2. Ang Mentoring ay isang may layuning aktibidad ng mga pinuno at pinaka may karanasan na mga empleyado ng mga katawan, mga dibisyon, mga institusyon ng sistema ng Ministry of Internal Affairs ng Russia * (3) upang ihanda ang mga empleyado (trainee) para sa independiyenteng pagganap ng mga opisyal na tungkulin.

II. Mga gawain ng mentoring

4. Ang mga gawain ng mentoring ay:

4.1. Pag-optimize ng proseso ng pagbuo at pag-unlad ng propesyonal na kaalaman, kasanayan, kakayahan ng mga empleyado (trainee) kung saan isinasagawa ang mentoring * (6).

4.2. Tulong sa pagbagay ng mga empleyado (trainee) sa mga kondisyon ng pagganap ng mga opisyal na aktibidad.

4.3. Edukasyon ng mga propesyonal na makabuluhang katangian ng personalidad ng mga empleyado (mga nagsasanay), pamilyar sa kasaysayan at tradisyon ng mga internal affairs body at kanilang yunit.

4.4. Tulong sa pagpapaunlad ng mga kasanayan ng opisyal na pag-uugali ng mga empleyado (mga nagsasanay), na naaayon sa mga pamantayan at tuntunin ng propesyonal at etikal.

4.5. Pagbuo ng isang aktibong sibil at posisyon sa buhay mga empleyado (trainee), ang pagbuo ng isang responsable at may kamalayan na saloobin sa serbisyo.

4.6. Pag-aaral kasama ng mga empleyado (trainee) ang mga kinakailangan ng mga regulasyong legal na aksyon na kumokontrol sa pagpapatupad opisyal na tungkulin.

4.7. Pagpapatupad ng mga hakbang sa maagang pag-iwas propesyonal na pagpapapangit personalidad ng mga empleyado (trainees).

4.8. Ang pagbibigay ng moral at sikolohikal na suporta sa mga empleyado (trainee) sa pagtagumpayan ng mga propesyonal na paghihirap na nagmumula sa pagganap ng mga opisyal na tungkulin.

4.9. Ang pagbuo ng interes ng mga empleyado (trainee) sa mga opisyal na aktibidad, ang kanilang pagsasama-sama sa serbisyo sa mga katawan (mga dibisyon) ng mga panloob na gawain.

5. Ang mga gawain ng mentoring ay ipinatupad sa pakikipag-ugnayan ng mga pinuno ng mga katawan (mga dibisyon) at ang kanilang mga istrukturang dibisyon, mga tagapayo, mga empleyado ng mga yunit ng organisasyon gawaing pang-edukasyon, suportang sikolohikal, propesyonal na pagsasanay, mga kinatawan ng mga pampublikong pormasyon at mga beteranong organisasyon.

III. Organisasyon ng mentoring

6. Ang Mentoring ay itinatag para sa mga sumusunod na kategorya ng mga empleyado (mga nagsasanay):

6.1. Sa unang pagkakataon ay nagtatrabaho sa mga katawan (mga dibisyon) para sa mga posisyon ng ordinaryong, junior at middle commanding staff, pati na rin ang mga nagtapos. institusyong pang-edukasyon sistema ng Ministry of Internal Affairs ng Russia.

6.2. Inilipat sa mas mataas na posisyon, o sa mas mataas (katumbas) na posisyon sa ibang serbisyo, kung ang pagganap ng mga bagong tungkulin sa trabaho ay nangangailangan ng karagdagang kaalaman at praktikal na kasanayan.

6.3. Dati nang tinanggal sa mga katawan (dibisyon) at bagong trabaho.

7. Ang mentorship ay itinatag sa loob ng tatlong buwan hanggang isang taon, hindi kasama ang oras ng paunang pagsasanay o muling pagsasanay ng isang empleyado (trainee).

8. Ang mentor ay hinirang mula sa mga empleyado ng structural subdivision ng katawan (subdivision) kung saan naglilingkod ang empleyado (trainee), na may mataas na pagganap sa mga aktibidad sa pagpapatakbo at serbisyo, na may makabuluhang propesyonal at karanasan sa buhay, na nagpapakita ng kakayahan sa gawaing pang-edukasyon at tangkilikin ang awtoridad sa pangkat.

9. Ang mga beterano mula sa mga lingkod-bayan, empleyado, espesyalista ng katawan (unit) kung saan naglilingkod ang empleyado (trainee), ay maaaring masangkot bilang mga pampublikong mentor-consultant para tumulong at tumulong sa mga mentor at empleyado (trainees).

10. Ang mentor ay nagsasagawa ng mga aktibidad sa paggabay na may kaugnayan sa isa o higit pang mga empleyado (mga nagsasanay) nang sabay-sabay, depende sa mga detalye ng aktibidad ng serbisyo.

11. Ang pinuno ng katawan (dibisyon) ay nagtatalaga ng mga tagapayo sa mga empleyado (mga nagsasanay) sa panukala ng pinuno ng yunit ng istruktura, na isinasaalang-alang ang mga rekomendasyon ng mga psychologist.

12. Ang tagapagturo ay inaprubahan ng mga order # ng ulo ng katawan (unit) nang hindi lalampas sa isang buwan mula sa petsa ng appointment ng empleyado sa posisyon (trainee ayon sa posisyon).

13. Ang responsibilidad para sa pag-oorganisa ng mentoring ay nakasalalay sa kinatawang pinuno ng katawan (unit) para sa trabaho kasama ang mga tauhan at ang pinuno ng istrukturang yunit kung saan ang empleyado (trainee) ay naglilingkod.

14. Ang direktang pamamahala at kontrol sa organisasyon ng mentoring ay isinasagawa ng representante na pinuno ng katawan (yunit) para sa trabaho kasama ang mga tauhan.

15. Ang kinatawang pinuno ng katawan (dibisyon) para sa trabaho kasama ang mga tauhan ay obligado:

15.1. Ayusin ang pagsasanay para sa mga tagapayo sa mga pangunahing kaalaman ng pedagogy at sikolohiya, mga anyo at pamamaraan ng indibidwal na gawaing pang-edukasyon.

15.2. Magbigay ng organisasyonal at metodolohikal na tulong sa mga tagapayo sa pagpaplano at pagpapatupad ng mga aktibidad na pang-edukasyon kasama ang isang empleyado (trainee).

15.3. Makinig sa mga ulat ng mga tagapayo sa gawaing ginawa, pasiglahin positibong resulta mentoring.

15.4. Suriin, ibuod at ipalaganap ang positibong karanasan sa paggabay.

15.5. Tiyakin ang sistematikong pagsasaalang-alang ng samahan ng gawaing mentoring sa mga pagpupulong sa pagpapatakbo kasama ang pinuno ng katawan (dibisyon).

16. Ang pinuno ng yunit ng istruktura kung saan naglilingkod ang empleyado (trainee) ay obligado:

16.1. Ipakilala ang hinirang na empleyado (trainee) sa mga tauhan ng yunit ng istruktura at ipahayag ang isang utos para sa katawan (unit) na magtalaga ng isang tagapayo sa kanya.

16.2. Lumikha mga kinakailangang kondisyon tagapagturo upang isagawa ang kanilang mga tungkulin sa paggabay.

16.3. Upang matiyak ang pakikilahok ng mga tagapayo sa kumpetisyon ng mga propesyonal na kasanayan "The Best Mentor".

IV. Mga tungkulin at karapatan ng isang tagapagturo

21. Ang mga aktibidad sa mentoring ay pinlano sa mga seksyon, na isinasaalang-alang ang mga rekomendasyon ng psychologist, pati na rin ang antas ng pangkalahatang edukasyon at propesyonal na pagsasanay ng empleyado (trainee).

VI. Pagkumpleto ng mentoring

22. Ang mentoring ay nagtatapos sa isang ulat ng tagapagturo sa pinuno ng istrukturang yunit kung saan ang empleyado (trainee) ay naglilingkod.

23. Ang aktibidad ng mentor ay sinusuri ng ulo ng katawan (dibisyon) ayon sa sumusunod na pamantayan:

ang mga resulta ng pagganap ng mga opisyal na tungkulin ng isang empleyado (trainee);

antas ng propesyonal na kaalaman, pag-unlad ng mga kasanayan at kakayahan ng isang empleyado (trainee);

ang kakayahan ng isang empleyado (trainee) na independiyenteng magsagawa ng mga opisyal na tungkulin;

ang katangian ng motibasyon ng empleyado (trainee) na maglingkod;

ang kalidad ng pag-unlad ng isang empleyado (trainee) ng dokumentasyon ng serbisyo.

24. Ang ulat ng tagapagturo ay inaprubahan ng kinatawang pinuno ng katawan (unit) para sa trabaho kasama ang mga tauhan at nakalakip sa personal na file (Appendix No. 2).

25. Batay sa panukala ng representante na pinuno ng katawan (unit) para sa trabaho kasama ang mga tauhan, isinasaalang-alang ng pinuno ng katawan (unit) ang isyu ng paghikayat sa tagapagturo sa inireseta na paraan.

