Pasar la prueba de ferrocarriles rusos de un psicólogo. Prueba del profesor. Aceleramos la aritmética mental, NO la aritmética mental

Preguntas incluidas en el método de diagnóstico neuropsicológico Pronóstico 2

1. Sucedió que abandoné algo que comencé porque tenía miedo de no poder manejarlo.
2. Es fácil discutir conmigo.
3. Evito corregir a las personas que hacen declaraciones sin fundamento.
4. La gente me muestra tanta simpatía y simpatía como merezco.
5. A veces estoy seguro de que otras personas saben lo que estoy pensando.
6. Hubo momentos en los que no cumplí mis promesas.
7. A veces estoy completamente seguro de mi inutilidad.
8. Nunca he tenido roces con la ley...
9. A menudo memorizo ​​números que no tienen significado para mí (por ejemplo, matrículas de automóviles, etc.).
10. A veces digo mentiras...
11. Soy más impresionable que la mayoría de las personas...
12. Me alegra tener personas importantes entre mis conocidos, me da peso ante mis propios ojos.
13. El destino definitivamente no es amable conmigo.
14. La gente suele decirme que tengo mal genio.
15. Sucedió que hablé de cosas que no entiendo.
16. Pierdo fácilmente la paciencia con la gente.
17. No tengo enemigos que realmente quieran hacerme daño.
18. A veces mi oído se vuelve tan agudo que incluso me molesta.
19. Sucede que dejo para mañana lo que puedo hacer hoy.
20. Si la gente no estuviera en mi contra, habría logrado mucho más en la vida.
21. En el juego prefiero ganar..
22. Muchas veces cruzo al otro lado de la calle para evitar encontrarme con una persona que no quiero ver.
23. La mayoría de las veces siento que hice algo mal o incluso malo...
24. Si alguien dice algo estúpido o muestra su ignorancia, trato de explicarle su error.
25. A veces tengo la sensación de que delante de mí se han acumulado tantas dificultades que es simplemente imposible superarlas.
26. Cuando estoy fuera me porto mejor en la mesa que en casa.
27. En mi familia hay gente muy nerviosa..
28. Si alguien tiene la culpa de mis fracasos, no lo dejo impune.
29. Debo admitir que a veces me preocupo por pequeñas cosas...
30. Cuando me piden iniciar una discusión o expresar una opinión sobre un tema en el que estoy bien versado, lo hago sin timidez.
31. A menudo me burlo de mis amigos...
32. A lo largo de mi vida, mi actitud hacia mi profesión ha cambiado varias veces.
33. Sucedió que al discutir algunos temas, yo, sin pensarlo mucho, estuve de acuerdo con las opiniones de los demás.
34. A menudo trabajé bajo la guía de personas que sabían cómo cambiar las cosas de tal manera que todos los logros en su trabajo fueran atribuidos a ellos y otros tuvieran la culpa de los errores.
35. Sin ningún miedo, entro a una habitación donde ya se han reunido otros y están hablando.
36. Me parece que la gente me trata especialmente a menudo de forma injusta.
37. Cuando estoy en un lugar alto, tengo ganas de saltar hacia abajo...
38. Entre mis amigos hay gente que no me agrada..
39. Mis planes a menudo parecían tan difíciles de implementar que tuve que abandonarlos.
40. A menudo soy distraído y olvidadizo.
