grita todo el tiempo. Cuando mi abuela está enferma, mi madre y yo le llevamos regalos. ¿Qué debería empacar como regalo esta vez para mejorarse rápidamente? ¿Cómo puedo ayudarla?

Creo, Caperucita Roja, que los chicos y yo podemos ayudarte a preparar un regalo sano y sabroso para tu abuela. ¿En serio, chicos?

Caperucita roja: Estaré muy agradecido.

De hecho, a veces sucede que la gente se enferma, pero debemos intentar estar sanos. Si quiere estar sano, alegre, fuerte, productivo, si quiere luchar contra varios microbios, no sucumbir a ninguna enfermedad, todos los días debe: hacer ejercicio, caminar al aire libre, comer alimentos más saludables.

Chicos, ¿qué productos saludables conocéis? (respuestas de los niños).

¿Por qué los llamamos útiles? (respuestas de los niños).

Sí, efectivamente, las bayas, las verduras y las frutas son las principales fuentes de vitaminas y minerales. La mayoría de las vitaminas no se forman en el cuerpo humano y no se acumulan, sino que sólo llegan con los alimentos. En la naturaleza, las vitaminas se forman en las plantas, por lo que las frutas, verduras y frutas sirven como la principal fuente de vitaminas del cuerpo para las personas. Cada brizna de hierba, cada hoja capta los rayos del sol: la fuente de la vida. El rayo de sol caerá sobre una fruta, baya, verdura verde y se apagará, pero no desaparecerá, con su ayuda aparecerán las vitaminas necesarias en cada baya, en cada fruta, en cada verdura.

Juguemos al juego "Regalos del Sol Rojo". (los niños adivinan acertijos y colocan pistas y regalos a la luz del sol).

En el soleado jardín de verano.

Los frutos maduran a la vista.

Simplemente no seas perezoso

Trabaja duro para adivinarlos.

Lejos en algún lugar del sur

Crece en invierno y verano.

nos sorprenderá

Insensible...(una piña) .

Cítricos amarillos

Crece en países soleados.

Pero tiene un sabor amargo

Y su nombre es...(limón) .

Parece una bola roja.

Sólo que él no se lanza al galope.

Contiene una vitamina útil.

Esto está maduro...(naranja) .

Gemelos en una rama delgada

Todas las vides son hijos nativos.

Todos en la casa están felices de tener un invitado.

Esto es dulce...(uva) .

Los boxeadores saben todo sobre ella.

Con ella desarrollan su golpe.

Aunque ella es torpe

Pero parece una fruta...(pera).

Aquí hay una vaina, una casa enorme,

Los hermanos se instalaron en él.

Cada hermano es un bufón,

Y esta cápsula es...(guisantes) .

Una familia vive bajo tierra:

Papá, mamá, niños en abundancia.

Sólo desentierra un poco.

Aparecerá en un momento...(papa) .

Dormir en una cama bajo una hoja,

Además, ronca.

Ve el quinto dulce sueño.

Flojo - …(calabaza) .

Nuestro maestro morado

Uno entre las verduras.

Él es el conde francés de Jean,

Y en ruso -…(berenjena) .

Que se acostó en medio del lecho del jardín,

¿A quién no le gusta jugar al escondite?

Aquí Emelya es una tonta,

De lados blancos... (calabacín).

Qué¿Qué es ese crujido? ¿Qué es ese crujido?

¿Qué clase de arbusto es este?

¿Cómo es posible que no haya crisis?

Si yo ….( repollo)

es redondo y rojo

Como el ojo de un semáforo.

Entre las verduras no hay más jugosa...( tomate)

El sol ayuda a que maduren nuestras frutas, bayas y verduras. Descansemos un poco e imaginemos que todos somos un gran sol. (Los niños se dan la mano, forman un círculo grande, siguen órdenesedagoga. Estiraron sus bracitos, se estiraron, se abrazaron, etc.

