Popov N.V. Ang kagalakan ng isang guro. Phenological observation // Donskoy Vremennik. Ang taon ay 2011. pp. 60-65. URL: http://www..aspx?art_id=715

MGA OBSERBASYON SA PENOLOHIKAL.

Mga literary sketch

Paglalarawan ng kalikasan ayon sa mga panahon

Paglalarawan ng tagsibol - Marso

Marso 1969 noon. Nang dumating ang mala-sibol na mga araw, naiinip akong naglakad sa malagkit na daan patungo sa kakahuyan.

Sinalubong ako ng kakahuyan ng malambing na bulung-bulungan ng isang batis, mabilis na umaagos patungo sa isang bangin na nawala sa kasukalan ng mga palumpong at mga puno. Ang maputik na batis, na bumagsak sa maruming mga durog na bato ng niyebe, ay naglantad sa mas mababang malinis na mga layer nito, at sa puting-niyebe na gilid na ito ay nagsimulang magmukhang nakakagulat na eleganteng.

Sa kailaliman ng kakahuyan, ang isang bukas na parang ay puno ng masayang abala sa tagsibol. Saan ka man tumingin - kahit saan sa natunaw na niyebe sa mga sinag maliwanag na araw Ang mga pilak na batis ay kumikinang nang ritmo. Napakarami nila na para bang ang lupa mismo ang gumalaw patungo sa kanila. Masayang kumikinang ang salamin na ibabaw ng mga puddles na nakakalat sa buong clearing. Dito at doon ang maliliit na isla ng natunaw na itim na lupa ay matagumpay na tumataas sa ibabaw ng natunaw na niyebe.

At sa paligid ay nakatayo ang isang tahimik na kagubatan na parang isang madilim na pader. At sa madilim na frame na ito, ang masayang pag-alis ay kumikinang pa.

Higit pa higit pang mga paglalarawan Marso tingnan sa pamamagitan ng tag#Marso

Paglalarawan ng tagsibol - Abril

Sa unang kalahati ng Abril, ang dogwood ay isa sa mga unang puno na namumulaklak. Lahat ay nagkalat ng mga palumpon ng ginintuang dilaw na mga bulaklak, ito ay nagniningas na parang apoy sa gabi sa likuran ng isang madilim at hubad na hardin. Kung sa oras na ito ng tagsibol mula sa bintana ng tumatakbong tren ay nakakita ka ng maliwanag na dilaw na puno sa isang dumaraan na hardin, alamin na ito ay isang dogwood na namumulaklak. Ang sangkap ng birch bark at elm, na namumulaklak nang kaunti mamaya, ay mas katamtaman. Ang kanilang manipis na mga sanga na may mga tufts ng mapupulang anthers ay nakakaakit ng kaunting atensyon mula sa mga dumadaan. At daan-daang bubuyog lamang na umiikot sa mga sanga ang hudyat ng taas ng pamumulaklak. Sa lalong madaling panahon ang ash-leaf maple ay mamumulaklak. Nakakalat ang mga sanga at mga sanga sa magkabilang gilid, makapal niyang isinabit sa kanila ang isang berdeng palawit ng mahaba at mahahabang stamen na may kayumangging anther. Ang damit na ito ay hindi maganda tingnan, ngunit ang mga bubuyog ay kumapit dito. At hindi lahat ng kagandahan sa mga hardin ay umaakit ng maraming may pakpak na mga admirer gaya ng lumang maple. Naglalakad ka sa isang humuhuni na puno at nagagalak - tagsibol na!

Para sa higit pang paglalarawan ng Abril, tingnan ang tag#Abril

Paglalarawan ng tagsibol - Mayo

Dumating na ang Mayo. At ang kalmado na mga watercolor na kulay ng Abril ay nagbigay daan sa mayaman, maningning na mga stroke ng taas ng tagsibol. Ito ang pinakamainit na oras ng taon para sa phenologist, lalo na sa mainit, tuyong bukal, kapag ang mga puno, palumpong, damo ay tila naliligaw mula sa ang lumang ritmo ng karnabal ng tagsibol at nagsimulang sapalaran at dali-dali na kumuha ng mga mamahaling damit sa holiday.

Ang mga gintong currant ay patuloy na nagniningas sa mga boulevards, mayroon pa ring walang humpay na huni ng mga bubuyog sa ibabaw ng masayang seresa, at ang mabangong cherry na ibon ay nagsisimula pa lamang magbukas ng mga usbong nito nang ang isang puting apoy ay bumubulusok nang mataas sa langit sa mga naiinip na peras. Agad na kumalat ang apoy sa mga katabing puno ng mansanas at agad itong nagliyab na may maputlang kulay rosas na glow.

Ang umiihip na tuyong hangin ay lalong nagpaliyab sa apoy ng tagsibol at parang isang ulan ng mga bulaklak ang bumuhos sa lupa. Ang puno ng kastanyas ng kabayo, halos itinutulak ang magandang lilac sa tabi, ay mayabang na humakbang pasulong na may masayang sulo na nagniningas sa gitna ng madilim na mga dahon. Natigilan sa hindi pa naririnig na katapangan, ang lilac ay nakayanan lamang pagkalipas ng dalawang araw upang maibalik ang kanyang inalog na prestihiyo, na naghagis ng libu-libong marangyang puti, cream, lilac, violet na mga bouquet sa inggit ng mga kapitbahay nito.

Para sa higit pang mga paglalarawan ng Mayo, tingnan ang tag#Mayo

Paglalarawan ng tag-init - Hunyo

Sa simula ng Hunyo, ang tinatawag na "maagang tag-araw" ay nagsisimula - ang pinaka matindi, ngunit din ang pinaka masayang oras ng taon, katulad ng isang maingay na holiday, kapag ang pag-aalaga sa lumalaking supling ay makapangyarihang sumasakop sa lahat ng nabubuhay na kalikasan.

Mula umaga hanggang gabi, ang koro ng mga ibon ay hindi tumitigil sa steppe, groves at hardin. Ito ay kinasasangkutan ng libu-libong magkakaibang boses na mang-aawit, pagsipol, huni, huni, huni, tili at tili sa lahat ng paraan. Ang hangin ay umaalingawngaw sa malakas at tahimik, masaya at malungkot, melodiko at matatalim na tunog. Ang mga ibon ay umaawit habang nakatayo, nakaupo at lumilipad, habang nagpapahinga at sa pinakamainit na bahagi ng kanilang araw ng trabaho. Ang mundo ng ibon ay sinakop ng masayang pananabik anupat ang mga kanta mismo ay lumaya.

Napalunok ng may umaga hanggang sa huli ng gabi ay walang pagod itong humahampas sa hangin sa pagtugis ng mga midge para sa mga batang walang kabusugan. Parang walang oras para sa mga kanta dito. At gayon pa man ang lunok, bumabagsak sa kalangitan, ay huni ng isang bagay na masaya at walang pakialam.

Alalahanin kung paano humirit sa tuwa ang mga black swift habang lumilipad sila. Oo, ano ang sasabihin! Sapat na ang makinig sa oras na ito sa kalawakan ng pader sa mga tugtog ng mga lark, puno ng kaligayahan, upang madama ang masigasig na panginginig ng steppe na bumalot dito mula sa gilid hanggang sa gilid.

Ang koro ng ibon ay sinasamahan, sa abot ng kanilang makakaya, ng mga kuliglig sa bukid, tipaklong, bumblebee, bubuyog, lamok at lamok, langaw at iba pang hindi mabilang na huni at huni ng mga insekto.

At sa gabi, mula bukang-liwayway hanggang dapit-hapon, ang madamdaming harana ng mga nightingales ay kumukulog sa mga kakahuyan at, tulad ng isang pangit na echo, daan-daang mga palaka sa ilog ang tumutugon sa kanila. Nakaposisyon sa mga hilera sa gilid ng tubig, nagseselos silang nagsisikap na isigaw ang isa't isa.

Ngunit ang kapistahan ng kalikasan na ito ay hindi magiging isang kapistahan kung ang mga halaman ay hindi kumuha ng pinaka-masigasig na bahagi nito. Ginawa nila ang lahat ng pagsisikap na palamutihan ang lupain nang eleganteng hangga't maaari. Libu-libo ang nagkalat sa mga patlang at parang at naging mga esmeralda na karpet na may masalimuot na pattern ng maliliwanag na talutot ng lahat ng kulay ng palette.

Ang hangin ay napuno ng aroma ng mga halamang gamot sa dingding. Ang mga snow-white cloud ships ay lumulutang nang mataas sa asul na kalangitan. Ang steppe ay nagpipista.

Para sa higit pang paglalarawan ng Hunyo, tingnan ang tag#Hunyo

Paglalarawan ng tag-araw - Hulyo, Agosto

Ang masayang maagang tag-araw ay mabilis na lumipas, at sa pagtatapos ng Hunyo ang steppe ay nagsisimulang masunog. Ang pinaka-kahila-hilakbot na buwan para sa mga halamang gamot ay darating - Hulyo, Agosto. Ang maalinsangang araw, na walang apoy o usok, ay halos ganap na sinunog ang mga halaman sa steppe. Mula sa steppe ay huminga ang isang walang buhay na semi-disyerto. Wala ni isang nakakapagpasiglang berdeng batik ang nakikita.

Ngunit dito at doon, pinapanatili pa rin ng pinaso na steppe ang mga sulok na puno ng pambihirang kagandahan. Doon sa talampas, pababang hakbang patungo sa lambak ng ilog, ay may ilang mahiwagang puting batik. Ngunit mahirap hulaan kung ano ito. Mas malapit, mas malapit, at isang kahanga-hangang maputlang kulay-rosas na clearing ay bubukas sa harap mo, ganap na tinutubuan ng mababang bushes ng yurinea. Malawak na nakaunat sa ungos ng dalisdis, maayos itong bumagsak sa lambak. Ang walang humpay na ugong ng mga bubuyog ay nakatayo sa ibabaw ng libu-libong maputlang rosas na palumpong.