41. Raramente tengo ataques de mal humor...
42. Preferiría trabajar con mujeres.
43. Soy más feliz cuando estoy solo.
44. A veces, cuando no me siento bien, me pongo irritable.
45. A menudo veo sueños que es mejor no contarle a nadie.
46. ​​Mis creencias y puntos de vista son inquebrantables.
47. Soy una persona nerviosa y excitable.
48. Realmente me molesta cuando olvido dónde dejo las cosas.
49. Pasa que me enfado..
50. Me gusta el trabajo que requiere mucha atención...
51. A veces me emociono tanto que no puedo quedarme quieto.
52. Sucede que un chiste indecente o incluso obsceno me hace reír.
53. A veces me vienen a la cabeza pensamientos tan malos que es mejor no contárselos a nadie.
54. A veces tomo valeriana, elenio u otros sedantes.
55. Soy una persona activa..
56. Ahora me resulta difícil tener esperanzas de lograr algo en la vida.
57. A veces siento que estoy al borde de un ataque de nervios.
58. Sucedió que no respondí las cartas inmediatamente después de leerlas.
59. Una vez a la semana o más seguido me emociono y me emociono...
60. Me resulta muy difícil adaptarme a nuevas condiciones de vida, trabajo o estudio. La transición a nuevas condiciones de vida, de trabajo o de estudio me parece insoportablemente difícil.
61. A veces sucedía que llegaba tarde al trabajo o a una cita.
62. Me duele la cabeza a menudo..
63. Llevé un estilo de vida equivocado.
64. Tomo bebidas alcohólicas con moderación (o nada).
65. A menudo me permito pensamientos tristes...
66. En comparación con otras familias, en la mía hay muy poco amor y calidez.
67. A menudo tengo altibajos en mi estado de ánimo.
68. Cuando estoy entre la gente, oigo cosas muy raras...
69. Creo que muchas veces fui castigado inmerecidamente.
70. Tengo miedo de mirar hacia abajo desde una gran altura.
71. Sucedió que estuve días o incluso semanas sin poder hacer nada porque no me atrevía a ponerme manos a la obra.
72. Bebo una cantidad inusual de agua todos los días...
73. He tenido períodos en los que hice algo y luego no sabía qué estaba haciendo exactamente.
74. Cuando intento hacer algo, muchas veces noto que me tiemblan las manos...
75. Creo que soy una persona condenada..
76. Tengo períodos de ansiedad tan intensa que ni siquiera puedo quedarme quieto.
77. A veces me parece que mi cabeza funciona más lento.
78. Me parece que siento todo con más intensidad que los demás.
79. A veces, sin motivo alguno, experimento de repente un período de extraordinaria alegría.
80. Algunas cosas me preocupan tanto que me cuesta incluso hablar de ellas.
81. A veces mis nervios me decepcionan..
82. A menudo tengo la sensación de que todo lo que me rodea es irreal.
83. Cuando escucho sobre el éxito de un amigo cercano, empiezo a sentirme un fracaso.
84. Sucede que me vienen a la cabeza palabras malas, a menudo incluso terribles, y simplemente no puedo deshacerme de ellas.
85. A veces trato de alejarme de tal o cual persona para no hacer o decir algo de lo que luego me arrepienta.
86. A menudo, incluso cuando todo me va bien, siento que no me importa.