Bien hecho muchachos. Ahora cerremos los ojos.porque juntos diremos: “El sol rojo brilla intensamente, tráenos regalos”. (la maestra saca una distribución de verduras, frutas y bayas).

Mire este plato: aquí se reúnen varias verduras, bayas y frutas. Y aquí están las cestas en las que viven los productos vitamínicos (La maestra cuenta y ordena los productos en cestas según el contenido de vitaminas).

Primera cesta - Vitamina A : bueno para la piel, la visión, los dientes, los huesos y se encuentra en zanahorias, remolachas, patatas,pimiento rojo dulce, tomate rojo, cebolla verde.

Segunda canasta-Vitamina EN : fortalece el cuerpo, es necesario para el funcionamiento del sistema nervioso, se encuentra enrepollo, zanahorias, maíz, plátano, pera, granada, calabaza, guisantes, fresas, cebollas.

La tercera canasta es la vitamina C. : endurece el cuerpo, tiene un efecto beneficioso sobre los dientes y los huesos, se encuentra en naranjas, mandarinas, limón, grosellas, arándanos, repollo,espino amarillo, frambuesas, serbal, escaramujo, fresas, kiwi, limón, ajo.

Entonces todos los productos se esparcieron en sus cestas. Y la cesta de Caperucita Roja sigue vacía, así que pongamos cada uno en la cesta ese regalo para la abuela que considere más útil y nos diga la vitamina que contiene. (respuestas de los niños, por ejemplo: “Yo pongo zanahorias, es una verdura, contiene vitamina A, es buena para la vista, la piel, los dientes y los huesos).

Bien hecho chicos, cuántos obsequios vitamínicos habéis preparado para la abuela.

Caperucita roja: Qué inteligentes son ustedes, ahora sé acerca de los productos vitamínicos saludables y siempre se los llevaré a mi abuela para que no se enferme.

Y también Caperucita Roja, nuestros chicos te contarán qué puedes cocinar con estos productos para tu abuela. ¿En serio, chicos?

Díganme chicos, ¿qué se puede cocinar con verduras? (respuestas de los niños).

¿Qué puedes hacer con frutas? (respuestas de los niños).

¿Qué se puede cocinar con bayas? (respuestas de los niños).

¡Bien hecho muchachos! Cuántos platos sanos y sabrosos se nombraron. Sus madres, al participar en la Semana de la Salud, nos trajeron muchas recetas maravillosas, sabrosas, saludables y ricas en vitaminas. Hoy intentaremos preparar bebidas vitamínicas según sus recomendaciones.

Juego: "Bebidas vitamínicas".

Los chicos fuertes prepararán jugo de naranjas, mandarinas y limones. Y las bellas muchachas prepararán jugo de bayas. (los niños preparan bebidas vitamínicas y se tratan unos a otros).

¿Conseguimos alguna bebida deliciosa? Sirvamos nuestras bebidas también para la abuela, para que se recupere más rápido.

III.Parte final: .

Chicos, recordemos una vez más a Caperucita Roja todo lo que aprendimos en clase sobre los productos vitamínicos. (respuestas de los niños).

Caperucita roja: Muchas gracias chicos, de parte mía y de mi abuela. Y aquí tenéis algunos regalos de nuestro bosque de hadas. (Les da nueces a los niños). Los frutos secos también son un producto muy saludable.

Gracias Caperucita Roja. Pero aprenderemos en qué son ricos los diferentes frutos secos en la próxima lección.

Resumen de la actividad educativa "Las vitaminas fortalecen el organismo" (edad preescolar superior)

Áreas de integración: cognición, comunicación, música, ficción, desarrollo físico.