26. Ang isang empleyado para sa hindi wastong pagganap ng mga tungkulin ng isang tagapayo ay maaaring tanggalin sa paggabay, gayundin ang dalhin sa responsibilidad sa pagdidisiplina sa inireseta na paraan.

Kung ikaw ay gumagamit ng online na bersyon ng GARANT system, maaari mong buksan ang dokumentong ito ngayon o humiling hotline sa sistema.

Isang organisado at may layunin na proseso ng mastering at patuloy na pagpapabuti ng propesyonal na kaalaman sa mga kasanayan at kakayahan na kinakailangan para sa matagumpay na katuparan ng mga gawain na itinalaga sa mga internal affairs body. Pederasyon ng Russia karagdagang - propesyonal na pagsasanay ng mga empleyado ay isinaayos alinsunod sa pamamaraan na itinatag ng batas ng Russian Federation. Ang mga pangunahing layunin ng propesyonal na pagsasanay ay: pagsasanay ng mga kwalipikadong tauhan para sa mga internal affairs na katawan ng Russian Federation alinsunod sa mga kinakailangan ng modernong ...

Kung hindi angkop sa iyo ang gawaing ito, mayroong isang listahan ng mga katulad na gawa sa ibaba ng pahina. Maaari mo ring gamitin ang pindutan ng paghahanap

Mentoring sa departamento ng pulisya

Panimula

Ang instituto ng mentoring sa samahan ng propesyonal na pagsasanay ng mga empleyado ng mga internal affairs bodies ng Russian Federation ay nag-aambag sa pagpapabuti ng pamamaraan para sa pag-aayos ng propesyonal na pagsasanay ng mga pribado at namumunong tauhan ng mga internal affairs body ng Russian Federation.

Ang isang organisado at may layunin na proseso ng mastering at patuloy na pagpapabuti ng propesyonal na kaalaman, kasanayan at kakayahan na kinakailangan para sa matagumpay na katuparan ng mga gawain na itinalaga sa mga internal affairs body ng Russian Federation (simula dito ay tinutukoy bilang ang propesyonal na pagsasanay ng mga empleyado) ay isinaayos sa paraang itinatag ng batas ng Russian Federation.

Ang mga pangunahing layunin ng propesyonal na pagsasanay ay:

• pagsasanay ng mga kwalipikadong tauhan para sa mga internal affairs na katawan ng Russian Federation alinsunod sa mga kinakailangan ng modernong pagpapatupad ng batas;
• pagsasanay sa mga empleyado sa mahusay at epektibong mga aksyon na nagsisiguro ng matagumpay na pagkumpleto ng mga gawain sa pagpapatakbo at serbisyo at pakikipaglaban sa serbisyo;
• pagpapabuti ng mga kasanayan ng pangkat ng pamamahala sa pamamahala, pagsasanay at pagtuturo sa mga subordinates, sa pagpapakilala ng mga nakamit ng agham at teknolohiya, mga advanced na anyo at pamamaraan ng trabaho, ang mga pangunahing kaalaman organisasyong pang-agham paggawa;
• ang pagbuo ng propesyonal na kamalayan sa sarili ng mga empleyado, isang pakiramdam ng responsibilidad para sa kanilang mga aksyon, ang pagnanais para sa patuloy na pagpapabuti ng kanilang mga propesyonal na kasanayan, na isinasaalang-alang ang mga detalye ng mga aktibidad sa mga partikular na yunit ng mga internal affairs body ng Russian Federation;
• pagsasanay sa mga empleyado sa mga diskarte at pamamaraan para sa pagtiyak ng propesyonal at personal na kaligtasan sa mga emergency na pangyayari at sa matinding kondisyon ng opisyal na aktibidad;
• pag-unlad at patuloy na pagpapabuti ng mga praktikal na kasanayan at kakayahan ng mga empleyado na mag-aplay ng mga mapilit na hakbang sa pagsunod sa mga pamantayan ng batas ng Russian Federation at mga karapatang pantao;
• pagpapanatili ng mga empleyado patuloy na kahandaan determinado at mahusay na sugpuin ang iba't ibang iligal na pagpapakita, gamit ang pisikal na puwersa, espesyal na paraan at mga baril;
• ang pagbuo ng mataas na sikolohikal na katatagan ng personalidad ng mga empleyado, ang pagbuo ng kanilang pagmamasid, pagbabantay, memorya, pag-iisip at iba pang propesyonal at sikolohikal na katangian at Proseso ng utak;
• pagpapabuti ng mga kasanayan sa paghawak ng mga espesyal na kagamitan at sa pamamagitan ng mga espesyal na paraan, nagpapatakbo Sasakyan at paraan ng komunikasyon, mga elektronikong kompyuter 1 .

Ang pag-master ng kinakailangang kaalaman, kasanayan, pagpapanatili ng mga ito sa tamang antas at pagsusumikap na makamit ang propesyonal na kahusayan ay ang opisyal na tungkulin ng lahat ng mga empleyado ng mga internal affairs body ng Russian Federation. Sa aspetong ito, gumaganap ang mentoring mahalagang papel Kaya naman ang paksa ng gawaing ito ay may kaugnayan at napapanahon.

Ang layunin at layunin ng gawain ay pag-aralan ang institusyon ng mentoring sa mga internal affairs bodies.

1 Mga layunin, layunin at organisasyon ng mentoring

Ang Mentoring ay isang may layunin na aktibidad ng mga pinuno at pinaka may karanasan na mga empleyado ng mga katawan, dibisyon, institusyon ng sistema ng Ministry of Internal Affairs ng Russia upang ihanda ang mga empleyado (trainee) para sa independiyenteng pagganap ng mga opisyal na tungkulin.

Ang ligal na batayan para sa pag-aayos ng mentoring sa mga katawan (mga dibisyon) ay: Batas ng Russian Federation ng Abril 18, 1991 N 1026-1 "Sa Pulisya", Mga Regulasyon sa Serbisyo sa mga Panloob na Katawan ng Russian Federation, Mga Regulasyon sa Organisasyon ng Mentoring sa Internal Affairs Bodies ng Russian Federation.

Ang mga gawain ng mentoring ay:

1. Pag-optimize ng proseso ng pagbuo at pag-unlad ng propesyonal na kaalaman, kasanayan, kakayahan ng mga empleyado (trainee) kung saan isinasagawa ang mentoring.
2. Tulong sa pagbagay ng mga empleyado (trainee) sa mga kondisyon ng pagganap ng mga opisyal na aktibidad.
3. Edukasyon ng mga propesyonal na makabuluhang katangian ng personalidad ng mga empleyado (mga nagsasanay), pamilyar sa kasaysayan at tradisyon ng mga internal affairs body at kanilang yunit.
4. Tulong sa pagpapaunlad ng mga kasanayan ng opisyal na pag-uugali ng mga empleyado (mga nagsasanay), na naaayon sa mga pamantayan at tuntunin ng propesyonal at etikal.
5. Pagbubuo ng isang aktibong civic at posisyon sa buhay ng mga empleyado (trainee), pagbuo ng isang responsable at may kamalayan na saloobin sa serbisyo.
6. Pag-aaral kasama ng mga empleyado (mga trainees) ang mga kinakailangan ng mga regulasyong legal na aksyon na kumokontrol sa pagganap ng mga opisyal na tungkulin.
7. Pagpapatupad ng mga hakbang para sa maagang pag-iwas sa propesyonal na pagpapapangit ng personalidad ng mga empleyado (trainee).
8. Ang pagbibigay ng moral at sikolohikal na suporta sa mga empleyado (trainee) sa pagtagumpayan ng mga propesyonal na paghihirap na nagmumula sa pagganap ng mga opisyal na tungkulin.
9. Pag-unlad ng interes ng mga empleyado (trainee) sa mga opisyal na aktibidad, ang kanilang pagsasama-sama sa serbisyo sa mga katawan (mga dibisyon) ng mga panloob na gawain 2 .

Ang mga gawain ng mentoring ay ipinatupad sa pakikipag-ugnayan ng mga pinuno ng mga katawan (mga dibisyon) at ang kanilang mga istrukturang dibisyon, mga tagapayo, mga empleyado ng mga dibisyon para sa organisasyon ng gawaing pang-edukasyon, sikolohikal na suporta, propesyonal na pagsasanay, mga kinatawan ng mga pampublikong pormasyon at mga beterano na organisasyon.

Ang Mentoring ay itinatag para sa mga sumusunod na kategorya ng mga empleyado (mga nagsasanay):

1. Sa unang pagkakataon ay nagtatrabaho sa mga katawan (mga dibisyon) para sa mga posisyon ng ordinaryong, junior at middle commanding staff, pati na rin ang mga nagtapos ng mga institusyong pang-edukasyon ng sistema ng Ministry of Internal Affairs ng Russia.
2. Inilipat sa mas mataas na posisyon, o sa mas mataas (katumbas) na posisyon sa ibang serbisyo, kung ang pagganap ng mga bagong tungkulin sa trabaho ay nangangailangan ng karagdagang kaalaman at praktikal na kasanayan.
3. Dati nang tinanggal sa mga katawan (dibisyon) at bagong trabaho.