La técnica que creamos simula una situación multitarea. Al encuestado se le presentan varias tareas al mismo tiempo y las instrucciones establecen sus diferentes prioridades, lo que permite evaluar la cantidad de atención, su estabilidad y alternabilidad.

Los elementos del mando a distancia están representados esquemáticamente, pero son reconocibles. Es importante, por un lado, excluir la influencia de la experiencia profesional específica de los examinados (por lo tanto, no se utilizan imágenes fotorrealistas de los controles). Por otra parte, es necesario que se comprendan fácilmente el significado y las funciones de los elementos en cuestión.

La técnica Attention!Test consta de cuatro entrenamientos y ocho series principales, que se realizan durante una sesión de prueba. De una serie a otra, la complejidad de la técnica aumenta y aumenta el número de tareas adicionales.

Ejemplos de configuración de la técnica de prueba ¡Atención!

Hay una versión de demostración disponible para esta técnica. Tenga en cuenta: el enlace no contiene una prueba, solo ejemplos de tareas para familiarizarse con el procedimiento de la prueba; sus respuestas no se tienen en cuenta en ninguna parte y el resultado no se calcula.

El tiempo total para realizar la técnica es de 40 minutos.

ESCALAS DE PRUEBA

Indicadores de atención:

• Estabilidad del resultado.– indica cuánto fluctúa el nivel de atención del encuestado.
• Sostenibilidad de la atención– medido como el éxito en la resolución de la tarea principal (es decir, prioritaria).
• Adaptabilidad de la atención.– indica si una persona es capaz de adaptarse a la tarea que está resolviendo y mejorar el desempeño en su resolución.
• Capacidad de atención– mide el grado de éxito en la resolución de varios problemas simultáneamente.
• El poder de la atención– escala integral, efectividad general de la resolución de problemas.

Memoria:

• Memoria de trabajo auditiva– medido como éxito en la resolución de una tarea auditiva.

PRESENTACIÓN DE RESULTADOS

El método Attention!Test tiene dos opciones para informar los resultados de las pruebas:

HISTORIA DE LA CREACIÓN

El método Attention!Test se desarrolló en 2014-2015. durante el proyecto de selección psicológica profesional de los empleados de la Dirección Central de Control de Tráfico, filial de JSC Russian Railways, relacionados con el tráfico ferroviario. Autores del desarrollo: Altukhov V.V., Belorusets A.S., Portnova D.S., Rybnikova M.K.

Durante el proyecto se realizaron una serie de visitas a estaciones de diversas clases y se entrevistaron a empleados de JSC Russian Railways de diez especialidades (señaladores, controladores de tráfico, preparadores de trenes, oficiales de servicio de parques, operadores de jorobas, asistentes de jorobas, ferrocarriles encargados de estación, de guardia, de maniobras, despachadores de estaciones y trenes). Como resultado, se creó un modelo conceptual de la metodología que tiene en cuenta las características reales de los lugares de trabajo de los empleados de Russian Railways en las especialidades mencionadas, así como los requisitos organizativos para sus características psicofisiológicas.

La versión actual de la metodología incluía, como una de las subpruebas, un bloque de juego para diagnosticar la velocidad y precisión de una reacción, que anteriormente se incluía en la metodología TUR y ha demostrado ser una herramienta de evaluación viable desde 1995.

La metodología fue validada en 2014. en una muestra de 400 empleados de JSC Russian Railways que han demostrado tener éxito.

EDUCACIÓN

La formación para trabajar con la metodología de prueba está disponible como curso a distancia. También es posible la formación presencial individual (o en pequeños grupos) en el marco del programa de atención individual al usuario. Se ha elaborado un manual metodológico que se proporciona de forma gratuita a todos los usuarios de la prueba.

Evaluación del cambio y distribución de la atención. Se puede utilizar para examinar a niños y adultos.

Descripción de la prueba

El estudio se realiza mediante formularios especiales en los que hay 25 números rojos y 24 negros. El sujeto de prueba debe encontrar primero los números negros en orden ascendente y luego los números rojos en orden descendente.

La tercera tarea es buscar alternativamente números negros en orden ascendente y números rojos en orden descendente. El principal indicador es el tiempo de ejecución.

Las dos primeras tareas se completan utilizando un formulario, la tercera tarea, en un formulario diferente.

Instrucciones de prueba

Para adultos: “Hay 25 números rojos y 24 negros en tu formulario. Debes encontrar los números negros en secuencia ascendente (del 1 al 24) y luego los números rojos en secuencia descendente (del 25 al 1). Cada vez que encuentres el número requerido, escribe la letra correspondiente a ese número”.

Se registra el tiempo de finalización de la tarea.

Segunda instrucción: “Toma la segunda forma. Ahora tienes que encontrar los números rojos en orden descendente y los números negros en orden ascendente simultáneamente, de forma alternada. Por ejemplo: número rojo 25, número negro 1, número rojo 24, número negro 2 y así sucesivamente.