Ang clearing ay maliit, ngunit ito ay namumukod-tangi at napakaganda laban sa background ng kupas na damo na ito ay sumisipsip ng lahat ng iyong pansin at samakatuwid ay tila napakalaki at lalo na maganda. Ang impresyon ay nakatayo ka sa gitna ng isang marangyang parang sa bundok.

Para sa higit pang paglalarawan ng tag-init, tingnan ang tag#Tag-init

Paglalarawan ng taglagas - Oktubre

Dumating ang Oktubre, at kasama nito Gintong taglagas, ang taglagas na iyon na nagmamakaawa na mailarawan sa canvas ng artist, ang Levitanov - mapagmahal, maalalahanin na malungkot, hindi mailarawang maganda.

Hindi gusto ng taglagas ang maningning na mga kulay ng isang mabagyong tagsibol, ang nakabulag na matapang na araw, o ang galit na galit na dumadagundong na bagyo. Ang taglagas ay lahat sa banayad na mga kulay - malambot, banayad, kaakit-akit. Nakikinig siya nang may tahimik na kalungkutan sa kaluskos ng mga nahuhulog na dahon, ang katahimikan ng kagubatan na magpapahinga, ang paalam na sigaw ng mga crane sa mataas na kalangitan.

Ang mga palumpong ay nagdaragdag ng maraming kulay sa mga landscape ng taglagas. Iba't-ibang sa pamamagitan ng hitsura, kulay at liwanag ng taglagas, pinupuno nila ang mga undergrowth at mga gilid ng kagubatan sa isang motley crowd. Ang pinong pamumula ng mga currant at ang mga iskarlata na pilikmata ng ligaw na ubas, ang orange-red hawthorn at ang crimson pigweed, ang naglalagablab na mackerel at blood-red barberry, na mahusay na hinabi sa mga komposisyon ng mga pagpipinta ng taglagas, pinayaman sila ng isang natatanging laro ng mga kulay sa kanilang mga dahon.

Sa gilid ng kagubatan ay nakatayo ang isang payat na puno ng abo sa isang magandang balabal ng hindi mabilang na mailap na ginintuang-berde na tono, na naglalabas ng mga batis ng mahinahong liwanag. Ang mga ginintuang dahon ng openwork ay alinman sa matalim na minted sa madilim na bark ng puno ng kahoy at mga sanga, o, nakabitin sa hangin, tila translucent, kahit papaano ay nagniningas at kamangha-manghang.

Ang isang mataas na puno, na ganap na nilamon ng apoy sa taglagas, ay lumipat malapit sa puno ng abo at lumikha ng isang walang kapantay na paglalaro ng mga kulay - ginto at pulang-pula. Sa kabila kagandahan ng kagubatan maarteng pinalamutian ng mababang cotoneaster ang mga dahon nito ng kulay rosas, pula at orange na tono at mga halftone at ikinalat ang mga ito sa masalimuot na mga pattern sa manipis na mga sanga.

Ang larawan ng kagubatan na ito sa kalikasan ay napakaganda na, na hinahangaan ito, nakakaranas ka ng isang pakiramdam ng kahanga-hangang musika sa iyong kaluluwa. Tanging sa mga hindi malilimutang araw na ito ng taon ay mamamasid sa kalikasan ang gayong pambihirang kayamanan at pagkakatugma ng mga kulay, tulad ng mayamang tono, gayong banayad na kagandahan na tumatagos sa buong kalikasan, na ang hindi pagbisita sa kagubatan o kakahuyan sa panahong ito ay nangangahulugan ng pagkawala ng isang bagay na napakahalaga at mahal. .

Para sa higit pang mga paglalarawan ng taglagas, tingnan ang tag#taglagas

Maganda, kamangha-manghang paglalarawan ng kalikasan sa taglamig

Walang kahit isang panahon ng taon ang maihahambing sa kagandahan at karilagan sa puti-niyebe, eleganteng taglamig: maging ang maliwanag, masayahin, masayang tagsibol, o ang maaliwalas at maalikabok na tag-araw, o ang kaakit-akit na taglagas sa mga damit ng paalam.

Bumagsak ang niyebe, at ang napakagandang mundo ay biglang lumitaw sa labas ng bintana, napakaraming mapang-akit na kagandahan at tula ang bumungad sa mga boulevard ng kalye, mga parisukat at mga parke na tumingin nang malapitan, na imposibleng maupo sa silid. Ako ay hindi mapaglabanan na iginuhit upang malasahan sa aking sariling mga mata ang malawak na parang gatas-puting simboryo ng langit, at ang laksa-laksang mapaglarong mga snowflake na bumabagsak mula sa itaas, at ang mga bagong-buhay na puno at mga palumpong, at lahat ng nagbagong kalikasan.

Ang taglamig ay walang ibang brush maliban sa puti. Ngunit tingnang mabuti ang walang katulad na kakayahan kung saan niya ginagamit ang brush na ito. Hindi basta-basta winalis ng taglamig ang slush ng taglagas o ang mga pangit na bakas ng lasaw. Hindi, siya, na mahusay na gumagamit ng paglalaro ng chiaroscuro, ay lumilikha ng mga nakamamanghang sulok ng landscape ng taglamig sa lahat ng dako, na nagbibigay sa lahat ng hindi pangkaraniwang, masining na hitsura.

Sa iyong taglamig, matikas na kasuotan, hindi mo makikilala ang alinman sa isang hungkag, butil-butil na puno ng aprikot, o isang rickety, sira-sira na bakod, o isang pangit na tambak ng basura. Sa lugar ng walang mukha na lilac bush, ang napakagandang paglikha ng dalubhasang taglamig ay biglang lumitaw na sa paghanga para dito ay hindi mo sinasadyang pabagalin ang iyong mga hakbang. At talagang, hindi mo agad masasabi kung kailan mas maganda ang mga lilac - sa Mayo o ngayon, sa taglamig. Kahapon lamang, ang mga boulevard na malungkot na basa sa ulan, ngayon, sa kapritso ng taglamig, ay naging isang maligaya na dekorasyon.

Ngunit ang sorceress ng taglamig, bilang karagdagan sa mga mahiwagang snowflake, ay may isa pang hindi magagapi na sandata na nakahanda upang lupigin ang mga puso ng tao - mahalagang mga perlas ng hamog na nagyelo.

Ang bilyun-bilyong mga karayom ​​ng hamog na nagyelo ay ginawang katamtamang mga parisukat sa mga kamangha-manghang nagniningning na mga palasyo na biglang lumitaw sa mga interseksyon ng kalye. Sa madilim na itim na hubad na kagubatan, ang mga puno, na itinapon sa marupok na damit na perlas, ay nakatayo na parang mga nobya sa mga damit-pangkasal. Isang hindi mapakali na hangin ang lumipad sa kanila at nagyelo sa lugar sa tuwa.

Walang gumagalaw sa hangin. Katahimikan at katahimikan. Ang kaharian ng fairy-tale Snow Maiden.

Ang mga araw ng Pebrero ay tumatakbo. At ngayon, darating na naman ang Marso. At muli, dumaan sa ating mga mata ang mga pana-panahong larawan ng kalikasan na ilang beses na nating nakita. Nakakatamad? Ngunit hindi tinatatak ng kalikasan ang mga nilikha nito ayon sa isang walang hanggang modelo. Ang isang tagsibol ay hindi kailanman isang kopya ng isa pa, tulad ng ibang mga panahon. Ito ang kagandahan ng kalikasan at ang sikreto ng kaakit-akit nitong kapangyarihan.

Ang kagandahan ng mga larawan ng kalikasan ay katulad ng alindog ng walang kamatayang mga gawa ng sining: gaano man natin sila hinahangaan, gaano man tayo nagsasaya sa kanilang mga himig, hindi nawawala ang kanilang inspirasyong kapangyarihan.

Ang kagandahan ng kalikasan ay bubuo sa atin ng isang marangal na pakiramdam ng kagandahan, gumising sa malikhaing imahinasyon, kung wala ang tao ay isang walang kaluluwang makina.

Para sa higit pang mga paglalarawan ng taglamig, tingnan ang tag#Taglamig

Pangangalaga ng kalikasan at kasaysayan ng lokal na paaralan

May nananatiling maliit na masasabi tungkol sa pangangalaga ng kalikasan. Ang tapat na tagapag-alaga ng kalikasan ay walang pag-iimbot na pag-ibig para dito. Ang mga mag-aaral na nag-aalaga sa hardin ng paaralan, mga klase sa floriculture, eksperimentong gawain sa mga plot ng paaralan, sa mga istasyon ng kabataan - lahat ng ito ay hindi sapat upang maitanim sa mga mag-aaral ang isang mapagmahal, mapagmalasakit na saloobin sa kalikasan, katutubong steppe, kagubatan. Sa lahat ng ganoong aktibidad ay may nakatago na isang elementong pansariling interes. Isang batang mag-aaral ang buong pagmamahal na nagmamalasakit sa "kaniyang" puno at agad na sinira ang "sa ibang tao". Hinahangaan ng mag-aaral na babae ang kayamanan ng mga hugis at kulay ng gladioli at peonies na kanyang pinarami at hindi napapansin ang mga kahanga-hangang clearing sa kalikasan.

Sa paglaban upang mapanatili ang ating katutubong kalikasan kasaysayan ng lokal na paaralan maaaring isa sa mga pinaka-epektibong hakbang. Ang isang guro na naging malapit sa kalikasan ay may hindi makasarili, maingat na saloobin sa kanya, ang isang hindi pakunwaring, walang anino ng anumang sentimentalidad, ang pagpapakita ng masayang emosyon na dulot ng mga kulay ng sari-saring kalikasan, mga katutubong tanawin, ay hindi sinasadyang makalusot at maipapasa sa mga mag-aaral sa mga iskursiyon, sa paglalakad at sa iba pang katulad na mga okasyon. Palalakasin nito ang hanay ng mga tapat na environmentalist.