Ang mentoring ay itinatag sa loob ng tatlong buwan hanggang isang taon, hindi kasama ang oras ng paunang pagsasanay o muling pagsasanay ng isang empleyado (trainee) 3 .

Ang mentor ay hinirang mula sa mga empleyado ng structural subdivision ng katawan (subdivision) kung saan ang empleyado (trainee) ay naglilingkod, na may mataas na pagganap sa mga aktibidad sa pagpapatakbo at serbisyo, na may makabuluhang propesyonal at karanasan sa buhay, na nagpapakita ng kakayahang gawaing pang-edukasyon at tangkilikin ang awtoridad sa pangkat.

Ang mga beterano mula sa mga civil servant, empleyado, espesyalista ng katawan (dibisyon) kung saan naglilingkod ang empleyado (trainee), ay maaaring masangkot bilang mga pampublikong mentor-consultant para tumulong at tumulong sa mga mentor at empleyado (trainees).

Ang tagapagturo ay nagsasagawa ng mga aktibidad sa paggabay na may kaugnayan sa isa o higit pang mga empleyado (mga nagsasanay) nang sabay-sabay, depende sa mga detalye ng aktibidad ng serbisyo.

Ang pinuno ng katawan (dibisyon) ay nagtatalaga ng mga tagapayo sa mga empleyado (mga nagsasanay) sa panukala ng pinuno ng yunit ng istruktura, na isinasaalang-alang ang mga rekomendasyon ng mga psychologist.

Ang tagapayo ay naaprubahan sa pamamagitan ng pagkakasunud-sunod ng pinuno ng katawan (unit) nang hindi lalampas sa isang buwan mula sa petsa ng appointment ng empleyado sa posisyon (trainee ayon sa posisyon).

Ang responsibilidad para sa pag-oorganisa ng mentoring ay nakasalalay sa kinatawang pinuno ng katawan (unit) para sa trabaho kasama ang mga tauhan at ang pinuno ng yunit ng istruktura kung saan naglilingkod ang empleyado (trainee).

Ang direktang pamamahala at kontrol sa organisasyon ng mentoring ay isinasagawa ng representante na pinuno ng katawan (unit) para sa trabaho sa mga tauhan.

Ang kinatawang pinuno ng katawan (dibisyon) para sa trabaho kasama ang mga tauhan ay obligado:

1. Ayusin ang pagsasanay para sa mga tagapayo sa mga pangunahing kaalaman ng pedagogy at sikolohiya, mga anyo at pamamaraan ng indibidwal na gawaing pang-edukasyon.
2. Magbigay ng organisasyonal at metodolohikal na tulong sa mga tagapayo sa pagpaplano at pagpapatupad ng mga aktibidad na pang-edukasyon kasama ang isang empleyado (trainee).
3. Makinig sa mga ulat ng mga tagapayo sa gawaing ginawa, pasiglahin ang mga positibong resulta ng mentoring.
4. Suriin, ibuod at ipalaganap ang positibong karanasan sa paggabay.
5. Tiyakin ang sistematikong pagsasaalang-alang ng organisasyon ng gawaing mentoring sa mga pagpupulong sa pagpapatakbo kasama ang pinuno ng katawan (dibisyon) 4 .

Ang pinuno ng yunit ng istruktura kung saan naglilingkod ang empleyado (trainee) ay obligadong:

1. Ipakilala ang hinirang na empleyado (trainee) sa mga tauhan ng yunit ng istruktura at ipahayag ang isang utos para sa katawan (unit) na magtalaga ng isang tagapayo sa kanya.
2. Lumikha ng mga kinakailangang kondisyon para sa tagapagturo upang maisakatuparan ang mga tungkulin ng mentoring.
3. Tiyakin ang pakikilahok ng mga mentor sa kumpetisyon ng mga propesyonal na kasanayan "Ang Pinakamagandang Mentor" 5 .

2 Mga tungkulin at karapatan ng isang tagapagturo

Ang tagapagturo ay dapat:

1. Alamin ang mga kinakailangan ng mga batayan ng batas sa larangan ng pagpapatupad ng batas at serbisyo sa mga internal affairs bodies, mga legal na kilos ng regulasyon ng departamento na tumutukoy sa mga karapatan at obligasyon ng isang empleyado (trainee) sa kanyang posisyon.
2. Magsagawa ng pagpaplano ng trabaho kasama ang isang empleyado (trainee).
3. Mag-aral mga personal na katangian empleyado (trainee), ang kanyang mga interes at libangan, pamumuhay at pag-uugali. Makilahok sa pagbuo at pagpapatupad ng isang komprehensibong programa para sa pag-aaral ng pagkatao ng isang empleyado (trainee).
4. Magbigay ng komprehensibong tulong sa empleyado (trainee) sa pag-master ng mga propesyonal na pamamaraan at pamamaraan ng pagsasagawa ng mga opisyal na tungkulin, napapanahong kilalanin at alisin ang mga pagkakamali sa mga opisyal na aktibidad.
5. Upang itanim sa isang empleyado (trainee) ang isang pakiramdam ng propesyonal na pagmamataas, isang responsable at matapat na saloobin sa serbisyo, paggalang sa mga tradisyon ng serbisyo ng mga internal affairs body at kanilang yunit.
6. Upang mag-ambag sa pagbuo ng mataas na propesyonal at moral at sikolohikal na mga katangian sa isang empleyado (trainee), upang iwasto ang kanyang pag-uugali sa trabaho at sa bahay.
7. Upang turuan ang isang empleyado (trainee) sa disiplina at kasipagan, upang maging mahigpit at may prinsipyo sa mga bagay ng pagsunod sa batas at mga pamantayan propesyonal na etika.
8. Upang magamit ang kontrol sa pagganap ng serbisyo ng isang empleyado (trainee), bigyan siya ng mga tagubilin upang pag-aralan ang mga kinakailangang regulasyong legal na aksyon, suriin teoretikal na kaalaman at ang kanilang aplikasyon sa pagsasanay.
9. Suriin ang kawastuhan ng empleyado (trainee) na nagpapanatili ng opisyal na dokumentasyon, magbigay ng payo sa pagganap ng mga opisyal na tungkulin.
10. Mag-ulat sa mga resulta ng trabaho sa mentoring kasama ang isang empleyado (trainee), lumahok sa paghahanda ng isang opinyon sa pagpapatunay ng pagsunod sa posisyon ng trainee batay sa mga resulta ng panahon ng pagsubok. 6 .

Ang tagapagturo ay may karapatan:

1. Upang makilala alinsunod sa itinatag na pamamaraan sa mga materyales ng personal na file ng empleyado (trainee), iba pang mga dokumento na nagpapakilala sa empleyado (trainee).
2. Gumawa ng mga panukala sa pinuno ng yunit ng istruktura kung saan naglilingkod ang empleyado (trainee) sa paglikha ng mga kondisyon para sa magkasanib na serbisyo.
3. Bisitahin ang isang empleyado (trainee) sa lugar ng paninirahan upang makilala ang mga kalagayan sa lipunan at pamumuhay ng kanyang tirahan.
4. Makilahok sa mga pagtatasa ng empleyado.
5. Gumawa ng mga panukala sa pinuno ng yunit ng istruktura kung saan naglilingkod ang empleyado (trainee), sa kanyang paghihikayat, pagpapataw sa kanya aksyong pandisiplina, promosyon 7 .

3 Paggabay sa mentoring

Ang pagpaplano ng gawain ng isang tagapayo upang ihanda ang isang empleyado (trainee) para sa independiyenteng pagganap ay isinasagawa para sa buong panahon ng mentoring para sa bawat empleyado (trainee).

Ang isang indibidwal na plano sa pagsasanay at edukasyon para sa isang empleyado (trainee) sa ilalim ng patnubay ng isang tagapagturo ay iginuhit kasama ng pinuno ng yunit ng istruktura kung saan naglilingkod ang empleyado (trainee), batay sa isang karaniwang programa para sa pag-aayos ng mentoring sa espesyalidad, at inaprubahan ng kinatawang pinuno ng katawan (unit) para sa trabaho kasama ang mga tauhan .

Ang mga aktibidad sa mentoring ay binalak sa mga seksyon, na isinasaalang-alang ang mga rekomendasyon ng psychologist, pati na rin ang antas ng pangkalahatang edukasyon at propesyonal na pagsasanay ng empleyado (trainee).

Nagtatapos ang mentoring sa ulat ng mentor sa pinuno ng structural unit kung saan naglilingkod ang empleyado (trainee).

Ang mga aktibidad ng tagapagturo ay sinusuri ng ulo ng katawan (dibisyon) ayon sa sumusunod na pamantayan:

• ang mga resulta ng pagganap ng mga opisyal na tungkulin ng isang empleyado (trainee);
• antas ng propesyonal na kaalaman, pag-unlad ng mga kasanayan at kakayahan ng isang empleyado (trainee);
• ang kakayahan ng isang empleyado (trainee) na independiyenteng magsagawa ng mga opisyal na tungkulin;
• ang katangian ng motibasyon ng empleyado (trainee) na maglingkod;
• kalidad ng pag-unlad ng isang empleyado (trainee) ng dokumentasyon ng serbisyo 8 .