Las letras correspondientes a los números rojos se escriben en una fila (arriba) y las letras correspondientes a los números negros se escriben en otra (abajo), creando así dos filas de letras”.

versión infantil: “En esta tabla, los números rojos del 1 al 24 y los números negros del 1 al 25 no están en orden. Debes mostrar y nombrar los números negros en orden ascendente y los rojos en orden descendente al mismo tiempo, por turno: 1 – negro, 24 – rojo, 2 – negro, 23 – rojo y así sucesivamente”.

Material de exámen

Procesamiento de resultados de pruebas

Se tiene en cuenta el tiempo de ejecución de cada serie y los errores. El tiempo para completar la tercera tarea no es igual a la suma de los tiempos dedicados a completar la primera y la segunda, ya que parte del tiempo se dedica a cambiar la atención y retener rápidamente los números recién nombrados en la cabeza. La diferencia entre los dos indicadores de tiempo será el tiempo que lleva pasar la atención de una serie de números a otra. Cuanto menor sea esta diferencia, mejor cambiando la atención.

tipos de errores: saltarse un número, repetir el mismo número dos veces, etc.

La versión infantil de la mesa roja y negra se puede utilizar después de que se haya preguntado al sujeto. Mesas Schulte, ya que esto permite comparar los resultados de los dos métodos entre sí. .

Procesamiento de datos en versión infantil similar al tratamiento de la versión para adultos. A modo de comparación, tomamos el tiempo promedio para completar tareas en técnica Schulte y tiempo registrado de trabajo con mesa gorbov. La diferencia entre los dos tiempos será el tiempo. cambiando la atención.

Fuentes

• El método de Gorbov “Mesa rojo-negra”/ Almanaque de pruebas psicológicas. M., 1995, págs. 117-118.

Las condiciones de trabajo modernas, la productividad y la calidad del trabajo realizado requieren cada vez más que los solicitantes tengan cualidades de desempeño, personales, psicológicas y comerciales adecuadas. Para ello, muchas organizaciones serias utilizan pruebas a la hora de contratar, especialmente en departamentos como el FSB, el Ministerio del Interior, Ferrocarriles Rusos..., bancos, incluido Sberbank..., así como grandes corporaciones.

Se realizan pruebas de empleo para contables y directivos, para policías y bomberos, para pilotos y maquinistas, para abogados, e incluso para asesores comerciales...

Sin embargo, tenga en cuenta que estos son ejemplos de pruebas que se utilizan al solicitar un trabajo, porque Cada empleador puede utilizar sus propias pruebas, dependiendo de las cualidades personales, mentales, emocionales, morales y comerciales requeridas de un solicitante para un puesto o profesión específica, en una empresa o institución específica.
(Las grandes corporaciones utilizan pruebas SHL, Talent Q, Ontardent, Exect)

¿A qué pruebas psicológicas se someten los solicitantes de empleo cuando solicitan un empleo?

Ejemplos de pruebas psicológicas básicas utilizadas al contratar en diversos departamentos, organizaciones y empresas, como el FSB, el Ministerio del Interior, el Ministerio de Situaciones de Emergencia..., Bancos (Sberbank), comercio..., pruebas para el puesto de gerente, jefe de contabilidad, policía, bombero, salvador, vendedor (asesor de ventas), abogado...etc. (prueba de elección de carrera)

Pruebas psicológicas

Las pruebas psicológicas generales a la hora de solicitar un empleo no se utilizan con tanta frecuencia como las especializadas para determinadas profesiones.
Sin embargo, los resultados de las pruebas sobre la velocidad de los procesos nerviosos (temperamento), la acentuación del carácter, la memoria, la atención y la atención pueden ser de interés para algunos empleadores.

• Prueba de carácter - (versión de software)
• Prueba de temperamento - (versión de software)
• Prueba de atención (cambio de atención)

pruebas verbales

Una prueba verbal al solicitar un trabajo es la base de una entrevista con un solicitante para un puesto y profesión donde se requieren las habilidades verbales (del habla) del solicitante.

pruebas de matematicas

Algunas corporaciones utilizan pruebas matemáticas al contratar para determinar las habilidades analíticas de un solicitante.