Trabajo preliminar: conversación sobre verduras y frutas, mirar imágenes, describirlas; juegos “4º impar”, “Sabor y olfato”, “Bolsa maravillosa”.
Material: muñeca “Vitaminka”, dibujos de verduras y frutas y productos que contienen vitaminas, pétalos multicolores con grupos de vitaminas (manzanilla mágica), “Ladybug”, canasta con verduras y frutas (se pueden usar muñecos).
Movimiento MCD:
Educador: Chicos, hoy aprenderemos sobre los productos más útiles. ¿Sabes cuáles son los alimentos más saludables? (verduras, frutas, bayas).
- Chicos, ¿por qué las verduras, frutas y bayas son tan saludables? (contienen muchas vitaminas)
Suena una música misteriosa y aparece la invitada "Vitaminka".
Vitamina:¡Hola, chicos! Mi nombre es Vitaminka.
No te dejes llevar por la comida de chocolate,
Muy dulce, salado
Ah, cuidado.
Solo verduras y frutas.
Productos muy sabrosos!
¡Sí! ¡Sí! ¡Sí!
Educador: Sí, muchachos, las vitaminas son necesarias, como el sol, el aire y el agua; eso no se puede discutir...
Vitamina: Realmente amo los acertijos. ¿Qué hay de ustedes? (Sí) Si adivinas el acertijo, verás la respuesta.
Los niños altos se tumbaron en el lecho del jardín,
Todos los chicos son geniales y sus nombres son... (pepinos)
Iván se encargó un caftán morado,
No había mejor caftán que el caftán de... (berenjena)
Caminé por el lecho del jardín a lo largo de la cerca.
El ejército es valiente al patrullar.
Sostiene los picos de cien manos,
El amargado va creciendo... (cebolla)
La doncella roja nació en un calabozo,
Hábilmente arrojó su trenza por la ventana.
Se acerca el otoño, se retirarán... (zanahoria)
Los hermanos redondos languidecen en la casa,
No se sienten nada mal en el invernadero.
Se hierven en caldo y se llaman... (guisantes)
Maestro:¿Cómo llamar a todas estas imágenes: respuestas en una palabra? (verduras) Esta fruta es oblonga,
Rico en vitaminas.
Se hierve y se seca.
Se llama... (pera)
el tiene piel naranja
Lo que parece el sol.
Y debajo de la piel hay lóbulos,
¿Has calculado cuánto?
Les daremos a todos un pedazo
Comeremos todo un trozo a la vez. (naranja)
Rojo, rubicundo,
Estoy creciendo en una rama.
Los adultos me aman
Y, por supuesto, niños. (manzana)
Entre las hojas de esmeralda
Están madurando muchas uvas maravillosas.
Están hechos de bayas
Tienen un aroma maravilloso
Y los llamamos... (uva)
Aunque es muy amargo
Le pondremos té... (limón)
Educador:¿Cómo llamar a todas estas imágenes: respuestas en una palabra? (frutas)
Vitamina: Todas las verduras y frutas contienen muchas sustancias útiles. Cuando los comemos, nuestro cuerpo recibe un gran aporte de vitaminas para que estemos sanos y no enfermemos.
Educador: En otoño hay una gran cosecha de verduras y frutas. Es imposible mantener todo fresco. Pueden deteriorarse si se almacenan durante mucho tiempo. ¿Qué hacen los adultos para conservar la cosecha durante todo el invierno? (enlatar verduras, frutas, hacer mermeladas, hacer compotas...)
Vitamina: También puedes secar frutas. Los frutos secos se llaman frutos secos. Incluso cuando se secan, conservan muchas vitaminas. Probablemente hayas visto y probado pasas: son uvas pasas, orejones, orejones. Se prepara una compota muy sabrosa y saludable con frutos secos, que se sirve para el almuerzo.
Educador: Chicos, ¿qué piensan, en qué época del año obtenemos más vitaminas? (verano Otoño)
Minuto de educación física:
Estamos parados en el jardín. (estiramiento - brazos a los lados)
Nos sorprende la naturaleza.
Aquí está la ensalada y aquí el eneldo. (con la mano derecha toca el pie izquierdo y viceversa)
Trabajaremos contigo
Declaremos una lucha contra las malas hierbas.
Lo arrancaremos de raíz,
Sí, agáchate más (inclinándose hacia adelante, agachándose)
vamos al huerto (caminando en el lugar)