Sa pagtatapos ng aking kwento, mapapansin ko na hindi pa ako isang hurado, hindi nasisiyahang mangungulit sa lahat. Sa abot ng aking makakaya, patuloy akong nagsasagawa ng mga phenological na obserbasyon, hindi nakakagambala sa pang-agham na koneksyon sa phenocenter (Leningrad), at sinusubukang subaybayan metodikal na panitikan, nagbibigay ako ng mga pagsusuri sa mga gawa na ipinadala paminsan-minsan, nagsusulat ako. Sa madaling salita, hindi pa ako nakakaakyat sa mainit na kalan.

phenology ng paaralan

Nag-invest din ako ng maraming oras at pagsisikap sa phenology ng paaralan. Ang mga phenological na obserbasyon ay nagbibigay ng mas kaunting pagkain para sa malikhaing paghahanap ng isang guro kaysa sa makabagong gawain na may mga visual aid, ngunit maaari rin silang magdagdag ng maraming elementong nagbibigay-buhay sa gawain ng isang guro.

Noong 1918, may kaugnayan sa koleksyon ng herbarium, nagsimula akong magsagawa ng mga fragmentary phenological observation ng mga halaman at ilang mga hayop. Pagkakuha ng ilang literatura sa phenology, inayos ko ang aking mga obserbasyon at ipinagpatuloy ang mga ito nang matagumpay.

Noong tagsibol ng 1922, ang mga mag-aaral sa ika-5 at ika-6 na baitang ng paaralan ng tren ay kasangkot sa phenological na mga obserbasyon ko. Gumawa ako ng mga simpleng instrumento - isang shadow meter at isang protractor, sa tulong ng kung saan napagmasdan ng mga mag-aaral ang nakikitang paggalaw ng araw. Pagkalipas ng isang taon, lumitaw ang aming unang mga talahanayan sa dingding na may mga makukulay na larawan ng mga naobserbahang pheno-object, ang kurso ng tagsibol ng araw at temperatura. wala mga tagubiling pamamaraan walang school phenology sa panitikan noong panahong iyon at, siyempre, ang aking pagsisikap ay may mga pagkakamali at kabiguan. At gayon pa man ito ay kawili-wili, kapana-panabik na gawain. Ang mga phenolohikal na obserbasyon ay madalas na nagtatanong para sa akin, upang malutas kung saan kailangan kong maingat at maingat na tingnan ang mga natural na phenomena, paghalungkat sa mga libro, at pagkatapos ay ibinunyag ang maliliit na lihim ng kalikasan.

Walang nakaligtas sa mapagbantay na mga mata ng mga mag-aaral. sa unang bahagi ng tagsibol, ni sa panahon ng taglamig. Kaya, noong Disyembre 12, napansin nila ang mga palaka na lumalangoy sa ilalim ng yelo, at noong Disyembre 28, isang palaka ang tumatalon sa bakuran. Ito ay kagiliw-giliw na balita hindi lamang para sa mga mag-aaral, ngunit, sa pagsasalita, para sa akin din. At kaya ang aming unang wall table na may April pheno-observations ay lumitaw sa silid-aralan. Ano ang hindi ipinakita dito! Sa ilalim ng graph ng takbo ng araw at lagay ng panahon, na iginuhit ko, sa pagkakasunud-sunod ng paglitaw ng mga phenomena ay inilalarawan: ang simula ng molting sa isang baka, kabayo, aso, pusa, paglipad ng mga ibon, pagdating ng swallows, ang hitsura ng mga butiki, palaka, butterflies, ang pamumulaklak ng damo at mga puno, at iba pa. Ang mga guhit ay ginawa ng mga mag-aaral at idinikit sa lumang papel, na mahirap naming nakuha sa opisina. estasyon ng tren. Ang talahanayan ay malayo sa napakatalino sa hitsura, ngunit ang nilalaman ay kawili-wili at kapaki-pakinabang sa edukasyon. Proud kami sa kanya.

Di-nagtagal, sa pagkakaroon ng pakikipag-ugnayan sa instituto ng pananaliksik ng Central Bureau of Local History (CBK), nagsimula akong magpadala sa kanya ng mga ulat ng aking mga obserbasyon sa phenological. Alam na ang iyong mga obserbasyon ay ginagamit sa gawaing pananaliksik Ang pulp at paper mill at sa gayon ay nakikilahok ka sa mga ito ang nagpasigla sa mga aktibidad na ito.

Ang CBC, sa bahagi nito, ay sumuporta sa aking mga pagsisikap sa paaralan, na nagbibigay sa akin ng kasalukuyang literatura sa phenology.

Nang ang unang All-Russian na pagpupulong ng mga phenologist ay idinaos sa Moscow noong 1937, inanyayahan ako ng pulp at paper mill. Napakaliit ng pulong at ako lang ang kinatawan ng mga paaralan.

Simula sa mga simpleng obserbasyon ng progreso pana-panahong kababalaghan kalikasan, nagsimula akong unti-unting magbago mula sa isang simpleng tagamasid tungo sa isang matanong na lokal na historian-phenologist. Sa isang pagkakataon, habang nagtatrabaho sa Novocherkassk Museum, nagpadala ako ng mga phenological questionnaire sa ngalan ng museo sa buong rehiyon ng Azov-Black Sea, at paulit-ulit na nagsalita sa mga regional at city conference ng mga guro na may mga ulat sa organisasyon at kahalagahan ng paaralan. phenological na mga obserbasyon, na inilathala sa rehiyonal at lokal na pahayagan. Ang aking mga ulat sa phenology sa All-Union Geographical Congress sa Moscow (1955) at sa All-Union Congress of Phenologists sa Leningrad (1957) ay nakatanggap ng positibong tugon sa central press.

Mula sa aking maraming taon ng pagsasanay sa phenology ng paaralan, naaalala kong mabuti ang tagsibol ng 1952, na nakilala ko sa malayong nayon ng Meshkovskaya, nawala sa Upper Don steppes. Nakatira ako sa nayong ito kasama ang aking maysakit na asawa, na nangangailangan ng nakapagpapagaling na steppe air, sa loob ng halos isang taon. Ang pagkakaroon ng trabaho bilang isang guro sa isang sampung taong paaralan, upang maisaayos ang mga phenological na obserbasyon, nagsimula akong maghanap ng mga lokal na pagkakataon para sa mga aktibidad na ito. Ayon sa mga mag-aaral at lokal na residente, sa paligid ng nayon, sa ilang mga lugar ay may mga labi ng mga birhen na steppes na hindi ginalaw ng araro, at ang mga gullies ay tinutubuan ng mga palumpong, puno at damo.

Ang mga lokal na steppes komposisyon ng mga species ang mga halaman ay naiiba sa Lower Don steppes na kilala ko. Para sa isang phenologist, ang lahat ng ito ay lubhang nakatutukso, at sabik kong hinihintay ang pagdating ng tagsibol.

Tulad ng nakasanayan, ang mga mag-aaral sa mga baitang 6-10 ay kasangkot sa mga obserbasyon ng phenological, na naninirahan kapwa sa nayon mismo at sa mga nakapalibot na nayon, iyon ay, 5-10 kilometro mula dito, na makabuluhang pinalawak ang lugar ng aming mga phenological na obserbasyon.

Sa unang bahagi ng tagsibol, ang paaralan ay nag-hang sa isang kilalang lugar ng isang malaking wall chart na naglalarawan ng isang hubad na "phenological tree," kung saan ang mga seasonal phenomena ay napansin habang umuunlad ang tagsibol. Sa tabi ng mesa ay isang maliit na tabla na may tatlong istante kung saan may mga bote ng tubig para sa pagpapakita ng buhay na mga halaman.

At pagkatapos ay lumitaw sa mesa ang mga larawan ng mga unang mensahero ng tagsibol: mga starling, mga ligaw na pato, gansa, at pagkaraan ng ilang araw, sa aking pagkamangha, isang bustard (?!). Sa mga steppes ng Lower Don, walang bakas na natitira sa higanteng ibong ito matagal na ang nakalipas. Kaya't ang aming mesa ay unti-unting naging isang makulay na "phenological tree", at ang mga buhay na namumulaklak na halaman na may mga label ay napuno ang lahat ng mga istante. Ang mesa at mga halamang nakadisplay ay nakakuha ng atensyon ng lahat. Sa panahon ng tagsibol, ang mga mag-aaral at guro ay bibigyan ng humigit-kumulang 130 species ng mga halaman. Ang isang maliit na reference herbarium ay naipon mula sa kanila.

Ngunit ito ay isang panig lamang ng usapin, ang opisyal na panig, wika nga. Ang isa pa ay ang mga personal na karanasan ng guro ng phenologist. Imposibleng makalimutan ang aesthetic na kasiyahan na naranasan ko sa paningin ng magagandang kakahuyan, sa isang mahusay na iba't ibang mga asul sa ilalim ng natutulog na mga puno sa bangin na kagubatan. Ako ay nag-iisa, at walang nakapigil sa akin na makita ang banayad na kagandahan ng kalikasan. Mayroon akong ilang gayong masayang pagpupulong.

Inilarawan ko ang aking karanasan sa paaralan ng Meshkov sa journal na "Natural Science at School" (1956, No. 2). Sa parehong taon, ang isang pagguhit ng aking Meshkovsky na "phenological tree" ay inilagay sa Great Soviet Encyclopedia (Vol. 44. P. 602).

Phenolohiya

(Pensioner)

Pagkatapos ng pagreretiro, ganap akong nasangkot sa phenology. Batay sa kanyang pangmatagalang mga obserbasyon (1934-1950), nag-compile siya ng isang kalendaryo ng kalikasan para sa Novocherkassk (Ang kalendaryo ng kalikasan ay nagpapakita ng isang listahan ng mga pana-panahong natural na phenomena, na nakaayos ayon sa pagkakasunud-sunod ng mga pangyayari, na nagpapahiwatig ng average na pangmatagalang petsa ng kanilang paglitaw sa isang naibigay na punto. N.P.) at mga kapaligiran nito.