• Prueba de matemáticas (con respuestas)

Pruebas numéricas

Para algunos puestos, como el de contador, los empleadores utilizan pruebas numéricas en el proceso de contratación.

• prueba SHL

Pruebas lógicas

Las pruebas de lógica al solicitar un empleo brindan información al empleador sobre la capacidad del solicitante para encontrar las soluciones adecuadas en situaciones desconocidas.
prueba de pensamiento lógico

Pruebas emocionales

Estabilidad emocional, resistencia al estrés - indicadores necesarios de certificación - pruebas para el empleo y posterior recertificación - de los solicitantes y empleados actuales en puestos donde es necesario trabajar con personas, en situaciones peligrosas, de emergencia y estresantes (por ejemplo, policía, Ministerio de Situaciones de Emergencia, comercio...)

Pruebas de personalidad

Principal, una prueba de personalidad ampliamente utilizada para el empleo es la prueba SMIL (Prueba de personalidad multivariada estandarizada), también conocida como Inventario de personalidad multidimensional de Minnesota (MMPI) y su versión abreviada, MMPI Mini-Cartoon.

Pruebas de inteligencia

El nivel, el cociente intelectual (CI) de un solicitante es a menudo el indicador de prueba más importante cuando se solicita un trabajo donde se requieren las habilidades intelectuales del futuro empleado.

• Prueba CAT en línea (un breve cuestionario indicativo para determinar las capacidades mentales generales, que a veces se utiliza en el Centro de Asuntos Internos del Ministerio del Interior)

(con procesamiento de resultados por software)


• Prueba de genio (también conocida como prueba de reacción de la "Plaza Roja", a veces utilizada en el Centro de Operaciones Central del Ministerio del Interior)

Pruebas creativas

Muchas organizaciones modernas requieren de personas creativas, creativas, que en ocasiones deben tener habilidades organizativas e incluso emprendedoras, por lo que también se utilizan pruebas creativas a la hora de contratar.

Además de simples bloques blancos, contiene un conjunto de bloques rojos y negros, bloques negros 25 piezas, A rojo 24.

Mesas rojo-negro online

Entrenador online con tablas Schulte-Gorbov rojas y negras.Solo hay 3 botones: Iniciar, empezar de nuevo y Parar. El juego se ejecuta sólo con un cronómetro. Haga clic en la tabla misma: comience o finalice el ejercicio. El programa en el modo de cronómetro no controla la precisión de los resultados y usted realiza este ejercicio principalmente por sí mismo.

Lectura rápida en 30 días

Juego de mesa Gorbov-Schulte

Un excelente juego de entrenamiento para mesas Schulte rojo-negro, que selecciona automáticamente el nivel de dificultad óptimo desde un tamaño de campo de 4x2 hasta uno completamente enorme. Para practicar es necesario registrarse, ya que se llevan estadísticas de logros. También tendrás acceso a otros 30 juegos educativos gratuitos, la creación de programas de entrenamiento individuales y la oportunidad de batir récords de otras personas, realizar cursos interactivos para desarrollar la lectura rápida, la memoria, la atención, etc.

Otras mesas Schulte:

Pasando la mesa Gorbov-Schulte

Es necesario revisar dichas tablas sin errores utilizando valores pareados. Negro Los números van en orden creciente desde 1 a 25, A rojo números que descienden de 24 a 1.El conteo se realiza alternativamente, primero negro 1, Entonces rojo 24, Más negro 2, Entonces rojo 23 etcétera.

Los errores durante el ejercicio pueden ser de varios tipos, por ejemplo, error de reposición de orden, en este caso el número llamado en orden ascendente (inicialmente negro), pasa a ser un número de orden decreciente, y viceversa, un número de orden decreciente (inicialmente rojo) se vuelve creciente.

Mesas Schulte rojo-negro

A continuación se muestran dos versiones de las tablas Gorbov-Schulte rojo-negro:

Descargar Tablas Schulte-Gorbov

También puedes descargar ejemplos. Mesas Schulte para practicar con ellos independientemente de la presencia de Internet. También puedes descargar tablas Schulte imprimibles.