Ang ulat ng tagapayo ay inaprubahan ng representante na pinuno ng katawan (unit) para sa trabaho kasama ang mga tauhan at nakalakip sa personal na file.

Batay sa panukala ng representante na pinuno ng katawan (unit) para sa trabaho kasama ang mga tauhan, isinasaalang-alang ng pinuno ng katawan (unit) ang isyu ng paghikayat sa tagapagturo sa inireseta na paraan.

Ang isang empleyado para sa hindi wastong pagganap ng mga tungkulin ng isang tagapayo ay maaaring alisin sa paggabay, gayundin ang dalhin sa responsibilidad sa pagdidisiplina alinsunod sa itinatag na pamamaraan.

mga konklusyon

Praktikal mula sa sandali ng pagbuo ng pulisya, sa sistema ng mga internal affairs bodies, nakikipagtulungan sa mga kabataan na ipinatupad, at noong kalagitnaan ng 80s ng huling siglo, ang karanasang ito ay opisyal na nakasaad sa mga Regulasyon ng departamento sa mentoring sa departamento ng panloob na gawain.

Ang gawain ng mga tagapayo ay upang turuan ang mga naka-sponsor, upang magkaroon ng direktang epekto sa pagbuo ng mga propesyonal na mahahalagang kasanayan, upang matiyak ang pagbagay sa posisyon at sa koponan. Ang marangal at responsableng misyong ito ay ipinagkatiwala sa pinakamahuhusay na opisyal ng pulisya na may karanasan sa mga opisyal na aktibidad at sa buhay. Hindi madali ang pagiging mentor dapat hindi mo lang ipakita at sabihin ang mga sikreto ng propesyon sa iyong sponsor, kundi maging huwaran din sa lahat ng bagay. Sa panahon ng internship, itinuturo nila sa mga kabataan ang lahat ng mga subtleties ng trabaho ng pulisya, tumulong sa pag-aaral ng mga tungkulin sa pagganap, sinusubaybayan ang kanilang pagsunod sa disiplina, nagsasagawa ng mga pag-uusap, bumisita sa kanilang mga tahanan, at kilalanin ang buhay ng lahat.

Kasabay nito, ang pagkuha ng trabaho sa departamento ng pulisya, binabayaran ng pribado ang nawawalang kaalaman at kasanayan sa pamamagitan ng mentoring. Ang Mentoring ay nananatiling isang napakatibay na institusyon (at hindi gaanong lipas dahil dito), na kayang mapanatili ang isang tiyak na antas ng propesyonalismo. Kadalasan ang mentoring ay nagmumula sa pagbibigay ng mga napatunayang template na napatunayang gumagana para sa pananagutan.

Ang mentoring ay palaging isang subjective na pamamaraan ng pagsasanay, edukasyon at kontrol, na, siyempre, ay hindi isang bagay na eksklusibong negatibo at hindi kailangan. Ngunit kapag hindi ito suportado ng institusyonal na kaalaman, hindi ito maaaring maging pangunahing anyo ng pagsasanay para sa mga ordinaryong empleyado na kumikilos sa ngalan ng estado sa mga pakikipag-ugnayan sa mga mamamayan. Bukod dito, ang mentoring ay hindi maaaring ang tanging institusyon ng pagsasapanlipunan ng mga ordinaryong rekrut. Ngayon ang sitwasyon sa sistema ay tulad na ang mga taong gumagamit ng mga indibidwal na kasanayan ay nagtatrabaho dito.

Kapag naghirang ng mga batang empleyado sa isang posisyon, kinakailangan na bigyan sila ng mentoring mula sa mga pinaka may karanasan na mga opisyal ng yunit, upang bigyan ang mga nagsisimula araw-araw na atensyon at paglipat ng karanasan, upang maitanim sa kanila ang kaagnasan sa trabaho, hindi pagpaparaan sa mga paglabag sa opisyal na disiplina. at ang tuntunin ng batas ng sinuman, isang pagnanais na magtrabaho, anuman ang personal na oras, tumuon sa pagkapanalo.

Listahan ng ginamit na panitikan

1. Batas ng Russian Federation noong Abril 18, 1991 N 1026-1 "Sa Pulisya"
2. Order ng Ministry of Internal Affairs ng Russia na may petsang Setyembre 25, 2000 No. 995 "Sa mga hakbang upang mapabuti ang gawaing pang-edukasyon sa mga internal affairs body ng Russian Federation" (tulad ng sinusugan ng Order of the Ministry of Internal Affairs ng Russian Federation na may petsang Agosto 28, 2003 No. 682).
3. Dekreto ng Kataas-taasang Konseho ng Russian Federation noong Pebrero 23, 1992. "Mga regulasyon sa serbisyo sa mga internal affairs body ng Russian Federation".
4. Mga materyales sa pamamaraan upang matulungan ang mga tagapamahala sa pag-aayos ng indibidwal na pang-edukasyon, gawaing pang-iwas sa mga empleyado at pagpapalakas ng disiplina sa serbisyo sa mga katawan, mga departamento ng panloob na gawain: Koleksyon. M.: IMTs GUK ng Ministry of Internal Affairs ng Russia, 2004. 184 p.
5. Organisasyon ng gawaing pang-edukasyon kasama ang mga tauhan ng mga internal affairs body: pagtuturo/ V.M. Kukushin, G.P. Lebedev. - Domodedovo: VIPK Ministry of Internal Affairs ng Russia, 2008.
6. Makabayan na edukasyon ng mga opisyal ng pulisya / G.P. Lebedev, M.A. Akimov // Mga Pamamaraan ng VIPK Ministry of Internal Affairs ng Russia. - 2004. - Isyu 3.

1 8. Organisasyon ng indibidwal na gawaing pang-edukasyon sa mga internal affairs bodies: mga lektura / G.P. Lebedev, M.A. Akimov. - Domodedovo: VIPK Ministry of Internal Affairs ng Russia, 2008.

2 Mga pamamaraan ng gawaing pang-edukasyon ng mga empleyado ng mga faculty, mga kurso ng mga institusyong pang-edukasyon ng Ministry of Internal Affairs ng Russia: tulong sa pagtuturo/ V.V. Antsiferov. - M.: IMTs GUK ng Ministry of Internal Affairs ng Russia, 2008.

3 Order ng Ministry of Internal Affairs ng Russian Federation noong Disyembre 24, 2008 N 1139 "Sa pag-apruba ng regulasyon sa organisasyon ng mentoring sa mga internal affairs bodies ng Russian Federation"

4 Order ng Ministry of Internal Affairs ng Russian Federation noong Disyembre 24, 2008 N 1139 "Sa pag-apruba ng regulasyon sa organisasyon ng mentoring sa mga internal affairs bodies ng Russian Federation"

5 Organisasyon ng indibidwal na gawaing pang-edukasyon sa mga internal affairs body: mga lektura / G.P. Lebedev, M.A. Akimov. - Domodedovo: VIPK Ministry of Internal Affairs ng Russia, 2008.

6 Order ng Ministry of Internal Affairs ng Russian Federation noong Disyembre 24, 2008 N 1139 "Sa pag-apruba ng regulasyon sa organisasyon ng mentoring sa mga internal affairs bodies ng Russian Federation"

7 Vorozhtsov, A.M. Ang tagumpay ng propesyonal na pagsasapanlipunan bilang isang kadahilanan sa pagpapabuti ng kalidad ng pagsasanay ng mga nagtapos mula sa mga unibersidad ng Ministry of Internal Affairs ng Russian Federation / A.M. Vorozhtsov // XIV International Kumperensyang Siyentipiko mga mag-aaral, nagtapos na mga mag-aaral at mga batang siyentipiko na "Lomonosov". - Moscow: Publishing House ng Moscow State University, 2007

8 Order ng Ministry of Internal Affairs ng Russian Federation noong Disyembre 24, 2008 N 1139 "Sa pag-apruba ng regulasyon sa organisasyon ng mentoring sa mga internal affairs bodies ng Russian Federation"

Pederasyon ng Russia

ORDER ng Ministry of Internal Affairs ng Russian Federation ng Disyembre 24, 2008 N 1139 (tulad ng sinusugan noong Hulyo 6, 2010) "SA PAG-APRUBAD NG REGULASYON SA ORGANIZATION OF MENTORING SA INTERNAL AFFAIRS NG RUSSIAN FEDERATION"

Upang makabuo ng isang mataas na kwalipikadong kawani ng mga internal affairs body ng Russian Federation sa mga katawan, dibisyon at institusyon ng sistema ng Ministry of Internal Affairs ng Russia, upang ayusin ang tulong sa mga empleyado (trainee) sa kanilang propesyonal na pag-unlad - I order:

1. Aprubahan ang mga nakalakip na Regulasyon sa organisasyon ng mentoring sa mga internal affairs bodies ng Russian Federation.