Isinailalim ko ang aking mga phenomaterial sa mathematical processing upang matukoy ang kanilang praktikal na pagiging angkop sa lokal na ekonomiya. Sinubukan kong humanap ng mga signaling device sa mga namumulaklak na halaman. pinakamahusay na timing pagsasagawa ng iba't ibang gawaing pang-agrikultura. Ito ay pananaliksik at maingat na gawain. Gamit ang manwal na "Variation Statistics" ni Pomorsky, umupo ako sa nakakapagod na mga kalkulasyon. Dahil ang mga resulta ng mga pag-aaral ay naging pangkalahatang nakapagpapatibay, sinubukan kong hindi lamang makahanap ng mga pang-agrikulturang kagamitan sa pagbibigay ng senyas sa mga namumulaklak na halaman, kundi pati na rin upang mahulaan ang oras ng kanilang pamumulaklak, na makabuluhang nadagdagan ang praktikal na kahalagahan ng iminungkahing pamamaraan. Daan-daang mga pagsusuri na aking isinagawa ang nagpapatunay sa kawastuhan ng mga teoretikal na konklusyon. Ang natitira na lang ay ilapat ang teorya sa pagsasanay. Ngunit ito na ang trabaho ng mga kolektibong agronomista ng sakahan.

Sa buong mahabang trabaho ko sa mga isyu ng mga phenosignal ng agrikultura, pinanatili ko ang isang relasyon sa negosyo sa phenosector Lipunang Heograpikal(Leningrad). Paulit-ulit akong gumawa ng mga presentasyon sa paksang ito sa mga pagpupulong ng mga espesyalista sa pagkontrol ng peste. Agrikultura sa Rostov, sa All-Union Congress of Phenologists sa Leningrad (1957). Ang aking artikulong "Phenosalarms sa proteksyon ng halaman" ay inilathala sa journal na "Proteksyon ng Halaman" (Moscow, 1960). Inilathala ni Rostizdat ang aking maikling gawa na "Signals of Nature" noong 1961.

Bilang isang masigasig na popularizer ng mga phenological na obserbasyon sa isang malawak na bilog ng populasyon, sa loob ng maraming taon ng aking aktibidad sa larangang ito, lalo na pagkatapos ng pagreretiro, gumawa ako ng maraming mga ulat, mensahe, lektura, pag-uusap, kung saan gumawa ako ng hindi bababa sa isang daang mga talahanayan sa dingding gamit ang sarili kong mga kamay at marami pang maliliit.

Ang makulay na panahon ng aking phenological na aktibidad ay palaging nagbubunga ng masasayang alaala sa aking kaluluwa.

Sa likod mahabang taon komunikasyon sa kalikasan at, lalo na, sa nakalipas na 15-20 taon, nang mula sa katapusan ng Marso hanggang sa katapusan ng Oktubre ako ay nasa steppe o grove halos araw-araw, naging pamilyar ako sa kalikasan na naramdaman ko sa mga halaman. bilang sa mga malalapit na kaibigan.

Naglalakad ka sa kahabaan ng namumulaklak na steppe noong Hunyo at masayang binabati ang mga dating kaibigan sa iyong kaluluwa. Yuyuko ka sa katutubong naninirahan sa dating kalayaan sa steppe - ang ligaw na strawberry - at "itanong gamit ang iyong mga mata" kung kumusta siya ngayong tag-init. Tatayo ka sa parehong tahimik na pag-uusap malapit sa makapangyarihang, guwapong bakal at lalakad patungo sa iba pang mga berdeng kakilala. Ito ay palaging hindi pangkaraniwang kagalakan upang matugunan pagkatapos ng mahabang taglamig na may spring primroses - gintong mga sibuyas na gansa, pinong mga bouquet ng maliliit (1-2 cm ang taas!) na butil at iba pang mga alagang hayop ng unang bahagi ng tagsibol.

Sa oras na iyon ako ay higit sa pitumpu, at ako pa rin, tulad ng isang tatlong taong gulang na batang lalaki, ay hinahangaan ang bawat bulaklak ng steppe. Ito ay hindi senile cooing, hindi cloying sentimentality, ngunit isang uri ng espirituwal na pagsasanib sa kalikasan. Ang isang bagay na katulad, hindi maihahambing na mas malalim at mas banayad, ay malamang na naranasan ng mga mahuhusay na artist ng mga salita at brush, tulad ng Turgenev, Paustovsky. Sinabi ng matandang Saryan kamakailan: "Hindi ako tumitigil sa pagkamangha sa kalikasan. At sinusubukan kong ilarawan ang kasiyahang ito bago ang araw at tagsibol, bago ang namumulaklak na aprikot at ang kadakilaan ng mga higanteng bundok sa canvas” (Izvestia. 1966. Mayo 27).

Lumipas ang mga taon. Noong 1963 ako ay naging 80 taong gulang. Ang mga karamdaman ng matatanda ay nagsimulang lumitaw. Sa mainit-init na panahon, hindi ko na nagawang pumunta ng 8-12 kilometro sa steppe, tulad ng mga nakaraang taon, o umupo nang hindi bumabangon sa aking desk sa loob ng sampung oras. Ngunit hindi ko pa rin mapaglabanan ang pagkaakit sa kalikasan. At kailangan naming makuntento sa maiikling paglalakad sa labas ng lungsod.

Ang steppe ay umaalingawngaw sa walang katapusang mga kalawakan nito, misteryosong asul na mga distansiya na may mga sinaunang punso sa abot-tanaw, ang napakalawak na simboryo ng kalangitan, ang mga awit ng masayang mga lark na tumutunog sa kaitaasan, at nabubuhay na maraming kulay na mga karpet sa ilalim ng paa. Ang lahat ng ito ay nagbubunga ng mataas na aesthetic na karanasan sa kaluluwa at pinahuhusay ang gawain ng pantasya. Totoo, ngayong halos ganap nang naararo ang mga lupaing birhen, medyo humina ang mga steppe emotion, ngunit ang mga bukas na espasyo at distansya ng Don ay nanatiling kasing lawak at nakakaakit. Upang walang makagambala sa akin mula sa aking mga obserbasyon, palagi akong gumagala sa steppe na nag-iisa, at hindi sa mga daan na walang buhay na tinatahak, ngunit sa mga landas na tinutubuan ng hindi madaanan na makapal na mga damo at palumpong, mga dalisdis ng steppe na hindi tinatablan ng araro, mabatong bangin, desyerto na mga bangin, iyon ay, sa mga lugar kung saan nagtatago ang mga halaman at hayop ng Steppe mula sa mga tao.

Sa loob ng maraming taon ng pag-aaral ng phenology, nabuo ko ang ugali at kasanayan sa pagmamasid sa kagandahan ng nakapaligid na kalikasan, maging ito ay isang malawak na bukas na tanawin o isang katamtamang violet na nagtatago sa ilalim ng isang palumpong. Ang ugali na ito ay nakakaapekto rin sa lungsod. Hindi ako makadaan sa may salamin na mga puddle na nakakalat sa panel ng dumaraan na ulap ng tag-init nang hindi tumitingin kahit isang sandali sa napakalalim, kahanga-hangang asul ng nabaligtad na kalangitan. Noong Abril, hindi ko maiwasang humanga sa pagdaan sa mga gintong takip ng mga dandelion na sumiklab sa ilalim ng gateway na kumukulong sa kanila.

Nang hindi ako pinahintulutan ng aking mahinang kalusugan na gumala sa steppe hangga't kaya ko, lumapit ako sa desk.

Simula noong 1934, ang mga maikling buod ng aking mga obserbasyon sa phenological ay nai-publish sa pahayagan ng Novocherkassk na "Banner of the Commune". Sa mga unang taon ito ay tuyong mga mensahe ng impormasyon. Pagkatapos ay sinimulan kong bigyan sila ng isang mapaglarawang karakter, at mula sa huling bahagi ng limampu - isang salaysay na may ilang pagpapanggap sa kasiningan.

Minsan ay isang kagalakan na gumala sa steppe sa paghahanap ng mga halaman na hindi mo alam, upang lumikha ng mga bagong aparato at talahanayan, upang gumana sa mga nasusunog na isyu ng phenosignalization. Ito ay bumuo ng malikhaing pag-iisip at nagparangal sa buhay. At ngayon ang aking malikhaing imahinasyon, na naging tahimik dahil sa katandaan, ay muling nakahanap ng aplikasyon sa akdang pampanitikan.

At nagsimula ang masayang kirot ng pagkamalikhain. Upang mag-sketch ng sketch ng buhay ng kalikasan para sa isang pahayagan o magasin, madalas akong nakaupo nang maraming oras sa aking mesa. Ang mga tala ay regular na inilathala sa mga pahayagan ng Novocherkassk at Rostov. Ang kamalayan na ang aking mga tala ay nagbubukas ng mga mata ng mga ordinaryong tao sa kagandahan sa pamilyar kalikasan sa paligid at sa gayon nanawagan sa kanila na protektahan ito, ay nagbigay ng kahalagahan sa mga aktibidad na ito. Batay sa kanilang mga materyales, sumulat ako ng dalawang maliliit na libro: Notes of a Phenologist (1958) at Steppe Etudes (1966), na inilathala ni Rostizdat.