Inhala el aroma de las manzanas. (respiraciones profundas)
Queremos recogerlos del árbol. (alternativamente levante la mano derecha y luego la izquierda)
Pero no podemos conseguirlos de las sucursales. (se encogen de hombros, extienden los brazos hacia los lados)
Llevaremos la escalera contigo (Imita subir escaleras)
Recogeremos todas las manzanas. (imita recoger manzanas)
Educador: Chicos, miren nuestra manzanilla mágica; las principales vitaminas están escritas en sus pétalos, que están indicados en letras mayúsculas. En el reverso de la manzanilla hay imágenes de alimentos que contienen estas vitaminas.
La vitamina A es una vitamina del crecimiento y de la visión, es abundante en la mantequilla, el hígado, las verduras y los frutos rojos, como la zanahoria y los albaricoques.
Las vitaminas B son muy importantes para el funcionamiento del cerebro y de todo el cuerpo; se encuentran en el aceite, la carne, el pan y los cereales.
La vitamina C protege al cuerpo de diversas enfermedades y fortalece los vasos sanguíneos. Esta vitamina se encuentra en todas las frutas y verduras, sobre todo en las grosellas negras, los escaramujos, los limones, las naranjas, el chucrut, el ajo y la cebolla.
La vitamina D es necesaria para nuestros huesos; se encuentra en gran cantidad en el hígado, la carne y las grasas animales.
La vitamina E es muy importante para el desarrollo del organismo y se encuentra en las grasas animales y vegetales, cereales y otros alimentos.
Vitamina: Chicos, ¿quién es ese que zumba ahí? Sí, esta es una mariquita que voló hacia una margarita mágica. Juguemos con ella y nuestra margarita mágica. Deberá adivinar qué vitaminas contienen las frutas, verduras y productos ofrecidos. (Se utilizan fotografías con dibujos. Para las respuestas correctas, los niños reciben fichas de papel de colores. El que obtenga más fichas gana el juego).
Vitamina: Chicos, jugaron muy bien, ahora adivinen otro acertijo.
Viene en todos los colores
Contiene muchas vitaminas.
Siempre estoy listo para beberlo.
Después de todo, ¡no hay mejor bebida!
es zanahoria y tomate
Tanto el sabor como el color son agradables.
Para que puedas estar sano,
Bebe un poco de fruta... (jugo)
V-l: Bien hecho, has adivinado correctamente el enigma de nuestra Vitamina. ¿Sabes que el jugo no solo es muy sabroso, sino también una bebida saludable y también puede ser una excelente medicina? Por ejemplo, el jugo de cebolla es para la secreción nasal, para el dolor de garganta y, si lleva miel, para la tos. El jugo de repollo ayuda a aliviar el dolor. El jugo de rábano se utiliza para la tos.
Vitamina:¡Ustedes son tan geniales! Dijiste correctamente que hay más vitaminas en verano y otoño. La falta de vitaminas en el cuerpo se llama deficiencia de vitaminas, por lo que en invierno y primavera las vitaminas deben comprarse en la farmacia. Hay que consumirlos en determinadas dosis, ¿cuántos de vosotros sabéis cómo? (1-2 comprimidos al día), y al consumir vitaminas compradas en una farmacia, es necesario estudiar atentamente las instrucciones.
Educador: Chicos, las vitaminas son sustancias que nuestro cuerpo necesita para el correcto funcionamiento y absorción de los alimentos, aumentan el rendimiento, la resistencia a enfermedades y favorecen el crecimiento. Si no hay suficientes vitaminas en los alimentos, una persona comienza a enfermarse, se vuelve letárgica, débil y triste.
Vitamina: Chicos, no vine a ustedes con las manos vacías y les traje un regalo, y ustedes mismos pueden adivinar para qué sirve, porque hoy aprendieron muchas cosas interesantes sobre las vitaminas. (Vitamina reparte manzanas a los niños. Los niños y la maestra discuten qué vitaminas contienen las manzanas y por qué son útiles).