2. Direktor ng Pederal serbisyo sa paglilipat, mga pinuno ng departamento sentral na opisina Ministry of Internal Affairs ng Russia<*>, mga yunit na direktang nasasakupan ng Ministry of Internal Affairs ng Russia, ang mga pangunahing departamento ng Ministry of Internal Affairs ng Russia para sa mga pederal na distrito, mga ministro ng panloob na gawain, mga pinuno ng mga pangunahing departamento, mga kagawaran ng panloob na gawain para sa mga nasasakupang entidad ng Russian Federation, mga departamento (kagawaran) para sa mga distrito, lungsod at iba pa mga munisipalidad, kabilang ang para sa ilang munisipalidad, mga departamento (kagawaran) ng mga panloob na gawain sa riles, tubig at sasakyang panghimpapawid, mga kagawaran (kagawaran) ng mga panloob na gawain sa mga saradong pormasyon ng administratibo-teritoryo, lalo na sa mahalaga at sensitibong mga pasilidad, mga departamento ng logistik, pang-edukasyon, pananaliksik at iba pang mga institusyon ng Ministry of Internal Affairs ng Russia:

<*>Bilang karagdagan sa GKVV ng Ministry of Internal Affairs ng Russia.

2.1. Ayusin ang pag-aaral ng mga naaprubahang Regulasyon sa sistema ng propesyonal na pagsasanay ng mga tauhan.

2.2. Taunang isaalang-alang sa mga pagpupulong sa pagpapatakbo (mga pagpupulong ng mga kolehiyo) ang mga isyu ng pag-aayos ng mentoring sa mga subordinate na katawan, organisasyon at dibisyon.

2.3. Sa katayuan ng trabaho sa organisasyon ng mentoring sa nakaraang taon, ipaalam sa Department of Human Resources ng Ministry of Internal Affairs ng Russia bago ang Pebrero 1 ng kasalukuyang taon.

4. Iniiwan ko ang kontrol sa pagpapatupad ng Kautusang ito para sa

Inaprubahan ng utos ang Pamamaraan para sa pag-oorganisa ng indibidwal na pagsasanay (pagtuturo) ng isang intern, pag-aaral ng kanyang personal at mga katangian ng negosyo at ang Pamamaraan para sa pagsusuri ng mga resulta ng indibidwal na pagsasanay ng isang intern mula Marso 1, 2017.

Ang Order ng Ministry of Internal Affairs ng Russia na may petsang Disyembre 24, 2008 N 1139 "Sa pag-apruba ng Mga Regulasyon sa organisasyon ng mentoring .." ay nakansela at ang organisasyon ng trabaho sa mentoring sa mga internal affairs na katawan kasama ang mga intern (ibinigay ng first order) ay kinokontrol ng order No. 876 ().

Order ng Ministry of Internal Affairs ng Russia na may petsang Disyembre 22, 2016 N 876
"Sa pag-apruba ng Pamamaraan para sa pag-aayos ng indibidwal na pagsasanay ng isang trainee, pag-aaral ng kanyang personal at negosyo na mga katangian at ang Pamamaraan para sa pagsusuri ng mga resulta ng indibidwal na pagsasanay ng isang trainee"

Alinsunod sa bahagi 3 ng Artikulo 24 pederal na batas napetsahan Nobyembre 30, 2011 N 342-FZ "Sa serbisyo sa mga internal affairs na katawan ng Russian Federation at mga susog sa ilang mga pambatasan na gawa ng Russian Federation" * - Iniutos ko:
1. Aprubahan:
1.1. Ang pamamaraan para sa pag-aayos ng indibidwal na pagsasanay para sa isang intern, pag-aaral ng kanyang personal at mga katangian ng negosyo (Appendix N 1).
1.2. Ang pamamaraan para sa pagsusuri ng mga resulta ng indibidwal na pagsasanay ng isang trainee (Appendix N 2).
2. Mga pinuno (pinuno) ng mga kagawaran ng sentral na kagamitan ng Ministry of Internal Affairs ng Russia, mga katawan ng teritoryo Ministry of Internal Affairs ng Russia, pang-edukasyon, pang-agham, medikal (kabilang ang sanatorium-resort) na mga organisasyon ng sistema ng Ministry of Internal Affairs ng Russia, mga departamento ng logistik ng distrito ng sistema ng Ministry of Internal Affairs ng Russia, pati na rin ang iba pang mga organisasyon at dibisyon na nilikha upang maisagawa ang mga gawain at gamitin ang mga kapangyarihan na itinalaga sa mga katawan ng panloob na Affairs ng Russian Federation, magbigay ng indibidwal na pagsasanay para sa mga intern, pag-aralan ang kanilang mga personal at negosyo na katangian at suriin ang mga resulta ng indibidwal na pagsasanay alinsunod sa mga kinakailangan ng ang Mga Pamamaraan na inaprubahan ng kautusang ito, mula Marso 1, 2017.
3. Inilalaan ko ang kontrol sa pagpapatupad ng kautusang ito.

Ministro
Heneral ng Pulisya ng Russian Federation V. Kolokoltsev

Tinutukoy ng Pamamaraan ang mga gawain ng indibidwal na pagsasanay ng trainee, tinutukoy ang mga tungkulin ng mentor.

Sa loob ng 10 araw mula sa petsa ng paghirang ng isang mamamayan bilang isang trainee sa pamamagitan ng posisyon sa Department of Internal Affairs, ang isang utos ay inilabas upang humirang ng isang mentor, ang panahon ng mentoring ay ipinahiwatig, ang isang indibidwal na plano sa pagsasanay ay binuo, hindi lalampas sa 25 araw bago matapos ang panahon ng pagsubok, ang isang ulat ng tagapagturo ay iginuhit batay sa mga resulta ng indibidwal na pagsasanay ng trainee, pag-aaral ng kanyang personal at negosyo na mga katangian at isang konklusyon sa pagganap ng trainee ng mga opisyal na tungkulin sa panahon ng pagsubok, na ay, ang mga resulta ng mentoring ay summed up, isang konklusyon ay ginawa tungkol sa pagpapatupad ng indibidwal na plano sa pagsasanay.
. Mga sample na sample

Ipadala ang iyong mabuting gawa sa base ng kaalaman ay simple. Gamitin ang form sa ibaba

Ang mga mag-aaral, nagtapos na mga estudyante, mga batang siyentipiko na gumagamit ng base ng kaalaman sa kanilang pag-aaral at trabaho ay lubos na magpapasalamat sa iyo.

Nai-post sa http://www.allbest.ru/

Nai-post sa http://www.allbest.ru/

sa paksa: Mentoring sa Department of Internal Affairs

• Panimula
• mga konklusyon

Panimula

Ang instituto ng mentoring sa samahan ng propesyonal na pagsasanay ng mga empleyado ng mga internal affairs bodies ng Russian Federation ay nag-aambag sa pagpapabuti ng pamamaraan para sa pag-aayos ng propesyonal na pagsasanay ng mga pribado at namumunong tauhan ng mga internal affairs body ng Russian Federation.

Ang isang organisado at may layunin na proseso ng mastering at patuloy na pagpapabuti ng propesyonal na kaalaman, kasanayan at kakayahan na kinakailangan para sa matagumpay na katuparan ng mga gawain na itinalaga sa mga internal affairs body ng Russian Federation (simula dito ay tinutukoy bilang ang propesyonal na pagsasanay ng mga empleyado) ay isinaayos sa paraang itinatag ng batas ng Russian Federation.

Ang mga pangunahing layunin ng propesyonal na pagsasanay ay:

Pagsasanay ng mga kwalipikadong tauhan para sa mga internal affairs body ng Russian Federation alinsunod sa mga kinakailangan ng modernong pagpapatupad ng batas;

Pagsasanay sa mga empleyado sa mahusay at epektibong mga aksyon na tumitiyak sa matagumpay na pagkumpleto ng mga gawain sa pagpapatakbo at serbisyo at pakikipaglaban sa serbisyo;

Pagpapabuti ng mga kasanayan ng mga kawani ng pamamahala sa pamamahala, pagsasanay at pagtuturo sa mga nasasakupan, sa pagpapakilala ng mga nakamit ng agham at teknolohiya, mga advanced na anyo at pamamaraan ng trabaho, ang mga pundasyon ng siyentipikong organisasyon ng paggawa sa pagsasanay ng mga aktibidad sa pagpapatakbo;

Ang pagbuo ng propesyonal na kamalayan sa sarili ng mga empleyado, isang pakiramdam ng pananagutan para sa kanilang mga aksyon, ang pagnanais para sa patuloy na pagpapabuti ng kanilang mga propesyonal na kasanayan, na isinasaalang-alang ang mga detalye ng mga aktibidad sa mga partikular na yunit ng mga internal affairs body ng Russian Federation;

Pagsasanay sa mga empleyado sa mga pamamaraan at pamamaraan ng pagtiyak ng propesyonal at personal na kaligtasan sa mga emergency na pangyayari at sa matinding kondisyon ng opisyal na aktibidad;

Pag-unlad at patuloy na pagpapabuti ng mga praktikal na kasanayan at kakayahan ng mga empleyado na mag-aplay ng mga mapilit na hakbang bilang pagsunod sa mga pamantayan ng batas ng Russian Federation at mga karapatang pantao;

Pagpapanatili ng patuloy na kahandaan ng mga empleyado na determinado at mahusay na sugpuin ang iba't ibang mga iligal na pagpapakita gamit ang pisikal na puwersa, espesyal na paraan at mga baril;

Ang pagbuo ng mataas na sikolohikal na katatagan ng personalidad ng mga empleyado, pag-unlad ng kanilang pagmamasid, pagbabantay, memorya, pag-iisip at iba pang mga propesyonal at sikolohikal na katangian at mga proseso ng pag-iisip;

Pagpapabuti ng mga kasanayan sa paghawak ng mga espesyal na kagamitan at mga espesyal na paraan, pagpapatakbo ng mga sasakyan at paraan ng komunikasyon, mga elektronikong computer 8. Organisasyon ng indibidwal na gawaing pang-edukasyon sa mga internal affairs bodies: lectures / G.P. Lebedev, M.A. Akimov. - Domodedovo: VIPK Ministry of Internal Affairs ng Russia, 2008. .