Archivos para descargar:

Ejemplos de tablas rojo-negro

A continuación se muestran ejemplos de dichas tablas para que las resuelva usted mismo:

Línea de fondo

En este artículo intenté contarlo con más detalle y dar una buena idea sobre Mesas rojo-negras de Schulte-Gorbov., lea más sobre las mesas en sí y las variedades de estas mesas en la sección Mesas Schulte.

Cursos de desarrollo

Las tablas Schulte se utilizan para entrenar la lectura rápida, la memoria, la concentración, etc. Elija los cursos de desarrollo que le gusten y que le ayudarán a alcanzar su objetivo deseado más rápido:

Lectura rápida en 30 días

Aumente su velocidad de lectura 2-3 veces en 30 días. De 150-200 a 300-600 palabras por minuto o de 400 a 800-1200 palabras por minuto. El curso utiliza ejercicios tradicionales para el desarrollo de la lectura rápida, técnicas que aceleran la función cerebral, métodos para aumentar progresivamente la velocidad de lectura, la psicología de la lectura rápida y preguntas de los participantes del curso. Adecuado para niños y adultos que leen hasta 5000 palabras por minuto.

Desarrollo de la memoria y la atención en un niño de 5 a 10 años.

Objetivo del curso: desarrollar la memoria y la atención del niño para que le resulte más fácil estudiar en la escuela, para que pueda recordar mejor.

Después de completar el curso, el niño podrá:

1. De 2 a 5 veces mejor para recordar textos, caras, números y palabras.
2. Aprenda a recordar durante un período de tiempo más largo
3. La velocidad de recordar la información necesaria aumentará.

Súper memoria en 30 días

Recuerde la información necesaria de forma rápida y prolongada. ¿Te preguntas cómo abrir una puerta o lavarte el cabello? Seguro que no, porque esto es parte de nuestra vida. Los ejercicios fáciles y sencillos para entrenar la memoria pueden incorporarse a su vida y realizarse un poco durante el día. Si comes la cantidad diaria de comida de una sola vez, o puedes comer en porciones a lo largo del día.

Aceleramos la aritmética mental, NO la aritmética mental

Aprenda a sumar, restar, multiplicar, dividir, elevar al cuadrado números e incluso a echar raíces de forma rápida y correcta. Te enseñaré cómo utilizar técnicas sencillas para simplificar operaciones aritméticas. Cada lección contiene nuevas técnicas, ejemplos claros y tareas útiles.

Secretos del fitness cerebral, entrenamiento de la memoria, atención, pensamiento, conteo.

El cerebro, como el cuerpo, necesita estar en forma. El ejercicio físico fortalece el cuerpo, el ejercicio mental desarrolla el cerebro. 30 días de útiles ejercicios y juegos educativos para desarrollar la memoria, la concentración, la inteligencia y la lectura rápida fortalecerán el cerebro, convirtiéndolo en un hueso duro de roer.

El dinero y la mentalidad millonaria

¿Por qué hay problemas con el dinero? En este curso responderemos a esta pregunta en detalle, profundizaremos en el problema y consideraremos nuestra relación con el dinero desde puntos de vista psicológicos, económicos y emocionales. Desde el curso aprenderás lo que debes hacer para resolver todos tus problemas financieros, comenzar a ahorrar dinero e invertirlo en el futuro.

El conocimiento de la psicología del dinero y cómo trabajar con él convierte a una persona en millonario. El 80% de las personas piden más préstamos a medida que aumentan sus ingresos, volviéndose aún más pobres. Por otro lado, los millonarios que se han hecho a sí mismos volverán a ganar millones en 3 a 5 años si empiezan de cero. Este curso te enseña a distribuir adecuadamente los ingresos y reducir gastos, te motiva a estudiar y alcanzar metas, te enseña a invertir dinero y a reconocer una estafa.