Kung paano ka maiintindihan ng iba ay higit sa lahat ay nakasalalay sa kakayahang ipahayag nang tama ang iyong mga iniisip. Ito ay para sa kadahilanang ito na ang Russian ay isa sa mga pangunahing paksa kurikulum ng paaralan. Nagsisimula ito sa kaligrapya sa unang baitang at itinuturo sa buong panahon ng pag-aaral. Para sa marami, medyo may problema na matutong magsulat nang walang mga pagkakamali - ito ay napatunayan ng kultura ng pagsasalita ng isang tao, ang paraan ng pagpapahayag niya at pagsasalita. Ang ilang mga tagapagturo ay naniniwala na ang kakayahang magsalita ng tama ay higit na tumutukoy sa karunungang bumasa't sumulat ng indibidwal at ang kanyang kakayahang ipahayag ang kanyang mga iniisip. Ito ay para sa kadahilanang ito na ang programang pang-edukasyon ay naglalayong hindi sa pagsasaulo ng mga alituntunin ng wikang Ruso, ngunit sa pagbuo ng kakayahang mag-istilo nang tama na bumuo ng pangangatuwiran ng isang tao. Para sa layuning ito, ang paaralan ay nagsasagawa malaking bilang ng mga gawaing naglalayong paglalarawan. Ang kanilang mga halimbawa ay medyo simple: o, sabihin nating, tungkol sa kung paano ginugol ng isang bata ang kanyang mga pista opisyal.

Ang ganitong mga gawain ay nagbibigay-daan sa mag-aaral na bumuo ng kakayahang piliin nang tama ang mga tamang salita at, bilang isang resulta, upang maipahayag ang kanilang sarili nang tama.

Ano ang isang paglalarawan

Ang paglalarawan ay anumang sipi ng teksto o kasabihan na naghahayag ng kahulugan ng nakita o narinig. Sa katunayan, ang parehong paglalarawan ng kalikasan ay bumaba sa pandiwang paglilipat ng kanyang nakita sa papel. Bilang isang patakaran, ang isang tao ay nakatagpo ng ganitong uri ng teksto sa unang pagkakataon sa paaralan sa panahon ng mga aralin sa wikang Ruso. Moderno mga programang pang-edukasyon ay nakabalangkas sa paraang ang mga mag-aaral sa junior high school, katulad ng ikalima at ikaanim na baitang, ay sumulat ng mga sanaysay na nangangailangan, halimbawa, ng paglalarawan ng mga bulaklak o isang tao. Sa katunayan, walang kumplikado o hindi pangkaraniwan sa naturang gawain, ngunit ang bata ay maaaring magkaroon ng ilang mga paghihirap dahil sa katotohanan na hindi pa niya inilarawan ang isang bagay sa isang magkakaugnay na teksto bago.

Mga uri ng paglalarawan

Sa pangkalahatan, ang lahat ng paglalarawan ay maaaring nahahati sa dalawang malalaking grupo: buhay at walang buhay. Ang unang uri ay kinabibilangan ng mga tao, hayop, halaman, kalikasan, sa isang salita, lahat ng bagay na maaaring ituring na animate. Ang pangalawang uri ay karaniwan din: kabilang dito ang mga paglalarawan ng lungsod, mga panahon, bagay, kagamitan. Sa kabila ng paghahati na ito, ang mga pamamaraan ng pagkukuwento ay maaaring magkapatong, dahil ang mga sanaysay ay kinakailangang naglalaman ng ilang presentasyong pampanitikan, na kinabibilangan ng paggamit ng mga paraan ng masining na pagpapahayag. Siyempre, dumarating ito sa oras, at ang mga unang sanaysay ay hindi magmumukhang perpektong nakasulat na mga teksto. Ngunit sa wastong antas ng pagbasa ng isang bata, sa paglipas ng panahon ay matututo siyang gumamit ng mga angkop na salita upang ilarawan ang anumang bagay, ito man ay paglalarawan ng kalikasan o ng isang tao.

Plano ng paglalarawan

Sa kabila ng katotohanan na sa panahon ng mga aralin ang guro ay obligadong bigyan ang mga mag-aaral ng plano ayon sa kung saan dapat gawin ang paglalarawan, ang mga halimbawa ng naturang gawain ay maaaring magkakaiba. Subukan nating isaalang-alang ang isang tiyak na unibersal na paraan ng pagsulat ng mga naturang sanaysay. Una, kailangan mong i-highlight para sa iyong sarili ang mga pangunahing punto kung saan itatayo ang istraktura ng trabaho, lalo na ang pagpapakilala, ang pangunahing bahagi, konklusyon o konklusyon.

Mahalagang tandaan na ang mga naturang gawa ay nawawala. Ito ay lohikal, dahil mahirap i-highlight ito kung ang gawain ay, halimbawa, upang ilarawan ang isang lungsod. Ang bawat bahagi ay may sariling sukat. Ang panimula ay maikli, isang pares ng mga pangkalahatang pangungusap na nagtatakda ng tono para sa buong sanaysay. Ang pangunahing bahagi ay mas detalyado; ang mga pangunahing punto ay dito. Ang konklusyon ay Pangkalahatang impresyon mula sa inilarawang bagay. Sa pagpapakilala, dapat itong sabihin tungkol sa kung paano nilikha ang bagay - kung ito ay isang pagpipinta, kung gayon kanino at kailan ito ipininta, kung ito ay isang gusali, kung gayon sino ang arkitekto nito. Ang pangunahing bahagi ay tatalakayin sa ibaba, at sa konklusyon, bilang panuntunan, isinulat nila kung nagustuhan nila o hindi ang bagay at bakit.

Paano Ipahayag ang Iyong mga Kaisipan

Sa pagsulat ng ganitong gawain, napakahalaga kung paano pangungunahan ng may-akda ang salaysay. Ang isa sa pinakamatagumpay na paraan ng paglalarawan ay ang pagpili ng mga pinakakapansin-pansing detalye at ang kanilang detalyadong pagsusuri. May isa pang paraan, na binubuo sa pangkalahatang pangkalahatang-ideya ng lahat ng magagamit na bahagi. Narito ito ay napakahalaga upang hulaan kung, halimbawa, ang Artist ay maaaring gumawa ng isang tiyak na diin na kailangang mahuli. Sa kasong ito, magiging matingkad ang paglalarawan. Grabe pa rin mahalagang punto ay kinakailangan na tumpak na pumili ng mga expression upang malinaw na maisip ng mambabasa ng akda ang inilarawang bagay. Siyempre, ang gayong kasanayan ay likas lamang sa mga mahuhusay na manunulat, ngunit sa pagsusumikap ay makakamit mo ang magagandang resulta.

Paglalarawan sa paaralan

Ang pinaka-talamak na isyu ay ang mga paglalarawan ng paaralan, dahil dito na ang mga unang paghihirap ay ipinahayag. Sa pangkalahatan, ang ilang mga uri ng trabaho lamang ang ginagamit sa mga gawain, na nasuri ang mga ito, maaari mong matagumpay na makayanan ang anumang gawain. Ang ikalawang bahagi ng artikulo ay nakatuon sa kung paano ito gagawin. Bilang isang patakaran, ang mga gawain sa paglalarawan ay batay sa iba't ibang mga pagpipinta ng mga sikat na artista.

Tiyak na isang masining na paglalarawan ng kalikasan ang unang nakatagpo ng bawat mag-aaral. Hindi na kailangang matakot dito, dahil mayroong isang tiyak na plano, na sumusunod kung saan maaari mong makayanan ang gawain nang walang labis na kahirapan. Kaya, mayroong isang gawain na nangangailangan sa iyo na kumpletuhin ang isang paglalarawan. Tingnan natin ang mga halimbawa sa ibaba.

Paglalarawan ng landscape

Una, kailangan mong mahigpit na sundin ang planong ipinakita sa itaas. Interesado kami sa pangunahing bahagi, dahil itinaas nito ang pinakamaraming tanong. Mayroong ganoong panuntunan: kapag naglalarawan ng anumang larawan, dapat kang lumipat sa isang direksyon. Ano ang ibig sabihin nito? Ito ay medyo simple. Kung mayroong isang landscape, pagkatapos ay kinakailangan upang ilarawan ang mga bagay, halimbawa, mula sa itaas hanggang sa ibaba o vice versa. Ito ay magbibigay-daan sa iyo na huwag kalimutan ang isang solong detalye at makakuha ng isang holistic na view ng larawan. Dagdag pa, kapag gumagalaw, kinakailangan na pumili ng anumang bagay at ilarawan ang posisyon nito sa pangkalahatang komposisyon, hindi nakakalimutang gumamit ng mga expression, dahil gagawin nitong mas pampanitikan ang pagtatanghal.

Mahalaga rin kung paano pinangalanan ng may-akda ang kanyang pagpipinta. Mula dito maaari naming tapusin kung ano ang dapat mong bigyan ng espesyal na pansin. Kung, halimbawa, tinawag niya ang pagpipinta na "Tag-init", nangangahulugan ito na dapat mong bigyang pansin ang lahat ng mga katangian ng panahong ito at subukang hanapin ang mga ito sa canvas. Sa kasong ito, ang paglalarawan ng tag-araw ay magiging matagumpay. Halimbawa, ang paglalarawan ng gayong pagpipinta ay maaaring magmukhang ganito: "Sa pagpipinta ng pintor na si N, nakikita natin ang isang kaakit-akit na tanawin na nakunan sa mainit na tag-araw. Ang araw ay nasa tuktok nito, kaya't maaari nating tapusin na tanghali na. Ang panahon ay kalmado, walang hangin , huwag gumalaw. Ang mga maliliwanag na kulay sa field ay nagbibigay-diin na ngayon ay Hunyo - ang pinaka-makatas na oras, "at iba pa.

Paglalarawan ng mga tao

Ang pangalawang pinakasikat na gawain ay maaaring isaalang-alang ang paglalarawan ng iba't ibang mga larawan. Sa esensya, hindi ito gaanong naiiba sa anumang iba pang uri, ngunit ang prinsipyo dito ay bahagyang naiiba. Kung kailangan mong gumawa ng isang halimbawa, maaari mo itong isaalang-alang sa anumang gawain ng klasikal na panitikan. Ang isang propesyonal na may-akda ay madaling "pumupunta sa" hitsura ng bayani, sinusuri ang kanyang mga damit, mukha at nakatuon sa ilang mga natatanging tampok, na nagpapahintulot sa kanya na buhayin ang kuwento. Ang pamamaraan na ito ay magmumukhang lubhang kapaki-pakinabang sa anumang gawain. Ngunit ito ay kinakailangan upang magkaroon ng isang pakiramdam ng proporsyon, ibig sabihin, hindi tumutok sa isang detalye. Ang pinakabuod ng paglalarawan ay ang pinakatumpak na ihatid ang mga pangunahing tampok ng bagay sa pinakamaikling posibleng panahon.