Ang pag-master ng kinakailangang kaalaman, kasanayan, pagpapanatili ng mga ito sa tamang antas at pagsusumikap na makamit ang propesyonal na kahusayan ay ang opisyal na tungkulin ng lahat ng mga empleyado ng mga internal affairs body ng Russian Federation. Sa aspetong ito, ang mentoring ay may mahalagang papel kaya naman ang paksa ng gawaing ito ay may kaugnayan at napapanahon.

Ang layunin at layunin ng gawain ay pag-aralan ang institusyon ng mentoring sa mga internal affairs bodies.

1. Mga layunin, layunin at organisasyon ng mentoring

Ang Mentoring ay isang may layunin na aktibidad ng mga pinuno at pinaka may karanasan na mga empleyado ng mga katawan, dibisyon, institusyon ng sistema ng Ministry of Internal Affairs ng Russia upang ihanda ang mga empleyado (trainee) para sa independiyenteng pagganap ng mga opisyal na tungkulin.

Ang ligal na batayan para sa pag-aayos ng mentoring sa mga katawan (mga dibisyon) ay: Batas ng Russian Federation ng Abril 18, 1991 N 1026-1 "Sa Pulisya", Mga Regulasyon sa Serbisyo sa mga Panloob na Katawan ng Russian Federation, Mga Regulasyon sa Organisasyon ng Mentoring sa Internal Affairs Bodies ng Russian Federation.

Ang mga gawain ng mentoring ay:

1) Pag-optimize ng proseso ng pagbuo at pag-unlad ng propesyonal na kaalaman, kasanayan, kakayahan ng mga empleyado (trainee) kung saan isinasagawa ang mentoring.

2) Tulong sa pagbagay ng mga empleyado (trainee) sa mga kondisyon para sa pagpapatupad ng mga opisyal na aktibidad.

3) Edukasyon ng mga propesyonal na makabuluhang katangian ng personalidad ng mga empleyado (nagsasanay), pamilyar sa kasaysayan at tradisyon ng mga internal affairs body at kanilang yunit.

4) Tulong sa pagpapaunlad ng mga kasanayan ng opisyal na pag-uugali ng mga empleyado (mga nagsasanay), na naaayon sa mga pamantayan at panuntunan ng propesyonal at etikal.

5) Pagbuo ng isang aktibong civic at posisyon sa buhay ng mga empleyado (trainee), pagbuo ng isang responsable at may kamalayan na saloobin sa serbisyo.

6) Pag-aaral kasama ng mga empleyado (trainee) ang mga kinakailangan ng mga regulasyong ligal na kilos na kumokontrol sa pagganap ng mga opisyal na tungkulin.

7) Pagpapatupad ng mga hakbang para sa maagang pag-iwas sa propesyonal na pagpapapangit ng personalidad ng mga empleyado (trainee).

8) Pagbibigay ng moral at sikolohikal na suporta sa mga empleyado (trainee) sa pagtagumpayan ng mga problemang propesyonal na nagmumula sa pagganap ng mga opisyal na tungkulin.

9) Ang pagbuo ng interes ng mga empleyado (trainee) sa mga opisyal na aktibidad, ang kanilang pagsasama-sama sa serbisyo sa mga katawan (mga dibisyon) ng mga panloob na gawain. Antsiferov. - M .: IMC GUK ng Ministry of Internal Affairs ng Russia, 2008. .

Ang mga gawain ng mentoring ay ipinatupad sa pakikipag-ugnayan ng mga pinuno ng mga katawan (mga dibisyon) at ang kanilang mga istrukturang dibisyon, mga tagapayo, mga empleyado ng mga dibisyon para sa organisasyon ng gawaing pang-edukasyon, sikolohikal na suporta, propesyonal na pagsasanay, mga kinatawan ng mga pampublikong pormasyon at mga beterano na organisasyon.

Ang Mentoring ay itinatag para sa mga sumusunod na kategorya ng mga empleyado (mga nagsasanay):

1) Sa unang pagkakataon na nagtatrabaho sa mga katawan (mga dibisyon) para sa mga posisyon ng ordinaryong, junior at middle commanding staff, pati na rin ang mga nagtapos ng mga institusyong pang-edukasyon ng sistema ng Ministry of Internal Affairs ng Russia.

2) Inilipat sa mas mataas na posisyon, o sa mas mataas (katumbas) na posisyon sa ibang serbisyo, kung ang pagganap ng mga bagong tungkulin sa trabaho ay nangangailangan ng karagdagang kaalaman at praktikal na kasanayan.

3) Dati nang tinanggal sa mga katawan (dibisyon) at bagong trabaho.

Ang mentoring ay itinatag sa loob ng tatlong buwan hanggang isang taon, hindi kasama ang oras ng paunang pagsasanay o muling pagsasanay ng isang empleyado (trainee).

Ang mentor ay hinirang mula sa mga empleyado ng structural subdivision ng katawan (subdivision) kung saan ang empleyado (trainee) ay naglilingkod, na may mataas na pagganap sa mga aktibidad sa pagpapatakbo at serbisyo, na may makabuluhang propesyonal at karanasan sa buhay, na nagpapakita ng kakayahang gawaing pang-edukasyon at tangkilikin ang awtoridad sa pangkat.

Ang mga beterano mula sa mga civil servant, empleyado, espesyalista ng katawan (dibisyon) kung saan naglilingkod ang empleyado (trainee), ay maaaring masangkot bilang mga pampublikong mentor-consultant para tumulong at tumulong sa mga mentor at empleyado (trainees).

Ang tagapagturo ay nagsasagawa ng mga aktibidad sa paggabay na may kaugnayan sa isa o higit pang mga empleyado (mga nagsasanay) nang sabay-sabay, depende sa mga detalye ng aktibidad ng serbisyo.

Ang pinuno ng katawan (dibisyon) ay nagtatalaga ng mga tagapayo sa mga empleyado (mga nagsasanay) sa panukala ng pinuno ng yunit ng istruktura, na isinasaalang-alang ang mga rekomendasyon ng mga psychologist.

Ang tagapayo ay naaprubahan sa pamamagitan ng pagkakasunud-sunod ng pinuno ng katawan (unit) nang hindi lalampas sa isang buwan mula sa petsa ng appointment ng empleyado sa posisyon (trainee ayon sa posisyon).

Ang responsibilidad para sa pag-oorganisa ng mentoring ay nakasalalay sa kinatawang pinuno ng katawan (unit) para sa trabaho kasama ang mga tauhan at ang pinuno ng yunit ng istruktura kung saan naglilingkod ang empleyado (trainee).

Ang direktang pamamahala at kontrol sa organisasyon ng mentoring ay isinasagawa ng representante na pinuno ng katawan (unit) para sa trabaho sa mga tauhan.

Ang kinatawang pinuno ng katawan (dibisyon) para sa trabaho kasama ang mga tauhan ay obligado:

1) Ayusin ang pagsasanay ng mga tagapayo sa mga pangunahing kaalaman ng pedagogy at sikolohiya, mga anyo at pamamaraan ng indibidwal na gawaing pang-edukasyon.

2) Magbigay ng organisasyonal at metodolohikal na tulong sa mga tagapayo sa pagpaplano at pagpapatupad ng mga aktibidad na pang-edukasyon sa isang empleyado (trainee).

3) Makinig sa mga ulat ng mga tagapayo sa gawaing ginawa, pasiglahin ang mga positibong resulta ng mentoring.

4) Suriin, ibuod at ipalaganap ang positibong karanasan ng mentoring.

5) Tiyakin ang sistematikong pagsasaalang-alang ng organisasyon ng mentoring sa mga pagpupulong sa pagpapatakbo kasama ang pinuno ng katawan (dibisyon) Order ng Ministry of Internal Affairs ng Russian Federation noong Disyembre 24, 2008 N 1139 "Sa pag-apruba ng regulasyon sa organisasyon ng mentoring sa mga internal affairs body ng Russian Federation".