Paglalarawan ng mga halaman

Ang paboritong tema ng maraming mga artista ay ang paglalarawan ng mga halaman, kung kaya't madalas nilang kailangang harapin ang problema ng paglalarawan sa kanila. Dito dapat mong bigyang-pansin ang katotohanan na, bilang isang patakaran, ang mga naturang bagay ay maliit sa laki, kaya ang may-akda ng larawan ay nakatuon sa mga detalye.

Maaaring magsilbi ang paglalarawan ng mga kulay isang maliwanag na halimbawa. Kung ang larawan ay isang buhay na buhay, pagkatapos ay kailangan mong subukang mapansin ang lahat ng mga tampok na inihatid ng artist. Ang mga patak ng hamog, sirang stamen, o hindi regular na hugis na mga talulot ay lahat ng mahahalagang detalye na naghahatid ng mood ng pagpipinta at samakatuwid ay dapat isama sa paglalarawan. Sa pangkalahatan, walang mga pangunahing pagkakaiba. Ang tanging bagay na dapat mong bigyang pansin ay ang mga pintura. Ang kulay ng isang halaman ay maaaring maglaro ng isang medyo makabuluhang papel, kaya kinakailangan na bumaling sa mga materyales na nagpapakita ng kahulugan ng mga simbolo ng kulay.

Iba pang mga paglalarawan

Bilang karagdagan sa mga kilalang-kilala na mga larawan, ang isa pang uri ng gawain ay maaaring isang paglalarawan ng mga pista opisyal. Marahil, isinulat ng lahat ang tungkol sa kung paano niya ginugol ang mga ito, nang walang pagsala kasama ang isang paglalarawan ng tag-araw sa kanyang kuwento. Narito ito ay nagkakahalaga ng pagbibigay pansin sa ilang mga pangkalahatang detalye na nauugnay sa isang partikular na panahon, isang bagay na madaling isipin ng sinuman. Kung gayon ang trabaho ay magmumukhang lubhang kapaki-pakinabang.

Konklusyon

Siyempre, maaari kang magbigay ng maraming payo kung paano magsulat ng isang paglalarawan. Ang mga halimbawa ay hindi magiging labis, ngunit maaari silang maging. Kapag nagsusulat ng anumang akda, ang istilo ay napakahalaga. Ang presensya nito sa karamihan ng mga kaso ay maaaring makatutulong nang malaki, kahit na ang isang tao ay walang impormasyon. Ang paghiram ng mga iniisip ng ibang tao ay maaaring mapurol ang talento sa pagsusulat na mayroon ang lahat. At ito, sa turn, ay puno ng katotohanan na sa high school o sa panahon ng pagsusulit ay magiging mahirap para sa mag-aaral na tumutok at tama na ipahayag ang kanyang mga iniisip. Kung ang isang bata ay nakapag-iisa upang makumpleto ang isang paglalarawan ng isang partikular na bagay, nangangahulugan ito na hindi lamang niya alam kung paano ipahayag nang tama ang kanyang mga iniisip, ngunit ginagawa ito nang may kumpiyansa at mabilis. Walang alinlangan, ito ay kailangang matutunan, at ang pagsasanay lamang ang magiging kapaki-pakinabang dito. Ang kaalaman sa wikang Ruso ay tungkulin ng bawat mamamayan ng Russia.

Paglalarawan ng kalikasan

Karnaukhova Larisa Veniaminovna,
guro ng wikang Ruso at panitikan
GBOU sekondaryang paaralan No. 583
Primorsky distrito ng St. Petersburg

Layunin ng Aralin:

Pang-edukasyon: kilalanin ang mga tampok ng mga teksto na naglalarawan sa kalikasan: komposisyon, istilo ng pagsasalita, paraan ng lingguwistika;

Maghanda na magsulat ng isang sanaysay, gamit ang mga gawa ng mga masters ng mga salita (mga makatang Ruso at manunulat) bilang isang modelo.

Pang-edukasyon: paunlarin ang aktibidad ng isip at pagsasalita ng mga mag-aaral, ang kakayahang magsuri, maghambing, bumuo ng mga kasanayan sa komunikasyon, at malikhaing kakayahan.

Pang-edukasyon: linangin ang isang maingat at responsableng saloobin sa salita; pakiramdam ng kagandahan; pagbutihin ang mga kasanayan sa etikal na interpersonal na komunikasyon.

Batay sa mga salita ng paksa, bumalangkas ng mga layunin ng aralin.

Gumamit ng mga pansuportang salita:

1. Kilalanin….

2. Mag-aral....

Mga layunin ng aralin:

Paano magsulat ng isang deskriptibong sanaysay kalikasan ng taglamig(paano lumikha ng isang teksto ng paglalarawan, ano ang ibig sabihin (wika) na gagamitin; anong mga bahagi ang bubuo nito, sa anong istilo ito isusulat?)

Ngayon sa klase ay magtatrabaho tayo sa pangkat. Ang mga pinuno ay nag-aayos ng mga aktibidad ng mga grupo. Ang isang magandang simula ay isang katulong sa layunin.

Pangkatang gawain

1. Kilalanin ang mga katangian ng paglalarawan ng kalikasan;

2. Maghandang sumulat ng isang sanaysay na naglalarawan sa kalikasan ng taglamig.

Pagsusuri sa pangkatang takdang-aralin na natapos sa nakaraang aralin. Ang bawat pangkat ay gumawa ng isang teksto na naglalarawan ng kalikasan gamit ang mga pagsasanay.

Ano ang landscape? Ipaalala mo sa akin. (Ang landscape ay isang paglalarawan ng kalikasan.)

At sa tulong ng kung ano pa (bukod sa mga salita) ay maaaring lumikha ng isang landscape? (Sa tulong ng mga kulay - pagpipinta, mga tunog - musika)

Tingnan ang reproduction ng painting ni I Grabar na "February Azure". Gumamit ang artista ng mga transparent, malamig na tono. Ang buong larawan ay napuno ng isang pakiramdam ng pagiging bago at kadalisayan.

I. Grabar: "Ang lahat ng kalikasan ay nagdiwang ng ilang uri ng holiday - ang holiday ng azure sky, pearl birches, coral branches at sapphire shadow sa lilac snow."

Ano ang nagkakaisa iba't ibang uri sining?

(Ang pagmamahal ng mga manunulat, makata at artista para sa katutubong kalikasan, hinahangaan ang kagandahan nito).

Buweno, dapat nating ilarawan ang kalikasan ng taglamig sa mga salita at piliin ang mga ito nang tama.

Tandaan natin ang mga salita ni K. Paustovsky:

"Kung ang isang manunulat, habang nagtatrabaho, ay hindi nakikita sa likod ng mga salita kung ano ang kanyang isinusulat, kung gayon ang mambabasa ay walang makikita sa likod niya. Ngunit kung nakikita nang mabuti ng manunulat ang kanyang isinusulat, kung gayon ang pinakasimple at kung minsan ay nabubura na mga salita ay nakakakuha ng bago, pinupukaw nito sa kanya ang mga kaisipan, damdamin, estado na nais iparating sa kanya ng manunulat.”

1 pangkat nagtrabaho sa konsepto ng teksto. (textbook wikang Ruso grade 6, Baranova N.T., Ladyzhenskaya T.A., Trostentsova L.A. at iba pang ehersisyo 277)

(Text ni Ivan Bunin)

Ang pahayag na ito ay isang teksto, dahil ang isang teksto ay isang kumbinasyon ng mga pangungusap na may kaugnayan sa kahulugan at paggamit ng mga linguistic na paraan.

Iyon ay, ang lahat ng mga tampok ng teksto ay napanatili dito:

1. Ang mga panukala ay magkaugnay;

2. May pagkakumpleto ng semantiko;

3. May pagkakumpleto ng intonasyon;

4. Nahahati sa mga bahagi.

Ang ikalawang bahagi ay maliwanag, masayang mga kulay.

Ang ikatlong bahagi ay naglalaman ng isang paglalarawan ng kagubatan at ang mga kulay nito sa umaga. (Malalim na anino ng clearing, asul na anino ng sled track, berdeng mga korona ng mga pine tree, ginintuang sikat ng araw).

Tinawag namin ang teksto ni Ivan Bunin - "Mga maliliwanag na kulay kagubatan ng taglamig».

Ang sanaysay ay dapat magkaroon ng pamagat na sumasalamin sa paksa.

2nd group nagtrabaho sa konsepto ng mga uri ng pananalita.

1. Narration - paglalarawan ng mga sunud-sunod na kilos. Binubuo ng simula, ang pagbuo ng aksyon, ang kasukdulan (ang pinakamataas na sandali ng aksyon), at ang denouement. Mga tanong na maaaring itanong tungkol sa tekstong salaysay: Ano ang nangyari? Paano nabuo ang mga pangyayari?

Mga bahagi ng pananalita: nangingibabaw ang mga pandiwa.

2. Paglalarawan - isang paglalarawan ng sabay-sabay na mga palatandaan ng isang bagay o phenomenon. Binubuo ng:

1. Pangkalahatang pag-unawa sa paksa;

2. Mga paglalarawan ng mga bahagi, mga bahagi;

Layunin ng paglalarawan: kalikasan, tao, hayop, silid.

Mga Tanong - ano ang paksa?

Mga bahagi ng pananalita - higit sa lahat ay pang-uri.