Ang pinuno ng yunit ng istruktura kung saan naglilingkod ang empleyado (trainee) ay obligadong:

1) Ipakilala ang hinirang na empleyado (trainee) sa mga tauhan ng yunit ng istruktura at ipahayag ang isang utos para sa katawan (unit) na magtalaga ng isang tagapayo sa kanya.

2) Lumikha ng mga kinakailangang kondisyon para sa tagapagturo upang maisagawa ang mga tungkulin sa paggabay.

3) Upang matiyak ang pakikilahok ng mga tagapayo sa kumpetisyon ng mga propesyonal na kasanayan "Ang pinakamahusay na tagapagturo" Organisasyon ng indibidwal na gawaing pang-edukasyon sa mga internal affairs body: mga lektura / G.P. Lebedev, M.A. Akimov. - Domodedovo: VIPK Ministry of Internal Affairs ng Russia, 2008. .

2. Mga tungkulin at karapatan ng isang tagapagturo

Ang tagapagturo ay dapat:

1) Alamin ang mga kinakailangan ng mga batayan ng batas sa larangan ng pagpapatupad ng batas at serbisyo sa mga internal affairs bodies, mga legal na kilos ng regulasyon ng departamento na tumutukoy sa mga karapatan at obligasyon ng isang empleyado (trainee) sa kanyang posisyon.

2) Magsagawa ng pagpaplano ng trabaho kasama ang isang empleyado (trainee).

3) Upang pag-aralan ang mga personal na katangian ng isang empleyado (trainee), ang kanyang mga interes at libangan, pamumuhay at pag-uugali. Makilahok sa pagbuo at pagpapatupad ng isang komprehensibong programa para sa pag-aaral ng pagkatao ng isang empleyado (trainee).

4) Magbigay ng komprehensibong tulong sa empleyado (trainee) sa pag-master ng mga propesyonal na pamamaraan at pamamaraan ng pagsasagawa ng mga opisyal na tungkulin, napapanahong kilalanin at alisin ang mga pagkakamali sa mga opisyal na aktibidad.

5) Upang itanim sa empleyado (trainee) ang isang pakiramdam ng propesyonal na pagmamataas, isang responsable at matapat na saloobin sa serbisyo, paggalang sa mga tradisyon ng serbisyo ng mga internal affairs body at kanilang yunit.

6) Mag-ambag sa pagbuo ng mataas na propesyonal at moral-sikolohikal na katangian sa isang empleyado (trainee), iwasto ang kanyang pag-uugali sa trabaho at sa bahay.

7) Upang turuan ang empleyado (trainee) ng disiplina at kasipagan, ipakita ang pagiging tumpak at pagsunod sa mga prinsipyo sa mga bagay ng pagsunod sa batas at mga pamantayan ng propesyonal na etika.

8) Subaybayan ang pagganap ng serbisyo ng isang empleyado (trainee), bigyan siya ng mga tagubilin upang pag-aralan ang mga kinakailangang regulasyong ligal na aksyon, subukan ang teoretikal na kaalaman at ang kanilang aplikasyon sa pagsasanay.

9) Suriin ang kawastuhan ng empleyado (trainee) na nag-iingat ng opisyal na dokumentasyon, magbigay ng payo sa pagganap ng mga opisyal na tungkulin.

10) Mag-ulat sa mga resulta ng trabaho sa mentoring kasama ang isang empleyado (trainee), lumahok sa paghahanda ng isang opinyon sa pagsuri sa pagsunod sa posisyon na hawak ng trainee batay sa mga resulta ng probationary period Order ng Ministry of Internal Affairs ng ang Russian Federation ng Disyembre 24, 2008 N 1139 Federation".

Ang tagapagturo ay may karapatan:

1) Upang makilala alinsunod sa itinatag na pamamaraan sa mga materyales ng personal na file ng empleyado (trainee), iba pang mga dokumento na nagpapakilala sa empleyado (trainee).

2) Gumawa ng mga panukala sa pinuno ng yunit ng istruktura kung saan naglilingkod ang empleyado (trainee) sa paglikha ng mga kondisyon para sa magkasanib na serbisyo.

3) Bisitahin ang isang empleyado (trainee) sa lugar ng paninirahan upang makilala ang mga kalagayan sa lipunan at pamumuhay ng kanyang tirahan.

4) Makilahok sa pagtatasa ng empleyado.

5) Gumawa ng mga panukala sa pinuno ng yunit ng istruktura kung saan ang empleyado (trainee) ay naglilingkod, sa kanyang paghihikayat, pagpapataw ng isang parusang pandisiplina sa kanya, promosyon Vorozhtsov, A.M. Ang tagumpay ng propesyonal na pagsasapanlipunan bilang isang kadahilanan sa pagpapabuti ng kalidad ng pagsasanay ng mga nagtapos mula sa mga unibersidad ng Ministry of Internal Affairs ng Russian Federation / A.M. Vorozhtsov // XIV International scientific conference ng mga mag-aaral, nagtapos na mga mag-aaral at mga batang siyentipiko na "Lomonosov". - Moscow: Publishing House ng Moscow State University, 2007.

3. Paggabay sa mentoring

Ang pagpaplano ng gawain ng isang tagapayo upang ihanda ang isang empleyado (trainee) para sa independiyenteng pagganap ay isinasagawa para sa buong panahon ng mentoring para sa bawat empleyado (trainee).

Ang isang indibidwal na plano sa pagsasanay at edukasyon para sa isang empleyado (trainee) sa ilalim ng patnubay ng isang tagapagturo ay iginuhit kasama ng pinuno ng yunit ng istruktura kung saan naglilingkod ang empleyado (trainee), batay sa isang karaniwang programa para sa pag-aayos ng mentoring sa espesyalidad, at inaprubahan ng kinatawang pinuno ng katawan (unit) para sa trabaho kasama ang mga tauhan .

Ang mga aktibidad sa mentoring ay binalak sa mga seksyon, na isinasaalang-alang ang mga rekomendasyon ng psychologist, pati na rin ang antas ng pangkalahatang edukasyon at propesyonal na pagsasanay ng empleyado (trainee).

Nagtatapos ang mentoring sa ulat ng mentor sa pinuno ng structural unit kung saan naglilingkod ang empleyado (trainee).

Ang mga aktibidad ng tagapagturo ay sinusuri ng ulo ng katawan (dibisyon) ayon sa sumusunod na pamantayan:

Ang mga resulta ng pagganap ng mga opisyal na tungkulin ng isang empleyado (trainee);

Ang antas ng propesyonal na kaalaman, pag-unlad ng mga kasanayan at kakayahan ng isang empleyado (trainee);

Ang kakayahan ng isang empleyado (trainee) na independiyenteng magsagawa ng mga opisyal na tungkulin;

Ang likas na katangian ng pagganyak ng empleyado (nagsasanay) na maglingkod;

Ang kalidad ng pag-unlad ng dokumentasyon ng serbisyo ng isang empleyado (trainee) Order ng Ministry of Internal Affairs ng Russian Federation noong Disyembre 24, 2008 N 1139 "Sa pag-apruba ng regulasyon sa organisasyon ng mentoring sa mga internal affairs body ng Pederasyon ng Russia".

Ang ulat ng tagapayo ay inaprubahan ng representante na pinuno ng katawan (unit) para sa trabaho kasama ang mga tauhan at nakalakip sa personal na file. Batay sa panukala ng representante na pinuno ng katawan (unit) para sa trabaho kasama ang mga tauhan, isinasaalang-alang ng pinuno ng katawan (unit) ang isyu ng paghikayat sa tagapagturo sa inireseta na paraan. Ang isang empleyado para sa hindi wastong pagganap ng mga tungkulin ng isang tagapayo ay maaaring alisin sa paggabay, gayundin ang dalhin sa responsibilidad sa pagdidisiplina alinsunod sa itinatag na pamamaraan.

mga konklusyon

Praktikal mula sa sandali ng pagbuo ng pulisya, sa sistema ng mga internal affairs bodies, nakikipagtulungan sa mga kabataan na ipinatupad, at noong kalagitnaan ng 80s ng huling siglo, ang karanasang ito ay opisyal na nakasaad sa mga Regulasyon ng departamento sa mentoring sa departamento ng panloob na gawain.