3. Ang pangangatwiran ay isang uri ng pananalita na naglalahad ng mga sanhi ng phenomena o mga pangyayari at ang kanilang koneksyon sa isa't isa. Binubuo ng:

1. Thesis (kaisipang kailangang patunayan);

2. Mga argumento (ebidensya), mga halimbawa;

3. Mga konklusyon.

Mga tanong na maaaring itanong para sa pangangatwiran: bakit?

Ang uri ng pananalita sa tekstong ito ay isang paglalarawan ng isang kagubatan sa taglamig. Ang pangunahing ideya ay kung ano ang hitsura ng mga palumpong, tuod, at mga sanga sa isang kagubatan ng niyebe. Ang teksto ay naglalaman ng maraming adjectives (isang kaawa-awang bush, isang maliit na clearing, nakakatawang mga mukha), mga paghahambing (isang bush na mukhang walis, brushwood na mukhang puntas, mga sanga ng fir tulad ng mga paa).

3 pangkat nagtrabaho sa konsepto ng mga istilo ng pagsasalita.

Estilo ng pakikipag-usap; function-komunikasyon, ginagamit sa mga pag-uusap at diyalogo.

Mga tampok: kadalian, emosyonalidad.

Ginagamit ang mga kolokyal at diyalektismo.

Siyentipikong istilo; function ng mensahe, na ginagamit sa mga aklat-aralin at mga gawaing pang-agham.

Mga Tampok: katumpakan, kalinawan.

Opisyal na negosyo: function-message, ginagamit sa mga dokumento, pahayag, regulasyon, batas.

Mga Tampok: pormalidad, katumpakan.

Journalistic; function-epekto, ginagamit sa mga artikulo sa pahayagan o magasin, mga talumpati.

Estilo kathang-isip; function-emosyonalidad;

Ginagamit sa mga kwento, nobela, tula, tula.

Mga Tampok: ginagamit ang mga matatalinhaga at nagpapahayag na paraan (epithets, metapora, paghahambing, personipikasyon)

Ang teksto ay isang paglalarawan ng taglamig sa isang pang-agham na istilo.

Ang taglamig ay isa sa apat na panahon.

Ang pinakamalamig na panahon kasunod ng taglagas at naunang tagsibol. (Mula sa mga diksyunaryo: Diksyunaryo ng wikang Ruso nina Ozhegov at Shvedova at ang diksyunaryo ng buhay na Great Russian na wika ni V.I. Dalia)

Ang teksto ay isang paglalarawan ng taglamig sa istilo ng pakikipag-usap.

Kinaumagahan ay lumabas ako. Frost! Anong pagpapalamig! Oh! Tumatakbo ako sa init (Colloquial vernacular, mga pangngalang may evaluative suffix.)

Sa anong istilo ka lilikha ng iyong teksto?

Kaya, matututunan nating lumikha ng isang teksto: isang paglalarawan ng kalikasan sa isang artistikong istilo (iyon ay, gumamit ng iba't ibang visual at nagpapahayag na paraan).

Mag-ehersisyo.

Tukuyin ang oras ng taon sa pamamagitan ng mga pag-aari nito: pinakahihintay, mahiwagang, kahanga-hanga, nakasisilaw, nakakabighani (taglamig).

Sa tulong ng anong mga salita ang binibigyang-diin natin ang mga katangian, palatandaan ng mga bagay at phenomena? (epithets)

Ang epithet ay isang masining, nagpapahayag ng kahulugan.

Ang mga epithet ay naghahatid ng mga tunog, kahulugan, kulay, mood, impresyon.

Ang epithet ay isang pang-uri na may matalinghagang kahulugan.

Mag-ehersisyo.

Tingnan natin kung ang bawat kahulugan ay isang epithet. Ang bawat pangkat ay gumagawa ng dalawang parirala at gumawa ng mga konklusyon.

1. Unang pangkat.

Gusali ng bato - mukha ng bato. (Isang gusaling gawa sa bato - isang mukha na hindi nagpapahayag ng anumang emosyon (wala), nagyelo).

Epithet: mukha ng bato, dahil sa kasong ito, sa isang makasagisag na kahulugan, ang salitang bato ay ginagamit sa ekspresyong ito. Sa tingin namin, ginagamit ng may-akda ang epithet na ito upang ipakita ang isang bagay na kapansin-pansin sa mukha ng isang tao, upang lumikha ng kanyang imahe.

2.Ikalawang pangkat

gintong singsing- gintong apoy. (Ang gintong singsing ay isang singsing na gawa sa isang mahalagang bato - ginto. Ang salita ay ginamit sa literal na kahulugan. Ang gintong apoy ay maganda, makintab, kumikinang, katulad ng ginto. Ang pang-uri ay ginagamit sa isang matalinghagang kahulugan.)

3. Ikatlong pangkat

Ang Deep Lake ay isang mahiwagang lawa. (Malalim na lawa - ang pang-uri ay nagpapahiwatig ng laki ng lalim, may direktang kahulugan, ay isang simpleng pagtatalaga). (Magic lake - ang epithet ay nangangahulugang: isang kaakit-akit, mapang-akit na lawa, ginagamit ito ng may-akda upang lumikha ng isang imahe, narito ang saloobin ng may-akda sa lawa ay inihahatid: paghanga, paghanga, isang masayang kalagayan).

Bottom line

Kaya, ang isang epithet ay hindi lamang nagha-highlight sa mga katangian at katangian ng isang bagay, ngunit lumilikha din ng isang imahe, naghahatid ng saloobin ng may-akda, iyon ay, ito ay isang makasagisag at nagpapahayag na paraan (linguistic).

Pagsasanay: Sumulat ng mga epithets mula sa mga tula at teksto ng prosa, ipakita ang kanilang papel.

Unang pangkat:

K. Balmont: "Snowflake": paglalarawan ng isang snowflake gamit ang mga epithets:

Banayad na malambot,

Puti ng snowflake,

Gaano kalinis

Napakatapang!

Mahal na bagyo

Madaling dalhin

Hindi sa azure heights,

Nagmamakaawa na pumunta sa lupa.

Kahanga-hangang azure

Umalis siya

Ang aking sarili sa hindi alam

Nabagsak na ang bansa.

Sa nagniningning na sinag

Mahusay na nag-slide

Kabilang sa mga natutunaw na mga natuklap

Pinapanatiling puti.

Sa ilalim ng ihip ng hangin

Nanginginig, kumakaway,

Sa kanya, pinahahalagahan,

Bahagyang umiindayog.

kanyang indayog

Naaaliw siya

Sa kanyang mga snowstorm

Umiikot ng ligaw.

Pero dito na nagtatapos

Mahaba ang daan,

Hinahawakan ang lupa

Crystal na bituin.

Malambing na kasinungalingan

Matapang ang snowflake.

Gaano kalinis, gaano kaputi!

Ang mga epithet ni K. Balmont ay nagdaragdag ng musika sa paglalarawan ng snowflake, pintura ang imahe ng snowflake, ihatid ang paghanga, paghanga, damdamin ng may-akda - kagalakan, sorpresa, kagandahan.

Tanong: Anong mood ang nakukuha natin? (fairytale, liwanag)

Pangalawang pangkat

Tula ni Nikolai Brown:

Niyebe bang lumilipad mula sa taas

Sa mga kagubatan, mga bukid at kagubatan,

Para siyang patay na chalk?

Puti lang, puti, puti?

Lahat ng karayom ​​mula sa hamog na nagyelo,

Sa madaling araw ito ay malambot na rosas,

Siya ay malayo, sa mga anino, sa mababang lupain

Asul at kahit asul!

Ang snow ay inilalarawan gamit ang mga epithets: needle snow, soft pink snow, blue snow, blue snow.

Ang unang epithet ay nagsasaad ng pagkakatulad ng snow na may mga karayom ​​sa hugis, ang mga epithet na soft pink, blue, dark blue ay mga color epithet na nagpapakita ng yaman ng mga kulay ng winter snow, nagpinta ng larawan ng winter nature gamit ang mga salita, at ginagawang posible na pakiramdam ang makulay at pagkakaiba-iba ng kalikasan ng Russia.

Ang isang mood ng sorpresa, solemne at maganda, arises.

Ikatlong pangkat

Ivan Shmelev "Tag-init ng Panginoon"

“Anong kagandahan! Ang unang bituin, at pagkatapos ay isa pa... Parami nang parami ang mga bituin. At anong mga bituin! May bigote, buhay, nakikipaglaban, butas ang mata. May hamog na nagyelo sa hangin, sa pamamagitan nito ay may mas maraming bituin, kumikinang na may iba't ibang mga ilaw - asul, kristal, madilim na asul at berde...

Nagyeyelo! Ang niyebe ay asul, malakas, at mahinang tumitili. Sa kahabaan ng kalye ay may mga snowdrift at bundok. At ang hangin ay bughaw, kulay-pilak na may alikabok, mausok, mabituin."

Ang snow ay bughaw at malakas.

Mausok at mabituin ang hangin.

Ang mga epithets ay kadalasang nasa kulay, na naghahatid ng kagandahan ng kalikasan ng taglamig at lumilikha ng isang pakiramdam ng pagdiriwang.

Ang mga paraan ng wika ay nakikilala sa pamamagitan ng kanilang nagpapahayag na kapangyarihan sa paghahatid ng mga kaisipan at damdamin, naghahatid sila ng kaguluhan, makulay, emosyonalidad - lahat ng ito ay nagbibigay-daan sa iyo upang malinaw at malinaw na isipin ang isang larawan sa iyong isip.

Sama-samang pagpaplano.

1. Dumating na ang taglamig.

2. Niyebe, mga puno, kagubatan, langit, araw, hangin, mga pattern - isang larawan sa taglamig.

3. Winter mood (festive, cheerful, cheerful, cheerful, warm)

Anong mga pangunahing larawan ang tutulong sa iyo na gumuhit ng verbal winter landscape?

hangin - tahimik, transparent, mayelo, kulay-pilak.

kagubatan - tahimik, enchanted.

taglamig - hindi kapani-paniwala, mahiwagang, mabigat, malupit, kamangha-manghang, kahanga-hanga, mahiwagang, mangkukulam, mangkukulam.