Ang gawain ng mga tagapayo ay upang turuan ang mga naka-sponsor, upang magkaroon ng direktang epekto sa pagbuo ng mga propesyonal na mahahalagang kasanayan, upang matiyak ang pagbagay sa posisyon at sa koponan. Ang marangal at responsableng misyong ito ay ipinagkatiwala sa pinakamahuhusay na opisyal ng pulisya na may karanasan sa mga opisyal na aktibidad at sa buhay. Hindi madali ang pagiging mentor - hindi lang dapat ipakita at sabihin ang mga sikreto ng propesyon sa iyong sponsor, kundi maging huwaran ka rin sa lahat ng bagay. Sa panahon ng internship, itinuturo nila sa mga kabataan ang lahat ng mga subtleties ng trabaho ng pulisya, tumulong sa pag-aaral ng mga tungkulin sa pagganap, sinusubaybayan ang kanilang pagsunod sa disiplina, nagsasagawa ng mga pag-uusap, bumisita sa kanilang mga tahanan, at kilalanin ang buhay ng lahat. mentoring propesyonal na pagsasanay ng empleyado

Kasabay nito, ang pagkuha ng trabaho sa departamento ng pulisya, binabayaran ng pribado ang nawawalang kaalaman at kasanayan sa pamamagitan ng mentoring. Ang Mentoring ay nananatiling isang napakatibay na institusyon (at hindi gaanong lipas dahil dito), na kayang mapanatili ang isang tiyak na antas ng propesyonalismo. Kadalasan ang mentoring ay nagmumula sa pagbibigay ng mga napatunayang template na napatunayang gumagana para sa pananagutan.

Ang mentoring ay palaging isang subjective na pamamaraan ng pagsasanay, edukasyon at kontrol, na, siyempre, ay hindi isang bagay na eksklusibong negatibo at hindi kailangan. Ngunit kapag hindi ito suportado ng institusyonal na kaalaman, hindi ito maaaring maging pangunahing anyo ng pagsasanay para sa mga ordinaryong empleyado na kumikilos sa ngalan ng estado sa mga pakikipag-ugnayan sa mga mamamayan. Bukod dito, ang mentoring ay hindi maaaring ang tanging institusyon ng pagsasapanlipunan ng mga ordinaryong rekrut. Ngayon ang sitwasyon sa sistema ay tulad na ang mga taong gumagamit ng mga indibidwal na kasanayan ay nagtatrabaho dito.

Kapag naghirang ng mga batang empleyado sa isang posisyon, kinakailangan na bigyan sila ng mentoring mula sa mga pinaka may karanasan na mga opisyal ng yunit, upang bigyan ang mga nagsisimula araw-araw na atensyon at paglipat ng karanasan, upang maitanim sa kanila ang kaagnasan sa trabaho, hindi pagpaparaan sa mga paglabag sa opisyal na disiplina. at ang tuntunin ng batas ng sinuman, isang pagnanais na magtrabaho, anuman ang personal na oras, tumuon sa pagkapanalo.

Listahan ng ginamit na panitikan

2. Order ng Ministry of Internal Affairs ng Russia na may petsang Setyembre 25, 2000 No. 995 "Sa mga hakbang upang mapabuti ang gawaing pang-edukasyon sa mga internal affairs body ng Russian Federation" (tulad ng sinusugan ng Order of the Ministry of Internal Affairs ng Russian Federation na may petsang Agosto 28, 2003 No. 682).

3. Order ng Ministry of Internal Affairs ng Russian Federation noong Disyembre 24, 2008 N 1139 "Sa pag-apruba ng regulasyon sa organisasyon ng mentoring sa mga internal affairs bodies ng Russian Federation"

4. Dekreto ng Kataas-taasang Konseho ng Russian Federation noong Pebrero 23, 1992. "Mga regulasyon sa serbisyo sa mga internal affairs body ng Russian Federation".

5. Vorozhtsov, A.M. Ang tagumpay ng propesyonal na pagsasapanlipunan bilang isang kadahilanan sa pagpapabuti ng kalidad ng pagsasanay ng mga nagtapos mula sa mga unibersidad ng Ministry of Internal Affairs ng Russian Federation / A.M. Vorozhtsov // XIV International scientific conference ng mga mag-aaral, nagtapos na mga mag-aaral at mga batang siyentipiko na "Lomonosov". - Moscow: Publishing House ng Moscow State University, 2007

6. Mga pamamaraan ng gawaing pang-edukasyon ng mga miyembro ng faculty, mga kurso ng mga institusyong pang-edukasyon ng Ministry of Internal Affairs ng Russia: tulong sa pagtuturo / V.V. Antsiferov. - M.: IMTs GUK ng Ministry of Internal Affairs ng Russia, 2008.

7. Mga materyales sa pamamaraan upang matulungan ang mga tagapamahala sa pag-aayos ng indibidwal na pang-edukasyon, pang-iwas na gawain sa mga empleyado at pagpapalakas ng disiplina sa serbisyo sa mga katawan, mga departamento ng panloob na gawain: Koleksyon. - M.: IMTs GUK ng Ministry of Internal Affairs ng Russia, 2004. - 184 p.

8. Organisasyon ng gawaing pang-edukasyon kasama ang mga tauhan ng mga internal affairs body: aklat-aralin / V.M. Kukushin, G.P. Lebedev. - Domodedovo: VIPK Ministry of Internal Affairs ng Russia, 2008.

9. Organisasyon ng indibidwal na gawaing pang-edukasyon sa mga internal affairs bodies: lectures / G.P. Lebedev, M.A. Akimov. - Domodedovo: VIPK Ministry of Internal Affairs ng Russia, 2008.

Naka-host sa Allbest.ru

Mga Katulad na Dokumento

Tukoy mga tampok na sikolohikal mga aktibidad ng isang empleyado ng mga internal affairs body. Mga pamamaraan ng propesyonal-sikolohikal na pagsasanay ng mga empleyado ng mga internal affairs na katawan at mga prinsipyo ng organisasyon nito. Ang mga pangunahing layunin at layunin ng sikolohikal na paghahanda.

abstract, idinagdag noong 05/29/2010


Ang pamamaraan para sa pag-aayos ng pagsasanay ng mga tauhan para sa pagpuno ng mga posisyon sa mga internal affairs body ng Russian Federation. Ang istraktura at nilalaman ng paunang, propesyonal na serbisyo at pisikal na mga programa sa pagsasanay para sa iba't ibang kategorya ng trabaho ng mga empleyado.

control work, idinagdag noong 08/18/2013


Tanong legal na katayuan Ang mga empleyado ng Internal Affairs Directorate ng Russian Federation ay nananatiling pangunahing empleyado ng Internal Affairs Directorate ng Russian Federation sa pagganap ng mga opisyal na aktibidad. Dapat mong isaalang-alang ang mga karapatan at obligasyon ng isang empleyado ng Ministry of Internal Affairs, isang kontrata ng serbisyo, mga pangkalahatang kondisyon para sa paggawad ng mga titulo.

abstract, idinagdag 06/03/2008


Konsepto at mga tampok serbisyo publiko. Legal na katayuan pulis, ang kanyang mga karapatan at tungkulin, mga tuntunin ng sanggunian. Mga uri at sukat ng responsibilidad ng mga opisyal ng panloob na gawain: pandisiplina, materyal, kriminal, administratibo.

thesis, idinagdag noong 01/22/2014


Ang pagbuo ng isang ligal na kultura sa mga empleyado ng mga internal affairs body. Ang layunin ng Code of Professional Ethics para sa isang empleyado ng internal affairs bodies ng Russian Federation. Mga mapagkukunan at paksa ng regulasyon ng mga legal na relasyon sa panahon ng armadong tunggalian.

pagsubok, idinagdag noong 06/20/2014


Socio-economic na gawain ng materyal na suporta at pagpapasigla ng mga aktibidad ng mga empleyado ng mga internal affairs body; kasaysayan ng pagbuo, legal na regulasyon. Mga anyo at pamamaraan ng pag-aayos ng proseso ng pagbibigay ng mga materyal na mapagkukunan sa sistema ng Ministry of Internal Affairs.

term paper, idinagdag noong 07/20/2013


Batayang legal pagsasanay sa pagdidisiplina sa mga internal affairs bodies. Ang kakanyahan at kahalagahan ng disiplina sa serbisyo at mga hakbang upang matiyak ito. Ang nilalaman at mga uri ng mga hakbang sa pagdidisiplina, ang mga detalye ng pagdadala ng mga pulis sa responsibilidad sa pagdidisiplina.

thesis, idinagdag noong 02/09/2011


Mga direksyon ng reporma ng sistema ng propesyonal na pagsasanay ng mga espesyalista para sa mga internal affairs bodies (OVD). Mga kinakailangan para sa mga propesyonal na makabuluhang katangian ng mga opisyal ng pulisya. Mga pagbabago bilang batayan para sa pagbuo ng sistema ng propesyonal na pagsasanay ng mga tauhan ng Ministry of Internal Affairs ng Russia.

abstract, idinagdag 02/12/2015


Mga gawain, prinsipyo at tungkulin ng paggawa ng sertipikasyon. Legal na regulasyon at mga yugto ng paggawa ng pagpapatunay. Hikayatin ang mga empleyado ng mga internal affairs body. Responsibilidad ng mga empleyado ng mga internal affairs body para sa mga paglabag sa opisyal na disiplina.

abstract, idinagdag 06/03/2008


Ang konsepto, prinsipyo, kahulugan ng pagganyak at pagpapasigla ng mga opisyal na aktibidad ng mga empleyado ng sistema ng penitentiary. Legal na regulasyon ng materyal na suporta at mga insentibo para sa mga opisyal na aktibidad ng isang empleyado ng sistema ng penitentiary.