Niyebe - makintab, Bagong Taon, hindi kapani-paniwala, malambot, pilak.

Pagninilay.

Nakatira tayo sa tabi ng kalikasan, na nagpapakalma, nakalulugod, at nagpapalaki sa kaluluwa.

Ang kalikasan ay pinagmumulan ng mga misteryo at lihim, ngunit ang mga ito ay nabubunyag lamang sa isang matalas na mata at isang sensitibong puso. Ngayon lahat kayo ay eksaktong ganyan, manatiling pareho, at pagkatapos ay ang lahat ng kayamanan ng kalikasang Ruso ay ihahayag sa iyo, na maaaring ipahayag sa tulong ng mga salita.

Mga Tanong:

1. Ano ang natutunan natin?

2. Para saan ang kaalamang ito ay kapaki-pakinabang?

3. Naabot ba natin ang ating layunin?

4. Anong mga paghihirap ang iyong naranasan?

Sa maraming damdamin, piliin ang 1-2 (katuwaan, kagalakan, sorpresa)

Mga aplikasyon sa aralin.

Mga panuntunan para sa pagtatrabaho sa isang grupo.

1. Makinig nang mabuti sa iyong kapareha.

2. Magtanong muli at linawin upang matiyak na naintindihan mo siya nang tama.

3. Una sa lahat, tandaan ang mga positibong sagot.

4. Kung nahihirapan ka, humingi ng tulong sa iyong kapareha, tulungan ang iyong sarili kung hihilingin sa iyo.

5. Tandaan: magkasama kayo ay gagawa ng higit pa sa bawat isa sa inyo nang paisa-isa.

Ang mga sumusunod na teknolohiyang pang-edukasyon ay ginamit sa aralin:

Mga teknolohiya ng magkakaibang pag-aaral na nagpapahintulot sa guro na isaalang-alang ang indibidwal - sikolohikal na katangian mga bata ayon sa lugar ng interes, ayon sa antas ng tagumpay ( pag-unlad ng kaisipan), ayon sa mga personal na uri (uri ng pag-iisip, karakter, ugali).

Ito ay pinadali ng paghahati ng mga bata para sa pangkatang gawain, magkakaibang mga gawain (ayon sa antas ng kahirapan) para sa bawat pangkat;

Collaborative na teknolohiya na nakatulong sa pag-enable magkasanib na aktibidad mga guro at mag-aaral batay sa pagkakaunawaan sa isa't isa, demokratisasyon (magtrabaho sa mga grupo upang makumpleto ang mga gawain sa teksto, mga istilo ng pagsasalita);

Isang teknolohiya para sa pagpapaunlad ng kritikal na pag-iisip, na nagbigay-daan sa mga mag-aaral hindi lamang na makahulugang madama ang impormasyon, kundi pati na rin pag-aralan ito, i-highlight ang pangunahin at pangalawa, at gumawa ng mga konklusyon (mga paghahambing na gawain upang makilala ang epithet at kahulugan).

Teknolohiya ng pananaliksik - paghahanap, pagkilala sa mga problema na nagsisiguro sa aktibidad ng kaisipan ng mga mag-aaral, nakabuo ng kalayaan (halimbawa, mga gawain upang makilala ang mga problema at mga layunin ng aralin);

Mga teknolohiya sa paglalaro. Isang nakakaaliw na laro ang ginamit sa aralin: kilalanin ang isang bagay sa pamamagitan ng katangian nito - tukuyin ang oras ng taon gamit ang isang pang-uri.

Sanaysay - paglalarawan

Ang kalikasan ay ang materyal na mundo ng Uniberso; sa esensya, ito ang pangunahing bagay ng pag-aaral ng agham. Sa pang-araw-araw na buhay, ang salitang "kalikasan" ay kadalasang ginagamit upang sabihin tirahan tirahan (lahat ng bagay na hindi nilikha ng tao).
Ang isang sulok ng kalikasan ay matatagpuan sa lahat ng dako: sa kalye, sa bahay, sa paaralan, sa trabaho sa anyo ng mga simpleng kaldero ng mga bulaklak o mga bulaklak sa isang plorera na ibinibigay ng mga tao upang pasayahin ang mga taong ipinakita nila ang mga ito. Ngunit mayroon akong isang mahirap, ngunit sabihin nating hindi ang pinakamasama, gawain sa unahan ko - upang ilarawan ang isang bagay na napakaganda, kaakit-akit na marupok, perpekto sa kagandahan nito, malikhain, upang ang paglalarawan ng "ito" ay hindi magsawa sa mga nagbabasa ng aking sanaysay at , siyempre, ay tinasa nang positibo. Sa simula pa lang ng aking pag-iisip, naisip kong ilarawan ang kalikasan ng aking minamahal na lungsod ng Almaty. Mga punong nagbibigay buhay sa lungsod sa tag-araw namumulaklak na tanawin, sa kabila ng mga kalat at maraming sasakyan na sumisira sa hangin. Sa taglagas, ang mga dahon ay pininturahan sa iba't ibang mga tono ng dilaw, pula, berde, ngunit sa taglamig ang iba't ibang kulay na ito ay kumukupas at lumilitaw ang niyebe sa mga sanga, na pumipigil sa kanila mula sa malamig at basang hangin. Sa tagsibol, nararamdaman namin ang kaaya-ayang amoy ng namumulaklak na mga lilac, mansanas, aprikot, na kasunod ay kumukuha ng mga pampagana na anyo at gusto naming pumili, ngunit natatakot kami na ang isang kapitbahay sa edad ng pagreretiro ay lalabas at itaboy, na may karanasan ng isang itinaboy ng sundalo ang kalaban mula sa larangan ng digmaan, sa likod niya, at ang isang nais na piraso ng libreng kaligayahan ay nagiging "mabilis na itago at punitin."
At gayon pa man, ang aking mga iniisip ay dumating sa isang napakahalagang solusyon sa problema, na inaasahan kong walang sinuman ang nakaisip bago ako! (Sa puntong ito kailangan mong humagikgik, magkadikit ang iyong mga palad, sa galing at kadakilaan ng aking imahinasyon) Nagpasya akong ilarawan ang isang bulaklak na tumutubo sa matataas na kabundukan ng apog at tungkol sa kung aling mga alamat ang ginawa ng mga nakakaalam kung paano gawin ito. Ang bulaklak na ito para sa akin ay ang pinaka hindi maintindihan na kumbinasyon ng lambing, kahinaan, kagandahan, kaakibat ng uhaw sa buhay, tiyaga at determinasyon. Sa palagay ko alam ng lahat ang alamat ng Edelweiss, tinawag ito ng mga siyentipiko na Leontopodium, na nangangahulugang paa ng leon. Naging simbolo ito ng hirap at suwerte. Isipin ang isang matarik na limestone na bundok, at sa isang lugar sa kailaliman ng mga bato ay nagtatago ang marupok na bulaklak na ito, 15-25 cm lamang ang haba. Ang mga talulot nito ay tila natatakpan ng hamog na nagyelo, na pumapalibot sa mga inflorescence sa anyo ng isang bituin. Hindi ito kalakihan, tila hindi kapansin-pansin, ngunit napakaraming misteryo at misteryo dito na nakakabighani at nagpapamangha sa gayong perpektong kagandahan. Isang mapayapang, magandang tanawin, na bihira at hindi karaniwan, at ito ay matatagpuan sa mga espesyal na lugar kung saan naghahari ang pagkakaisa

Ang magagandang tanawin ng kalikasan ay pumupuno sa kaluluwa ng isang tao ng kasiyahan, tanging ang kagandahang ito ay tunay na nakakabighani.

Mini-essay sa paksa kalikasan

Pagpipilian 1. Natatangi at hindi mailarawang maganda kalikasan sa taglagas. Sa kabila ng katotohanan na ang ulan at hamog ay medyo karaniwan, mayroon ding malinaw, tahimik na mga araw para sa paglalakad sa pinakamalapit na kagubatan. Umupo at humanga gintong balabal ng kagubatan, makinig sa pag-awit ng mga ibon, panoorin ang mga ibon na lumilipad. Sa di kalayuan ay umugong ang kulog. Patak ng patak ay nagsimulang umulan. Nagtago sa ilalim ng puno, tumingin siya sa paligid. Kay ganda ng paligid Gusto ko ang taglagas na kalikasan. Napakasariwa ng hangin! Ayoko na talagang umuwi.

Opsyon 2. Tao at kalikasan ay malapit na nauugnay sa isa't isa. Lumilikha ang kalikasan ng lahat ng mga kondisyon para sa buhay ng tao, kaya naman napakahalaga na mamuhay nang naaayon dito. Ang magagandang tanawin ng kalikasan ay pumupuno sa kaluluwa ng isang tao ng kasiyahan, tanging ang kagandahang ito ay tunay na nakakabighani. Ang interes ng tao sa kalikasan ay walang limitasyon; kung gaano karaming mga lihim at misteryo ang nilalaman ng kagubatan at dagat. Marami pa tayong hindi alam tungkol sa kalikasan. Upang tamasahin ang kagandahan ng kalikasan, hindi mo kailangang maglakbay nang malayo, pumunta lamang sa isang parke o kagubatan. Ang kalikasan ay lalong maganda sa taglagas, kapag gusto mong umupo sa mga bangko at makuha ang lahat ng kagandahan nito at tamasahin ito. Ito ay pagkatapos na madama mo kung paano ang iyong kaluluwa ay napuno ng mga bagong kulay, kung paano ito puspos ng kagandahan ng mundo sa paligid mo. Sa mga sandaling ito napagtanto mo kung gaano kalapit ang koneksyon ng mga tao sa kalikasan.